Tuần 26 PTGT đường thủy

- Có một rất hay nói về một chuyến du lịch của chú gà trống choai có nhắc tới rất nhiều phương tiện giao thông các con có muốn biết câu chuyện đó không.. 3..[r]

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực :Số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện với trẻ số Phương tiện giao thông đường thủy

3.Thể dục sáng

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải

+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên +ĐT Bật: Bật tai chỗ

4.Điểm danh.

- Trẻ u thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ - Biết cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ hiểu biết số Phương tiện giao thông đường thủy

- Phát triển phối hợp vận động thể - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

- Sân tập phẳng, xắc xô

GIAO THÔNG

từ ngày 01/03 đến ngày 26/03/ 2021) Phương tiện giao thông đường thủy Từ ngày 15/03 đến ngày 19/03/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ số PTGT đường thủy

- Cô treo tranh Phương tiện giao thơng đường thủy

+ Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi PTGT khơng làm gì?

-> À PTGT đường thủy tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông

3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…,

*Trọng động:

+ ĐT hơ hấp:- Thổi bóng

+ ĐT tay:- Hai tay giơ ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng - Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:- Co duỗi chân

- Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ quan sát - Đoàn tàu

- PTGT đường thủy - Trẻ kể

-Khơng thị đầu ngồi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát tranh tàu thuyền tàu thủy ,ca nơ

2 Trị chơi vận động

- Thả đỉa ba ba ,thuyền bến ,chèo thuyền

3.Hoạt động tự do

- Chơi đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát - Tranh ảnh PTGT đường thủy

- Lô tô PTGT đường thủy

HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

* Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy nhé!

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hơm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát tranh tàu thuyền,tàu thủy ,ca nô Cô cho trẻ hát : Em chơi thuyền

- Các quan sát tranh xem có phương tiện giao thơng đây?

- Con kể tên số loại PTGT đường thủy? - Các PTGTđường thủy dùng để làm gì?

- Khi ngồi tàu có quay ngang quay ngửa không?

- Các tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thơng nhé!

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba

-Cô tổ chức cho trẻ chơi TCDG theo lời hát dân gian

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trò chơi:Thuyền bến

- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô loại tàu thuyền ,trẻ cầm lơ tơ tàu thuyền bến có dán lơ tơ tàu thuyền

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Trị chơi:Chèo thuyền

-Cô chia lớp thành hai đội thi đưa chèo thuyền đội bến trước đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Hát

- PTGT đường thủy +Tàu ,phà,ca nô

+Chở người ,chở hàng Đi mặt nước

+Không

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc phân vai:

- Đóng vai người thủy thủ lái tàu thủy,ngư dân thuyền đánh bắt cá

2 Góc xây dựng :

- Xếp bến cảng ,bến thuyền

3 Góc học tập : - Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy,vẽ tô màu tàu

4 Góc nghệ thuật:

- Hát nghe nhạc phương tiện giao thông đường thủy, chơi với nhạc cụ

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp bến cảng ,bến thuyền

- Trẻ biết cách mở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Rèn tự tin thể

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng - Các tàu thuyền

- Tranh ảnh GT đường thủy

-Giấy bút sáp màu tranh tàu

HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì?

+Các có nhiều phương tiện giao thơng đường thủy nhớ ngồi phương tiện giao thơng khơng quay ngang, quay ngửa thị đầu nhé!

*Thỏa thuận chơi

- Lớp có góc chơi gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị cho lớp chơi góc chơi góc phân vai,góc xây dựng,góc học tập,góc nghệ thuật

+ Góc phân vai đóng vai người thủy thủ lái tàu thủy,ngư dân thuyền đánh bắt cá

+ Góc xây dựng làm cô công nhân xếp bến cảng ,bến thuyền

+ Góc học tập tập làm họa sĩ xem tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy,vẽ tơ màu tàu Góc nghệ thuật: - Hát nghe nhạc phương tiện giao thông đường thủy, chơi với nhạc cụ

+ Các thích chơi góc chơi nào? - Cơ cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi mà trẻ thích

2 Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, bắt khả chơi trẻ - Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy?con đóng vai gì?

