2021

Chúng mình chú ý cô chia lớp chúng mình thành 2 nhóm nhỏ chúng mình sẽ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của bạn ngồi trước thành một chiếc[r]

Tuần thứ: 25 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Luật lệ, ptgt Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số quy định luật lệ phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ hát số hát chủ đề phương tiện giao thông đường thủy

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26/03/2021 Đường thủy

Từ ngày 08/03/2021 đến ngày 12/03/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cô trò chuyện trẻ số phương tiện giao thông đường thủy

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền”

- Hỏi trẻ lớp hôm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường ?

- Ngồi cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy

=>Cô giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thông tham gia giao thông,

*Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ

-Tập với : “Em chơi thuyền”

c Hồi tĩnh. Nào giả làm máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hôm cô thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Một số phương tiện giao thông đường thủy, -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm máy bay, bay nhẹ nhàng quanh lớp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, thăm quan du lịch tàu thủy, đóng vai bác lái tàu, bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, rô bốt thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán , hát múa, vận động hát chủ đề giao thơng

- Góc học tập - sách: xem tranh , làm sách kể chuyện theo tranh, đọc thơ chủ đề,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, trang phục bác lái tàu, bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

cây cảnh -Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” - Chúng vừa đọc xong thơ ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi dủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc dủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu ) - Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình thăm quan, người lái tàu,bán hàng - Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng,

-Trẻ đọc

-Bài thơ Chiếc cầu

-Quả bóng

-Con dủ bạn Đạt, An, Duy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Gấp thuyền giấy

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, thuyền bến đua thuyền

-Trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết cách gấp thuyền giấy

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Địa điểm -Giấy

- Vạch đích -Ngơi nhà… -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Chơi với cát nước, Vẽ hình cát, vật chìm vật

-Bể cát nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Gấp thuyền giấy + Cô trẻ quan sát tranh thuyền -Chúng nhìn thấy đây?

- Chiếc thuyền phương tiện giao thơng đường gì?

- Chúng minh thấy thuyền chưa?

- Hôm cô chúng minh gấp thuyền

- Cô dùng giấy để gấp thành thuyền - Cô gấp thuyền cho trẻ quan sát

- Vừa gấp cô vừa giải thích cách gấp - Phát giấy cho trẻ tự gấp thuyền - Cô bao quát,giúp đỡ trẻ

-Cô giáo dục trẻ.Chùng phải biết lời ơng bà bố mẹ chơi thuyền khơng lơ đùa, mà phải chấp hành quy định thuyền

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ mua quà chuẩn bị cho chuyến dã ngoại lớp,

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ quan sát -Thuyền -Đường thủy

-Trẻ trả lời

-Trẻ gấp thuyền giấy

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

đội mùa nhiều đồ chiến thắng -Luật chơi: lượt bạn nên chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trị chơi “ Đua thuyền” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

khi ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 25 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé yêu biển lắm” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích thẳng đứng tay,

-Trẻ biết cần vật để ném tay, đứng chân trước chân sau dùng sức mạnh bả vai để ném trúng đích thẳng đứng

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo tay, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập ,Túi cát -Bài hát: Em chơi thuyền, bé yêu biển nắm b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Bé yêu biển lắm”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì?? -Mùa hè đến bố mẹ bạn nhỏ cho bạn chơi đâu? -Khi nhìn thấy biển nhỏ với tâm trạng nào?

-Con kể tên số phương tiện giao thông biển?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng có muốn tắm biển với bạn nhỏ khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để tắm biển phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Ném trúng đích thẳng đứng tay”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Bé yêu biển

-Rất vui mừng -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Có

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Em chơi thuyền”

-Động tác tay:Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác bụng:Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “ Ném trúng đích thẳng đứng

bằng tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo đơi tay “ Ném trúng đích thẳng đứng tay ”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:

Cô đứng tự nhiên tay cầm túi cát đứng trước vạch xuất phát

+Thực hiện: đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích thẳng đứng sau cuối hàng đứng

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cô cho đội thi đua * TCVĐ: Đua thuyền

