-Hs laøm vaøo vôû baøi taäp Tieáng Vieät 5/ Daën doø: Ñoïc laïi baøi ñaõ hoïc Tìm caùc töø ñaõ hoïc ôû saùch baùo Xem tröôùc baøi môùi keá tieáp. Caù nhaân tìm,nhaän xeùt[r]
(1)Thứ hai ngày 17 tháng 9năm 2012 Tiết :47 - 48
Môn: Học vần Âm 22 : P - Ph - Nh I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: -Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng -Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà
2.Kỉ năng: -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đe:chợ phố thị xã
3.Thaí độ: -u thích ngơn ngữ tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:-Bài soạn.Tranh vẽ sách giáo khoa trang 46 2.Học sinh: -Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Tieát
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổn định:
2/Bài cũ: OÂn taäp
Cho học sinh đọc sách giáo khoa Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ sả
Nhận xét ,ghi điểm 3/Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa
Giáo viên ghi bảng :
Hôm học âm: p, ph, nh giáo viên ghi bảng
*Hoạt động 1:
Mục tiêu: đọc âm p, ph, phố xá, Giáo viên ghi “p“ âm p
Aâm p gồm có nét ?
Lấy đồ dùng tìm cho âm p *Phát âm
p : phát âm ngậm mơi, uốn đầu lưỡi phía vịm
-Trong tiếng phố có âm dấu học?
Haùt
Học sinh đọc theo u cầu Học sinh viết
Học sinh quan sát Học sinh nêu
Học sinh quan sát
Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu
Học sinh thực
Cá nhân, tổ, lớp phát âm Aâm ô, dấu sắc
(2)- Giáo viên vào âm ph nói chữ ph
_ GV phát âm mẫu: ph (môi tạo thành khe hẹp, xát nhẹ, khơng có tiếng thanh) - Lấy đồ dùng tìm cho âm ph -m ph gần giống âm học? _Trong tiếng phố vị trí ph, phố nào?
Hướng dẫn hs cài tiếng phố Nhận xét bảng cài
_GV hướng dẫn đánh vần: phờ –ô-phô- sắc - phố
GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS
*Hoạt động 2:
Mục tiêu:Đọc chữ nh, nhà ,nhà lá.biết cách phát âm đánh vần Quy trình tương tự âm ph *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Yêu cầu hs ghép âm ph, nh với âm dấu trước để tạo thành tiếng, từ có nghĩa
-Gv viết từ ứng dụng lên bảng: phở bị, nho khơ, phá cổ, nhổ cỏ
Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh Nhận xét
*Hoạt động 4:
Mục tiêu: Viết âm, tiếng p,ph,phố xá, nh, nhà
-GV ướng dẫn viết theo quy trình Tiết
*Hoạt động 1:
Luyện đọc:Câu ứng dụng
Giáo viên treo tranh trang 47 sách giáo khoa Tranh vẽ ?
-Dì na làm gì?
GDBVMT( liên hệ) ,Dì Na chăm sóc cảnh trước nhà
Cá nhân, tổ, lớp phát âm
-Hs thực Aâm p
-Hs cài bảng
Cá nhân ,tở nhóm, lớp
Nh-nhà-nhà
Cá nhân ,tở nhóm, lớp
-Hs gheùp
-Hs đánh vần , đọc trơn
-Hs viết không trung trước viết vào bảng
(3)nhà thêm đẹp Ở nhà Các nên trồng chăm sóc cảnh để ngơi nhà thêm đẹp
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù
*Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: Viết quy trình viết chữ p, ph, nh, phố xá, nhà nét khoảng cách
Cho học sinh nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết
Quy trình theo dõi
*Hoạt động 3: Luyện nói
Mục tiêu: luyện lời nói 2-3 câu theo chủ đề: chợ phố, thị xã
Tranh vẽ cảnh đâu ?
Cảnh vật nơi nào? Người ta đến chợ để làm gì?
Hãy kể điều em biết phố hay thị xã?
Nhận xét 4/Củng cố:
-Gv hướng dẫn làm vào tập Tiếng Việt
5/Dặn dị:Về nhà đọc lại tồn bài.Chuẩn bị âm : g-gh
duïng
-Học sinh viết tập viết
Học sinh nêu Cá nhân trả lời
-Hs làm tập Tiếng Việt
……… Môn : Đạo đức:
Tiết 6
BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:-Biết tác dụng giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập -Nêu lợi ích giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập 2.Kỉ năng:-Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân(BVMT)
-Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập.(HSK/G)
3.Thaí độ: -Nắm nội dung học thực hành
(4)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập
GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập?
Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em?
GV nhận xét 3/Bài mơÙi :
*Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi
GV u cầu có vịng thi: Thi tổ, thi lớp
Tiêu chuẩn chấm Thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng
BGK khảo chấm công bố kết *Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
*Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
+Kết luận chung:
Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân
BVMT(liên hệ) giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập cẩn thận đẹp việác làm góp phần làm cho mơi trườngln sạch đẹp.
4/Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối
5/Dặn dò :
Học bài, xem mới.gia đình em
Trật tự
HS trả lời HS trả lời
BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập
Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng
Học sinh hát vỗ tay Học sinh đọc
Nhắc lại
4 -> em
……… Môn : Thể dục
(5)bài : Đội hình đội ngủ trò chơi vận động (Gv chuyên dạy )
……… Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2012
Môn :TỐN
Tiết 21
BÀI: Số10 I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:-Biết thêm 10,viết số 10; đọc đếm từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10,
2 Kỉ năng:-Vị trí số 10 dãy số từ đến 10 3.Th độ: u thích mơn học biết tính tốn
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên:các mẫu vật loại 10 ,vng ,trịn ,10 que tính… -11 bìa có viết sẵn,viết số từ 0-10
Học sinh:bảng con,que tính,… III/
HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: > ,< =
7…0 8…8
0…3 4….4 0…2 0…0 -Đọc số từ đến 9
Gv nhận xét ghi điểm 2 BAØI MỚI
Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Biết thêm 1được 10,viết số 10; đọc đếm từ đến 10
_Hướng dẫn HS có hình vng, thêm hình vng GV hỏi: +Tất có hình vng? _GV nêu cho HS nhắc lại:
+Chín hình vuông thêm hình vuông 10 hình vuoâng
_ GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ: Các bạn nhỏ chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây” GV hỏi:
+Coù bạn làm rắn? +Có bạn làm thầy thuốc?
Học sinh làm bảng
Học sinh đoc cá nhân +mười
+HS nhắc lại: “Có chín hình vuông thêm hình vuông 10 hình vuông
(6)+Có tất bạn?
_GV nói: “Chín bạn thêm bạn là mười bạn”
_Cho HS quan sát hình vẽ lại SGK giải thích:
+Chín chấm trịn thêm chấm trịn mười chấm trịn; Chín tính thêm tính mười tính”
_GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ, nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính”
_GV nêu: “Các nhóm có số lượng mười”ta dùng số 10 để số lượng
Hoạt động 2: Đọc viết số 10 _GV giơ bìa có số bìa có số 10 giới thiệu: “Số mười viết bằng chữ số chữ số 0”
_GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số trước viết thêm vào bên phải 1”
_ GV vào số 10 cho HS đọc Hoạt động 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10
_GV hướng dẫn HS đếm từ đến 10 đọc ngược lại từ 10 đến
_Giúp HS nhận số 10 đứng liền sau số
2 Thực hành: Bài 1: Viết số 10
_GV giúp HS viết qui định Bài 4: Viết sơ thích hợp vào ơtrống
Bài 5: Khoanh vào số lớn - Gv thu chấm
+Mười
_HS nhắc lại: “Chín bạn thêm một bạn mười bạn”
+ Cho HS nhaéc lại
_HS nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính”
_HS đọc: Mười
-Hs nêu yêu cầu tập -Hs viết vào
-Hs nêu yêu cầu
-2 hs làm bảng, hs lại làm vào tập
(7)- Nhận xét ghi điểm 4.Nhận xét – dặn dò: _ Nhận xét tiết học
: +Luyện viết trang số 10 +Chuẩn bị 22: “Luyện tập”
Hs nhắc lại yêu cầu Học sinh làm theo nhóm
………. Môn :Mỹ thuật
Tieát 6
Bài : Vẽ nặn dạng trịn (Gv chun dạy)
………. Môn: Học vần
Tiết 49 -50
Bài 23 : Âm G – GH I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:-Đọc được:g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng -Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ
2.Kỉ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri gà gơ
3.Th độ:-u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II/CHUẨN BỊ:
1/Giáo viên:Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 48 2/Học sinh: Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Tiết
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổn đinh:
2/Bài cũ:
Gọi học sinh đọc SGK
Cho H/S viết bảng ph – phố, nh – nhà
Nhận xét
3/Dạy học mới: Giới thiệu:
Cho hoïc sinh xem tranh 48 sách giáo khoa
Tranh vẽ gì?
Giáo viên ghi : gà, ghế
Trong tiếng gà, ghế có âm học
Hát
Học sinh đọc SGK Học sinh viết bảng
(8)rồi?
Gv ghi học bài: g – gh
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g
Mục tiêu: Học sinh đọc chữ g, gà ri từ ứng dụng biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm g
Giáo viên tơ lại chữ g nói chữ g
Chữ g gồm nét?
Tìm chữ g đồ dùng Gv phát âm mẫu g
Có âm g thêm âm a dấu huyền tiếng gì?
Giáo viên: gờ-a-ga-huyền-gà Tranh minh họa rút từ khóa *Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh
Quy trình tương tự âm g So sánh g gh
Phát âm: gờ
Đánh vần: gờ-ê-ghê- sắc- ghế Từ khóa:ghế gỗ
* Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên chọn ghi lại tiếng cho học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ ghề, gà gô, ghi nhớ
Giáo viên sửa sai cho học sinh *Hoạt động 4:
Hướng dẫn viết quy trình g cao đơn vị ?
Khi viết đặt bút đường kẻ viết nét cong hở phải, lia bút nối với nét khuyết
Tiếng gà: viết g nối a, nhấc bút viết dấu huyền a
Tương tự hs viết gh, ghế
Tieát
Luyện đọc: *Hoạt động 1:
G/v đọc mẫu hướng dẫn cách đọc Giới thiệu tranh sgk trang 49
Hoïc sinh quan saùt
Nét cong hở phải nét khuyết Học sinh thực
Đọc cá nhân g Tiếng gà
Cá nhân,nhóm,tổ,lớp Gà ri
Giống g; khác gh có thêm âm h phía sau
Học sinh đọc cá nhân nhận xét
Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn
Cá nhân, lớp -Hs quan sát
-Hs viết không trung trước vào bảng
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh quan sát
(9)Tranh vẽ gì? Đọc từ tranh
-Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ , ghế go.ã Tìm tiếng có vần
Giáo viên sửa sai cho học sinh *Hoạt động 2:
Luyện viết quy trình nêu tư ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn lại cách viết: g, gh
gà ri: viết g lia bút nối với a, nhấc bút đặt dấu huyền a, cách chữ o viết ri
ghế gỗ: viết g lia bút viết h, nối với ê, nhác bút đặt dấu sắc ê, cách chữ o viết gỗ
*Hoạt động 3:
Luyện nói:Học sinh nói được2-3 câu theo chủ đề
Giáo viên treo tranh Giáo viên hỏi tranh vẽ ?
Em kể tên loại gà mà em biết?
Gà thường ăn gì? 4/Củng cố:
Trò chơi: nhanh hôn
Em nối tiếng cột với tiếng cột để tạo từ có nghĩa
ghi mõ gỗ gụ gõ nhớ
-Hs làm vào tập Tiếng Việt 5/Dặn dị:Đọc lại học Tìm từ học sách báo Xem trước
Cá nhân tìm,nhận xét
Học sinh quan sát -Viết vào tập viết
Học sinh quan sát lớp, nhóm Vẽ gà
Học sinh nêu
Học sinh thi đua
Đội ghép nhanh thắng
-Hs viết vào tập Tiếng Việt
………
Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2012
(10)BÀI: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:-Nhận biết số luợng phạm vi 10;biết đọc, viết, -So sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10
2.Kỉ :-Nhận biết số lương phạm vi 10
-Đọc viết , so sánh số phạm vi 10; cấu tạo cùa số 10 3.Thaí độ: u thích mơn học rèn tính cẩn thận
II/CHUẨN BỊ :
-Giáo viên:các mẫu vật,hình vng,…que tính -học sinh:sgk,bảng con,que tính ,vở tập … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra cũ
Đọc đến 10 ngược lại
Gv đọc cho hs viết bảng 6,7,8,9,10 Nhận xét ghi điểm
2) Bài :
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sách:
Bài 1: Nối hình với số số lượng hình
_Hướng dẫn HS quan sát mẫu tập nêu yêu cầu
-GV nhaän xét
Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống -Gọi hs lên bảng làm
Gv hs nhận xét Bài 4: So sánh soá
_Phần a: Điền dấu (> , < , =) thích hợp vào trống
0…1 7…6 10…9 9…8 8…7 2…3 3…4 6…6 4…5 Phaàn b, c:
+GV nêu nhiệm vụ phần + Gv thu chấm
Baøi 5: Điền số
Dành cho hs giỏi 3) Cũng cố ,dặn dò
2 học sinh đọc Viết bảng
_Quan sát mẫu nêu yêu cầu đề
_Laøm baøi
_Chữa bài: HS đọc kết quả, chẳng hạn: “Có tám mèo nối với số 8”
_HS làm chữa
(11)Nhận xét tiết hoc
Học sinh học ,làm bài
………
Môn : Học vần Tiết 51 - 52 BÀI 24 : Q , QU , GI I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:-Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng -Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già
2.Kỉ năng:- Luyện nói từ đếân câu theo chủ đề : quà quê 3.Th độ:- u q mơn học tiếng viết,nhớ quê II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1/Ổn định:
2/KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng GV nhận xét chung
3/Bài :
Hơm lớp học âm âm q- qu; gi
*Hoạt động 1:
-Đọcvà đánh vần được: q, qu , quê, chợ quê gi, cụ già
*Gv viết bảng chữ q nói: Đây chữ q
-Chữ q gần giống chữ học? -So sánh chữ q chữ c
-Tìm HVTV chữ q
-Hs đọc q theo yêu cầu gv *Gv viết lại qu đọc mẫu qu -Chữ qu gần giống với chữ nào? So sánh chữ qu với q?
-Có qu để tạo thành tiếng quê ta phải thêm âm gì?
-Hãy phân tích cho cô tiếng quê?
Trật tự-hát
Viết bảng gà gô, gồ ghề,
Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ
Hs quan sát Chữ c
Hs nói điểm giống khác chữ q c
CN, nhóm CN hs đọc
Gần giống chữ qu
Hs nêu điểm giống khác -Thêm aâm eâ
(12)Gv hướng dẫn đánh vần.: quờ – ê – quê
+GV treo tranh cho hs quan sát rút từ khóa
-Cho hs đọc trơn
*Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc sơ đồ 1,2
*Hoạt động 2:
-Viết q- qu, chợ quê, gi, cụ già. HD viết b/con : q , qu , chợ quê, gi, cụ già
G/t từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
*Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
-Em âm qu, gi với dấu để tạo thành tiếng, từ có nghĩa
Quả thị , qua đị, giỏ cá, giã giị -Hs tìm âm học từ -Gọi hs đọc theo yêu cầu
-Phân tích số từ Tiết
Hoạt động 4: Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn giáo viên
Luyện câu G/thiệu tranh rút câu ghi baûng
-Tổ chức cho hs đọc câu nhiều hình thức Nhắc hs nghỉ sau dấu phẩy
-Sửa lỗi phát âm cho hs * Hoạt động 5: Luyện viết: _ Cho HS tập viết vào
_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
- Thu em chấm điểm Nhận xét cách viết
*Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề “quà quê?
- Luyện nói từ đên câu theo chủ đề q q
Tranh vẽ gì?
CN, nhóm, tổ
CN em ĐT
Hs viết cữ không trung trước viết vào bảng
Hs ghép đọc tiếng câu mà ghép
2 hs lên bảng gạch chân âm học HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm CN, nhóm
CN đọc nối tiếp, tổ nhóm…
HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng -Hs viết vào tập viết
HS nhắc lại chủ đề
Luyện nói theo hướng dẫn GV
(13)Me chợ vễàï mua quà cho hai chị em?
Vì nhã mía lại gọi quà quê? Em biết tứ quà nhà quê? Hãy kể thứ quà nhà quê mà em thích nhất?
Giáo dục
Nhận xét- tuyên dương
4/Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
-Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt
5/Nhận xét, dặn dò: chuẩn bị bài, ng,ngh xem học nhà
- CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
- Hs làm vào tập
Môn : Hát Tiết :6
Bài :Tìm bạn thân (Gv chuyên dạy)
……… Thứ năm, ngày 20tháng 9năm 2012
Mơn: tốn Tiết 23
Bài: Luyện Tập Chung I)MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:-Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết,
- so sánh số phạm vi 10, thứ tự dãy số từ đến 10
2.Kỉ năng: -Nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết so sánh số phạm vi 10 thứ tự số dãy từ đến10
3.Thái độ: Yêu thích mơn học tính cẩn thận tính tốn II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: dạy học toán SGK -HS: bảng học tóan SGK III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1) Ổn định:
2) Kiểm tra cuõ:
(14)8…7 8…5 6….7 10 ….10 9….10 -Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 5, 2,7,9
Từ lớn đến bé 1,6,10,5 -Nhận xét
3) Dạy mới: Giơiù thiệu Ghi tựa *Hoạt động 1:
-GV đính so ánhóm vật (10 que tính; cam)
- Mời hs đếm đính với số tương ứng
*Hoạt động : Thực hành Bài tập 1:
+Hs nêu yêu cầu +Gv hướng dẫn hs làm +Mời 2hs đọc kết -Nhận xét
Bài tập :Mời hs nêu yêu cầu -Gv hướng dẫn:
a) Dựa vào việc đếm số từ 10 đến viết số thích hợp vào toa tàu
b) Dựa vào việc đếm số từ đến 10 viết số thích hợp vào mũi tên theo chiều từ gốc đến
Bài tập 4:Viết số cho trước theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớp
*Hoạt động 3:Trị chơi xếp hình 5:trong vịng2’
4/
Củøng cố:
Thu chấm nhận xét tuyên dương 5/
Dặn dò :Chuẩn bị sau luyện tập
bảng
-Hs quan saùt
-2 hs sinh đếm đính số tương ứng -Nhận xét bạn
_ Nối hình vẽ với số số lượng có hình
_Làm
-Hs nêu
-Hs làm vào tập -Hs nêu cách làm
-Hs làm vào tập trắng
_Chữa bài: HS nêu số phải viết vào vào ô trống đọc dãy số
Thi đua xếp hình đại diện tổ 4em tổ nhanh tuyên dương
(15)MÔN: Học vần Tiết 53- 54
BÀI 25: NG- NGHNG- NGH
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:-Đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng -Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
2.Kỉ năng:-Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: bê, nghé, bé 3.Thái độ: u thích mơn học ,tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
*Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khóa: cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: nghỉ hè chị kha nhà bé nga -Tranh minh họa phần luyện nói: bê, nghé, bé
*Sách Tiếng Việt 1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:
2 kiểm tra cũ:
-GV gọi 2-4 hs đọc từ ngữ câu ứng dụng Nhận xét tuyên dương
3.Bài mới:
-Hôm nay, học chữ âm lại: ng, ngh
-GV viết lên bảng ng, ngh *Hoạt động 1:
+ Đọc :ng, cá ngừ; ngh, nghệ, củ nghệ
-GV viết (tô) lại chữ ng viết sẵn bảng nói: Chữ ng chữ ghép từ hai chữ n g
-So sánh ng với n
-Tìm HVTV chữ ng -Gv phát âm ngờ
-Gv yêu cầu hs ghép tiếng ngừ -Hs phân tích tiếng ngừ
Dạy đánh vần: ngờ – ư- ngư- huyền- ngừ
-GV giới thiệu tranh cho hs quan sát, rút từ khóa
Trật tự
2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng qu, chợ quê, gi, cụ già, thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
Hs quan saùt
- Hs nêu điểm giống khau n ng
- Hs tìm giơ lên -Cn, nhóm, tổ
-Hs ghép theo yêu cầu cô
- ng đứng trước đứng sau dấu huyền đầu chữ
(16)-Yêu cầu hs đọc lại sơ đồ
*Âm ngh dạy tương tự âm ng -GV viết (tô) lại chữ ngh viết sẵn bảng nói: Chữ ngh chữ ghép từ ba chữ n, g h (Gọi ngờ kép)… Gọi hs đọc lại sơ đồ 1,2
*Hoạt động 2:
Viết chữ ng, cá ngừ; ngh, củ nghệ -GV hướng dẫn viết theo quy trình: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ
-GV lưu ý nét nối n g
Chú ý: nét nối n, g h; ngh ê, dấu nặng ê
-GV nhận xét chữ cụ thể HS bảng
*Hoạt động 3:
Đọc tiếng,từ ứng dụng -Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng
+Đánh vần tiếng Đọc trơn từ
GV giải thích :Ngã tư: ,Ngõ, Nghệ sĩ GV đọc mẫu
Tiết 2 * Hoạt động 4: Luyện đọc:
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn giáo viên
Luyện câu G/thiệu tranh rút câu ghi bảng
-Tổ chức cho hs đọc câu nhiều hình thức Nhắc hs nghỉ sau dấu phẩy
-Sửa lỗi phát âm cho hs * Hoạt động 5: Luyện viết
-Hs viết chữ, từ viết đủ số dòng quy định
GV hướng dẫn
Nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư
*Hoạt đônng 6: Chủ đề bê, nghé, bé
Cn, đọc trơn từ khóa CN, tổ, nhóm
2 hs đọc lại sơ đồ
-Hs viết chữ không trung trước viết vào bảng
Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga -CN, tổ, nhóm
-Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
_ Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng
Cá nhân, nhóm,tổ,lớp
-Hs viết vào tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
(17)- Luyện nói đến câu theo chủ đề
_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?
+Em phân biệt nghé bêbằng cách ?
+Nghé gì? +Bê gì?
+Thức ăn chủ yếu bê nghé gì?
Nhận xét- tuyên dương
4/Củng cố : * Chơi trị: Ong tìm chữ
-Hs nối tiếp tìm tiếng, từ có âm ng, ngh
-Nhận xét
- Hd hs làm vào tập Tiếng Việt 5/Dặn dò: Học lại ,chuẩn bị 26
+Bò bê, trâu, nghé
Trả lời cá nhân,nhận xét bổ sung
Hs đội thi tìm phút
-Hs làm vào tập
……… MÔN: Thủ công
Tiết 6
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết )(Tiết )
I.MỤC TIÊU:
kiến thức: -Biết cách xé, dán hình cam
-Xé dán hình cam đường xé cóthể bị cưa.Hình dán tương đối phẳng
Kỉ năng:Có thể dùng bút chì màu để vẽ cuống lá(khéo tay xé, dán/h cam
(Ít răngcưa,hình dán phẳng hình dạng màu sắc khác trang trí hình vuông.)
3.Th độ:tính cẩn thận kh tay làm công việc II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:-Bài mẫu xé, dán hình cam-1 tờ giấy thủ cơng (hoặc màu đỏ)
-Hồ dán, giấy trắng làm nền-Khăn lau tay
2.Học sinh:-1 tờ giấy thủ công -1 tờ giấy nháp có kẻ -Hồ dán, bút chì-Vở thủ cơng, khăn lau tay
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
(18)1/Ổn định: 2/Bài cũ : 3/Bài mới:
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
_ Cho xem tranh mẫu, hỏi:
+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc cam nào?
+ Những giống hình cam?
2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: *Hoạt động 1:
a) Xé hình cam:
_Lấy tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng có cạnh
_ Xé rời hình vng
_ Xé góc hình vng theo đường kẻ
Chú ý: góc phía xé nhiều _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình cam
_ Lật mặt có màu để HS quan sát *Hoạt động 2:
b) Xéù hình lá:
_ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật dài ô, rộng ô _ Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu
_ Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ
_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình Lật mặt màu để HS quan sát *Hoạt động 3:
c) Xé hình cuống lá:
_ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình chữ nhật dài ô, rộng ô
_ Xé đôi hình chữ nhật, lấy nửa để làm cuống
Trật tự
3 bạn thi đua xé hình tròn + Quan sát tranh
+Tìm thực tế
_ Quan saùt
_ Quan sát
(19)Có thể xé cuống đầu to, đầu nhỏ *Hoạt động 4:
d) Dán hình:
Sau xé hình quả, lá, cuống cam, GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy
3 Học sinh thực hành:
_ Thực vẽ bước vẽ hình vng xé hình trịn từ hình vng Nhắc HS ve, xéõ cẩn thận _ Trình bày sản phẩm
4.Nhận xét:Nhận xét tiết học: Đánh giá sản phẩm: giấy trắng em
5.Dặn dò: “Xé, dán hình cam tiết 2”
Thực hành giấy màu
-Đặt tờ nháp lên bàn
Đánh dấu vẽ hình vng, xé rời hình
Xé góc sửa cho giống cam Xé lá, xé cuống
Xếp hình cân đối
-HS lắng nghe
Thứ sáu, ngày 21tháng 9năm 2012
Môn : tốn Tiết24
BÀI : Luyện tập chung I.MỤC TIÊU :
Kiến thức: So sánh số phạm vi10
2.Kỉ năng:Cấu tạo số10.sắp xếp số theo thứù tự x/định t/phạm vi 10
Th độ:u thích mơn học tính cấn thận tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G/V: sgk ,các vật mẫu hình vuông, tam giác… H/S: -baûng +SGK…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/OÅn ñònh: 2/KTBC :
(20)5, 2,7,9
Từ lớn đến bé 1,6,10,5
-Khoanh vào số nhỏ nhất: 3,5,2, 9,0 -Nhận xét
3/Bài mới: Giới thiệu bài
Hôm côâcùng em củng cố kiếân thức qua luyện tập chung
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm tập sách:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống _Hướng dẫn HS quan sát mẫu tập nêu u cầu
GV nhận xét
Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
Gv lớp nhận xét ghi điểm Bài 3: Điền số thích hợp vào trống Gv thu chấm
Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự Kết là:
a) 2, 5, 6, 8, b) 9, 8, 6, 5,
Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác
_GV vẽ SGK lên bảng
_Cho HS tìm xem hình có hình tam giác
(1) (2)
4/Củng cố : Giáo dục tư tương Nhắc vừa học.thi đua viết số Nhận xét tuyên dương
- Hs khoanh vào số nhỏ
_HS tự nêu cách làm _Làm
_Chữa bài: HS nêu số phải viết vào vào ô trống đọc dãy số
Học sinh nêu yêu cầu Hs làm việc theo nhóm
Khi chữa HS đọc kết quả: < đọc “Bốn bé năm”
_Tự làm vào trắng
_Làm bàicá nhân bảng
(21)5/Dặn dò:
chuẩn bị sau kiểm tra
……….
Môn: Học vần Tiết 55-56
Baøi 26 :
Baøi 26 :Y- TRY- TR
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:-HS đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng - viết :y, tr, y tá, tre ngà
2.Kỉ năng:-luyện nói từ 2-3 chủ đề: nhà trẻ
Th độ:u thích mơn học tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
+Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khóa: y tá, tre ngà +Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã + Tranh minh họa phần luyện nói: nhà trẻ
+ Sách Tiếng Việt1, tập (SHS), tập viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tieát1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: _ GV gọi 2-4 hs đọc
_ Cho hs viết :chợ quê ,cụ già 3/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
_ GV đưa tranh rút âm mới: _ Đọc mẫu: y, tr
*Hoạt động1:
Đọc y, y tá; tr, tre, tre ngà. - GV viết (tô) lại chữ y viết sẵn bảng nói: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét khuyết
- So sánh y với u
Trật tự +hát
2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ, viết tiếng từ
-Hs quan saùt
-HS thảo luận trả lời
(22)-GV phát âm mẫu: y (như phát âm i) -GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm
-Cho hs quan sát tranh rút từ khóa -GV hỏi: Vị trí y tiếng khóa?
Đọc trơn từ khóa: y tá -Hs đọc lại sơ đồ
Dạy âm tr tương tự y -Hs đọc lại sơ đồ 1,2
*Hoạt động 2: Luyện viết bảng _GV viết mẫu: y,y tế, tr,tre ngà Hướng dẫn quy trình
Lưu ý: nét nối t r
nét nối t r; tr e _GV nhận xét chữa lỗi cho HS * Hoạt động Đọc từ ngữ ứng dụng:
+Tìm tiếng mang âm vừa học +Đánh vần tiếng, từ
+ HS đọc từ ngữ ứng dụng
_ GV giải thích từ: cá trê, y tế, trí nhớ
_GV đọc mẫu
Tieát 2
*Hoạt động 1: Luyện tập:
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn giáo viên
Luyện câu G/thiệu tranh rút câu ghi bảng
-Tổ chức cho hs đọc câu nhiều hình thức Nhắc hs nghỉ sau dấu phẩy
-Sửa lỗi phát âm cho hs *Hoạt động 2:
b) Luyện viết:
- Cho HS tập viết vào
-GV nhắc nhở HS tư ngồi học:
tự
+Khác: y có nét khuyết HS nhìn bảng phát âm em
Hs trả lời hs đọc Cn, tổ, nhóm
- Lớp, nhóm, bàn, cá nhân -Quan sát
-Hs viết chữ không trung trước viết vào bảng
+Hs tìm + Cá nhân
+HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
CN, nhóm
-HS tìm tiếng học câu -Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng -CN đọc nối tiếp, tổ nhóm…
(23)lưng thẳng, cầm bút tư *Hoạt động 3:Luyện nói
- Giáo viên cho học sinh đọc tên luyện nói
- Giáo viên gợi ý theo tranh: Trong tranh vẽ gì?
Các em bé làm gì? Các em có nhà trẻ
không?
Người lớn tranh gọi gì?
Nhà trẻ khác lớp chỗ nào?
Em nhớ hát khơng?
Nhận xét- tuyên dương 4/Củng cố :
-Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt
5/Dặn dò: Học chuẩn bị :ôn tập
Luyện nói theo hướng dẫn GV Cá nhân trả lời, nhận xét bổ sung
- Hs làm vào tập
……… Môn : TN – XH
Tiết 6
BÀI :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:-Cách giữ vệ sinh miệng để phịng sâu -Biết cách chăm sóc cách
2.Kỉ năng: -Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu
để có hàm khoẻ
3.Th độ: -Biết chăm sóc cách, tự giác s/miệng sau ăn đ/răng ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mơ hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh
III KYÕ NĂNG SỐNG:
- Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc
- Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ
(24)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên cũ :
Để giữ da ta phải làm gì? Để giữ chân ta phải làm gì? Để giữ tay ta phải làm gì? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Dùng mơ hình để giới thiệu ghi tựa
*Hoạt động :Quan sát nhận xét : Mục tiêu: Biết khỏe, đẹp; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh
HS làm việc cặp :quan sát bạn nhận xét?
Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn
GV tóm ý : Ở tuổi em có hai loại : sữa vĩnh viễn
Khi nhỏ mọc lần sữa Khi sữa hỏng rụng thay vào vĩnh viễn Nếu không giữ vệ sinh tốt bị sâu hỏng ; vĩnh viễn khơng thể mọc lại Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết
*Hoạt động :Làm việc với SGK: _Mục tiêu: HS biết nên làm khơng làm để bảo vệ
_GV hướng dẫn nhóm quan sát hình vẽ yêu cầu:
+ Chỉ nói việc làm bạn hình Việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?
-Mời nhóm trình bày kết ●GV đặt tiếp câu hỏi xen
Trật tự
Bài “Vệ sinh thân thể”
Tăùm, gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngày
Rữa chân nước sạch, mang giày Cắt móng tay, rữa tay trước ăn, sau tiểu tiện
HS nêu lại tựa học
Hai học sinh tự quan sát nhận xét
Răng sún, trắng, sâu, đen …
HS quan sát mô hình lắng nghe cô tóm ý
HS quan sát ranh SGK
Nhoùm 1,3 : trang 14 , nhoùm 2,4: trang 15
(25)kẽ kẽ với câu trảû lời HS cho phù hợp
Ví dụ:
+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt nhất?
+ Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?
+ Phải làm đau bị lung lay?
GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phịng khám Đó cách chăm sóc bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp
4.Củng cố : Hỏi tên :
GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì?
GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung ý trả lời HS 5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh
Học bài, xem trước
mía dể tê hư
Bạn sún răng, sâu ăn đồ nhiều kẹo, bánh
Quan sát bảng lớp ý nghe nói, việc nên làm, khơng nên làm để bảo vệ
HS nêu : Chăm sóc bảo vệ Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám đau
Thực nhà
……… SINH HOẠT TUẦN 6
Nhận xét tuaàn:
Giáo viên nhận xét mặt hoạt động tuần qua.Tuyên dương học sinh học giờ,có ý thức học tập tốt,hăng hái xây dựng
bài,mạnh dạn tham gia hoạt động học tập lớp (nêu tên tuyên dương trước lớp)
Nhắc nhở em nhút nhát,chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động chung lớp,của trường
Nhắc nhở học sinh thiếu sách cần bổ sung cho đầy đủ Nhắc học sinh:
- Giờ giấc học tập lớp nhà,thói quen học giờ,không trể sớm.Muốn nghỉ học phải xin phép
(26)-Luôn hoàn thành đầy đu ûnhiệm vụ học tập lớp nhà Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục ôn định lớp
- Kiêm tra sách đồ dùng học tập cho hs -Giáo dục đạo đức cho hs
-Phụ đạo hs yếu
-Phụ đạo hs yếu học
- Đi học học làm đầy đủ -Vệ sinh trường lớp đẹp
……… ……… ……… ……… ………
Toå khối duyệt
……… ……… ………. ………. ……… ……… ………
BGH duyeät
……… ……… ………. ………. ………. ………
(27)