- Giáo dục trẻ những đồ dùng trong gia đình giúp cho mọi người được hưởng mát từ quạt điện, ti vi giúp chúng mình nghe nhạc tận hưởng thời gian thư giãn, nên chúng ình phải biết giữ g[r]
(1)TUẦN 13: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :4
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần 13 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình, đồ dùng phịng
3.Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng gia đình
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên
- ĐDĐC
- Các góc chơi
- Bộ đồ chơi Đồ dùng gia đình
- Sân tập
(2)GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Từ ngày : 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019 Gia đình bé
Từ ngày: 02/12/2019 đến ngày06/12/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự
- Cơ bao quát trẻ chơi
2.Trò chuyện:Trò chuyện đồ dùng gia đình bé - Cơ cho trẻ nghe hát bài; “ Đồ dùng bé yêu”
- Cơ hỏi trẻ hát có đồ dùng gì? + Quạt điện có tác dụng ?
+ Máy giặt giúp quần áo trắng tinh,
+ Hàng ngày bố mẹ mở ti vi cho xem gì? - Giáo dục trẻ đồ dùng gia đình giúp cho người hưởng mát từ quạt điện, ti vi giúp nghe nhạc tận hưởng thời gian thư giãn, nên chúng ình phải biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng
3 Thể dục + Khởi động:
Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
+ Trọng động: * Cho trẻ tập với “Cháu u bà”: + Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Đưa hai tay trứơc, phía sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+Bụng: Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ nghe hát - Trẻ kể
- Làm mát
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát tranh trò chuyện đồ dùng gia đình
- Dạo quanh thăm khu bếp ăn nhà trường
2 Trò chơi vận động: - TC: Ai nhanh - Cái biến - Tung bắt bóng
3 Hoạt động chơi tự do:
- Chơi đồ chơi bên trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết tên gọi tác dụng đồ dùng gia đình - Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì? - Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn
- Địa điểm quan sát sân trường
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
(Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường * Dạo quanh khu bếp ăn trường
+ Các có biết khu vực không?
+ À bếp nơi chế biến thức ăn nấu cơm phục vụ cho đấy?
+ Các thấy bếp có nhiều đồ dùng không ?
=>Giáo dục trẻ: biết giữ gìn bảo vê đồ dùng gia đình khơng tự ý dùng đồ dùng khơng có người lớn Một số đồ dùng nguy hiểm
Hoạt động 2: Trò chơi vận động *TC: Cái biến mất
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U Cơ cầm đồ chơi vừa
xếp lần lựot lên bàn theo hàng ngang (hoặc vòng trịn) vừa hỏi trẻ: "Đố cháu có ?" Cơ xếp đến trẻ nói tên đồ vật Cơ hỏi tiếp: "Bây cháu nhắm mắt lại xem biến nhé!"
: Cô gọi trẻ lên nhắm mắt Cô giấu đồ chơi Trẻ khác theo dõi Cơ nói "Xong", trẻ mở mắt, đốn xem biến
- Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhày lò cò Trò chơi: Tung bắt bóng
- Cách chơi: Cơ trẻ vận động theo “ Quả bóng” - đứng tư tự nhiên hai chân rộng vai hai tay cầm bóng đưa phía trước, có hiệu lệnh dùng lực hai cánh tay tung bóng lên cao bóng rơi xuống đỡ bóng hai tay khơng làm rơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ xếp hàng - Cháu mẫu giáo - Vâng
- cây, hoa, đồ chơi - Có mái nhà màu đỏ ạ!
- Màu vàng ạ! - Cửa nhà ạ! - Không vứt rác, khôngvẽ lên tường ạ!
- Trẻ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc đóng vai
- Phân vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng, tổ chức nấu ăn cho ngày nghỉ gia đình
* Góc xây dựng :
- Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ…
* Góc nghệ thuật:
- Tơ màu , vẽ nặn đồ dùng gia đình, biểu diễn hát chủ đề
* Góc học tập :
- Làm sách,vẽ chuyện tranh gia đình
* Góc khoa học- TN
- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho
Góc tạo hình
- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình
- Trẻ nhận biết yêu quý già đình
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà
- Biết xếp khối hình tạo thành khn viên vườn
- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề
- Biết kể truyện theo tranh
- Trẻ biết cách tìm đồ dùng cách sờ đốn tên đồ vật
- Tranh trường mầm non, màu
- Bộ lắp ghép, gạch
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho
con gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình cung mua đồ nấu ăn
- Chúng mua - Góc chơi xây dựng
+ Các lắp giáp đồ dung gia đình bàn ghế, tủ nhé!Các dùng vật liệu để xếp hình
- Góc nghệ thuật
+ Các tơ màu, nặn, vẽ đồ dung gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình
- Góc sách
+ Các chơi phân loại đồ dung đồ chơi gia đình làm sách vẽ chuyện , album ảnh gia đình
- Góc khoa học
+ Chúng chắm sóc , tưới nước cho
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng ?Bao tiền bó rau ạ?
- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tơ màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ - Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi.
-Cơ giáo dục trẻ:vệ sinh tay chân sau chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
Trước ăn
2 Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ
3 Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Trẻ thực
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Hoạt động chiều
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ đọc lại thơ “ Quạt bà, quạt bố”, hát nhà thương
- cho trẻ học sách ATGT,làm quen với chữ
2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước - Đồ dùng chotrẻ
HOẠT ĐỘNG:
(10)1 Ơn lại hoạt động buổi sáng - Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Cùng trẻ học an tồn giao thơng
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
* Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Đồ dùng bé yêu, Cả nhà thương nhau, Cô mẹ
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ nêu nhận xét
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ một ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: VĐCB : Trèo qua ghế dài 1,5 – 30 cm
TCVĐ : “Ai nhanh hơn” Hoạt động bổ trợ: hát : “ Thể dục buổi sáng”
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết trèo qua ghế thể dục theo yêu cầu - Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi luật chơi
Kỹ năng:
- Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - Rèn luyện chân, tay cho trẻ
Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Ghế thể dục dài.vòng tròn (5-7 vòng ) - Trang phục cô gọn gàng- ,
Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định- hát “ Thể dục buổi sáng” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Cơ dạy bạn nhỏ làm ?
- Bạn nhỏ tập thể dục vào lúc nào?
=> Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để thể mạnh khỏe
- Trẻ hát
.- Trẻ trò chuyện
- Bạn nhỏ tập thể dục - Buổi sáng
- Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn tập thể dục “ Trèo qua
ghế dài 1,5 -30cm” nhé! -Vâng
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ vòng tròn theo “ Mời lên tàu lửa” Kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh cô
- Xếp đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Tay: Đưa hai tay trứơc, phía sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
(12)+Bụng: Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ tập l x nhịp - Trẻ tập lx nhịp -Vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 – 30 cm
- Cô thực mẫu: lần - Trẻ quan sát
- Cô thực mẫu :Lần Vừa thực vừa phân tích - Tư chuẩn bị:đứng trước ghế dài, có hiệu lệnh từ từ cúi xuống tay vịn vào thành ghế bước chân lên mặt ghế,chân bước qua ghế xuống đất,chân lại ghế bước xuống đất
- Thực xong cuối hàng đứng
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực vận động gì? - Trèo qua ghế dài - Mời trẻ lên làm mẫu
- Con vừa làm quen với vận động gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực - Trẻ thực khoảng 2-3 lần.Cô bao quát nhắc trẻ trèo khéo léo,cẩn thận
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho tổ thi đua xem tổ thực khéo léo -Trẻ thi đua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
- Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”. - Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi
- Cách chơi: Cơ đặt vòng đất cho trẻ vừa vừa hát quanh vịng có hiệu lệnh nhà bạn phải chạy nhanh vào vòng đứng Bạn chạy chậm khơng có vịng người thua
- Luật chơi: Bạn khơng vào chạy vịng phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.( 3-4 lần) - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét tun dương trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực 4 Củng cố giáo dục
- Hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Trèo qua ghế dài 1,5-3,5cm
(13)- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
“Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé Hoạt động bổ trợ:Hát “Đồ dùng bé yêu”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm đồ dùng gia đình - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô
Kỹ năng:
- Phát triển tư , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ nghe nói cho trẻ
Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu gia đình biết giữ gìn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô:
- Tranh ảnh đồ dùng gia đình (bàn, ghế, phích, bát, ca )lô tô đồ dùng - Que chỉ, sắc xô
Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài"Đồ dùng bé yêu" + Các vừa hát hát gì?
+Bài hát nói đồ dùng gì? +Nhà có đồ dùng gì?
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu
(14)cùng tìm hiểu số đồ dùng
có gia đình nhé! -Vâng ạ!
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Làm quen với đồ dùng gia đình - Cơ có câu đố, muốn đố lớp mình, nghe xem nhé?
- “Cái vỏ nhựa Ruột chứa nước sôi Mọi người dung Giữ cho nước ấm” Là ?
( đưa hình ảnh phích nước ra)
- Các có biết phích nước dùng để làm khơng ? - Phích dụng cụ gia đình dùng để đựng nươc giữ cho nước ấm lâu muốn uống nước phải nhờ người lớn rót nước hộ nhé, không bị bỏng
- Khi uống nước cần có gì?
- Lắng nghe
-phích nước
-Trẻ trả lời - Ca, cốc, chén đồ dùng để uống nước
- Các có biết ăn cơm cần đồ dùng ? - Cơ cho trẻ xem bát cho trễm số đồ dùng thìa, đũa,đĩa …
- Cái bát
- đồ dùng để ăn uống gia đình cịn có nhiều đồ dùng khác ti vi( cô cho trẻ quan sát ti vi)
- Các có biết ti vi dùng để làm khơng ? (để xem tin tức giải trí)
- Quan sát
- cô cho trẻ quan sát tủ lạnh
- Tủ lạnh dùng để làm ? ( Bảo quản đồ ăn)
- Ngồi cịn có giường, đệm, chăn ,chiếu để ngủ nữ
- Cô cho trẻ quan sát phịng ngủ có giường
- Các ạ, ngồi đồ dùng quần áo ,mũ, dép đồ dùng gia đình.đó thứ mà bố mẹ vất vả làm để mua
-Quan sát
=>Giáo dục trẻ: Các phải biết giữu gìn bảo vệ
các đồ dùng gia đình - Trẻ nghe
b.Hoạt động 2: Trị chơi “Phân loại lơ tơ đồ dùng”. - Cô phát cho trẻ số lô tơ đồ dùng, bát, đĩa, thìa ,ca, cốc, quần áo …
- Cô cho trẻ phân loại lô tô theo đồ dùng
- Trẻ thực
(15)- Hôm trị chuyện gì?
- =>Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
- Đồ dùng gia đình - Trẻ lời cô
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Cô mời trẻ chơi
- Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học
Thơ “ Quạt bà quạt bố” Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát "Đồ dùng bé yêu” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Dạy trẻ học thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý , giữ gìn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ: -
1.Đồ dùng cô:
- Tranh minh họa nội dung thơ “Quạt bà , quạt bố - Nhạc hát “Đồ dùng bế yêu
Đồ dùng trẻ:
-Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài“ Đồ dùng bé yêu” - Các vừa hát hát ?
-Bài hát nói điều gì?
-Các có u q ngơi nhà thân u khơng?
- Trẻ hát
(16)=>Giáo dục trẻ:Ln u q trân trọng gia đình nơi sinh lớn lên vòng tay yêu thương ông bà,cha mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Hơm có thơ hay nói đồ dung gia đình có muốn biết thơ khơng ? Đó thơ “Quạt bà quạt bố”
- Trẻ nghe - Có 3.Hướng dẫn
a.Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần : Đọc diễn cảm
*Giảng nội dung thơ “Quạt bà quạt bố”
- Các gia đình có nhiều đồ dùng có cơng dụng ích lợi riêng có đồ dùng thân quen ,gần gũi mà thắm đượm tình u gia đình quạt bà bố
- Trẻ lắng nghe
- Cô đọc lần :sử dụng tranh minh họa
- Bài thơ nói quạt bà bố qua cách nhìn bạn nhỏ, quạt bà chầm chậm nhẹ nhàng,quạt bà dùng tay.quạt bố xoay tít,quay đều,quạt bố cắm phích điện
- Cô đoc lần cho trẻ nghe + tranh chữ
- Cơ hướng trẻ nhìn theo que từ trái qua phải, từ xuống
- Trẻ quan sát
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Các ơi, thơ bạn nhỏ miêu tả quạt bà nào?
- Quạt bà có xoay không ?
- Quạt bà quạt bố - Mát
- Khơng - Quạt bà chạy nhanh hay chậm ?
- Quạt bà dùng ? - Quạt bố ?
- Quạt bố chạy nhanh hay chậm ? - Quạt bố có xoay khơng ? - quạt bố chạy ?
- Tuy quạt bà chậm quạt bố, điiện quạt ?
- Chậm - Tay -Chạy nhanh - chạy nhanh - Có
- Điện - Quạt bà => Các ạ, đồ dùng gia đình bố mệ
chúng phải vất vả mua phải biết bảo vệ đồ dung
- Trẻ lời cô giáo
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
(17)- Cơ cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen
.(Cô ý sửa sai cho trẻ).Đọc nối tiếp: đưa tay phía tổ tổ đọc, giơ tay hiệu dừng lại tổ dừng, đưa tay sang phía tổ khác tổ đọc tiếp câu thơ tổ trước.Cô đưa tay sang bên lớp đọc
- Trẻ đọc
-Trẻ đọc theo hiệu lệnh cô
4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy thơ gì?
- Qua thơ bảo vệ đồ dùng gia đình nhé?
- Quạt bà quạt bố
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho mời trẻ chơi
- Trẻ sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
………
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Tạo nhóm có số lượng 3 Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà tôi" I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 3.Trẻ nhận biết nhóm có số lượng - Trẻ biết cách chơi trị chơi tạo nhóm có số lượng
Kỹ năng:
- Rèn kỹ tạo nhóm, nhận biết nhóm có số lượng - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định
Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Lô tơ bát, thìa có số lượng
(18)III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát
- Bài hát nói đến điều gì? - Trị chuyện - Gia đình phải ? - Yêu thương - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng
người thân gia đình 2 Giới thiệu bài
- Hơm học “Tạo nhóm
có số lượng 3” nhé! -Vâng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn số lượng 1, 2
- Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi, tìm xem đồ vật có số lượng 1, gắn chữ số tương ứng
- Cho trẻ tìm đặt số tương ứng
- Trẻ tìm đồ dùng có số lượng 1, gắn thẻ số
b Hoạt động 2: * Dạy trẻ tạo nhóm số lượng 3, nhận biết nhóm có số lượng 3
- Các lấy rổ đồ dùng để trước mặt
- Trong rổ có gì?
- Bây xếp hết số bát thành hàng ngang từ trái sang phải Cho trẻ đếm số bát - Tiếp theo xếp giúp thìa tương ứng - từ trái sang phải xếp bên bát
- Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm bát thìa - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?
- Muốn số thìa số bát phải làm nào?
- Hãy xếp thìa tương ứng bên bát cịn lại - Số thìa số bát chưa?
- Cho trẻ đếm lại số lượng bát thìa - Vậy thêm mấy?
- Số bát số thìa mấy? - Cho trẻ cất nhóm bát thìa
- Trẻ lấy đồ dùng - Có lơ tơ bát, thìa - Trẻ xếp đếm - Trẻ xếp
- Trẻ nhận xét
- Nhóm bát, nhiều - Nhóm thìa, - Thêm thìa
- Trẻ xếp thêm thìa - Rồi
- Trẻ đếm - thêm - Cùng
- Trẻ vừa cất vừa đếm c Hoạt động Luyện tập Trò chơi: Kết bạn
- Luật chơi: Bạn khơng tìm nhóm kết khơng bạn phải nhảy lị cị vòng
- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát “tìm bạn thân” nói “kết bạn” trẻ hỏi kết kết Cô nối
(19)kết trẻ phải tìm bạn đứng thành vòng tròn
- Cho trẻ chơi 1, lần + Trò chơi: Thử tài bé
- Cô chuẩn bị cho trẻ tranh có nhóm đố vật có số lượng 1, 2, cho trẻ xem khoanh trịn nhóm có số lượng
- Trò chơi bắt đầu kết thúc nhạc Trẻ thực xong cô kiểm tra nhận xét
-Trẻ lắng nghe
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ c ý học - Tạo nhóm có số lượng 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát “ Đồ dùng bé yêu” Nghe hát “Bé quét nhà”
TCAN: “Ai nhanh hơn”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Đồ dung bé yêu”;bé quét nhà - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Kỹ năng:
- Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô:
- Đài đĩa có nhạc hát: “Đồ dùng bé yêu”; Bé quét nhà” - Mũ chóp kín
Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(20)1: Ổn định
- Cô trẻ đọc thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong thơ nói đén ?
- Quạt đồ dùng đâu 2.Giới thiệu bài:
-Hơm có hát nói đồ dùng gia đình bạn có muốn học khơng ?
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Dạy hát “Đồ dùng bé yêu” - Cô hát cho trẻ nghe lần : Kết hợp cử điệu
- Cô giới thiệu tên hát: Đồ dùng bé yêu” tác giả Lê Minh châu
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói đồ dùng ti vi, quạt điện, máy giặt, lọ hoa có gia đình bạn nhỏ xinh xắn dễ thương
- Cô hát lần : nhạc - Cô vừa hát hát ? * Cơ dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát cô lời - cô dạy trẻ 2- lần
- cô mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
b Hoạt động 2: Nghe hát: Bé quét nhà” - Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát ,tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “Bé quét nhà”;do nhạc sĩ Hà Đức Hậu” Sáng tác
+ Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ ngoan biết giúp đỡ bà quét nhà ạ!
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình biết giúp đỡ ơng bà bố mẹ công việc vừa sức
c Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh hơn” Cách chơi:
Cơ đặt vịng trịn nhiều vị trí lớp, vịng có kí hiệu loại rau, quả, củ khác Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô loại rau, quả, củ, lấy gỗ (mỗi giỏ không thứ rau, quả, củ lấy gỗ) Cô quy định: "Các cháu mang nhà loại rau ăn lá" Cháu có lơ tơ loại rau ăn chạy
- Trẻ đọc - Chiếc quạt - Gia đình
- Có
- Lắng nghe
- Bài hát đồ dùng bế yêu -Trẻ hát theo cô
- Lắng nghe
- Hưởng ứng cô
(21)nhanh nhà có biểu tượng rau Cũng tương tự với loại rau khác Khi trẻ chơi thành thạo, nói: "Các cháu mang nhà loại rau ăn lá, loại rau ăn củ, loại ăn " Thi xem bạn nói chạy nhà nhanh Cho trẻ đếm số lượng với quy định cô
Luật chơi: Bạn chậm chân phải nhảy lò cò chơi lại lần sau
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Cô giáo dục: Biết yêu quý người thân gia đình biết giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức
Bài Đồ dùng bé yêu Trò chơi nhanh
(22)