-Caùc em coù thích ñoaïn naøy khoâng , ñoaïn keát cuûa nhoùm naøo hôn ? Vì sao ? -Caùc nhoùm thaûo luaän , ñaïi dieän nhoùm traû lôøi , lôùp boå sung.. *GV keå noát ñoaïn cuoái caâu chuy[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2012
Chào cờ
_ TẬP ĐỌC
BẠN CỦA NAI NHỎ
I/Mơc tiªu:
- Biết đọc liền mạch từ , cụm từ câu; ngắt nghỉ hơI rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp
ngời.(trả lời đợc câu hỏi SGK)
II/§å dïng d¹y häc :
-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Baỷng phú vieỏt cãu vaờn cần hửụựng dn ủoùc ủuựng III/Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra cũ :
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Giới thiệu : 1/Luyện đọc :
2.1.GV đọc mẫu lần :
-GV treo baỷng phuù :luyện phát âm đọc
-câu khó , từ , tiếng khó
3/Đọc nối câu đoạn :
- Đoạn : Từ đầu ………… - Đoạn : nng lo cho
- Đoạn 3:
- Đoạn :
Giúp học sinh giải thích từ: Em hiểu ngăn cản? hÝch vai cã nghÜa nh thÕ nµo?
4/Lớp đọc nhóm : Thi đọc nhóm
-GV theo dõi HS đọc , cho bạn nhận xét nhóm đọc
5/Thi đọc nhóm :
-GV theo dõi nhận xét sửa ý với HS yếu , chậm
-HS mở SGK
-HS phát âm từ khó , cá nhân
-Tìm hiểu từ :Ngăn cản , hích vai thơng minh , ác , gạc
-Lớp hoạt động :Đọc nhóm (mỗi nhóm em , em đọc đoạn , em đọc đoạn , lớp hoạt động )
-2 em đứng gần đọc , em đọc đoạn , em thứ đọc đoạn -Cả lớp đọc đoạn , , cá nhân
TiÕt2 : BẠN CỦA NAI NHỎ
3/Hướng dẫn tìm hiểu :
-GV hướng dẫn HS đọc đoạn kèm câu hỏi cho HS trả lời
HS đọc cá nhân đoạn trả lời câu hỏi
(2)- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai nhỏ nói ?
- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động ?
- Mỗi hành động Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn : Em thích điểm ?
- Theo em , người bạn tốt người ?
4/Luyện đọc lại : GV cho HS đọc vài nhóm (mỗi nhóm em ) Đọc toàn truyện theo vai
-GV nhận xét kết luận , cá nhân , nhóm đọc hay
hỏi
Đi chơi xa bạn
-Cha khơng ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe người bạn
=>Hành động : Lấy vai hích đổ ……
Hành động : Nhanh trí kéo nai nhỏ …
Hành động : Lao vào gã sói , dùng gạc…
HS trả lời theo ý
-Em thích điểm tốt : “Dám liều người khác “ Vì đặc điểm người vừa dũng cảm , vừa tốt bụng -Thảo luận nhóm đơi
Người bạn tốt người sẵn lòng giúp đỡ cứu người
-HS thi đọc nhóm (3 em) theo phân vai
5/Củng cố dặn dò :
-Đọc xong câu chuyện em biết Nai cha vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa ? (=>Vì cha nai nhỏ bạn tốt ….giúp người )
-GV nhận xét tiết học
_
Thứ ba ngày tháng năm 2012 TON
TiÕt 11: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I/Mơc tiªu
- BiÕt céng hai sè cã tỉng b»ng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12
(3)-Baỷng gaứi que tớnh coự ghi caực coọt ủụn vũ , chuùc , baỷng gaứi ủửụùc treo ụỷ choó thớch hụùp III/Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra cũ : Nhận xét kiểm tra
- Nhận xét kiểm tra , tuyên dương em đạt điểm cao
2/Dạy mới : Giới thiệu
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Giới thiệu phép cộng
*Thực hành : Bài 1cét 1,2,3 :
Baøi :
Baøi
GV giới thiệu phép cộng : + = 10 a)Bước : GV giơ que tính hỏi HS “Có que tính “ (6 que tính ) cho HS lấy que tính để bàn GV gài que tính vào bảng phụ hỏi HS viết vào cột đơn vị hay cột hàng chục ?
GV viết vào cột đơn vị
-GV giơ que tính hỏi : lấy thêm que tính nữa.Cho HS lấy que tính để bàn , gài que tính vào bảng gắn hỏi HS “Viết tiếp số vào hàng đơn vị ?”