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Đua thuyền”

-Ném trúng đích thẳng đứng tay

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp thành nhóm nhỏ ngồi thành hàng dọc theo nhóm, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng bạn ngồi trước thành thuyền đua.Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất cà thành viên nhóm nâng thể lên tiến phía trước đích

-Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc vào để không bị đứt thuyền di

chuyển lối lại đua tiếp

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng -Ném trúng đích thẳng đứng tay -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động : LQVT:

Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Cơ dạy con

I.Mục đích –u cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành hai phần cách khác -Trẻ biết số lần tách nêu kết sau tách

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát , tư

-Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ 3.Thái độ.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô

- Giáo án điện tử , que , thẻ số to từ 1,2,3,4,5,6,7,8,9, bóng , bơng hoa Máy tính bảng

b, Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đựng thẻ số từ 1-9 , lô tơ bóng bơng hoa 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui học tốn” ngày hơm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, đọc thơ : “Cô dạy con” khơng khí thêm sơi động - Nào thể Chúng giới thiệu thành viên tham gia hội thi

-Vừa cô thấy đọc thơ hàyvà sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa

- phần thi hôm mà ban tổ chức đặt thử thách cho “ Tách nhóm có đối tượng thành phần cách khác nhau”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9 -Ban tổ chức tặng chuyển thăm quan mời thành viên lên tàu nào? “ Hát xe lửa”

-Các nhìn xem có ?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ giới thiệu đội chơi

-Trẻ lắng nghe -Sẵn sàng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát xe lửa -Nhà ga

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chúng quan sát nhà ga có đồ vật gì?

-Đây xe gì?

-Chúng đếm xem có xe máy? -Ai tìm cho chữ số gắn lên số lượng xe máy nào?

-Đây xe gì?

-Có máy bay?

-Ai tìm chữ số gắn số lượng xe nào? Ai giỏi lên tìm chữ số bảng chữ số ?

-Các phương tiện giao thông

-Xe máy

-1,2,3,4,5,6,7,8,9 chín xe mày

-Trẻ thực -Máy bay

- Cô cho trẻ tìm số phương tiện giao thơng khác

-Bây có bảng chữ tìm số bảng chữ

-Cho trẻ phát âm : Số

-Cả lơp phát âm , cá nhân trẻ phát âm số

Bạn thật giỏi thưởng cho bạn tiếng vỗ tay -Cô cho trẻ vỗ tiếng vỗ tay để khen bạn

b.Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành 2 phần cách khác

-Ban tổ chức thấy vừa vượt qua thử thách khó khăn nên ban tổ chức có mang quà đến tặng cho đội thi , đội thi có muốn biết q q khơng ? -À hoa bóng !

-Các thử đếm xem có bóng , hoa nào?

-Vậy từ bóng tách chúng hai nhóm theo u cầu !

*Cô cho trẻ tách theo yêu cầu cô +Tách nhóm 1: 1-8

+Tách nhóm 2: 2-7 +Tách nhóm 3: 3-6 + Tách nhóm 4: 4-5 *Tách theo ý thích

-Cơ có tất bóng ?

-Bây tách cho cô bóng thành hai phần theo ý thích đặt thẻ số tương ứng? -Cô cho trẻ nêu cách tách , cô biểu thị trẻ cách tách hình

+Lần 1: Có bóng giúp cô cách tách thứ

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Ô mầu hồng để bóng

-Ơ màu xanh để bóng

-Vậy ta phần thư bóng phần thứ hai bóng

-Vậy ô màu hồng ta gắn thẻ số ? -Vậy ô màu xanh ta gắn thẻ số mây?

+Lần 2: Cơ có bơng hoa giúp cô cách tách thứ hai

-Con để vào giỏ thứ hoa? -Con để vào giỏ thứ hai hoa ? -Vậy gắn thẻ số vào giỏ thứ ?

