- Đọc nhiều lần tác phẩm “ Người lái đò Sông Đà” được trích giảng ở góc độ ngôn ngữ: tìm những đặc sắc về ngôn ngữ, về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ bao gồm cả phong cách ngôn ngữ của tá[r]
(1)Tiết
Người lái đò Sông Đà
Nguyễn Tuân -I Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
- Nắm ý nghĩa từ ngữ thuộc văn học số từ ngữ liên quan - Thơng qua việc phân tích từ ngữ để hiểu văn học
- Trau dồi khả ngôn ngữ 1 Kiến thức
2 Kĩ năng
Rèn cho học sinh kĩ : - Đọc - hiểu văn tùy bút
- Phân tích nhân vật thơng qua phân tích ngơn ngữ - Hình thành cho học sinh tri thức định từ II Phương tiện thực hiện
- SGK, SGV, Chuẩn kiến thức-kĩ năng, Máy chiếu … III Phương pháp thực
- Phương pháp giải nghĩa từ, phân tích nghĩa từ mặt từ vựng, lớp nghĩa khác văn
IV Chuẩn bị
1 Về phía giáo viên:
- Nghiên cứu kỹ văn “ Người lái đị Sơng Đà” trích giảng góc độ ngơn ngữ - Tìm hiểu đặc sắc ngôn ngữ, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ bao gồm phong
cách sử dụng ngôn ngữ tác giả
- Chọn từ ngữ “ đắt” để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, phát đọc hiểu văn
- Nghiên cứu thêm tài liệu ngơn ngữ 2 Về phía học sinh:
- Đọc nhiều lần tác phẩm “ Người lái đị Sơng Đà” trích giảng góc độ ngơn ngữ: tìm đặc sắc ngơn ngữ, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ bao gồm phong cách ngôn ngữ tác giả
- Trả lời câu hỏi chuẩn bị theo phần “ Hướng dẫn học bài” SGK tốt GV nên đặc trước hệ thống câu hỏi tìm hiểu văn (đặc biệt ngôn từ) định hướng cho đọc hiểu văn lớp
- Về mặt từ ngữ: làm rõ nghĩa gốc, nghĩa chuyển, ý nghĩa tu từ… Tiến trình lên lớp
Ổn định lớp
Kiểm tra cũ (Không) Bài mới
(2)
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Phần khơng biết có khơng nữa
Ý nghĩa lời đề từ?
- trong lời đề từ, từ ngữ được sử dụng có đặc biệt?
- giải thích ý nghĩa từng từ
Tính cách sông được thể mặt nào?
- Những từ ngữ diễn tả đặc điểm khúc thuợng nguồn?
I Tìm hiểu chung 1 Tác giả
a Cuộc đời
- Nguyễn Tuân (1910-1987), sinh Hà Nội, gia đình nhà nho Hán học tàn
- Viết văn làm báo phục vụ hai kháng chiến b Sự nghiệp
- Nguyễn Tuân nhà văn lớn, nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp
- Tác phẩm : (SGK)
+ Trước CM:Vang bóng thời + Sau CM:Tuỳ bút SôngĐà
Ông đặc biệt thành công hai thể loại: truyện ngắn tuỳ bút
c Phong cách nghệ thuật Tài hoa, uyên bác.
Đánh giá: Năm 1996, ông nhận Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật
2 Tùy bút SôngĐà II Đọc - Hiểu văn bản
1 Hình tuợng cong Sơng Đà Con Sơng Đà bạo - Lời đề từ:
+ Chúng thủy: dịng sơng + Giai:
+ Đơng tẩu: chảy theo hướng Đông +Đà giang: sông đà
+ Độc: có + lưu: chạy
Tất dịng sơn chảy theo hướng Đơng, có SĐ theo hướng Bắc=> dộc đáo, cá tính dịng sơng
- Tính cách bạo, vẻ đẹp dội, hùng vĩ:
- Khúc thượng nguồn:
+lắm thác ,nhiều ghềnh, nhiều dốc - vách đá: “ dựng vách thành”…
(3)- Những từ ngữ miêu tả đặc điểm vách đá? Em có nhận xét từ này?
từ liên tưởng, so sánh cụ thể, độc đáo +mặt sơng
+chẹt lịng sơng - Âm tiếng nước:
+ nuớc xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió=> chuỗii từ nối tạo tính hình tượg +địi nợ xt: nợ …
+thở kêu=> động vật
+ốn trách gì, van xin, khiêu khích…=> tâm trạng biến đổi phức tạp, tăng dần… + nước sông đà= rừng tre nứa nổ lửa=> hình ành đối nhau, độc đáo, gợi cảm Câu văn có sử dụng từ ngữ
cực tả dội tạo nên ấn tượng rúng rợn, tàn phá khủng khiếp
- Cái hút nước: “ giếng bê tông”=> kết hợp thủ pháp văn học điện ảnh - Thạch trận:
+ đá: ngỗ ngược, nhăn nhúm, méo mó=> loạt tính từ gợi hình ảnh, giàu tính biểu cảm
+ dùng loạt từ quân sự: dẫn dụ, phục kích, binh pháp, trận…
2 Vẻ đẹp nên thơ, trữ tình
Hic, khơng làmnổi nữarồi.
4 Củng cố dặn dò
(4)