3 Kết thúc- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi

- Trẻ hát

- Đường thủy +Thuyền

+Vâng

Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nhận góc chơi,vai chơi mà trẻ thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

-Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

-

Phản,chiếu,gối

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt->lân khăn rửa má->lân khăn rửa trán, mũi-> rửa miệng, cằm, cổ - Tiếp tục lân khăn rửa lại lần

* Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn,giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh- Ngồi xuôi cơm 5-10p

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm tư thế, cho trẻ đọc thơ ngủ.Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG CHIỀ U

* Trò chuyện xem tranh ảnh PTGT đường thủy

*- Ôn học: thứ 5, thứ tuần thứ 21

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét nêu gương bé ngoan

- Trẻ nhớ tên số loại PTGT đường thủy

- Trẻ nhớ lại kiến thức học,toán nhận biết đếm số lượng phạm vi 3,tô màu hoa mai

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng học tập giấy A4,màu,đồ dùng học toán

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

* Trả trẻ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện xem tranh ảnh PTGT đường thủy

*- Ôn học: thứ 5, thứ tuần thứ 21 - Cho trẻ ơn lại tốn nhận biết đếm số lượng phạm vi 3,tô màu hoa mai

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút tư ngồi học cho trẻ

* Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

*Trả trẻ: Trả trẻ với phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

-Trẻ với người than

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngàyt 15 tháng 03 năm 2021

- TCVĐ: Thuyền bến HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay” - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết chơi trò chơi thuyền bến

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát,đích nằm ngang,túi cát

2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Bài hát nói PTGT gì?

- Thuyền PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?

- Hôm cô tập VĐCB Ném trúng đích nằm ngang tay

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết

hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

-Trẻ hát -Thuyền -Đường thủy -Vâng

-Trẻ kể

-Vâng

-Đi cô

+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ĐT Bật: Bật tai chỗ

* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang tay

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát,1 tay cầm túi cát tay phải đưa phía trước,mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh dùng lực tay phải từ từ đưa lên cao,ra sau ném mạnh vào đích,trong ném thật khéo léo để khơng bi ném trượt khỏi đích.sau ném xong cuối hàng đứng

- Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Hơm thấy lớp học ngoan giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích không?

* TCVĐ: Thuyền bến

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội kết thành thuyền thi đua xem đội chèo thuyền đích trước chiến thắng

- Luật chơi: Trên đường đua thuyền khơng đứt đoạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường

4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực

-Trẻ nhận xét -Trẻ thực

-VĐ ném trúng đích nằm ngang tay

- Có

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

vận động,chấp hành ATGT

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát : Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm bật, lợi ích, nơi hoạt động số PTGT đường thủy

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi

Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ tích lũy vốn từ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô ngắn gọn, đủ câu

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ ngồi thật cẩn thận ngắn loại PTGT để không bị ngã

II CHUẨN BỊ

- Nhạc hát : Em chơi thuyền

- Thuyền buồm , tàu chở khách, ca nô ( Bằng nhựa )

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát : Em chơi thuyền - Đàm thoại trẻ:

+ Cô vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tới loại PTGT nào? + Thuyền bơi đâu?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ nói : Thuyền buồm chạy nước lên gọi PTGT đường thủy đấy.Ngoài

thuyền buồm , đường thủy cịn có nhiều loại PTGT khác Hơm có muốn tìm hiểu , trò chuyện số loại PTGT đường thủy không nào?

3 Hướng dẫn

a HĐ1 : Quan sát đàm thoại

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của Thuyền buồm.

- Cơ nói :Hơm tặng lớp q xinh Chúng cô mở hộp quà để xem bên hộp q có nhé!

1……2…… 3………Mở! - Cơ có loại PTGT ?

+ Cơ cho lớp – tổ - nhóm – cá nhân phát âm : “ Thuyền buồm”

- Thuyền buồm có màu gì?

- Các quan sát xem “Thuyền buồm ’’có phận nhé!

( Cô vào phận : Mui thuyền , khoang thuyền cánh buồm hỏi trẻ :Đây phận thuyền buồm )

+ Cho trẻ phát âm lại phận thuyền buồm

+ Khoang thuyền dùng để làm gì? + Cánh buồm có tác dụng gì? + Cánh buồm có màu gì?

