2021

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về gió và mặt ai cũng cho rằng mình mạnh mẽ hơn và cuối cùng họ đã thực hiện thử thách xem ai mạnh mẽ hơn bằng cách làm cho vị khách đi trên [r]

TUẦN 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh:Các mùa năm Thời gian thực hiện: từ ngày 12/04/2021 đến A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về các mùa năm.

4.Thể dụcsáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Trẻ biết mùa năm

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Tranh chủ đề nước thời tiết - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập

từ ngày 29/03đến ngày 23/04/ 2021) Số tuần thực tuần

ngày 16/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, quét dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni

3 Trị chuyện

- Cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Cơ vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước,khi ngồi trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón áo mưa

4 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động theo :Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang ĐT Bật: Bật chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ hát - Mùa hè đến - Mùa hè

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp - Trẻ nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động:

- Nu na nu nống ,chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát nhận xét vườn rau có loại rau gì?

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát -Nguồn nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

- Hôm cô quan sát thời tiết, vườn rau trường

*Quan sát có chủ đích

- Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời nắng nóng phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn hoa trường:

- Trước mặt có đây? Có loại hoa nào? Cơ vào lồi hoa hỏi trẻ: Các có biết hoa khơng?

- Các thấy bơng hoa có màu ? - Các có biết trồng hoa để làm khơng?

* Giáo dục: Các ạ! Hoa mang lại nhiều ích lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ hoa, không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa )

2.Trò chơi vận động: *TC: Nu na nu nống

- Cách chơi:Cô hướng dẫn choSố lượng khoảng từ - 10 trẻ Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, đồng dao từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" đập vào chân người đầu, đến chân người thứ hai thứ ba theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại

.- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

+ Trò chơi: Chi chi chành chành:

- Cách chơi: – Khoảng 3-4 cháu đứng ngồi thành vòng tròn Một cháu xịe tay cho cháu khác đặt ngón tay trỏ vào.Tất đọc lời lời Vừa đánh nhịp đặn ngón tay trỏ xuống lịng bàn tay bạn Câu cuối đọc chậm đến tiếng “ập” tất phải rút ngón tay thật nhanh Ai chậm bị bạn nắm ngón tay phải xịe bàn tay cho bạn đặt ngón tay vào, trị chơi tiếp tục

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân

- Trời nắng

- Trả lời theo ý hiểu

- Rau cải…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN G

Hoạt động góc

*Góc phân vai: - Siêu thị thời trang mùa

*Góc chơi xây dựng: -Xây dựng khu vui chơi

* Góc nghệ thuật: - Vẽ tơ màu mây, mưa,

ơng mặt trời

*Góc học tập: -Xem tranh ảnh mùa năm

*Góc thiên nhiên : chăm sóc, tưới nước cho

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây khu vui chơi

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Tranh ảnh mùa năm

- Các loại nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

+Các vừa hát hát nhắc đến mùa gì? - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?

1 Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Qúa trình chơi

-Cơ đến góc chơi hỏi trẻ

- Con chơi góc nào? đóng vai gì? +Con bán gì?

- Cịn thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng làm gì?- Cần nguyên vật liệu để xây khu vui chơi

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? vẽ mưa

- Góc học tập xem tranh ảnh gì?

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh

3 Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

+Mùa hè +Nước

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên

- Góc phân vai - Góc xây dựng - Góc nghệ thuật -Vẽ, tô màu biể mưa

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay

ĐỘNG ĂN

2 Trong ăn

3 Sau ăn

đúng cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

*Ơn tập theo nội dụng

vi deo tuần thứ 25 - Trẻ nhớ lại hoạtđộng buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên học , đọc thơ hát giai

*Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ *Ôn tập theo nội dụng vi deo tuần thứ 25

Cô cho trẻ ôn tập theo nội dụng vi deo tuần thứ 25 - Hỏi học học tuần học thứ 25 nghỉ dịch nhà?

- Tổ chức cho trẻ ơn

- Động viên khuyến khích trẻ ôn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Nhận xét

*Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trả trẻ với phụ huynh - Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:

-VĐCB: Bật sâu -TCVĐ: Con bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Mùa hè đến

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.

- Trẻ biết tên vận động - Trẻ biết thực vân động bật sâu - Biết chơi trị chơi theo u cầu

- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực thể chất , sức bật chân cho trẻ

3.Thái độ

- u thích mơn học, mạnh dạn tự tin

- Yêu thích chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc,xắc xô, bục bật sâu

*Đồ dùng cho trẻ

- Sân tập

2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến - Bài hát nói mùa gì?

- Bài hát nới mùa hè đến có tiếng chim hót vang -Ngồi mùa hè cịn biết mùa nữa?

=>Giáo dục trẻ mùa hè trời nắng ngồi phải đội mũ mùa đơng đến rét phải mặc áo ấm

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

-Hôm cô dạy vận động “Bật sâu”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang ĐT Bật: Bật chỗ

* Vận động bản:Bật sâu

+ Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích

-Trẻ hát - Mùa hè -Vâng -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Đi cô

+ Cơ làm mẫu lân 2:Phân tích động tác

- Cô từ đầu hàng đến bục bật sâu cô bước lên bục đứng tự nhiên tay chống hông , có hiệu lệnh bật nhún chân bật thật mạnh phía trước tiếp đất chân đứng thẳng lên cuối hàng đứng

- Cô mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực 2-3 lần - Cho tổ thi đua

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

*Trị chơi: Con bọ dừa

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm bọ dừa vừa bò vừa đọc đồng dao “Con bọ dừa” hết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ thực -Bật sâu

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

-Bật sâu -Con bọ dừa

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

- Trò chuyện mùa năm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Nghe hát : “Mưa mùa hè ”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi mùa năm xuân ,hạ ,thu, đông

- Trẻ biết số đặc điểm bật mùa năm Biết thay đổi mùa biết thay đổi cách mặc quần áo

2.Kỹ năng:

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mặc quần áo phù hợp với mùa

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh bật mùa, lô tô mùa - Trang phục mùa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ nghe hát "Mưa mùa hè " + Các vừa nghe hát gì? +Bài hát nhắc tới mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè nào? Cịn có nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô trò chuyện mùa năm

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ mùa năm.

+Cô cho trẻ quan sát tranh mùa xuân - Các thấy mùa xuân thời tiết nào?

-Đúng mùa xuân thời tiết ấm áp có mưa phùn làm cho cối đâm chồi nảy lộc

+Cô đưa tranh mùa hè ( mùa hạ)

-Các quan sát xem mùa hè có đặc điểm gì? - Mùa hè có làm nhớ mãi?

-Mùa hè hay gọi mùa hạ thời tiết nắng nóng hay có mưa rào mùa hè có hoa phượng đỏ nở rực rỡ ,có tiếng ve kêu râm ran

+Cô đưa tranh mùa thu cho trẻ quan sát -Sau mùa hè đến mùa đây?

-Mùa thu có bật?

-Mùa thu mát mẻ có gió heo may , có nhiều vàng rơi, mùa thu mùa khai trường khai giảng năm học -Và cuối mùa nhỉ? Cơ đưa tranh mùa đơng,

-Mùa đông thời tiết nào?

=>Cô chốt lại : năm có mùa xuân, hạ, thu ,đông , mùa xuân mùa năm thời tiết ấm áp hay có mưa phùn làm cho cối đâm chồi nảy lộc, mùa hè nắng nóng hay có mưa rào, cịn mùa thu mát mẻ có gió heo may ,cuối mùa đông thời tiết lạnh giá rét buốt có gió bấc hanh khơ * Giáo dục trẻ: Phải mặc quần áo mùa, đường phải đội mũ, đeo trang, đeo kính…

c.Hoạt động 2:Luyện tập –Trò chơi “ Bé chọn đúng”

-Lắng nghe -Mưa mùa hè - Mùa hè

-Nắng, nóng ,mưa rào

-Trẻ quan sát -Mưa phùn

-Nắng nóng -Được nghỉ hè

-Mùa thu -Tết trung thu

-Mùa đông

-Lạnh giá , rét buốt

-Cô chia lơp thành đội :

-Cách chơi : Trong rổ có nhiều loại trang phụ theo mùa váy , quần, áo tất mũ , nhiệm vụ đội lên chọn trang phục theo mùa hè mùa đông để dán lên tranh mùa hè , mùa đông Đội dán nhiều xác đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô trị chuyện gì?

