Giao an lop 3 tuan 1

-GV ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng - Đọc đáp án và đánh dấu vào những chỗ trả lời đúng của các nhóm, yêu cầu cả lớp ghi nhớ và thực hiện.. - Nêu các câu hỏi chung cho lớp thảo luậ[r]

TUẦN 1

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

************** MƠN: TỐN

BÀI: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có chữ số

* HS làm theo yêu cầu chung biết đọc rõ ràng số có chữ số - Vận dụng kiến thức làm tập

- Giáo dục học sinh vui thích học tốn II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ có ghi nội dung tập III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Dạy - học mới: (30’) * Giới thiệu bài: (2’)

Trong này, em ôn tập đọc, viết, so sánh số có chữ số

- Ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: (5’) Ôn tập đọc, viết số:

- GV đọc: ba trăm năm mươi bảy; bốn trăm linh sáu; sáu trăm bảy mươi

- Yêu cầu HS làm tập BT Toán

- Gọi HS đọc kết

Hoạt động 2: (5’) Ôn tập số thứ tự - Treo bảng phụ tập 2, yêu cầu - HS tự điền số thích hợp vào trống Sửa bài:

- Tại phần a) điền 421 vào sau 420?(421 số liền sau 420)

- Tại phần b) điền 498 vào sau 499?

- Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 500 đến 491 Hoạt động 3: (5’) Ôn luyện so sánh số thứ tự số:

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập -yêu cầu làm gì?

-HS tự làm

- HS ý nghe

* HS đọc lại

- HS viết bảng, lớp viết bảng

- Làm

- Cả lớp theo dõi tự chữa

- Hai HS lên bảng, lớp thực

- HS trả lời - Một HS trả lời * HS trả lời

- So sánh số * HS nêu

Vì điền 404 < 440?

Hoạt động 4: (5’) Bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Cho HS làm vào tập

-Số lớn dãy số số nào? -Số bé dãy số trên? Vì sao?

Hoạt động 5: (7’)Trò chơi - Thi xem tổ nhanh - STC: Mỗi đội HS chia

- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh, em điền số, đội nhanh thưởng tuyên dương

B Củng cố dặn dị: (3’)

-Ơn tập thêm đọc, viết so sánh số có chữ số

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: làm tập SGK/3

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS đọc ,cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào BT - 762

- 267

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn

*Tham gia chơi

************************************** MÔN: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

************************************** MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Đọc theo yêu cầu lớp phát âm rõ ràng số tiếng từ khó - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé( trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * Kể theo yêu cầu lớp theo hướng dẫn cô bạn.

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

GV giới thiệu chủ điểm chương trình, yêu cầu HS mở mục lục SGK đọc

B Dạy - học mới: (60’) * Giới thiệu bài: (2’)

Giờ học hơm nay, lớp đọc chuyện “Cậu bé thông minh”

GV ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc: (13’) a Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn

- Theo dõi HS đọc, chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn 1.Tìm từ trái nghĩa với từ “Bình tĩnh”?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Cậu bé làm để gặp nhà vua?

- Cậu bé nói với nhà vua điều vơ lý gì?

- Đức vua nói nghe cậu bé nói điều vơ lý ấy?

- Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu vậy?

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS ý nghe

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu * HS đọc tập phát âm số từ khó

- Đọc đoạn - Bối rối,lúng túng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ trứng -HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời *HS trả lời lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động 4: (10’)Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn

- Cho HS nhóm tự phân vai: người

dẫn truyện, cậu bé, nhà vua đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai

- GV tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện: (25’)

1 Hướng dẫn kể chuyện: + Kể đoạn 1:Với tranh - Qn lính làm gì?

- Thái độ dân làng nghe chuyện này?

- Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn + Kể đoạn 2: Với tranh

- Trước mặt vua, cậu bé làm gì? Thái độ nhà vua nào? + Kể đoạn 3: Với tranh

- Lần thử tài thứ đức vua yêu cầu cậu bé làm gì?

-Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

-Thái độ nhà vua thay đổi sao? -Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện

-GV theo dõi tuyên dương HS kể có sáng tạo lời kể

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị: (3’) Hỏi: Trong câu chuyện, em thích ? Vì sao?

- Dặn dị: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV động viên khen ngợi em học tốt

- HS theo dõi

- HS thi đọc đoạn

- HS thảo luận nhóm

- Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

- HS quan sát tranh - Hoạt động nhóm:

- - nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét

* Kể theo bạn

- HS nối tiếp kể, lớp theo dõi nhận xét

-HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- -Thứ ngày 21 tháng năm 2012

MÔN: CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

- Chép xác trình quy định tả; không mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Tranh vẽ đoạn

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: (3’)

- Yêu cầu HS kiểm tra đồ dùng B Dạy - học mới: (30’) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tả hơm em tập chép đoạn: “Hôm xẻ thịt chim”

- Kiểm tra bút chì,bảng, phấn, giẻ lau

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn tập chép

a.Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép bảng, yêu cầu - HS đọc lại

Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì?

- Cậu bé nói nào?

- Cuối nhà Vua xử lý sao? b Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn có lời nói ai?

Lời nói nhân vật viết nào?

Trong có từ phải viết hoa? Vì sao?

c Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng

- Yêu cầu HS đọc từ -Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép bài:

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép, đến bàn để chỉnh sửa lỗi

e Soát lỗi:

- GV đọc lại lần g Chấm bài:

- GV chấm bài: 5-7

- HS đọc lại, lớp ý theo dõi - HS trả lời, lớp nhận xét

* HS trả lời lại

-Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng viết: Chim sẻ, kim khâu, sứ giả, sắc, xẻ thịt, bảo, cổ, xẻ, luyện

- Đọc từ *HS đọc lại

- HS chép

- HS lắng nghe, tự chữa lỗi bút chì

Hoạt động 2: (16’) Hướng dẫn làm tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: ( b Dành cho HS giỏi)

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa cho HS đọc

- HS đọc yêu cầu 3,5/6 - HS lên bảng

- Cả lớp đọc C Củng cố, dặn dò: (4’)

Trò chơi: Tìm từ có âm l/n, vần an/ang

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: chuẩn bị sau

- Lớp chia thành nhóm tham gia chơi

************************************** MƠN: TỐN

BÀI: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ ) I Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

*HS làm theo yêu cầu lớp luyện đọc đề theo yêu cầu cô. II Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) -Kiểm tra giao T1

-Nhận xét, chữa cho điểm HS

- HS làm bảng. B Dạy - học mới: (30’)

Giới thiệu bài: (2’)

- Giờ học này, cô ôn tập cộng, trừ không nhớ số có chữ số Hoạt động 1:(10’) Ơn tập phép cộng trừ (khơng nhớ) số có chữ số:

Bài 1: (cột a, c)

- BT1 yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm BT

- Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính

Bài 1: (cột b Dành cho HS Khá, giỏi) Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- Gọi HS nhận xét bạn nêu rõ cách tính

- HS ý lắng nghe

- HS trả lời

* HS nhắc lại yêu cầu - HS làm

- HS nối tiếp nêu kết phép tính,chấm

- Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm vào

Hoạt động 2: (9’)

Ơn tập giải nhiều hơn, Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-HS đọc. * HS đọc lại

- Vậy muốn tính số HS nữ trường Thắng Lợi ta phải làm nào? GV chữa cho điểm HS - Chữa bài, cho điểm HS

*Thảo luận nhóm bạn - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Chấm chữa Hoạt động 3: (9’) Trò chơi “ Thực

hiện phép tính đúng”

Với số 542, 500, 42 dấu +, -, =

- Chọn em, em chon số dấu bảng

- Khi nghe lệnh GV em tự điền nhanh vào phép tính

GV cho HS nhận xét

- HS chơi. *Chơi bạn

C Củng cố, dặn dị: (4’)

- Ơn tập thêm cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải thích tốn nhiều hơn,

Nhận xét: Về nhà làm 2/4 SGK chuẩn bị sau

************************************** MÔN: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

************************************** MƠN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: KÍNH U BÁC HỒ ( tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

-Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: KT đồ dùng sách của môn học (2')

B Bài mới: (30')

* Khởi động: Hát Bác Hồ. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm2: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho ảnh:

- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi khác?

-Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nào?

- Gv chốt lại ý

ảnh2: Bác Hồ với cháu mẫu giáo

ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi

ảnh 4: Bác ôm hôn cháu ảnh 5: Bác chia kẹo cho cháu - Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Còn nhỏ Bác tên Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác hết lịng u thương nhânloại thiếu nhi

Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"

- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào?

+ Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

- HS theo dõi - Hs trả lời:

+ Bác Hồ ln u thương chăm sóc

+ Thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác

dạy Liên hệ thân việc thực điều Bác Hồ dạy

- Câu ca dao nói Bác Hồ?

-Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy

- Tháp mười đẹp hoa sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Hs đọc điều Bác Hồ dạy

- HS thực nhóm

Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút bài học:

- Con có ý nghĩ Bác Hồ?

- Con có tình cảm Bác Hồ?

Bác C Củng cố dặn dò:(3') HD thực

hành:

+ Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

+sưu tầm tranh ảnh, ca dao Bác Hồ

- HS theo dõi

************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:

THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I.Yêu cầu :

- HS hiểu nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học - HS có ý thức tơn trọng nội quy nhiệm vụ năm học

- HS tích cực rèn luyện , thực tốt nội quy nhiệm vụ năm học II.Chuẩn bị :

1.Về phương tiện hoạt động : a) GVCN chuẩn bị :

- Bản nội quy nhiệm vụ năm học - Giấy khổ to ,bút

- Một số câu hỏi đáp án b) HS chuẩn bị :

- Đọc trước nội quy, quy định nhà trường - Một số hát, thơ

III.Tiến hành hoạt động :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Mở đầu - Giới thiệu

- Hát tập thể bài: Lớp kết đoàn Nhạc lời : Mộng Lân - Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học

- Đọc điều khoản nội quy nhiệm vụ năm học

- Cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo luận - Phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút dạ, yêu cầu nhóm cử thư ký ghi ý kiến thảo luận nhóm

- Nêu câu hỏi

- Cho nhóm dán giấy khổ to ghi kết thảo luận nhóm lên vị trí quy định

- Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- Mời thành viên lớp phát biểu ý kiến bổ sung

- HS làm việc theo nhóm

- Các thành viên thảo luận ,tìm đáp án nhóm ghi vào giấy

-GV ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng - Đọc đáp án đánh dấu vào chỗ trả lời nhóm, yêu cầu lớp ghi nhớ thực

- Nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận, ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án yêu cầu lớp ghi nhớ

Hoạt động : Vui văn nghệ

- Lần lượt giới thiệu số tiết mục văn nghệ HS lên trình bày

IV.Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét kết hoạt động lớp - GVCN dặn dò thêm, động viên HS thực tốt nội quy, quy định nhà trường

- HS biểu diễn văn nghệ

- HS lắng nghe

- -BUỔI CHIỀU

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ, câu văn khó, ý ngắt chỗ có dấu / -Đọc rõ ràng rành mạch đoạn câu chuyện

* Đọc từ khó theo yêu cầu chung - Biết khoanh ý nội dung câu chuyện I Đồ dùng dạy học:

-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn

+Luyện đọc từ khó: đuổi đi, sữa, xẻ thịt, sứ giả

+Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi HS đọc nối tiếp đoạn

+Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2: Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: -Gv đọc mẫu

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

+Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn ( Chú ý ngắt giọng đúng)

-Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét

-Nghe

-Đọc toàn

-Đọc theo yêu cầu *HS đọc

-Đọc đoạn

-Nghe

-Luyện đọc đoạn

-Theo dõi bạn đọc, nhận xét -Luyện đọc đoạn

Hoạt động 2: Luyện đọc lại

-Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có ba HS yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai

-Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp

-Chú ý: Biết đọc phân biệt lời người kể , nhân vật đọc

-Tuyên dương nhóm đọc tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị: -Em có suy nghĩ Đức Vua truyện này?

-Nhận xét tiết học, dặn dò HS

-Thực hành luyện đọc theo nhóm theo lối phân vai -3,4 nhóm thi đọc -Lớp theo dõi, nhận xét - Nhóm Khá, Giỏi thi đọc - Nhóm TB luyện đọc theo vai

-Đức Vua ông vua tốt, biết trọng người tài…

************************************** TĂNG CƯỜNG TOÁN:

LUYỆN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

-HS biết đọc, viết, so sánh số có chữ số - HS làm số tập

*HS đọc rõ số làm theo yêu cầu lớp II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ có ghi tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Ghi đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (vở tập tốn trang 2)

*Bài 1: Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 1, yêu cầu HS đọc, viết số theo mẫu -Gọi Hs lên bảng làm

-Nhận xét, chữa

*Bài 2a: Điền số thích hợp vào trống -Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 420 đến 427, dãy số xếp theo thứ tự tăng dần

+Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm đơn vị?

-Gọi Hs lên bảng làm -Nhận xét, sữa

*Bài 2b:

+Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần tự 500 đến 495

+Mỗi số dãy số số đứng

-Nghe

-Đọc lại đề -Mở tập -Quan sát

-2 HS làm bảng, lớp làm

-Nhận xét -Nghe

-Thêm đơn vị

-Làm bài, nhận xét làm bạn

ngay trước trừ đơn vị? -Gọi HS làm bảng -Nhận xét, chữa

*Bài 2c

-Yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau hỏi:

*Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề, sau đọc dãy số

-Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS yếu

+Số lớn dãy số số nào? +Vì nói số 762 số lớn số trên?

+Số số bé số trên? Vì sao?

-Yêu cầu Hs đổi để kiểm tra -Nhận xét làm Hs *Bài : Dành cho HS giỏi a Viết số lớn có ba chữ số b.Viết số bé có ba chữ số -Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài, nhận xét

* Bài : Dành cho HS giỏi

Viết số bé có ba chữ số mà tổng ba chữ số

Hoạt đông 3: Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

-Làm

-Nhận xét, sữa

-So sánh số

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập -Nhận xét, chữa

-Đọc đề -Làm -762

-Vì số 762 có chữ số hàng trăm lớn

-Trả lời

-Đổi vở, chấm chéo

-Đọc đề -Tự làm -Nhận xét

- Học sinh giỏi thảo luận nhóm

Làm

************************************** MƠN: THỦ CƠNG

(GV chuyên dạy)

- -Thứ ngày 22 tháng năm 2012

MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghĩ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ

- Học thuộc lòng thơ: II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện: Cậu bé thông minh

Nhận xét, cho điểm HS

- HS kể

- Cả lớp theo dõi B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1(5’) Giới thiệu bài * Trị chơi: Đơi bàn tay

Đôi bàn tay em dùng để làm gì? Vậy, tìm hiểu thơ: Hai bàn tay em

GV ghi tên thơ lên bảng

- HS chơi

- Viết bài, làm việc

Hoạt động 2: (10’)Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc. Theo dõi HS đọc, chỉnh sữa lỗi phát âm

- Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- Theo dõi đọc hướng dẫn ngắt giọng câu

- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - GV yêu cầu đọc khổ thơ theo nhóm - Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sữa

- HS đọc đồng thơ

- HS lắng nghe

- Tiếp nối đọc - Mỗi HS đọc dịng *HS đọc từ khó

- Đọc khổ

- HS đọc tiếp nối *HS đọc

- Nhóm đọc

Cả lớp đồng Hoạt động 3(10) Hướng dẫn tìm hiểu

bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi

- Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Em có cảm nhận hai bàn tay

bé qua hình ảnh so sánh trên? - Thảo luận nhóm:

Hỏi:

- Những hình ảnh thơ nói lên hai bàn tay thân thiết với bé: - Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- Hoạt động nhóm: - HSTL

- HSTL Hoạt động 4: (5’) Học thuộc lòng bài

thơ

- Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn,

- Tổ chức thi đọc học thuộc lòng - Tuyên dương

- Đọc đồng theo tổ - Cá nhân

- Học sinh khá, giỏi thuộc thơ

C.Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Bài thơ viết theo thơ nào? - Về nhà học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời

************************************** MƠN: TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu:

-Biết cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - HS chữa BT 2,4 SGK

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

- HS thực bảng

B Dạy - học mới: (30’)

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Ghi tên lên bảng

- HS theo dõi

Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn luyên tập Bài 1:

- Yêu cầu HS làm BT

- Hỏi cách đặt tính, chữa - Nhận xét, chữa

- HS lên bảng, lớp làm vào

Hoạt động 2: (7’) Bài 2:

- Hướng dẫn HS tự làm x – 322 = 415

x = 415 + 322 x = 737

- HS thực bảng, lớp làm vào VBT

Hỏi:

- Vì phần a) để tìm x phải thực phép cộng: 415 + 322 ? (Vì x số bị trừ phép trừ x - 322 = 415) - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Vì phần b) để tìm x phải thực phép trừ: 355 – 204 ?( Vì x số hạng phép cộng 204 + x = 355, Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Chữa cho điểm

- 1HS trả lời

- HS trả lời -HS trả lời

- HS đọc kết quả, lớp theo dõi,nhận xét

Hoạt động 3: (8’) Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

Khối lớp 1, lớp có tất bao nhiêu? Trong khối lớp có bao nhiêu? Vậy muốn tính số HS lớp ta phải làm gì?