- Thuyền buồm dùng để chở gì? - Nó chạy đâu?

- Đó PTGT đường gì?

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của tàu chở khách.

Trời tối ! Trời sáng! - Cơ có loại PTGT đây?

+ Cô cho trẻ phát âm : Tàu chở khách

- Trẻ lắng nghe - Trả lời cô:

+ Bài : Em chơi thuyền + Nhắc tới : Thuyền + Ở nước

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm + Trẻ phát âm + Màu trắng

- Khoang thuyền , mui thuyền , cánh buồm

+ Trẻ phát âm

+ Chở người , hàng hóa + Giúp cho thuyền bơi

+ Màu vàng

- Chở người , hàng hóa - Ở nước

- Đường thủy

- Tàu chở khách có màu gì? + Cho trẻ phát âm : Màu xanh

- Tàu chở khách gồm phận nào? ( Khoang thuyền , mui thuyền…)

- Tàu chở khách dùng để chở ai?

- Tàu chở khách chạy đâu? - Đó PTGT đường nào?

*Trẻ nhận biết tên gọi , vài đặc điểm bật của ca nô.

- Ngoài thuyền buồm tàu chở khách ra, cịn có loại PTGT đây?

- Cho trẻ phát âm: Ca nơ - Ca nơ có màu gì?

- Ca nơ chạy đâu? - Ca nơ dùng để làm gì?

- Ca nơ chạy đâu?

* Mở rộng: Ngồi PTGT thuyền buồm, tàu chở khách, ca nô cịn biết có PTGT khác chạy biển nữa?

( Xà lan, cuồng, tàu ngầm…)

=> Giáo dục trẻ : Khi ngồi loại PTGT phải ngồi thật cẩn thận ngắn để không bị ngã nhé!

b HĐ2: Trị chơi.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi : Thi xem đội nhanh - Cô phổ biến cách chơi:

Cô chia lớp làm đội Đội thuyền buồm đội tàu chở khách Khi có hiệu lệnh lắc sắc xơ bạn đầu hàng đội phải chạy thật nhanh lên lấy cho phao cứu hộ Thời gian sau nhạc đội lấy nhiều phao đội thắng

- Luật chơi : Mỗi lần lên lấy phao - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

+ Các vừa nhận biết loại PTGT nào? + Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Trẻ phát âm - Màu xanh + Trẻ phát âm

- Khoang tàu , mui tàu - Chở người

- Ở nước - Đường thủy

- Ca nô

- Trẻ phát âm - Màu xanh - Ở nước - Chở người - Ở nước - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trả lời cô:

+ Tàu chở khách , thuyền buồm, ca nô

+ Thi xem đội nhanh - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học

Truyện :Chuyến du lịch gà trống choai HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Em chơi thuyền I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Chuyến du lịch gà trống choai”, trẻ biết tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Chuyến du lịch gà trống choai”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh truyện “Chuyến du lịch gà trống choai” - Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện

2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cơ hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thơng

2 Giới thiệu bài:

- Có hay nói chuyến du lịch gà trống choai có nhắc tới nhiều phương tiện giao thơng có muốn biết câu chuyện không?

3 Hướng dẫn.

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm lời

- Các vừa nghe cô kể chuyện “Chuyến du lịch

- Trẻ hát - Thuyền - Đường thủy

chú gà trống choai” Của tác giả Phương Anh - Sau gặp lại gà chống choai qua phim hoạt hình!

* Cơ kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video

Giảng nội dung: Câu chuyện kể gà trống choai, thích du lich mong nhìn thấy biển Chú lên kế hoạch du lịch sau tơ, máy bay tàu hỏa tới biển vui sướng lên thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ chở gà trống choai biển xanh bao la Chú gà trống choai không quên chuyến du lịch kì thú

*Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể ai?

- Gà trống choai mơ ước đâu? - Đầu tiên định gì?

- Sau Gà trống choai phương tiện gì? - Ơ tơ có màu gì?