- Giáo dục: Qua học hôm nhớ phải mặc quần áo phù hợp theo mùa đội mũ ngồi trời nắng , biết bảo vệ mơi trường

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Các mùa năm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

-Truyện: Gió mặt trời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “Ông mặt trời ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết tên nhân vật truyện - Trẻ biết kể truyện cô

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, trả lời câu hỏi - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ

3- Thái độ :

- Trẻ thích thú tham gia vào học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Tranh truyện: "Gió mặt trời" - Vi deo câu chuyện: "Gió mặt trời"

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời ” - Bài thơ có hay khơng?

-Các vừa đọc thơ nói ai? (ơng mặt trời)

2 Giới thiệu bài:

-Cơ có câu chuyện nói ơng mặt trời, câu chuyện “Gió mặt trời”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện lần kết hợp với cử điệu

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung:

Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nói gió mặt cho mạnh mẽ cuối họ thực thử thách xem mạnh mẽ cách làm cho vị khách đường phải nóng lên cời bớt áo kết mặt trời chiến thắng gió phải cơng nhận mặt trời mạnh mẽ thơng minh

- Cơ kể chuyện lần 2: Câu chuyện gió mặt trời tác giả xây dựng thành phim hay hướng lên hình để xem

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Câu chuyện nói ai?

+ Gió mặt trời nghĩ người mạnh +Ai người làm người đàn ơng cởi áo? +Gió dùng cách ?

+Cịn ơng mặt trời làm gi? +Cuối chiến thắng ?

=>Giáo dục trẻ ln biết khiêm tốn với khả

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô người dẫn truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại nhân vật - Cả lớp kể

-Tổ kể lai câu chuyên

- Trẻ đọc -Có

- Trẻ lắng nghe - gió mặt trời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

- Gió mặt trời -Gió ,mặt trời,người đàn ơng

-Gió mặt trời - Ơng mặt trời -Gió sức thổi -Cịn ơng mặt trời chiếu sáng rực rỡ -Ông mặt trời

-Cá nhân kể lại chuyện,

-Cô động viên khuyến khích trẻ kể, sửa sai cho trẻ có

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học câu truyện gì?

-Về nhà nhớ kể câu chuyện cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Gió mặt trời

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn

Nhận biết phía phía thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Cầu vồng

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía , phía thân

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định

- Rèn kĩ định hướng phía , phía thân

3- Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bàn, bóng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Các vừa đọc thơ gi? - Bài thơ nói gì?

- Giáo dục trẻ biết tác dụng trời nắng trời mưa

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô nhận biết phía phía thân

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết bên phải bên trái thân

- Các quan sát xem lớp tổ ngồi bên phải giáo ?

- Vì biết ?

-Còn tổ ngồi bên trái cô giáo ?

-À tay bên phải tay cầm tay trái tay giữ viết

* Hoạt động 2: Nhận biết phía trên, phía thân

*Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng - Cơ nói trời tối ngủ thơi

-Trời sáng (Xuất chum bóng bay) -Cơ tặng q gì?

-Chùm bóng bay đâu?

-Làm để nhìn thấy chum bóng bay? -Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy chùm bóng bay?

-Vì chùm bóng bay phía con?

-Ngồi chùm bóng bay phía cịn có gì? -Cơ nhấn mạnh lại cho trẻ đọc “phía trên”

-Những mà phải ngẩng đầu lên thấy gọi phía

*Cho trẻ chơi trò chơi “ Giấu chân” -“Giấu chân giấu chân”

-“Chân đâu chân đâu”

-Làm để nhìn thấy chân chúng mình? -Vì chân phía con?

-Cho trẻ đọc “ phía dưới”

-Cơ nhấn mạnh mà phải cúi xuống nhìn thấy gọi phía

-Ngồi chân phía cịn có nữa? +Ở gần có cửa hàng bán nhiều đồ dùng có muốn đến mua đồ dùng cho khơng

-Cho trẻ đọc đồng dao “Đi cầu quán “ lấy đồ dùng chỗ ngồi

+Các vừa đâu ? mua đồ dùng gì?

