GIAO AN CONG NGHE 8 37 TUAN

Cöïc ñoäng ñöôïc lieân keát cô khí vôùi nuùm ñoùng – caét (ñöôïc laøm baèng vaät lieäu caùch ñieän). Cöïc tónh ñöôïc laém treân than, coù vít ñeå coá ñònh ñaàu daây daãn ñieän cuûa maï[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CƠNG NGHỆ 8 Cả năm: 37 tuần ( 55 tiết)

Học kì I:19 tuần ( 19 tiết.) Học kì II:18 tuần ( 36 tiết.)

HỌC KÌ I

TUẦN TIẾT BÀI NỘI DUNG

1 1 1

8

Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống. Khái niệm vẽ kĩ thuật

2 2 2 Hình chiếu.

3 3 4 Bản vẽ khối đa diện.

4 4 4 Bản vẽ khối đa diện.

5 5 3

5

Thực hành :Hình chiếu vật thể Thực hành : Đọc vẽ khối đa diện.

6 6 6 Bản vẽ khối tròn xoay.

7 7 7 Thực hành : Đọc vẽ khối tròn xoay.

8 8 8

9

Hình cắt Bản vẽ chi tiết.

9 9 11 Biểu biễn ren.

10 10 10

12

Thực hành :Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt. Thực hành : Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren.

11 11 13 Bản vẽ lắp.

12 12 14 Bản vẽ nhà.

13 13 15 Ôn tập phần vẽ kĩ thuật.

14 14 16 Ôn tập phần vẽ kĩ thuật.

15 15 Kiểm tra 45 phút.

16 16 18 Vật liệu khí.

17 17 Ơn tập HK I

18 18 Kiểm tra HK I

19 19 Trả sửa KT HK I

HK II

20 20 20 Dụng cụ khí.

21 21, 22 Cưa, đục dũa kim loại.

21 22 23 Thực hành : Đo kích thước thước lá, thước cặp.

23 24 Khái niệm chi tiết máy lắp ghép.

22 24 25 Mối ghép cố định – Mối ghép không tháo được.

25 26 Mối ghép tháo được

23 26 27 Mối ghép động.

27 28 Thực hành : Ghép nối chi tiết.

24 28 29 Truyền chuyển động.

29 30 Biến đổi chuyển động.

25 30 31 Thực hành : Truyền chuyển động

31 32 Vai trò điện sản xuất đời sống.

26 32 33 An toàn điện.

33 34

35

Thực hành: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thực hành: Cứu người bị tai nạn điện.

35 38 Đồ dùng điện - quang: Đèn sợi đốt.

28 36 39 Đèn huỳnh quang.

37 40 Thực hành:Đèn ống huỳnh quang.

29 38 41 Đồ dùng điện – nhiệt: Bàn điện.

39 42 Bếp điện, nồi cơm điện

30 40 44 Đồ dùng loại điện – cơ: Quạt điện.

41 46 Máy biến áp pha.

31 42 48 Sử dụng hợp lí điện năng.

43 45

49

Thực hành: Quạt điện

Thực hành: Tính tốn điện tiêu thụ gia đình.

32 44 Ôn tập chương VI, VII.

45 Kiểm tra thực hành

33 46 Kiểm tra ( Lí thuyết )

47 50 Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà.

34 48 51 Thiết bị đóng- cắt lấy điện mạng điện nhà. 49 53 Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà.

35 50 55 Sơ đồ điện

51 Ôn tập HK II

36 52 Ôn tập HK II

53 Kiểm tra HK II

37 54 Trả KT HK II

Sửa KT HK II

Tuần NS:11/08/2011

Tiết 1 ND:18/08/2011

Chương I:BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

I.MỤC TIÊU

- Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống - Biết k/n vẽ kĩ thuật

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

-H1.1, 1.2, 1.3, 1.4 trang 5,6,7 SGK

2.Hoïc sinh:

-Xem trước nhà III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp (1’)

2.Bài cũ 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

HĐ (10’)

-Người công nhân dựa vào hình để chế tạo sản phẩm

-Nội dung vẽ kỹ thuật mà người thiết kế phải thể gì?

-Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật khác Em kể số lĩnh vực kỹ thuật học 1?

-Mỗi lĩnh vực phải có trang bị loại máy thiết bị cần có sở hạ tầng, nhà xưởng.Do vẽ kỹ thuật chia làm loại lớn Đó loại nào?

-Công dụng BVKT?

-Thế vẽ kỹ thuật?

HĐ (10’) -Cho HS quan saùt H1.1

-Trong giao tieỏp haống ngaứy ngửụứi thửụứng duứng caực ngoõn ngửừ gỡ để diễn đạt t tởng, tình cảm ,truyền ủát thõng tin cho ?

-Cho HS q/s vật thể (bàn, ghế, bút, …) -S/p làm nào? -Cho HS quan sát H1.2

-Dựa vào đâu mà người cơng nhân làm sản phẩm

-BVKT có cần phải theo quy ước thống khơng? Tại sao?

-BVKT có ý nghĩa sản xuất?

I.KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT -Vào vẽ kỹ thuật

-Hình dạng, kết cấu, kích thước u cầu khác để xác định sản phẩm

-Kiến trúc, xây dựng, khí, điện lực, …

-2 loại: vẽ khí vẽ xây dựng

-Thiết kế chế tạo sp

KL:-Bản vẽ kỹ thuật (bản vẽ) trình bày các thơng tin kỹ thuật dạng hình vẽ và các ký hiệu theo quy tắc thống và thường vẽ theo tỷ lệ.

-Chia làm loại lớn:

+Baûn vẽ khí: dùng ngành chế tạo máy thiết bị.

+Bản vẽ xây dựng: dùng ngành kiến trúc xây dựng.

-Bản vẽ kỹ thuật dùng để thiết kế và chế tạo lĩnh vực kỹ thuật.

II BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI SẢN XUẤT

-Tiếng nói, chữ viết, cử chỉ, hình vẽ,

-HS quan sát

-Trước hết phải thiết kế sau thi công

-Dựa vào vẽ kỹ thuật

-Theo quy ước thống chung để người cĩ thể hiểu

-BVKT ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật.

cấu, kích thước, yêu cầu kĩ thuật, vật liệu

HĐ 2(10’) -Hướng dẫn HS quan sát H1.3

-Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng phải làm gì?

-BVKT đóng vai trị sản xuất đời sống? Nếu khơng có BVKT vấn đề xảy ra? Nêu ví dụ cụ thể

-BVKT có ý nghĩa đối với đời sống?

III BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG

-Phải đọc dẫn lời hình ảnh

-Đóng vai trị quan trọng

BVKT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng, …

=> KL: BVKT giúp người tiêu dùng sử dụng

sản phẩm cách hiệu an toàn HĐ (10’)

-Hướng dẫn HS tham khảo H1.4, bổ sung vốn kiến thức thực tế thân HS

-Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật nào? Đặc điểm vẽ lĩnh vực nào?

- Theo em, môn học cơng nghê có liên quan với mơn học khác ?

-GV đánh giá, rút kết luận

IV.BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KỸ THUẬT

-Cơ khí -Nơng nghiệp -Xây dựng -Giao thông -Điện lực -…………

=> BVKT dùng lĩnh vực : Cơ khí, kiến trúc, xây dựng

- Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời sống tạo điều kiện học tốt mơn khoa học kĩ thuật khác.

4.Củng cố (3’)

-Phân biệt tranh vẽ BVKT -Trả lời câu hỏi SGK

5.Dặn dò (1’)

-Chuẩn bị SGK

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ……… ………

Tuần NS:18/08/2011

Tieát 2 ND:25/08/2011

Bài 2: HÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU:

-Hiểu phép chiếu, hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu

- Biết tương quan hướng chiếu với hình chiếu II.CHUẨN BỊ

-Tranh vẽ hình 2/SGK -Mơ hình hình hộp chữ nhật

III TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

-Tại nói BVKT ngơn ngữ chung dùng kĩ thuật ?

-Bản vẽ có vai trò sản xuất đời sống? Cho VD -Vì cần phải học vẽ kỹ thuật?

TL: Vì diễn tả hình dạng kết cấu sản phẩm theo quy tắc thống

2 BVKT dạng ngơn ngữ hình ảnh ngơn ngữ thể theo ngun tắc chung ứng dụng phổ biến sản xuất đời sống

3 Học VKT để ứng dụng vào sản xuất, đời sống tạo học tốt mơn tự nhiên 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (5’)

-Dưới tia sáng ánh mặt trời hay đèn, chỗ ta đứng mặt đất xuất điều ? =>Bóng gọi hình chiếu



GV kết luận khái niệm hình chiếu

I.KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU. -Xuất bóng ta

=>Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng, hình nhận mặt phẳng gọi là hình chiếu vật thể.

HĐ (10’)

Hướng dẫn HS quan sát H2.2 nhận xét đặc điểm tia chiếu

-Có loại tia chiếu: xun tâm, // vng góc ứng với phép chiếu

II.CÁC PHÉP CHIẾU

HS: + Các tia chiếu đồng quy điểm + Các tia chiếu // với

+ Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu

-HS tự ghi vẽ H 2.2

KL:+ PC xuyên tâm: tia chiếu đồng quy ở điểm.

+ PC song song: tia chiếu // với nhau. + PC vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu.

HĐ (15’) Quan sát khối chữ nhật:

-Khối hộp Chữ Nhật có mặt?

-So sánh mặt khối, nhận xét (Bỏ bớt mặt giống đôi)

-Mỗi lần chiếu mặt?

-Phải cần lần chiếu thể hết mặt khối?

Q.saùt H2.3 , kể tên mặt chiếu

III.CÁC HC VUÔNG GÓC

1.Các MP chiếu

-Có mặt

-Có mặt đơi giống -Mỗi lần chiếu mặt

-Cần lần chiếu mặt chiếu -HS quan sát hình, kể tên mặt chiếu -Sẽ nhận hình chiếu

HS tự ghi vẽ hình 2.3

-Như nhận HC? GV: rút kết luận

2.Các hình chiếu

-HC đứng có hướng chiếu từ trước tới -HC có hướng chiếu từ xuống. -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua

HĐ (4’)

-Yêu cầu HS quan sát H2.3 2.4, nói lên vị trí HC

GV: Nêu số lưu ý vẽ kĩ thuật

IV.VỊ TRÍ CÁC HC -HS vị trí hình chiếu HS tự ghi vẽ hình 2.5 KL:

-HC HC đứng. -HC cạnh bên phải HC đứng.

4.Củng cố (5’)

-Hs trả lời câu hỏi SGK trang 10

-Hướng dẫn HS quan sát H2.5 trang 10 bảng 2.1; 2.2 trang 11 SGK để làm tập -GV hướng dẫn HS vẽ khung vẽ, khung tên giấy A4, chuẩn bị cho thực hành

5.Dặn dò (1’)

-Học 2, xem phần lưu ý phần đọc thêm cuối -Đọc trước

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ……… ………

Tuần NS:25/08/2011

Tieát 3

ND:01/09/2011

Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

-Biết khối đa diện : Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Hiểu rõ tương quan hình chiếu vẽ vật thể

2 Thái độ:

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình 4/SGK -Mô hình mặt phẳng chiếu

-Mơ hình khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp -Các vật mẫu như: hộp thuốc lá,…

2.Hoïc sinh

-Một số mẫu khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp (1’)

2.Bài cũ (5’)

- Kh¸i niƯm h×nh chiÕu? Cã mÊy mp chiÕu? - Cã mÊy h×nh chiếu? Vị trí hình chiếu?

TL: 1. Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng, hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

-Mặt diện gọi MP chiếu đứng -Mặt nằm ngang gọi MP chiếu -Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh 2 -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới. -HC có hướng chiếu từ xuống -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua

-HC HC đứng

-HC cạnh bên phải HC đứng 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

HĐ (5’)

-GV cho HS xem mơ hình: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

-Các khối hình học bao bọc hình nào?

-Liên hệ đến vật thể đời sống?

I KHỐI ĐA DIỆN -HS quan saùt

-Bởi đa giác phẳng (tam giác, hình chữ nhật,…

-Hộp diêm, bút chì, kim tự tháp, viên gạch… -Khối đa diện bao hình đa giác phẳng.

HĐ (10’)

Gọi HS lên bảng q/s mơ hình HHCN -HHCN gồm có mặt, hình gì? -u cầu HS vẽ hình 4.2

-Cho học sinh đặt HHCN vào mặt phẳng hình chiếu

-Chọn hình chiếu hình hộp chữ nhật gắn lên bảng?

-Giới thiệu tên hình chiếu (trên bảng)?

II.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

1.Khái niệm

-HS quan sát. - mặt, HCN

KL:-HHCN bao hình chữ nhật. -HS làm theo hướng dẫn GV

2 Hình chiếu

=> GV nhận xét , kết luận -Các hình chiếu hình ?

-Hình chiếu đứng phản ánh mặt HHCN?

-Kích thước HC đứng chiều khối chữ nhật

Tương tự cho HC HC cạnh =>GV nhận xét , kết luận

-Đều hình chữ nhật -Mặt trước HHCN

-HC đứng: chiều dài chiều cao -HC bằng: chiều dài chiều rộng -HC đứng: chiều cao chiều rộng HS ghi vẽ hình

HS trả lời bảng 4.1 SGK

HĐ (10’)

-Gọi HS Lên bảng quan sát mô hình khối lăng trụ

-Khối đa diện bao hình gì?

-GV giới thiệu nhanh vật thể có hình lăng trụ khác

=>Kết luận

-Gọi HS lên bảng thể HC -Các hình chiếu hình gì?

-Các hình chiếu thể kích thước hình lăng trụ?

-Cho HS điền vào bảng 4.2

III.HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU

1.Khái niệm

-HS quan sát mô hình

-3 hình chữ nhật hình tam giác -HS trả lời :Bút chì, lăng kính(thuỷ tinh),… KL:-Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN bằng nhau.

2 Hình chiếu

- Hình chữ nhật, hình tam giác

-Cạnh đáy, chiều cao đáy chiều cao lăng trụ

HS ghi vẽ hình HS trả lời bảng 4.2 SGK

4.Củng cố (3’)

-Giáo viên cho hs đọc phần ghi nhớ

5.Dặn dò (1’)

- Đọc trước phần cịn lại

-o0o -KÍ DUYỆT

……… Hình chiếu Hình dạng Kích thước

HC đứng HCN C`dài, C`cao

HC HCN C`dài, C`rộng

HC cạnh HCN C`rộng, C`cao

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

……… ……… ……… ………

Tuaàn NS:01/09/2011

Tieát 4

ND:08/09/2011

Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

-Biết khối đa diện : Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Hiểu rõ tương quan hình chiếu vẽ vật thể

2 Thái độ:

Có ý thức học tập mơn VKT

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình 4/SGK -Mô hình mặt phẳng chiếu

2.Học sinh

-Một số mẫu khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp (1’)

2.Bài cũ (5’)

- Khái niệm hình chiếu? Có mp chiếu? - Có hình chiếu? Vị trí hình chiếu?

TL: 1. Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng, hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

-Mặt diện gọi MP chiếu đứng -Mặt nằm ngang gọi MP chiếu -Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh 2 -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới. -HC có hướng chiếu từ xuống -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua

-HC HC đứng

-HC cạnh bên phải HC đứng 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

HĐ (5’) -Cho Hs q/s mô hình

-Hình chóp khác lăng trụ điểm ?

-Giáo viên giảng giải đặc điểm hình chiếu hình chóp

-Gọi HS nhắc lại

IV HÌNH CHĨP ĐỀU

1.Khái niệm

-Hs q/s mô hình

-Mặt bên tam giác cân có chung đỉnh

-Mặt đáy hình vng

KL:-Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh.

HS ghi vẽ hình HS trả lời bảng 4.3 SGK

2.Hình chieáu

HĐ (10’)

GV cho HS đọc tập sgk làm theo nhóm Cho vẽ hình chiếu 1,2,

BÀI TẬP HS: Đọc

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

HC đứng Tam giác cân C`dài cạnh đáy, C`cao hình chóp HC Hình vng C`dài cạnh đáy

vật thể ( H 4.8) :

a Hãy xác định hình dạng vật thể b Đánh dấu (x) vào ô thích hợp bảng 4.4 để rõ tương quan vẽ 1, 2, với vật thể A, B C

Baûng 4.4 : Vật thể Bản vẽ

A B C

1

1 3 Hình 4.8: Các vẽ hình chiếu

A B C Hình 4.9 Các vật thể

Bảng 4.4 : Vật thể Bản vẽ

A B C

1 X

2 X

3 X

4.Củng cố (3’)

-Giáo viên cho hs đọc phần ghi nhớ

5.Dặn dò (1’)

-HS nhà kẻ bảng 4.1 ,4.2 ,4.3, vẽ hình & trả lời câu hỏi SGK -Chuẩn bị 3,5 (thực hành lớp)

-Chuẩn bị thước, viết chì gơm giấy vẽ

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuần NS:08/09/2011 Tiết ND:15/09/2011 Bài 3,5: BÀI TẬP THỰC HÀNH – HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ - ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

-Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu -Biết cách bố trí hình chiếu vẽ

2 Kĩ năng: -HS đọc nhận dạng khối đa diện: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,

hình chóp vẽ

3 Thái độ: Có ý thức học tập mơn VKT

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-H3.1, Bảng 3.1 SGK/ trang 14 -Mô hình nêm

-Giấy A4 có sẵn khung vẽ, khung tên, thước, viết chì, gơm

-Mỗi tổ chuẩn bị phiếu thực hành theo mẫu bảng 5.1, mơ hình mẫu III.TIẾN TRÌNH:

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

-Thế hình lăng trụ đều? Trả lời câu hỏi sgk - Thế hình chóp ? Trả lời câu hỏi sgk

TL: -Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN

-Hình tam giác

2 -Được bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác cân có chung

một đỉnh -Hình vng

3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1(5’)

Gv kiểm tra chuẩn bị HS

Cho HS đọc mục tiêu, nội dung, trình tự tiến hành

Gv lưu ý HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ -HS đọc

-Dụng cụ vẽ: Thước, êke,

-Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp… -Đọc trước phần em chưa biết trang 11/SGK

-HS làm thực hành theo hướng dẫn GV

II.NỘI DUNG

-Hồn thành bảng 3.1

-Vẽ lại hình chiếu cho vị trí III.CÁC BƯỚC TIẾN HAØNH -Bước 1: Đọc nội dung thực hành -Bước 2: Làm giấy khổ A4

-Bước 3: Kẻ bảng 3.1 hoàn thành bảng 3.1 -Bước 4: Vẽ lại hình chiếu

HĐ (10’)

-Hướng dẫn HS trình bày làm giấy vẽ

Lưu ý: vẽ chia làm bước:

+Bước vẽ mờ: chiều rộng nét vẽ khoảng 0.25mm

+Bước tô đậm: chiều rộng nét vẽ đậm khoảng 0.5mm

-Bố trí phần trả lời câu hỏi phần hình vẽ -GV quan sát HS làm bài.

-Hướng dẫn HS làm cần

IV.TIẾN HAØNH THỰC HAØNH -HS làm theo cá nhân

-HS cần ý điều mà GV nhắc

HĐ 3(10’)

-Giới thiệu thực hành ,cho HS đọc mục tiêu

-Giới thiệu mơ hình

-Lấy mô hình B( nhắc lại hình chiếu ?) -Lấy mô hình C

-Mô hình D , A

Chú ý: Nét đứt hình để biểu điều gì?

V.NỘI DUNG -HS đọc mục tiêu -HS quan sát

-HS nhận biết HC từ mơ hình -Thể đường bị che khuất -Hoàn thành bảng 5.1

HĐ (10’) -Cho HS kẻ bảng 5.1 làm

-GV cho tổ vẽ phác nháp HC cạnh (theo mô hình phân công)

-GV cho HS đo mơ hình để vẽ kích thước

-GV nhắc HS vẽ vị trí , cân đối hình giấy vẽ

-Nếu mô hình nhỏ dùng tỉ lệ phóng to

VI.CÁC BƯỚC TIẾN HAØNH -Bước 1: Đọc nội dung thực hành -Bước 2: Kẻ bảng 3.1 đánh dấu X vào thích hợp

-Bước 3: Vẽ hình chiếu -HS vẽ hình chiếu cạnh -HS đo kích thước mơ hình -HS vẽ HC đứng & HC -HS vẽ HC cạnh

-HS nộp vẽ theo tổ -Thu gom vật mẫu -Làm vệ sinh

4.Củng cố: (3’)

-Nhận xét thực hành HS.

-Hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành -Thu thực hành

5.Dặn dò: (1’)

-Đọc 6: Mỗi HS phải chuẩn bị mẫu vật cho 6: nón lá, trái banh, lon sữa …

-o0o -KÍ DUYỆT

……… Tuần

NS:15/09/2011

Tiết ND:22/09/2011

Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết vẽ hình chiếu vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Kĩ năng

-Nhận dạng khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Mơ hình mẫu mặt hình chiếu rời -Hình vẽ phóng to 6.1 / 23

-Bảng 6.1 , 6.2 , 6.3 phóng to

2.Học sinh

III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’) -Trả thực hành

-Nhắc lại vị trí hình chiếu? TL: -HC HC đứng -HC cạnh bên phải HC đứng 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (10’)

-Giới thiệu khối tròn xoay thường gặp (vd: hình trụ, hình nón, hình cầu)

-Hình a gọi hình gì?

-Hình trụ tạo thanøh nào? -Tương tự với hình nón hình cầu

Cho VD? ( Quả bóng, nón lá, viên phấn…)

Cho HS làm tập Trong SGK

I.KHỐI TRÒN XOAY -Hình trụ

-Hình chữ nhật quay vịng

-Khi quay hình chữ nhật vòng quanh cạnh cố định ta hình trụ.

-Khi quay hình tam giác vng vịng quanh cạnh góc vng cố định ta hình nón.

-Khi quay nửa hình trịn vịng quanh đường kính cố định ta hình cầu.

HĐ (25’) Cho HS q/s mô hình hình trụ

-Gọi HS lên bảng chiếu hình trụ lên MP chiếu -Cho HS thảo luận nhóm hồn thành bảng 6.1 -Gv u cầu nhóm lên trình bày



GV nhận xét

-Cho HS q/s mô hình nón

-Gọi HS lên bảng chiếu hình nón lên MP chiếu

-Cho HS thảo luận nhóm hồn thành bảng 6.2 -Gv u cầu nhóm lên trình bày



GV nhận xét

II.HÌNH CHIẾU CỦA HÌNH TRỤ, HÌNH NÓN, HÌNH CẦU.

1.Hình trụ

-HS quan sát

HS làm theo yêu cầu Gv -HS thảo luận nhóm

-HS Trả lời

-Các nhóm lại nhận xét

2.Hình nón

-HS thảo luận nhóm

Cho HS q/s mô hình cầu

-Gọi HS lên bảng chiếu hình cầu lên MP chiếu

-Cho HS thảo luận nhóm hồn thành bảng 6.3 -Gv u cầu nhóm lên trình bày



GV nhận xét

Hình chiếu Hình dạn g K í c h t h ù c HC đứng Tam giác Đkính chiều

cao hình nón HC Hình tròn Đkính

HC cạnh Tam giác Đkính chiều cao hình nón

3.Hình cầu

Hình chiếu H ì n h d a ï n g K í c h t h ù c

HC đứng Trịn Đường kính

HC Tròn Đường kính

HC cạnh Tròn Đường kính

4 Củng cố : (3’)

-Trả lời câu hỏi SGK

-Hướng dẫn HS làm tập trang 26/SGK

5 Dặn dò: (1’)

-Làm tập nhà chuẩn bị thực hành (làm mơ hình mẫu) -Chuẩn bị giấy A4

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần NS:22/09/2011 Tiết ND:29/09/2011

Bài 7: BAØI TẬP THỰC HAØNH – ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY

I.MỤC TIÊU Kiến thức :

- Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu số khối trịn xoay, cách bố trí hình chiếu vẽ

2 Kĩ năng

- Đọc nhận dạng khối trịn xoay vẽ kĩ thuật

3.Thái độ

-HS có ý thức học tập mơn VKT

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Bài mẫu

-Tranh vẽ phóng to hình 7.1 ,7.2

2.Hoïc sinh

-Đọc trước

-Vật thể mẫu (dựa theo hình 7.2)

III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’) -BT trang 26 -Kiểm tra sửa BT

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (5’)

- Giới thiệu thực hành - Gv kiểm tra chuẩn bị hs

-Gv lưu ý HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học

- Cho HS đọc mục tiêu - Giới thiệu mơ hình

I.CHUẨN BỊ - HS quan sát

-Dụng cụ vẽ: Thước, êke,

-Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp… - HS đọc

HĐ (20’)

Mỗi tổ lên giới thiệu mơ hình mẫu gồm khối đa diện ?

- Phân tích khối đa diện hình 7.2

- Từ vẽ hình chiếu (H 7.1) cho học sinh chọn vật mẫu

II.NOÄI DUNG

-HS cử đại diện tổ lên giới thiệu -Hồn thành bảng 7.1

-Phân tích vật thể, hồn thành bảng 7.2

-HS lên viết tên vật mẫu A B C lên vẽ hình chiếu

HĐ (10’)

GV hướng dẫn cho HS trình bày vào vẽ GV theo dõi Hs làm hường dẫn cho HS vẽ

- GV nhận xét đánh giá

III.CÁC BƯỚC TIẾN HAØNH Học sinh làm vào giấy

-Bước 1: Đọc nội dung thực hành

-Bước 2: Kẻ bảng 7.1 hoàn thành bảng 7.1 -Bước 2: Kẻ bảng 7.2 hoàn thành bảng 7.2 -Bước 4: Vẽ hình chiếu

4./ Củng cố (3’)

-Sự chuẩn bị tổ cá nhân -Cách thực quy trình -Phiếu thực hành

5/ Dặn dò (1’)

-Về nhà hồn tất thực hành -Đọc phần em chưa biết -Chuẩn bị

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 8 NS:29/09/2011

Tieát 8 ND:06/10/2011

Chương II: BẢN VẼ KỸ THUẬT

Bài 8, 9: HÌNH CẮT BẢN VẼ CHI TIẾT I.MỤC TIEÂU

1 Kiến thức:

-Biết khái niệm cơng dụng hình cắt -Biết nội dung vẽ chi tiết

-Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản 2 Thái độ:

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, kiên trì, làm việc theo quy trình - Có hứng thú học mơn VKT

- Có hứng thú học tập mơn VKT

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

-Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm tài liệu tham khảo liên quan đến học

-Mẫu vật: ống lót (hoặc hình trụ rỗng) cắt làm 2, nhựa dùng làm mặt phẳng cắt -Các tranh vẽ hình 8/SGK

2.Học sinh :

-Xem trước học SGK III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

-Thu tập thực hành tiết 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (10’)

-Để quan sát phần bên cam ta phải bổ đơi giống hình 8.1

-Muốn thấy rõ cấu tạo bên vật thể, ta phải làm gì?

-Để diễn tả kết cấu bên lỗ, rãnh chi tiết máy, vẽ kỹ thuật cần phải dùng phương pháp cắt

-Hãy quan sát hình 8.2 a, b, c, d cho biết hình cắt ống lót vẽ nào? -Hình cắt gì? Hình cắt dùng để làm gì?

I.KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT -Phải cắt đôi

-Phải cắt đôi

-Khi vẽ hình cắt, vật thể xem bị mặt phẳng cắt tưởng tượng cắt thành phần: Phần vật thể sau mặt phẳng cắt chiếu lên mặt phẳng chiếu để hình cắt -Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt.

-Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể.

HĐ (10’)

-Muốn tạo sản phẩm, trước hết người chế tạo phải làm gì?

-Sau có vẽ, người ta phải làm để tạo thành máy?

-Cơng dụng dùng để làm gì?

-Vậy vẽ chi tiết vẽ nào? -Bản vẽ chi tiết bao gồm nội dung gì? -Cho HS q/s sơ đồ hình 9.2

I.NỘI DUNG CỦA BẢN VẼ CHI TIẾT -Chế tạo chi tiết máy theo vẽ chi tiết -Lắp ráp chi tiết máy lại theo vẽ lắp -Dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết

-Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu diễn, kích thước thông tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy

-Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kỹ thuật, khung tên.

-Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết máy.

-Sơ đồ nội dung vẽ chi tiết:

BA

ÛN

V

EÕ

CH

I TIE

HĐ 3(10’) -Cho Hs q/saùt H9.1.1

-GV hướng dẫn HS đọc vẽ chi tiết -Nêu trình tự đọc

-Nội dung cần tìm hiểu bước đọc vẽ

-Cho HS hoạt động theo nhóm

II.ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT. -QS hình vẽ

-HS thảo luận

-HS vẽ bảng vào tập

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp vòng đai Khung tên -Tên gọi chi tiết

-Vật liệu -Tỷ lệ

-Ống lót -Thép -1:1 Hình biểu diễn -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt

-Hình chiếu cạnh -Hình cắt HC đứng Kích thước -Kích thước chung chi tiết

-Kích thước phần chi tiết

-28, 30

-Đường kính ngồi 28 -Đường kính lỗ 16 -Chiều dài 30 Yêu cầu kỹ thuật -Gia công

-Xử lý bề mặt -Làm tùø cạnh.-Mạ kẽm Tổng hợp -Mơ tả hình dạng cấu tạo

của chi tiết

-Công dụng chi tiết

-Ống hình trụ tròn

-Dùng để lót chi tiết

4.Củng cố (3’)

-Thế vẽ kó thuật?

-Bản vẽ khí vẽ xây dựng dùng cơng việc gì?

-Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

5 Dặn dò: (1’) -Học 8,9 -Xem trươc 11

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 9 NS:06/10/2011

Tiết 9 ND:13/10/2011

Bài 11: BIỂU DIỄN REN I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

-Nhận dạng dạng ren khác -Biết quy ước vẽ ren vẽ chi tiết 2 Kĩ năng:

-Nhận dạng ren vẽ

3.Thái độ:

- Tạo lịng u thích mơn VKT

II.CHUẨN BỊ

-Tranh vẽ hình baøi 11/SGK

-Một số vật mẫu như: đầu ống nước, bu lơng, đai ốc, vít, … .III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ: (8’)

-Thế vẽ kó thuật?

-Bản vẽ khí vẽ xây dựng dùng cơng việc gì? -Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

TL: C -Bản vẽ kỹ thuật (bản vẽ) trình bày thơng tin kỹ thuật dạng hình vẽ và ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ

3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (5’)

-Kể tên đồ vật chi tiết có ren? -Cho biết cơng dụng ren

I.CHI TIẾT CÓ REN.

-Đầu viết bi, bình nước, bulơng, bóng đèn, … -Dùng để ghép nối chi tiết lại với

KL:Ren dùng để ghép nối chi tiết với nhau. HĐ (25’)

-Hướng dẫn HS quan sát H11.2, GV giải thích cho HS d d1

-Cho HS lên bảng trình bày vật mẫu đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren

-Cho HS quan sát H11.3 thảo luận nhóm => nhận xét đặc điểm đường nét

-GV nhạân xét rút kết luận

Tương tự Cho HS thảo luận nhóm

Cho biết khác ren trục ren lỗ

-Khi vẽ hình chiếu cạnh khuất đường bao khuất vẽ nét gì?

-Cho HS xem H11.6, nhận xét đường nét

Tương tự Cho HS thảo luận nhóm

Cho biết khác ren trục ren lỗ

II.QUY ƯỚC VẼ REN

1.Ren ngồi (ren trục)

-HS lên bảng trình bày

-HS làm theo nhóm ghi vào bảng nhóm, sau nhóm cử bạn lên bảng giải thích -HS thảo luận nhóm

KL:

-Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm ở phía ngồi

-Đường chân ren vẽ nét liền mảnh ở phía trong.

-Vịng giới hạn ren vẽ nét liền đậm. -Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía ngồi.

-Vịng trịn chân ren vẽ hở nét liền mảnh phía trong, vẽ ¾ vịng.

2.Ren (ren loã)

-Bằng nét đứt

-Khi ren bị che khuất đường nét được vẽ nét đứt.

-Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm ở phía trong

-Đường chân ren vẻ nét liền mảnh ở phía ngồi.

-Vòng giới hạn ren vẽ nét liền đậm. -Vịng trịn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía trong.

-Khi vẽ hình chiếu cạnh khuất đường bao khuất vẽ nét gì?

-Cho HS xem H11.6, nhận xét đường nét

mảnh phía ngồi, vẽ ¾vịng

3.Ren bị che khuất

-Các đường đỉnh ren, đường chân ren và đường giới hạn ren vẽ nét đứt

4.Cuûng coá (5’)

-Hs trả lời câu hỏi SGK trang 37 -Hướng dẫn HS làm tập trang 37

5.Dặn dò (1’)

-Học 11, xem phần lưu ý phần đọc thêm cuối 11 -Đọc trước 10 12

-Chuẩn bị thước, viết chì gơm giấy vẽ

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 10 NS:13/10/2011 Tiết 10 ND:20/10/2011 Bài 10: BAØI TẬP THỰC HAØNH :

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CĨ HÌNH CẮT

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CĨ REN

I.MỤC TIEÂU 1 Kiến thức:

-Giúp cho HS đọc vẽ đơn giản có hình cắt cĩ ren

2 Kĩ :

-Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

-Nhận dạng đựơc ren vẽ

3 Thái độ :

-HS có ý thức làm việc theo quy trình

-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình 10.1 ;Tranh vẽ H12.1 12/SGK -Vật mẫu: vòng đai, côn có ren

2.Học sinh

-Đọc trước 10, 12

-Chuẩn bị dụng cụ thực hành III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (10’)

-Ren dùng để làm ? Nêu quy ước vẽ ren - Nêu quy ước vẽ ren ren bị che khuất

-Trình bày trình tự đọc vẽ chi tiết

-Vịng trịn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía ngồi

-Vịng trịn chân ren vẽ hở nét liền mảnh phía trong, vẽ ¾ vịng 2 Khi ren bị che khuất đường nét vẽ nét đứt.

-Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm phía -Đường chân ren vẻ nét liền mảnh phía ngồi -Vịng giới hạn ren vẽ nét liền đậm

-Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía

-Vòng tròn chân ren vẽ hở nét liền mảnh phía ngồi, vẽ ¾vịng *Các đường đỉnh ren, đường chân ren đường giới hạn ren vẽ nét đứt 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (5’)

-Giáo viên giới thiệu thực hành: + Nêu mục tiêu thực hành + Trình bày nội dung

+ Trình tự tiến hành

GV kiểm tra chuẩn bị HS

-Gv lưu ý HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ -HS q/s trả lời

-Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…

-Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp…

II.NỘI DUNG

-Đọc vẽ vòng đai -Làm theo mẫu bảng 9.1 HĐ (10’)

Giáo viên hướng dẫn HS trình bày thực hành

-Cho nhóm thảo luận trình tự đọc vẽ ghi nội dung đọc vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm lên trình bày cách đọc

III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

-HS thảo luận nhóm cho làm nháp giấy

-HS trả lời trình tự đọc -HS kẻ khung vào giấy làm -Bước 1: Đọc khung tên

-Bước 2: Phân tích hình biểu diễn -Bước 3: Phân tích kích thước -Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật -Bước 5: Tổng hợp

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai Khung tên -Tên gọi chi tiết

-Vật liệu -Tỷ lệ

-Vòng đai -Thép -1 : 2 Hình biểu diễn -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt

-Hình chiếu cạnh -Hình cắt HC đứng Kích thước -Kích thước chung chi tiết

-Kích thước phần chi tiết

-140, 50, R39

-Đường kính 50 -Chiều dày 10

-Đường kính lỗ 12 -Khoảng cách lỗ 110 Yêu cầu kỹ thuật -Gia công

-Xử lý bề mặt -Làm tùø cạnh.-Mạ kẽm Tổng hợp -Mơ tả hình dạng cấu tạo

của chi tiết

-Công dụng chi tiết

-Phần chi tiết nửa ống hình trụ, hai bên HHCN có lỗ trịn

-Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

HĐ (5’)

-Giáo viên giới thiệu thực hành: -PP Giảng giải:

IV.CHUẨN BỊ

+ Nêu mục tiêu thực hành + Trình bày nội dung

+ Trình tự tiến hành

-Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp…

-Đọc trước phần đọc thêm V.NỘI DUNG

-Đọc vẽ có ren -Vẽ hình 12.1 lên giấy A4 HĐ (10’)

Giáo viên trình bày cách thực thực hành

Cách trình bày làm

-Cho nhóm thảo luận trình tự đọc vẽ ghi nội dung đọc vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm lên trình bày cách đọc

-Giáo viên chuẩn bị giấy vẽ khổ A4

-Hướng dẫn Học sinh trình bày hai hình chiếu cân xứng khung vẽ

VI.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

1.Đọc vẽ cơn

-Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày

-Học sinh ghi -Bước 1: Đọc khung tên

-Bước 2: Phân tích hình biểu diễn -Bước 3: Phân tích kích thước -Bước 4: Đọc yêu cầu kĩ thuật -Bước 5: Tổng hợp

2.Vẽ hình 12.1

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ có ren Khung tên -Tên gọi chi tiết-Vật liệu

-Tyû lệ

-Côn có ren -Thép -1 :

2 Hình biểu diễn -Tên gọi hình chiếu-Vị trí hình cắt -Hình chiếu cạnh-Hình cắt HC đứng.

3 Kích thước

-Kích thước chung chi tiết

-Kích thước phần chi tiết

-Rộng 18, dày 10

-Đầu lớn 18, đầu bé 14 -Kích thước ren M8X1 4 Yêu cầu kỹ

thuaät

-Nhiệt luyện -Xử lý bề mặt

-Tôi cứng -Mạ kẽm 5 Tổng hợp

-Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

-Công dụng chi tiết

-Cơn dạng hình nón cụt có lỗ ren -Dùng để lắp với trục cọc lái xe đạp

4.Củng cố (3’)

-Giáo viên thu ,đánh giá thực hành HS -Nêu lại trình tự đọc vẽ chi tiết

5.Dặn dò (1’)

-Giáo viên khuyến khích học sinh vẽ hình chiều -Học sinh đọc trước 13

-o0o -Tuaàn 11 NS:20/10/2011

Tiết 11 ND:27/10/2011 Bài 13: BẢN VẼ LẮP

I.MỤC TIÊU

-Biết nội dung cơng dụng vẽ lắp -Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình 13/SGK -Vật mẫu: vòng ñai

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 13 III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

-Trả thực hành Cơn có ren 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ (15’)

-GV giới thiệu vẽ lắp vòng đai. -Bản vẽ lắp gồm có HC nào? -Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào?

-Các kích thước ghi bảng vẽ có ý nghĩa gì?

-Bảng kê chi tiết gồm nội dung gì? -Khung tên ghi thơng tin gì?

-Bản vẽ lắp dùng để làm gì?

I.NỘI DUNG CỦA BẢN VẼ LẮP

-Gồm có HC hình cắt phần HC đứng

-Diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí chi tiết

-Cho biết kích thước chung, kích thước lắp chi tiết

-Số thứ tụ, tên gọi chi tiết, số lượng, vật liệu, …

-Teân sản phẩm, tỉ lệ, ký hiệu vẽ, … KL

: -Bản vẽ lắp diễn tả hiønh dạng kết cấu của sản phẩm vị trí tương quan các chi tiết máy sản phẩm.

-Bản vẽ lắp dùng lắp ráp chi tiết. -Sơ đồ nội dung vẽ lắp:

HĐ (20’) -Cho Hs q/sát H13.1

-Nêu trình tự đọc

-Nội dung cần tìm hiểu bước đọc vẽ

-Cho HS thảo luận để đọc vẽ lắp vòng đai

II.ĐỌC BẢN VẼ LẮP -HS: Quan sát

-HS dựa vào SGK để trả lời -Trình tự đọc vẽ lắp:

-HS thảo luận để đọc vẽ lắp vòng đai

Trình tự

đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp vịng đai

1 Khung tên

-Tên gọi sản phẩm

-Tỷ lệ vẽ -Bộ vòng đai.-1 :

2 Bảng kê

-Tên gọi chi tiết số lượng chi tiết -Vòng đai (2) -Đai ốc (2) -Vịng đệm (2) -Bulơng (2) Hình -Tên gọi hình chiếu, hình cắt -Hình chiếu

Bản vẽ lắp

biểu diễn -Hình chiếu đứng có cắt cục Kích

thước

-Kích thước chung

-Kích thước lắp chi tiết -Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

-140, 50, 78 -M10 -50, 110 Phân tích

chi tiết

-Vị trí chi tiết -Tô màu cho chi tiết

6 Tổng hợp

-Trình tự tháo, lắp

-Công dụng sản phẩm

-Tháo chi tiết 2–3–4–1, lắp chi tiết 1–4–3–2

-Ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

4.Củng cố (3’)

-u cầu HS đọc phần ghi nhớ

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 43

5.Dặn dò (1’) -Học 13

-Đọc trước 14, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, gơm,…

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuaàn 12 NS:27/10/2011

Bài 15: BẢN VẼ NHÀ

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức :

Đọc vẽ nhà nhớ kí hiệu diễn tả phận nhà vẽ nhà 2 Thái độ :

-GD cho HS tính làm việc theo quy trình - Có hứng thú học VKT

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình 15/SGK

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 15 III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’) -Trả thực hành 3.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

HĐ (15’) -Giáo viên cho HS q/sát H15.1

-Bản vẽ gồm hình biểu diễn nào? -Ngồi hình biểu diễn cịn có gì?

-Mặt có MP cắt ngang qua phận nhà? Mặt diễn tả phận nhà?

-Mặt đứng có hướng chiếu từ phía nhà, mặt đứng diễn tả mặt ngơi nhà?

I.NỘI DUNG BẢN VẼ NHÀ

-HC mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt -Các số liệu xác định hình dạng, kích thước, kết cấu, …

KL

: -Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn (mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt, …) số liệu xác định hình dạng, kích thước kết cấu của ngơi nhà.

a.Mặt

-Là hình cắt ngơi nhà -Diễn tả vị trí, kích thước tường, vách, cửa đi, cửa sổ, …

b.Mặt đứng

-Là hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng mặt chiếu cạnh -Biểu diễn hình dạng bên ngồi gồm có mặt chính, mặt bên… c.Mặt cắt

-Mặt cắt có MP cắt song song với mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt diễn tả phận nhà?

song với mặt chiếu đứng mặt chiếu cạnh

-Diễn tả phận kích thước ngơi nhà theo chiều cao

HĐ (5’) -GV cho HS q/sát bảng 15.1

-Ký hiệu cánh cánh, mơ tả hình biểu diễn nào?

-Ký hiệu sổ đơn sổ kép cố định, mơ tả cửa sổ hình biểu diễn nào?

-Ký hiệu cầu thang, mô tả cầu thang hình biểu diễn nào?

II.KÝ HIỆU QUY ƯỚC MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA NGƠI NHÀ

-Ở mặt

-Ở mặt đứng, mặt mặt cắt cạnh -Ở mặt mặt cắt cạnh

HĐ (15’) -Cho HS q/sát H15.1 -Nêu trình tự đọc

-Nội dung cần tìm hiểu bước đọc vẽ

III.ĐỌC BẢN VẼ NHÀ

-Trình tự đọc vẽ nhà

-HS thảo luận làm vào bảng nhóm, sau lên trình bày trước lớp

Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà tầng

-Nhà tầng -1:100

-Tên gọi hình chiếu -Mặt đứng

-Mặt cắt A-A, mặt -Kích thước

-6300, 4800, 4800 -Phịng sinh hoạt chung: (4800 x 2400) + (2400 x 600) -Phòng ngủ: 2400 x 2400 -Hiên rộng: 1500 x 2400 -Nền cao: 600

-Tường cao: 2700 -Mái cao: 1500

-1 hiên có lan can

4.Củng coá (3’)

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 49

5.Dặn dò (1’) -Học 15

-Đọc trước 16, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, gơm,…

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần 13 NS: 03/11/2011

Tiết 13 ND: 10/11/2011

ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Hệ thống hoá hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học 2 Thái độ :

GV: Chuẩn bị sơ đồ hệ thống hoá kiến thức, hệ thống câu hỏi ôn tập HS:Học lại cũ

III.TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (43’)

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời:

1.Vì phải học vẽ Kỹ thuật

2.Thế hình chiếu? 3.Có phép chiếu nào, đặc điểm công dụng của mỗi phép chiếu?

4.Tên gọi mặt phẳng chiếu? Và tên gọi hình chiếu?

5.Vị trí hình chiếu bản vẽ?

6.Thế hình hộp chữ nhật?

7.Thế hình lăng trụ đều?

8.Thế hình chóp đều? 9.Hình trụ, hình nón, hình cầu tạo thành thế nào?

12.Thế vẽ kỹ thuật?

BVKT chia làm mấy

1.Câu hoûi :

- Học vẽ kỹ thuật để vận dụng vào sống để học tốt môn khoa học khác

- Khi chiếu vật thể lên MP, hình nhận MP gọi HC vật thể

-PC xuyên tâm: tia chiếu đồng quy điểm, dùng để vẽ hình biểu diễn chiều

- PC song song: tia chiếu song song với nhau, dùng để vẽ hình biểu diễn chiều

- PC vng góc: tia chiếu vng góc với MP chiếu, dùng để vẽ HC vng góc.

Mặt phẳng Mặt phẳng chiếu Hình chiếu Hướng chiếu Chính

diện MP chiếu đứng

Hình chiếu đứng

Từ trước tới Nằm

ngang MP chiếu

Hình chiếu Từ xuống Cạnh bên

phải MP chiếu cạnh

Hình chiếu

cạnh Từ trái qua - Hình chiếu hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng - HHCN bao sáu hình chữ nhật

- Hình lăng trụ bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN - Hình chóp bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác có chung đỉnh.- Khi quay hình chữ nhật vịng quanh cạnh cố định ta hình trụ

- Khi quay hình tam giác vng vịng quanh cạnh góc vng cố định ta hình nón

- Khi quay nửa hình trịn vịng quanh đường kính cố định ta hình cầu

loại? BVKT dùng để làm gì?

13.Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? 14.Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

15 Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

16.Ren dùng để làm gì? 17.Quy ước vẽ ren trục (ren ngoài) ren lỗ (ren trong)?

18.Thế vẽ lắp?

thuật dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ

- Bản vẽ kỹ thuật chia làm loại lớn:

+ Bản vẽ khí: dùng ngành chế tạo máy thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng: dùng ngành kiến trúc xây dựng

- Bản vẽ kỹ thuật dùng để thiết kế chế tạo lĩnh vực kỹ thuật

- Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

- Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu diễn, kích thước thơng tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy

- Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết máy.

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên

-Tên gọi chi tiết -Vật liệu

-Tỷ lệ Hình biểu

diễn

-Tên gọi hình chiếu -Vị trí hình cắt

3 Kích thước -Kích thước chung chi tiết -Kích thước phần chi tiết Yêu cầu kỹ

thuật

-Gia cơng -Xử lý bề mặt Tổng hợp

-Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

-Cơng dụng chi tiết - Ren dùng để ghép nối chi tiết với

1.Ren (ren trục)

- Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm phía ngồi

- Đường chân ren vẻ nét liền mảnh phía

- Vịng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía ngồi

- Vịng trịn chân ren vẽ hở nét liền mảnh

ở phía trong, vẽ ¾ vịng

2.Ren (ren lỗ)

Bản vẽ lắp dùng để làm gì? 19.Nêu trình tự đọc vẽ lắp?

20.Bản vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào? Vị trí của vẽ?

21.Hình biểu diễn vẽ nhà thể phận nào của nhà?

22.Nêu trình tự đọc vẽ nhà?

- Đường chân ren vẻ nét liền mảnh phía ngồi

- Vòng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vịng trịn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía

- Vòng tròn chân ren vẽ hở nét liền mảnh phía ngồi, vẽ ¾ vịng

- Bản vẽ lắp diễn tả hiønh dạng kết cấu sản phẩm vị trí tương quan chi tiết máy sản phẩm

- Bản vẽ lắp dùng lắp ráp chi tiết Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1 Khung tên

-Tên gọi sản phẩm -Tỷ lệ vẽ

2 Bảng kê -Tên gọi chi tiết số lượng chi tiết Hình

biểu diễn -Tên gọi hình chiếu, hình cắt Kích

thước

-Kích thước chung

-Kích thước lắp chi tiết

-Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

5 Phaân tích

chi tiết -Vị trí chi tiết

6 Tổng hợp -Trình tự tháo, lắp.-Cơng dụng sản phẩm.

- Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn: mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt

- Mặt thường đặt vị trí hình chiếu

- Mặt đứng thường đặt vi trí hình chiếu đứng hình chiếu cạnh

- Mặt cắt thường đặt vị trí hình chiếu cạnh

- Mặt bằng: diễn tả vị trí, kích thước tường, vách, cửa đi, cửa sổ, …

- Mặt đứng: diểu diễn hình dạng bên ngồi gồm có mặt chính, mặt bên…

- Mặt cắt: diễn tả phận kích thước ngơi nhà theo chiều cao

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên -Tên gọi ngơi nhà.-Tỷ lệ vẽ.

2 Hình biểu diễn

-Tên gọi hình chiếu -Tên gọi mặt cắt

4 Các phận

-Số phoøng

-Số cửa số sổ -Các phận khác

4 Dặn dò (1’)

-Học bài, đọc lại vẽ chi tiết sách giáo khoa

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần 14 NS:10/11/2011

Tiết 14 ND:17/11/2011

ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Hệ thống hoá hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

2 Kĩ năng:

Biết cách đọc vẽ khối đa diện, vẽ chi tiết 3 Thái độ :

Tạo lịng u thích VKT II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị sơ đồ hệ thống hoá kiến thức, hệ thống câu hỏi ôn tập HS:Học lại cũ

III.TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ (23’)

Bài 1: Đánh dấu X vào bảng để rõ tương quan mặt A,B,C vật thể với hình chiếu 1, 2, mặt

Bài 2. Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng vẽ vật thể

Bài 3: Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng hình chiếu vật thể

Vật thể Hình chiếu

A B C D

1 2 3

2 Bài tập:

A B 4

D C

Mặt Hình chiếu

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

Vật thể Hình chiếu

A B

4

Bài 4: Hãy vẽ hình cắt ( vị trí hình chiếu đứng) hình chiếu chi tiết A, B, C theo kích thước cho

Vật thể

Khối hình học A B C D Hình trụ

Hình nón cụt Hình hộp Hình chỏm cầu

4 Dặn dò (1’)

-Học làm lại tập sách giáo khoa chuẩn bị kiểm tra tiết

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 15 NS:17/11/2011

Tiết 15 ND: 24/11/2011

BÀI : KIỂM TRA VIẾT

I- MỤC TIÊU :

1- Kiến thức :

- Kiểm tra đánh giá kiến thức vẽ khối hình học vẽ kĩ thuật - Học sinh biết trình tự đọc nội dung cần hiểu số loại vẽ kĩ thuật thường gặp

2- Kó năng:

- Rèn luyện kỹ trắc nghiệm tự luận, đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay

3- Thái độ :

- Giáo dục tính xác, cẩn thận làm

II- CHUẨN BÒ

1.GV: Lập ma trận chiều: MA TRẬN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận duïng

TN TL TN TL TN TL

Khái niệm, vai trị vẽ kĩ thuật

Câu B

1 đ câu1 đ

Hình chiếu Hình cắt

Câu

1 đ câu1 ñ

diện 0,5 ñ 0,5 ñ 1đ Bản vẽ khối trịn

xoay

Câu B 0,5 đ

2 câu 0,5đ Bản vẽ chi tiết Caâu 5,6 1

đ

2 caâu 1đ

Biểu biễn ren Câu B

0,5 đ Câu 40,5 đ câu1 đ

Bản vẽ lắp Câu

0,5 đ

1 câu 0,5 đ

Bản vẽ nhà Caâu

2 đ

1 caâu đ Tổng hợp

Caâu đ

1 câu đ Tổng câu 3,5

đ

1 câu

1 đ câu0,5 đ câu2 đ

1 câu

1 đ caâu2 đ

9 caâu 10 đ

- Đề kiểm tra

2.HS: - Ôn tập chương I

III- TIẾN TRÌNH :

1- Ổn định lớp 2- Phát đề

I TRẮC NGHIỆM (5 ñ)

A.Hãy khoanh tròn vào chữ A,B,C,D trước câu trả lời đúng nhất. (3đ)

Câu Hình chóp có mặt bên là:

A) Tam giác cân B) Hình Thang cân C) Hình chữ nhật D) Hình trịn Câu Hình chiếu đứng hình lăng trụ biểu diễn kích thước:

A chiều dài đáy, chiều cao lăng trụ B Chiều dài đáy , chiều rộng C Chiều cao đáy, chiều rộng D.Chiều dài đáy , chiều cao đáy Câu Trình tự đọc vẽ lắp là:

A.Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, phân tích chi tiết, tổng hợp B Khung tên, kích thước, hình biểu diễn, bảng kê, phân tích chi tiết, tổng hợp

C Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp D Khung tên, bảng kê, hình biểu diễn, phân tích chi tiết, kích thước, tổng hợp Câu Cho hình chiếu sau :

A b vaø f B b vaø e C c vaø f D c vaø d Câu Nội dung vẽ chi tiết :

A Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kĩ thuật B Khung tên,bảng kê, hình biểu diễn, kích thước

C Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, phận

D Khung tên,bảng kê, hình biểu diễn, kích thước, phận Câu Trình tự đọc vẽ chi tiết là:

A.Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, phân tích chi tiết, tổng hợp B Khung tên, kích thước, hình biểu diễn, bảng kê, phân tích chi tiết, tổng hợp

C Khung tên bảng kê,, hình biểu diễn, kích thước, phân tích chi tiết, tổng hợp D Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kĩ thuật, tổng hợp

B Điền từ (cụm từ) thích hợp vào chỗ trống khái niệm sau: (2đ)

- Khi quay ……… vịng quanh cạnh cố định ta hình nón

- Bản vẽ kĩ thuật diễn tả xác ……… ……… sản phẩm - Đường đỉnh ren vẽ ………

II TỰ LUẬN: (5đ)

Câu (1đ) Nêu hình chiếu hướng chiếu chúng ? Hình cắt ? Câu Nêu trình tự đọc nội dung cần hiểu vẽ nhà ? (2đ)

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu ………

……… ……… ……….

…………

……… ……… ………

………

……… ……….

……… ……… ………

……… ……… ………

Câu Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng hình chiếu vật thể. (2 đ )

A B

Mặt Hình chiếu

A B C D

D C

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I/ TRẮC NGHIỆM:(5 điểm )

A Mỗi ý 0,5 điểm:

1 A A C B A D

B Mỗi ý 0,5 điểm:

1

Hình tam giác vng Hình dạng Kết cấu Nét liền đậm

II TỰ LUẬN: (5đ)

Câu 1. -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới (0,25 điểm) -HC có hướng chiếu từ xuống (0,25 điểm)

-HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua (0,25 điểm)

-Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt (0,25 điểm)

Câu 2: (2 điểm)

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1 Khung tên -Tên gọi nha -Tỷ lệ vẽ Hình biểu diễn -Tên gọi hình chiếu

-Tên gọi mặt cắt Kích thước -Kích thước chung

-Kích thước phận Các phận -Số phòng

-Sốcửa số cửa sổ - Các phận khác

Câu 3: 2đ

Mặt Hình chiếu

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

Vật thể

Khối hình học A B C D

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ………

Tuần 16 NS:24/11/2011 Tiết 16 ND:01/12/2011

Chương III:GIA CÔNG CƠ KHÍ

Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Biết phân biệt vật liệu khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí

2 Kó năng:

- Nhận biết phân biệt vật liệu khí phổ biến

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Nghiên cứu SGK -Một số mẫu vật liệu -Bảng ghi nội dung hình 18.2

2.Học sinh

-Đọc trước 18

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ: trả và nhận xét kiểm tra 45’ (5’) 3.Bài :

Hoạt động GV HĐ (25’)

-Cho biết xe đạp chi tiết phận xe làm KL? -Vật liệu KL có loại?

-Thành phần chủ yếu KL đen gì? -KL đen chia làm loại?

-Dựa vào đâu người ta chia KL đen thành thép gang?

-Thép chia làm loại nào? -Gang chia làm loại nào?

GV giới thiệu mẫu vật liệu khí phổ biến cho HS quan sát

-Kể tên vài kim loại màu?

-Cho HS thảo luận nhóm điền vào bảng trang 61/SGK

- Hãy kể tên vật dụng quanh ta làm từ kim loại màu

Hoạt động HS Nội dung I.CÁC VẬT LIỆU CƠ KHÍ PHỔ BIẾN

1.Vật liệu kim loại a Kim loại đen

-Khung, vành, đùi, đĩa, … -2 loại: KL đen KL màu -Là sắt cacbon

-2 loại: Thép gang -Dựa vào tỉ lệ cacbon

-Thép cacbon, thép hợp kim -Gang trắng, gang xám, gang dẻo

KL: -Thành phần chủ yếu sắt (Fe) và cacbon (C)

-Chia làm loại chính: thép gang. +Thép: tỉ lệ cacbon vật liệu <=2,14%

+Gang: tỉ lệ cacbon vật liệu > 2,14%

b Kim loại màu

-Đồng, nhôm, bạc, vàng , chì, …

-HS thảo luận nhóm lên bảng trình bày

Cho HS thảo luận nhóm, để phân biệt tính chất chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn (vở tập/41)

Hồn thành bảng trang 62/SGK

-Kể tên sản phẩm cách điện làm cao su?

KL:Chủ yếu đồng (Cu), nhôm (Al) và hợp kim chúng.

Kim loại màu dễ kéo dài, dát mỏng, có tính chống mài mịn, chống ăn mịn cao, đa số dẫn điện dẫn nhiệt tốt.

2.Vật liệu phi kim loại a Chất dẻo

-Là sản phẩm tổng hợp từ chất hữu cơ, cao phân tử, dầu mỏ, than đá, … -Chia làm loại:

+Chất dẻo nhiệt. +Chất dẻo nhiệt rắn. b Cao su

Là vật liệu dẻo, đàn hồi, khả giảm chấn tốt, cách điện cách âm tốt.

HÑ (10’)

Để sử dụng vật liệu tốt cần hiểu rõ tính chất

-Vật liệu khí có tính chất nào? -GV giải thích tính chất :

Tính cứng : Độ cứng vật liệu Tính dẻo : Kéo sợi, dát mỏng Tính bền : Khả chịu lực ………… Cho HS thảo luận nhóm để thấy rõ tính chất vật liệu

II.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA VẬT LIỆU CƠ KHÍ

1.Tính chất học

-Tính cứng, tính dẻo, tính bền

2.Tính chất vật lý

-Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt …

3.Tính chất hóa học

-Tính chịu axít, tính chống ăn mòn, …

4.Tính chất công nghệ

-Khả gia cơng vật liệu, tính đúc, tính rèn, …

4.Củng cố (3’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 63

5.Dặn dò (1’)

-Học 18 Đọc trước 19

-Chuẩn bị vật liệu dụng cụ 19 (theo nhóm) -Chuẩn bị bảng báo cáo thực hành theo mẩu SGK

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuần 17 NS:01/12/2011

Tiết 17 ND:08/12/2011

ÔN TẬP HK I

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Hệ thống hoá hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học 2 Thái độ :

GV: Chuẩn bị sơ đồ hệ thống hoá kiến thức, hệ thống câu hỏi ôn tập HS:Học lại cũ

III.TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (43’)

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời:

1.Vì phải học vẽ Kỹ thuật

2.Thế hình chiếu? 3.Có phép chiếu nào, đặc điểm công dụng của mỗi phép chiếu?

4.Tên gọi mặt phẳng chiếu? Và tên gọi hình chiếu?

5.Vị trí hình chiếu bản vẽ?

6.Thế hình hộp chữ nhật?

7.Thế hình lăng trụ đều?

8.Thế hình chóp đều? 9.Hình trụ, hình nón, hình cầu tạo thành thế nào?

12.Thế vẽ kỹ thuật?

BVKT chia làm mấy

1.Câu hỏi :

- Học vẽ kỹ thuật để vận dụng vào sống để học tốt môn khoa học khác

- Khi chiếu vật thể lên MP, hình nhận MP gọi HC vật thể

-PC xuyên tâm: tia chiếu đồng quy điểm, dùng để vẽ hình biểu diễn chiều

- PC song song: tia chiếu song song với nhau, dùng để vẽ hình biểu diễn chiều

- PC vng góc: tia chiếu vng góc với MP chiếu, dùng để vẽ HC vng góc.

Mặt

phẳng Mặt phẳng chiếu chiếuHình Hướngchiếu Chính

diện MP chiếu đứng

Hình chiếu đứng

Từ trước tới Nằm

ngang MP chiếu

Hình chiếu Từ xuống Cạnh bên

phải MP chiếu cạnh

Hình chiếu

cạnh Từ trái qua - Hình chiếu hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng - HHCN bao sáu hình chữ nhật

- Hình lăng trụ bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên HCN - Hình chóp bao mặt đáy hình đa giác đều, mặt bên hình tam giác có chung đỉnh.- Khi quay hình chữ nhật vịng quanh cạnh cố định ta hình trụ

- Khi quay hình tam giác vng vịng quanh cạnh góc vng cố định ta hình nón

- Khi quay nửa hình trịn vịng quanh đường kính cố định ta hình cầu

loại? BVKT dùng để làm gì?

13.Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì? 14.Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

15 Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

16.Ren dùng để làm gì? 17.Quy ước vẽ ren trục (ren ngoài) ren lỗ (ren trong)?

18.Thế vẽ lắp?

thuật dạng hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ

- Bản vẽ kỹ thuật chia làm loại lớn:

+ Bản vẽ khí: dùng ngành chế tạo máy thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng: dùng ngành kiến trúc xây dựng

- Bản vẽ kỹ thuật dùng để thiết kế chế tạo lĩnh vực kỹ thuật

- Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể

- Bản vẽ chi tiết bao gồm hình biểu diễn, kích thước thơng tin cần thiết khác để xác định chi tiết máy

- Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết máy

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên

-Tên gọi chi tiết -Vật liệu

-Tỷ lệ Hình biểu

diễn

-Tên gọi hình chiếu -Vị trí hình cắt

3 Kích thước -Kích thước chung chi tiết -Kích thước phần chi tiết Yêu cầu kỹ

thuật

-Gia cơng -Xử lý bề mặt Tổng hợp

-Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

-Cơng dụng chi tiết - Ren dùng để ghép nối chi tiết với

1.Ren (ren trục)

- Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm phía ngồi

- Đường chân ren vẻ nét liền mảnh phía

- Vịng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía ngồi

- Vịng trịn chân ren vẽ hở nét liền mảnh

ở phía trong, vẽ ¾ vịng

2.Ren (ren lỗ)

Bản vẽ lắp dùng để làm gì? 19.Nêu trình tự đọc vẽ lắp?

20.Bản vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào? Vị trí của vẽ?

21.Hình biểu diễn vẽ nhà thể phận nào của nhà?

22.Nêu trình tự đọc vẽ nhà?

- Đường chân ren vẻ nét liền mảnh phía ngồi

- Vòng giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Vịng trịn đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm phía

- Vòng tròn chân ren vẽ hở nét liền mảnh phía ngồi, vẽ ¾ vịng

- Bản vẽ lắp diễn tả hiønh dạng kết cấu sản phẩm vị trí tương quan chi tiết máy sản phẩm

- Bản vẽ lắp dùng lắp ráp chi tiết Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1 Khung tên

-Tên gọi sản phẩm -Tỷ lệ vẽ

2 Bảng kê -Tên gọi chi tiết số lượng chi tiết Hình

biểu diễn -Tên gọi hình chiếu, hình cắt Kích

thước

-Kích thước chung

-Kích thước lắp chi tiết

-Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

5 Phaân tích

chi tiết -Vị trí chi tiết

6 Tổng hợp -Trình tự tháo, lắp.-Cơng dụng sản phẩm.

- Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn: mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt

- Mặt thường đặt vị trí hình chiếu

- Mặt đứng thường đặt vi trí hình chiếu đứng hình chiếu cạnh

- Mặt cắt thường đặt vị trí hình chiếu cạnh

- Mặt bằng: diễn tả vị trí, kích thước tường, vách, cửa đi, cửa sổ, …

- Mặt đứng: diểu diễn hình dạng bên ngồi gồm có mặt chính, mặt bên…

- Mặt cắt: diễn tả phận kích thước ngơi nhà theo chiều cao

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên -Tên gọi ngơi nhà.-Tỷ lệ vẽ.

2 Hình biểu diễn

-Tên gọi hình chiếu -Tên gọi mặt cắt

4 Các phận

-Số phoøng

-Số cửa số sổ -Các phận khác

4 Dặn dò (1’)

-Học bài, đọc lại vẽ chi tiết sách giáo khoa

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ………

……… ………

Tuaàn 18 NS:08/12/2011

Tiết 18 ND:15/12/2011

ÔN TẬP HK I

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Hệ thống hoá hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

2 Kĩ năng:

Biết cách đọc vẽ khối đa diện, vẽ chi tiết 3 Thái độ :

Tạo lịng u thích VKT II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị sơ đồ hệ thống hố kiến thức, hệ thống câu hỏi ơn tập HS:Học lại cũ

III.TIẾN TRÌNH: 1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ: 3 Baøi mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ (43’)

Bài 1: Đánh dấu X vào bảng để rõ tương quan mặt A,B,C vật thể với hình chiếu 1, 2, mặt

2 Bài tập:

A B 4

Bài 2. Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng vẽ vật thể

Bài 3: Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng hình chiếu vật thể

Vật thể Hình chiếu

A B C D

1 2 3 4

Vật thể Khối hình học

A B C D Hình trụ

Hình nón cụt Hình hộp

Mặt Hình chiếu

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

Vật thể Hình chiếu

A B

Hình chỏm cầu

Bài 4: Hãy vẽ hình cắt ( vị trí hình chiếu đứng) hình chiếu chi tiết A, B, C theo kích thước cho

4 Dặn dò (1’)

-Học làm lại tập sách giáo khoa chuẩn bị thi học kì

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần 19 NS:12/12/2011

Tiết 19 ND:20/12/2011

THI HK I

I- MỤC TIÊU :

1- Kiến thức :

- Kiểm tra đánh giá kiến thức vẽ khối hình học vẽ kĩ thuật - Học sinh biết trình tự đọc nội dung cần hiểu số loại vẽ kĩ thuật thường gặp

2- Kó năng:

- Rèn luyện kỹ trắc nghiệm tự luận, đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay

3- Thái độ :

- Giáo dục tính xác, cẩn thận làm

II- CHUẨN BỊ

1.GV: Lập ma trận chiều: MA TRẬN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Khái niệm, vai trò vẽ kĩ thuật

Caâu B

Hình chiếu Hình cắt

Câu

1 ñ caâu1 ñ

Bản vẽ khối đa diện

Câu

0,5 đ Câu 20,5 đ câu1đ Bản vẽ khối trịn

xoay

Câu B 0,5 đ

2 câu 0,5đ Bản vẽ chi tiết Caâu 5,6

1đ

2 caâu 1đ

Biểu biễn ren Câu B0,5 đ Câu 40,5 đ caâu1

đ

Bản vẽ lắp Caâu

0,5 đ câu0,5 đ

Bản vẽ nhà Caâu

2 đ

1 caâu đ Tổng hợp

Caâu đ

1 câu đ Tổng câu 3,5

đ

1 câu

1 đ câu0,5 đ câu2 đ

1 câu

1 đ câu2 đ

9 caâu 10 đ

- Đề kiểm tra

2.HS: - Ôn tập chương I

III- TIẾN TRÌNH :

1- Ổn định lớp 2- Phát đề

I TRẮC NGHIỆM (5 đ)

A.Hãy khoanh tròn vào chữ A,B,C,D trước câu trả lời nhất. (3đ)

Câu Hình lăng trụ có mặt bên là:

A) Tam giác B) Hình Thang C) Hình chữ nhật D) Hình trịn

Câu Hình chiếu đứng hình hộp chữ nhật biểu diễn kích thước:

A chiều dài, chiều cao B Chiều dài , chiều rộng

C Chiều cao, chiều rộng D.Chiều dài , chiều rộng, chiều cao

Câu Bản vẽ lắp gồm nội dung:

A.Hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kĩ thuật, khung tên B.Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê,khung tên

C.Khung tên, hình biểu diễn, kích thước, phận

D.Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê,yêu cầu kĩ thuật, khung tên

Câu Cho hình chiếu sau :

Các hình cắt hình chiếu ren trục vẽ : A b d B a e C c f D c d

A) Cửa sổ đơn B) Cửa đơn mọât cánh C) Cửa sổ kép D) Cửa đơn hai cánh

Câu Mặt diễn tả vị trí kích thước tường, vách, đi, cửa sồ:

A) Mặt B) Mặt đứng C) Mặt cắt D) Cả câu B Điền từ (cụm từ) thích hợp vào chỗ trống khái niệm sau: (2đ)

- Khi quay ……….một vịng quanh cạnh cố định ta hình trụ

- Bản vẽ kĩ thuật trình bày thông tin kĩ thuật sản phẩm dạng ……… kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo …………

- Đường chân ren vẽ ……… II TỰ LUẬN: (5đ)

Câu (1đ) Vị trí hình chiếu? Hình cắt ?

Câu Nêu trình tự đọc nội dung cần hiểu vẽ chi tiết? (2đ) Trình tự đọc Nội dung cần hiểu ………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Câu 3. Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng hình chiếu vật thể.(2 đ)

Vật thể Hình chiếu

A B C D

1 2 3 4

Vật thể

Khối hình học A B C D

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM (5đ)

A Khoanh tròn vào câu trả lời (3đ) Mỗi câu 0,25 đ Câu Câu

2

Caâu

Caâu

Caâu

Caâu C A B D B A

B Điền nội dung kiến thức phù hợp vào bảng trống để hoàn chỉnh câu sau: (1đ) Mỗi từ 0,5 đ.

1 Hình chữ nhật Hình vẽ 3.Tỉ lệ 4.Nét liền mảnh

II TỰ LUẬN (5đ)

Câu -HC HC đứng. (0,25 điểm)

-HC cạnh bên phải HC đứng. (0,25 điểm)

-Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt (0,5 điểm) Câu : Mỗi ý 0,15 đ

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Khung tên

- Tên gọi chi tiết - Vật liệu

- Tỉ lệ Hình biểu

diễn

- Tên gọi hình chiếu - Vị trí hình cắt

3 Kích thước - Kích th- Kích thước phần chi tiết ước chung chi tiết

4 Yeâu cầu kó thuật

- Gia cơng - Xử lí bề mặt

5 Tổng hợp - Mơ tả hình dạng cấu tạo chi tiết - Công dụng chi tiết

Câu Đánh dấu X vào bảng để rõ tương ứng hình chiếu vật thể.

Mỗi ô đánh 0,25 đ

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

………

Vật thể

Hình chiếu A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

Vật thể

Khối hình học A B C D

Hình trụ X X

Hình nón cụt X X

Hình hộp X X X X

Tuaàn 20 NS:29/12/2011 Tiết 20 ND:05/01/2012

Bài 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ

I.MỤC TIÊU

Kiến thức:

– Biết hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí

- Biết cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ hình SGK

-Vật mẫu : Thước lá, thước cặp, êke, êtô, kềm, búa, cưa, -Dụng cụ: cưa, đục, êtô bàn, đoạn phế liệu thép

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 20, 21

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ 1(15’)

GV cho HS q/s số dụng cụ khí -Cho HS thảo luận nhóm

-Nêu cấu tạo công dụng thước lá? Hướng dẫn HS nhà tự đọc phần thước cặp

-Để đo kích thước lớn người ta thường dùng dụng cụ đo ?

- Người ta thường dùng dụng cụ đo để đo góc ?

- Ngồi thước đo góc ra, ta cịn sử dụng dụng cụ để tạo đo góc vng ?