- Ngồi tô cảm thấy nào? - Chú nghĩ tiếp?

- Đi máy bay cảm thấy nào?

- Sau gà trống choai lại phương tiện gì? - Cuối xuất trước mặt gà trống choai?

- Gà trống choai biển gì? - Thuyền có cánh buồm màu gì?

Giáo dục: Các nhớ phương tiện giao thông nhớ ngồi ngắn, xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, tàu, ô tơ khơng thị đầu ngồi

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn cô - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì?

-Trẻ lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ xem

-Tre lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ trả lời

-Chú gà trống choai -Đi biển

-Đi -Đi ô tô -Màu đỏ -Thấy xóc

-Đi máy bay -Rất êm -Tàu hỏa -Biển

-Thuyền buồm -Màu đỏ

- Vâng

- Các có muốn ngồi thuyền du lịch bạn gà trống choai không?

- Cô trẻ vận động theo nhạc “Em chơi thuyền”

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ:

cô

- Chuyến du lịch gà trống choai - Có

- Trẻ hát vận động cô

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn : Ơn nhận biết đếm đến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ em chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU: I Mục đích u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số lượng từ 1-4,trẻ biết đếm đến

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ đếm đối tượng phạm vi

- Rèn kỹ quan sát, tạo nhóm phạm vi Rèn kỹ xếp tương ứng 1:1

- Rèn trẻ kĩ ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu, hiệu lệnh

3 Thái độ

- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học, biết làm theo yêu cầu cô

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát “ Em chơi thuyền”

- xe đạp , xe máy , thuyền , tàu thủy

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cô hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Thuyền chạy đâu?

- Thuyền phương tiện giao thông đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô học tốn “Ơn nhận biết đếm đến ”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết đếm đến

Chơi trò chơi “ Ai biết đếm thêm nữa”

Cô cho lớp hát “ Bốn phương trời” kết hợp vỗ tay theo phách Khi hát đến câu cuối vừa dứt tay phía bạn bạn đếm “ một” , tiếp đến tay phía bạn khác thi bạn đếm “ hai”, đến ban thứ bạn đếm “ bốn” lớp đồng hát lại từ đầu , Và đến câu cuối cô lại bạn khác bạn lại đếm “một” , … cô bạn lại đếm đến trò chơi lại tiếp tục ( Cho trẻ chơi vài lần )

- Kết thúc trị chơi trẻ chổ ngồi , hỏi :

+ Các vừa chơi trò chơi đếm đến ?( Đếm đến ) - Cho trẻ tìm xem lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng (4 xe đạp , xe máy , thuyền , tàu thủy )

- Mời trẻ lên tìm số cho bạn xem - Cô giới thiệu số cho lớp đọc

.- Cá nhân : Vài trẻ đọc

- Cô cho trẻ lên lấy số gắn vào nhóm đồ chơi có số lượng cho lớp đồng đếm đọc nhóm - Cá nhân : Vài trẻ đếm, đọc

- Cho trẻ dùng ngón tay đếm số

b.Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập - “ Tìm nhà”

Mỗi bạn chọn thẻ chấm tròn vừa vừa hát , nghẻ nói “ Tìm nhà” trẻ cầm thẻ chấm trịn chạy nhà cho thẻ chấm trịn số chấm trịn ngơi nhà gộp lại

- Cô cho trẻ chơi – lần , sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chấm trịn cho nhau)

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Kết thúc trị chơi cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

4.Củng cố

-Hôm cô học tốn gì? -Được chới trị chơi gì?

5.Kết thúc :

- Cô nhận xét học, tuyên dương khen trẻ cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Vâng

- Trẻ hát cô

- Đếm đến

- Trẻ lên tìm số - Cả lớp đọc - Cá nhân đọc

- Trẻ dùng ngón tay đếm đến

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ chơi

- Ôn nhận biết đếm đến

- Tìm nhà

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

Dán thuyền buồm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp hình giấy màu với để tạo thành thuyền buồm - Trẻ biết cách dán thuyền buồm thật đẹp phong phú

1 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ dán khéo léo - Rèn kĩ ngồi tư

- Phát triển trẻ khả quan sát, ghi nhớ thực hành

2 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông - Trẻ yêu quý sản phẩm bạn làm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ tờ giấy A4, giấy màu hồ dán - Tranh mẫu dán thuyền buồm cô - Bảng, nam châm , que

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: Em chơi thuyền - Hỏi trẻ:

+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát nhắc tới loại PTGT nào? + Thuyền PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền ra, đường thủy cịn có loại PTGT khác?

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải ngồi thật cẩn thận ngắn để không bị ngã

2.Giới thiệu bài.

-Cô thấy lớp học giỏi ngoan Hơm có chuẩn bị tranh đẹp để tặng cho lớp Chúng có muốn biết tranh có

- Trẻ nghe hát - Trả lời cô:

+ Bài: Em chơi thuyền + Nhắc tới thuyền

+ Đường thủy

+ Ca nô, tàu chở khách

+ Ngồi cẩn thận, ngắn

- Trẻ lắng nghe

gì khơng nào?

-Vậy cô hướng lên bảng nhé!

3 Hướng dẫn

a HĐ1: Quan sát – đàm thoại tranh mẫu.

- Cô treo tranh dán thuyền buồm lên bảng cho trẻ quan sát

- Đàm thoại trẻ:

- Bức tranh có loại PTGT đây? + Cho trẻ phát âm : Thuyền buồm

- Thuyền buồm có phận gì?

- Khoang thuyền dán miếng giấy màu hình nét nhỉ?

- À, khoang thuyền dán nhứng miếng giấy màu hình nét ngạch ngang, nét xiên trái nét xiên phải

- Khoang tuyền dán giấy mầu màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu nâu

- Còn phận thuyền?

- Thuyền có cánh buồm? Các đếm cô nhé!

- Cánh buồm dán giấy màu gì? - Cho trẻ phát âm: Màu vàng

- Bố cục tranh nhỉ? Thuyền buồm đâu trang giấy?

- Các thấy tranh dán thuyền buồm có đẹp khơng?

- Bây có muốn dán thuyền buồm giống khơng nào?

- Vậy quan sát cô làm mẫu nhé!

b HĐ2: Cô dán mẫu.

-Cô dùng giấy màu nâu xé thành đường nét xiên,thẳng chéo dài cô dán làm khoang thuyền , cô dùng giấy màu vàng xé cánh buồm dán lên thuyền - Cô dán thuyền buồm xong có thấy đẹp khơng ?

- Các sẵn sàng dán thuyền buồm chưa nào?

c HĐ3: Trẻ thực hiện.

- Tay đẹp đâu?

Cơ nói: Bàn tay khơng đẹp mà cịn khéo nữa.Bây dùng đơi bàn tay khéo léo để dán thuyền buồm thật đẹp nhé!

- Cô cho trẻ dán

- Trẻ cịn lúng túng đến bên gợi mở , hướng dẫn tỉ mỉ để trẻ dán đẹp

- Có - Vâng

- Trẻ quan sát

- Trả lời cô: + Thuyền buồm + Trẻ phát âm + Khoang thuyền

+ Nét ngang nét xiên + Trẻ lắng nghe

+ Màu nâu + Trẻ phát âm + Cánh buồm

+ Trẻ đếm: cánh buồm

+ Màu vàng + Trẻ phát âm + Ở trang giấy + Có

+ Có + Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Có -Rồi

- Trong trẻ dán Cơ hỏi trẻ: + Con dán gì?

+ Con dán cánh thuyền buồm màu gì? - Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời giúp đỡ trẻ yếu

d HĐ4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô treo sản phẩm trẻ lên bảng

- Mời 1-2 trẻ lên nhận xét bạn Con thích bạn nào?

- Mời 1-2 trẻ lên giới thiệu - Cơ nhận xét chung trẻ

- Động viên khen ngợi trẻ

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ: Các vừa dán loại PTGT nào? => Giáo dục trẻ: Các vừa tạo sản phẩm cho đẹp phải biết trân trọng giư gìn sản phẩm bạn làm nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trả lời cô:

+ Dán khoang thuyền buồm

+ Màu vàng

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

-Dán thuyền buồm - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :