GA LOP 5 LGTH day du

Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài văn của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của từng bài, viết lại được đoạn vă cho hay hơn.. 3..[r]

TUẦN 11. Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010.

Chào cờ Tập trung cờ

-Tập đọc

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với tâm lí nhân vật nội dung văn

2- Hiểu tình cảm yêu mến thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’

1) Giới thiệu (Trực tiếp)

2) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Câu )

+ Đoạn 2: (Tiếp vườn) + Đoạn 3: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3,

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Đọc cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Để ngắm nhìn cối; nghe ơng kể chuyện loại

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS nêu đặc điểm loại * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3, 4: - Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người đến làm ăn

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I - Đọc nối tiếp

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị.3’ -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét

……… MĨ THUẬT

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ………

Khoa học

Ôn tập: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người từ lúc sinh - Rèn kĩ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm

não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục ý thức phòng tránh bệnh lây truyền

II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’ a)Khởi động

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk

* Mục tiêu: Ôn lại bài: Nam hay Nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh * Mục tiêu: Rèn kĩ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chức HD + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Trình bày triển lãm d) Hoạt động 3: Vẽ tranh vận động

* Mục tiêu: Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện

* Cách tiến hành

- Cả lớp hát hát u thích

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Các nhóm chọn vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc cá nhân 3/ Hoạt động nối tiếp.3’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Làm việc cá nhân, vẽ tranh

- Trao đổi nội dung tranh với bạn lớp

-Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết thực phép trừ hai số thập phân

- Vận dụng vào giải toán với phép trừ hai số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ.5’

2/ Bài mới.27’ a)Giới thiệu b)Bài

* HD HS thực phép trừ hai số thập phân a/ Ví dụ

-HD rút cách trừ hai số thập phân b/ Ví dụ (tương tự)

-HD rút quy tắc * Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn làm -Chấm chữa

* Nêu toán, rút phép tính

+ Chuyển thành phép trừ hai số tự nhiên + Đặt tính theo cột dọc tính

+ Nhận xét giống hai phép trừ

- Nêu cách trừ hai số thập phân * Làm bảng ví dụ (sgk) + Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk) * Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

Bài giải:

d)Củng cố - dặn dị.3’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

28,75 - 10,5 = 18,25 ( kg )

Số ki- lô- gam đường lại thùng là:

18,25 - = 10,25 ( kg ) Đáp số: 10,25 kg ………

Chính tả

Nghe-viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Luật bảo vệ mơi trường 2- Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’ 1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lượt

- Lưu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hướng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dị.3’ -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trước - Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải * Làm vở, chữa

- Đọc lại từ tìm

……… Luyện từ câu

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ.

I/ Mục tiêu.

1- Bước đầu nắm khái niệm đại từ xưng hô

2- Nhận biết vài đại từ xưng hô thường dùng; bước đầu biết sử dụng đại từ

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’ 1) Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bài tập

* GV chốt lại ý Bài tập (tương tự) * Chốt lại: (sgk) 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) Phần luyện tập Bài tập

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD làm nhóm

- Giữ lại làm tôt Bài tập

- HD làm vào - Chấm

5) Củng cố - dặn dị.3’ -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút tác dụng từ in đậm

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu

+ Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

-Đạo đức :

THỰC HÀNH GIỮA KÌ I.

I/ Mục tiêu - Giúp học sinh :

- Củng cố kiến thức học, vận dụng kiến thức vào thực tế - Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục em ý thức học tốt môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Tư liệu - Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài :27’ Giới thiệu Bài giảng

a/ Hoạt động : Củng cố kiến thức

-Mục tiêu: HS nắm kến thức học

* Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi để giúp HS củng cố kiến thức

b/ Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực hành * Cách tiến hành

- GV nêu tình nội dung Có trách nhiệm việc làm mình, Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè yêu cầu HS thực hành - GV tuyên dương, ghi điểm nhóm thực tốt

3/ Củng cố-dặn dị.3’

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học

* HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm

- Nhóm trưởng diều khiển nhóm đóng vai thực hành nội dung

- Các nhóm trình diễn trước lớp - Nhận xét, bình chọn

-Thể dục

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ.

