- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác qua các đồ dùng, đồ chơi và các dụng cụ. - Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các hình với nhau..[r]
(1)Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: tuần
Chủ đề nhánh: Thời gian thực số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Thể dục sáng 1.Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:
-Trò chuyện với trẻ trường mầm non - Giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng: Điện, nước,… -Trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh truyện trường mầm non
3 Thể dục sáng: -Tâp động tác
4.Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cơ đón trẻ Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người.Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Giúp trẻ biết nội dung chủ đề học
- Trẻ biết số đặc điểm Trường MN -Trẻ biết đồn kết với bạn khơng tranh dành đồ chơi với bạn
-Biết vặn nhỏ vòi nước rửa tay để tiết kiệm nước
- Có hiểu biết trường lớp nơi học
- Trẻ biết tập động tác
- Phát triển phối hợp vận động thể
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Trang trí tranh ảnh chủ đề
-Trị chuyện cô
- Sân tập, động tác thể dục
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày: 11/9/2017 đến ngày 26/10/2017 Tết trung thu
Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06/10/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần
- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào cô giáo bạn.Sau cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện : - Trò chuyện với trẻ trường mầm non cô bác trường: + Con biết trường mầm non.?
+Trong trường có khu vực nào?
+ Con biết trường mầm non? - Cô nhắc trẻ vặn nhỏ vòi rửa tay
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh trường lớp mầm non
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường,biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điện
* Khởi động:- Cho trẻ hát vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang.
* Trọng động: - Cho trẻ tập: +ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay +ĐT1: Tay giang ngang gập sau gáy
+ĐT2: Đứng quay người sang hai bên
+ĐT3: Đứng đưa chân trước lên cao(Cho trẻ tập 2-3 lần) + Đ T 4: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh:-Cho trẻ lại nhẹ nhàng
*.Điểm danh:-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự.
- Chào cơ, chào phụ huynh, cấtđồ dùng
- Trị chuyện cô
- Trẻ kể tên cô, bạn
- Xem tranh ảnh
- Trẻ khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên - Quan sát xung quanh sân trường
2.Trò chơi vận động: - Dung dăng dung dẻ
- Múa sư tử
3 Chơi tự do. - Vẽ tự sân
- Chơi với với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Rèn luyện dẻo dai,phản xạ nhanh nhẹn,tinh thần đoàn kết trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ tự sáng tạo - Trẻ biết đoàn kết chơi
- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Sân chơi
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô trẻ dạo quanh sân trường
* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết :
+ Các thấy thời tiết hôm ?
+ Trời lạnh chúng minh phải mặc trang phục nào? ->Giáo dục trẻ mặc ấm trời lạnh
- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát khu vực trường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tay vừa vừa đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Múa sư tử”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ sư tử, múa, đến hai bạn làm đuôi sư tử
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm chơi lần 3.Chơi tự do: - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô cho trẻ chơi đu quay cầu trượt,
- Cho bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
góc * Góc đóng vai:
- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo.Cửa hàng đồ chơi Gia đình đón tết trung thu
*Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu vẽ nặn cắt dán, đồ chơi: đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ…
-Làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có
- Biểu diễn hát chủ đề
*Góc sách:- Xem tranh về trăng, sao, đồ chơi
- Làm sách tết trung thu *Góc khoa học
- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
- Biết thể vai chơi
Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường - Trẻ tự tin biểu diễn
- Củng cố kỹ nặn, cắt, dán tranh cho trẻ
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu số hát
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non
- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi loại rau củ quả, đèn ông sao, đèn lồng Một số đồ dùng trang trí
- Bộ lắp ghép, khối hình…
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,…
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Q trình chơi.: Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
+ Bé có đồ dùng đồ chơi gì?
+ Muốn có đồ dùng, đồ chơi ngày têt trung thu phải mua đâu?
- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?
- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi
- Gia đình chuẩn bị để đón tết trung thu…
- Các bác vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để đón tết trung thu nhé…
- Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề.
- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì? - Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh tết trung thu
- Để biêt loại tranh có làm 3 Kết thúc chơi.- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Chủ đề tết trung thu,
- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng
- Xây dựng sân vui chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…
- Trẻ biểu diễn
- Làm tranh…
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trước ăn.Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn.
2.Trong ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát,
- giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHIỀ
U
1 Ôn nội dung học buổi sáng Hoạt động góc theo ý thích bé.- Xếp đồ chơi gọn gàng
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
4 Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trả trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ ôn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì?
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề: Trăng từ đâu đến, rước đèn trăng, ánh trăng hịa bình,…
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
(9)- Cô trả trẻ phụ huynh B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Mời bạn ăn ” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
: - Trẻ biết cách bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột
2 Kỹ năng
- Rèn tố chất phát triển thể lực cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện thể, chăm học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
- Cổng thể dục, trang phục gọn gàng 2 Đồ dùng trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát Mời bạn ăn
- Cô hỏi trẻ, để có thể ln khẻo mạnh phải làm nhỉ?
(10)- Thế có muốn tập thể dục cô không ?
- Nào sân để tập thể dục cô nhé!-Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài: Hơm học “bị bằng bàn tay cẳng chân hui qua cổng” trước tiên phải khởi động thể cho dẻo dai nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, theo nhạc hát “Bác đưa thư vui tính” xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
+ ĐT Tay: Tay đưa trước đưa trước ngực ( NM) + ĐT Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (NM)
+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước'
- Mỗi động tác cô cho trẻ tập lần nhịp , ĐT NM , tay , chân cô cho trẻ tập lần nhịp
- Trẻ tập
-Vận động bản: “Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng”
+ Tập mẫu lần khơng giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích Cơ hướng dẫn trẻ cách tập Tư chuẩn bị cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn tay, cẳng chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bị kết hợp chân lọ tay chui qua cổng thật khéo không chạm vào cổng bạn thi làm đổ cổng, bị đến đích đướng dạy cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò
- Trẻ quan sát - Quan sát nghe
(11)- Cô làm mẫu lại lần 3: + Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Cô cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu bị có khơng ? Các bạn bị nào?
- Cơ cho lớp thực
- Cô cho cháu lên tập một.Trong trẻ tập cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập
+ Cơ cho tập thi theo tổ
- Bị giỏi ạ.
- Trẻ tập
- Thi đua tổ
- Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
+ Cách chơi:Các đứng thành vòng tròn cầm tay nhau, cô mời bạn lên chơi, bạn đóng giả mèo, bạn đóng giả chuột Khi cô vỗ xắc xô vào lưng bạn ban chuột chạy mèo đuổi.Các bạn đứng cầm tay giơ cao lên để mèo chuột chui qua,đồng thời đọc đồng dao''mèo đuổi chuột'' đọc hết tất ngồi xuống, mèo mà chưa đuổi chuột đổi vai chơi
- Nếu bạn sai luật phải nhảy lị cị 1-2 vòng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh
- Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng
- TC: Mèo đuổi chuột
5 Kết thúc
(12)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện tết trung thu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm
- Biết số hoạt động ngày tết trung thu múa sư tử, rước đèn ông sao, trông trăng phá cỗ, biết số hoa bánh kẹo đặc trưng tết trung thu
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, biết giữ gìn truyền thống dân tộc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh minh họa tết trung thu 2 Đồ dùng cho trẻ
- Một số đồ chơi đêm trung thu, mâm ngũ số bánh kẹo, băng đài 3.Địa điểm: - Lớp học.
(13)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ nghe băng xem múa phụ họa bài: Chiếc đèn ơng
+ Bài hát nói lên gì? Đèn ơng thường có vào dịp nào?
+ Con biết ngày tết trung thu?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô khám phá, tìm hiểu thêm Têt Trung Thu
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát 1số hoạt động ngày tết trung thu
-Tranh 1: hoạt động múa sư tử + Bức tranh vẽ gì?
+ Múa sư tư cịn gọi múa gì?
+ Các thấy đầu sư tử nào? Đuôi sao? + Có nhiều người tham gia múa sư tử khơng? + Các bạn nhỏ làm gì?
- Cơ giới thiệu hoạt động
- Tranh 2: Hoạt động trơng trăng phá cỗ. + Trong tranh có gì?
+ Bầu trời đêm trung thu nào? + Bên mâm ngũ bạn làm gì? - Cơ giới thiệu tục lệ trơng trăng phá cỗ
* Hoạt động 2: Quan sát số đồ chơi tết trung thu.
- Trẻ hát
- Nói ngày tết trung thu - Trẻ kể trẻ biết tết trung thu
- Vẽ ngày tết trung thu - Gọi múa lân
- Đầu sư tử đẹp, dài - Có nhiều người tham gia - Các bạn nơ đùa
- Có hoa quả, bánh nướng, bánh dẻo
- Trăng tròn sáng
(14)+ Đây gì? Con biết loại đồ chơi nào?
+ Con thích đồ chơi nhất? cách sử dụng nào? -Hướng dẫn cách sử dụng số loại đồ chơi cách bảo quản, biết tránh xa loại đồ chơi nguy hiểm
- Quan sát số loại quả, bánh thường có tết trung thu
+ Cơ có mâm đây?
+ Đây gì? Quả có dạng ?Ăn có vị gì? - Tương tự cô hỏi loại bánh
- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác nơi quy định 4 Củng cố giáo dục
- Hôm tìm hiểu gì?
- Các thích hoạt động đêm trăng rằm? - Bây cháu phá cỗ
5 Kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân phá cỗ liên hoan
- Đèn ông sao, mặt lạ,…
- Có mâm ngũ
- Có bưởi, hồng, na bưởi ăn có vị chua…
- Tìm hiểu ngày tết trung thu
- Trẻ vui tết trung thu
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(15)Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Thơ : Trăng từ đâu đến Hoạt động bổ trợ: Hát “ Rước đèn trăng”
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả đọc diễn cảm, khả nghi nhớ trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Biết yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh minh hoạ cho thơ - Tranh kèm từ
- Đài đĩa có bát ngày hội trăng rằm 2 Đồ dùng cho trẻ
- Một số đồ chơi trung thu 3.Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cùng trẻ hát kết hợp vận động “ Rước đèn ánh trăng”
- Trị chuyện: Tết trung thu đến rồi, phá cỗ, đón trăng rằm Hơm ơn lại kỷ niệm đẹp tết trung thu
+ Gọi số trẻ kể tết trung thu ký ức trẻ 2 Giới thiệu bài
- Hát
(16)- Cơ có nhiều kỷ niệm tết trung thu như: mẹ cho cô chơi cơng viên hay dạo chơi ngồi đường sau phá cỗ lần đâu tiên cô thấy ngỡ ngàng ngắm nhìn vẻ đẹp ánh sáng lung linh trăng rằm Có thơ hay trăng rằm thơ có nội dung nào, tên thơ gì? lắng nghe Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ Trăng từ đâu đến tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác
- Cho trẻ đọc tên thơ
- Giảng nôi dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp trăng rằm chín treo cành trước nhà, trăng rằm cịn long lanh mắt cá ngồi biển xanh, Trăng rằm cịn bóng bạn đá bay lên trời ngồi sân chơi Đó nội dung thơ “Trăng từ đâu đến”
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
- Thế cảm nhận trăng rằm nào?
- Bây cháu tìm hiểu thật kĩ thơ
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
- Trăng rằm khổ thơ đầu ví gì? - Trăng chín có mầu gì?
- Khổ thơ trăng từ đâu đến? - Trăng ví mắt gì? - Trăng có hình gì?
- Khổ thơ cuối trăng từ đâu đến?
* Giáo dục: Muốn ngắm nhìn trăng khung cảnh đẹp phải biết bảo vệ môi
- Lắng nghe cô
- Trẻ nghe
- Đọc tên thơ, tìm chữ học
- Trả lời cô
- Trăng từ đâu đến - Như chín - Mầu hồng
- Từ biển xanh diệu kỳ - Mắt cá
(17)trường, không vứt rác bừa bãi * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc
- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc Củng cố giáo dục
- Các vừa đọc thơ gì? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát “Gác trăng” sân chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trăng từ đâu đến
- Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT :- Nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam giác.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non””
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác qua đồ dùng, đồ chơi dụng cụ
(18)- Trẻ biết sử dụng từ: “Có góc”, “khơng có góc” gọi tên hình lăn được, khơng lăn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ so sánh, phân biệt - Phát triển vận động nhanh cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức hào hứng học tham gia chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
+ Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác + ngơi nhà hình vng,trịn, tam giác,chữ nhật 2 Đồ dùng trẻ:
+ Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác + ngơi nhà hình vng,trịn, tam giác,chữ nhật + Thẻ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác 3 Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ hát + Bài hát nói gì?
+ Trường có tên gì? + Trong trường có gì? + Lớp học có nào?
(19)chơi hấp dẫn lớp học
2 Giới thiệu bài: Hơm ý xem có điều thú vị chờ đón nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam giác.
- Cô giới thiệu túi kỳ lạ bên có nhiều q - Cơ mời trẻ lên thị tay vào túi chọn q thích nói đól q gì?
- Cơ cho trẻ gọi tên quà kiểm tra xem trẻ nói có khơng? Cho trẻ giơ quà lên
- Thực
* Hoạt động 2: So sánh giống khác các hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác.
- Cơ đưa đưa hình vng hình chữ nhật cho trẻ gọi tên cho tré so sánh giống khác hai hình
+ Giống: Đều có cạnh
+ Khác: Hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài, hai cạnh ngắn
- Cơ cho trẻ so sánh hình trịn hình tam giác, hình vng + Khác nhau: Hình tam giác có cạnh khơng lăn được, hình trịn khơng có cạnh lăn được, hình vng có cạnh khơng lăn
- Trẻ gọi tên so sánh
* Hoạt động 3: Trò chơi:“làm theo yêu cầu ”
+ Trị chơi:“làm theo u cầu ”- Cơ nói tên hình trẻ tìm hình đógiơ lên
- Cơ quan sát kiểm tra
- Cơ nói tên đặc điểm trẻ chọn hình giơ lên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
(20)- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình vng, trịn, chữ nhật, tam giác Trên tay có thẻ hình tương ứng, vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà chạy ngơi nhà có thẻ hình tương ứng
- Cô cho trẻ thực (động viên trẻ kịp thời)
- Kiểm tra xemc ó trẻ nhầm nhà không, bạn nhầm phải hát tết trung thu
- Trẻ thực
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học gì? - Nhận biết phân biệt
hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam giác.
5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình – Nặn bánh trung thu Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chiếc đèn ông sao”
I Mục đích yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết nặn số loại bánh trung thu: bánh dẻo, bánh nướng, bánh đa… - Biết ý nghĩa ngày tết trung thu
(21)- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn kỹ nặn cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan học tập, biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Một số loại bánh cô nặn mẫu - Bánh thật: bánh dẻo, bánh đa… 2.Đồ dùng cho trẻ
- Đất nặn, bảng, tăm tre, khăn lau 3.Địa điểm
- Lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định
- Cô trẻ hát bài: đèn ông
* Trò chuyện với trẻ tết trung thu,về loại bánh trẻ ăn
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô nặn bánh trung thu 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại + Đây gì?
+ Trong đĩa có loại bánh gì? + Bánh dẻo có dạng gì, màu gì? + Bánh nướng có màu gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Đĩa bánh
(22)* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn
- Cô vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ: Các làm mềm đất, chia đất nhỏ phần Dùng kĩ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để tạo kiểu bánh thích
* Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện + Các nặn bánh gì?
+ Cách nặn nào? Con trang trí bánh nào? - Cơ quan sát trẻ nặn
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con nặn loại bánh gì? + Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời
4 Củng cố giáo dục
- Hơm làm gì? + Con nặn gì?
+ Con ăn loại chưa?
- Giáo dục trẻ để rác vào nơi quy định sau ăn 5 Kết thúc
- Cô trẻ hát bài(Rước đèn trăng )
- Có màu nâu
- Trẻ nghe quan sát nặn
- Nặn cach xoay trịn, lăn dọc, gắn đính
- Trẻ nêu lên sản phẩm thích
- Trẻ kể lại hoạt động vừa học
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(23)