Hỏi có tất que tính ? Hỏi + bao nhieâu ?
b)Bước :
GV nêu phép cộng + = …….và hướng dẫn HS đặt tính
-Đặt tính : Viết 6, viết thẳng cột
với 6, viết dấu + kẻõ vạch ngang Gọi HS đọc yêu cầu đề tốn -Lớp làm vào
-Gọi Hs nhận xét -Nhận xét – ghi điểm
Nªu yªu cầu bài? Nêu cách làm?
Chữa
Tính nhẩm
HS ý theo dõi làm theo yêu cầu GV
-Viết vào cột đơn vị Lấy thêm que tính
- Viết số vào hàng đơn vị
-Có tất 10 que tính -6 + = 10
-Cả lớp theo dõi
+
10
Cả lớp đọc thầm
1 em làm bảng lớp + 1 = 10 + 2 = 10 + 9 = 10 + 8 = 10 10 = + 1 10 = + 2
10 = + 9 10 = + 8
-Lớp làm vào vë nh¸p
+
+ + + 9 +
(4)dßng 1:
Bài
-u cầu HS nhẩm nhanh sách -Hướng dẫn em cách làm : Lấy cộng 10 , 10 cộng 16 ; cộng cộng 16 Gọi em đọc đề
-Tổ chức trò chơi đồng hồ ?
-Chia lớp thành đội : đọc mơ hình GV quay –7 lần Đội nói nhiều thắng
- Tuyên dương đội thắng
-HS nhẩm SGK
-Tiếp nối nhẩm 7+ + = 16
Cả lớp đọc thầm
-Lắng nghe tham gia trò chơi đọc đồng hồ
3/Củng cố dặn dò :
-GV thu số chấm chọn , đẹp , , nhận xét tuyên dương em học tốt - Nhắc nội dung học
_
CHÍNH TẢ (Tập chép ) BẠN CỦA NAI NHỎ
I/ mơc tiªu:
- Chép lại xác , trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ( SGK) - Làm BT2;BT3a/b
II/ đồ dùng :
Bảng lớp chép sẵn tập chép Vở tập tiếng việt
Vieỏt noọi dung baứi taọp , baứi taọp vaứo baỷng phuù III/ hoạt động dạy – học:
1/Kiểm tra cũ : làm việc thật vui
-Lớp viết vë nh¸p : tiếng bắt đầu chữ g , tiếng chữ gh
-GV nhận xét tả tiết trước -GV nhận xét
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Giới thiệu :
2.1Hướng dẫn tập chép : -GV đọc bảng lần -Hướng dẫn HS nắm nội dung -GV nêu câu hỏi HS trả lời
C/h : Vì cha Nai nhỏ n lịng cho chơi với bạn ?
2 HS đọc lại tập chép -HS trả lời câu hỏi lớp bổ sung
Vì biết khoẻ mạnh , thông minh
(5)C/h : Chữ đầu viết
Tên nhân vật viết hoa ? -GV hướng dẫn HS viết vë nh¸p từ khó
2.2.HS chép vào
-HS nhìn lên bảng để chép vào -GV theo dõi kiểm tra ý HS yếu với cụm từ khó , HS đọc nhẩm cụm từ viết
2.3.Chấm chữa :
-GV đọc lại HS sốt lại dùng bút chì để sốt lại
3/Hướng dẫn làm tập tả : 3.1.Bài tập :
-GV hướng dẫn HS làm tập
-GV treo bảng phụ ghi sẵn (bài tập )
3.2.Bài tập :
Gọi HS đọc đề -Gọi em lên bảng -Gọi HS nhận xét -Nhận xét ghi điểm
Viết hoa chữ đầu
Nai nhỏ : viết hoa chữa Lớp viết chữ khó vào vë nh¸p ,
lớp nhận xét bổ sung …
-Lớp viết vào (cách ngồi , cầm bút )
1 HS đọc yêu cầu -HS làm độc lập -1 HS lên bảng làm
-ngày tháng , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp
-HS làm vào
-Cây tre , mái che , trung thành , chung sức
4/Củng cố dặn dò :
-GV thu số tập chấm nhận xét làm học sinh -GV nhận xét tiết học khen ngợi , động viên
Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm từ khó nhiều lần Chuẩn bị : Gọi bạn
_
TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỆ CƠ
I/Mơc tiªu :
- Nêu đợc tên đợc vị trí vùng chính: đầu , ngực, c lng, bụng, tay, chân
- * Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động đợc
II/§å dïng :Tranh vẽ hệ
III/Các hoạt động dạy học : A/ Kieồm tra baứi cuừ:
(6)GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK -Chỉ nói tên số thể
(GV theo dõi giúp đở ) Làm việc lớp
-Các nhóm làm việc , đại diện nhóm trình bày
-HS lên vào tranh , lớp quan sát nhận xét bổ sung -GV treo tranh vẽ hệ lên bảng
*Kết luận : Trong thể có nhiều Các bao phủ tồn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động chạy , nhảy , nói cười …
*Hoạt động : Thực hành co duỗi tay
GV cho HS làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát H (trang 9) làm động tác giống hình vẽ
-HS thực hành theo hướng dẫn GV
C/h : Khi nắm tay lại em thấy tay ? Khi duỗi tay em thấy tay ?
Bài : Làm việc lớp
-Từng cặp lên trình bày ( cặp em ) lớp quan sát theo dõi
*Kết luận : Khi co, ngắn Khi duỗi (giãn ) dài mềm , nhờ có co duỗi mà phận cử động
*Hoạt động : Thảo luận : làm để rắn ? *Cách tiến hành : GV nêu câu hỏi :
C/h : Chúng ta cần làm để rắn ? -Tập thể dục thể thao – vân động ngày -Lao động vừa sức –Vui chơi – Aên uống đầy đủ
*GV chốt lại nhắc nhở HS nên ăn uống đầy đủ , tập thể dục ……cho rắn GV nhắc lại lần
4/Củng cố Dặn dò :
-GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời để củng cố : – Hướng dẫn HS làm tập vaò tập
-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên
_
Thø t ngày tháng năm 2011 TP C
GỌI BẠN I /Mơc tiªu :
- BiÕt ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiu ND: Tỡnh bn cm động Bê Vàng Dê Trắng( trả lời đợc câu hỏi
(7)II/§å dïng
-Tranh minh hoạ SGK
-Baỷng phuù vieỏt saỹn , khoồ thụ cần hửụựng dn HS luyeọn ủóc III/Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra cũ : Danh sách học sinh tổ lớp A -2 HS đọc danh sách ……kèm câu hỏi
C/h : Bản danh sách gồm cột ?
C/h : Tên học sinh danh sách xếp ? =>Giáo viên nhận xét
2/Dạy mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a)Giới thiệu :
1/GV đọc mẫu lần : 2/Luyện phát âm :
-GV treo bảng phụ viết sẵn từ khó , câu khó
-GV hướng dẫn hs đọc ngắt giọng câu
Đọc nối câu -GV theo dõi
Đọc nối khổ thơ 3/Tìm hiểu
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ
Đội bạn Bê vàng Dê trắng sống đâu ?
+Câu thơ cho em biết đôi bạn bên từ lâu ?
=>Giải nghóa : sâu thaúm
-Một HS đọc khổ thơ trả lời Vì Bê vàng phải tìm cỏ ?
-Khổ – học sinh đọc kèm câu hỏi Vì đến Dê trắng kêu Bê “ Bê ?
-Lang thang : nghóa ?
HS mở sách : Theo dõi đọc thầm mắt
-3 đến HS đọc cá nhân Từ xa xưa/
Trong rừng xanh /sâu thẳm ………
-HS đọc cá nhân chéo nhóm -Lớp hoạt động đọc nhóm
Nhóm em bàn To nhỏ tùy ý -Hai HS đứng gần đọc , 1em đọc đoạn (khổ , em đọc khổ ) tiếp tục
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
Trong rừng sâu thẳm
Câu thơ : Tự xa xưa -Rất sâu
-Vì trời hạn thiếu nước lâu ngày , cỏ khơ héo , đơi bạn khơng có ăn -Dê trắng thương bạn chạy khắp nơi tìm bạn , hi vọng bạn trở
(8)Hoïc thuộc lòng thơ :
-GV hướng dẫn đọc theo trình tự xóa dần câu thơ , để HS thuộc thơ
-HS đọc thuộc với tinh thần xung phong -GV nhận xét cho điểm
8/Củng cố dặn dị : HS đọc tồn C/h: Em có nhận xét tình bạn Bê
vàng Dê trắng ?
-Học thuộc thơ
-3 Học sinh đọc thuộc lịng
-3 HS trình bày ý kiến lớp bổ sung
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên
_ TOÁN
TiÕt 13: 26 + ; 36 + 24
I/ Mơc tiªu :
BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 26 +4, 36 + 24 Biết giải toán phép cộng
II/ Đồ dùng
-4 bó que tính (hoặc thẻ tính , bó thẻ biểu thị chục qur tính -10ù que tính rời
- Baỷng gaứi (nhử baỷng gaứi tieỏt trửụực ) III/ Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra cũ :
-Lớp làm vë nh¸p : + ; + ; + ; +
-HS tự đặt toán cột dọc
-1 HS nhắc lại cách đặt tính cột dọc =>GV nhận xeùt
2/Dạy mới :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a)Giới thiệu :
2.1.Giới thiệu phép cộng 26 + -GV nêu : có 26 que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính ?
-Ngồi cách để đếm cịn có cách nũa ?
-Hướng dÉn HS thực phép
coäng 26 +
-Nói : có 26 que tính , gài bó , bó chục que vào cột chục , gài que tính rời vào bên cạnh Sau viết vào cột chục vào
HS thao tác q/ tính trả lời 26 que tính thêm q/tính 30 q/tính -Thực phép tính cộng
26 +
-Học sinh làm theo g/viênLàm theo GV sau nhắc lại 26 cộng 30
(9)Luyện tập Bài Bài :
cột đơn vị phần học -Thêm que tính , lấy que tính gài xuống que tính
-Vừa nói vừa làm : que tính gộp với que tính 10 que tính , viết chục , chục cộng với chục chục hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục tổng Vậy 26 cộng 30 -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính , HS khác làm nháp
-Em thực cộng ?
(HS nhắc lại )
2.3Giới thiệu phép cộng 36 + 24 -GV tiến hành phần 2.2
-Nêu tốn có 36 que tính thêm 24 que tính Hỏi có tất ù que tính ?
Ta cịn cách để tìm 60 que tính mà khơng cần sử dụng que tính ?
-Gọi HS lên bảng đặt tính tính sau u cầu HS nêu cách tính GV cho nhng HS nờu li cỏch cng
Nêu yêu cầu bài?
-Nêu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh?
-Hỏi thêm cách thực phép tính : 42 + ; 63 + 27 -GV gọi nhiều HS trả lời -1 HS đọc đề
-Bài tốn cho biết ?
-Bài tóan hỏi ?
-Yêu cầu HS làm
-Gọi em lên bảng làm -Gọi HS nhận xeùt
26 +
30
6 cộng 10viết nhớ , thêm Viết vào cột chục
-Thực phép cộng 36 + 24 36 - cộng 10 viết
+24 nhớ cộng ,
60 thêm , viết Vậy 36 + 24 = 60
- 36 + 24 = 60
H nªu yêu cầu H làm vào
Líp lµm bµi tËp vµo vë
35 63 42 25 21 57
+ 5 + 27 + 8 + 35 + 29 +
40 90 50 60 50 60 -HS trả lời
-HS đọc đề
-Cho biết nhà Mai nuôi 22 gà , nhà Lan nuôi 18 gà
-Hỏi Mai , Lan ni…con gà ? -HS tóm tắt trình bày giải -HS làm độc lập
Bài giải :
Số gà hai nhà nuôi có laø : 22 + 18 = 40 (con gaø )
(10)-Nhận xét – Ghi điểm
Cuỷng coỏ daởn doứ : -Cả lớp làm vào vë
nháp, đặt tính tính: 34 + 26 ;
51 +
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (tiÕt 1)
I/Mục tiêu:
-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi
-Bit đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi
-Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- * Biết nhắc bạn bè nhận lỗivà sửa lỗi mắc lỗi
II/ chuẩn bÞ
-Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – T1
-Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai cho hoạt động –T2 -Vở tập Đạo đức (nếu có )
III/ hoạt động dạy – học : 1/OÅn ủũnh : haựt
2/Kiểm tra cũ : Học tập sinh hoạt -3 HS trả lời câu hỏi :
- Học tập có lợi ? -Sinh hoạt có lợi ? - Một HS trình bày thời gian biểu trước lớp GV nhận xét
3/Dạy : a)Giới thiệu bài : *Hoạt động :
- Phân tích truyện bình hoa
Mục tiêu: Giúp H xác định ỹ nghĩa hành vi nhận sửa lỗi
1/GV chia nhóm HS , yêu cầu nhóm theo dõi
2/GV kể chuyện bình hoa ……….đến tháng trơi qua ,……chuyện bình vỡ Lớp theo dõi lắng nghe
-HS thảo luận nhóm phán đốn phần kết -Các nhóm lên trình bày
-HS trả lời , bạn n/xét 3/GV hỏi :
-Nếu Vô-va không nhận lỗi điều xảy ?
-Các em thử đốn xem Vơ-va nghĩ làm sau ?
(11)*GV kể nốt đoạn cuối câu chuyện *GV phát phiếu c/h cho nhóm :
C/h : Qua câu chuyện , em thấy cần làm sau mắc lỗi ? C/h: Nhận lỗi sữa lỗi có tác dụng ?
*Kết luận :
-Trong sống , mắc lỗi , em lứa tuổi nhỏ Nhưng quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu qúi
*Hoạt động :
Bày tỏ ý kiến , thái độ
Mục tiêu: Giúp H biết bày tỏ ý kiến, thái độ
-GV yêu cầu để HS tiến hành : Mỗi HS tờ giấy để bày tỏ thái độ , ý kiến
- Nếu tán thành vẽ ông mặt trời đỏ - Không tán thành vẽ ông mặt trời xanh - Không đánh giá ghi số o
*GV đọc ý kiến
a)Người nhận lỗi người dũng cảm : (đ)
b)Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi , không cần nhận lỗi (cần thiết chưa đủ … ) c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi , không cần sửa lỗi : (sai)
d)Cần nhận lỗi người có lỗi (đ) đ)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé (đ)
e)Chỉ cần xin lỗi với người quen biết (S) Mỗi HS tờ giấy , bút đỏ , bút xanh
-HS ý lắng nghe ghi vào giấy *Kết luận :
Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu qúi 4/Củng cố dặn dò :
-GV hỏi lớp : Có bạn có lỗi , biết nhận lỗi sửa lỗi -HS trả lời đúc kết , giáo dục HS thực hành tốt
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi , động viên
THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TiÕt 1)
I/Mơc tiªu :
- BiÕt cách gấp máy bay phản lực
- Gp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng * Với học sinh khéo tay:
- Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng , thẳng Máy bay sử dụng đợc
II/Chn bÞ
(12)-Qui trình gấp máy bay phản lực
-Giaỏy thuỷ coõng , giaỏy nhaựp tửụng ửựng , buựt maứu III/Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra cũ : Kiểm tra vật liệu
-GV nhận xét chung tiết gấp tên lửa trước -GV nhận xét
2/Dạy mới :
T/g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
5phĩt a)Giới
thiệu
1/GV hướng HS quan sát nhận xét : -GV giới thiệu gấp máy bay phản lực -GV cho HS quan sát , so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu tên lửa
Bước : Gấp tạo mũi , thân cánh máy bay phản lực
-Gấp giống tên lửa :Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa(được H1 , H2 )
HS theo dõi trả lời câu hỏi =>Giống khác hình dáng máy bay phản lực tên lửa
25phót 2/GV
hướng dẫn mẫu :
-Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu , H3 Gấp theo đường dấu gấp hình , điểm tiếp giáp cánh mép gấp phía
khoảng 1/3 chiều cao H4
-Gấp theo đường dấu gấp H4 , cho đỉnh- A ngược lên , để giữ chặt nếp gấp bên H5
-Gấp tiếp đường dấu gấp H5 cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu H6
Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng
-Bẻ gấp nếp sang bên đường dấu miết theo đường dấu máy bay phản lực H7
-Cầm vào nếp gấp , cho cánh máy bay ngang sang bên Hướng máy bay chếch lên phía để phóng tên lửa H8 *GV gọi 1, HS lên bảng
-HS lấy giấy màu gấp theo thứ tự
-HS gấp theo thứ tự GV dẫn (Gv cho HS nhận xét sản phẩm bạn gấp )
(13)làm lại thao tác , bước 4/Củng cố dặn dò :
-Gv nhận xét tiết học khen ngợi động viên
Thứ năm ngày tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ G× ?
I/Mơc tiªu
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng gợi ý BT1, BT2
- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?
II/§å dïng
-Tranh minh hoạ người , đồ vật , vật , cối (SGK) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III/Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra cũ : Từ ngữ học tập : GV chấm BTT3 =>nhận xét 2/Dạy :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b)Dạy : Bài tập :
-Gọi HS đọc yêu cầu Treo tranh vẽ sẵn
-Gọi HS làm miệng :gọi tên tranh -Gọi HS lên bảng ghi tên gọi tranh
-Yêu cầu HS đọc lại từ Bài tập :
-Yêu cầu HS đọc đề
Giảng : Từ vật từ người , vật , cối , vật
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm Gọi nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào khơng phải từ vật
-Nhận xét cho điểm HS
Bài :
-Viết cấu trúc câu giới thiệu lên bảng -Đặt câu mẫu : Cá heo, bạn người biển (y/cầu hs đọc )
HS đọc to , lớp đọc thầm -HS quan sát tranh
Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía -HS lên bảng , lớp làm vào HS nhận xét bổ sung
-Tìm từ vật có bảng sau
Nghe giảng
-Hai nhóm làm bảng Mỗi nhóm có từ HS
=>bạn , thước kẻ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò …
Đọc cấu trúc câu ví dụ SGK
(14)-Gọi HS đặt câu , khuyến khích em đặt câu
-HS làm vào tập :gv theo dõi HS làm (chú ý hs yếu , )
-HS làm miệng câu -HS làm vào
3/Củng cố dặn dò :
-2 HS đặt câu theo mẫu : Ai (cái , , ) – -Từ vật từ ?
TẬP VIẾT CHỮ HOA B
I/Mơc tiªu
- Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Bạn (
dßng cì võa, dßng cì nhá) Bạn bè sum họp ( lần)
II/Đồ dùng : Mẫu chữ B đặt khung chữ (SGK)
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ dòng kẻ li : bạn bè sum họp -Vở tập viết
III/Các hoạt động dạy học
1/Kieåm tra cũ : ¡ , Â , Ăn chậm nhai kó
-Gv chấm số tiết trước -Lớp viết vë nh¸p :¡, Â
=>GV nhận xét
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Giới thiệu :
2.1.Hướng dẫn viết chữ hoa :
-Chữ B gồm có nét ? Đó nét
-GV hướng dẫn HS viết bìa chữ mẫu -GV viết mẫu chữ B bảng vừa viết vừa nói lại viết
-Yêu cầu lớp viết khơng ch÷ hoa
B
2.2.Hướng dẫn HS viết:
-GV theo dõi chữ HS nhận xét uốn nắn -GV nhắc lại qui trình viết chữ B
Chữ B gồm nét : nét thẳng đứng hai nét cong phải-Chữ B gồm nét : Một nét móc ngược trái , phía lượn sang phải đầu móc cong Nét kết hợp nét : Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ
-HS viết không gian -HS theo doõi
-Cả lớp thực -HS viết chữ B
(15)3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng : 3.1.Giới thiệu câu ứng dụng Bạn bè sum họp
-Giảng nội dung câu ứng dụng
-Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui
3.2.GV treo bảng phụ chữ mẫu viết sẵn , HS nhận xét độ cao chữ Cách đặt dấu chữ
- *GV viết mẫu lên bảng :gv vừa viết vừa nhắc qui trình viết
3.3Hướng dẫn HS viết:
-GV ý uốn nắn với HS yếu 4/Hướng dẫn HS viết vào tập viết : -GV yêu cầu viết
dòng chữ B cở vừa (cao li) dòng chữ B cở nhỏ ( cao 2,5 li) dòng chữ bạn cở nhỏ
2 dòng câu ứng dụng cở nhỏ
*HS viết GV ý HS viết Tư chỗ ngồi , cách cầm bút với HS yếu GV quan tâm giúp đở
5/Chấm chữa :
-GV chấm số , nhận xét rút kinh nghiệm , chọn số
-2 HS đọc câu ứng dụng
-HS nhắc lại độ cao cở chữ nhỏ
+ Các chữ cao li :a,n,e,u,m,o +Các chữ cao li : p
+Các chữ cao 1,25li : s +các chữ cao 2,5 li : B,b, h Bằng chữ o tưởng tượng -Theo dõi
-Viết: Bạn
6/Củng cố dặn dị : em nhắc lại quy trình viết chữ hoa B –Nhận xét tiết học
TOÁN
TiÕt 14: LUYỆN TẬP
I/Mơc tiêu :
- Biết cộng nhẩm dạng + +
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24
- Biết giải toán b»ng mét phÐp céng
II/Các hoạt động dậy học 1/Kieồm tra baứi cuừ :
(16)=>GV nhận xét
/Dạy :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1-Luyện tập Bài 1dßng
Baøi :
Baøi :
Bài :
-Yêu cầu HS nhẩm nhanh SGK
-Gọi học sinh nhẩm tính -Nhận xét
-Yêu cầu HS đặt tính , nêu cách đặt tính , thực phép tính -Nhận xét
Yêu cầu làm vào -Gọi HS nhận xét -Nhận xét ghi điểm
-Gọi HS đọc đề -Bài tốn u cầu tìm ? -Bài tốn cho biết số học sinh ?
-Gọi HS lên bảng -Yêu cầu HS làm -Gọi HS nhận xét -Nhận xét ghi điểm
Thực u cầu
9 + + = 15 ; + + = 16; + + = 14
-Đọc chữa , chẳng hạn : cộng 10, 10 cộng 15 -Học sinh làm
24 48
+
+ 12 + 27
30 60 30 -1 em lên bảng làm
36 25 52 19 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61
40 40 70 70 80
Líp lµm bµi vào tập Nhận xét chữa
-HS đọc đề
-Số HS lớp
-Có 14 hs nữ 16 hs nam -Lớp làm vào
-HS viết tóm tắt trình bày giải
Bài giải
-Số học sinh có tất : 16 + 14 = 30 (HS)
Đáp số: 30 HS
4/Cuỷng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học tuyên dương em làm tốt Động viên em có nhiều cố gắng Lớp xem làm tốt
_ Thứ sáu ngày tháng năm 2012
CHNH TA (Nghe vieỏt ) GỌI BẠN
I/ mơc tiªu
- Nghe – viết xác, trình bày tả
- Làm đợc tập; BT3 a/b, tập tả phơng ngữ Gv soạn
II/ đồ dùng :
(17)-Baỷng phuù vieỏt noọi dung BT2, BT3 ; vụỷ baứi taọp III/ hoạt động dạy - học
1/Kiểm tra cũ : Bạn Nai nhỏ
-Lớp viết từ HS hay viết sai : xin , khoẻ mạnh , thông minh , dám liều , cứu =>Giáo viên nhận xét
2/Dạy :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Giới thiệu :
2.Hướng dẫn HS chuẩn bị :
-GV đọc đầu hai khổ thơ cuối -HS nắm nội dung
C/h : Bê vàng Dê trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn ?
Thấy Bê vàng khơng trở Dê trắng làm ?
Bài tả có chữ viết hoa ? Vì ?
Tiếng gọi Dê trắng ghi với dấu câu ?
2.1.HS nghe GV đọc , viết vào :
-Đọc dòng thơ , dòng đọc lần , đọc rõ ràng dấu ngoặc …
-GV đọc HS sốt
3.Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :
-Gọi HS đọc u cầu
-2 HS lên bảng làm bảng phụ -Nhận xét – ghi điểm
-Gọi em đọc lại qui tắc tả ng/ngh Bài :
-Gọi HS đọc đề b -Yêu cầu làm vào BT -Gọi HS nhận xét
-Nhaän xét ghi điểm
-HS đọc lại khổ thơ -HS trả lời
-Trời hạn hán , suối cạn , cỏ khơ héo , khơng có để ni sống đơi bạn …
-Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn đến gọi hoài :”Bê !Bê !” -Viết hoa chữ đầu thơ , đầu dòng thơ , đầu câu , viết hoa nhân vật : Bê vàng , Dê trắng
-Tiếng gọi ghi dấu ngoặc kép , sau tiếng gọi có dấu chấm than
-HS nghe viết vào
-HS soát ghi lỗi
-Lớp làm vào (GV sửa ) a)nghiêng ngả , nghi ngờ b)nghe ngóng , ngon -ng : a , u , , o , ô , -ngh : i , e , ê
-Lớp đọc thầm -1 em làm bảng
(18)GV nhận xét tiết học , khen ngợi HS làm tốt , động viên HS làm chưa tốt cần cố gắng
_
TẬP LÀM VĂN
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I/ mơc tiªu
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1, BT2) - Nói đợc 2,3 câungắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)
II/ đồ dùng :
- Tranh minh hoạ tập SGK - Vở tập
III/ hoạt động dạy - học : 1/Kieồm tra baứi cuừ :
-GV kiểm tra 3, HS đọc tự thuật viết –(Tiết tập làm văn tuần ) =>GV nhận xét tự thuật kê khai đầy đủ
2/Dạy :
a)Giới thiệu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài tập : (mieäng )
-Gọi HS đọc yêu cầu -Treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh -Gọi HS lên bảng
Gọi HS nhận xét treo chưa -Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu Sau HS khác nhận xét , bổ sung (nếu sai )
-Gọi HS kể theo tranh
-HS đọc yêu cầu -HS quan sát
-HS thảo luận thứ tự tranh sau
-HS chọn tranh :HS đưa tranh cho baïn HS treo tranh
-HS lớp theo dõi bạn làm bảng
-HS nói nhận xét Thứ tự , 1,2,3,4
1-Hai Bê vàng Dê trắng sống
2-Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc
3-Bê vàng tìm cỏ quên đường 4-Dê trắng tìm bạn ln gọi Bê! Bê!
(19)Kể nhóm :
-GV hướng dẫn kể theo nhóm -Đại diện nhóm thi kể trước lớp -GV chấm điểm bình chọn người kể hay
2.2.Bài tập : (miệng )
-GV nói lại yêu cầu cho HS hiểu -Gọi đội chơi , đội HS lên bảng
-Gọi HS nhận xét lớp
-Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện , sau xếp hoàn
VD : “Thửa xưa , cánh rừng … -Mỗi HS nhóm kể nối tiếp , kể tranh
-Mỗi em kể tranh
chỉnh
Bài : (Viết)
-Gọi HS đọc u cầu
-HS làm vào hướng dẫn GV
-GV thu số chấm , nhận xét -Gọi số em đọc làm
-Nhaän xeùt
-1 HS đọc yêu cầu
-Lên bảng , thực yêu cầu tập
-Nhận xét thứ tự câu văn : b,d,a,c
-3 HS đọc lại câu chuyện -Đọc yêu cầu -HS làm vào
-Đọc HS lớp nghe nhận xét 4/Củng cố dặn dò :
GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên
TOÁN
TiÕt 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5
I/Mơc tiªu
-Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp coọng dáng + Laọp đợc bảng coọng vụựi moọt soỏ - Nhận biết trực giác tính giao hoỏn ca phộp cng
- Biết giải toán b»ng mét phÐp tÝnh céng
II/§å dïng -20 que tính
-bảng gài que tính
III/Các hoạt động dạy học 1/Kieồm tra baứi cuừ : Luyeọn taọp -GV chaỏm soỏ vụỷ baứi taọp toaựn nhaứ
Lớp làm vào nháp : 34 + 26 ; + 62 ; 75 + ; 59 + 21
(20)=>GV nhận xét 2/Dạy :
Néi
dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a)Giớ i thiệu
Thực hành Bài
Baøi
2.1)Giới thiệu phép tính cộng + 5: -GV nêu tốn : Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?
*Hoặc em lấy que tính với que tính 10 que tính , 10 que tính thêm que tính 14 que tính *Hoặc que tính với q/tính 10 q/tính , 10 q/tính thêm 11 q/tính , 11 q/tính thêm q/tính 14 q/tính *Hướng dẫn HS thực làm viết
-Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính
-Yêu cầu HS nhắc lại
2.2.Lập bảng cơng thức cộng với so
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết qủa phép cộng phần học
Tính nhẩm (làm miệng )
-u cầu HS nhớ lại công thức vừa học tự làm
-GV kết hợp cho HS nắm đổi chỗ số hạng
-Yêu cầu làm vào Nêu yêu cầu bài?
Yờu cu nờu cách tính Yêu cầu hs ghi kết -Gọi em đọc làm
-Nghe phân tích
-HS thao tác vật thật chỗ , lấy que tính thêm q/tính gộp lại q/tính
-HS trả lời tìm kết
cộng 14, viết thẳng
+ 5 cột với , viết vào cột
14 chục
-HS tự làm cơng thức
+ = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18 -HS học thuộc công thức
-HS tự làm : HS đọc kết qủa lớp nhận xét bổ sung
+ ; + =>HS nhận , đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi
9 + = 15 ; + = 17; + =16 + = 15 ; + = 17; + = 16 -Thực
+ + 8 + 9 + + 11 17 18 16 14
(21)Baøi
-Nhận xét
1 HS đọc đề Nêu câu hỏi cho HS trả lời
-GV theo dõi HS làm , ý HS yếu , chậm
-Gọi em lên bảng làm -Gọi HS nhận xét
-Nhận xét ghi điểm
Bài giải :
-Trong vườn có tất số : + = 15 (cây )
Đáp số : 15 4/Củng cố dặn dò : Gọi em đọc bảng cộng cộng với số
em nêu cách đặt tính tính +
_
KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ
I/Mơc tiªu:
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn
mình(BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT
II/§å dïng :
-Tranh minh hoạ SGK (phóng to)
-Baờng giaỏy ủoọi ủầu ghi tẽn nhãn vaọt , ủeồ thửùc hieọn baứi taọp keồ chuyeọn theo tranh III/Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra cũ : (Phần thưởng )
-3 HS kể lại đoạn câu chuyện Phần thưởng -GV nhận xét
2/Dạy mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
/Giới thiệu :
2/Hướng dẫn kể chuyện :
2.1 -Dựa theo tranh , nhắc lại lời kể Na nhỏ bạn
-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK -GV dán hình lên bảng -HS nhớ lại lời kể Nai nhỏ
-GV khuyến khích HS kể tự nhiên diễn đạt lời
HS mở SGK (trang 24) HS quan sát hình
-1 HS đọc yêu cầu
1 HS , giỏi nhắc lại lời kể lần bạn Nai nhỏ
*GV hướng dẫn HS kể theo nhóm +Đại diện nhóm nói lời kể
-GV khen ngợi HS làm tốt
2.2 Nhắc lại lời kể cha Nai nhỏ ……bạn
-Kể theo nhóm HS kể theo tranh (1)
-Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai nhỏ
(22)-GV theo dõi HS kể
-Khi kể HS qn đoạn GV nêu câu hỏi cho hs trả lời
*GV hướng dẫn HS kể theo nhóm
3.Phân vai : người dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nhỏ , dựng lại câu chuyện
Các bước :
*Lần : GV làm người dẫn chuyện -1 HS nói lời Nai nhỏ
-1 HS nói lời Nai cha Nai nhỏ
*Lần : Một tốp HS xung phong dựng chuyện
*Lần : HS tự hình thành nhóm , nhận vai tập dựng lại đoạn câu chuyện
của cha
-HS kể khơng thiết kể ngun văn SGK
-HS tập nói theo nhóm
-Các nhóm nhắc lại lời cha
-Phân vai : người dẫn chuyện Nai nhỏ
Cha Nai nhỏ
-HS khơng nhớ mở SGK để nhìn kể
-1 HS đóng người dẫn chuyện -1 HS đóng Nai Nhỏ
-1 HS đóng cha Nai nhỏ
- HS hình thành nhóm , tự nhập vai dựng lại đoạn
4/Củng cố dặn dò :
-GV giáo dục tư tưởng cho học sinh qua câu chuyện , nhận xét tiết học khen ngợi động viên
Dặn dò : Về nhà tập kể lại nhiều lần –Chuẩn bị : Bím tóc đuôi sam _
KÝ dut cđa BGH