Đang tải... (xem toàn văn)
- 5, 7 em đọc bài viết của mình IV. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn TNXH : Cơ quan thần kinh. I/ Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí[r]
(1)TUẦN
Cách ngôn : Lá lành đùm rách
Thứ Môn Đề
Thứ hai
Toán Mỹ thuật TĐ – KC TĐ – KC Chào cờ
Luyện tập
Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng Bài tập làm văn
Bài tập làm văn Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba
Tốn Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nghe – viết : Bài tập làm văn
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo nhịp 1-4… Cô Hà dạy
Cô Hà dạy
Thứ tư
Tập đọc Toán Âm nhạc LTVC TNXH
Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập
Ôn tập hát “đếm sao-TC âm nhạc” Từ ngã trường học – dấu phẩy Vệ sinh quan tiết nước tiểu
Thứ năm
Tập viết Tốn Chính tả Thủ cơng Thể dục
Ơn chữ viết hoa D, Đ
Phép chia hết phép chia có dư Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu học
Gấp cắt dán cánh cờ đỏ vàng Đi chuyển hướng phải trái TC “Mèo đuổi chuột”
Thứ sáu
Toán
Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT ATGT
Luyện tập
Kể lại buổi đầu học
Tự làm lấy việc (t2) Cơ quan thần kinh
Tìm hiểu thầy HT, HP thầy cô CN, bảo vệ… Biển báo hiệu giao thông đường
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Toán : Luyện tập
I/Mục tiêu : Biết tìm phần số vận dụng để giải toán có lời văn Củng cố cho HS tìm phần số
II Chuẩn bị: SGK, giáo án SGK, tập, ghi III Các hoạt động dạy học: B i B i B i 4à à
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: - HS lên bảng giải GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy mới:
a) Giới thiệu (nêu MĐYC) b) ND bài:
BT 1: GV đọc toán gọi HS lên bảng làm phần a, HS lên làm phần b
GV nhận xét Bài 3: Tương tự Gọi em lên bảng
Bài 4: GV kẻ ô sẵn có HS xác định tơ màu vào 1/5 số ô vuông hình ?
HS nhận xét
12 cm : = cm 18 : = 10 : = 24 : = 30 : =
54 : = ngày HS nhận xét Giải
số HS lớp 3A tập bơi 28 : = (bạn)
(2)3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn dò nhà làm tập Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng
Cơ Xn Thu dạy Tập đọc - Kể chuyện : Bài tập làm văn
I/ Mục đích yêu cầu :
* Tập đọc Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ ” lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời CH SGK )
* Kể chuyện :Biết xắp xếp tranh (SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
*(KNS)
II Đồ dùng Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ Đọc lại : Cuộc họp chữ viết
Trả lời câu hỏi 1, SGK B Bài
1 Giới thiệu GV giới thiệu Luyện đọc
a Đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc, cách đọc
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
- GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a * Đọc đoạn trước lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ câu - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
3 HD tìm hiểu
(KNS) -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm
- Nhân vật xưng " Tôi " chuyện tên ? - Cơ giáo cho lớp đề văn ?
- Vì Cơ - li - a thấy khó viết TLV
- Thấy bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách để viết dài ?
- Vì mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?
- Vì sau đó, Cơ - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Bài đọc giúp em hiểu điều ?
4 Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3,
- HS đọc - Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK
- QS tranh minh hoạ đọc
- HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó
- 1, HS đọc
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đơi
- nhóm tiếp nối đọc đồng thanh, HS đọc đoạn
- HS đọc
+ lớp đọc thầm đoạn 1,
- Cô - li - a
- Em làm để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm, trả lời
- Cô - li - a nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót,
- Cơ - li - a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc
- Vì nhớ việc bạn nói TLV - Lời nói phải đơi với việc làm
- vài HS thi đọc diễn cảm văn - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ
(3)a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện
b Kể lại đoạn chuyện theo lời em
- Tự xếp lại tranh theo cách viết giấy trình tự tranh
- HS phát biểu trật tự tranh : - - -
- HS đọc lại yêu cầu mẫu - HS kể mẫu 2, câu
- Từng cặp HS tập kể
- 3, HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện
IV Củng cố, dặn dị Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì ? GV khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tốn : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số
I Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất lượt chia ) Biết tìm phần số
II Đồ dùng dạy học: SGK, giáo án SGK, tập III Các hoạt động dạy học: B i 1B i (a ) B i 3à à Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm tập
GV nhận xét ghi điểm Dạy mới:
a) Giới thiệu (Nêu YC bài) b) HD thực phép chia
GV nêu tốn (SGK) phép tính tốn Bài tốn cho biết ? BT hỏi ?
Muốn biết chuồng có ga ta làm ?
GV ghi bảng
Muốn thực phép tính ta phải làm ? Lưu ý: Cột dọc iẻu phép chia <-> dấu : - Khác với phép nhân từ phải sang trái từ hàng đơn : phép chia ta thực từ trái sang phải, hàng cao
GV HDHS thực SGK c) Luyện tập
Bài 1:
GV: Nêu yêu cầu toán cho HS thực hiẹn Bài 2: YC HS nêu cách tính 1/3 69
Bài 3: Gọi HS nêu BT Gọi HS tóm tắt
1 HS lên giải
Cửa hàng bán số nho 16 : = (kg)
ĐS: kg - HS lắng nghe
Phải thực phép chia 96 : 96 : = ?
- Đặt tính:
96
32
chia viết 3 nhân ; -
hạ 6: chia viết ; nhân ; -6 =
96 : = 32
3 HS thực
69 : = 23 96 : = 32 36 : = 12 giải
Số cam mẹ biếu là: 36 : = 12 (quả)
ĐS: 12 cam 4/Củng cố - dặn dò: Về làm tập
Chính tả ( nghe - viết ) Bài tập làm văn I/ Mục đích yêu cầu :
(4)II Đồ dùng Bảng phụ viết ND BT2, BT3 Vở tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ A Kiểm tra cũ Viết tiếng có vần oam
B Bài
1 Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Tìm tên riêng tả ?
- Tên riêng tả viết + Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, b GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi động viên HS c GV chấm, chữa - GV chấm 5, - Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét làm HS * Bài tập Đọc yêu cầu BT
- em lên bảng viết
- 1, HS đọc lại tồn - Cơ - li - a
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng
- HS viết bảng - HS viết vào
+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- em lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn
+ Điền vào chỗ trống s/x - HS làm cá nhân - em thi làm bảng - Đổi vở, nhận xét làm bạn IV Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại ghi nhớ tả
Đạo đức : Tự làm lấy việc (Tiết 2)
I/Mục tiêu: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc biết tự làm lấy việc nhà trường
Có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc *(KNS)
II/Đồ dùng: Phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III/Các ho t động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình" B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
+ Em tự làm việc gì?
+ Em cảm thấy sau hoàn thành công việc?
- GV kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo
Hoạt động 2: Đóng vai
-Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân
- GV giao việc cho HS
- HS trả lời tập trang tập Đạo đức
+ Tự làm Tốn tập Tiếng Việt + Em cảm thấy vui tự hào tự làm
* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai (xem SGV trang 39)
(5)- GV kết luận:
+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi
Hoạt động 3:
- Thảo luận nhóm – Xem sách GV 1) GV phát phiếu học tập cho HS 4) GV kết luận theo nội dung - Kết luận chung:
* Theo tình huống, số nhóm trình bày trước lớp
2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết trước lớp
* Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơngviệc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác
Củng cố - Dặn dò: Dặn xem lại nhà Nhận xét tiết học Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết)
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học
I/ Mục đích yêu cầu :
Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời CH 1,2,3,4,) Chú ý từ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngữ Biết đọc văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu từ ngữ : náo nức, mơn man, quang đáng,
- Học thuộc lòng đoạn văn
II Đồ dùng Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ A Kiểm tra cũ Đọc thuộc lòng : Ngày khai
trường Trả lời câu hỏi SGK B Bài
1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp
- GV chia làm đoạn ( lần xuống dòng xem đoạn )
- GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng
3 HD tìm hiểu
- Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường ?
- Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ?
- GV chốt lại : Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan
- 2, HS đọc - Nhận xét bạn - HS theo dõi SGK
+ HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó
+ HS nối đọc đoạn
- Luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm
+ nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn
- HS đọc lại toàn + HS đọc thầm đoạn
- Ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường
(6)trọng, kiện, ngày lễ,
- Tìm hình ảnh nói lên bữ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?
4 Học thuộc lòng đoạn văn - GV treo bảng phụ viết đoạn văn - GV HD HS đọc diễn cảm
- GV nhận xét
+ HS đọc thầm đoạn
- Bỡ ngữ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ,
(HS giỏi)
- 3, HS đọc đoạn văn
- HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn
4/Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học Về nhà nhớ lại buổi đầu học để kể lại tiết TLV tới
Toán : Luyện tập
I Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất lượt chia ) Biết tìm phần số vận dụng giải tốn.Tìm 1/4 số Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học: SGK, giáo án SGK, tập, ghi III Các hoạt động dạy học: Bài Bài Bài
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng làm tập BT
2 Dạy mới:a) giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) b) Nội dung bài:
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu tốn 1/b GV làm mẫu
Bài 2: Tìm 1/4 20, 40, 89 GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc toán Phép toán
Gọi HS lên bảng
Giải
Số nửa ngày 24 : = 12 (giờ)
ĐS: 12
Đặt tính tính
3 HS lên bảng
20 : = 40 : = 10 80 : = 20 HS nhận xét
Bài giải
Số trang My đọc 84 : = 42 (trang) ĐS: 42 trang Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà làm tập
Âm nhạc : Ôn tập hát : Đếm sao-TC : âm nhạc Cô Kim Thu dạy Luyện từ câu Từ ngữ trường học Dấu phẩy I/ Mục đích u cầu :
Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ ( BT1 ) Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 ) Mở rộng vốn từ trường học qua tập giả chữ
Ơn tập dấu phẩy
II Đồ dùng Bảng phụ viết ô chữ BT 1, bảng lớp viết câu văn BT2: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ Làm miệng BT1, tiết LT&C tuần
5
B Bài
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD làm BT
* Bài tập 1- Đọc yêu cầu BT
- HS làm miệng - Nhận xét bạn
+ Giải ô chữ
(7)- GV nhận xét
- Lời giải : Lễ khai giảng * Bài tập
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét làm HS
- nhóm lên bảng làm
- Đại diện nhóm đọc kết - HS làm vào nháp
+ Chép câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào nháp
- HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp 4/Củng cố, dặn dị GV nhận xét tiết học Về nhà tìm giải chữ báo tạp chí
TNXH : Vệ sinh quan tiết nước tiểu
I/ Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tiết nước tiểu Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh bệnh kể
*(KNS)
II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 24, 25 phóng to Hình quan tiết nước tiểu phóng to
III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Ki m tra b i c :ể ũ
- GV nêu câu hỏi: Kể tên phận tiết nước tiểu? Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:- Nêu mục đích yêu cầu - Ghi lên bảng
b) Tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Thảo luận
+ Tại cần giữ vệ sinh quan nước tiểu?
KL: Giữ vệ sinh quan nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
(KNS) -KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát hình SGK
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp
* Hoạt động lớp:
+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?
+ Tại hàng ngày cần uống đủ nước? - KL chung: Để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ta phải làm gì?
- HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nước tiểu, ống đái
- Nghe giới thiệu
- Nhắc lại đề bài, ghi
-> Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng
- Nêu số cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu
- Từng cặp quan sát hình 2, 3, trang 25 đặt câu hỏi trả lời nội dung
+ Các bạn làm gì?
+ Việc có lợi cho việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?