- Cầu vồng - Vâng ạ!

- Tổ chim non

- Vì bên tay phải cô cầm bút

- Tổ bướm vàng

-Trẻ giả ngủ -Trẻ thức dậy -Chùm bóng bay -Ở đầu

-Ngẩng đầu lên nhìn -Trẻ trả lời

-Quạt , trần nhà , bóng điện

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Chân

-Nhìn xuống -Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

-Nền nhà ,thảm xốp -Có

-Con lấy mũ đội lên đầu -Con có nhìn thấy mũ khơng ?

+Vì khơng nhìn thấy mũ?

-Cơ nhắc lại cho trẻ nói mũ nằm phía đầu -Ngồi mũ cịn mua nữa? -Con mang dép vào chân

+Làm để nhìn thấy dép?

+Vì phải cúi xuống nhìn thấy dép ? +Vì dép nắm phía con?

-Cho trẻ đọc “Phía dưới”

Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “ Ai nhanh ” -Cô chia trẻ thành đội

+Đội1 cô cho trẻ bật qua vòng lên lấy đồ dùng treo dây

+Đội cô cho trẻ bật qua vịng lên lấy đồ dùng đặt phía nhà

-Xem đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát nhận xét khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

- Hôm nhận biết gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

-Không -Trẻ trả lời -Dép

- Cúi xuống nhìn -Phía

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Nhận biết phía phía thân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Tô màu cầu vồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đồng dao :Lộn cầu vồng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi màu có cầu vồng

- Trẻ biết tơ màu cầu vồng theo thứ tự màu có mẫu

- Rèn kĩ tô màu

- Phát triển trẻ tính thẩm mĩ, khả quan sát

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý đẹp, bảo vệ giũ gìn sản phẩm tạo hình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng - Bút màu, giấy vẽ cầu vồng - Trang phục, gọn gàng cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Đọc đồng giao: Lộn cầu vồng

- Cô trẻ vận động lộn cầu vồng -Trò chuyện với trẻ cầu vồng

- Cầu vồng xuất nào? - Cầu vồng có đặc điểm gì? -Có màu sắc gì?

2 Giới thiệu bài

- Bây có muốn tô màu cầu vồng với cô không

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- - trời tối …trời sáng! - Các thấy có đây?

- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào? - Cầu vồng có tất màu?

- Đó màu gì?

-Cầu vồng tạo đường cầu vồng nhỏ , đường cầu vồng màu sắc khác

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

- Cô tô mẫu màu đường cầu vồng cho trẻ nói màu

-Đầu tiên chọn màu tím tơ cho đường cầu vồng tô từ trái sang phải từ xuống dưới, cô chọn màu vàng, đến màu đỏ ,cam,xanh ,hồng , cuối đến xanh da trời tô nhẹ nhàng từ xuống từ trái sang phải

- Cô tô màu xong rồi! thấy cầu vồng có đẹp khơng?

- Các có thích tơ màu cầu vồng khơng?

- Trẻ vận động -Khi mưa xong -Nhiều màu sắc -Xanh ,đỏ,tím,vàng…

-Có

-Trẻ nhắm mắt, mở mắt

-Tranh vẽ cầu vồng, -Lúc trời mưa tạnh Có màu( Tím , vàng ,đỏ ,cam, xanh lá, hồng ,xanh da trời , )

c.Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chỗ ngồi

- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự giống mẫu

-Cô đến bàn động viên khuyến khích trẻ tơ màu (sửa sai cho trẻ có)

- Trẻ tơ màu xong cho trẻ mang lên treo bảng

d.Hoạt đọng 4:Trưng bày sản phẩm

-Cô cho trẻ ngồi quan sát xem tranh tô màu bạn

- Con thấy bạn tô màu đẹp giống mẫu cô nhất?

- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ

4 Củng cố

- Hôm tơ màu gì?

=> Giáo dục trẻ biết biết giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

-Trẻ chỗ ngồi -Trẻ tô màu

-Trẻ mang lên

-Trẻ quan sát tranh -Trẻ nhận xét

-Tô màu cầu vồng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :