+ Chieàu daøi cuûa hình chöõ nhaät? + Caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät - Gv yeâu caàu caû lôùp baøi vaøo vôû baøi taäp. Moät Hs laøm baøi treân baûng lôùp.. VÒ häc bµi.. Xem tríc b[r]
(1)Tuần 29
Ngày soạn:
Thứ hai, ngày tháng năm 20
TiÕt 1:
Chµo cê:
TiÕt 2:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trỡnh 3
Mụn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Tp đọc
NHỮNG QUẢ ĐAØO ( tiết 1)
I Mục tiêu :
-Bi
ết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu
đọc phân biệt lời kể chuyện lời
nhân vật.
-Hiểu nội dung : Nhờ đào, ơng biết
tính nết cháu.Ông khen ngợi cháu
biết nhường nhịn đào cho bạn bạn
ốm( trả lời CH SGK).
*KNS: Tự nhận thức.
Xác định giá trị thân.
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ tập đọc, nếu
có Bảng ghi sẵn từ, câu cần
luyện ngắt giọng
- HS: SGK.
To¸n
Diện tích hình chữ nhật (TR.152)
I/ Mục tiêu:
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ
nhật biết hai cạnh nó.
- Vận dụng tính diện tích hình
chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là
xăng –ti –mét vuông.
*HS làm 1,2,3.
II/ Chuẩn bị:
*GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn
màu ; Một số hình chữ nhật có kích
thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm ; 20cm
x 30cm.
* HS: VBT, baûng con.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
3
KTB
Cõy dừa
-Gọi HS lên bảng kiểm tra Cây dừa.
-Nhận xét.
Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét
vuông.
-Gọi học sinh lên bảng sửa 2.
- Một hs làm 3.
Nhận xét ghi điểm.
8’
1
Bài :
Giới thiệu:
-Hỏi: Nếu em nhận
một đào ,các em làm với quả
đào đó?
Ba bạn nhỏ Xn, Vân, Việt được
ông cho bạn đào Các bạn
đã làm với đào mình? Để biết
được điều học bài
hôm Những đào.
Ghi tên lên bảng
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
* Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích
hình chữ nhật.
a) Xây dựng quy tắc tình diện tích
hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ
nhật ABCD.
- Gv yêu cầu Hs tính số vng hình
chữ nhật.
- Gv : Diện tích ô vuông là
bao nhiêu?
- Gv u cầu Hs tính diện tích hình
chữ nhật.
- Gv: Vậy muốn tính diện tích của
hình chữ nhật ABCD ta lấy
(2)-GV đọc mẫu toàn lượt, sau đó
gọi HS đọc lại bài.
Chú ý giọng đọc:
+ Lời người kể đọc với giọng chậm rãi,
nhẹ nhàng.
+ Lời ơng, đọc với giọng ơn tồn, tình
cảm Câu cuối ơng nói với Việt
đọc với vẻ tự hào, vui mừng.
+ Lời Xuân, đọc với giọng hồn
nhiên, nhanh nhảu.
+ Lời Vân, đọc với giọng ngây thơ.
+ Lời Việt, đọc với giọng rụt rè, lúng
túng.
b) Luyện phát âm
u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi
đọc
Ví dụ:
+ Tìm từ có hỏi, ngã
-Nghe HS trả lời ghi từ lên
bảng.
-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ này.
(Tập trung vào HS mắc lỗi phát
âm)
-Yêu cầu HS đọc câu Nghe và
chỉnh sửa lỗi cho HS, có.
chiều dài nhận với chiều rộng (cùng
đơn vị đo)
- Hs lớp đọc thuộc quy tắc tính
diện tích hình chữ nhật.
- Gv nhận xét, chốt lại.
5’
3
c) Luyện đọc đoạn
-Hỏi: Để đọc tập đọc này, chúng ta
phải sử dụng giọng đọc khác nhau?
Là giọng ai?
- Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các
đoạn phân chia nào?
-Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu
nghĩa từ mới.
-Gọi HS đọc đoạn 1.
-Nêu giọng đọc tổ chức cho HS luyện
đọc câu nói ơng.
-u cầu HS đọc lại đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
-Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân.
Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh
nhảu.
-Gọi HS đọc mẫu câu nói ơng.
-u cầu HS đọc lại đoạn 2.
(3)Hướng dẫn HS đọc đoạn lại
tương tự trên.
-Yêu cầu HS đọc nối đoạn
trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận
xét.
-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo
nhóm.
* Hoạt động 2: Làm 1, 2.
Bài 1: Viết vào trống (theo mẫu)
Chiều
dài
5cm
10cm
32cm
Chiều
rộng
3cm
4cm
8cm
Diện
tích
Hình
chữ
nhật
5 x =
15
(cm
2)Chu vi
hình
chữ
nhật
(5 + 3)
x =
16
(cm
2)- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính
diện tích, chu vi hình chữ nhật.
- GV gọi hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu
hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Diện tích miếng bìa là:
14 x =70 (cm
2)
Đáp số : 70cm
2Bài 3:
-Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi: 2dm = ? cm
- Gv yêu cầu lớp vào bài
tập, Hs thi làm bảng lớp.
9’
5
d) Thi đọc
Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng
thanh, đọc cá nhân.
Nhận xét.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn
3, 4.
2
Dặn
dò:
Làm lại tập
Về häc bµi.
(4)TiÕt 3:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trỡnh 3
Mụn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Tp đọc
NHỮNG QUẢ ĐAØO ( tiết 2)
I Mục tiêu :
-Bi
ết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu
đọc phân biệt lời kể chuyện lời
nhân vật.
-Hiểu nội dung : Nhờ đào, ơng biết
tính nết cháu.Ơng khen ngợi
cháu biết nhường nhịn đào cho bạn
khi bạn ốm( trả lời CH
SGK).
*KNS: Tự nhận thức.
Xác định giá trị thân.
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ tập đọc, nếu
Đạo đức
Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
(tiết 2).
I/ Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm
nước bảo vệ nguồn nước.
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm
nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô
nhiễm.
-Biết thực tiết kiệm nước bào
vệ nguồn nước gia đình, nhà
trường, địa phương.
-Biết cần phải sử dụng tiết
kiệm nước bảo vệ nguồn nước.
-Khơng đồng tình với hành vi
sử dụng lãng phí làm nhiễm
nguồn nước.
* KNS: kĩ tìm kiếm xử lý
thông tin : liên quan đến tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước nhà trường
; Kĩ đảm nhận trách nhiệm :
tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở
nhà trường.
* SDNLTK&HQ (Bộ phận)
- Nước nguồn lượng quan
trọng có ý nghĩa định sống
cịn lồi người nói riêng trái
đất nói chung
- Nguồn nước vô
hạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử
dụng tiết kiệm, hiệu
- Thực sử dụng (năng lượng)
nước tiết kiệm hiệu lớp,
trường gia đình
- Tuyên truyền người giữ gìn,
tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Phản đối hành vi ngược lại
việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu
quả nguồn nước (gây ô nhiễm nguồn
nước, sử dụng nước lãng phí, khơng
đúng mục đích, )
II/ Chuẩn bị:
(5)có Bảng ghi sẵn từ, câu cần
luyện ngắt giọng
- HS: SGK.
* HS: VBT o c.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
3’
KTB
Kiểm tar bước chuẩn bị tiết HS.
Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
(tiết 1)
- Gọi2 Hs làm tập VBT.
Gv nhận xét.
6’
1
Bài :
Giới thiệu: Những đào (Tiết 2)
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
-GV đọc mẫu tồn lần đặt câu
hỏi hướng dẫn -HS tìm hiểu bài.
-Người ông dành đào cho ai?
-Xn làm với đào ơng cho?
-Ơng nhận xét Xuân thế
nào?
- Vì ông lại nhận xét Xuân như
vậy?
-Bé Vân làm với đào ông
cho?
- Ông nhận xét Vân ?
-Chi tiết chuyện chứng tỏ bé
Vân thơ dại?
-Việt làm với đào ơng cho?
-Ơng nhận xét Việt ?
-Vì ơng lại nhận xét Việt như
vậy?
* Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
* Hoạt động 1: Nước cần
thiết với sức khỏe đời sống của
con người.
Mục tiêu: Hs biết vai trò nguồn
nước đời sống người
- Gv đưa tranh, yêu cầu
Hs thảo luận.
- Gv chia lớp thành nhóm cho Hs
thảo luận câu hỏi:
+ Tranh vẽ đâu ?
+ Trong tranh, em thấy con
người dùng nước để làm gì?
- Gv lắng nghe ý kiến chốt lại:
=> Nước sử dung nơi
(miền núi hay đồng bằng).
Nước dùng để ăn uống, để sản
xuất.
Nước có vai trị quan trọng và
cần thiết để trì sống, sức khỏe
cho người.
*SDNLTK&HQ :
- Nước nguồn lượng quan
trọng có ý nghĩa định sống
cịn lồi người nói riêng trái
đất nói chung
- Nguồn nước vô
hạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ sử
dụng tiết kiệm, hiệu
4’
2
4’
3
6’
4
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Hs biết cần phải tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước.
- Tổ chức cho HS làm BT trong
SGK.
(6)- GV kết luận:
*SDNLTK&HQ :
- Thực sử dụng (năng lượng)
nước tiết kiệm hiệu lớp,
trường gia đình
- Tuyên truyền người giữ gìn,
tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Phản đối hành vi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng
hiệu nguồn nước (gây ô nhiễm
nguồn nước, sử dụng nước lãng phí,
khơng mục đích, )
4’
5
Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài.
Yêu cầu HS nối đọc lại bài
Gọi HS lớp nhận xét cho điểm
sau lần đọc
Chấm điểm tuyên dương nhóm
đọc tốt.
6’
6
2
Dặn
dò
Hệ thóng néi dung bµi häc.
VỊ häc bµi
chn bị sau.
Tiết 4:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Mụn.
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Toỏn
CC S TỪ 111 ĐẾN 200 (tr 144)
I Mục tiêu:
-Nhận biết số từ 111 đến 200.
-Biết cách đọc, viết số từ 111 - 200.
-Biết cách so sánh số từ 111 đến 200.
-Biết thứ tự số từ 111 đến 200.
*HS laøm baøi 1, baøi 2(a), baøi 3
II Chuẩn bị
-GV:
+Các hình vng, hình biểu diễn
100, hình chữ nhật biểu diễn chục,
các hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị như
đã giới thiệu tiết 132.
+Bảng kê sẵn cột ghi rõ: trăm, chục,
đơn vị, viết số, đọc số, phần học
của SGK.
-HS: Vở.
Tập đọc
Buoồi hóc theồ dúc.
I/ Múc tieõu:
-Đọc giọng câu cảm ,câu
khiến.
- Hiểu ND: ca ngợi tâm vượt
khó HS bị tật nguyền
(trả lời CH SGK).
*KNS: Tự nhận thức : xác định giá
trị cá nhân.
Thể tự tin
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học trong
SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cần
hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
2
KTB
GV kim tra HS đọc số, viết số, so
sánh số tròn chục từ 101 đến 110.
Nhận xét.
Cùng vui chơi.
- Gv gọi Hs lên đọc hỏi.
Gv nhận xét bài.
4’
1
Bài :
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
(7)Giới thiệu:
Trong học hôm nay, em
được học số từ 111 đến 200.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 101
đến 200
-Gaén lên bảng hình biểu diễn số 100 và
hỏi: Có trăm?
-Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn 1
chục, hình vng nhỏ hỏi: Có mấy
chục đơn vị?
-Để có tất trăm, chục, hình
vng, toán học, người ta dùng số
một trăm mười viết 111.
-Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới
thiệu số 111.
-Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc
và cách viết số lại bảng:
upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127,
135.
-Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập
được.
Gv đọc mẫu văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi.
+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi.
+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm
động
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc
kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc câu.
+ Hs tiếp nối đọc câu
trong đoạn.
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp.
-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
trong bài.
- Giúp Hs giải thích từ mới:
gà
tây, bò mộng, chật vật.
- Gv cho Hs đọc đoạn trong
nhóm.
- Đọc đoạn trước lớp.
+ Một Hs đọc bài.
8’
3
6’
4
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Baøi 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo
vở để kiểm tra lẫn nhau.
- Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 2: HS làm (a)
A/ Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó
gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm
bài vào tập.
- HS đọc tia số vừa lập rút ra
kl: Trên tia số, số đứng trước bao giờ
cũng bé số đứng sau nó.
- Nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
bài.
Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và
trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ tập thể dục là
gì?
+ Các bạn lớp thực bài
tập thể dục nào?
- Hs đọc thầm đoạn trả lời:
+ Vì Nen-li miễn tập thể
dục?
+ Vì Nen-li cố xin thầy cho được
tập người?
Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2,
3 Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm chi tiết nói lên quyết
tâm Nen-li?
- Gv nhận xét, chốt lại:
(8)vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên,
thế nắm chặt.
+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên
cậu xuống, cậu muốn
đứng thẳng xà bạn
khác Thế cậu đứng thẳng người
lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẽ chiến
thắng.
* Qua em học bạn đức tính gì?
+ Em tìm tên thích hợp đặt
cho truyện?
8’
5
Baøi 3: < , >, = ?
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Để điền dấu cho đúng, chúng ta
phải so sánh số với nhau.
-Viết lên bảng: 123 124 hỏi:Hãy
so sánh chữ số hàng trăm 123 số
124.
-Hãy so sánh chữ số hàng chục 123
và số 124 với nhau.
-Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 123
và số 124 với nhau.
-Khi ta nói 123 nhỏ 124 viết
123<124 hay 124 lớn 123 viết 124
> 123.
-Yêu cầu HS tự làm ý cịn lại của
bài.
-Một bạn nói, dựa vào vị trí số
trên tia số, so sánh
được số với nhau, theo em bạn có nói
đúng hay sai?
-Dựa vào vị trí số tia số trong
bài tập 2, so sánh 155 158 với
nhau.
+Tia số viết theo thứ tự từ bé đến
lớn, số đứng trước bé
số đứng sau.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng
cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Gv cho Hs thi đọc truyện trước
lớp.
Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi
đọc đoạn bài.
- Một Hs đọc bài.
- Gv nhận xét, tuyên dng nhúm
c tt.
3
Dặn
dò
Hệ thống lại nội dung học.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau.
TiÕt 5:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
(9)Tªn bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các H§
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT)
I Mục tiêu:
- Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ,
giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người
khuyết tật.
- Nêu số hành động việc làm
phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
- Có thái độ cảm thơng, không giúp đỡ
bạn khuyết tật lớp, trường
ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
- Khơng đồng tình với thái
độ xa lánh, kỳ thị, chọc bạn khuyết
tật.
*KN: kỹ thể cảm
thông với người khuyết tật.
II Chuẩn bị:
-GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi
học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận.
- HS: SG/K
Buổi học thể dục.
I Mơc tiªu :
-Bước đầu biết kể lại đoạn
câu chuyện theo lời nhân vật.
*HS khá, giỏi biết kể toàn câu
chuyện
.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học trong
SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cần
hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, v.
TG
HĐ
Hát vui
H¸t vui
2’
KT
* KTBC : Giúp đỡ người khuyết tật
- Vì Tứ phải cõng Hồng học?
- Những người ntn gọi người
khuyết tật?
- Em nêu việc nên làm và
không nên làm người khuyết tật.
-GV nhận xét.
Bài :
Giới thiệu:
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.
- u cầu HS dùng bìa có vẽ khn
mặt mếu (khơng đồng tình) khn
mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ
với tình mà GV đưa ra.
-Các ý kiến đưa ra:
+Giúp đỡ người khuyết tật việc làm
không cần thiết làm thời gian.
+Giúp đỡ người khuyết tật là
việc trẻ em.
Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là
Gäi HS kể lại câu chuyện Cùng vui
chơI
- Gv cïng HS nhËn xÐt.
4’
1
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại
câu chuyện theo lời nhân vật
- Gv nhắc Hs ý nhập vai kể lại
theo lời nhân vật.
(10)thương binh đóng góp xương máu cho
đất nước.
Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm
của tổ chức bảo vệ người tàn tật
không phải việc HS HS cịn nhỏ
và chưa kiếm tiền.
Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất cả
mọi người nên làm có điều kiện.
-Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất
cả ngườikhuyết tật, khơng phân
biệt họ có thương binh hay không.
Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm
của tất người xã hội
8’
3
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý
các tình sau:
Tình 1: Trên đường học Thu
gặp nhóm bạn học trường đang
xúm quanh trêu trọc bạn gái nhỏ bé,
bị chân học trường Theo em
Thu phải làm tình đó.
Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn,
Thành, Nam đá bóng sân nhà
Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi
thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn
Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú
đến tận đầu làng vào gốc đa nói:
“Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc
đó Nam nên làm gì?
Kết luận: Có nhiều cách khác để
giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người
khuyết tật gặp khó khăn em
hãy sẵn sàng giúp đỡ họ những
cơng việc đơn giản với người bình
thường lại khó khăn với những
ngườikhuyết tật.
- Một Hs kể lại toàn câu chuyện.
- Gv yêu cầu cặp Hs kể.
6’
4
8’
5
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
-GV gợi ý tạo điều kiện cho học sinh
tập hợp giới thiệu tư liệu sưu
tầm việc giúp đỡ người khuyết tật.
- Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ
hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà
em làm chứng kiến.
- Hs thi kể chuyện trước lớp.
(11)- Tuyên dương em biết giúp đỡ
người khuyết tật tng kt bi hc.
3
Dặn
dò
Hệ thống lại nội dung học.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau.
Thứ ba, ngày tháng năm 20
Tiết 1:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trỡnh 3
Mụn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Taọp viết
CHỮ HOA A ( kiểu 2)
I Mục tieâu:
-Viết chữ hoa A- kiểu (1 dòng cỡ
vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng
dụng : Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ
nhỏ), Ao liền ruộng cả( lần).
II Chuẩn bị:
-GV: Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ
viết chữ cỡ nhỏ.
-HS: Bảng, vở.
To¸n
Luyện tập (tr 153)
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình chữ nhật
*HS làm 1,2,3.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn
màu.
* HS: VBT, baỷng con.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
3’
KTB
-Kiểm tra viết.
-Yeâu cầu viết: Y
-Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
-Viết : Y – Yêu luỹ tre làng.
GV nhận xét.
Diện tích hình chữ nhật.
-Gọi học sinh lên bảng sửa 2.
- hs làm 3.
Nhận xét
6’
1
Bài :
Giới thiệu:
-GV nêu mục đích yêu cầu.
-Nắm cách nối nét từ chữ cái
viết hoa sang chữ viết thường đứng
liền sau chúng.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái
hoa
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
* Gắn mẫu chữ A hoa kiểu
-Chữ A hoa kiểu cao li?
-Viết nét?
-GV vào chữ A hoa kiểu miêu
tả:
+ Gồm nét nét cong kín nét móc
ngược phải.
-GV viết bảng lớp.
* Hoạt động 1: Làm 1,
Bài 1: tính diện tích chu vi hình
chữ nhật có chiều dài dm, chiều
rộng cm.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính
diện tích, chu vi hình chữ nhật.
Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
10cm
- Gv cho Hs thảo luận nhóm.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
A B
7’
2
(12)-GV hướng dẫn cách viết:
-Nét 1: viết chữ O (ĐB ĐK 6,
viết nét cong kín, cuối nét uốn vào trong,
DB ĐK ĐK 5).
-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia
bút lên ĐK phía bên phải chữ O, viết
nét móc ngược (như nét chữ U),
dừng bút ĐK
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
2 HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, lượt.
-GV nhận xét uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng.
* Treo bảng phụ
1.Giới thiệu câu: Ao liền ruộng cả.
2 Quan sát nhận xét:
- Nêu độ cao chữ cái.
-Cách đặt dấu chữ.
-Các chữ viết cách khoảng chừng
nào?
- GV viết mẫu chữ: lưu ý nối nét a o.
-HS viết bảng con
* Vieát: : Ao
- GV nhận xét uốn nắn.
10cm
D D M
8cm
P N
20cm
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Tính diện tích hình chữ nhật
có hình vẽ.
b) Tính diện tích hình H
8’
4
Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
-GV nêu yêu cầu viết.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài.
-GV nhận xét chung.
+ GV chấm, nhận xét – khen em
viết đẹp.
6’
5
* Hoạt động 2: Làm 3.
-Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi:
+ Chiều rộng hình chữ nhật là
bao nhiêu?
+ Chiều dài hình chữ nhật?
+ Cách tính diện tích hình chữ nhật
- Gv yêu cầu lớp vào bài
tập Một Hs làm bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Chiều dài hình chữ nhật là:
x = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:
10 x = 50 (cm
2).
Đáp số: 50cm
2 (13)3
Dặn
dò:
Hệ thèng néi dung bµi häc.
VỊ häc bµi
Xem tríc bµi sau.
TiÕt 2:
Nhóm trình độ 2
Nhúm trỡnh 3
Mụn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng:
C Các HĐ
Tốn
CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tr 146)
I.Mục tiêu:
-Nhận biết số có ba chữ số,
biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số
có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số
đơn vị.
*HS làm bài: 2, 3.
II Chuẩn bị
- GV: Các hình vng, hình chữ nhật
biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
-HS: Vở.
Tù nhiên xà hội
Thc hnh: i thm thiờn nhiên
(tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Quan sát phận
bên ac1c cây, vật đã
gặp thăm thiên nhiên.
- Biết phân loại số cây, con
vật gặp.
* KNS : Kỹ hợp tác : Hợp tác
khi làm việc nhóm : kỹ năng
lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân
và khả diễn đạt, tôn trọng ý
kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm
việc cá nhân tạo nên kết chung
của nhóm.
II/ Chuẩn bị
* GV:Hình SGK trang 108,
109.
* HS: SGK, vở.
TG
H§
H¸t vui
H¸t vui
3’
KTB.
-Kiểm tra HS thứ tự so sánh số
từ 111 đến 200
-Nhận xét.
“MỈt Trêi”
- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu
hỏi:
+ Kể tên loài thú rừng mà em
biết?
+ Tại cần phải bảo vệ
các loài thú rừng?
5’
1
Bài :
Giới thiệu: Các số có chữ số.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ
số.
a) Đọc viết số theo hình biểu diễn.
-GV gắn lên bảng hình vng biểu
diễn 200 hỏi: Có trăm?
Đi thăm thieân nhieân.
- Gv dẫn Hs thăm thiên nhiên ở
gần trường vườn trường.
- Hs theo nhóm Các nhóm trưởng
quản lí bạn không khỏi khu
vực Gv định.
- Gv giao nhiệm vụ cho lớp: Quan
(14)-Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40
và hỏi: Có chục?
-Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn 3
đơn vị hỏi:
+Có đơn vị?
+Hãy viết số gồm trăm, chục 3
đơn vị.
-Yêu cầu HS đọc số vừa viết được.
+ 243 gồm trăm, chục mấy
đơn vị.
-Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và
nắm cấu tạo số: 235, 310,
240, 411, 205, 252.
-HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng
thanh
b) Tìm hình biểu diễn cho soá:
-GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình
biểu diễn tương ứng với số GV
đọc.
sát, vẽ ghi chép mô tả cối
và vật em nhìn thấy.
9’
3
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số
theo hướng dẫn cách đọc, sau
đó tìm cách đọc cách đọc
được liệt kê.
+ Gv nhận xét, chốt lại.
315 – d ; 311 – c ; 322 – g ; 521 – e ;
450 – b ; 405 – a.
Baøi 3:
- Tiến hành tương tự tập 2.
7’
4
5’
5
Củng cố :
-Tổ chức cho HS thi đọc viết số có
ch s.
2
D dò
Nhân xét tiÕt häc
VỊ nhµ häc vµ lµm bµi
TiÕt 3
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Mơn :
Tªn :
A Mục tiêu :
T nhiờn v xã hội
MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG
DƯỚI NƯỚC
TËp viÕt
(15)B Đồ dùng
C Các HĐ
I Mục tiêu:
Nêu tên ích lợicủa số
động vật sống với nước
người.
* Biết nhận xét quan di chuyển của
các vật sống nước( bằng
vây ,đi, khơng có chân hoặc có chân
yếu).
* KNS: Kĩ quan sát, tìm liếm
và xử lý thông tin động vật sống
dưới nước.
Phát triển kĩ hợp tác: biết
hợp tác với người cùng bảo vệ
động vật.
II Chuẩn bị
-GV: Tranh ảnh giới thiệu số
loài vật sống nước SGK
trang 60-61 Một số tranh ảnh các
con vật sống nước sưu tầm được
hoặc biển ghi tên con
vật (sống nước mặn ngọt), có
gắn dây để móc vào cần câu.
2 cần câu tự do.
-HS: SGK.
I / Mục tiêu:
-Viết tương đối nhanh chữ hoa
T (1 dòng chữ Tr); viết tên riêng
Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng:
Trẻ em … ngoan (1 lần) bằng chữ cỡ
nhỏ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mẫu viết hoa T (Tr)
Các chữ Trường Sơn
* HS: Bảng con, phấn, v vit.
HĐ
Hát vui
Hát vui
5’
1
* KTBC : Kiểm tra bước chuẩn bị
của HS.
* KTBC :
- Gv kiểm tra HS viết nhà.
-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng ở
bài trước.
Gv nhận xét
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ
T (Tr)
hoa
-Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
-Nêu cấu tạo chữ chữ
T (Tr)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết
trên bảng con.
Luyện viết chữ hoa.
-Gv cho Hs tìm chữ hoa có
bài:
T, (Tr), S, B
-Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc
lại cách viết chư õ :
T(Tr)
-Gv yêu cầu Hs viết chữ
T (Tr)
bảng
10’
2
* Bài :
-Yêu cầu HS hát hát: Con cá
vàng.
-Hỏi: Trong hát Cá vàng sống ở
đâu?
-Hơm tìm hiểu về
những vật sống nước cá
vàng.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Nhận biết vật
sống nước
(16)quay mặt vào nhau.
-u cầu nhóm quan sát tranh
ảnh trang 60, 61 cho biết:
+ Tên vật tranh?
+ Chúng sống đâu?
+ Các vật hình trang 60 có
nơi sống khác vật sống trang
61 nào?
-Goïi nhóm trình bày.
Tiểu kết: Ở nước có nhiều
con vật sinh sống, nhiều các
loài cá Chúng sống nước ngọt
(sống ao, hồ, sông, …)
con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Trường
Sơn
- Gv giới thiệu:
Trường Sơn
tên
dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước
ta Trong kháng chiến chống Mĩ,
đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc
theo dãy Trường Sơn, đường
đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ.
Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh,
chúng ta làm đường quốc lộ
số 1B nối miền Tổ Quốc với
nhau.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
-
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
.
Trẻ em búp cành.
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành
ngoan.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ
thể tình cảm yêu thương Bác
Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là
lứa tuổi măng non búp cành.
Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn,
chăm học.
6’
3
Hoạt động 2: Thi hiểu biết hơn
Voøng 1:
Chia lớp thành đội: mặn – –
thi kể tên vật sống nước
mà em biết Lần lượt bên kể tên
1 vật / lần Đội thắng đội
kể nhiều tên nhất.
Ghi lại tên vật mà đội kể
tên bảng.
Tổng hợp kết vòng 1.
Vòng 2:
GV hỏi nơi sống vật:
Con vật sống đâu? Đội giơ
tay xin trả lời trước đội được
quyền trả lời, không trả lời sẽ
nhường quyền trả lời cho đội kia.
Lần lượt hết con
* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào
vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ
Tr:
1 dịng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ
S, B
: dòng
+ Vietá chữ
Trường Sơn
: dòng cở
nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
(17)vật kể được.
Cuối GV nhận xét, tuyên bố
kết đội thắng.
6’
4
Hoạt động 3: Người câu giỏi nhất
-Treo (dán) lên bảng hình con
vật sống nước (hoặc tên) – Yêu
cầu đội cử bạn lên đại diện
cho đội lên câu cá.
-GV hô: Nước (nước mặn) – HS
phải câu vật sống ở
vùng nước (nước mặn) Con vật
câu loại cho vào giỏ
của mình.
Sau 3’, đếm số vật có mỗi
giỏ tuyên bố thắng cuộc.
10’
5
Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích bảo
vệ vật
Hỏi HS: Các vật nước sống
có ích lợi gì?
-Có nhiều loại vật có ích cũng
có lồi vật gay nguy
hiểm cho người Hãy kể tên một
số vật này.
*Coù cần bảo vệ vật này
không?
-Chia lớp nhóm: Thảo luận
về việc làm để bảo vệ loài
vật nước:
+ Vật nuôi.
+ Vật sống tự nhiên.
-u cầu nhóm cử đại diện
lên trình bày.
Tiểu kết: Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ
sinh môi trường cách bảo vệ
vật nước, với cá cảnh
chúng ta phải giữ nước cho
cá ăn đầy đủ cá cảnh sống
khỏe mạnh được.
* Hoạt động Chấm chữa bài.
Gv thu từ đến để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương số vở
viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên địa danh
có chữ đầu câu
Tr
Yêu cầu: viết
đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuoọc
3
Dặn
dò
Hệ thống néi dung bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc.
VỊ häc bµi, chuẩn bị sau
Thứ t, ngày tháng năm 20
Tiết 1:
(18)Môn:
Tên bài:
A.Mục tiêu:
B Đồ dïng:
C Các H§
Tập đọc
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu
:
-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ
hơi sau dấu câu cụm từ.
-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê
hương thể tình cảm tác giả với
quê hương ( trả lời CH 1,2,4)
* HS khá, giỏi trả lời CH 3.
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh minh hoạ tập đọc, nếu
có Bảng ghi sẵn từ, câu cần
luyện ngắt giọng.
-HS: SGK.
ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)
Buổi học thể dục.
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết CT; trình bày
đúng hình thức văn xuôi.
- Viết tên riêng người nước
ngoài câu chuyện Buổi học thể
dục( BT2).
- Làm BT( 3) a / b hoặc BTCT
phương ngữ GV soạn.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2.
* HS: VBT, buựt.
TG
HĐ:
Hát vui
H¸t vui
5’
KTB
Những đào.
-Gọi HS lên bảng kiểm tra Những
quả đào.
-GV nhận xét
GV nhËn xÐt vỊ kiểm tra kỳ II
8
1
Bi :
Giới thiệu:
-Trong học hơm nay, em sẽ
cùng đọc tìm, hiểu tập đọc Cây
đa quê hương nhà văn Nguyễn
Khắc Viện Qua tập đọc này, các
con thấy rõ vẻ đẹp đa,
một lồi gắn bó với người nơng
dân đồng Bắc Bộ, thấy được
tình yêu tác giả quê hương.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc
A) Đọc mẫu
-GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với
giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng
ở từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
B) Luyện phát âm
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi
đọc Ví dụ:
+ Tìm từ có hỏi, ngã,
có âm cuối n, ng,…
-Nghe HS trả lời ghi từ lên
bảng.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe
-viết.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
-Gv đọc toàn viết tả.
-Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Câu nói thầy giáo đặt dấu
gì?
+Những từ viết hoa ?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp những
chữ dễ viết sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,
Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay,
rạng rỡ.
Gv đọc cho Hs viết vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
-Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút
chì.
- Gv chấm vài (từ – bài).
- Gv nhận xét viết Hs.
4’
2
(19)-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ
này (Tập trung vào HS mắc lỗi
phát âm)
Yêu cầu HS đọc câu Nghe và
chỉnh sửa lỗi cho HS, có.
C) Luyện đọc đoạn
-GV nêu giọng đọc chung tồn
bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn và
hướng dẫn HS chia tập đọc thành 3
đoạn:
+ Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … đang
cười nói.
+ Đoạn 2: Phần lại.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
-Thời thơ ấu độ tuổi nào?
-Em hiểu hình ảnh tồ cổ kính như
thế nào?
- Thế chót vót trời xanh?
- Li kì có nghĩa gì?
- Để đọc tốt đoạn văn này, việc
ngắt giọng với dấu câu, các
em cần ý ngắt giọng câu văn dài ở
cuối đoạn.
-Gọi HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu
cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn
này Chỉnh lại cách ngắt cho rồi
cho HS luyện ngắt giọng.
-Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp của
cây đa miêu tả đoạn văn,
khi đọc cần ý nhấn giọng
các từ ngữ gợi tả như: nghìn năm, cổ
kính, lớn cột đình, chót vót giữa
trời, quái lạ, gẩy lên, cười đang
nói.
-Gọi HS đọc lại đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2
câu văn cuối bài.
-Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho
biết, để đọc tốt đoạn văn này, chúng ta
cần nhấn giọng từ ngữ nào?
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2.
(20)HS đọc đoạn Đọc từ đầu
cho đến hết.
-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm
có HS yêu cầu luyện đọc trong
nhóm.
D) Thi đọc
Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng
thanh, đọc cá nhân.
Nhận xét.
E) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS lớp đọc đồng thanh
đoạn 1.
6’
4
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-GV đọc mẫu toàn lần 2.
-Những từ ngữ, câu văn cho thấy
cây đa sống lâu?
-Các phận đa (thân, cành,
ngọn, rễ) tả hình ảnh
nào?
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói
lại đặc điểm phận cây
đa từ.
-Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn
thấy cảnh đẹp quê
hương?
6’
5
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài
tập.
+
Bài taäp 2
:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.
- Gv mời bạn đọc cho bạn lên bảng
viết tên riêng bạn Hs truyện.
- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi,
Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
+ Bài 3.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân.
- Gv mời Hs lên bảng thi làm
Sau em đọc kết quả.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) nhảy
xa
, nhảy
s
ào,
s
ới vật.
b) điền k
inh
, truyền t
in
, thể dục thể
h
ình
.
4’
6
Củng cố :
-Gọi HS đọc lại tập đọc yêu
cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ
để tả lại cảnh đẹp quê hương tác
giả.
- GV nhaän xeựt tuyeõn dửụng.
2
Dặn
dò
Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học.
Chuẩn bị sau.
Tiết 2:
Nhúm trỡnh 2
Nhúm trỡnh 3
Môn:
Tên bài:
A Mơc tiªu:
Tốn
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ
( tr 148)
I Mục tiêu:
-Biết sử dụng cấu tạo thập phân số
giá trị theo vị trí số số để
so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục.
I/ Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ sau các
dấu câu, cụm từ.
(21)B §å dïng:
C Các HĐ
caực soỏ ( khoõng quaự 1000).
*HS làm bài1, 2( a), (dòng 1)
II Chuẩn bị
-GV: Các hình vng, hình chữ nhật biểu
diễn trăm, chục, đơn vị.
-HS: Vở
giàu sức thuyết phục lời kêu
gọi tồn dân tập thể dục bác
Hồ.Từ đó, có ý thức luyệ tập để
bồi bổ sức khỏe
(trả lời CH SGK)
* KN : Đảm nhận trách
nhiệm ; lắng nghe tích cực.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học
trong SGK
* HS: Xem trước học, SGK,
VBT.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
3
KTB
-Kim tra HS đọc viết số có chữ
số
-Viết lên bảng dãy số có chữ, VD:
221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230,
… yêu cầu HS đọc số này.
-Đọc số yêu cầu HS viết số đọc vào
bảng, VD: ba trăm hai mươi, ba trăm hai
mươi mốt, …
-Nhận xét.
Buổi học thể dục.
- GV kiểm tra Hs đọc bài:
“Buổi học thể dục” trả lời câu
hỏi SGK.
GV nhaän xét cũ.
6’
1
Bài mới:
Giới thiệu: So sánh số có chữ số.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các
số có chữ số.
a) So sánh 234 235
-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi:
Có hình vuông nhỏ?
-Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên
phải phần học hỏi: Có bao nhiêu
hình vuông?
-Hỏi: 234 hình vuông 235 hình vuông thì
bên có hình vuông hơn, bên nào
nhiều hình vuông hơn?
-234 235, số bé hơn, số lớn hơn?
-Dựa vào việc so sánh 234 hình vng và
235 hình vng, so sánh số
234 số 235 Trong toán học, việc so sánh
các số với thực dựa vào việc
so sánh chữ hàng Chúng ta sẽ
thực so sánh 234 235 dựa vào so
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Giọng đọc rành mạch, dứt
khốt Nhấn giọng từ ngữ
nói tầm quan trọng sức
khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức
khỏe người dân yêu
nước.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết
hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc câu
- Gv mời Hs tiếp nối đọc
từng câu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn
trước lớp.
Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn
trước lớp.
- Gv cho Hs giải thích từ: dân
chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết,
lưu thơng.
(22)sánh số hàng với nhau.
-Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và
235.
-Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 và
235.
-Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và
235.
-Khi ta nói 234 nhỏ 235, viết
234<235 Hay 235 lớn 234 viết
235>234
b) So saùnh 194 vaø 139.
-Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với
139 hình vng tương tự so sánh 234 và
235 hình vng.
-Hướng dẫn so sánh 194 139 cách
so sánh chữ số hàng.
c) So sánh 199 215.
-Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vng với
215 hình vng tương tự so sánh 234 và
235 hình vng.
-Hướng dẫn so sánh 199 215 cách
so sánh chữ số hàng.
d) Rút kết luận:
-Khi so sánh số có chữ số với ta
bắt đầu so sánh từ hàng nào?
-Số có hàng trăm lớn ntn so với số
kia?
-Khi ta có cần so sánh tiếp đến hàng
chục không?
-Khi ta cần so sánh tiếp đến hàng chục?
-Khi hàng trăm số cần so sánh bằng
nhau số có hàng chục lớn ntn so
với số kia?
-Nếu hàng chục số cần so sánh
bằng ta phải làm gì?
-Khi hàng trăm hàng chục nhau, số
có hàng đơn vị lớn ntn so với số kia?
-Tổng kết rút kết luận cho HS đọc
thuộc lòng kết luận này.
- Gv cho Hs đọc đoạn
nhóm.
- Gv yêu cầu lớp đọc đồng
thanh bài.
4’
3
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
5’
6’
5
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm
(23)Baøi 1:
127 121 865 865
? 124 129 648 684
182 192 749 549
-Yêu cầu HS tự làm vào tập, sau
đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài
lẫn
-Yêu cầu vài HS giải thích kết so
sánh
Nhận xét.
Bài 2: tìm số lớn số sau:
a/
395, 695, 375.
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Để tìm số lớn ta phải làm gì?
-Viết lên bảng số: 395, 695, 375 yêu
cầu HS suy nghĩ để so sánh số với
nhau, sau tìm số lớn nhất.
-Yêu cầu HS tự làm phần lại.
-Nhận xét.
Baøi 3: Số?
972 973 976 977 979
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu cả
lớp đếm theo dãy số vừa lập được.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm
trao đổi ttrả lời câu hỏi
+ Sức khỏe cần thiết
trong việc xây dựng bảo vệ Tổ
Quốc?
+ Vì tập thể dục bổn phận
của người yêu nước?
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2,
trao đổi theo nhóm Câu hỏi:
+ Em hiểu điều sau đọc “
Lời kêu gọi tồn dân tập thể
dục”?
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Em làm sau đọc “ Lời
kêu gọi toàn dân tập thể dục” ?
5’
6
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn bài.
- Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn 1.
- Gv yêu cầu Hs thi đọc bài.
-Gv nhận xét nhóm đọc
đúng, đọc hay
4’
7
Củng cố :
-Tổ chức HS thi so sánh số có chữ số.
- Cả lớp nhận xét ; GV chấm im
2
Dặn
dò
Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau.
Hệ thóng dạy.
Tiết 3:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B.Đồ dùng
Chính tả (Tập chép)
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Mục tiêu:
-Chép xác CT ; trình bày
đúng hình thức văn ngắn.
-Làm BT( 2) a/ b, hoặc BTCT
phương ngữ GV soạn
II Chuẩn bị:
To¸n
Diện tích hình vuông (tr 153).
I/ Mục tiêu:
- Biết quy tắc tính diện tích hình vng
theo số đo cạnh bước đầu vận
dụng tính diện tích số hình vng
theo đơn vị đo xăng-ti-met vuông
*HS 1, 2, 3.
II/ Chuẩn bị:
* GV:Bảng phụ, thước thẳng, phấn
(24)C C¸c H§
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài
tập 2.
- HS: Vở tả Vở tập.
màu Một số hình chữ vng
* HS: VBT, bng con.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
3’
KTB
Cây dừa
-Yêu cầu HS viết từ sau: sắn, xà
cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính
tình, Hà Nội, Hải Phịng, Sa Pa, Tây
Bắc,…
-GV nhận xét
Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa ; 1
hs làm 3.
Nhaän xét – chấm điểm.
6’
1
Bài :
Giới thiệu: Những đào
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT
A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
Gọi HS đọc đoạn văn
-Người ông chia quà cho cháu?
-Ba người cháu làm với đào
mà ơng cho?
-Người ông nhận xét cháu
như nào?
B) Hướng dẫn cách trình bày
-Hãy nêu cách trình bày đoạn văn.
-Ngồi chữ đầu câu, chính
tả có chữ cần viết hoa?
Vì sao?
C) Hướng dẫn viết từ khó
-Hãy tìm thơ chữ có dấu
hỏi, dấu ngã
-Đọc lại tiếng cho HS viết
vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS.
D) Viết bài
E) Soát lỗi
-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các
chữ khó cho HS sốt lỗi.
G) Chấm baøi
-Thu chấm số Số còn
lại để chấm sau.
* Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích
hình vng.
a) Xây dựng quy tắc tính diện tích
hình vng.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình vuông
ABCD.
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông của
hình vuông.
- Gv : Diện tích ô vuông là
bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình
vuông.
- Gv: Vậy muốn tính diện tích hình
vng ABCD ta lấy độ dài cạnh
nhân với nó.
- Hs lớp đọc thuộc quy tắc tính diện
tích hình vuông.
6’
2
5’
3
7’
4
* Hoạt động 2: Làm 1, 2.
Baøi 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)
Cạnh
hình
vuông
3cm
5cm
10cm
Chu vi
hình
vuông
3 x =
12 (cm)
Diện
tích
hình
vuông
3 x =
9 (cm
2)) (25)Gv yêu cầu Hs làm bài
Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
6’
5
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập
chính tả
Bài 2a
-Gọi HS đọc đề sau gọi HS
lên làm bảng lớp, yêu cầu cả
lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt
2, tập hai.
Nhận xét làm.
Bài 2b
-Tiến hành tương tự với phần a
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ 80mm = ? cm
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv u cầu Hs làm.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
5’
6
* Hoạt động 3: Làm 3
Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
2’
D D
HƯ thèng néi dung bµi, nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau.
Thứ năm, ngày tháng năm 20
TiÕt 1:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình 3
Môn :
Tên :
A Mục tiêu :
B Đồ dùng
C Các HĐ
Tốn
LUYỆN
TẬP ( tr 149)
I Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết số có ba
chữ số.
-Biết so sánh số có ba chữ số.
-Biết xếp số có ba chữ số
theo thứ tự từ bé đến lớn ngược
lại.
*HS laøm baøi: 1, 2( a,b),
3( cột 1), 4.
II Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ.
-HS: Vở
Luyện từ câu
T ng v th thao Dấu phẩy.
I/ Mục tiêu:
-Kể tên số môn thể thao
( BT1).
-Nêu số từ ngữ chủ điểm
Thể thao ( BT2).
-Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
trong câu ( BT a / b hoặc a /c).
*HS giỏi làm toàn BT3.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết BT1 ; Bảng
phụ viết BT2 ; Ba băng giấy viết
câu BT3.
(26)HĐ
Hát vui
5
1
*KTBC : So sánh số có chữ số
-Kiểm tra HS so sánh số có 3
chữ số:
567 687
318 117
833 833
724 734
-Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh
các số có chữ số dựa vào việc so
sánh chữ số hàng với nhau.
Nhận xét.
*KTBC : Nhân hóa Ơn cách đặt và
TLCH “ Để làm gì” Dấu chấm, chấm
hỏi chấm than
- Gv goïi Hs lên làm BT1 BT2.
Gv nhận xét Hs.
* Hoạt động
1: Hướng dẫn em
làm tập.
Bài tập 1:
Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.
Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm.
- Gv u cầu nhóm trình bày ý
kiến mình.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Bóng: bóng đá, bóng chuyền,
bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng
bầu dục, bóng bàn.
b) Chạy: chạy vượt rào, chạy việt
dã, chạy vũ trang.
c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua
ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi.
d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy
sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù
10’
2
Bài :
Giới thiệu: Luyện tập.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn LT
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi
chéo để kiểm tra nhau.
8’
3
Baøi 2: soá?
a/ 400, 500, ; ; 800; 900;
b/ 910; 920; 930; ; ; ; 970;
; 990;
- Yêu cầu HS làm vào vở
-Chữa sau yêu cầu HS nêu
đặc điểm dãy số bài
+ Các số dãy số những
số n ào?
+ Chúng ta xếp theo thứ tự nào?
+ Dãy số số kết
thúc số nào.
- GV mở rộng dãy số
Bài tập 2:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
truyện “ Cao cờ”.
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân.
- Gv mời Hs lên bảng làm Cả
lớp làm vào VBT.
- GV nhận xét, chốt lại từ ngữ nói
về kết thi đấu thể thao: được, đua,
thắng,hòa.
- Gv yêu cầu Hs đọc lại truyện trả
lời câu hỏi:
(27)trong phía trước phía sau.
(dãy số phần a, b mở rộng
về phía trước.)
-Yêu cầu lớp đọc dãy số trên.
cuộc chơi không?
+ Truyện đáng cười điểm nào?
*Hoạt động 2: Làm 3.
Bài tập 3:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Gv
chia lớp thành nhóm cho em chơi
trị tiếp sức.
- Gv dán tờ giấy lên bảng mời
nhóm Hs lên bảng thi Cả lớp làm
bài vào VBT
- Gv nhận xét, chốt laïi:
Nhờ chuẩn bị tốt mặt
,
SEA
Games 22 thành công rực rỡ.
Muốn thể khỏe mạnh
,
em phải
năng tập thể dục.
Để trở thành ngoan
,
trò giỏi
,
em
cần học tập rèn luyện.
8’
4
Baøi 3: < ,>, =
543 590 ; 670 676;
699 701
-Nêu yêu cầu cho HS cả
lớp làm bài.
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh số
dựa vào việc so sánh chữ số
cùng hàng (HS làm việc cá nhân)
-Chữa bài.
6’
5
Baøi 4:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
Viết số: 875, 1000, 299, 420
theo thứ tự từ bé đến lớn.
-Để viết số theo thứ tự từ bé đến
lớn, trước tiên phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Chữa bài.
3
Dặn dò
Hệ thống nội dung bài.
Nhận xét tiết học.
Về học bài, chuẩn bị sau
TiÕt 2:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trỡnh 3
Môn:
Tên bài
A Mục tiêu:
B Đồ dùng
C Các HĐ
Luyn từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ
TLCH ĐỂ LÀM GÌ?
I Mục tiêu:
Nêu số từ ngữ cối(
BT1, BT2).
Dựa theo tranh, biết đặt trả lời
câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3).
II Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ ăn quả.
Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội
dung 2.
HS: Vở.
To¸n
Luyện tập (TR 154)
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diên tích hình vng.
*HS làm bài: 1,2,3 (a).
II/ Chuaån bò:
* GV:Bảng phụ, thước thẳng, phấn
màu Một số hình chữ vng
* HS: VBT, baỷng con.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
4’
1
* KTBC : Từ ngữ cối Đặt và
TLCH Để làm gì?
-Kiểm tra HS.
* KTBC :Luyện tập.
(28)Nhận xét
Nhận xét – chấm điểm.
10’
2
Bài :
Giới thiệu:
-Từ ngữ cối Đặt TLCH
Để làm gì?
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT
Bài 1
-Bài tập yêu cầu làm gì?
(kể tên phận ăn
quả)
-Treo tranh vẽ ăn quả, yêu
cầu HS quan sát tranh để trả lời câu
hỏi trên.
- HS làm việc theo nhóm đơi.
- Gọi vài nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV chốt lại :
Trả lời: Cây ăn có phận:
gốc cây, cây, thân cây, cành
cây, rễ cây, hoa, quả, lá.
* Hoạt động 1: Làm 1, 2.
Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện
tích hình vng.
- GV gọi hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm.
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Mỗi viên gạch hình vuông có cạnh là
bao nhiêu?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
4’
3
Bài 2: Tìm từ dùng để
tả phận cây?
-Chia lớp thành nhóm, phát cho mỗi
nhóm tờ giấy rôki to, bút và
yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả
các phận cây.
-Yêu cầu nhóm dán bảng từ của
nhóm lên bảng, lớp cùng
kiểm tra từ cách đọc đồng
thanh từ tìm được.
+ Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: to, sần
sùi, cứng, ơm khơng xuể,…
+ Nhóm 2: Các từ tả cây: cao,
chót vót, mềm mại, thẳng tắp, vươn
cao, mập mạp, khoẻ khoắn,…
+ Nhóm 3: Các từ tả thân cây: to, thơ
ráp, sần sùi, gai góc, bạc phếch,
khẳng khiu, cao vút,…
+ Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng
khiu, thẳng đuột, gai góc, phân
nhánh, qoắt queo, um tùm, toả rộng,
cong queo,…
4’
4
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Mỗi viên gạch hình vuông có cạnh là
bao nhiêu?
+ Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm
- Yêu cầu Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại
(29)+ Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu
vào lòng đất, ẩn kĩ đất, lên
mặt đất rắn hổ mang, kì dị, sần
sùi, dài, uốn lượn,…
+ Nhóm 6: Tìm từ tả hoa: rực rỡ,
thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe
sắc, ngát hương,…
+ Nhóm 7: Tìm từ ngữ tả lá:
mềm mại, xanh mướt, xanh non,
cứng cáp, già úa, khơ,…
+ Nhóm 8: Tìm từ tả quả: chín
mọng, to trịn, căng mịn, dài duỗn,
mọc thành chùm, chi chít, đỏ ối, ngọt
lịm, ngào,…
Kiểm tra từ sau ghi từ vào bài
tập.
-HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi
bài SGK.
4’
6
Hoạt động 2: Thực hành.
Baøi 3
Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Bạn gái làm gì?
-Bạn trai làm gì?
Yêu cầu HS ngồi cạnh thực
hành hỏi đáp theo yêu cầu bài,
sau gọi cặp HS thực hành
trước lớp.
+ Gợi ý :
Bức tranh 1:
-Bạn gái tưới nước cho để làm
gì?
-Bạn gái tưới nước cho để cây
khôn bị khô héo/ để xanh tốt/ để
cây mau lớn.
Bức tranh 2:
-Bạn trai bắt sâu cho để làm gì?
-Bạn trai bắt sâu cho để cây
không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ cây
khỏi sâu bệnh.
- Cả lớp nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm 3.
Bài 3(a)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Gv yêu cầu Hs tính chu vi hình mỗi
hình
+ Sau tính diện tích hình.
- Gv nhận xét, chốt lại
4’
7
2’
DỈn
(30)Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Mụn:
Tên bài.
A.Mục tiêu:
B Đồ dùng
C Các HĐ
K chuyn
NHNG QU ĐAØO
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung
đoạn truyện bằng cụm từ hoặc câu
( BT1).
-Kể lại đoạn câu chuyện dựa
vào lời tóm tắt (BT2).
*HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại
câu chuyện ( BT3).
*KNS: Tự nhận thức.
Xác định giá trị thân.
II Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung
từng đoạn truyện
- HS: SGK.
Tự nhiên xà héi
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
(tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Quan sát phận
bên ac1c cây, vật đã
gặp thăm thiên nhiên.
- Biết phân loại số cây, con
vật gặp.
* KNS : Kỹ hợp tác : Hợp tác
khi làm việc nhóm : kỹ lắng
nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả
năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người
khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân
tạo nên kết chung nhóm.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 108, 109.
* HS: SGK, v.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
5’
1
KTBC : Kho báu.
-Gọi HS lên bảng, yêu cầu em
nối tiếp kể lại câu chuyện Kho
báu.
-Nhận xeựt
KTBC : Kiểm tra khâu chuẩn bị cña HS.
5’
2
Bài :
Giới thiệu:
-Trong tiết kể chuyện này, em sẽ
cùng kể lại câu chuyện Những quả
đào.
-Ghi tên lên bảng
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện
-Gọi HS đọc yêu cầu tập 1.
-SGK tóm tắt nội dung đoạn thế
nào?
-Đoạn có cách tóm tắt khác mà
vẫn nêu nội dung đoạn 1?
-SGK tóm tắt nội dung đoạn thế
nào?
Làm việc lớp địa
điển khu vực tham quan.
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
.
Mục tiêu: Hs biết báo cáo với nhóm
những mà em quan sát
được.
Cách tiến hành.
- Gv u cầu cá nhân báo cáo
với nhóm thân quan
sát kèm vẽ phác thảo ghi
chép cá nhân.
- Cả nhóm bàn bạc cách thể hiện
và vẽ chung hoàn thiện sản
phẩm cá nhân đính vào tờ giấy
khổ to.
3’
3
(31)-Bạn có cách tóm tắt khác?
-Nội dung đoạn gì?
-Nội dung đoạn cuối gì?
Nhận xét phần trả lời HS.
- Sau hồn thành nhóm treo
sản phẩm chung nhóm lên
bảng.
- Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh
nghiệm cho nhóm.
4’
5
B) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể nhóm
-HS đọc thầm yêu cầu gợi ý trên
bảng phụ.
-Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể một
đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể lớp
-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể.
-Tổ chức cho HS kể vịng.
-Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung
khi bạn kể.
Tuyên dương nhóm HS kể tốt.
* Em thích nhân vật nhất? Vì sao?
-Khi HS lúng túng, GV đặt câu
hỏi gợi ý đoạn cho HS.
5’
6
* Hoạt động 2: Thảo luận.
Các bước tiến hành.
Bước : Thảo luận
- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi.
Bước 2: Làm việc lớp.
- Các lên trình bày kết thảo luận
- Gv nhận xét, chốt lại
5’
7
C) Kể lại toàn nội dung truyện
GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi
nhóm có HS, u cầu nhóm kể
theo hình thức phân vai: người dẫn
chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt.
-Tổ chức cho nhóm thi kể.
-Nhận xét tuyên dương nhóm kể
tốt.
6’
8
3
Dặn
dò
Nhn xột ỏnh giỏ tiết học.
HS học chuẩn bị sau
Thứ sáu, ngày tháng năm 20
Tiết 1:
Nhúm trỡnh 2
Nhúm trỡnh 3
Môn:
Tên bài:
A Mục tiêu:
B Đồ dùng
Taọp laứm vaên
ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE –
TRẢ LỜI CÂU HỎI
I Mục tiêu:
-Biết đáp lại lời chia vui tình
huống giao tiếp cụ thể( BT1).
-Nghe Gv kể, trả lời câu hỏi
nội dung câu chuyện Sự tích hoa
hương ( BT2).
KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa.
Lắng nghe tích cực.
To¸n
Phép cộng số phạm vi
100.000 (TR 155)
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng số phạm vi
100 000 ( đặt tính tính ).
- Giải tốn có lời văn bằng hai phép
tớnh.
(32)C Các HĐ
II Chuẩn bị:
GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng
phụ Bài tập viết bảng lớp.
HS: Vở
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con.
TG
HĐ
Hát vui
Hát vui
6
1
KTBC : Đáp lời chia vui Tả ngắn về
cây cối.
Gọi 2, cặp HS lên bảng đối
thoại lời chia vui.
GV nhaän xét
KTBC : Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa ;
Hs đọc bảng chia 3.
Nhận xét – chấm ñieåm
7’
2
Bài mới:
Giới thiệu: Đáp lời chia vui, nghe và
trả lời câu hỏi nội dung truyện Sự
tích hoa lan hương.
Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS đọc tình được
đưa bài.
-Gọi HS nêu lại tình 1.
-Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật
em , bạn em nói nào?
-Em đáp lại lời chúc mừng bạn
em sao?
-Gọi HS lên bảng đóng vai thể hiện
lại tình này.
*Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy
nghĩ thảo luận với để đóng vai
thể tình cịn lại bài.
Nhận xét.
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
45732 + 36194
a) Giới thiệu phép cộng.
- Gv nêu phép cộng 45732 + 36194.
- Gv yêu cầu Hs thực phép tính.
- Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến
năm chữ số ta làm nào?
45732
+
36194
81926
* coäng 6, viết 6.
* cộng 12, viết 2, nhớ 1.
* cộng 8, thêm 9,
viết 9.
* cộng 11, viết 1, nhớ 1.
* cộng 7, thêm 8,
viết 8.
- Gv nhận xét
8’
3
Bài 2
-GV u cầu HS đọc đề để HS
nắm yêu cầu bài, sau
đoù kể chuyện lần.
Sự tích hoa lan hương
Ngày xưa, có ơng lão thấy
một hoa bị vứt lăn lóc ven
đường, đem nhà trồng Nhờ
ơng hết lịng chăm bón, hoa
sống lại Rồi nở bơng thật
to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng.
Nhưng ban ngày ông lão bận, làm gì
6’
4
* Hoạt động 2: Làm 1, 2.
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Sáu
Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
64827 ;86149 37092 72468
+