- số cặp lên trình bày trước lớp, cặp khác bổ sung, nhận xét
-> Nên tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót
-> Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngồi để tránh bị sỏi thận
(8)4 Dặn dị: Về nhà ơn bài, chuẩn bị sau Cần uống đầy đủ nước vệ sinh thân thể Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011
Tập viết Ơn chữ hoa D, Đ I/ Mục đích yêu cầu :
Viết chữ hoa D ( dòng ) , D , H ( 1dòng ) viết tên riêng Kim Đồng ( dòng ) câu ứng dụng Dao có mài khơn ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng Viết câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khơn chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ A Kiểm tra cũ Nhắc lại từ câu ứng dụng học
bài trước Viết : Chu Văn An, Chim B Bài
1 Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng
a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng
- Nói nhứng điều em biết Kim Đồng c Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành HD HS viết vào TV
- GV nêu yêu cầu viết
4 Chấm, chữa GV chấm Nhận xét viết HS
- Chu Văn An, Chim khôn kêu tiéng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng đễ nghe
- K, D, Đ
- HS tập viết D, Đ, K vào bảng - Kim Đồng
- HS tập viết bảng : Kim Đồng - Dao có mài sắc / người có học khơn - HS tập viết chữ Dao bảng
- HS viết
IV Củng cố, dặn dò GV nhận xét chung học Về nhà học thuộc câu ứng dụng Tốn : Phép chia hết, phép chia có dư
I Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia
II Đồ dùng dạy học: Các tậm bìa có chấm trịn (SGK), SGK, giáo án SGK, tập, ghi III Các hoạt động dạy học: B i B i B i 3à à
1 Kiểm tra cũ:1 HS lên bảng làm tập Bài mới:
a) Giới thiệu (nêu mục tiêu) * Phép chia hết
- GV: Nêu tốn
- Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn
- u cầu HS nêu cách thực Ta nói: : phép chia hết Viết: : =
Đọc là: Tám chia hai bón * Phép chia có dư
- GV: nêu tốn: có chấm trịn chia phần Hỏi phần chấm tròn - Hướng dẫn HS tìm kết qt
GV: Có chấm trịn chia phần
- Đặt tính tính
-
= Chín chấm chia phần phần chấm thừa chấm
- Chín chia viết - nhân 8; trừ
(9)mỗi phần chấm trpnf, thừa chấm tròn Vậy chia thừa ta nói 9:2 phép chia có dư
Viết: 9:2=8 (dư 1)
Đọc chín chia dư
* lưu ý: số dư bao giừo phải nhỏ số dư Luyện tập
Bài 1/a: GV làm mẫu - Yêu cầu HS thực GV: nhận xét sửa sai 1/b: GV làm mẫu
- GV: yêu cầu HS lên bảng thực 1/c: Gọi HS lên bảng
Gv: Chữa bài:
Bài 2: Yêu cầu HS điền Đ- S vào ô trống Tai lại điền (Đ) ngược lại
Bài 3:
GV: treo hình TQ
đã khoanh vào 1/2 số ô tố hình
b: Củng cố- dặn dò:Nhận xét tiết học làm vào tập:
- Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a
Chính tả ( nghe - viết ) Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục đích yêu cầu :
Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi Làm BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 ) Làm BT (3) a / b Rèn kĩ viết tả : Biết viết hoa đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s/x, ươn/ương )
II Đồ dùng Bảng lớp viết BT 2, BT3 Vở tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ A Kiểm tra cũ Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh
xao, giếng sâu, B Bài
1 Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết
a HD HS chuẩn bị- GV đọc lần đoạn văn cần viết
- Viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng, b GV đọc viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết c Chấm, chưa bài- GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập - Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét làm HS
- HS viết bảng
- Nhận xét viết bạn
- 1, HS đọc lại - HS viết vào bảng - HS viết
+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Cả lớp làm vào nháp
- HS lên bảng làm sau đọc kết
- Lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu
+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu - HS lên bảng làm
(10)4/Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại lỗi sai tả Thủ công : Gấp cắt dán cánh cờ đỏ vàng
I/Mục tiêu : Biết cách gấp, cắt, dán cánh Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối hình dán tương đối phẳng, cân đối
Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm
II/Chuẩn bị : Mẫu cờ dỏ vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán Bảng quy trình gấp , cắt cờ đỏ vàng
III/Các hoạt động : 1/Khỡi động:
2/ Bài cũ: Gấp ếch Nêu bước gấp ếch? 3/ Giới thiệu bài’
4/ Các ho t động
Giáo viên Học sinh
* HĐ1 Hứng dẫn quan sát
- Mục tiêu : Nắm đặc điểm, hình dáng cờ đỏ vàng
- Phương pháp: Trực quan,vấn đáp ,thảo luận - Cách tiến hành:
GV giới thiệu mẫu cờ giấy màu Hỏi: Lá cờ hình gì?
Nhận xét vàng nào? -Vị trí ngơi nào?
-Giáo dục ý nghĩa cờ * HĐ2 Hướng dẫn mẫu
- Mục tiêu Nắm quy trình gấp cắt - Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não - Cách tiến hành :
- GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán cờ lên bảng -Nêu bước gấp cờ đỏ vàng?
-G V ghi bước lên bảng
.Bước 1:gấp giấy để vàng cánh
-Từ hình đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 cánh Bước 2:cắt cánh
Từ hình kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ Mở hình ta
cánh-.Bước 3:dán cánh vào giấy màu đỏ
Dánh dấu vị trí ngơi sao, dặt hình chữ nhật dán cân đối *GV lưu ý dán cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ
- Hđ lớp Cá nhân
- Hs quan sát vật mẫu
Hình chữ nhật -5 cánh -Nằm cờ
- H T: cá nhân - Hs theo dõi -Gồm bước:
.B1: Gấp ,cắt cánh B2:Cắt cánh
.B3:Dán để cờ - H S nêu lại
- h s lên thực
- HS quan sát hình mẫu - H S theo dõi
4/Củng cố: Trò chơi Thi gấp tiếp sức GV yêu cầu đại diện tổ bạn gấp tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng Về chuẩn bị thực hành
Thể dục : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo nhịp1-4 hàng dọc Đi vượt chướng ngại vật thấp
I Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc Biết cách vượt chướng ngại thấp
(11)III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
1 Phần mở đầu -Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Giậm chân đếm theo nhịp
-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Tại chỗ vỗ tay hát
Phần (25 phút)
Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc Biết cách vượt chướng ngại thấp
Phần kết thúc
- Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân - Củng cố,
- Nhận xét - Dặn dò
Gv phổ biến nội dung yêu cầu học
Gv dẫn cán lớp tập hợp lớp báo cáo Gv điều khiển HS chạy vòng sân
Gv hô nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ
Gv nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi Quản ca cho lớp hát
Gv nêu tên động tác, sau hô nhịp cho HS tập Gv kiểm tra uốn nắncho em
HS tập theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển HS nhóm
Gv giúp đỡ sửa sai
HS nhóm thay làm huy
Gv nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập
Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai
Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS vòng sân
HS + G củng cố nội dung
Gv nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm
Gv tập nhà
HS ôn vượt chướng ngại vật thấp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011
Toán : Luyện tập
I/Mục tiêu: Xác định phép chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán Củng cố đặc điểm phép chia hết, pháp chia có số dư dặc điểm số dư
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Sách giáo khoa, ghi, ghi tập SGK, VBT, ghi III/Các hoạt động dạy học: Bài Bài ( cột 1,2,4 ) Bài Bài
1 Kiểm tra cũ: HS làm tập GV:nhận xét:
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) b) ND
Bài 1: tính
- Gọi HS lên bảng - GV lớp nhận xét Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
Bài tập yêu cầu làm gì? - Từng cặp HS lên bảng thực - GV chữa
Bài 3:
- HS đọc tốn
- Hướng dẫn nhẩm tính tốn
- HS lên bảng làm tập
- HS lên bảng, lớp làm vào
Bài giải: Số HS giỏi
(12)- Gọi HS lên thực Bài 4:
- Trong phép tính có số dư với số chia số dư lớn phép chia số
Có số dư lớn 0/
Số chia số dư lớn số
- 0,1,2 0/ Là số
3/Củng cố Dặn dò - nhận xét tiết học Về nhà làm vào tập Tập làm văn Kể lại buổi đầu em học
I/ Mục đích yêu cầu :
Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu ) Rèn kĩ nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ), diễn đạt rõ ràng
*(KNS)
II/Đồ dùng : Vở
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ho t động c a th y Ho t ủ ầ động c a tròủ A Kiểm tra cũ Để tổ chức tốt họp, cần
phải ý điều ?
- Nêu vai trò người điều khiển họp ?
B Bài
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm tập
* Bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV gợi ý :
- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngữ ? Buổi học kết thúc Cảm súc em buổi học
* Bài tập
(KNS) -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực - Đọc yêu cầu BT
- GV nhắc em viết giản dị, chân thật điều vừa kể
- GV nhận xét rút kinh nghiệm
- Xác định rõ nội dung họp, nắm trình tự công việc họp
- Người điều khiển họp phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho tổ sôi phát biểu, giao việc ró ràng
+ Kể lại buổi đầu em học
- HS gioỉ kể mẫu
- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học
- 3, HS thi kể trước lớp
+ Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn
- HS viết vào
- 5, em đọc viết IV Củng cố, dặn dị GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại văn cho hay TNXH : Cơ quan thần kinh
I/ Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Nêu vai trị não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan
II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk phóng to III/ Hoạt động dạy học:
(13)- Nêu cách vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi lên bảng
b) Tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Quan sát - GV cho HS thảo luân nhóm
- Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK, quan sát tranh SGK
+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?
+ Trong quan đó, quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ cột sống?
- Yêu cầu nhóm trình bày trước lớp
+ GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng, gọi đại diện nhóm lên sơ đồ
KL: Vừa vào hình vẽ giảng: Từ não tuỷ sống có dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ quan bên trong( tuần hồn, hơ hấp, tiết, ) quan bên ngoài( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, ) thể lại có dây thần kinh tuỷ sống não Cơ quan thần kinh gồm não( nằm hộp sọ), tuỷ sống( nằm cột sống) dây thần kinh
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Tổ chức hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: “ Hà Nội – Huế – Sài Gòn” HS phản ứng nhanh, nhạy Kết thúc trò chơi, hỏi:
+ Các em sử dụng giác quan để chơi? - Nêu nhiệm vụ cho nhóm:
+Não tuỷ sống có vai trị gì?
+ Nêu vai trị dây thần kinh giác quan?
+ Điều xảy não, tuỷ sống dây thần kinh hay giác quan bị hỏng?
- Yêu cầu nhóm trả lời
- HS nêu: Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo,
- Nghe giới thiệu
- Nhắc lại tên bài, ghi vào Các phận quan thần kinh
- HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 TLCH GV nêu giao:
+ Cơ quan thần kinh gồm có não, tuỷ sống dây thần kinh
+ Trong não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống
- Sau sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị bạn vị trí não, tuỷ sống thể thể bạn
- Các đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe giảng
2 Vai trò quan thần kinh
- HS chơi trò chơi: Bạn sai bị phạt: hát trước lớp
-> Mắt, tai, tay, chân,
- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục cần biết trang 27 liên hệ với quan sát thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yêu cầu:
-> Não tuỷ sống TƯTK điều khiển hoạt động thể
-> Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan - Cơ thể ngừng hoạt động gây đau yếu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
4 Củng cố, dặn dò: Nêu phận quan thần kinh? HS dựa vào học để nêu: cá nhân, đồng Vai trò quan thần kinh Về nhà học bài, chuẩn bị sau: “ Hoạt động thần kinh”
Thể dục : Đi chuyển hướng phải, trái TC : “Mèo đuổi chuột”
(14)II Địa điểm, phương tiện sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi
III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
1 Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Giậm chân đếm theo nhịp
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Tại chỗ vỗ tay hát
Phần
Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi tham gia chơi
-Trò chơi vận động
Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
Phần kết thúc
- Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân - Củng cố, - Nhận xét - Dặn dò
Gv phổ biến nội dung yêu cầu học
Gv dẫn cán lớp tập hợp lớp báo cáo Gv điều khiển HS chạy vịng sân
Gv hơ nhịp khởi động HS Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ
Gv nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi Quản ca cho lớp hát
Gv nêu tên động tác, sau hơ nhịp cho HS tập Gv kiểm tra uốn nắncho em
HS tập theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển HS nhóm
Gv giúp đỡ sửa sai
HS nhóm thay làm huy
Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập theo hàng
Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai
Gv chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện G giúp đỡ sửa sai
Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi Gv chơi mẫu HS quan cách thực
HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm Gv điều khiển giúp đỡ
Gv nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm
Hoạt động tập thể : Tìm hiểu thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó thầy cô khác
I/ Mục tiêu :Học sinh nắm thành phần ban lãnh đạo nhà trường : Hiệu trưởng, hiệu phó, tổng phụ trách số thầy cô khác nhà trường thầy cô dạy môn thầy cô nhân viên trường
Giáo dục tình cảm kính trọng thầy cô giáo nhà trường II/ Hoạt động :
Ổn định nề nếp lớp : bắt hát 1/ Đánh giá kết học tập thực ; Về học tập :
Chuyên cần, làm tập nhà, thái độ hành vi học
Quan hệ với bạn bè thầy cô học tập Thường xuyên phát biểu xây dựng Giúp đỡ học tập lao đọng
Về tác phong :
Ăn mặc đồng phục đầy đủ qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học tuần, trật tự lớp
Về hạnh kiểm :
Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn thuộc hiểu làm theo điều Bác Hồ dạy Xếp hàng vào lớp thể dục
(15)Tổ chức báo cáo kết theo dõi thi đua tuần Giới thiệu lãnh đạo nhà trường
1.Hiệu trưởng : Ngô Viết Sử
Phụ trách công tác chung nhà trường 2.Hiệu phó : Phạm Ngọc
Phụ trách cơng tác chuyên môn
3.Tổng phụ trách đội : Trần Công Thanh Phụ trách công tác đội nhà trường
Giới thiệu thêm số thầy cô khác nhà trường nhiệm vụ người 3/ Củng cố chủ đề :
Nhận xét tổng kết tiết sinh hoạt chuẩn bị chủ đề tuần tới Phổ biến công tác tuần
Tổng kết sinh hoạt văn nghệ
An tồn giao thơng Biển báo hiệu giao thông đường
A/ Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh biết hình dáng màu sắc nội dung nhóm biến báo giao thơng : Biển báo nguy hiểm , biển dẫn
- Giải thích ý nghĩa biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443
2.Kĩ : -Biết nhận dạng vận dụng hiểu biết biển báo đường để làm theo hiệu lệnh biển báo
3.Thái độ :-Thực quy định hiệu lệnh dẫn biển báo hiệu giao thông B/ Chuẩn bị : - Ba biển báo học lớp : Số 101 , 102 , 112
- Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên biển -Hai tờ giấy to vẽ biển tờ để chơi trò chơi
C/ Lên l p :ớ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra nội dung giao thông đường sắt học -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Để củng côc lại số biển báo Bài học hơm em tìm hiểu “ Biển báo hiệu GTĐB“
b)Hoạt động
-Ôn cũ giới thiệu
-Giáo viên dựng nhóm biển báo phịng học lên bảng hướng dẫn học sinh chia nhóm vòng quanh hát kết hợp đếm 1, ,
-Giáo viên hô “ Kết bạn “ học sinh chạy biển số
-u cầu nhóm đọc tên nội dung biển báo hiệu giao thông nhóm ?
*Nhóm thứ tên ? *Nhóm thứ hai tên ? *Nhóm thứ ba tên ?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu biển : -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Giao cho nhóm loại biển báo
-Hãy nêu nội dung cụ thể biển báo hình dáng , màu sắc , hình vẽ ?
*Vậy theo em biển báo thường đặt đâu ? Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng ?
-Giáo viên ghi bảng kết luận biển dẫn sách giáo
-Hai em lên nêu nội dung học Giao thông đường sắt
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa
-Lớp theo dõi giáo viên thực chia nhóm tham gia trị chơi
-Các nhóm vòng tròn vừa hát vừa đếm theo – -3 Khi nghe hiệu lậnh giáo viêncác nhóm đồng hô : “ Kết bạn “ chạy biển có mang số
- Nhận xét nêu nôi dung đặc điểm biển báo thuộc nhóm tên , màu sắc , hình vẽ …
-Nhóm :- Tơi biển cấm
- Nhóm : Tơi dành cho người –Nhóm : - Tơi đường chiều
-Học sinh chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên
(16)khoa
* Nhận biết biển báo :
*Giáo viên cho học sinh chơi “ trò chơi tiếp sức” Điền tên vào biển có sẵn
-Giáo viên chia lớp thành nhóm
-u cầu hai nhóm thi điền nhanh vào tróng biển có sẵn ?
- Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh
-Bức tranh vẽ ? Hãy nêu nội dung tranh ? -Theo em đường chưa an toàn ? -Giáo viên ghi kết luận sách giáo khoa lên d)củng cố –Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại tên gọi biển báo nội dung học
-Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước
-Hình dáng : Tam giác
- Màu : màu vàng , xung quanh viền màu đỏ
- Hình vẽ : Hình vẽ màu đen thể nội dung
-Lớp nhận xét bổ sung có
-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên
-Các nhóm cử nhóm bạn tham gia trị chơi
- bạn đại diện lên điền tên bảng vào bảng có sẵn
-Các nhóm khác nhận xét chéo bình chọn nhóm điền nhanh điền