Cách lập luận chứng minh ở bài này khác với bài Đừng sợ vấp ngã: Bài Không sợ sai lầm người viết dùng lí lẽ để chứng minh, còn bài Đừng sợ vấp ngã chủ yếu dùng dẫn chứng để[r]
(1)Tiết 91
TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I
Hoạt động thầy trị Nội dung
* Hãy nêu ví dụ cho biết: Trong đời người ta cần chứng minh?
- Em học muộn bạn em bị ốm nên em phải đưa bạn nhà Nhưng em trình bày lí mẹ em lại khơng tin Trong trường hợp em làm nào?
Nhờ mẹ xác nhận qua gia đình người bạn giáo chủ nhiệm
- Để chứng minh tư cách công dân Đưa giấy chứng minh thư nhân dân - Trong tàu, lên xe buýt , nhân viên tàu, xe kiểm tra vé hành khách, em phải làm để chứng tỏ chấp hành ?
Em đưa vé cho nhân viên tàu (xe) kiểm tra
- Em khoe với bạn học cách gấp hộp giấy đẹp Các bạn không tin Em phải làm để bạn tin lời mình?
Em tự gấp hộp cho bạn xem
* Khi cần chứng minh cho tin lời nói em thật, em phải làm nào?
* Thế chứng minh?
* Thế chứng minh đời sống?
Đó nội dung ghi nhớ / SGK – 42
*Trong văn nghị luận, người ta
I Mục đích phương pháp chứng minh:
1 Trong đời sống: Có trường hợp ta cần xác nhận thật
- Đưa chứng để thuyết phục, chứng người (nhân chứng), vật (vật chứng), việc, số liệu
- Chứng minh đưa chứng để chứng tỏ ý kiến (luận điểm) chân thực
- Trong đời sống, người ta dùng thật (chứng xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin
2 Trong văn nghị luận:
(2)s.dụng lời văn (không dùng nhân chứng, vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ?
-Gv: Những dẫn chứng văn nghị luận phải chân thực, tiêu biểu Khi đưa vào văn phải lựa chọn, p.tích Dẫn chứng văn chương đa dạng số liệu cụ thể, câu chuyện, việc có thật Và dẫn chứng có g.trị có xuất xứ rõ ràng thừa nhận
GV gọi hs đọc văn
* Luận điểm văn gì? Hãy tìm câu văn mang luận điểm ?
* Để khuyên người ta “đừng sợ vấp ngã”, Bài văn lập luận ?
* Các chứng cớ dẫn có đáng tin cậy khơng? Vì sao?
- Rất đáng tin cây, người tiếng, nhiều người biết
khẳng định nhận định, luận điểm đắn
3 Bài văn nghị luận
“Đừng sợ vấp ngã”
- Luận điểm: Nhan đề luận điểm, tư tưởng văn nghị luận Luận điểm cịn nhắc lại ỏ đoạn kết: “Vậy xin bạn lo sợ thất bại”
- Lập luận:
- Vấp ngã thường, vấp ngã
- Những người tiếng vấp ngã, ngã không gây trở ngại cho họ trở thành người tiếng
- Cái đáng sợ vấp ngã thiếu cố gắng
Dẫn chứng:
- Lần chập chững biết - Lần biết bơi
- Lần chơi bóng bàn
- Oan Đi-xnây bị báo sa thải thiếu ý tưởng
- Lúc cịn học phổ thơng, Lu- i Pa-xtơ học sinh trung bình
- Lép Tơn- xtôi tác giả tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình bị đình học đại học "vừa khơng có lực, vừa thiếu ý chí học tập"
- Hen- ri Pho thất bại cháy túi tới năm lần trước thành công
(3)đến
* Em hiểu phép lập luận chứng minh văn nghị luận?
* Các lí lẽ, dẫn chứng văn nghị luận cần có u cầu gì?
Đó cúng nội dung ghi nhớ chấm 2, SGK
HS đọc
- Trong văn nghị luận,chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, chứng chân thực, thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần chứng minh) đáng tin cậy - Các lí lẽ, chứng dùng phép lập luận chứng minh phải lựa chọn, thẩm tra, phân tích có sức thuyết phục
* Ghi nhớ: sgk 42. Hoạt động 3: (10 phút) Luyện tập
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào tập thực hành.Rèn kĩ thực hành
- Phương pháp: vấn đáp, thực hành - Kĩ thuật: Động não
* Bài văn nêu lên luận điểm ?
* Hãy tìm câu mang luận điểm đó?
* Để chứng minh luận điểm mình, người viết nêu luận nào? luận có hiển nhiên, có sức thuyết phục không ?
* Cách lập luận CM có khác so với Đừng sợ vấp ngã?
II Luyện tập
Bài văn: Không sợ sai lầm a Luận điểm: Không sợ sai lầm
- Bạn ơi, bạn muốn sống đời mà không phạm chút sai lầm hèn nhát trước đời
- Một người mà lúc sợ thất bại khơng tự lập - Một người mà không chịu khơng ?
- Khi tiếp bước vào tương lai, bạn tránh sai lầm
b Luận
- Bạn sợ sặc nước bạn khơng biết bơi, bạn sợ nói sai bạn khơng nói ngoại ngữ
- Một người khơng chịu khơng
- Tác giả cịn nêu nhiều luận phân tích sai lầm có mặt, đem lại tổn thất lại đem đến học cho đời Thất bại mẹ thành công
(4)