- HS làm

Chữa cho điểm

-Theo dõi,phân tích đề giải vào

- HS lên bảng, lớp nhận xét sửa chữa

Hoạt động 4:(8’) Trò chơi: “Ai nhanh mắt”

* Luật chơi: Khi nghe lệnh, HS điền nhanh kết đúng, thời gian phút - Nhận xét, tuyên dương

- Thi đua nhóm tham gia trị chơi

- Nhận xét,bình chọn C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Yêu cầu nhà làm BT 2,3/4 SGK - Nhận xét tiết học

************************************** MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(GV chuyên dạy)

************************************** MÔN: TẬP VIẾT

BÀI: ÔN CHỮ HOA , I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A (1dòng), V, D (1dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng : Anh em …đỡ đần(1 lần )

bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng., tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li - Bảng con, phấn

Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu:

B Dạy mới: Giới thiệu.(3’) Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn viết bảng

- Luyện viết chữ hoa - Treo bảng có tên riêng

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- Viết nét 1: ĐB giao điểm D3 đường dọc 2, viết nét cong lượn chạm đường kẻ ngang lượn nghiêng bên phải đến giao điểm đường ngang dọc dừng lại

- viết nét 2: Từ điểm kết thúc nét viết nét móc ngược chạm đường ngang lượn cong lên kết thúc điểm đường ngang điểm đường dọc 6,7

- Viết nét 3: Đặt bút phía đường li 3( dòng li 3) đường dọc viết nét ngang lượn

Nhấn mạnh cách viết chữ A cho học sinh xem mẫu chữ

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

- Luyện viết từ ứng dụng: - Treo mẫu tên riêng

Vừ A Dính Vừ A Dính - Giới thiệu Vừ A Dính

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ, khoảng cách chữ

- Học sinh tìm chữ hoa (A, V, D) - Học sinh nhắc lại

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- Viết bảng chữ, chữ A viết nhiều lần

- Học sinh đọc -1 học sinh nhắc lại

- Viết bảng con, học sinh lên bảng viết

Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn viết vào tập viết

- Yêu cầu học sinh viết vào Chữ A,V,D viết dòng cỡ nhỏ Tên riêng: 1dòng cỡ nhỏ Câu tục ngữ : 1lần

-GV theo dõi , uốn nắn học sinh

- Học sinh khá, giỏi viết đủ dòng

Hoạt động 3: (5’) Chấm, chữa bài. GV chấm số nhận xét

- Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm

C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Dặn: Luyện viết đúng, đẹp

************************************** TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT BÀI: NGHE THẦY ĐỌC THƠ I Mục tiêu:

-HS chép lại cho dẹp nghe thầy đọc thơ - Làm tập 2,3 trang tập củng cố II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn tập chép tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề

2.Hướng dẫn HS chép (vở tập T Việt trang 6)

-GV hướng dẫn HS theo dõi 3 HS chép bài

-Yêu cầu HS tự làm

4.Chấm chữa bài

- GV thu chấm HS -Chữa bài, nhận xét

- HS lắng nghe

-Mở tập trang - HS lắng nghe

-1 HS lên bảng chép

- HS lớp chép vào tập

5 Làm tập

- Cho HS đọc Y/cầu

- Cho HS làm tập GV giúp đỡ HS yếu. - Gv nhận xét

- Cho HS đọc Y/cầu - Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét 6.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập học

- 1HS đọc

- HS thi tiếp sức - HS lắng nghe - 1HS đọc

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- -Thứ ngày 23 tháng năm 2012

MƠN : TỐN

BÀI: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN).

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép tính cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh

- HS lên lớp

B Dạy - học mới:(30’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài:(2’) Hơm lớp học “Cộng số có chữ số”

Ghi tên lên bảng

- HS ý lắng nghe

Hoạt động 2: (15’)Hướng dẫn thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần)

a Phép cộng: 435 + 127

- GV ghi lên bảng 435 + 127 = ? - GV cho HS nêu cách tính

- HS lên bảng đạt tính, lớp làm giấy nháp

cộng 12, viết nhớ 1,

cộng thêm , viết

4 cộng viết 435

- Vậy 435 + 127 =

b Phép cộng : 256 + 162 = ? - GV tiến hành phần a Lưu ý:

Phép cộng: 435 + 127 = 562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

Phép cộng: 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

562

- HS làm tương tự - HS thực - HS ghi nhớ

Hoạt động 3: (10’) Luyện tập: Bài 1: (cột 1,2,3)

- Học sinh nêu yêu cầu tốn - Từng HS lên bảng thực phép tính nêu

- Chữa cho điểm Bài 2:(cột 1,2,3):Tính

- Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 3:(a)

- Đặt tính tính:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Cần ý điều đặt tính ?

- Thực tính từ đâu sang đâu? Bài 3:(b Dành cho học sinh giỏi) - Yêu cầu HS làm

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tính độ dài đượng gấp khúc NOP - Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta phải làm nào?(tổng độ dài đoạn)

- Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng tạo thành?

- HS nêu yêu cầu , lớp làm vào VBT

- HS lên bảng

Cả lớp làm VBT,nhận xét sửa chữa

- HS đọc yêu cầu

- Bài tốn u cầu đặt tính -Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm

- Thực tính từ phải sang trái - HS giỏi làm

- học sinh đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS nêu Hoạt động 4: (5’) Trò chơi Điền

đúng/sai

- Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị bảng phụ có tập viết sẵn Khi nghe hiệu lệnh, HS chạy nhanh lên thực

- HS chia tổ tham gia chơi - HS đọc Đ, S?

C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

Làm 3/5 SGK

************************************** MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm từ vật so sánh với câu , câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3)

* Làm theo yêu cầu chung, phát âm từ khó nêu yêu cầu tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ BT1 - Vòng ngọc thạch

- Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu: (2’)

Trong luyện từ câu này, lớp ôn từ vật biện pháp tu từ so sánh

B Dạy - học mới: (30’) Hoạt động 1: Giới thiệu (2’)

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:(25’)Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng

- GV chữa bài, tuyên dương HS làm nhanh,

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Giới thiệu so sánh

- HS đọc lại câu thơ phần a - Tìm từ vật câu thơ - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành?

* Kết luận:

- Trong câu thơ trên, hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

- Hai bàn tay em bé hoa đầu cành đẹp xinh

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng, lớp dùng bút gạch chân từ vật có khổ thơ

- HS đổi chéo chấm - Cả lớp theo dõi

*HS đọc lại tập

- HS đọc * HS đọc lại

- Cả lớp làm vào

- Gọi HS đọc phần b

- Mặt biển so sánh với gì?

- Vì nói mặt biển sáng tẩm thảm khổng lồ? (Đều rộng, phẳng Màu ngọc thạch màu xanh gần nước biển )

- Cánh diều dấu có nét giống nhau? ( có hình dáng, hai đầu cong cong lên)

Em thấy vành tai giống gì?

- Vì có hình dáng gần giống nên tác giả so sánh dấu hỏi với vành tai

Bài 3:

- Hướng dẫn HS đọc đề - Kết luận:

- Mỗi hình so sánh có nét đẹp riêng cần ý quan sát vật, tượng sống ngày, em cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng biết so sánh

- HS trả lời * HS nêu

- HS trả lời

- Dấu hỏi

- Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ

- HS đọc đề,cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi theo cảm nhận riêng

- HS đọc đề - HS làm - Hs lắng nghe

C.Củng cố - Dặn dị:(3’)

- Ơn lại từ vật, hình ảnh so sánh vừa học

************************************** MÔN: ÂM NHẠC

GV chun dạy

************************************** MƠN : CHÍNH TẢ (Nghe -viết)

BÀI : CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức bài. - Điền vần ao/oao, vào chỗ trống (BT2)

- Làm tập a /b ,hoặc tập tả phương ngữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết BT III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- HS lên bảng viết: Lo sợ, rèn luyện, siêng năng.Dân làng, gió, đàng hồng.

- Chữa bài, cho điểm

- Gọi HS thuộc bảng chữ tiết trước - Nhận xét, cho điểm

B Dạy - học mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’)

- Giờ tả này, lớp viết thơ “Chơi chuyền” làm BT phân biệt ao/oao, trò chơi l/n, an/ang

- HS lắng nghe

Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung bài: -GV đọc lần

- Gọi HS đọc khổ thơ hỏi: khổ thơ cho em biết điều gì? (Biết cách bạn chơi chuyền: Mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói)

- Khổ thơ cho em biết điều gì? ( Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc cho nhà máy)

b Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ có mẫy dịng?

- Mỗi dịng có chữ?

- Chữ đầu dòng phải viết nào? - Trong thơ, câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?

- Khi viết thơ này, đẹp ta viết lùi vào ô?

c Hướng dẫn viết từ khó: ` - HS nêu từ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS đọc, viết từ tìm

d Viết tả:

- GV đọc cho HS viết yêu cầu e Soát lỗi:

- GV đọc lại cho HS f Chấm bài:

- Thu 10 để chấm - Nhận xét

- Theo dõi - HS đọc lại - em trả lời

* HS trả lời

- HS lắng nghe TLCH

- chuyền, que, lớn lên, dẻo dai

- chuyền, sáng, mềm mại, dây, mỏi.

- HS viết - Đổi chấm

Hoạt động 3: (15’)Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc - HS tự làm

- Nhận xét, chữa lỗi, cho điểm HS Cho lớp đồng

Bài 3: (a)

- Gọi HS đọc phần a

- Cho lớp quan sát tranh minh hoạ, ghi

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng

- Đọc: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao, ngóm * HS đọc

lời giải câu đố bảng cách bí mật

liềm C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho sau

************************************** MƠN : TẬP LÀM VĂN

BÀI: NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.(BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2) * Làm theo yêu cầu chung phát âm tên đội viên II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn BT

- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi Hái hoa III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Giới thiệu: (2’)

- Giờ học hôm em học nói đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- HS lắng nghe

B Dạy - học mới:(30)

Hoạt động 1(15’) Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Học sinh hái hoa.

- HS trả lời câu hỏi phần chuẩn bị + Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? 15 – – 1941, Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi Đội Nhi Đồng cứu quốc

GV nêu số thông tin:

+ Những đội viên đội ai? Lúc đầu có đội viên:

- Nơng Văn Dền ( Kim Đồng) - Nông Văn Thàn (Cao Sơn) - Lý Văn Tịnh ( T.Minh) - Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên) - Lý Thị Xậu (Th Thuỷ) GV nêu số thông tin:

- Đội mang tên Bác Hồ nào? - Từ đời, đội lần đổi tên:

15 - - 1941: Đội Nhi Đồng Cứu Quốc 15 - - 1951: Đội thiếu nhi Tháng Tám - - 1956 : Đội thiếu niên Tiền Phong

- HS lên hái hoa trả lời câu hỏi

Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS nêu lại

* HS đọc tên đội viên

- 30 - - 1970 : Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

-Tả lại huy hiệu Đội? Hình trịn, cờ đỏ Tổ Quốc, bên có búp sen non, phía hiệu sẵng sàng

-Tả khăn quàng đội viên? Màu đỏ, hình tam giác

Bài hát sáng tác? Phong Nhã

- HS nhắc lại

Hoạt động 2: (13’) Bài 2:

- Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Dựa vào mẫu đơn có sẵn em suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào đơn

- Phần đầu đơn, từ Cộng Hồ đến Kính gửi gồm nội dung gì?

- Phần đơn từ Em đến Cảm ơn gồm nội dung gì?

- Phần cuối gồm nội dung gì? -Chữa

- HS đọc - HS làm VBT

- Quốc hiệu tiêu ngữ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

Tên đơn

Địa nhận đơn

Họ tên, ngày sinh, địa trường, lớp người viết đơn

Nguyện vọng lời hứa Người viết đơn kí tên ghi rõ họ tên

C Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Tìm hiểu thêm Đội thiếu niên tiền Phong Hồ Chí Minh, viết lại đơn xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu

************************************** BUỔI CHIỀU

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT

I Mục tiêu:

-HS chép lại cho đẹp Đơn xin cấp thẻ đọc sách - Điền nội dung sách

II.

Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn đơn xin III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS chép (vở tập T Việt trang 8)

-GV hướng dẫn HS theo dõi -Yêu cầu HS tự làm

-Nghe

-Mở tập trang - HS lắng nghe

-1 HS lên bảng làm

3.Chấm chữa bài

- GV thu chấm HS -Chữa bài, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập học

tập

- Cấm chữa -HS lắng nghe

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I.Mục tiêu:

- HS làm tập từ vật so sánh II.

Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ( Bài tập 2) III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài:

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

2.Hướng dẫn Hs làm tập: -Bài 1: Treo bảng phụ

-Gọi HS đọc yêu cầu +Gạch từ vật

Mùa xuân, gạo gọi đến chim Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, trả lời -Nhận xét, chốt lại ý

-Cho HS làm vào -Chấm

*Bài 2:

-Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu

+Ghi lại vật so sánh với tập

-Gợi ý:

+Cây gạo so sánh với gì?

+Bơng hoa gạo so sánh với vật gì? -Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm chữa bài, nhận xét -Bài 3: Học sinh giỏi -Gọi HS nêu yêu cầu

+Hãy so sánh vật sâu với vật khác để tăng vẻ đẹp

a Đôi mắt bé tròn như…… (mắt na, hạt

-Nghe

-2 HS đọc đề -Quan sát

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo nhóm -Các nhóm trình bày -Nhận xét

-Làm vào

-Đọc yêu cầu

-Cây gạo so sánh với tháp đền khổng lồ

-Bông hoa gạo so sánh với lửa hồng tươi

-2 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn

nhãn, mắt thỏ, bi ve )

b.Bốn chân vọi to ………… ( bốn thùng gánh nước, bốn cột đình, bơng cột nhà)

c.Trưa hè, tiếng ve như…………(dàn đồng ca, tiếng kèn, khúc nhạc vui ) -Yêu cầu HS tự làm

-Chấm chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS ơn lại tập làm

-3 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn

************************************** TĂNG CƯỜNG TOÁN

Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ KHƠNG NHỚ CĨ BA CHỮ SỐ, GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:

- Cúng cố cộng trừ khơng nhớ có chữ số, giải tốn có lời văn - HS áp dụng vào làm tập

II.

Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn hình tam giác tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập (vở tập toán trang 3)

*Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính thực phép tính

*Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi để củng cố lại kiến thức tìm thành chưa biết phép tính

a.Trong phép trừ này, ta gọi x gì? +Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm nào?

b.Trong phép cộng , ta gọi x gì? +Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài, nhận xét *Bài 3

-Nghe

-Mở tập trang

-3 HS lên bảng làm (mỗi em thực phép tính), HS lớp làm vào tập - HS chữa

-Đọc yêu cầu

-Số bị trừ

-Số hạng

-2 HS làm bảng, lớp giải vào tập

Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề giải +Hai khối lớp Một Hai có HS ?

+Trong đó, khối Một có HS ? +Bài tốn hỏi gì?

+Muốn tìm số HS khối lớp Hai, em làm nào?

-Yêu cầu HS tự giải toán -Chấm chữa bài, nhận xét

*Bài : Học sinh giỏi ghép hình -Treo bảng phụ, yêu cầu Hs đọc đề

-Tổ chức cho HS thi ghép hình tổ thời gian phút, tổ có nhiều bạn ghép đúng, nhiều hình thắng -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng +Hỏi thêm:

+Trong hình “Con cá” có hình tam giác?

- Bài : Tìm x biết : HS giỏi a ( x - 243 ) + 157 = 769 b (x + 154 ) - 361 = 435 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập học

-468 HS -260 học sinh

-Khối Hai có học sinh

-Trả lời

-1 HS làm bảng, lớp làm vào tập

-Nhận xét, chữa

-Quan sát hình vẽ, thực hành ghép hình theo nhóm - HS giỏi ghép hình tam giác

- Học sinh kha, giỏi làm vào

- -Thứ ngày 24 tháng năm 2012

MÔN: ANH VĂN GV chun dạy

************************************** MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng đơn vị)

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS làm Bt 3/sgk

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

- HS lên bảng

B Dạy - học mới: (30’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’)

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- HS tự làm

Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính Đặt cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm

- Thực tính từ phải sang trái

- Gọi em tiếp nối lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

Chữa bài, cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - Bài tốn cho ta biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành tốn

Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 4: Tính nhẩm

- HS đọc nối tiếp nhẩm phép tính

Hoạt động 3: (7’)Trị chơi:“Đi tìm kho báu”

Số tổ chơi: HS

Chuẩn bị: GV vẽ sẵn bảng hai sơ đồ đường vào kho giống hệt nhau.(Bảng phụ) - Cách chơi: Hai tổ chơi, điều khiển giáo viên.Mỗi tổ cử đại diện Hai đại diện lên bảng, người đứng trước sơ đồ giống hệt nhau, vẽ sẵn

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi

645 ; + = viết + 302 ; + = viết 947 ; + = viết -HS trả lời

- Đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

-1 HS tóm tắt đề bảng, - HSTL

Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu là: 125+135 =260(l)

Đáp số: 260l dầu

- HS đọc nối tiếp -Cả lớp làm vào VBT

- HS tham gia chơi -Thi đua nhóm * Tham gia chơi bạn

C Củng cố, dằn dò: (3’)

-Về nhà luyện thêm cộng số có chữ số (có nhớ lần)

-Nhận xét tiết học

(GV chuyên dạy)

************************************** SINH HOẠT LỚP

I Mục đích yêu cầu: - Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần 2 II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Tổng kết hoạt động tuần 1: - GV nêu nhiệm vụ

- GV chốt - nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

- Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không học nhà

* Phương hướng tuần 2:

- Ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy

- Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi

- Thực an tồn giao thơng

- Tổ trưởng báo cáo mặt tuần

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Lớp Trưởng báo cáo tình hình tổ