-Trẻ tìm -Trẻ tìm -Trẻ phát âm Trẻ vỗ tay theo -Trẻ vỗ tay

-Có

-Có bơng hoa , có bóng

-Trẻ thực theo yêu cầu cô

-9 bóng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có

-Có

-Số -Số

-Giỏ thứ hai thẻ số

+Lần 3: Cơ có bạn thỏ giúp cô cách tách thứ cho chuồng có số thỏ bắng -Chuồng thứ 1: có thỏ

-Chuồng thứ : Có thỏ

+Lần 4: Chúng quan sát rổ cịn có q gì?

-Đúng thuyền giấy, đếm xem có thuyền?

-Từ thuyền tách thành phần mà khơng trùng với cách mà tách

-Bến thứ nhất: có thuyền - Bến thứ hai: có thuyền

-Vậy ta có tất có cách tách nhóm có đối tượng thành hai phần cách khác -Bạn giúp nhắc lại cách tách?

- Từ nhóm có đối tượng có cách tách thành hai phần - , - 7, - 6, -

b.Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

-Cách chơi : Cô mời đội chơi phịng máy mình, ý vào máy cô giao xong cô đọc u cầu, cho chùng hình ảnh máy bay, yêu cầu tách cho cô thành phần, chuyển hai tìm số gắn vào đối tượng tách, tương tự với nhóm khác

- Sau thời gian hát “ Anh phi công ơi” đội tách nhanh chiến thắng

-Cô tổ chức bao quát trẻ trẻ chơi trò chơi *Trò chơi 2: “Đội nhanh’

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội có nhiệm vụ bật qua vòng thể dục lên dán bơng bóng có số lượng làm phần theo yêu cầu cô

-Luật chơi : Đội dán nhanh thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô trẻ nhận xét, khen tặng quà cho đội chơi

4 Củng cố

-Số

-Có thỏ -Có thỏ -Có cách tách -Chiếc thuyền -Có

-Có - Có chiêc -Có cách

- - 8, -7, -6, -5

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Hôm cô học ? 5.Kết thúc.

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: LQCC:

Làm quen chữ g,y Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận dạng chữ g,y bảng chữ

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y từ có chứa chữ g,y 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Thẻ chữ g,y

-Tranh vẽ số phương tiện giao thông

- Một số đồ chơi : Tàu thủy, máy bay, xe máy, ô tô cảnh sát giao thông - Một hộp kỳ diệu có chứa chữ nhựa : h, k,g,y - Nhạc hát “ Em tập lái ô tô” Bút màu

b.Đồ dùng trẻ. -Rồ có chứa thẻ chữ g,y

- tranh vẽ cảnh không , biển ,đường - Một số vòng để trẻ bật chơi trị chơi

- trẻ tờ tranh có chữ để trẻ chơi trị chơi tơ màu 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Em chơi thuyền”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Bài hát muốn nói lên điều gì?

- Đúng hát nói bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi thuyền

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ g,y”

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ hát vận động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời

-Vâng

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y * Làm quen với chữ g.

Các cho biết hát vừa nói phương tiện giao thơng con?

- Đúng tàu hỏa chạy đâu con? - Vậy trước tàu chạy tàu hỏa thường đỗ đâu?

Cơ bật máy chiếu có hình ảnh đoàn tàu sân ga cho trẻ quan sát

- Bên tranh có từ “ Ga tàu”, cô đọc từ “ ga tàu”

- Cho trẻ đọc từ “ Ga tàu”

- Cho trẻ đếm số chữ từ “ Ga tàu”

- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Ga tàu” ( a,t, u) + Cô giới thiệu chữ g phát âm mẫu g lần

- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g

- Cô ý lắng nghe động viên sửa sai cho trẻ - Bây quan sát kỹ chữ g cho biết có nhận xét chữ g

+ Cô tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g

- Sau bật máy chiếu giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ g viết hoa

- Cho trẻ phát âm lại loại chữ g *.Làm quen với chữ y

Cô đố trẻ : “ Thân hình sắt Nổi nhẹ sông

Chở hải quân Tuần tra biển Là gì?

- Trẻ trả lời -Đường sắt -Ga tàu

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc từ “ Ga tàu” - Trẻ dếm từ 1-5 chữ - Trẻ tìm chữ học - Trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ quan sát nhận xét chữ g

- Trẻ nghe cô giảng - Trẻ quan sát loại chữ g

- Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ bất máy chiếu có hình “ Tàu thủy” - Cô đọc từ “ Tàu thủy”

- Cho trẻ đọc từ “ Tàu thủy”

- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Tàu thủy”

( Chữ a, u,t, h,)

- Cịn lại chữ y hỏi trẻ xem có trẻ biết chữ dạy trẻ

Ví dụ : Đây chữ ? - Ai dạy biết chữ y ? - Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) - Cô phát âm y lần

- Cho lớp nhóm – cá nhân phát âm y + Các có nhận xét chữ y

- Cô nhắc lại : Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải

+ Cô giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết thường

- Cho trẻ phát âm y loại chữ + Cho trẻ phát âm hai chữ g,y

b Hoạt động 2: So sánh chữ g,y - Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ g,y

-Cô để thẻ chữ : “g”, “y” Cho trẻ đọc lại lần quan sát; so sánh giống khác chữ

-Điểm giống chữ g y gồm nét

-Điểm khác chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g

Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu

Cơ có : “ Chiếc hộp kỳ diệu ” Trong hộp có loại đồ dùng đồ chơi có từ chứa chữ h.k.g.y

- Cơ cho trẻ lên khám phá điều kỳ diệu hộp

- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, tìm chữ g,y từ đồ dung đồ chơi

* Trò chơi 2: Gắn nơi hoạt động

- Trẻ tìm chữ theo yêu cầu cô

- Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô phát âm

- Trẻ phát âm y theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô giảng - Trẻ quan sát chữ y -Trẻ phát âm

-Trẻ phát âm

.-Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô treo tranh vẽ cảnh bầu trời, biển giao thông đường

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cách chơi : phải bật liên tiếp qua vịng trịn lên lấy tranh phương tiện giao thơng gắn với nơi hoạt động chúng

4.Củng cố

- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Làm quen với chữ g,y

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

TC ÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Chiếc cầu mới

1 Kiến thức.

-Trẻ biết cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền” biết kết hợp với dụng cụ để vỗ gõ đệm theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu giai điệu hát Em chơi thuyền có giai điệu vui tươi sáng

- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”

- Phát triển kỹ vận động sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Em chơi thuyền”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Em chơi thuyền” hát: Em qua ngã tư đường phố

-Hình ảnh hát em chơi thuyền - Xắc xô, phách, trống, vòng b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

+Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình, “ Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội lên giới thiệu thành viên đội mình?

-Để chương trình thêm hấp dẫn mười ba đội chơi đọc thơ: Chiếc cầu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lên giới thiệu -Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chúng vừa đọc thơ có phương tiện giao thơng đường gì?

-Con kể tên số phương tiện giao thông mà biết ?

-Chúng phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

2 Giới thiệu bài:

-Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Em chơi thuyền” Nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé tài năng” phần thi đội vận động vỗ tay theo tiết tấu tốt đội dành chiến thắng *Cơ đệm đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Em chơi thuyền” hỏi trẻ

-Các có nhận giai điệu quen thuộc hát không?

-Ah hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường

-Chúng lắng nghe hát lại hát -Cơ giảng nội dung: Bài hát nói cảm xúc bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên Bạn ngoan nhớ lời mẹ dặn ngồi yên chơi

-Chúng hát lại hát -Cô cho trẻ hát lại hát lần

-Chúng vừa hát xong hát gì? -Bài hát sáng tác?

*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”

-Để hát hay có ý tưởng gì?

-Cơ đưa ý tưởng vận động cô vỗ tay theo lời hát

-Phương tiện giao thông đường thủy -Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

-Bài Em chơi thuyền

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Bài Em chơi thuyền -Nhạc sĩ Trần Kiết Tường

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ nhịp liên tiếp sau mở tay

-Để vỗ tay theo tiết tấu chậm hát cần ý

-Ở câu hát “Em chơi thuyền” vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ Chơi thuyền” sau mở tay nghỉ nhịp

-Câu hát “ Trong pháo cầm viên” đàu tiên vỗ nhịp vào từ “ Cầm viên” mở tay nghỉ nhịp

-Tương tự với câu hát hết hát

- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm lần

-Ngồi vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn gõ đệm theo tiết tấu dụng cụ âm nhạc đấy, quan sát cô hát gõ đệm theo tiết tấu với hát “ Em chơi thuyền”

-Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

-Mời nhóm lên vận động

-Các nhìn xem có đây? -À có xắc xơ khơng nào?

-Cơ mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui khơng nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chúng vừa vừa hát xung quanh vịng , cô hát nhanh, nhanh, cô hát chậm chậm.Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng, hát to nhanh chân nhảy vảo vịng, vịng có bạn, bạn nhào khơng tìm vịng thua nhảy lị cò quanh lớp

+ Luật chơi: Mỗi vòng chứa bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

-Trẻ quan sát

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ vận động cô

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô vận động hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học thật giỏi nghe lời ơng bà bố mẹ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Bài Em chơi thuyền -Trò chơi:Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ thuyền biển

Hoạt động bổ trợ: Video: Các phương tiện giao thơng đường thủy I Mục đích – u cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh - Trẻ thuyền phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết vẽ thuyền biển, biết luật xa gần gần vẽ to xa vẽ nhỏ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi xe

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ - Đài đĩa hát: Em chơi thuyền - Giấy, bút chì, hộp màu,

b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hôm cô có q để tặng hướng lên hình xem q nào?

- Cho trẻ xem vi deo loại thuyền

- Các vừa xem vi deo có loại thuyền nào?

+ Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi thuyền cịn biết phương tiện giao thông đường thủy nào? - Khi phương tiện giao thơng phải nào?

=> Giáo dục trẻ phương tiện giao thông đường thủy không nơ đùa, xơ đẩy

-Trẻ quan sát quà cô tặng

-Trẻ lắng nghe

-Phương tiện giao thông đường thủy

-Trẻ kể số phương tiện giao thông,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ thuyền biển 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Ban tổ chức hội thi tặng phịng triển lãm tranh, khám phá nhé?( Cơ bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh)

* Tranh 1:Tranh vẽ thuyền, đảo

- Các xem tranh bạn vẽ nào? - Các có biết hịn đảo ngồi biển khơi có khơng?

-Đúng hải quân ngày đêm canh gác bảo vệ gìn biển đảo tổ quốc

- Muốn đảo thăm hải quân người phải phương tiện gì?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giổi lớn thăm hải quân

* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền biển

- Các có nhận xét tranh này? - Những thuyền bạn vẽ nào?

- Vì có thuyền to, có lại nhỏ?

- Những thuyền bạn vẽ có dạng hình gì? - Cánh buồm nào?

- Ngồi thuyền bạn cịn vẽ thêm nữa? * Tranh

- Bạn vẽ thuyền? - Thân thuyền có dạng hình gì? - Cánh buồm bạn vẽ giống hình gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tới phòng triển lãm tranh

- Tranh vẽ thuyền , đảo - Các đội hải quân

- Tàu, thuyền

- Tranh vẽ thuyền biển

- Có thuyền to, thuyền nhỏ.- Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa.- Hình thang hình tam giác - Cánh buồm hình tam giác

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khi vẽ xong thuyền bạn làm để thuyền đẹp hơn?

- Những thuyền gần bạn vẽ nào? - Những thuyền xa sao?

- Để tranh đẹp bạn cịn vẽ nữa? - Sóng nước vẽ nào?

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?

-Cơ mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc em chơi thuyền trẻ phòng vẽ) - Cô hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?

- Vẽ thuyền vẽ nào? -Con định vẽ tranh ? - Vẽ sóng vẽ nào?

- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hơm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bạn vẽ to

- Bạn vẽ nhỏ

- Sóng nước, mặt trời, mây

- Là nét cong nhỏ

-Trẻ phòng tranh

-Trẻ vẽ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét

-Vẽ thuyền biển

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………