I/ Mục tiêu.

- Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phương tiện: cịi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Học động tác toàn thân

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu

- GV hô chậm cho HS tập

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

* Ôn động tác

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

b/ Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

- Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm *Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

-Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010

Tập đọc ÔN TẬP I Mục tiêu- yêu cầu:

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- 3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần ( theo mẫu SGK) HS K, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp sử dụng bài Cho HS bốc trhawm để đọc

II Đồ dùng

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học, để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu bài:

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( HS): Các bài: Sắc màu em yêu; Bài ca trái đất; Ê- mi- li ; Tiếng đàn ba- la-

lai- ca sông Đà; Trước cổng trời; +Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau…

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

- Mời HS đọc lại

- GV cho điểm

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1- 2 phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- Thi đọc diễn cảm

-Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục đích, yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phéo cộng, phép trừ với só thập phân - Biết thực trừ số cho tổng

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ viết sẵn bảng số tập - HS : - Thước kẻ

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: 5’

- GV gọi 2HS lên bảng chữa tập nhà - GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:27’ a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài 1: - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính

- GV nhận xét cho điểm HS

* Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 3: - GV cho HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét bổ sung cho điểm HS * Bài4a: - GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét bổ sung Củng cố- Dặn dò:3’ - GV khái quát

- HS học chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- 2HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung

* Bài 1: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a 68,72 b 25,37 …

29,91 8,64 38,81 16,73 - HS lớp nhận xét bổ sung * Bài 2: - HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a x + 4,32 = 8,67

x = 8,67 – 4,32 x = 4,35

b 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 – 6,85 x = 3,44

……

- HS lớp nhạn xét bổ sung * Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Đáp số: 6,1 kg

* Bài 4a: - HS làm chữa nhận xét rút quy tắc trừ số cho tổng - 1HS nêu quy tắc, HS lớp nhận xét bổ sung

Kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể thầy cô, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý tranh, đoán kết thúc câu chuyện, kể lại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng 2- Rèn kĩ nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’ 1) Giới thiệu

2) Giáo viên kể chuyện( lần) * Kể lần

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

* Kể lần (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Bài tập

- HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến

+ Nhận xét bổ xung b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HD rút ý nghĩa 3) Củng cố - dặn dị.3’ -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

-Địa lí:

I/ Mục tiêu.

Học xong này, học sinh:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta - Biết hoạt động thong lâm nghiệp, thuỷ sản

- Giáo dục em ý thức bảo vệ rừng

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ kinh tế Việt Nam - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Khởi động.5’

B/ Bài mới.27’ 1/ Lâm nghiệp

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bước 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi mục sgk

* Bước 2:

- Rút KL(Sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1:

- HD quan sát hình

* Bước 2: HD trình bày kết làm việc - Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi mục

* Bước 2: Cho HS nêu - Kết luận: sgk 2/ Ngành thuỷ sản

* Hoạt động (làm việc lớp) - Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời C/ Hoạt động nối tiếp.3’

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân - 3, em trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung * Các nhóm chuẩn bị nội dung - Cử đại diện trình bày kết

* Đọc to nội dung mục * Trả lời câu hỏi mục SGK - Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

- Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng - Sản lượng thuỷ sản ngày tăng ………

Thể dục

ƠN ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ.

I/ Mục tiêu.

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân

- GVnêu tên động tác - GV hô chậm cho HS tập

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

b/ Trò chơi: “ Ai nhanh khéo ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

- Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

-Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ cộng, trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ với số thập phân

- Sử dụng tính chất học phép cộng, phép trừ để tính giá trị biểu thức số theo cách thuận tiện

- Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - Phấn màu - HS : - thứơc kẻ

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: 5’

- GV gọi 2HS chữa tập nhà (bài 4b) - GV nhận xét bổ sung cho điểm HS Bài mới:27’

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập

* Bài 1: - GV yêu cầu HS đặt tính với phần a,b

- 2HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung

- GV nhận xét cho điểm HS

* Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đè tự làm

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét bổ sung cho điểm HS * Bài 4: - GV cho HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét bổ sung cho điểm HS Củng cố- Dặn dò:3’

- GV khái quát

a 605,26 b 800,56 … + -

217,3 384,48 822,56 416,48 - HS lớp nhận xét bổ sung

* Bài 2: - 1HS làm lên bảng bài, HS lớp làm vào

x – 5,2 = 1,9 + 3,8 ; x +2,7 = 8,7+4,9 x – 5,2 = 5,7 x+ 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9 - HS lớp nhận xét bổ sung

* Bài 3: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS lớp nhận xét cách làm * Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu toán

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Giờ thứ hai người quãng đường là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km)

Trong hai đầu người quãng đường là: 13,25+11,75 = 25(km)

Giờ thứ ba người quãng đường dài là: 36 – 25 = 11(km)

Đáp số: 11km - HS học chuẩ bị sau ………

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.

I/ Mục tiêu.

1 Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày,

chính tả

2 Có khả phát sửa lỗi văn mình, bạn; nhận biết ưu điểm bài, viết lại đoạn vă cho hay

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ

B/ Bài 1) Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu học

+ GV nhận xét :

- Ưu điểm mặt : bố cục, diễn đạt, cách trình bày

- Những thiếu sót, hạn chế mặt + Thông số điểm số cụ thể

3) Hướng dẫn HS chữa a/ HD chữa lỗi chung

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ

b/ HD học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay 3) Củng cố - dặn dị

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

*HS ý theo dõi

* 2, em lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp

- HS trao đổi chữa bảng, tìm nguyên nhân, chữa lại cho

* HS theo dõi, trao đổi kinh nghiệm viết văn tả cảnh

- Mỗi em chọn đoạn viết lại cho hay

-Khoa học

TRE, MÂY, SONG.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết:

- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây, song

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’

a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp” + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

+ Bước 2: Tiến hành chơi

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk

* Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song * Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: HS nhận số đồ dùng làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản đồ dùng

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm + Bước : Làm việc lớp - GV kết luận ( sgk )

3/ Hoạt động nối tiếp.3’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm minh hồn thành phiếu học tập

* Các nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bình chọn

……… ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Lịch sử

Ôn tập: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ).

I/ Mục tiêu.

Sau học này, giúp học sinh :

- Nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

- Ý nghĩa lịch sử của kiện lịch sử

- Giáo dục lịng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiếu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động.5’

2/ Bài mới.27’

a)Hoạt động 1: ( ôn tập )

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại để gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu

b/ Hoạt động : ( làm việc theo nhóm ) - Chia lớp thành hai nhóm

- GV kết luận chung, ghi điểm số em

3/ Hoạt động nối tiếp.3’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nêu nội dung trước - Nhận xét

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

- Lần lượt nhóm nêu câu hỏi cho nhóm trả lời

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào thời gian ?

+ Nêu phong trào yêu nước nửa cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX?

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời gian ?

……… Thứ sáu ngày tháng 11 năm2010

Toán

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Nắm vận dụng quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - phấn màu, thước kẻ - HS : - thước kẻ

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: 5’

- GV cọi 1HS chữa tập tiết trước - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:27’ a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * GV nêu VD1(SGK):

- GV vẽ hình lên bảng nêu tốn - GV u cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS trao đổi để tìm kết - GV nhận xét giới thiệu kĩ thuật tính - GV yêu cầu HS lớp thực lại phép tính

- GV cho HS nêu cách thực phép tính * GV nêu VD2: (SGK)

- GV nhận xét cách tính HS * GV cho HS nêu ghi nhớ.(SGK) c Luyện tập – Thực hành:

* Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét bổ sung cho điểm HS * Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS đọc kết tính - GV nhận xét cho điểm HS

* Bài 3: - Cho HS đọc đề tự làm Củng cố- Dặn dò:3’

- 1HS chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung

* VD1:

- HS nghe nêu lại toán

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác ( tổng độ dài cạnh)

- HS trao đổi nêu cách tính, HS lớp nhận xét

- HS theo dõi GV tính - HS lớp thực

- 1HS nêu cách tính, HS lớp nhận xét bổ sung

- 2HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào nháp

- HS lớp nhận xét bổ sung - Một số HS nêu trước lớp * Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, HS lớp làm vào a 2,5 b 4,18 …

x x 17,5 20,90

- HS lớp nhận xét bổ sung * Bài 2: - HS tự làm vào

Thừa số 3,18 8,07 2,389 Thừa số 10

- GV khái quát - 1HS đọc trước lớp, HS lớp nhận xét * Bài 3: - HS tự làm chữa Đáp số: 170,4 km

- HS học chuẩn bị sau ………

Luyện từ câu

QUAN HỆ TỪ.

I/ Mục tiêu.

1 Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ

2 Nhận biết vài quan hệ từ thường dùng; hiểu tác dụng chúng câu

hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’ 1) Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét

Bài tập

* GV chốt lại ý Bài tập (tương tự) * Chốt lại: (sgk) 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập

Bài tập

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD làm nhóm

- Giữ lại làm tôt Bài tập

- HD làm vào vở.- Chấm 5) Củng cố - dặn dị.3’

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút tác dụng từ in đậm

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu

+ Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa ………

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN.

I/ Mục tiêu.

2 Viết đơn ( kiến nghị ) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ.5’

B/ Bài mới.27’ 1) Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh viết đơn

- GV mở bảng phụ trình bày mẫu đơn, gọi HS đọc lại

- GV HS trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn : tên đơn, nơi nhận đơn, giới thiệu thân

- Nhắc HS trìng bày lí cho gọn, rõ, có sức thuyết phục đểư cấp tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

3) Củng cố - dặn dị.3’ -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu - 2, em đọc

* HS nói đề em chọn - HS viết đơn vào

- Tiết nối đọc đơn, lớp nhận xét nội dung cách trìng bày đơn

……… Kĩ thuật

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp gia đình

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số bát, đĩa dụng cụ, nước rửa bát (chén) - Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

- Phiếu đánh giá kết học tập HS

III/ Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra cũ: (3’)

-HS1: Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -HS2: Em kể tên cơng việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn -GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: 37’

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a.Giới thiệu bài: GV ghi đề

b.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng

của việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

 MT : Nêu tác dụng việc rửa

sạch dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS quan sát hình a, b, c nêu trình tự rửa bát đĩa sau bữa ăn

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi -Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV HS nhận xét GV chốt lại ý

c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

 MT : Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn

và ăn uống gia đình

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

-GV yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK/45

-Gọi HS tiếp nối trình bày cách rửa dụng cụ nấu ăn

-GV HS nhận xét, chốt lại ý

d.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

 MT : Có ý thức giúp gia đình  Cách tiến hành :

-GV nêu câu hỏi:

+Em cho biết phải rửa bát đũa sau ăn xong?

+Ở gia đình em thường rửa bát đũa sau bữa ăn nào?

-GV yêu cầu nhóm tự đánh giá nhận xét

-GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?

-GV động viên cho HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn

-HS quan sát hình trình bày cách rửa bát đĩa

-HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-HS mơ tả cách rửa bát đĩa -2 HS

-HS trả lời theo nhóm tổ

-2 HS đọc ghi nhớ -1 HS

-Kiểm điểm tuần 11.

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

 Tuyên dương, khen thưởng: Vân Anh, Lương, Duyên,  Phê bình: Nam.Quy, Trường,…

2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp