Giáo án tuần 30 " Làng xóm quê em"

- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con sẽ được khám phá về biển đảo quê hương mình. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì n[r]

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Làng xóm

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 15/04 /2019 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng: Nước điện gió … lớp

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi nơ bay +Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người phía trước

+ Bật: Bật chỗ

- Cô đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Biết số danh lam thắng cảnh quê hương

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

EM

Từ ngày15/ 04 /2019 đến 03 /05 /2019 Quê em

đến ngày 19/04 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Cơ hỏi trẻ hát nhắc tới việc gì? - Con có biết nhà đâu khơng?

- Đó nơi sinh lớn nên người ta gọi quê hương

- Tình cảm người thân bạn bè làng xóm nào?

- Nơi có người bà ,người hàng xóm …có ,bác nơi sinh lớn lên nơi gọi quê hương

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ quê hương tươi đẹp”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa trước, lên cao + Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người phía trước + Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Hát

- Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai: - Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn thuộc chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách xem tranh truyện số lễ hội quê hương

*Góc thiên nhiên -Chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi - Biết cách mô tả thứ cần (nấu, uống,…)

- Biết lợi ích loại nước giải khát, mắm,…

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội

- Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Sân chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đóng vai gì?

+ Các chơi lễ hội đấy?

+ Cửa hàng bác bán thực phẩm đây? + Hơm nhà hàng bác nấu ăn ?

- Giáo dục trẻ biết thực nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Bác xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử nào?

+Bác cần nguyên liệu để xây?

+Bác mua nguyên liệu đâu, để tơi chở giúp bác nhé? *Góc Nghệ thuật:

+ Con biết hát quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc khác biểu diễn

* Góc học tập:

- Hơm xem sách tranh truyện chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện lễ hội quê hương

*Góc thiên nhiên

- Cơ cho trẻ chăm sóc cảnh tưới nhổ cỏ cho cảnh

- Cho trẻ rửa tay sau chăm sóc cảnh 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề làng xóm quê em - Kể góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán loại thực phẩm - Tôi nấu phở gà

- Tôi xây … - Cần gạch

- Trẻ kể tên hát trẻ biết - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh chủ đề

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh sân trường

2 Trò chơi vận động - Kéo co

- Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do. - Vẽ tự sân

- Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh cá nhân,khơng làm bẩn quần áo

- Sân trường - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát

- Gợi hỏi: - Các xem đứng đâu đây? +Trong vườn rau có loại rau nào?

- Cơ vào loại rau hỏi trẻ: - Đây rau gì?

- Nó rau ăn gì? Vì biết?

- Ta cần làm để chăm sóc bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau, khơng dẫm lên luống rau Thích ăn loại rau xanh để tốt cho sức khỏe

+ Con biết vườn trường có loại hoa gì? + Con biết loại hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm để bảo vệ, chăm sóc loại này? - Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc loại trồng 2.Trị chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội đứng hai đầu dây, có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây bạn hai đội cầm dây lên Khi nói sẵn sang hai đội sức kéo thật mạnh phía đội Đội kéo dây nơ qua vạch đội đội thắng

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát trẻ chơi

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho bạn làm chuột bạn làm mèo vỗ vào vai chuột chuột chạy, vỗ vào vai mèo mèo đuổi theo chuột Chuột chạy chui qua lỗ hổng, bạn lại cầm tay giơ cao cổ vũ đọc thơ cho mèo chuột

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt phải đổi lượt chơi mèo không bắt chuột bị đổi lượt chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 3 Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh quê hương

- Đi sân quan sát - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Kể tên loại hoa trẻ biết - Cây có rễ, thân, cành, lá, - Làm đẹp vườn trường

- Không bứt bẻ cành,luôn tưới nước cho hoa

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề làng xóm q em - Ơn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề làng xóm quê em - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề làng xóm q em

- Ơn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề làng xóm quê em - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ ơn lại câu chuyện giọt nước tý xíu , hát Cho làm mưa với

2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề làng xóm quê em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề làng xóm quê em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự khơng nhảy cóc - Trẻ biết chơi trị chơi theo hương dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Sân tập an tồn, vạch xuất phát, vạch đích - Nhạc thể dục

- Bóng 2 Địa điểm

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại nội dung hát

- Bài hát nói gì?

- Q hương có gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày cịn phải làm nữa?

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

- Trẻ hát

- Về quê hương !

- Phải chăm tập thể dục

+ Tay: Hai tay đưa trước, lên cao.(NM) + Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người phía trước + Bật: Bật chỗ

- Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

*Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân

+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chia trẻ làm tổ đứng thành hàng dọc có hiệu lện Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bạn cuối bạn cuối nhận bóng lại chuyền qua chân cho bạn chuyền hết bạn cuối mang bóng vào rổ

- Các sẵn sàng chuyền bóng chưa? + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

*Trò chơi vận động:Thi xem chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội cho trẻ chạy theo hiệu lệnh cô xem chạy nhanh đến đích trước bạn thắng

+ Luật chơi: bạn chạy đích sau thua phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc - Cho trẻ chơi

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Rồi

-Trẻ thi đua

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện biển đảo quê em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt

- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tượng

3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ - Vòng, rau,củ, quả, thực phẩm

- Nhạc nối vòng tay lớn, Quê hương tươi đẹp, Nơi đảo xa

- Các slide trình chiếu biển Hạ Long ,đảo Tuần Châu, đảo Ti Tốp, đảo Mắt Rồng 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ hát điều ?

- Phong cảnh quê hương miêu tả ? - Hỏi trẻ có yêu quý q hương khơng ? - u q q hương phải làm ? 2 Giới thiệu bài

- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm khám phá biển đảo quê hương Vậy sẵn sàng chưa nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động : Âm biển.

- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn * Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”

(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )

- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đoán

- Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm - Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển

- Trẻ hát

- Phong cảnh quê hương ! - Có đồng lúa xanh núi rừng bát ngát

- Có !

- Chăm ngoan, học giỏi !

b Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo quê em - Đất nước có nhiều biển đảo khác - Nhưng hơm cháu tìm hiểu biển đảo Quảng Ninh thân yêu nhé!

*Trò chuyện biển Hạ Long

+ Nào Cơ đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!

+ Con có biết cảnh biển đâu khơng? + Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển ?

+ Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Lớp có bạn tắm biển chưa ? + Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

+ Rong tảo biển dùng làm ?

*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên khơng nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người.Lấy nước biển làm muối Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm

* Trò chuyện đảo Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù khác

+ Vậy theo đảo nằm đâu?

+ Trên đảo có người sinh sống hay khơng? + Vịnh Hạ Long có nhiều đảo lớn nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống

+ Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo? Cho trẻ quan sát tranh + Ở Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng?

=> Khái qt: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng

- Trẻ đọc thơ - Ở Hạ Long - Trẻ đọc

- Trẻ nói lên cảm nghĩ mình…

-Nước biển màu xanh - Có vị mặn

- Biển rộng

- Có tàu thuyền có núi đá… - Hải sản

- Làm thuốc chữa bệnh thức ăn

-Lắng nghe quan sát

-Đảo nằm biển, -Không

-Đi thuyền…

-Đảo Ti Tốp, đảo Ngọc Vừng

- Vừa tìm hiểu đảo Vịnh Hạ Long Bây cô tìm hiểu tiếp đảo Tuần Châu

* Trò chuyện đảo Tuần Châu

+ Theo để đến đảo Tuần Châu nào?

Trước muốn đảo Tuần Châu phải thuyền Nhưng người xây dựng đường từ đất liền đảo Tuần Châu Vậy đảo ô tô, xe máy, xe đạp để đảo

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu + Con có cảm nhận đảo Tuần Châu? + Đảo Tuần Châu nằm đâu?

+ Đã có bạn chơi đảo Tuần Châu rồi? + Theo đến với đảo Tuần Châu người tham gia trò chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có khu vui chơi giải trí nào? * Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước

=> Khái quát: Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Có đảo đảo đá khơng có người sinh sống đảo Vịnh Hạ Long Có đảo đảo đất có người sinh sống đảo Tuần Châu Quan sát biển, đảo b Nhận biết biển Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết + Theo nhận biết biển? đảo?

* Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng

=> Mở rộng: Vừa cô cho khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo biết biển, đảo khác ?

- Nào lắng nghe nhạc xem hát nói đảo nhé! Cô mở nhạc "Nơi đảo xa" Bài hát nói đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương Kết hợp giáo dục

-Đi thuyền

-Trẻ quan sát

-Trẻ nói cảm nhận mình…

-Đảo Tuần Châu nằm mặt biển…

- Xem cá heo làm xiếc -Trẻ xem Video…

- Trẻ quan sát qua hình ảnh

- Biển rộng nước biển mặn Cịn đảo nằm mặt biển

- Lắng nghe

*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm môi trường, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần, Chúng phải trồng cây, khơng vứt rác biển

c Hoạt động 3: Cùng đua tài * Trò chơi 1: "Cùng vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm đội, Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vịng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Cơ mở nhạc "Lí kéo chài" - Trẻ tham gia chơi

- Nhận xét kết chơi.

* Trò chơi 2: " Xếp đồ Việt Nam"

- Trị chơi vơ có ý nghĩa trị chơi Xếp đồ Việt Nam thể tình yêu quê hương của dành cho đất nước

-Khi nghe thấy nhạc nhanh chân xếp hình chữ S tượng trưng cho đồ Việt Nam vận động theo lời hát (Nối vòng tay lớn)

- Trẻ tham gia chơi 4 Củng cố

- Vừa trị chuyện điều gì? + Con ấn tượng biển đảo nhất?

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-Quan sát

-Trẻ chơi

- Trò chuyện biển đảo quê em

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ : Ôn tập chữ P,Q HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện vè chủ đề.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi trò chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ p, q 2.Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Chữ p,q Tranh kèm từ có chứa chữ p, q Tranh lô tô - Tranh phong cảnh xóm làng, tranh quê hương

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cô trò chuyện trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần gì? - Nhà đâu thôn ?

- Xã gì?

- Quang cảnh nhà ? - Ở có ?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương quê hương 2 Giới thiệu bài

- Các học trước làm quen với chữ p, q Được chơi trò chơi với chữ Hôm cô ôn tập chữ p, q 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc chữ : p,q - Cô gắn chữ p, q lên bảng cho lớp quan sát và phát âm chữ p, q cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ p, q * Hoạt động 2: Chơi trịchơi +Trị chơi: Hãy chọn tơi đi:

- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?

- Cách chơi nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên

- Cơ nói chọn đi, chữ p - Hãy chọn đi, chữ q

- Cô thấy chơi giỏi chơi lại lần

+ Lần 2: Cô đọc nhanh lần trước , trẻ phải nhặt nhanh

+Trị chơi : Tơi ai?

- Làng xóm q em

- Nhà Thơn Tân Yên - Xã Hồng Thái Đông - Rộng thống mát

- Có nhiều cảnh bóng mát

- Vâng

- Vâng

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ nêu cấu tạo chữ u, - Trẻ lên lấy rổ chữ chuyển cho bạn

- Vâng

- Trẻ chọn chữ p - Trẻ chọn chữ q - Vâng

- Cách chơi: có bơng hoa cánh hoa có chữ p, q Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà u thích vừa vừa hát bài: Cháu yêu cô công nhân, nhạc kết thúc phải với nhóm chữ cô gắn cánh hoa nhớ chưa

- Cô tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ p, q nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cô, cô hô 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô

- Các nên nhớ đáp án số chữ p, đáp án số chữ q

+ Cơ đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó gì?

- Dưới tranh , có cụm từ (phong cảnh xóm làng) cụm từ

- (Phong cảnh xóm làng) có đáp án số ?

- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Cô kiểm tra kết trẻ

+ Cô cho trẻ xem tranh (Quê hương)

- Cô giới thiệu tranh cụm từ (Quê hương) sau cho trẻ trọn đáp án (như số giơ lên ) Trong cụm từ (Q hương) có chữ mà vừa ôn tập

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm ôn tập chữ gì? - Các nhớ nhà học lại chữ p,q

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát nghe

- Trẻ chơi

- Phong cảnh xóm làng ạ - Số ạ.

- Trẻ giơ đáp án số - Trẻ xem

- Chữ q

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

- Thưa cô ôn chữ p,q

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 10 đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- 10 viên sỏi, 10 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ hát điều ? - Q hương có ?

- Hỏi trẻ có u q q hương khơng ? - u q q hương phải làm ?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học “ Tách gộp phạm vi 10”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có 10 khóm hoa phải làm

- Cơ cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ 10 khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi

- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đốn xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( - 6, - 5, - 2.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đoán cô cho trẻ

- Trẻ hát

- Quê hương ! - Đồng lúa , núi - Có !

- Chăm ngoan, học giỏi !

- Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ 10

- Trẻ lên tìm đêm

- Trẻ đếm 10 viên sỏi

- Tay trái có 5, tay phải có viên

- 10

đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng 10 ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng 10

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách 10 viên sỏi thành phần theo ý thích,

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không

+ Cô cho trẻ tách , (Các bước tương tự trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu

- Nhóm bạn nam bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,6

- Là 10

- Trẻ làm theo yêu cầu cô - 10

- Trẻ đếm 1-10

- Trẻ tách theo yêu câu cô -6

- Là 10

- Trẻ chơi

- 10

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Quê em vùng biển I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ biển theo trí nhớ tưởng tượng trẻ Biết số cảnh đẹp quê hương đất nước

Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình để vẽ biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể luật xa gần vẽ, tơ màu hài hồ, có sáng tạo

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm biết bảo vệ môi trường, yêu biển, yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi

- Tranh gợi ý cô: tranh: + Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền + Tranh 2: Vẽ cảnh biển có người tắm

+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển có núi, chim hải âu, mặt trời… - Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố biển

Nơi tàu chạy sóng xơ Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn Đó gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cô hướng dẫn vẽ biển

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại về tranh

+ Tranh 1:

- Các có nhận xét tranh - Trong tranh có gì?

- Có thuyền? - Thuyền vẽ nét gì?

- Những thuyền xa so với thuyền gần?

- Mặt biển vẽ nét gì? màu gì?

- Cơ khái qt lại đặt tên cho tranh + Tương tự với tranh

- Các thấy vẽ cô nào? b Hoạt động 2: Gợi ý thăm dị ý tưởng trẻ

-Đó biển -Vâng

-Tranh vẽ biển nhiều thuyền - Có thuyền to thuyền nhỏ - Nhiều

-Thuyền xa bé, gần to

-Sắp tới có triển lãm tranh biển, có muốn vẽ tranh thật đẹp biển để gửi đến triển lãm không?

- Con dự định vẽ gì? - Con vẽ nào?

- Để vẽ cho đẹp phải làm gì? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Vậy vẽ tranh thất đẹp để tham dự triển lãm

- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ - Cơ hướng dẫn riêng với trẻ lúng túng - Trong trình trẻ vẽ, mở nhạc khơng lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo d Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cơ có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét tranh: + Con thích vẽ nhất? + Vì lại thích?

- Cô nhận xét bố cục tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu

- Mời vài trẻ có vẽ đẹp giới thiệu tranh

- Trao phần thưởng cho bạn vẽ đẹp 4 Củng cố giáo dục

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Kết thúc cho trẻ đọc Thơ: Quê em vùng biển

-Có

-Trẻ nêu ý tưởng

-Vẽ tranh

-Nhận xét tranh - Con thích bạn - Vì bạn vẽ đẹp

-Vẽ biển quê em -Đọc thơ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………