GIÁO ÁN TUÀn 34

Khi bản nhạc bắt đầu từng bạn của mỗi đội bật qua 3 vòng thể dục lên lấy 1 tranh lô tô về trường tiểu học hoặc tranh đồ dùng học tập mang về để vào rổ của đội mình?. Kết thúc bản nhạc [r]

`Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:2 tuần Tên chủ đề nhánh:Trường tiểu học Thời gian thực từ: 10 / 05 /2021

TỔ CHỨC HOAT

ĐỘNG

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Nhắc trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp 2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ trường tiểu học - Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình giới thiệu trường tiểu học

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Sát khuẩn tay trước vào lớp

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu trường tiểu học

- Trẻ ý lắng nghe lời cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm trường tiểu học,hoạt động chủ đạo học tập

- Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp

-Trang phục cô gọn gàng -Nước rửa tay khô

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa có hình ảnh trường tiểu học

-Sổ điểm danh

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Từ ngày 10 / 05 đến 21 / 05 / năm 2021 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 14 / 05 /2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, với thái độ ân cần,niềm nở

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn Nhắc trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà…

2.Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh băng hình số hình ảnh trường tiểu học

+ Con biết hoạt động trường tiểu học? + Con biết đồ dùng học sinh lớp 1?

+ Con cịn biết trường tiểu học nữa?

- Giải thích cho trẻ biết hoạt động chủ đạo trường tiểu học học tập,trẻ học làm toán,tập viết nhiều hoạt động khác trường tiểu học.Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường ,tạo động lực cho trẻ thích lên học trường tiểu học

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT : Gà gáy

+ ĐT2: 2tay thay quay dọc thân

+ ĐT : Tay dang ngang nghiêng người sang bên + ĐT : Ngồi khuỵu gối

+ ĐT : Bật chụm tách chân * Hồi tĩnh:

-Cho trẻ chơi TC: Trời nắng,trời mưa

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

-Trẻ xem tranh ảnh -Trị chuyện

-Trẻ đứng lên

HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOAT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát tranh, xem vi deo trò chuyện trường tiểu học

-Quan sát bầu trời

2.Trò chơi vận động

-Mèo đuổi chuột -Thi chạy nhanh

3.Chơi tự do - Vẽ tự sân

- Trẻ nhận biết phân biệt đặc điểm giống khác trường tiểu học trường mầm non như: Lớp học có nhiều bàn ghế to hơn,có bảng to để viết

Ngồi sân khơng có đồ chơi ngồi trời,có cột cờ để chào cờ

- Biết mô tả số hoạt động cô giáo,học sinh trường tiểu học

-Nhận biết dấu hiệu trời nắng,trời mưa

-Có kỹ bảo vệ thân ,mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ nhớ tên nhớ cách chơi trò chơi

- Trẻ hiểu luật chơi

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm

- Phát triển thể lực chân cho trẻ - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

Trẻ vui vẻ thoải mái sau chơi trò chơi,phát triển trí sáng tạo trẻ

- Biết chơi , chơi ngoan, giữ an toàn chơi

Mũ,dép cho trẻ

- Địa điểm quan sát

tranh số hoạt động trường tiểu học

-Trẻ chơi trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

- Cho trẻ sân quan sát tranh trường tiểu học +Con thấy trường tiểu học có gì?

+Có khác so với trường mầm non?

+ Học sinh tiểu học cần đồ dùng nào?

+ Con chuẩn bị đồ dùng để học lớp một? -Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên đồ dùng học tập học sinh lớp

- Cô gợi ýtrẻ quan sát xem quang cảnh xung quanh sân trường có khác so với trường mầm non.Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học có cột cờ cao sân trường bạn học sinh xếp hàng chào cờ vào sáng thứ hàng tuần

- Cho trẻ quan sát bầu trời cho trẻ nêu nhận xét quan sát cảm nhận khơng khí,thời tiết 2.Trò chơi vận động.

-Trò chơi:Mèo đuổi chuột

-Cách chơi: Cho trẻ cầm tay đứng thành vòng trịn,mời trẻ đóng vai mèo,1 bạn đóng vai chuột,khi có hiệu lệnh bạn chuột chạy nhanh chui qua ô cửa mèo đuổi đằng sau,khi hết lời ca mèo khơng bắt chuột cho trẻ dừng lại đổi vai chơi cho bạn

* TC: “Thi chạy nhanh”

- Cách chơi: Vẽ vạch ngang làm chuẩn Cứ bạn đứng vạch chạy đến đích mơ hình trường tiểu học Bạn chạy nhanh đến đích thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ

3.Chơi tự do.

- Cho trẻ dùng phấn vẽ cảnh trường tiểu học,vẽ đồ dùng học tập học sinh lớp

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi ngoan,giữ an tồn chơi

-Trẻ xem

tranh,hình ảnh trò chuyện trường tiểu học

-Quan sát bầu trời

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT

ĐỘNG GĨC

*.Góc phân vai - Chơi cô giáo,học sinh,cửa hàng bán sách,đồ dùng học tập * Góc xây dựng - Xây dựng trường tiểu học

*.Góc nghệ thuật

- Làm đồ

chơi,gấp bàn ghế cắt, xé dán,tô màu đồ dùng học tập, - Biểu diễn hát thuộc chủ đề

*Góc học tập: - Làm sách,xem tranh truyện trường tiểu học Chơi lô tô đồ dùng học tập *.Góc thiên nhiên.

- Trẻ thể vai chơi góc -Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Biết vai trò thành viên lớp.Biết thể vai chơi - Rèn kỹ hợp tác nhóm

- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép kỹ xếp chồng cho trẻ

Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Rèn luyện phát triển kỹ tạo hình

- Rèn tính kiên trì,sựkhéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.- Biết giới thiệu sản phẩm làm

- Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc

-Trẻ biểu diễn tự nhiên biết thể tình cảm qua hát

-Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.biết cơng dụng loại đồ dùng học tập - Rèn luyện giác quan,biết số hình ảnh trường tiểu học

- Nhận biết đặc tính cát nước,biết lợi ích cát,nước đời sống người

Đồ dùng cô giáo đồ dùng học tập học sinh lớp

Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ ,cây xanh

Giấy vẽ,bút sáp màu

-Dụng cụ âm nhạc

Tranh

ảnh,sách báo

cũ,kéo hồ

Chơi với cát nước

Chăm sóc xanh

-Giáo dục trẻ lịng u thiên nhiên,biết lợi ích xanh đời sống

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ:các học chủ đề gì?Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi 2 Q trình chơi

* Góc phân vai:+ Con đóng vai gì?

+Ai đóng vai giáo?+ Cơng việc giáo gì? + Lớp học lớp tuổi?

+Sau nghỉ hè lên lớp mấy? + Để học tốt cần làm gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khơng nói chuyện học * Góc xây dựng:

Hướng dẫn trẻ xây dựng trường tiểu học

+ Các bác xây đây?+ Bác định xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?

+Ai người xây chính? +Ai người chở vật liệu xây dựng?

-Nhắc trẻ chơi đoàn kết,phối hợp với để tạo sản phẩm có ý nghĩa

* Góc nghệ thuật:

- Cơ dạy trẻ dùng bìa cứng gấp tạo thành bàn ghế +Con làm để trang trí trường tiểu học? +Con biết hát trường tiểu học?

-Khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc khác biểu diễn

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy tranh này?

+Con thích hình ảnh nhất?+ Con làm từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp kể chuyện theo tranh trẻ làm

* Góc thiên nhiên:

- Cho trẻ chơi với cát nước,cô hướng dẫn trẻ cho nước vào làm ẩm cát sau dùng sị,khn để đóng thành bánh có nhiều hình dạng khác nhau.Cho trẻ tưới cây,lau

-Thưa có góc phân vai ,góc nghệ thuật,

xây dựng,khoa học góc sách

-Vai học sinh -Dạy học sinh

học -Lớp tuổi

-Lên lớp

3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOAT

ĐỘNG ĂN

1.Trước ăn

2.Trong ăn Sau ăn

-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sẽ,đúng cách

-Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

-Biết lau miệng sẽ,uống nước đầy đủ ngồi chỗ nghỉ chờ ngủ

- Nước,xà phòng, khăn mặt

Bát,thìa,Đĩađựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau

tay,lau mặt,nước uống

HOAT ĐỘNG NGỦ

1.Trước ngủ 2.Trong ngủ 3.Sau ngủ

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân mình,nằm chỗ

-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn

-Phịng ngủ thống sạch,chăn gối cho trẻ

-Khăn mặt,quà chiều

HOAT ĐỘNG CHIỀU

1.Ơn tập:

- Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề

-Ôn lại thơ,truyện học +Sử dụng sách LQCC.LQVT 2.Chơi theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh góc chơi

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Trẻ khắc sâu kiến thức học -Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thực theo yêu cầu học

- Trẻ có ý thức ngăn nắp, gọn gàng Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Giúp trẻ có kiến thức biết mơi trường sống lành có lợi người phải bảo vệ môi trường

- Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn Biết nhận khuyết điểm học tập bạn ngoan lớp

- Nội dung thơ, hát, đồng dao, ca dao chủ đề -Thơ: Gà học chữ

SáchLQCC LQVT,sáp màu - Đồ chơi góc

-Tranh ảnh bạn nhặt rác bỏ vào nơi quy định Đàn,nhạc,

HOAT ĐỘNG TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cho trẻ trước

-Trẻ lấy đồ dùng -Trả trẻ phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Biết chào cô bạn trước

-Lấy đồ dùng cá nhân

-Chào cô bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ 1.Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ rửa tay: - B1: Cơ hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vịi nước để tiết kiệm

nước B2:xoa xà phòng lên bàn tay B3 : Xoa bàn tay,ngón tay B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tayB6:Rửa vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

2.Trong ăn: Cơ chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi chỗ

Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt - Tổ trưởng chia cơm cho nhóm - Mời mời bạn ăn cơm

1.Trước ngủ:

Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ

2.Trong ngủ: Cơ kiểm tra an tồn phịng ngủ,sửa tư nằm cho trẻ

3.Sau ngủ.Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng ăn q

1.Ơn tập: - Trị chuyện với trẻ chủ đề. -Cho trẻ đọc ôn lại thơ,bài hát

- Cô cho trẻ ôn lại thơ, câu chuyện học làm quen - Mời trẻ tập kể lại câu chuyện theo tranh theo trí nhớ trẻ

-Hướng dẫn trẻ tô chữ v-r,và tô xếp theo quy tắc 2.Chơi theo ý thích.

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi.- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá góc, xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng Cho trẻ xem tranh trò chuyện khai thác hiểu biết trẻ môi trường sống xung quanh trẻ

-Cô giáo dục trẻ cách bảo vệ môi trường 3.Nêu gương:

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cô

- Trẻ chơi theo ý thích

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

sạch,bé ngoan - Trẻ nhận xét

4.Trả trẻ:-nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người

xungquanh -trẻ chào…

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném chúng đích thẳng đướng

Hoạt động bổ trợ: TC: Đội nhanh hơn 1 Mục đích – yêu cầu

* Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách thực vận động: Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết phối hợp lực cánh tay, mắt để ném túi cát trúng đích * Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném trúng đích thẳng đứng khả định hướng ném - Phát triển tay, rèn khả khéo léo nhanh nhẹn thực vận động

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn học, biết trật tự chờ đến lượt 2 Chuẩn bị

* Đồ dùng cô:

- Sân tập rộng rãi, Thảm trải - Trang phục gọn gàng

- đích thẳng đứng cao 1m - 15- 20 túi cát

- Cổng chào hội xuân, bóng bay cho trẻ chơi trò chơi

- Nhạc hát: Xúc sắc xúc xẻ, Tết tết, mùa xuân ơi, mùa xuân bé * Đồ dùng trẻ:

- Dải lụa màu cho trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ ăn mặc gọn gàng

* Địa điểm:

- Ngoài sân trường 3 Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài; tạm biệt bút bê

- Cô đàm thoại với trẻ nội dun g hát 2 Giới thiệu bài:

- Cchương trình “Bé vui hội xuân”

- Trong Hội xn có nhiều trị chơi Để chơi trị chơi bạn phải có sức khỏe thật tốt tinh thần thật thoải mái

- Xin mời đội hoa đào- hoa mai du xuân

Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc: Xúc sắc xúc xẻ

- Xếp thành hàng dọc

- Cô hô hiệu lệnh quay phải cho trẻ dãn hàng ngang cách sải tay

Hoạt động 3: Trọng động *Bài tập phát triển chung

+ ĐT2: 2tay thay quay dọc thân

+ ĐT : Tay dang ngang nghiêng người sang bên

+ ĐT : Ngồi khuỵu gối + ĐT : Bật chụm tách chân

- Chuyển hàng ngang quay mặt vào * Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng

- Lần 1: Cơ làm mẫu hồn chỉnh

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích động tác

+ Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt mắt nhằm thẳng vào đích Hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, thường cuối hàng - Mời trẻ lên thực mẫu

+ Các bạn vừa tập tập gì?

- Cơ quan sát trẻ tập sửa sai cho trẻ (nếu có) * Trẻ thực

- Trẻ hát - Trẻ trả lời cô - Trẻ đứng - Trẻ nghe

- Trẻ đội hình vịng trịn, lấy trẻ dải lụa màu theo hiệu lệnh sắc xô cô - Xếp thành hàng dọc

- Trẻ tập tập phát triển chung lần

- Trẻ ý xem cô thực mẫu

- trẻ lên thực mẫu - Bài tập ném trúng đích thẳng đứng

- Lần lượt trẻ hàng lên thực lần, cô hướng dẫn, động viên sửa sai cho trẻ

- Các bạn vừa thực xong tập gì? - Cho đội thi đua lần

- Kiểm tra kết đội

* Trị chơi vận động: Bật kẹp bóng vào chân - Cách chơi: Lần lượt bạn đầu hàng lên lấy bóng bay kẹp vào chân bật liên tục đến vạch kẻ đem giỏ đội mình, thời gian nhạc đội có số bóng bay nhiều đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy bóng bay lần chơi, đường bật bóng rơi bị vỡ khơng tính - Cơ trẻ kiểm tra kết

Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Trẻ 2- vòng tròn lớp hát "Mùa xuân bé"

- Trẻ nói tên tập - đội thi đua lần

Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi lần

- Trẻ nhẹ nhàng

T

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu trường tiểu học

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tạm biệt búp bê”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết trường tiểu học: Tên trường, địa chỉ, hoạt động trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế

- Trẻ biết trường tiểu học có thầy giáo, bạn học tập vui chơi

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh mơi trường, thích lên lớp học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cơ, trẻ

- Tranh ảnh ,băng hình trường tiểu học

- Tranh, ảnh băng hình số hoạt động học sinh lớp Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát : Tạm biệt búp bê + Bài hát nói điều ?

+ Các bạn tạm biệt búp bê để đâu ?

+ Con đến thăm trường tiểu học chưa? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cháu tìm hiểu trường tiểu học

Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực trường tiểu học - Con quan sát xem tranh vẽ ?

- Đây khu nhà ?

- Nhà hiệu có chức ? - Đây dãy nhà ?

- Còn khu vực ?

- Cô giới thiệu : Trường tiểu học giống trường mầm non có nhà hiệu dành cho hiệu trưởng, hiệu phó, kế tốn,… Có lớp học để học sinh học bài,có sân trường để vui chơi,tập thể dục hoạt động khác nhà trường * Hoạt động 2: Tìm hiểu số hoạt động học sinh tiểu học

- Các vừa khám phá khu vực trường tiểu học Bây cháu tìm hiểu số hoạt động học sinh trường tiểu học

+ Tranh 1: Chào cờ - Đây gì?

- Sáng thứ hàng tuần anh chi thường chào cờ trước vào học Giờ chào cờ để nhận xét kết tuần qua để phải cố gắng chăm ngoan tuần + Tranh 2: Giờ học

- Các anh, chị làm gì?

- Ở trường tiểu học anh chi học theo tiết học Mỗi tiết

- Trẻ hát

- Trường tiểu học - Nhà hiệu

- Điều khiển hoạt động trường

- Phòng học -Sân trường

- Chào cờ

45 phút sau nghỉ chơi lại tiếp tục học + Tranh 3: Giờ chơi

- Còn chơi học sinh trường tiểu học Có anh, chị chơi đá cầu, nhảy dây, đuổi bắt,

+ Tranh 4: Giờ thể dục

ngày học anh, chị tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập trung tinh thần cho học

* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành đội Khi nhạc bắt đầu bạn đội bật qua vịng thể dục lên lấy tranh lơ tơ trường tiểu học tranh đồ dùng học tập mang để vào rổ đội Kết thúc nhạc đội lấy nhiều thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết 4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì? -Được chơi trị chơi gì?

Giáo dục: Để mơi trường học tập ln sạch,đẹp phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường Chăm học tập để lên lớp học

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

Quan sát

Quan sát trả lời

-Trẻ chơi trò chơi - Tìm hiểu trường tiểu học

- Ai nhanh

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 05 năm 202 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Gà học chữ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi học

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung thơ,đọc thuộc diễn cảm thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định , kỹ nói mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ đọc diễn cảm

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kiên trì chăm học việc thành công.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: -Tranh minh họa thơ Đồ dùng trẻ:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức.

-Cô cho trẻ hát bài:Đi học + Bài hát nói điều gì? + Bạn nhỏ học với ai?

+ Bài hát nói đến phong cảnh nào? + Hàng ngày học có thích khơng? - Giáo dục trẻ biết chăm học tập,nghe lời cô giáo giảng đoàn kết với bạn bè

-Trẻ hát

- Hát bạn nhỏ học

- Bạn học

- Có rừng cây,suối nước

2.Giới thiệu bài:Được đến trường học niềm vui bạn học sinh,Các loài vật phải học ạ, hôm học thơ:Gà học chữ để xem bạn Gà học

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ -Cô đọc diễn cảm lần

+Bài thơ nói nhân vật nào?

* Nội dung: Bài thơ nói bạn Gà Trống đọc tốt bạn Gà Mái đánh vần chẳng xong.Đến mơn tập viết Gà Trống cẩu thả viết nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao,còn Gà Mái lúc chăm luyện tập nên viết chữ tròn đẹp thích

- Đây thơ “ Gà học chữ”

- Cô viết tên thơ cho trẻ đọc tên thơ

-Cô đọc lần có tranh minh họa vào chữ cho trẻ quan sát

-Gà Trống Gà Mái

*Hoạt động 2: Đàm thoại +Bài thơ có nhân vật nào? + Ai học giỏi môn tập đọc?

+ Đến mơn tập viết nào? + Vì Gà Mái viết chữ đẹp hơn?

+ Mọi người có thích chữ Gà Mái khơng?

-Có gà trống,gà mái - Bạn gà trống

- Bạn gà mái viết đẹp - Gà mái chăm luyện viết

- Giáo dục trẻ học cần chăm luyện tập đạt kết tốt

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô dạy trẻ đọc câu 3-4 lần

- Dạy trẻ đọc theo tổ,nhóm trẻ nam ,trẻ nữ - Cho lớp đọc

- Mời tổ,cá nhân trẻ đọc thơ

-Trẻ đọc thơ theo cô

4.Củng cố giáo dục.

+ Hôm học thơ gì? +Qua thơ học tập điều gì?

- Giáo dục biết nghe lời cô giáo cha mẹ chăm học

khi lên học trường tiểu học,biết bảo vệ môi trường sống xung quanh,không vứt rác thải bừa bãi môi trường

5 Kết thúc:- Cho trẻ hát :Tạm biệt búp bê thân yêu. -Trẻ hát *Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ ……… ……… ………… Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động:Toán: Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: Bé vào lớp

I Mục đích yêu cầu

* Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết chữ số 10

* Kỹ năng

- Luyện trẻ đếm nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Hình thành kỹ đếm, so sánh, tạo nhóm, xếp tương ứng -

* Thái độ

- Trẻ ý, nghiêm túc học, biết quan tâm đến bạn bè II Chuẩn bị

- Một số đồ dùng học sinh (bút, thước kẻ, phấn, compa …) - Mỗi trẻ 10 bút, 10 thước kẻ

- Thẻ số 8, 9, 10

- Các nhóm đồ vật có số lượng 10 xung quanh lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát “Bé vào lớp 1” - Các vừa đọc thơ gì? - Nội dung thơ nói điều gì?

2 Giới Thiệu bài: Hôn cô dạy

học đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết chữ số 10

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến - Đây gì?

- Có vở?

- Vậy tương ứng với thẻ số mấy? - Có bảng?

- Trên tay có thẻ số đây?

- Vậy làm để số bút chì với số thẻ cơ?

- bạn lên giúp chọn thêm bút chì - Cho trẻ đếm lại số bút chì

- Trẻ đọc thơ “Bé vào lớp 1” lấy rổ chổ ngồi

* Hoạt động 2: Đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10 - Các nhìn xem, tay có gì? - Cơ gắn 10 bút lên

- Cơ dán thước kẻ phía tương ứng với 10 bút

- Bạn có nhận xét nhóm này? - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?

- Vậy làm để nhóm nhau? - Cơ thêm thước kẻ

- Tương ứng với 10 bút 10 thước kẻ gắn thẻ số mấy?

- Cô mời bạn lên giúp cô gắn thẻ vào!

- Vở

- Trẻ đếm 1- - - - 5….9 - Số

- Trẻ đếm 1-2-3-4……8 - Số

- Thêm bút chì

- Trẻ chọn thêm bút chì - Trẻ đếm

- Trẻ đọc thơ lấy rổ ngồi hình chữ U

- Cái bút

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5…10 - Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6….9 - Khơng

- Nhóm bút nhiều Nhiều

- Nhóm thước kẻ Ít

- Thêm thước kẻ - Số 10

- trẻ lên gắn thẻ số 10 - Cả lớp đếm

- Cả lớp đếm lại nhóm

- Bây nhóm với nhau? - Bằng mấy?

- Cơ cất nhóm đếm xuôi (10,9,8,7,….)

+ Trẻ thực

- Cô phát rổ lơ tơ cho trẻ - Có bút? - Có thước kẻ?

- Vậy nhóm với nhau? - Vậy làm để nhóm nhau?

- Tương ứng với 10 bút 10 thước kẻ gắn thẻ số mấy?

- Cho trẻ tìm gắn thẻ vào - Cả lớp đếm lại nhóm

- Bây nhóm với nhau? - Bằng mấy?

- Cô cho lớp cất nhóm đếm xi (10,9,8,7,….)

- Bây cịn lại số gì?

- Bạn có nhận xét chữ số 10 - Cơ nói cấu tạo số 10

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 10”

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”

- Cơ chuẩn bị cho trẻ tranh có vẽ đồ dùng học sinh với số lượng khác nhau, u cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 10

- Trẻ đếm 1-2-3-4-5…10 - Trẻ đếm 1-2-3-4-5….9 - Không - Thêm thước kẻ

- Số 10

- Trẻ tìm gắn vào thẻ - Trẻ đếm lại

- Đều - Bằng 10

- Số 10 - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

khoanh trịn vào nhóm gắn thẻ số tương ứng vào

- Cho trẻ chơi lần - Nhận xét, tuyên dương + TC 2: “Đi chợ”

- Cô chuẩn bị số đồ dùng học tập, tổ chức cho trẻ mua sắm

- Chia trẻ thành đội cho trẻ bạn đội mua sắm đồ dùng học tập, bạn mua đứng cuối hàng, mua theo số lượng mà cô yêu cầu, đội mua nhanh đội dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi - lần

Củng cố: Cô nhận xét - tuyên dương 5, Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… …………

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu nhớ trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Cung cấp cho trẻ biểu tượng ban đầu trường tiểu học

- Biết đặc điểm trường tiểu học có nhiều lớp học,nhiều bàn ghế to,bảng to để cô giáo viết bài…

2 Kỹ

- Rèn kỹ tô màu, biết phối hợp nét vẽ, hình học - Phát triển thẩm mĩ, tư duy, trí tuệ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu mến mong muốn học trường tiểu học 3 Thái độ

- Trẻ yêu quý trường tiểu học , biết giữ gìn vệ sinh mơi trường , có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp , gọn gàng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Tranh mẫu trường tiểu học cô Đồ dùng trẻ

- Vở tạo hình, bút màu Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “ Cháu nhớ trường mầm non’’ - Sắp phải xa trường lớp mầm non cảm thấy ?

- Xa lớp mẫu giáo chuẩn bị bước vào lớp , học trường ,cơ giáo ,có thêm nhiều bạn bè có thích khơng ?

- Lên lớp học trường ? - Chúng có muốn làm tranh trường tiểu học không ?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ trường tiểu học

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại trẻ + Cơ có tranh ?

- Trẻ hát

- Nhớ cô , nhớ lớp - Trường tiểu học - Có

- Quan sát

- tranh trường tiểu học - Có nhiều phịng học , có cột cờ , có nhiều xanh trước cửa lớp , có bảng tin , có sân chơi …

+ Trường tiểu học có ?

+ Trường tiểu học tường sơn màu ? + Mái ngói có màu ?

+ Lá cờ có màu ?

+ Xung quanh trường có ? + Trường cịn có ?

+ Chúng có biết trường tiểu học có khác so với trường mầm non ?

- Bức tranh vẽ gì? Vẽ ntn?

- Bây cm vẽ tranh thật đẹp trường tiểu học để đến học * Hoạt động 2; Cô vẽ mẫu

: Hướng dẫn trẻ cách vẽ trường tiểu học

- Đầu tiên cô vẽ ngơi trường hình chữ nhật nằm ngang Sau mái ngói hình tam giác, vẽ nét thẳng để chia thành phịng học phịng học cửa khác nhau, cô tô màu vàng cho tường nhà, mái nhà tơ màu đỏ, ngồi sân trường vẽ đến cột cờ, cột cờ cô vẽ nét thẳng cờ vẽ hình vuồng bên hình vng ơng hình tam giác sau lại tơ màu cho cờ màu vàng ông cô tô màu đỏ

* Hoạt động3 : Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ không làm cắt hình cho trẻ dán,sau dán xong ngơi trường dùng bút màu vẽ thêm hoa để trang trí

* Hoạt động4

Trẻ thực theo dõi khuyến khích trẻ hồn thành

* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn

+ Con thích bạn ? + Vì lại thích ?

- màu đỏ

- Có nhiều xanh - Cổng trường - Có nhiều lớp học , có cột cờ để bạn chào cờ vào đầu tuần , đồ chơi ngồi trời trường mầm non

- có

- Quan sát , lắng nghe

- Cầm bút - Thực

- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- Trả lời

- Cô nhận xét , tuyên dương đẹp , có sáng tạo

4 Củng cố giáo dục

- Hôm làm ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp , biết giữ gìn lớp học , không vẽ bẩn lên tường , biết u q kính trọng giáo bạn bè

5 Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Tạm biệt búp bê ’’, chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ hát , chơi

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

……… ………

………………

………