HĐ (15’)

-Cho HS q/s dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt

-Cho HS thảo luận nhóm : Phân loại, mơ

I.DỤNG CỤ ĐO VAØ KIỂM TRA 1.Thước đo chiều dài

a Thước lá: Dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thước sphẩm.

b Thước cặp: (SGK)

- Thước dây

2.Thước đo góc

-Êke, ke vng, thước đo góc vạn năng.

II.DỤNG CỤ THÁO LẮP VÀ KẸP CHẶT

1.Dụng cụ tháo, lắp

tả hình dạng, nêu công dụng, vật liệu chế tạo cách sử dụng dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt

HĐ (10’)

-Cho HS q/s dụng cụ gia công -Cho HS thảo luận nhóm

-Nêu cấu tạo, công dụng dụng cụ gia công

+Cờlê: dùng tháo bulơng, đai ốc +Tua vít: dùng để vặn vít có đầu kẻ rãnh.

-Khi lắp chi tiết dụng cụ đặt vào chi tiết quay thuận chiều KĐH.

-Khi tháo chi tiết dụng cụ đặt vào chi tiết quay ngược chiều KĐH.

2.Dụng cụ kẹp chặt

+Êtô: dùng kẹp chặt vật gia công. +Kìm: dùng kẹp chặt vật tay.

-Khi quay tay quay thuận chiều KĐH, má động tiến vào má tĩnh, vật kẹp chặt. -Khi quay tay quay ngược chiều KĐH, má động lùi xa má tĩnh, vật tháo ra. III.DỤNG CỤ GIA CÔNG

-Búa: dùng để đập tạo lực.

-Cưa (loại cưa sắt): dùng để cắt vật gia công làm sắt, thép, …

-Đục: dùng để chặt vật gia công làm bằng sắt.

-Dũa: dùng để tạo độ nhẵn bóng bề mặt làm tù cạnh sắc.… 4 Củng cố: (3’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang70,

5.Dặn dò (1’) -Học 20

-Đọc trước 21, 22 : CƯA VAØ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI

-o0o -Tuần 20 NS:29/12/2011 Tieát 21 ND:06/01/2012

DŨA VAØ KHOAN KIM LOẠI

I MỤC TIÊU : Kiến thức:

- Biết kĩ thuật dũa khoan kim loại - Biết thao tác cưa, đục kim loại - Biết quy tắc an toàn cưa, đục kim loại

– Hiểu ứng dụng PP cưa, đục kim loại sản xuất khí

II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Các dụng cụ cưa, đục, êtô bàn, phôi vật liệu thép

III TIẾN TRÌNH :

1 Ổn định lớp : (1’)

2 Bài cũ : (9’)

C1: Nêu loại dụng cụ đo công dụng chúng ?

C2: Nêu loại dụng cụ tháo lắp kẹp chặt cách sử dụng ?

C3 : Nêu loại dụng cụ gia công công dụng dụng cụ ?

TL: C1:Thước lá: Dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thước sphẩm Thước đo góc: Êke, ke vng, thước đo góc vạn

C2: 1.Dụng cụ tháo, lắp

+Mỏ lết: dùng tháo bulơng, đai ốc +Cờlê: dùng tháo bulông, đai ốc

+Tua vít: dùng để vặn vít có đầu kẻ rãnh 2.Dụng cụ kẹp chặt

+Êtô: dùng kẹp chặt vật gia công +Kìm: dùng kẹp chặt vật tay

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS

HÑ (15’)

-Cho HS q/s cưa KL, cho biết cưa KL gồm phận nào? (Yêu cầu HS lên bảng để phậân cưa) - Để cắt kim loại ta làm ntn ?

-Cưa KL dùng để làm gì?

-GV lưu ý thêm cưa gỗ công dụng cưa gỗ

-Nêu bước chuẩn bị cưa?

-GV giải thích thêm bước chuẩn bị

-GV thao tác mẫu để cưa đoạn thép

I.CẮT KIM LOẠI BẰNG CƯA TAY 1.Khái niệm

-Là dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu

-Công dụng: cắt KL thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rãnh.

2.Kỹ thuật cưa

a Chuẩn bị

-Lắp lưỡi cưa vào khung cưa. -Lấy dấu vật cần cưa. -Chọn êtô phù hợp.

-Cho HS q/s H21.2, mô tả tư thao tác cưa, giải thích ?

- Cầm cưa ntn ? Vì ?(tạo cân bằng, dễ cưa)

- Ta cắt KL đẩy hay kéo cưa? ( Đẩy)

-GV giải thích cách điều chỉnh độ phẳng, độ căng lưỡi cưa

-Cho biết ATLĐ cưa?

-GV giải thích thêm ATLĐ cöa

Gv hướng dẫn Hs tự nghiên cứu phần ĐỤC KIM LOẠI VAØ DŨA, KHOAN KIM LOẠI : khái niệm, kĩ thuật đục, dũa, khoan an toàn đục ,dũa, khoan

HÑ (15’)

-GV giới thiệu loại dũa cho HS biết.

-Cho nhóm thảo luận để biết cơng dụng loại dũa trên.



GV: Tùy bề mặt gia công mà chọn dũa cho phù hợp.

-GV trình bày bước chuẩn bị cho HS biết.

-Gọi HS nhắc lại tư đứng thao tác cưa.

-Liên hệ với học, trình bày tư thế đứng thao tác dũa

-GV làm mẫu yêu cầu HS lên bảng thao tác lại.

-Nêu ATLĐ dũa.

b Tư đứng thao tác cưa

-Người cưa: đứng thẳng, thoải mái, trọng lượng phân lên hai chân.

-Cách cầm cưa: Tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu khung cưa.

-Thao tác: đẩy kéo cưa, trình lặp đi lặp lại kết thúc. 3.An toàn cưa

-Kep vật cưa phải đủ chặt. -Lưỡi cưa căng vừa phải.

-Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ hơn. -Không dùng tay gạt mạt cưa thổi vào mạch cưa.

-HS: Lắng nghe GV hướng dẫn tự nghiên cứu

I.DUÕA

Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ

1.Kỹ thuật dũa a Chuẩn bị

-Chọn êtơ tư đứng dũa giống tư đứng cưa

-Kẹp chặt vật lên êtô

b Cách cầm dũa thao tác dũa

-Tay phải cầm cán, tay trái đặt hẳn lên đầu cán

-Đẩy dũa tạo lực cắt, tay ấn xuống -Kéo dũa khơng cần cắt, kéo nhanh nhẹ

2.An tồn dũa

-Bàn nguội phải vật dũa phải kẹp chặt

-Khơng dùng dũa khơng có cán vỡ cán

4.Củng cố (3’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 73

5.Dặn dò (2’)

-Học 22 Đọc trước 23

-Mỗi tổ chuẩn bị: tôn 120x120mm, khối hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ, thước lá, ke vng, êke búa nhỏ

-Chuẩn bị bảng báo cáo thực hành theo mẫu SGK

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuaàn 21 NS:05/01/2012 Tiết 22 ND:12/01/2012

Bài 23: THỰÏC HÀNH – ĐO VAØ VẠCH DẤU

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức :

– Biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra kích thước

2 Kó năng:

- Sử dụng thước, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Bộ dụng cụ đo gồm: thước lá, thước cặp, ke vuông, êke, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ

2.Hoïc sinh

-Mỗi tổ chuẩn bị: tơn 120x120mm, khối hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ, thước lá, ke vuông, êke búa nhỏ

-Chuẩn bị bảng báo cáo thực hành theo mẫu SGK

III.TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

C1: -Hãy nêu khái niệm kỹ thuật cưa kim loại

TL: Khái niệm : Là dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu

* Kỹ thuật cưa:

-Người cưa: đứng thẳng, thoải mái, trọng lượng phân lên hai chân -Cách cầm cưa: Tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu khung cưa

-Thao tác: đẩy kéo cưa, trình lặp lặp lại kết thúc

C2:-Cấu tạo mũi khoan kỹ thuật khoan

C3:-Trình bày an tồn lao động cưa khoan 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

HÑ (5’)

-Bài thực hành cần chuẩn bị vật liệu dụng cụ gì?

Gv kiểm tra chuẩn bị HS

Gv lưu ý HS thực hành theo quy trình ý giữ vệ sinh lớp học

I.CHUAÅN BỊ

-Vật liệu: tơn 120x120mm, khối hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ

-Dụng cụ: thước lá, thước cặp, ke vuông, êke, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ -HS chuẩn bị bảng báo cáo thực hành

HÑ (30’)

-? Để đo kích thước khối hình hộp ta sử dụng dụng cụ đo nào?

Cho HS đo kích thước khối hình hộp thước

-Trình bày cấu tạo thước cặp

II.NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH

1.Thực hành đo kích thước thước lá thước cặp.

a Đo kích thước thước lá. HS: Đo kích thước đọc trị số b Đo thước cặp.

-GV hướng dẫn HS cách đo thước cặp

-GV thao tác mẫu để đo khối hình hộp -GV đọc kích thước khối hình hộp -Hướng dẫn HS cách đọc kích thước thước cặp

-Yêu cầu vài HS lên đo khối hình hộp đọc kích thước

- Chú ý : Bề mặt vật cần đo phải

-GV hướng dẫn HS lấy dấu

-Cho biết vạch dấu có nghĩa gì? -Dùng dụng cụ để vạch dấu -GV trình bày quy trình lấy dấu

-GV thao tác mẫu để lấy dấu ke cửa -GV chia nhóm cho HS thực hành: nhóm 1,2,3 đo kích thước, nhóm 4,5,6 vạch dấu GV q/s nhóm thực hành hướng dẫn lại HS làm sai

GV yêu cầu HS báo cáo theo mẫu SGK

của du xích trùng với vạch thang đo

Thao tác đo:

-Tay trái cầm chi tiết đặt hai mỏ thước, tay phải giữ cán thước

-Kẹp chặt khung động, siết chặt vít hãm

Đọc trị số thước cặp:

-Xem vạch du xiùch trùng liền sau vạch thứ thước phần chẵn thước -Nhìn tiếp xem vạch du xích trùng với vạch thước chính, nhân chúng với độ xác thước phần lẻ thước

-Cộng kích thước ta kết cần đo

2.Thực hành vạch dấu măt phẳng

a Lý thuyết

-Vạch dấu xác định ranh giới chi tiết cần gia công với phần lượng dư -Dụng cụ vạch dấu gồm: bàn vạch dấu, mũi vạch chấm dấu

Quy trình lấy dấu:

-Chuẩn bị phôi dụng cụ

-Bơi vơi phấn lên bề mặt phôi -Dùng dụng cụ đo mũi vạch để vẽhìønh dạng

-Vạch đường bao chi tiết dùng chấm dấu chấm theo đường bao b Thực hành vạch dấu ke cửa

Bước 1: Bôi vôi phấn lên khắp bề mặt tôn

Bước 2: Dùng dụng cụ cần thiết vẽ hình dáng ke cửa lên tơn phẳng

Bước 3: Dùng chấm dấu chấm góc

-GV đánh giá tiết thực hành lớp -Nhận xét nhóm thực hành

-Nhắc nhở thao tác mà HS thường làm sai

5.Dặn dò (1’)

-Đọc trước 24

Tuần 21 NS:05/01/2012 Tiết 23 ND:13/01/2012

Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I.MỤC TIÊU : Kiến thức:

– Hiểu k/n phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ ròng rọc

-Vật thật: chi tiết cụm trước xe đạp: trục, đai ốc, vịng đệm, đai ốc hãm

2.Học sinh

-Đọc trước 24

III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ

3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ (25’) -GV cho HS q/s hình 24.1

-Cụm trước xe đạp cấu tạo từ phần tử ? Là phần tử nào? Công dụng phần tử trên?

-Đăïc điểm chung phần tử gì?

-GV rút kết luận khái niệm chi tiết máy

-GV cho HS xem: bu lơng, đai ốc, vít, khung xe đạp

-Các chi tiết sử dụng nào? -Chi tiết máy chia làm loại?

- Tại máy thường gồm nhiều chi tiết ghép lại với ?

I.KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY 1.Chi tiết máy gì?

Cấu tạo từ phần tử:

-Trục: Lắp vào xe nhờ đai ốc -Đai ốc, vòng đệm:lắp trục với xe -Đai ốc hãm côn: giữ côn vị trí -Cơn: với bi nối tạo thành ổ trục

-Không thể tách rời có nhiệm vụ định máy

-Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ nhất định máy.

-Bu lơng, đai ốc, vít sử dụng nhiều loại máy

-Kim khâu sử dụng máy khâu

2.Phân loại chi tiết máy

-2 loại: nhóm có cơng dụng chung nhóm có cơng dụng riêng

a.Nhóm có cơng dụng chung: bu lơng, đai ốc, bánh ,lò xo … sử dụng trong nhiều loại máy khác nhau.

b.Nhóm có cơng dụng riêng: kim khâu, khung xe đạp dùng loại máy nhất định.

HS: Dễ thay hỏng, tiết kiệm nguyên liệu => Tiết kiệm tài nguyeân thieân nhieân

-Cho HS q/s hình 24.3

-GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận

-Chiếc rịng rọc cấu tạo từ chi tiết? Nhiệm vụ chi tiết?

-Móc treo giá đỡ ghép với nào?

-Trục giá đỡ ghép với nào?

-Bánh ròng rọc ghép với trục nào?

-Các mối ghép có điểm giống khác nhau?

Lấy VD mối ghép cố định mối ghép động

-GV rút kết luận

VỚI NHAU NHƯ THẾ NÀO?

-Bánh rịng rọc, để bắt dây vào rãnh ròng rọc

-Trục: Nối ghép bánh ròng rọc giá

-Móc dùng treo ròng rọc vào nơi cố định

-Giá dùng nối ghép móc treo trục

-Được ghép với đinh tán trục quay

a Mối ghép cố định: Các chi tiết đuợc ghép khơng có chuyển động tương đối với

-Mối ghép tháo được: bulơng, đai ốc, vít

VD: Các chi tiết xe đạp…….

-Mối ghép không tháo được: đinh tán, hàn.

VD: Quai nồi, khung cửa sắt……

b Mối ghép động: Các chi tiết được ghép xoay, trượt, lăn ăn khớp với nhau

VD: Mối ghép lề cửa, trục động cơ, hộc bàn, khung cửa sổ trượt, xích đĩa…

4.Củng cố : (3’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 85

5.Dặn dò (1’)

-Học 24 đọc trước 25 -Sưu tầm số mối ghép cố định

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuần 22 NS:12/01/2012 Tiết 24 ND:19/01/2012

Bài 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH – MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC

- Nhận dạng phân loại mối ghép cố định

- Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo thường gặp

2 Kó năng:

- Phân biệt số mối ghép cố định sản phẩm khí ( Đồ dùng thơng thường )

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Hình vẽ SGK mẫu vật mối ghép -Vật mẫu: loại mối ghép mẫu vật

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 25

-Chuẩn bị số mẫu vật mối ghép cố định III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (8’)

C1: -Chi tiết máy gì? Gồm loại nào? Xích xe đạp ổ bi có coi chi tiết máy không? Tại sao?

TL: -Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

a Nhóm có cơng dụng chung: bu lơng, đai ốc, bánh ,lò xo … sử dụng nhiều loại máy khác

b Nhóm có cơng dụng riêng: kim khâu, khung xe đạp dùng loại máy định

- Xích xe đạp ổ bi khơng coi chi tiết máy tháo rời

C2 : -Chi tiết máy lắp ghép với nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép?

TL: - Các chi tiết thường ghép với theo kiểu : ghép cố định ghép động a Mối ghép cố định: Các chi tiết đuợc ghép khơng có chuyển động tương b Mối ghép động: Các chi tiết ghép xoay, trượt, lăn ăn khớp với

3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

HÑ (10’)

-GV cho hs q/s H25.1 kết hợp với q/s mẫu vật

-Hai mối ghép có điểm giống khác ?

-Muốn tháo rời chi tiết ta phải

I.MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH Gồm loại:

-Mối ghép không tháo được, muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải phá hỏng mối ghép.

-Mối ghép tháo được, tháo rời các chi tiết dạng nguyên vẹn trước khi ghép.

làm ? -Khác: mối ghép ren tháo được, mối ghép hàn khơng

-Phải phá hỏng mối ghép

HĐ (20’) - GV cho hs q/s H25.2

-Mối ghép đinh tán loại mối ghép gì?

-Mối ghép đinh tán gồm chi tieát ?

-Nêu cấu tạo đinh tán -Nêu trình tự trình tán đinh

-Mối ghép đinh tán thường dùng trường hợp ?

-GV Kết luận

-GV cho hs q/s H25.3

-Cho biết cách làm nóng chảy vật hàn? -Trong thực tế HS thấy loại hàn ? Kể ra?

GV cho HS thảo luận

II.MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC 1.Mối ghép đinh tán

a Cấu tạo mối ghép

-Là loại mối ghép không tháo -Gồm chi tiết: chi tiết ghép chi tiết ghép (đinh tán)

-Hình trụ, đầu có mũ -HS ghi

-Các chi tiết ghép thường có dạng tấm Chi tiết ghép đinh tán Lỗ trên chi tiết ghép tạo cách đột hoặc khoan.

-Đinh tán: hình trụ, đầu có mũ (chỏm cầu hay hình nón cụt), làm nhôm, thép cacbon thấp.

-Khi ghép, thân đinh luồn qua lỗ các chi tiết ghép, dùng búa tạo mũ đinh thứ hai.

b Đặc điểm ứng dụng

-HS thảo luận tìm đăïc điểm ứng dụng mối ghép

-Vật liệu ghép khơng hàn hoặc khó hàn.

-Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao (như nồi hơi).

-Mối ghép phải chịu lực lớn chấn động mạnh, …

-Dùng kết cấu cầu, giàn cần trục, các dụng cụ gia đình, …

2.Mối ghép hàn a Khái niệm

-Nung nóng kim loại chỗå tiếp xúc -Hàn nóng chảy, hàn áp lực, hàn thiếc

-Làm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính kết chi tiết với nhau.

-Có kiểu hàn: +Hàn nóng chảy +Hàn áp lực.

+Hàn thiếc (hàn mềm) b Đặc diểm ứng dụng

-So sánh mối ghép hàn mối ghép đinh tán

-Phương pháp hàn dùng trường hợp nào?

- Khi ghép nối chi tiết với nhau, pp có tác động đến mơi trường ? Vì ?

-Kết cấu nhỏ gọn, tiết kiệm vật liệu và giảm giá thành.

-Mối hàn dễ bị nứt, giòn, chịu lực kém. -Tạo khung giàn, thùng chứa, khung xe đạp, xe máy, công nghiệp điện tử, … -HS: Hàn điện hồ quang, hàn điện tiếp xúc, hàn thiếc … Vì sinh kim loại nặng, oxit kim loại, dầu mỡ bị đốt cháy …

4.Củng cố (5’)

-Nêu ưu nhược điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn -HS trả lời câu hỏi SGK trang 89

5.Dặn dò (1’)

-Học đọc trước 26

-Sưu tầm mối ghép ren, then chốt

-o0o -Tuần 22 NS:12/01/2012 Tiết 25 ND:20/01/2012

Bài 26 : MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

– Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp

2 Kó năng:

- Nhận dạng mối ghép tháo II.CHUẨN BỊ

-Một số vật dụng có mối ghép ren (bút bi, nắp lọ, ….), mối ghép then (mối ghép đùi trục xe đạp)

-Hình vẽ SGK

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 26 -Sưu tầm mối ghép

III.TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (6’)

C1;-Thế mơi ghép cố định? Chúng gồm loại? Nêu khác biệt loại mối ghép

TL: -Mối ghép tháo được, tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước khi ghép.

-Mối ghép không tháo được, muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải phá hỏng mối ghép.

-Giống: dùng để ghép, nối chi tiết.

-Khác: mối ghép ren tháo được, mối ghép hàn khơng. -Phải phá hỏng mối ghép

C2:-Mối ghép đinh tán hàn hình thành nào? Nêu ứng dụng chúng

TL: -Các chi tiết ghép thường có dạng Chi tiết ghép đinh tán Lỗ chi tiết được ghép tạo cách đột khoan.

-Đinh tán: hình trụ, đầu có mũ (chỏm cầu hay hình nón cụt), làm nhôm, thép cacbon thấp.

-Khi ghép, thân đinh luồn qua lỗ chi tiết ghép, dùng búa tạo mũ đinh thứ hai.

Hàn:-Làm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính kết chi tiết với 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

HÑ (20’)

-GV cho hs q/s H26.1 xem vật thật

GV cho hs thảo luận:

-Nêu cấu tạo mối ghép

-Ba mối ghép có điểm giống khác nhau?

-Kể tên sản phẩm có mối ghép ren?

-Vậy , mối ghép ren sử dụng nhiều hay ? Cho VD số lĩnh vực ? - Mối ghép ren tháo lắp dễ hay khó ? - Khả chịu lực mối ghép

I.MỐI GHÉP BẰNG REN 1.Cấu tạo mối ghép.

Mối ghép ren có loại chính:

-Mối ghép bu lơng: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép bu lơng.

-Mối ghép vít cấy: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép vít cấy.

-Mối ghép đinh vít: Chi tiết ghép đinh vít.

-Giống: có bulơng, vít cấy đinh vít có ren luồn qua lỗ chi tiết để ghép chi tiết 3,

-Khác: mối ghép vít cấy đinh vít chi tiết lỗ coù ren

-Bút, nắp chai, xe cộ, hầu hết loại máy móc, thiết bị ……

lớn , nhỏ ?

- Neáu muốn ghép chi tiết dày nên dùng mối ghép ? chi tiết mỏng nên dùng mối ghép ?

SGK/90 - Dễ tháo lắp - Bulơng: lớn

-Vít cấy đinh vít khả chịu lực nhỏ

- Mối ghép vít cấy - Mối ghép đinh vít

HÑ (15’) -GV cho hs q/s H 26.2

-Mối ghép then chốt gồm chi tiết nào?

-Sự khác biệt cách lắp then chốt?

-Mối ghép then chốt có cấu tạo có phức tạp khơng ? Dễ tháo lắp khơng ? - Khả chịu lực mối ghép then chốt ntn?

- Mối ghép then chốt sử dụng đâu? Cho VD?

II.MỐI GHÉP BẰNG THEN VÀ CHỐT 1.Cấu tạo mối ghép.

-Mối ghép then gồm: Trục, bánh đai và then.

-Mối ghép chốt gồm: đùi xe, trục giữa chốt trụ.

-Then đặt rãnh then chi tiết ghép, chốt đặt lỗ xuyên ngang qua hai chi tiết ghép

2.Đặc điểm ứng dụng

SGK/91

- Khả chịu lực nhỏ

- Then : Ghép trục với bánh răng, bánh đai…

- Chốt :Hãm chuyển động tương đối chi tiết để truyền lực

4.Củng cố (2’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 91

5.Dặn dò (1’)

-Đọc trước 27 sưu tầm mối ghép

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuần 23 NS:30/01/2012 Tiết 26 ND:02/02/2012

Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG

I.MỤC TIÊU

-Hiểu khái niệm mối ghép động

- Biết cấu tạo , đặc điểm ứng dụng mối ghép động II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh vẽ minh họa chuyển động ghế xếp, khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu -01 ghế gập, gương chiếu hậu xe gắn máy, ăng ten TV, lề, ổ bi đùm trước, -Hình vẽ SGK

2.Học sinh

III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

C1:- Nêu cấu tạo ứng dụng mối ghép ren TL: Mối ghép ren có loại chính:

-Mối ghép bu lơng: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép bu lơng. -Mối ghép vít cấy: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép vít cấy. -Mối ghép đinh vít: Chi tiết ghép đinh vít.

C2:- Nêu điểm giống khác hai mối ghép then chốt 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (10’) GV cho hs q/s H27.1

GV cho hs thảo luận:

-Chiếc ghế gồm chi tiết ghép với ntn?

-Khi gập mở ghế mối ghép A, B, C, D chi tiết có chuyển động ?

GV rút KL mối ghép động

I.THẾ NAØO LAØ MỐI GHÉP ĐỘNG -Là mối ghép mà chi tiết ghép có sự chuyển động tương nhau.

HÑ (20’)

GV cho hs q/s H27.3 đồ dùng chuẩn bị -Bề mặt tiếp xúc khớp tịnh tiến có hình dáng ntn?

-Gv cho HS điền vào chỗ trống SGK -GV cho khớp cđ từ từ, cho HS q/s

- Vật chuyển động theo dạng đường ? -Nhận xét cđ điểm vật? -Khi cđ, tiếp xúc lớn (mặt phẳng tiếp xúc) sinh tượng ?

-Để giảm ma sát em có đề nghị khơng ?

-Cho ví dụ thiết bị sử dụng khớp tịnh tiến để biến cđ quay thành cđ tịnh tiến ngược lại ?

GV cho hs q/s H27.3 đồ dùng chuẩn bị GV cho HS thảo luận:

-Khớp quay gồm chi tiết?

-Mặt tiếp xúc khớp quay có dạng ? -Ma sát khớp quay lớn hay nhỏ ma sát khớp tịnh tiến

-Để giảm ma sát cho khớp quay người ta có phương pháp gì?

-Kể tên số ứng dụng khớp quay

II.CÁC LOẠI KHỚP ĐỘNG

1.Khớp tịnh tiến

a Cấu tạo

-Pittong-xilanh: mặt trụ trịn với ống tròn. -Sống trượt-rãnh trượt: mặt sống trượt và rãnh trượt.

b Đặc điểm

-Mọi điểm vật có cđ giống hệt nhau. -Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trượt tạo nên ma sát lớn làm cản trở cđ Để giảm ma sát, người ta bôi trơn khớp tịnh tiến dầu, mỡ.

c Ứng dụng

-Dùng chủ yếu cấu biến đổi cđ tịnh tiến thành cđ quay ngược lại.

2.Khớp quay

a Cấu tạo

-Trong khớp quay, chi tiết quay quanh trục cố định.

-Mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn.

b Ứng dụng

xe máy, xe đạp, quạt điện, …

4.Củng cố (8’)

-Ở xe đạp, khớp khớp quay? -HS trả lời câu hỏi SGK trang 95

5.Dặn dò (1’)

-Đọc trước 28 chuẩn bị dụng cụ vật liệu cần thiết để thực hành

-o0o -Tuaàn 23 NS:30/01/2012 Tieát 27 ND:03/02/2012

Bài 28: THỰC HÀNH – GHÉP NỐI CHI TIẾT

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức :

-Hiểu cấu tạo biết quy trình tháo, lắp ổ trục trước ổ trục sau xe đạp -Biết sử dụng dụng cụ, thao tác an tồn

2 Kó năng:

- Tháo lắp mối ghép để tách rời chi tiết sản phẩm khí - Thực quy trình tháo, lắp mối ghép

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Sơ đồ quy trình tháo lắp ổ trục trước sau xe đạp -Các vẽ cụm trục trước sau xe đạp

2.Hoïc sinh

-Giẻ lau, dầu, mỡ, xà phòng

-Báo cáo thực hành theo mẫu mục III III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

-Thế khớp động? Nêu công dụng khớp động ?

TL: -Là mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương nhau. -Dùng cấu biến đổi cđ tịnh tiến thành cđ quay ngược lại.

-Dùng thiết bị, máy như: lề, xe máy, xe đạp, quạt điện, … -Nêu cấu tạo đặc điểm khớp tịnh tiến.

TL: a Cấu tạo

-Pittong-xilanh: mặt trụ trịn với ống tròn.

-Sống trượt-rãnh trượt: mặt sống trượt rãnh trượt. b Đặc điểm

-Mọi điểm vật có cđ giống hệt nhau.

-Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trượt tạo nên ma sát lớn làm cản trở cđ Để giảm ma sát, người ta bôi trơn khớp tịnh tiến dầu, mỡ.

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (5’)

Gv: Kiểm tra chuẩn bị HS đồng thời nhắc nhở HS cần làm thực hành theo quy trình, giữ vệ sinh lớp học, góp phần bảo vệ mơi trường xung quanh

I.CHUẨN BỊ (SKG trang 96) HS: Lấy dụng cụ thực hành HS: Lắng nghe

HÑ 2(10’)

-GV cho nhóm tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

-GV giới thiệu quy trình tháo lắp ổ trục trước sau xe đạp sơ đồ chuẩn bị

-Hướng dẫn HS cách chọn sử dụng dụng cụ phù hợp để tháo

-Phân chia dụng cụ, phương tiện thực hành cho nhóm

GV lưu ý : -Các chi tiết tháo phải để riêng lẻ, thứ tự, gọn gàng

-Dùng giẻ lau bụi bặm

II.NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH

1.Tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

Moay-ơ, trục, côn xe, đai ốc hãm, đai ốc, vịng đệm

2.Quy trình tháo, lắp

a Quy trình tháo

Đai ốc  vịng đệm  đai ốc hãm côn  côn  trục 

+Nắp nồi trái  bi  nồi trái +Nắp nồi phải bi nồi phải

b Quy trình lắp

-Chi tiết tháo sau lắp trước

-Khi lắp phải bôi mỡ vào hết đặt bi c Yêu cầu sau tháo lắp

-Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo -Mối ghép phải chắn

-Các chi tiết không hỏng

HĐ (15’) -GV tổ chức cho hs thực hành -GV thao tác mẫu cho HS quan sát -Q/s hs thực hành

-Uốn nắn nhóm thao tác để giữ an

III TIẾN HAØNH THỰC HAØNH -HS theo dõi GV thao tác mẫu

toàn thực hành

HĐ (5’) IV TƯỜNG TRÌNH

-Làm báo cáo thực hành -Nộp báo cáo

-HS thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh lớp học

4.Củng cố (3’)

-Nêu sơ đồ tháo lắp ổ trục trước sau xe đạp

-GV đánh giá tiết thực hành HS, nhận xét nhóm q trình thực hành

5.Dặn dò (1’) -Xem trước 29

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần 24 NS:02/02/2012 Tiết 28 ND:09/02/2012

Chương V: TRUYỀN VAØ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức :

-Hiểu khái niệm truyền chuyển động khí

-Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

2 Kĩ năng: -Tính tỉ số truyền số cấu truyền chuyển động

3 Thái độ : - HS có ý thức u nghề khí

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ truyền động: Truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích

-Mơ hình: Truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích

-Đọc trước 29

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ: (5’) Trả nhận xét thực hành

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1(7’)

-GV cho HS q/s hình 29.1 kết hợp với mơ hình truyền động xích

- Nếu tháo sợi dây xích đĩa có cịn chuyển động khơng ?

-Liên hệ đến xe đạp khơng có phận truyền động xe có chuyển động khơng ?

-Vậy muốn chuyển động phải cần có gì?

Giáo viên cho HS nhận xét đồng hồ có kim giờ, phút, giây tố độ chuyển động kim ?

-Nếu muốn tốc độ khác bánh truyền động kích thước, số răng?

-GV kết luận

I.TẠI SAO CẦN TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG?

-Không

-Khơng, khơng có dây xích khơng thể truyền động

-Cần có truyền cđ

-Có bánh lớn nhỏ khác -Máy hay thiết bị cần có cấu truyền chuyển động phận máy thường đặt xa có tốc độ khơng giống nhau, song dẫn động từ một chuyển động ban đầu.

HÑ 2(25’)

-GV giới thiệu mơ hình mẫu treo tranh vẽ lên bảng

-GV giới thiệu phận cấu mẫu

Nêu cấu tạo truyền động đai ? -Dây đai làm ?

-Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo?

-GV viết cơng thức tính tỉ số truyền ? -Gọi HS lên viết cơng thức tính n2 GV cho HS xem lại mơ hình mẫu

-Bánh đai nhỏ quay tốc độ nhanh hay chậm bánh đai lớn ?

-Nhận xét chiều quay nếu: +Dây đai mắc song song? +Dây đai mắc chéo nhau?

 GV kết luận

II.BỘ TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG 1.Truyền động ma sát –Truyền động đai

a Cấu tạo

-Bánh dẫn 1 -Bánh bị dẫn 2. -Dây đai 3.

-Làm da, vải, cao su

-Nhờ lực ma sát dây đai bánh đai

b Nguyên lý làm việc -Tỉ số truyền:

i=nbd

nd

=n2

n1

=D2

D1

n2=n1x D1

D2

-Nhanh bánh đai lớn -Quay chiều

-Quay ngược chiều

-Khi bánh dẫn quay với tốc độ n1

-Cho biết cấu ứng dụng đâu ?

- Ưu điểm cấu ? GV giới thiệu mơ hình ăn khớp

-Thế truyền động ăn khớp? -Nêu cấu tạo truyền động ăn khớp? GV cho HS xem đĩa có bước khác hỏi HS :

-2 đĩa có truyền động khơng?

-Nêu nguyên lý làm việc?

-Nhận xét đóa có số quay nhanh hay chậm hôn?

-Cho biết cấu ứng dụng đâu ?

độ n2.

c Ứng dụng SGK trang 100

-Máy may , máy xay bột…

- Nếu tải cấu trượt lên nên không phá hỏng máy

2.Truyền động ăn khớp

a Cấu tạo

-Một cặp bánh răng, đĩa-xích truyền động cho gọi truyền động ăn khớp

-HS nêu cấu tạo

-Truyền động bánh răng: Bánh dẫn 1, Bánh bị bẫn 2.

-Truyền động xích:Đĩa dẫn 1, Đĩa bị dẫn 2, Xích 3.

HS: Chúng truyền động khơng b Tính chất:

-Nếu bánh dẫn có số Z1 quay với

tốc độ n1 (vòng/phút), bánh bị dẫn có

số Z2 quay với tốc độ n2.

-Tỉ số truyền:

i=nbd

nd

=n2

n1

=Z1

Z2 -Nhanh c Ứng dụng…

-Đồng hồ, hộp số xe máy, SGK trang 101

4.Củng cố (6’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 101

-Yêu cầu HS tìm hiểu truyền động khác - Làm BT SGK

5.Dặn dò (1’)

-Học 29 đọc trước 30 -Sưu tập bợ truyền động

-o0o -Tuần 24 NS:02/02/2012 Tiết 29 ND:10/02/2012

Bài 30: BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức :

-Biết cấu tạo, nguyên lý hoạt động ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng

2 Thái độ :

- Ý thức u nghề khí

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ cấu biến đổi cđ: Cơ cấu tay quay – trượt, cấu bánh – răng, cấu vít – đai ốc

-Mơ hình: Cơ cấu tay quay – trượt, cấu bánh – răng, cấu vít – đai ốc

2.Học sinh

-Đọc trước 30

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ: (5’)

Tl: -Máy hay thiết bị cần có cấu truyền chuyển động phận máy thường đặt xa có tốc độ khơng giống nhau, song dẫn động từ chuyển động ban đầu.

Vd: Máy dầu, máy nghiền, băng chuyền, xe đạp, xe tăng

-Nêu cấu tạo, tính chất truyền động đai truyền động ăn khớp. TL: a Cấu tạo

-Bánh dẫn 1 -Bánh bị dẫn 2. -Dây đai 3.

b Tính chất : -Nếu bánh dẫn có số Z1 quay với tốc độ n1 (vịng/phút), bánh bị dẫn

2 có số Z2 quay với tốc độ n2.

-Tỉ số truyền: i=nbd

nd

=n2

n1

=Z1

Z2 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (15’) -GV cho HS q/s hình 30.1

-Tại kim máy khâu cđ tịnh tiến được?

-Mơ tả cđ bàn đạp, truyền, vô lăng kim máy?

? Các chuyển động bắt nguồn từ chuyển động ban đầu ?

GV kết luận: cđ bắt nguồn từ cđ ban đầu, cđ bập bênh bàn đạp

? Tại cần phải biến đổi chuyển động ? ? Muốn biến đổi chuyển động cần phải có ?



KL biến đổi cđ

I.TẠI SAO CẦN BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG?

-Nhờ cấu biến đổi cđ -Bàn đạp: cđ lắc

-Thanh truyền: cđ lên xuống -Vô lăng: cđ quay tròn -Kim máy: cđ lên xuống

KL:Cần biến đổi chuyển động để biến chuyển động ban đầu thành dạng chuyển động khác cho phù hợp với các bộ phận.

-Từ dạng cđ ban đầu muốn biến thành dạng cđ khác cần phải có cấu biến đổi cđ

Cơ cấu biến đổi cđ gồm:

-Cơ cấu biến cđ quay thành cđ tịnh tiến ngược lại

-Cơ cấu biến cđ quay thành cđ lắc ngược lại

HÑ 2(20’)

-GV giới thiệu mơ hình mẫu treo tranh vẽ 30.2 lên bảng

-Yêu cầu HS lên bảng dựa vào mơ hình trình bày cấu tạo

-GV cho mơ hình chuyển động

-Khi tay quay quay đều, trượt cđ ntn?

II.MỘT SỐ CƠ CẤU BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

1.Biến cđ quay thành cđ tịnh tiến

a Cấu tạo -Tay quay -Thanh truyền -Con trượt -Giá

b Nguyên lý làm việc

GV kết luận

-Cho biết cấu ứng dụng đâu ?

-Hãy kể thêm cấu biến cđ quay thành cđ tịnh tiến

-GV giới thiệu mơ hình mẫu treo tranh vẽ 30.4 lên bảng

-GV cho HS thảo luận nhóm trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc

-GV kết luận lại phần thảo luận nhóm hs

-Cho biết cấu ứng dụng đâu ?

c Ứng dụng SGK trang 103

2.Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

a Cấu tạo -Tay quay -Thanh truyền -Thanh lắc -Giá

b Tính chất:

-Khi tay quay quay lắc chuyển động lắc

c Ứng dụng SGK trang 105

4.Củng cố (3’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 105

5.Dặn dò (1’)

-Học 30 đọc trước 31

-Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 108

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 25 NS:09/02/2012 Tiết 30 ND:16/02/2012 Bài 31:THỰC HAØNH – TRUYỀN VAØ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- HS biết cấu tạo nguyên lý làm việc ứng dụng số truyền biến đổi chuyển động

2 Kó năng:

- HS biết cách tháo, lắp xác định tỉ số truyền số truyền chuyển động

3 Thái độ:

- HS có ý thức làm việc quy trình - Ý thức yêu nghề khí

II CHUẨN BỊ :

- Một thí nghiệm truyền chuyển động khí gồm : + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

- Mơ hình cấu trục khuỷu – truyền độïng - Dụng cụ : thước lá, thước cặp, kìm, tua vít, mỏ lếch…

- Mẫu báo cáo HS

III TIẾN TRÌNH :

2 Bài cũ : - Tại cần phải biến đổi chuyển động?

- Hãy trình bày cấu tạo ngun lí làm việc cấu tay quay trượt - Hãy trình bày cấu tạo nguyên lí làm việc cấu tay quay lắc

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-GV gọi hs lên đọc rõ nội dung trình tự tiến hành thực hành

GV: nhắc nhở HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ (SGK trang 106)

HS nêu nội dung, tìm hiểu, chuẩn bị báo cáo thực hành

HÑ 2

-GV giới thiệu truyền động, tháo truyền động cho HS quan sát cấu tạo

-Hướng dẫn hs phương pháp đo đường kính bánh đai thước thước cặp cách đếm số đĩa xích bánh

-Hướng dẫn cách điều chỉnh truyền cho chúng hoạt động bình thường -Quay thử bánh dẫn cho HS quan sát nhắc hs ý đảm bảo an tồn vận hành

-Tìm hiểu cấu tạo ngun lý làm việc mơ hình động kỳ

-GV rõ chi tiết cấu quay (H31.1) để HS quan sát nguyên lý hoạt động hướng dẩn HS thực nội dung mục phần II

II.NOÄI DUNG

-HS theo dõi GV hướng dẫn:

1/ Đo đường kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

2/ Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

3/ Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc mơ hình động kỳ

HĐ 3

-Phân nhóm làm việc

-Bố trí dụng cụ thiết bị thực hành cho nhóm

-GVquan sát tác phong làm việc nhóm

-Hướng dẫn HS cách tính tốn tỉ số truyền lý thuyết thực tế

III TIẾN HAØNH THỰC HAØNH

-Các nhóm thực hành theo hướng dẫn gv

-HS tính tốn ghi kết vào bảng báo cáo thực hành

-HS trả lời câu hỏi cuối thực hành

4.Củng cố

-GV nhận xét chuẩn bị HS cho tiết thực hành

-GV đánh giá tiết thực hành HS, nhận xét nhóm q trình thực hành

5.Dặn dò

-o0o -Tuần 25 NS:09/02/2012 Tieát 31 ND:17/02/2012

Bài 32:VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT & ĐỜI SỐNG.

I.MỤC TIÊU

-Biết q trình sản xuất truyền tải điện

-Hiểu vai trò sản xuất điện đời sống sản xuất

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên -GV nghiên cứu SGK sách hướng dẫn GV, tranh ảnh liên quan đến trình sản xuất điện

2.Học sinh -Đọc trước 32.

III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ:

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-Từ kỷ 18, người biết sử dụng điện để sản xuất phục vụ đời sống (nguồn điện từ pin, ắc quy, máy phát điện) lượng dòng điện gọi điện

-GV ? Con người biến đổi dạng lượng trở thành điện

-Con người sử dụng dạng lượng cho hoạt động ntn? Ví dụ?

-Cho HS thảo luận nhóm: Chức thiết bị nhà máy điện (lò hơi, lò phản ứng hạt nhân, đập nước, tua bin, máy phát điện) gì?

I.ĐIỆN NĂNG 1.Điện gì?

Năng lượng dịng điện (cơng dịng điện) gọi điện

2.Sản xuất điện năng

a.Nhà máy nhiệt điện

-Nhiệt năng, thủy năng, lượng nguyên tử

-Biến lượng thành điện

-VD: nhà máy nhiệt điện Phả Lại, người ta biến lượng than khí đốt thành điện

-GV đưa tranh vẽ loại đường dây truyền tải điện giải thích cấu tạo đường dây: Dây dẫn điện, cột điện, sứ cách điện

-Các nhà máy điện thường xây dựng đâu?

-Điện truyền tải từ nơi sản xuất

H32.1 Sơ đồ nhà máy nhiệt điện

1.Lò hơi; 2.Tua bin hơi; 3.Máy phát điện

Sơ đồ

b.Nhà máy thủy điện

Sơ đồ

c.Nhà máy điện nguyên tử

Sơ đồ

3.Truyền tải điện năng

đến nơi tiêu thụ ntn?

HÑ 2

-Cho HS nêu ví dụ sử dụng điện

-Điện có vai trị sx đời sống ?

II.VAI TROØ CỦA ĐIỆN NĂNG

-Cơng ngiệp -Nơng nghiệp -Giao thơng vận tải -Ytế giáo dục -Văn hố thể thao -Thơng tin

-Trong gia đình

KL: -Điện có vai trò quan trọng sản xuất đời sống xã hội. -Điện nguồn động lực, nguồn năng lượng cho SX đời sống

4.Củng cố

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 115

5.Dặn dò

-Học 32 đọc trước 33

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 26 NS:16/02/2012 Tiết 32 ND:23/02/2012

Chương VI: AN TOAØN ĐIỆN Bài 33: AN TOÀN ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu ngun nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người -Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh ảnh ngun nhân gây tai nạn điện số biện pháp an toàn điện -Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện như: găng tay, ủng cao su, …

2.Học sinh

-Đọc trước 33 III.TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.Bài cũ(8’)

-Nêu trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

-Điện có vai trị sản xuất đời sống? Cho ví dụ

-Điện có vai trò quan trọng sản xuất đời sống xã hội. -Điện nguồn động lực, nguồn lượng cho SX đời sống 3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (15’)

-Kết hợp tranh ảnh, khai thác kinh nghiệm hs sống, GV hướng dẫn HS nêu nguyên nhân gây tai nạn điện

-Cho HS thảo luận theo nhóm để tìm nguyên nhân xảy tai nạn điện

I.VÌ SAO XẢY RA TAI NẠN ĐIỆN -Chạm trực tiếp vào vật mang điện. -Vi phạm khoảng cách an toàn đối với lưới điện cao áp trạm biến áp.

-Đến gần dây điện đứt rơi xuống đất.

Hôi

nước Tua bin Làm

quay

Maùy phaùt điện

Phát Điện Nhiệt

than, khí đốt

Làm quay Đun

HÑ (15’)

Từ nguyên nhân gây tai nạn điện, GV hướng dẫn HS thảo luận đưa số biện pháp an toàn điện

-Hướng dẫn HS q/s tranh (H33.4)

-Cho HS điền vào chổ trống SGK cho phù hợp với biện pháp an toàn điện

-Kể tên số dụng cụ an toàn điện mà em biết?

II.MỘT SỐ BIỆN PHÁP AN TOAØN ĐIỆN

1.Một số nguyên tắc an toàn khi sử dụng điện.

-Thực tốt cách điện dây dẫn điện. -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện. -Thực nối đất thiết bị, đồ dùng điện.

-Không vi phạm khoảng cách an toàn đối với lưới điện cao áp trạm biến áp.

2.Một số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện.

-Trước sửa chữa điện, phải cắt nguồn điện.

-Sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện.

4.Củng cố: (4’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 120

5.Dặn dò(1’)

-Học 33 đọc trước 34 -Chuẩn bị dụng cụ thực hành

-o0o -Tuần 26 NS:16/02/2012 Tiết 33 ND:24/02/2012 Bài 34: THỰC HAØNH – DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOAØN ĐIỆN

& CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cơng dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện -Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-Biết cách tách nạn nhân khỏi dòng điện -Sơ cứu nạn nhân kịp thời phương pháp

1.Giáo viên

-Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện : thảm cao su, găng tay cao su … -Một số dụng cụ lao động :tua, vít …

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện -Tranh vẽ người bị điện giật

-Tranh vẽ số cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện -Một số dụng cụ : sào tre, gậy gỗ khô …

-Chiếu nilon trải nằm thực tập cấp cứu

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 34

-Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

-Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành mục III SGK trang 127

III.TIEÁN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’) 2.Bài cũ(5’)

-Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào?

-Chạm trực tiếp vào vật mang điện.

-Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp. -Đến gần dây điện đứt rơi xuống đất.

-Khi sử dụng sưả chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện gì?

-Thực tốt cách điện dây dẫn điện. -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện.

-Thực nối đất thiết bị, đồ dùng điện.

-Khơng vi phạm khoảng cách an tồn lưới điện cao áp trạm biến áp. -Trước sửa chữa điện, phải cắt nguồn điện.

-Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

3.Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 (3’)

GV: nhắc nhở HS cần làm thực hành theo trình tự , giữ vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ

SGK trang 121

HĐ 2 (5’) -GV gợi ý cho hs:

+Nhận biết vật liệu cách điện

+Ý nghĩa số liệu kỹ thuật dụng cụ bảo vệ an toàn điện: cho biết điện áp an tồn sử dụng dụng cụ đó?

+Cơng dụng dụng cụ

II.NỘI DUNG

1.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện

-HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu dụng dụ bảo vệ an toàn điện ghi kết vào phiếu thực hành

-Tìm hiểu số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện, …

-Yêu cầu hs quan sát, mô tả cấu tạo bút thử điện chưa tháo rời phận -GV hướng dẫn hs quy trình tháo bút thử điện

-Yêu cầu HS lên nói tên chi tiết bút

-Yêu cầu hs lắp lại bút thử điện -GV kiểm tra lại bút thử điện -GV cho hs thực hành

-GV để lẫn lộn đồ dùng điện bị rò điện khơng bị rị điện, u cầu hs dùng bút thửû điện tìm đồ dùng điện bị rị điện

-GV cho hs tìm vài điểm dây dẫn bị hở cách điện

-GV lưu ý hs thực hành phải đảm bảo an toàn điện

-Dùng kiểm tra mạch có điện đồ dùng diện có bị rị điện vỏ hay khơng -Bút thử điện kiểm tra mạch điện có điện áp 1000V

a Cấu tạo bút thử điện

-HS thực hành cẩn thận, quy trình -Đầu bút thử điện, đèn báo, điện trở, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại

-HS thực hành theo hướng dẫn gv b Nguyên lý làm việc

-Khi để tay vào kẹp KL, chạm đầu bút thử điện vào vật mang điện, dòng điện từ vật mang điện qua thể xuống đất tạo mạch điện kín

-Độ sáng đèn báo phụ thuộc vào điện áp thử

c Sử dụng bút thử điện

-Tay cầm bút chạm vào kẹp kim loại nắp bút Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, bóng đèn báo sáng điểm có điện

-Ghi vào báo cáo thực hành

HÑ 4 (3’)

GV: Kiểm tra chuẩn bị HS I.CHUẨN BỊSGK trang 124

HÑ 5 (10’)

-Cứu người bị điện giật cần theo bước nào?

-GV cho HS làm quen với tình SGK

TH1: Một người đứng đất, tay chạm vào tủ lạnh bị rò điện Em phải làm để tách nạn nhân khỏi nguồn điện.

TH2: Trên đường học về, em bất

chợt gặp người bị dây điện trần lưới điện hạ áp 220V đè lên người Em làm để tách nạn nhân khỏi nguồn điện

II.NOÄI DUNG

Cứu người bị điện giật thực theo bước sau :

-Nhanh chóng tách nạn nhân khỏi dòng điện

-Sơ cứu nạn nhân

-Đưa nạn nhân đến trạm y tế gần gọi nhân viên y tế đến

1.Tách nạn nhân khỏi nguồn điện.

-HS thảo luận, chọn cách xử lý

-u cầu nhóm thảo luận tìm phương án

GV cho nhóm nêu lên tình xảy tai nạn điện Yêu cầu nhóm khác tìm phương án tốt để tách nạn nhân cách an toàn

người nạn nhân

Lưu ý: Nếu biện pháp lót tay vải khô kéo nạn nhân

HĐ 6 (10’) -GV cho hs q/s hình 35.3 35.4

-Yêu cầu hs lên thực hành phương pháp

-GV hướng dẫn hs thực hành

-GV nhận xét hs thực hành, nêu lên điểm HS sai

-Yêu cầu vài HS khác lên thực hành lại

2.Sơ cứu nạn nhân

*Trường hợp nạn nhân tỉnh: để nạn nhân nằm nghĩ chỗ thống, sau báo cho nhân viên y tế

*Trường hợp nạn nhân ngất, không thở thở không đều, co giật run: cần làm hô hấp nhân tạo nạn nhân thở được, tỉnh lại mời nhân viên y tế

-HS lên bảng thực hành theo hướng dẫn GV

-HS q/s bạn thực hành

4.Củng cố (2’)

-GV nhận xét tinh thần, thái độ kết thực hành lớp cá nhân -Hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành

5.Dặn dò (1’) -Đọc trước 36

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 27 NS:23/02/2012 Tiết 34 ND:01/03/2012

Chương VII: ĐỒ DÙNG ĐIỆN GIA ĐÌNH Bài 36:VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN

I.MỤC TIEÂU

-Biết loại vật liệu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ -Hiểu đặc tính cơng dụng loại vật liệu kỹ thuật

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình dụng cụ bảo vệ an toàn điện -Các vật mẫu dây điện, thiết bị điện đồ dùng điện gia đình -Các nhãn hiệu đồ dùng điện

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 33,37

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ (10’)

-Người ta phân vật liệu kỹ thuật thành loại vật liệu nào?

GV cho hs q/s H36.1

-Hãy cho biết phần tử dẫn điện? -Đặc tính cơng dụng phần tử dẫn điện gì?

-Trong thực tế lõi dây điện đồng, nhôm dùng đâu ?

-Công dụng dây điện trở mỏ hàn, bàn là?



GV kết luận

I.VẬT LIỆU DẪN ĐIỆN

-Vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

-Vật liệu mà dòng điện chạy qua là vật liệu dẫn điện

-Hai lõi dây điện, hai lỗ lấy điện, hai chốt phích cắm điện

-Đặc tính: dẫn điện tốt có điện trở suất nhỏ (khoảng 10- ÷10 Ω m), ρ

càng nhỏ dẫn điện tốt.

-Công dụng: dùng làm vật liệu dẫn điện

HĐ (10’) GV cho hs q/s H36.1

-Các phần tử cách điện?

-Đặc tính công dụng vật liệu cách điện ?

-Các chất cách điện gồm loại ? -Em nêu tên vài phần tử cách điện đồ dùng điện gia đình



GV kết luận

II.VẬT LIỆU CÁCH ĐIỆN

-Vật liệu không cho dòng điện qua gọi là vật liệu cách điện

-Đặc tính: cách điện tốt có điện trở suất lớn 108 ÷ 1013 Ω m

-Công dụng: dùng để chế tạo thiết bị, phận, phần tử cách điện.

-Thân phích, vỏ dây điện

HĐ (15’)

GV cho hs q/s nam châm điện, máy biến áp

-Ngồi tác dụng làm lõi để quấn dây điện ,lõi thép cịn có tác dụng gì?

-Hãy cho biết đặc tính cơng dụng vật liệu dẫn từ?

-Ngoài thép kỹ thuật dùng làm lõi dẫn từ nam châm điện lõi máy biến áp, chất : Anico , ferit , pecmaloi dùng làm ?



GV kết luận

GV cho HS thảo luận hồn thành bảng 36.1 sgk

III.VẬT LIỆU DẪN TỪ

-Vật liệu mà đường sức từ chạy qua được gọi vật liệu dẫn từ.

-Đặc tính: dẫn từ tốt

-Công dụng: dùng làm lõi dẫn từ của nam châm điện lõi máy biến áp, lõi các máy điện, động điện.

-Lõi thép cịn có tác dụng làm tăng cường tính chất từ thiết bị, làm cho đường sức từ tập trung vào lõi thép máy

+ Anico dùng nam châm vĩnh cữu. + Ferit dùng làm anten

+ Pecmaloi dùng làm lõi biến áp động cơ điện kỹ thuật vô tuyến quốc phòng.

Đồng Dẫn điện Lõi dây điện

Nhựa Ebonit Cách điện Vỏ cầu chì, phích điện Pheroniken Dẫn điện Điện trở bàn là, bếp điện Nhôm Dẫn điện Lõi dây điện

Thép kỹ thuật

điện Dẫn từ Lõi dẫn từ nam châm điện Cao su Cách điện Dây bọc lõi dây điện

Nicrom Dẫn điện Điện trở bàn là, bếp điện Anico Dẫn từ Nam châm vĩnh cửu

4.Củng cố (7’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 130, 133

5.Dặn dò(1’)

-Học 36 đọc trước 38

-o0o -Tuần 27 NS:23/02/2012 Tiết 35 ND:02/03/2012

Bài 38: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – QUANG : ĐÈN SỢI ĐỐT

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đồt -Hiểu đặc điểm đèn sợi đồt

-Có ý thức tìm hiểu loại đồ dùng điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ đèn sợi đốt

-Vật thật: đèn sợi đốt đuôi xốy, ngạnh cịn tốt hỏng

2.Học sinh

-Đọc trước 38 III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (8’)

-Thế vật liệu dẫn điện ? Đặc tính công dụng ? Cho VD vật liệu dẫn điện ?

-Đặc tính: dẫn điện tốt có điện trở suất nhỏ (khoảng 10- ÷10 Ω m), ρ nhỏ

dẫn điện tốt.

-Công dụng: dùng làm vật liệu dẫn điện

-Vật liệu mà dòng điện chạy qua vật liệu dẫn điện

-Vật liệu không cho dòng điện qua gọi vật liệu cách điện -Đặc tính: cách điện tốt có điện trở suất lớn 108 ÷ 1013 Ω m

-Cơng dụng: dùng để chế tạo thiết bị, phận, phần tử cách điện.

-Thế vật liệu dẫn từ ? Đặc tính cơng dụng ? Cho VD vật liệu dẫn từ ?

-Vật liệu mà đường sức từ chạy qua gọi vật liệu dẫn từ. -Đặc tính: dẫn từ tốt

-Cơng dụng: dùng làm lõi dẫn từ nam châm điện lõi máy biến áp, lõi máy điện, động điện.

3.Bài mới: (1’)

Hoạt động GV Hoạt động HS

HÑ (5’)

- Đèn điện phát minh, vào năm ? -GV cho HS q/s hình 38.1

-Năng lượng đầu vào đầu loại đèn điện gì?

-Qua tranh vẽ kể tên loại đèn điện mà em biết?

I.PHÂN LOẠI ĐÈN ĐIỆN -Có đèn điện loại chính: +Đèn sợi đốt.

+Đèn huỳnh quang.

+Đèn phóng điện (đèn cao áp Hg, đèn cao áp Na ….)

HÑ (15’) -GV cho HS q/s hình 38.2

-Cấu tạo đèn sợi đốt có phận chính?

-Vì sợi đốt làm vonfram?

-Sợi đốt phần tử quan trọng đèn Ở điện biến thành gì?

-Vì phải hút hết không khí bơm khí trơ vào bóng

-Kích thước bóng phải với cơng suất bóng?

-Đi đèn làm vật liệu gì? -Đi đèn có loại nào?

-Khi đóng điện cho bóng đèn có tượng xảy ra?



GV kết luận nguyên lý làm việc

II.ĐÈN SỢI ĐỐT 1.Cấu tạo

Có phận chính: sợi đốt, bóng thuỷ tinh đèn

a Sợi đốt (dây tóc)

-Chịu đốt nóng nhiệt độ cao -Ở điện biến thành quang

-Là dây kim loại có dạng lị xo xoắn, thường làm vonfram chịu được nhiệt độ cao

b Bóng thuỷ tinh

-Để tăng tuổi thọ bóng đèn

-Kích thước bóng tương thích với cơng suất bóng

-Làm thuỷ tinh chịu nhiệt, người ta rút hết khơng khí bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng.

c Đuôi đèn

-Làm đồng sắt tráng kẽm được gắn chặt với bóng thuỷ tinh.

-Có loại đi: xốy, ngạnh. 2.Ngun lý làm việc

-Khi đóng điện, dịng điện chạy trong dây tóc đèn làm dây tóc đèn nóng lên đến nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát sáng. HĐ 3(10’)

GV: Cho HS HĐ nhóm

-Đèn sợi đốt có đặc điểm gì? -Hãy giải thích ý nghĩa đại lượng ghi đèn sợi đốt cách sử dụng đèn bền lâu?

-Phải thường xuyên lau chùi bụi bám vào để phát sáng tốt hạn chế di chuyển rung bóng đèn phát sáng

3.Đặc điểm đèn sợi đốt.

-Đèn phát ánh sáng liên tục -Hiệu suất phát sáng thấp -Tuổi thọ thấp

4.Số liệu kỹ thuật

-Điện áp định mức: 127V, 220V

-Công suất định mức: 15W, 25W, 75W, 100W, 200W, 300W

5.Sử dụng

-Đèn sợi đốt dùng để chiếu sáng nơi phịng ngủ, nhà tắm, nhà bếp, …

4.Củng coá (4’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 136

5.Dặn dò (1’)

-Học 38 đọc trước 39

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ………

Tuần 28 NS:01/03/2012 Tiết 36 ND:08/03/2012

Bài 39: ĐÈN HUỲNH QUANG

I.MỤC TIÊU

-Hiểu ngun lý, cấu tạo đèn huỳnh quang -Hiểu đặc điểm đèn huỳnh quang

-Hiểu ưu điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lý đèn chiếu sáng nhà

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh ảnh đèn huỳnh quang, đèn compact huỳnh quang

-Vật thật đèn huỳnh quang, compact

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 39

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (8’)

Phân loại đèn điện? Cấu tạo đèn sợi đốt ?

-Có đèn điện loại chính: +Đèn sợi đốt.

+Đèn huỳnh quang.

- Sợi đốt (dây tóc) Là dây kim loại có dạng lò xo xoắn, thường làm vonfram chịu được nhiệt độ cao

Bóng thuỷ tinh :Làm thuỷ tinh chịu nhiệt, người ta rút hết khơng khí bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng.

Đuôi đèn : Làm đồng sắt tráng kẽm gắn chặt với bóng thuỷ tinh.

-Nguyên lý làm việc đặc điểm đèn sợi đốt?

3.Bài : (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (20’)

-GV cho HS q/s hình 39.1 kết hợp với mẫu vật

-Nêu cấu tạo phận đèn huỳnh quang?

-Lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì? (-Tác dụng phát sáng )

-Điện cực làm vật liệu gì? Có hình dạng nào?

-Hãy cho biết nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang?

-Màu sắc bóng đèn phụ thuộc vào yếu tố nào? (-Phụ thuộc vào chất huỳnh quang.) -Cho HS thảo luận tìm đặc điểm đèn huỳnh quang

-Hiện tượng nhấp nháy phát ánh sáng nào?

-Hiệu suất phát sáng so với đèn sợi đốt?

-Tuổi thọ bóng bao nhiêu? -Tại phải dùng mồi phóng điện ?

HS liên hệ thực tế cho biết số liệu kỹ thuật ghi đèn

-Đèn huỳnh quang sử dụng đâu ?

I.ĐÈN ỐNG HÙYNH QUANG 1.Cấu tạo

Coù phận

a Ống thủy tinh

-Mặt có phủ lớp bột huỳnh quang.

- Người ta rút hết khơng khí bơm vào trong ống thuỷ ngân khí trơ

b Điện cực

-Điện cực làm vonfram có dạng lị xo xoắn có phủ lớp bari xoit để phát điện tử

- Có điện cực, điện cực nối với 2 chân đèn

2 Nguyên lý làm việc:

-Khi đóng điện, tượng phóng điện giữa hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ra ánh sáng

3.Đặc điểm đèn ống huỳnh quang a Hiện tượng nhấp nháy: đèn phát ra ánh sáng không liên tục.

b. Hiệu suất phát sáng: Khoảng 20-25% điện biến đổi thành quang năng

c Tuổi thọ cao: Khoảng 8000

d Mồi phóng điện

Vì khoảng cách hai điện cực lớn, để đèn phóng điện cần phải mồi phóng điện chấn lưu từ tắc te hoặc chấn lưu điện tử

4 Số liệu kỹ thuật

-Điện áp định mức: 127V, 220V. -Chiều dài ống 0,6m, công suất 20W. -Chiều dài 1,2m, công suất 40W.

- Sử dụng phổ biến chiếu sáng trong nhà, lớp học, nhà máy, công sở, nhà xưởng trường

- Chú ý lau chùi đèn HĐ 2(5’)

-Cho HS q/s mẫu vật

II.ĐÈN COMPACT HUỲNH QUANG

- Nguyên lý làm việc :giống đèn huỳnh quang.

- Cấu tạo : chấn lưu đặt trong đuôi đèn.

-Ưu điểm : kích thước gọn nhẹ dễ sử dụng, hiệu suất phát quag cao gấp 4 lần đèn sợi đốt.

HÑ 3(5’)

Cho hs so sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang để điền vào bảng 39.1 trang 139

III SO SÁNH ĐÈN SỢI ĐỐT VÀ ĐÈN HUỲNH QUANG

HS thảo luận theo nhóm, hồn thành bàng 39.1

Bảng 39.1

Loại đèn Ưu điểm Nhược điểm

Đèn sợi đốt Rẻ tiền, không cần chấn lưu Aùnh sáng liên tục

1.Tuổi thọ thấp

2 Không tiết kiệm điệnnăng

Đèn huỳnh quang

1 Tiết kiệm điện Tuổi thọ cao

1 Cần chấn lưu

2 nh sáng không liên tục

4.Củng cố (4’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 139

5.Dặn dò (1’)

-Học 39 đọc trước 40

-Chuẩn bị dụng cụ thực hành cho 40 (SGK/140)

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 28 NS:01/03/2012 Tiết 37 ND:09/03/2012

Bài 40:THỰC HAØNH – ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

I.MỤC TIÊU

-Biết cấu tạo chức phận ống đèn huỳnh quang -Hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng chúng

-Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

Vật liệu:

+ cuộn băng keo + 5m dây điện hai lõi Dụng cu, thiết bị:

+ Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, tua ví

+ đèn ống huỳnh quang 220V loại 0.6m 1.2m + máng đèn cho loại đèn ống tương ứng

+ chấn lưu điện cảm phù hợp với công suất đèn điện áp nguồn + tắc te phù hợp với đèn phích cấm điện

+ đèn ống huỳnh quang lắp sẵn

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 40

-Chuẩn bị báo cáo thực hành

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

-Nêu Cấu tạo, nguyên lý làm vịêc đèn ống huỳnh quang

Ống thủy tinh:

-Mặt có phủ lớp bột huỳnh quang.

- Người ta rút hết khơng khí bơm vào ống thuỷ ngân khí trơ

Điện cực Điện cực làm vonfram có dạng lị xo xoắn có phủ lớp bari xoit để phát ra điện tử

-Khi đóng điện, tượng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng

-So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (5’)

GV kiểm tra chuẩn bị HS phân chia nhóm , dụng cụ thực hành

-GV: Nhắc HS giữ VS lớp thực hành

I.CHUẨN BỊ

SGK trang 140

HÑ (10’)

-Hãy đọc giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật ghi ống huỳnh quang?

-Cho hs ghi mục báo cáo thực hành vào mục I

-GV nêu cấu tạo chức chấn lưu đèn huỳnh quang

-GV nêu cấu tạo chức tắc te đèn huỳnh quang

-Cho hs ghi vào báo cáo thực hành mục

II.NOÄI DUNG

1.Đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi bóng đèn

-Điện áp định mức: 220W -Chiều dài ống 0.6m Pđm 20W -Chiều dài ống 1.2m Pđm 40W

2.Tìm hiếu cấu tạo chức chấn lưu tắc te đèn ống huỳnh quang

Chấn lưu:

-Gồm dây quấn lõi thép để làm cuộn cảm

-Chức năng: tạo tăng ban đầu để làm việc

Taéc te:

-Gồm có điện cực, có lưỡng kim

-Chức năng: tự động nối mạch U cao điện cực ngắt mạch U giảm, mồi đèn sáng lúc ban đầu

HÑ (15’) -GV cho HS q/s hình 24.1

-Mạch điện đèn ống huỳnh quang gồm phần tử gì?

-Chấn lưu tắc te mắc với đèn ống huỳnh quang?

-Hai đầu dây đèn ống huỳnh quang nối vào đâu?

3.Quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch điện của đèn ống huỳnh quang để biết cách nối phần tử sơ đồ.

-Đèn ống huỳnh quang, chấn lưu tắc te

-Chấn lưu mắc nối tiếp với ống huỳnh quang, tắc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang

-Sau đóng điện, quan sát tượng xảy tắc te đèn ống huỳnh quang -Cho hs ghi vào mục báo cáo thực hành

điện

4.Quan sát mồi phóng điện đèn phát sáng.

-Phóng điện tắc te, quan sát thấy sáng đỏ tắc te, sau tắc te ngừng phóng điện, quan sát thấy đèn phát sáng bình thường

4.Củng cố (4’)

-GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, đánh giá kết thực hành

-GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết thực hành dựa theo mục tiêu -Thu báo cáo thực hành

5.Dặn dò (1’) -Học 39 -Đọc trước 41

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 29 NS:08/03/2012 Tiết 38 ND:16/03/2012

Bài 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT : BAØN LAØ ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu ngun lý làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt

-Hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ mơ hình đồ dùng loại điện – nhiệt (bàn điện) -Một bàn ủi điện tốt phận bàn điện

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 41

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ

3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1(10’)

-Hãy kể tên loại đồ dùng điện - nhiệt? -Nêu tác dụng nhiệt dòng điện?



GV kết luận nguyên lý làm việc đồ dùng điện – nhiệt

-Năng lượng đầu vào đầu đồ dùng

I.ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - NHIỆT 1.Nguyên lý làm việc

-Bàn điện, nồi cơm điện, ấm điện, bình nước nóng …

loại điện – nhiệt gì?

-Nêu cơng thức tính điện trở

-Điện trởø phục thuộc vào đại lượng ?

-Vì dây đốt nóng phải làm chất liệu có điện trở suất lớn chịu nhiệt độ cao?

-GV cho HS xem vật mẫu

-Vào điện nhiệt

Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện năng thành nhiệt năng.

2.Dây đốt nóng

a Điện trở dây đốt nóng R=ρℓ

S -Vào điện trở suất

-Đơn vị điện trở ơm, kí hiệu là

Ω .

b Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng

-Vì điện trở suất tỉ lệ thuận với công suất để đảm bảo yêu cầu thiết bị nhiệt lượng toả lớn

-Làm vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn: dây niken - crom, phero – crom.

-Chịu nhiệt độ cao HĐ (25’)

-GV cho HS q/s hình 41.1

-Cho hs thỏa luận nhóm

-Hãy cho biết cấu tạo bàn có phận nào?

-Dây đốt nóng làm vật liệu gì? -Dây đốt nóng đặt đâu?

-Chức dây đốt nóng?

-Vỏ gồm phận nào? -Chức đế?

-Ngồi phận cịn có chi tiết nào?

-Nêu nguyên lí làm việc bàn điện ?

II.BÀN LÀ ĐIỆN (bàn ủi điện)

1.Cấu tạo

Có phận chính: a Dây đốt nóng

-Dây đốt nóng, đế, nắp, nút điều chỉnh nhiệt độ

-Làm hợp kim Niken – Crôm -Đặt rãnh bàn cách điện với đế

-Biến điện thành nhiệt -Tích điện, trì nhiệt độ

-Dây đốt nóng làm hợp kim niken crôm, chịu nhiệt độâ cao -Dây đốt nóng đặt rãnh trong bàn cách điện với vỏ.

b Vỏ bàn -Đế nắp

Gồm có:

-Đế làm gang hợp kim nhôm.

-Nắp làm đồng, thép mạ crôm, nhựa chịu nhiệt.

2.Nguyên lý làm việc

-Đọc số liệu thuật ghi bàn là? giải thích?

-Công dụng bàn là?

-Khi sử dụng bàn cần ý ?

đế bàn làm nóng bàn là. 3.số liệu thuật

-Dựa vào vật mẫu bàn là, hs đọc số liệu kỹ thuật giải thích

-Điện áp định mức: 127V, 220V

-Công suất định mức: từ 300W đến 1000W

4.Sử dụng

SGK trang 145

-Dùng để quần áo, … -HS nêu ý

4.Củng cố (5’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 145

5.Dặn dò (3’)

-Học 41 đọc trước 44

-Đọc phần em chưa biết Tìm hiểu Rơ-le nhiệt

-o0o -Tuần 29 NS:08/03/2012 Tiết 39 ND:17/03/2012

Bài 42:BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

– Hiểu cấu tạo, ngun lí làm việc cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Nghiên cứu SGK, vật mẫu mơ hình nồi cơm, bếp điện -Tranh nồi cơm điện , bếp điện

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 42

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (8’)

-Cấu tạo bàn điện gồm phận gì?

-Dây đốt nóng làm hợp kim niken crôm, chịu nhiệt độâ cao -Dây đốt nóng đặt rãnh bàn cách điện với vỏ. -Đế làm gang hợp kim nhôm.

-Nắp làm đồng, thép mạ crôm, nhựa chịu nhiệt.

-Khi sử dụng bàn cần ý ?

3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ (10’) -GV cho HS q/s hình 42.1

-Bếp điện có phận chính?

I.BẾP ĐIỆN 1.Cấu tạo

-Dây đốt nóng thường làm hợp kim gì? -Bếp có loại?

-Giữa bếp điện kiểu hở bếp điện kiểu kín có khác nhau?

-Cho hs thảo luận nhóm

-Hãy đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa bếp điệnom1

- Theo em sử dụng biếp điện cho hợp lý ?

-Dây đốt nóng thừơng làm hk Niken – Crơm

-Bếp điện kiểu hở tốn điện, an toàn bếp điện kiểu kín

Bếp điện có loại:

a Bếp điện kiểu hở

-Dây đốt nóng quấn thành lị xo, đặt vào rãnh thân bếp.

b Bếp điện kiểu kín

-Dây đốt nóng đúc kín ống, đặt trên thân bếp.

2.Số liệu kỹ thuật -m: 127V, 220V.

-Pđm: từ 500W đến 2000W.

3.Sử dụng bếp điện

SGK trang 147

HÑ (15’) -GV cho HS q/s hình 42.1 Cho hs thảo luận theo nhóm

-Mô tả cấu tạo nồi cơm điện? có phận chính?

-Lớp bơng thuỷ tinh lớp vỏ nồi có chức gì?

-Soong làm vật liệu gì? Vì cơm khơng dính với soong

-Dây đốt nóng làm vật liệu gì? -Vì nồi cơm điện có dây đốt nóng? -Chức dây gì?

-Ngồi chi tiết bếp điện cịn có phận nào?

-Tại nồi cơm điện tiết kiệm điện bếp điện ?

-Hãy đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa nồi cơm điện

-Theo em sử dụng nồi cơm điện cho hợp lý

II.NOÀI CƠM ĐIỆN 1.Cấu tạo

-Vỏ nồi, soong, dây dốt nóng

Có phận

a Vỏ nồi

-Cách nhiệt bên ngồi giữ nhiệt bên

-Có lớp, lớp có bơng thủy tinh cách nhiệt.

b Soong

-Hợp kim Al Phía phủ lớp men đặc biệt để cơm khơng dính với soong.-Được làm hợp kim AL, phía phủ lớp men đặc biệt để cơm khơng dính với soong.

c Dây đốt nóng

-Bằng hk Niken – Crom

-Vì dùng chế độ khác

-Dây đốt :dùng chế độ nấu cơm.

-Dây đốt phụ: dùng chế độ ủ cơm.

-Ngồi cịn có đèn báo hiệu, mạch điện tự động có rơle để thực chế độ ủ, hẹn theo yêu cầu

-Vì có dây đốt nóng phụ

2.Số liệu kỹ thuật -m: 127V, 220V.

-Pđm: từ 400W đến 1000W

SGK trang 148.

4.Củng cố (7’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 148

5.Dặn dò (3’)

-Học 42 đọc trước 44

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Tuần 30 NS:15/03/2012 Tiết 40 ND:22/03/2012

Bài 44:ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – CƠ QUẠT ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc công dụng động điện pha -Hiểu nguyên lý làm việc sử dụng quạt điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ, mơ hình, động điện, quạt điện, máy bơm nước

-Các mẫu vật thép, lõi thép, dây quấn, cánh quạt, …, động điện, quạt điện tháo rời

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 44

III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ(8’)

-Ngun lý làm việc đồ dùng loại điện -nhiệt?

Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt năng.

-Nêu tên chức phận bàn điện?

Vỏ nồi

-Cách nhiệt bên ngồi giữ nhiệt bên trong. -Có lớp, lớp có bơng thủy tinh cách nhiệt. b Soong

-Hợp kim Al Phía phủ lớp men đặc biệt để cơm khơng dính với soong.-Được làm bằng hợp kim AL, phía phủ lớp men đặc biệt để cơm khơng dính với soong.

-Bằng hk Niken – Crom

-Vì dùng chế độ khác nhau.

-Dây đốt :dùng chế độ nấu cơm. -Dây đốt phụ: dùng chế độ ủ cơm. 3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1(20’)

-Dựa vào tranh vẽ, mơ hình động điện pha tốt, GV phận chính: Sato Rơto

-Nêu cấu tạo, vật liệu chức Sato

-Nêu cấu tạo, vật liệu chức Rôto



GV rút kết luận

-Nêu vị trí dây quấn stato? (-Được quấn xung quanh cực từ.)

-Neâu vị trí dây quấn rôto lồng sóc? (Gồm dẫn (Al, Cu) đặt rãnh lõi thép.)

-Nêu vị trí lõi thép sato?(Nằm sát vỏ máy.)

-Cho biết tác dụng từ dịng điện biểu ntn động pha?



GV rút kết luận

-Năng lượng đầu vào đầu động điện gì?

(-Điện–Cơ (nguồn động lực cho máy))

-Nêu số liệu kỹ thuật công dụng động điện đồ điện gia đình?



GV rút kết luận

I.ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT PHA 1.Cấu tạo:

-Gồm phận : a Sato (phần đứng n)

-Lõi thép làm thép kỹ thuật điện

-Dây quấn làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép

-Chức năng: tạo từ trường quay b Rơto (phần quay)

-Lõi thép làm thép kỹ thuật điện

-Dây quấn gồm dẫn (Al, Cu) đặt rãnh lõi thép

-Chức năng: làm quay máy cơng tác

2.Nguyên lý làm việc

-Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn sato dịng điện cảm ứng dây quấn rôto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto động quay

3.Các số liệu kỹ thuật

-Điện áp định mức: 127V, 220V

-Công suất định mức: từ 25W đến 300W

4.Sử dụng

SGK trang 152

HÑ 2(10’)

-Cho hs q/s cấu tạo quạt điện tốt Cho hs thảo luận:

-Cấu tạo quạt điện gồm phận gì?

-Chức động gì? -Chức cánh quạt gì?

II.QUẠT ĐIỆN 1.Cấu tạo

Gồm: động điện cánh quạt

-Nêu nguyên lý làm việc quạt điện? -Để quạt điện làm việc tốt, bền lâu cần phải làm gì?

2.Nguyên lý làm việc

-Khi đóng điện, động điện quay kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát

3.Sử dụng

SGK trang 153

4.Củng cố (4’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 155

5.Dặn dò(1’)

-Học 44 đọc trước 46

-o0o -Tuần 30 NS:15/03/2012 Tiết 41 ND:23/03/2012

Baøi 46: MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp pha -Hiểu chức cách sử dụng máy biến áp pha

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ, mô hình máy biến áp

-Các mẫu vật thép kỹ thuật điện, lõi thép, dây quấn máy biến áp -Máy biến áp tốt

2.Học sinh

-Đọc trước 46

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

-Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc quạt điện

-Khi đóng điện, động điện quay kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát. Gồm: động điện cánh quạt

-Cánh quạt lắp với trục động điện Cánh quạt làm nhựa kim loại tạo dáng để tạo gió quay.

3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1(5’)

-GV cho HS quan sát số liệu kỹ thuật quạt bàn có U = 110V

-Nguồn điện sử dụng có điện áp bao nhiêu?

* Công dụng :

-Vậy để sử dụng quạt bàn này, cần phải có thêm thiết bị điện để giảm điện áp nguồn U = 220V thành điện áp 110V

-GV thao tác cho HS xem, nhờ có MBA mà quạt bàn sử dụng

-Vậy máy biến áp thiết bị điện dùng để làm gì?

-Phải sử dụng máy biến áp sử dụng quạt 110V

-HS q/s

-Dùng để biến đổi điện

KL:Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha.

HĐ (10’)

-GV cho HS q/s vào tranh vẽ mô hình MBA

-MBA gồm có phận chính?(-Lõi thép dây quấn)

-Cho HS thảo luận tìm hiểu cấu tạo chức lõi thép dây quấn

-Vì lõi thép không chế tạo liền thành khối?(-Nếu tạo thành khối khơng có dịng điện cảm ứng.)

-Cho HS thảo luận nhóm: Phân biệt dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp?

-GV cho HS q/s lõi thép dạng chữ E, I, U -Trong dạng lõi thép (chữ E, U, I) dạng có tác dụng dẫn từ tốt hơn? Vì sao? (Dạng chữ U E dẫn từ tốt phân biệt cuộn sơ cấp thứ cấp.)

-Tại lớp dây quấn cần cách điện với nhau?(Để khơng chạm điện vỏ.)

I.CẤU TẠO

1.Lõi thép: Làm thép kỹ thuật điện ghép lại thành khối

-Chức năng: Dùng để dẫn từ

2.Dây quấn: Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép, vòng dây có cách điện với cách điện với lõi thép

-Chức năng: Dùng để dẫn điện -Có hai loại dây quấn:

+Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1 gọi dây quấn sơ cấp Ký hiệu: N1

+Dây quấn cấp điện sử dụng có điện áp U2 gọi dây quấn thứ cấp Ký hiệu: N2

HÑ 3(1’) II.NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC

SGK

HĐ (7’)

Cho hs thảo luận nhóm: nêu ý nghĩa cơng suất, điện áp, dịng điện định mức máy biến áp?

(Công suất: đại lượng cho biết khả cung cấp công suất cho tải MBA.)

III SỐ LIỆU KỸ THUẬT

-Cơng suất định mức, đơn vị VA (Vôn ampe)

HĐ (8’) -Nêu cách sử dụng MBA

-Để sử dụng máy biến áp bền lâu, ta cần ý điều gì?

-Có quạt điện 110V, gắn vào MBA có nguồn điện 220V khơng? Tại sao? -Có MBA 5A đủ cung cấp cho tivi, đầu máy Nếu cho nhà kế bên sử dụng chung có khơng? Tại sao?

V SỬ DỤNG

-Dễ dàng, hư hỏng, dùng để tăng giảm điện áp

-Khi sử dụng máy biến áp cần ý: +Điện áp đưa vào máy biến áp không > Uđm

+Không để máy biến áp làm việc công suất định mức

+Đặt nơi khô ráo, thống, -Khơng cơng suất tiêu thụ nhà lớn

4.Củng cố (5’)

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 161 -GV hướng dẫn hs làm câu 3/161

5.Dặn dò (2’)

-Đọc thêm phần em chưa biết máy biến áp tự ngẫu -Đọc trước 48

-Học 46

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 31 NS:22/03/2012 Tiết 42 ND:29/03/2012

Bài 48: SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG I MỤC TIÊU

-Biết sử dụng điện cách hợp lý -Có ý thức tiết kiệm điện

-Biết cách tính tốn tiêu thụ điện gia đình

-Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập mơn cơng nghệ

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện gia đình, địa phương, khu cơng nghiệp, nơng nghiệp, … thương mại, dịch vụ

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 48

III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (8’)

-Nêu công dụng cấu tạo máy biến áp pha

Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều một pha.

cấu tạo: Lõi thép Làm thép kỹ thuật điện ghép lại thành khối. -Có hai loại dây quấn:

+Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1 gọi dây quấn sơ cấp Ký hiệu: N1

+Dây quấn cấp điện sử dụng có điện áp U2 gọi dây quấn thứ cấp Ký hiệu: N2

Dây quấn: Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép, vịng dây có cách điện với nhau cách điện với lõi thép.

-Trình bày nguyên lý làm việc máy biến áp pha

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1(15’)

-Trong sinh hoạt ngày gia đình em, điện sử dụng nhiều vào thời điểm nào?(-Buổi chiều buổi tối) -Khi q/s đồng hồ điện vào thời gian buổi sáng buổi tối, có nhân xét tốc độ quay đĩa nhơm đồng hồ điện? (Buổi sáng quay chậm cịn buổi tối quay nhanh)

-Cho HS thảo luận nhóm: Cho biết biểu cao điểm tiêu thụ điện năng?

I.NHU CẦU TIÊU THỤ ĐIỆNNĂNG 1.Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng

-Trong ngày có tiêu thụ điện nhiều Những gọi cao điểm

-Giờ cao điểm dùng điện ngày từ 18h  22h

2.Những đặc điểm cao điểm

-Điện áp tụt xuống, đèn điện tối đi, đèn ống huỳnh quang không phát sáng, quạt điện quay chậm, thời gian đun sơi nước lâu, …

HĐ 2(15’)

Cho HS thảo luận nhóm: nêu biện pháp để sử dụng hợp lý tiết kiệm điện năng? -GV rút kết luận

-Tại phải giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm? (Để tránh tượng sụt áp.)

-Thực biện pháp gì?(Cắt điện số đồ dùng không cần thiết)

-Tại phải sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao?(Vì tiêu tốn điện năng.)

-Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK/166

-Tan học khơng tắt đèn phịng học LP

-Khi xem TV, tắt đèn bàn học tập TK

-Bật đèn phòng vệ sinh suốt ngày đêm

LP

-Khi khỏi nhà, tắt điện phòng TK

-Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Sử dụng đồ dùng, thiết bị điện tiết kiệm?

+Tiết kiệm điện có ý nghiã bảo vệ môi trường?

+Em sử dụng, thiết bị điện để góp phần bảo vệ mơi trường?

II.SỬ DỤNG HỢP LÝ VAØ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG

1.Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm.

2.Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng

3.Khơng sử dụng lãng phí điện năng.

-Chỉ sử dụng cần thiết

-Tiết kiệm than, khí đốt để sản xuất điện=> Hạn chế ô nhiễm môi trường - Tắt thiết bị điện không sử dụng, sử dụng đồ dùng hiệu suất cao

4 Củng cố : (4’) - Đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi SGK -Đọc em chưa biết

5 Dặn dò(1’)

-o0o -Tuần 31 NS:22/03/2012 Tiết 43 ND:30/03/2012 Bài 45, 49: THỰC HÀNH – QUẠT ĐIỆN

TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cấu tạo quạt điện: động điện, cánh quạt -Hiểu số liệu kỹ thuật

-Sử dụng quạt điện yêu cầu kỹ thuật an tồn -Biệt cách tính tốn tiêu thụ điện gia đình

-Có thái độ nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập mơn cơng nghệ

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ, mơ hình, mẫu vật, thép, lõi thép dây quấn -Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị thực hành yêu cầu

-Làm biểu mẫu tính tốn điện mục III SGK trang 168

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 45,49

-Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 157 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 169

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp (1’)

2.Bài cũ (8’)

-Nêu cấu tạo động điện, động điện dùng để làm gì? Nêu ứng dụng động điện

Gồm phận : a Sato (phần đứng yên)

-Lõi thép làm thép kỹ thuật điện.

b Rôto (phần quay)

Lõi thép làm thép kỹ thuật điện.

-Dây quấn gồm dẫn (Al, Cu) đặt rãnh lõi thép. -Chức năng: làm quay máy công tác.

-Nêu tên chức phận quạt điện 3.Bài (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1(5’)

-GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an tồn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs

- GV nhắc nhở HS giữ vệ sinh lớp học, không xả rác mơi trường xung quanh

I.CHUẨN BỊ

SGK trang 156

HÑ 2(10’)

-Cho HS q/s mẫu vật động quạt

-GV hướng dẫn hs đọc, giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật quạt điện

-Nêu cấu tạo chức phận động

-Trước cho quạt điện làm việc cần tiến hành:

a Trả lời câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện

b Cách sử dụng quạt c Kiểm tra bên d Kiểm tra e Kiểm tra điện

3 Kết kiểm tra ghi vào mục báo cáo thực hành

4 Đóng điện cho quạt làm việc, điều chỉnh tốc độ, thay đổi hướng gió, …

-Sau kiểm tra tốt, GV đóng điện cho quạt làm việc

-Hướng dẫn hs q/s, theo dõi số liệu ghi vào báo cáo thực hành

-Caàn phải làm cho quạt điện làm việc bền lâu?

II.NOÄI DUNG

1 Đọc số liệu kỹ thuật giải thích ý nghĩa

2.Tìm hiếu cấu tạo chức phận quạt điện

--Cấu tạo sato gồm: lõi thép dây quấn, chức tạo từ trường quay GV cho hs kiểm ta toàn bên -Kiểm tra phần cơ: dùng tay quay để thử độ trơn ổ trục rôto động

-Kiểm tra điện: kiểm tra thông mạch dây quấn sato, kiểm tra cách điện dây quấn vỏ kim loại đồng hồ vạn

- Gv hướng dẫn HS ghi tường trình

HS: Ghi báo cáo

-Biết cách sử dụng yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn

HĐ 3(7’)

-Trong gia đình em có sử dụng loại đồ dùng điện gì?

-Để tính điện tiêu thụ đồ dùng cần có cơng thức nào?

-Ý nghĩa đại lượng công thức?

I.ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA ĐỒ DÙNG ĐIỆN.

-Đèn, quạt, nồi cơm điện, ti vi, tủ lạnh, …

Công thức: A = P x t

Trong đó:

VD: Nhà em có điện áp 220V Tính điện tiêu thụ bóng đèn 220V – 60W tháng (30 ngày), ngày bật

điện

+P: cơng suất điện đồ dùng điện +A: điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t

Giaûi: P = 60W, t = x 30 = 120 h



Điện tiêu thụ bóng đèn tháng là:

A = P x t = 60 x 120 = 7,200 (Wh) = 7,2 (kWh)

HÑ 4(7’)

-GV hướng dẫn HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình:

1.Quan sát tìm hiểu cơng suất, thời gian 2.Liệt kê số lượng

3.Tính tiêu thụ điện đồ dùng 4.Tính điện tiêu thụ ngày

5.Tính điện tiêu thụ tháng

II.TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH.

Báo cáo thực hành

1.Tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày:

STT Tên đồ dùng điện Công suất(W) lượngSố Thời gian sử dụngtrong ngày t (h)

Tiêu thụ điện ngaøy A

(Wh) Đèn sợi đốt 60 2 240 Đèn huỳnh quang 45 1,440 Quạt bàn 65 520 Quạt trần 80 2 320 Tủ lạnh 120 24 2,880

6 Tivi 70 280

7 Bếp điện 1000 1 1,000 Nồi cơm điện 630 1 630 Máy bơm nước 250 0.5 125

10 Radioâ 50 1 50

2 Tiêu thụ điện gia đình ngày: 7,485 Wh

3.Tiêu thụ điện gia đình tháng (30 ngày): A = 7,485 x 30 = 224,550 Wh 4.Củng cố (5’)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành

5.Dặn dò(1’)

-Ôn lại chương VII

-Đọc trước tổng kết ơn tập trang 170

……… ……… ……… ………

Tuần 32 NS:29/03/2012 Tiết 44 ND:05/04/2012

ÔN TẬP CHƯƠNG VI VÀ CHƯƠNG VII.

I MỤC TIÊU :

- Biết hệ thống hoá kiến thức học chương VI chương VII

II CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ sơ đồ phần tổng kết ôn tập

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định lớp : (1’)

2 Bài cũ : Kiểm tra trình tổng kết ôn tập

3 Bài : (1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1(5’) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích – yêu cầu tổng kết

- GV phân thành nhóm, giao nội dung câu hỏi thảo luận cho nhóm

- HS theo dõi nắm bắt nội dung - HS thảo luận theo nhóm

HĐ2(30’) Tổng kết :

Nguyên nhân xảy tai nạn

điện

Một số biện pháp an toàn điện Dụng cụ bảo vệ an toàn điện An toàn

HĐ3(5’) Trả lời câu hỏi SGK :

- GV chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Cuối giờ, GV tập trung HS, đề nghị HS trình bày theo nhóm

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày uốn nắn sửa chữa sai sót nhóm khác

4 Dặn dò : (3’)

- Ơn lại toàn kiến thức học chương VI chương VII - Chuẩn bị để tiết sau kiểm chương

KÍ DUYỆT

……… ……… ……… ………

Cứu người bị tai nạn điện

Vật liệu kỹ thuật điện

Vật liệu dẫn điện

Tuần 32 NS:29/03/2012 Tiết 45 ND:06/04/2012

KIEÅM TRA 45’ I.MỤC TIÊU

HS thùc hiƯn lµm bµi báo cáo kết học tâp cá nhân với kiến thức trọng tâm chơng

Tớch cực, độc lập, tự giác làm

II.CHUẨN BỊ

GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án biểu điểm HS: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

III.TIẾN TRÌNH 1 Ổn định lớp 2 Phát đề kiểm tra

1.Tính tốn tiêu thụ điện ngày, tháng (30 ngày) số tiền phải trả đồ dùng điện bảng sau biết giá điện bình quân 1200đ/kWh

STT Tên đồ dùng điện Côngsuất (W)

Số lượng

Thời gian sử dụng ngày

t (h)

Tiêu thụ điện ngày A

(Wh)

Tiêu thụ điện

trong 30 ngày ( Wh) Đèn huỳnh quang 40

3 Hoïc sinh làm bài 4.Thu kiểm tra

5.Dặn dò: Ôân tập chuẩn bị KT 45’ phần lí thuyết

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM

STT Tên đồ dùng điện

Công suất (W)

Số lượng

Thời gian sử dụng

trong ngày t (h)

Tiêu thụ điện ngày

A (Wh)

Tiêu thụ điện

trong 30 ngày ( Wh)

Biểu điểm Đèn huỳnh quang 40 1200 36000 1 đ Quạt bàn 55 880 26400 1 đ Tủ lạnh 120 24 2880 86400 1 đ

4 Tivi 110 440 13200 1 ñ

5 Máy bơm nước 750 0,5 375 11250 1 đ Nồi cơm điện 650 1,5 975 29250 1 đ - Tổng tiêu thụ điện tháng đồ dùng điện :

Tuần 33 NS:05/04/2012 Tiết 46 ND:12/04/2012

KIỂM TRA 45’ I.MỤC TIÊU

Qua bµi kiĨm tra GV: Đánh giá kết học tập HS chơng VII

HS thực làm báo cáo kết học tâp cá nhân với kiến thức trọng tâm chơng

Tớch cc, c lp, tự giác làm

II.CHUẨN BỊ

GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án biểu điểm Ma traọn ủeà :

Kiến thức, kỹ

cụ thể

Mức độ kiến thức, kỹ

Số câu – Số điểm Biết Hiểu Mức độVận dụng

thấp Mức độ cao TN TL TN TL NT TL NT TL Gia cơng

khí

Câu 1,2 3,4,5

(2,5 đ)

3 câu (1 đ ) Chi tiết máy

và lắp ghép Câu 1(1 đ) Câu 1(1 đ) câu(1 đ ) Truyền

biến đổi chuyển động

Câu 8, 9, 10 (1.5 đ)

Câu 2,3 (3 đ)

Câu 6,7,

(1 đ)

6 câu (2 đ ) An tồn

điện ñ

gia ñình Mạng điện nhà

1 đ

Số câu –Số

điểm câu( đ) (3 đ)2 câu (1 ủ)2 caõu caõu(1 ủ) 12 caõu10 ủ HS: Ôn tËp chn bÞ kiĨm tra

III.TIẾN TRÌNH 1 Ổn định lớp 2 Phát đề kiểm tra I TRẮC NGHIỆM: (5 đ)

A.Hãy khoanh trịn vào chữ A,B,C,D mà em cho câu sau: Câu Dụng cụ làm vật liệu kim loại:

A) Khung xe đạp, đế bàn là, vỏ máy tính bỏ túi B) Lưỡi cuốc, lốp xe, quả bóng.

C) Khung xe đạp, đế bàn là, lưỡi cuốc. D) Vỏ máy tính, lốp xe, bóng.

Câu Dụng cụ sau dụng cụ gia công ? A Cưa B Búa C Kìm D Đục

Câu Phần tử sau không tiết máy?

a) Bánh răng b) Lò xo c) khung xe đạp d) Mảnh vỡ

maùy

Câu Mối ghép sau mối ghép động ?

A) Mối ghép đinh tán B) Mối ghép bu lông

C) Mối ghép pít- tông- xi lanh. D) Mối ghép hàn

Câu Mối ghép bulơng dùng để :

A Lắp giỏ xe với giá đỡ giỏ B Lắp nắp ổ cắm điện với thân ổ cắm C Gắn quai nối với thân nồi D Ghép thép thành cánh cửa

Câu Cấu tạo khớp quay :

A Vịng ngồi, vịng trong, bi, vịng chặn B Ổ trục, bạc lót C Pittông, xi lanh D Sống trượt, rãnh trượt

Câu 7: Pheroniken vật liệu dẫn điện, khó nóng chảy nên dùng làm : A Lõi dây điện B Vỏ ổ cắm C.Dây đốt nóng D Nam châm

Câu Quạt máy đồ dùng điện loại:

A Điện - nhiệt B Điện – C Điện - quang D Cả a b B Điền từ, cụm từ thích hợp cho vào chỗ trống :kích thước, tốc độ quay, gần nhau, xa nhau.

Câu 9 Cần phải truyền chuyển động : Các phận máy thường

đặt , có khơng giống nhau, song dẫn động từ chuyển động ban đầu

II.TỰ LUẬN

Câu 1.(1 đ) Nêu tính chất vật liệu khí ? Câu (1 đ) Đĩa xích xe đạp có 48 răng, đĩa líp có 20

b Nếu đĩa xích quay 90 vịng/phút đĩa líp quay với ? Câu (1 đ) Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện ?

Câu (2đ) Nêu nguyên lí làm việc đèn ống huỳnh quang ? So sánh ưu , nhược điểm đèn sợi đốt với đèn ống huỳnh quang ?

3 Học sinh làm bài

I.TRẮC NGHIỆM (5đ)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I.Trắc nghiệm: (5đ)

A Mỗi câu 0,5 đ

Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu

C C D C A B C B

C Mỗi từ 0,5 đ

1 Xa Chuyển động II TỰ LUẬN

1 Mỗi tính chất 0,25 đ

Tính chất học : gồm tính dẻo, tính bền, tính cứng…

Tính chất lí học gồm tính dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy, khối lượng riêng… Tính chất hố học : gồm tính chống ăn mịn, tính chịu axit, muối …

Tính chất công nghệ : Gồm tính hàn, tính rèn, khả gia công cắt gọt Tỉ số truyền i : i = 2,4 (0,5 đ)

Vận tốc đóa líp : n2 = 90.2,4 = 216 vòng/phút (0,5 đ)

4.Thu kieồm tra

5.Daởn doứ: Chuẩn bị học

Tuần 33 NS:05/04/2012 Tiết 47 ND:13/04/2012

Chương VIII: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

Bài 50: ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I.MỤC TIÊU

-Biết đăïc điểm mạng điện nhà

-Biết cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà

II.CHUAÅN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ cấu tạo mạng điện nhà -Tranh vẽ hệ thống điện

-Một số tranh ảnh sử dụng điện sinh hoạt mạng điện nhà

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 50

III TIẾN TRÌNH 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

Sơ đồ mạng điện nhà

-Điện áp mạng điện sử dụng có cấp điện áp bao nhiêu?

-Cho vài HS kể tên số loại đồ dùng điện nhà em sử dụng?

-So sánh công suất đồ dùng điện mà gia đình sử dụng? Ví dụ?

I.ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

1.Đặc điểm

-Mạng điện nhà có điện áp định mức 220V.

-Đồ dùng điện mạng điện trong nhà đa dạng.

-Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp mạng điện

-Đèn, quạt,TV, nồi cơm điện, …

-Công suất chúng khác điện áp định mức chúng sao?

-Tại lại có chung cấp điện áp?

-Có đồ dùng có cấp điện áp thấp khơng?

-Chúng ta phải làm để sử dụng đồ dùng đó?

-Cho HS thảo luận làm tập nhỏ trang 173

40W, quaït: 60W, …

-Điện áp định mức giống 220V -Vì tất đồ dùng điện mạng điện phải có điện áp định mức phù hợp với mạng điện cung cấp

-Đồ dùng điện khác

-Muốn sử dụng phải cần đến máy biến áp

2.Yêu cầu

-Đảm bảo cung cấp đủ điện

-Đảm bảo an toàn cho người nhà

-Sử dụng thuận tiện, bền đẹp -Dễ dàng kiểm tra sửa chữa

HĐ 2

-Cho HS q/s hình vẽ sau:

O

-Sơ đồ mạch điện cấu tạo từ phần từ nào?

-Chức phần tử đó?

-Từ sơ đồ đơn giản nêu cấu tạo mạng điện nhà?

-GV rút kết luận yêu cầu mạng điện nhà

-Cho HS ghi

II.CẤU TẠO MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

-Cầu chì: Bảo vệ an tồn cho đồ dùng điện

-Cơng tắc: Điều khiển bóng đèn -Bóng đèn: Thắp sáng

-Dây dẫn điện, thiết bị đóng – cắt bảo vệ, bảng điện, sứ cách điện

Gồm phần tử:

1. Công tơ điện (Đồng hồ điện) 2. Dây dẫn điện (mạch và

mạch nhánh)

3. Các thiết bị điện: đóng – cắt, bảo vệ lấy điện.

4 Đồ dùng điện 4.Củng cố

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 175

5.Dặn dò

-Học 50 -Đọc trước 51

-Sưu tầm số thiết bị đóng – cắt lấy điện mạng điện nhà

-o0o -KÍ DUYỆT

Tuần 34 NS:12/04/2012 Tiết 48 ND:19/04/2012

Bài 51: THIẾT BỊ ĐĨNG – CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cơng dụng, cấu tạo nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên

-Tranh vẽ cấu tạo số thiết bị đóng – cắt lấy điện

-Một số thiết bị: Cầu dao, loại cơng tắc điện, ổ cắm, phích cắm điện tháo

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 51

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ

-Mạng điện nhà có đặc điểm nào? -Mạng điện nhà có điện áp định mức 220V. -Đồ dùng điện mạng điện nhà đa dạng.

-Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp mạng điện -Mạng điện nhà gồm phần tử nào? Cho VD ?

Gồm phần tử:

4. Công tơ điện (Đồng hồ điện)

5. Dây dẫn điện (mạch mạch nhánh)

6. Các thiết bị điện: đóng – cắt, bảo vệ lấy điện ( cầu dao, cầu chì, ổ cắm, phích cắm )

4 Đồ dùng điện ( tivi, quạt, đèn …) 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-Cho HS q/s H51.1

-Cho biết trường hợp bóng đèn sáng tắt ? Tại sao?

I.THIẾT BỊ ĐÓNG– CẮT MẠCH ĐIỆN

-Cho HS q/s H51.2 kết hợp với vật thật

-Cho HS thảo luận nhóm:

-Nêu cấu tạo, chức phận cơng tắc?

-Trên vỏ công tắc có ghi 220V – 10A, giải thích ý nghóa?

-Có nên dùng cơng tắc bị vỡ không? Tại sao?

-Dựa vào đâu để phân loại cơng tắc?

-Hồn thành Bảng 51.1/178

-GV cho HS thảo luận nhóm điền vào chỗ trống trang 178 để tìm ngun lý làm việc

-Cơng tắc điện thường mắc đâu mạch điện?

-Cho HS q/s H51.4 kết hợp với vật thật

-Cho HS thảo luận nhóm:

-Nêu cấu tạo, chức phận cầu dao?

-Trên vỏ cầu dao có ghi 250V – 15A, giải thích ý nghóa?

-Cầu dao thường lắp đặt vị trí mạch điện?

-Khi cần sửa chữa điện mạng điện cầu dao có giá trị gì?

-GV cho HS q/s cầu dao pha, ba pha

Hình a: Sáng, kín mạch -Hình b: Tắt, hở mạch

-Cơng tắc điện thiết bị dùng để đóng hoặc cắt dịng điện tay.

b Cấu tạo

-Gồm có: Vỏ, cực động cực tĩnh.

-Vỏ: cách điện, cực động cực tĩnh: để đóng cắt mạch điện

-Trên vỏ có ghi điện áp dịng điện định mức (220V – 10A).

-Không nên nguy hiểm

c Phân lọai:

-Dựa vào số cực có: Cơng tắc cực, cơng tắc cực.

-Dực vào thao tác đóng – cắt: Công tắc bật, công tắc bấm, công tắc xoay, … d Ngun lý làm việc

-Khi đóng cơng tắc, cực động tiếp xúc với cực tĩnh làm kín mạch Khi ngắt công tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh làm hở mạch điện.

-Công tắc điện thường lắp trên dây pha nối tiếp với tải sau cầu chì.

2.Cầu dao a Khái niệm

-Là thiết bị đóng cắt dịng điện tay đơn giản.

b Cấu tạo

-Gồm có: Vỏ, cực động cực tĩnh.

-Trên vỏ có ghi điện áp dịng điện định mức (250V – 15A)

-Được đặt đầu đường dây -Cầu dao giống cơng tắc, dùng để ngắt điện

c Phân loại

-Căn vào số cực cầu dao, có các lọai: cực, cực, cực.

-Căn vào sử dụng, có loại: một pha, ba pha.

-Cho HS q/s H51.6 kết hợp với vật thật

-Cho HS thảo luận nhóm:

-Nêu cơng dụng, cấu tạo, chức phận ổ điện?

-Cho HS q/s H51.7 kết hợp với vật thật

-Cho HS thảo luận nhóm:

-Nêu cơng dụng, cấu tạo, chức phận phích điện?

-Có lọai phích cắm nào?

1.Ổ ñieän

-Là thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện tivi, quạt…

-Ổ điện gồm:

+Vỏ: làm nhựa hay sứ, có ghi điện áp dòng điện định mức +Cực tiếp điện: làm đồng.

-Vỏ: Sứ, nhựa, dùng để cách điện -Cực tiếp điện: đồng, dùng để lấy điện

2.Phích cắm

-Dùng để lấy điện từ ổ điện cung cấp cho đồ dùng điện.

-Có nhiều loại : tháo được, khơng tháo được, chốt cắm tròn, chốt cắm dẹt, …

-Khi sử dụng ta chọn loại có chốt cắm số liệu kỹ thuật phù hợp với ổ điện -Công dụng: lấy điện từ ổ cắm tới phụ tải

-Thân: làm chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt

-Chốt tiếp điện: làm đồng -Cắm tròn, cắm dẹt, chốt, chốt, …

4.Củng cố

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 180

5.Daën doø

-Học 51 -Đọc trước 52

-o0o -Tuần 34 NS:12/04/2012 Tiết 49 ND:20/04/2012

Bài 53: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cơng dụng cấu tạo cầu chì aptomat

-Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị mạch điện

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Tranh vẽ cấu tạo cầu chì

-Một số loại cầu chì aptomat cực

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 53

III.TIẾN TRÌNH 1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ

Nêu khái niệm nguyên lí làm việc công tắc điện ?

-Cơng tắc điện thiết bị dùng để đóng cắt dịng điện tay.

-Khi đóng cơng tắc, cực động tiếp xúc với cực tĩnh làm kín mạch Khi ngắt cơng tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh làm hở mạch điện.

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1

-Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện? -GV rút kết luận công dụng cầu chì

-GV cho HS q/s H53.1 kết hợp với vật thật cầu chì hộp

Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Cấu tạo cầu chì gồm phận nào? Chức phận đó?

-Giải thích ý nghóa số liệu kỹ thuật ghi vỏ cầu chì? (500V – 15A)

I.CẦU CHÌ

1.Công dụng

-Là thiết bị điện dùng để bảo vệ an toàn cho đồ dùng điện, mạch điện xảy ra cố ngắn mạch tải.

2.Cấu tạo, phân loại

a Cấu tạo -Gồm coù:

+ Vỏ: nhựa hay sứ, dùng để bảo vệ Bên ngồi có ghi số liệu kỹ thuật. + Dây chảy làm chì.

+ Cực giữ dây chảy dây dẫn điện làm bằng đồng.

b Phân loại

-GV cho HS q/s H53.2 kết hợp với vật thật

-Dựa vào hình dáng cầu chì, kể tên loại cầu chì?

-Tại nói dây chảy phận quan trọng cầu chì?

-Tại dây chảy bị đứt, ta không phép thay dây chảy dây đồng có đường kính?

-Cầu chì thường lắp đặt đâu mạch điện? Tại sao?

cầu chì nút, ….

2.Nguyên lý làm việc

-Trong cầu chì phận quan trọng dây chảy

-Dây chảy mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ

-Vì xảy cố, Dây chảy bị nóng chảy đứt Bảo vệ mạch điện

-Vì dây đồng có nhiệt độ nóng chảy cao dây chì

-Lắp dây pha trước đồ dùng điện để bảo vệ đồ dùng điện

-Khi dòng điện tăng lên giá trị định mức (do ngắn mạch hay tải) dây chảy bị nóng chảy đứt làm mạch điện bị hở, nên bảo vệ mạch điện đồ dùng nhà không bị hỏng.

-Cầu chì thường đặt dây pha, trước cơng tắc ổ cắm điện.

HĐ 2

GV cho HS q/s hình 53.4 kết hợp với vật thật

-Em thấy aptomat lắp đặt vị trí mạng điện?

-Nó có nhiệm vụ gì?

- Cho biết nguyên lí làm việc aptomat?

II.APTOMAT (Cầu dao tự động)

-Ngày aptomat dùng thay cho cầu dao cầu chì.

-Là thiết bị tự động cắt mạch điện bị ngắn mạch hay tải.

-Aptomat lắp đặt đồng hồ điện, dùng để đóng ngắt phụ tải có cơng suất lớn như: máy nước nóng, máy lạnh, …

Nguyên lí làm việc

-Khi có cố, dịng điện mạch tăng lên đột ngột vượt giá trị định mức, tiếp điểm aptomat tự động cắt mạch điện (bộ phận tác động vị trí OFF), bảo vệ mạch điện đồ dùng khơng bị hỏng. Vậy aptomat đóng vai trị cầu chì.

- Khi sửa chữa xong, ta bật nút tác động vị trí ON, Vậy lúc aptomat đóng vai trị cầu dao

4.Củng cố

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 186

-Học 53, xem trước nội dung thực hành 54

-Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ theo nội dung cho tiết thực hành sau

-o0o -KÍ DUYỆT

……… ……… ………

Tuần 35 NS:19/04/2012 Tiết 50 ND:26/04/2012

Bài 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu khái niệm mạch điện, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện -Đọc số sơ đồ mạch điện đơn giản

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

-Bảng ký hiệu sơ đồ điện (để trống phần ký hiệu phần tên gọi ký hiệu) -Mơ hình mạch điện chiếu sáng

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 55 III.TIẾN TRÌNH :

1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ

- Nêu công dụng nguyên lí làm việc cầu chì ?

-Là thiết bị điện dùng để bảo vệ an toàn cho đồ dùng điện, mạch điện xảy cố ngắn mạch tải.

-Khi dòng điện tăng lên giá trị định mức (do ngắn mạch hay tải) dây chảy bị nóng chảy đứt làm mạch điện bị hở, nên bảo vệ mạch điện đồ dùng nhà không bị hỏng.

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-GV cho HS q/s H55.1 a b -Cho HS thảo luận nhóm:

+Tại cần dùng sơ điện để biểu thị mạch điện?

+Q/s H55.1 cho biết mạch điện gồm phần tử nào?

-Những phần tử sơ đồ điện biểu thị gì?



GV kết luận sơ đồ điện

I.SƠ ĐỒ ĐIỆN LÀ GÌ?

Hình 55.1a

-Để thể mạch điện đơn giản -Gồm: nguồn điện, Ampe kế, bóng đèn, khóa K

-Biểu thị ký hiệu theo quy ước chung thống

Hình 55.1b

điện, mạng điện hệ thống điện.

HÑ 2

-GV cho HS làm tập nhỏ ký hiệu quy ước sơ đồ điện

-Yêu cầu HS lên bảng gắn phần thiếu lên bảng ký hiệu mà GV chuẩn bị sẵn

-Cho HS thảo luận theo nhóm: Phân loại ký hiệu theo nhóm sau:

+Nhóm ký hiệu nguồn điện +Nhóm ký hiệu dây dẫn điện +Nhóm ký hiệu thiết bị điện +Nhóm ký hiệu đồ dùng điện

II.MỘT SỐ KÝ HIỆU QUY ƯỚC TRONG SƠ ĐỒ ĐIỆN

Tên gọi Ký hiệu Tên gọi Ký hiệu

Dòng điện chiều Dòng điện xoay chiều Cực dương

Cực âm

Cầu chì

Cơng tắc thường (2 cực) Cầu dao‚2 cực; cực

Đèn huỳnh quang Đèn sợi đốt Quạt trần

Hai daây dẫn chéo Hai dây dẫn nối Dây trung tính

Dây pha

Mạch điện dây

Công tắc cực Chấn lưu Chuông điện Ổ điện

Ổ điện phích cắm điện

A O

Hoặc

Hoặc

Hình 55.2 Hình 55.3

-GV cho HS q/s H55.2 H55.3 -Cho HS thảo luận nhóm:

+Thế mối liên hệ điện phần tử?

+Thế biểu thị vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện?



GV KL đặc điểm sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt, so sánh sơ đồ để thấy rõ khác chúng

-Cho HS thảo luận nhóm làm tập nhỏ trang 191

-Phân tích sơ đồ H55.4 sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt

1.Sơ đồ nguyên lý

-Đặc điểm: chỉ nêu lên mối liên hệ điện của phần tử.

-Công dụng: Dùng để tìm hiểu nguyên lý làm việc mạch điện.

2.Sơ đồ lắp đặt

-Đặc điểm: Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của phần tử.

-Công dụng: Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạch điện.

-Học sinh thảo luận nhóm +Sơ đồ nguyên lý: a c +Sơ đồ lắp đặt: b d

4.Củng cố

-HS trả lời câu hỏi SGK trang 192

5.Daën doø

-Học 55, xem trước nội dung thực hành 56

-Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ theo nội dung cho tiết thực hành sau -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

-o0o -Tuần 35 NS:19/04/2012 Tiết 51 ND:27/04/2012

ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU:

- HS hệ thống lại toàn kiến thức học - HS biết tóm tắt kiến thức dang sơ đồ

- HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp làm tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì

II- Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu bài, biên soạn nội dung ôn tập Bảng phụ kẻ sơ đồ kiến thức HS: Làm đề cương ôn tập theo hướng dẫn

III- Tiến trình 1.ổn định:

2.Kiểm tra: GV Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới

Hoạt động GV- HS Nội dung

Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung (theo sơ đồ)

GV: Treo bảng phụ tóm tắt nội dung chương VI, VII VIII

HS: Theo dõi nội dung bảng tóm tắt

GV:Hướng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung chương

? Chương VI đề cập đến nội dung nào? ? Chương VII đề cập đến nội dung nào? ? Đồ dùng điện gồm loại nào?

? Em hiểu sử dụng hợp lý điện năng? ? Chương VIII đề cập đến nội dung vản nào?

HS: Trả lời, lớp nhận xét GV kết luận Hoạt động2: Trả lời câu hỏi

I Sơ đồ kiến thức cần nhớ

1.Vai trò điện sản xuất đời sống

2 An toàn điện

3 Vật liệu kĩ thuật điện Đồ dùng điện

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần ôn tập theo nội dung học

? Nêu đặc điểm, yêu cầu cấu tạo mạng điện nhà?

? Kể tên thiết bị đóng- cắt, thiết bị lấy điện thiết bị bảo vệ mạng điện nhà?

? Có nên lắp đặt cầu chì vào dây trung tính khơng? Tại sao?

GV yêu cầu HS lên bảng làm tập 1,4,5 sgk/203, 204

HS lên bảng làm, lớp nhận xét GV kết luận

II.Câu hỏi tập

Câu 2: Khơng nên lắp cầu chì vào dây trung tính vì:

- Khi cần thiết sửa chữa điện rút cầu chì ngắt mạch

- Khi mạch điện có cố, cấu chì ngắt mạch điện đồ dùng điện nối với dây pha nên khơng đảm bảo an tồn

Câu 3: Để cầu chì làm việc có tính chọn lọc

Câu 4:

Bóng đèn : 110V Bóng đèn 3: 220V Câu 5: Đèn A sáng : 1-2 Đèn B sáng: 1-3-4-5 Đèn C sáng: 1-3-4-6 4.Củng cố

? Nếu sử dụng điện áp nguồn thấp điện áp định mức thiết bị: Nồi cơm điện, bàn điện, đèn huỳnh quang…sẽ xảy tượng gì? Có ảnh hưởng đến chất lượng thiết bị không?

HS trả lời, lớp nhận xét.GV kết luận Dặn dò

Tuần 36 NS:26/04/2012 Tiết 52 ND:03/05/2012

ÔN TẬP HỌC KỲ II

I Mục tiêu:

- Hệ thống kiến thức học chương VII - Trả lời câu hỏi tập tiết ơn tập

- Học sinh nghiêm túc thảo luận nhóm.

II.Chuẩn bị:

* GV: Hệ thống kiến thức học. - Hệ thống câu hỏi, tập. - Bảng phụ.

*HS: Xem lại tồn kiến thức học.

III TIẾN TRÌNH

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: 3 Bài mới

Hoạt động thầy trị Nội dung

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP A/ Lí THUYẾT:

Câu 1: Nêu nguyên lí biến đổi điện

năng đồ dùng điện nhiệt điện cơ.

Câu 2 Nêu biện pháp để tiết kiệm

Đáp án:

Nguyên lí biến đổi điện đồ dụng điện nhiệt: Biến đổi điện thành nhiệt năng, dùng để đốt nóng, sưởi ấm, sấy, nấu cơm, đun nước nóng.

Ngun lí biến đổi điện đồ dụng điện cơ: Biến đổi điện thành cơ dùng để dẫn động, làm quay các máy máy bơm nước, máy xay xát, máy hút bụi, quạt điện.

Đáp án:



 Giảm bớt điện tiêu thụ Giảm bớt điện tiêu thụ

điện năng.

Câu 3: Nêu nguyên lí làm việc

động điện pha.

Câu 4: Kể tên thiết bị điện đóng

cắt lấy điện mạng điện nhà Nêu cấu tạo, phân loại, nguyên lí làm việc thiết bị đó.



 SửSử dụng đồ dùng điện hiệu suất dụng đồ dùng điện hiệu suất

cao để tiết kiệm điện năng. cao để tiết kiệm điện năng. Khụng s

Khụng sử dụng lóng phớ điện năng.ử dụng lóng phớ điện năng.

Đáp án:

Tác dụng từ dịng điện ứng dụng nam châm điện động điện.

Khi đóng điện, có dịng điện chạy dây quấn stato dòng điện cảm ứng dây quấn roto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto động quay.

Đáp án:

I – Thiết bị đóng cắt mạch điện

a) Công tắc điện:

 Cấu tạo:

Cơng tắc điện gồm: vỏ; cực động và cực tĩnh.

Cực động cực tĩnh công tắc thường làm đồng Cực động được liên kết khí với núm đóng – cắt (được làm vật liệu cách điện) Cực tĩnh than, có vít để cố định đầu dây dẫn điện mạch điện.

 Phân loại:

- Dựa vào số cực người ta chia ra: công tắc điện hai cực, công tắc điện ba cực,….

- Dựa vào thao tác đóng – cắt, cóù thể phân loại: công tắc bật, công tắc bấm, công tắc xoay,…

Nguyên lí làm việc:

- Khi đóng cơng tắc, cực động tiếp xúc với cực tĩnh làm kín mạch Khi cắt công tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh làm hở mạch điện.

- Công tắc thường lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chỡ.

a) Cầu dao:

 Cấu tạo:

Câu 5: Nêu đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà.

có ghi số liệu kĩ thuật như: điện áp dòng điện định mức.

 Phõn loại:

- Theo số cực: cực, hai cực, ba cực,…

- Theo sử dụng: pha, ba pha.

I – Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà:

a) Đặc điểm mạng điện

nhà:

- Điện áp mạng điện: 220V - Đồ dùng mạng điện

nhaø:

 Đồ dùng điện đa dạng và

phong phú.

 Cơng suất điện đồ dùng

điện khác nhau.

- Sự phù hợp điện áp thiết bị điện, đồ dùng điện với điện áo của mạng điện.

b) Yêu cầu mạng điện

nhaø:

- Mạng điện thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung vấp cho đồ dùng điện nhà dự phũng cần thiết.

- Mạng điện phải đảm bảo an tồn cho người sử dụng cho ngơi nhà.

- Dễ dàng kiểm tra sửa chữa. - Sử dụng thuận tiện, bền đẹp.

I – Cấu tạo mạng điện nhà:

Đáp án:

Gồm phần tử :

- Công tơ điện (đồng hồ đo điện). - Đường dây dẫn điện năng: đường dây (mạch chính) đường dây nhánh (mạch nhánh).

- Các thiết bị điện: thiết bị đóng cắt, bảo vệ, điều khiển lấy điện.

- Đồ dùng điện

phân phối qua đồng hồ đo điện vào nhà, rẽ qua mạch nhánh song song với nhau.

4 Củng cố

- GV gọi HS làm tập cuối bài

5 Dặn dò

- Ơn lại kiến thức Học kì II

Tuần 36 NS:26/04/2012 Tiết 53 ND:04/05/2012

KIỂM TRA HỌC KỲ II

I-Mục tiêu

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS học kì II=> Rút kinh nghiệm cho năm học tới.

- Rèn ý thức tự giác, rung thực kiểm tra, thi cử II-Chuẩn bị

GV : Biên soạn nội dung kiểm tra, đáp án, biểu điểm HS : Ôn tập theo hướng dẫn

III- Tiến trình 1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3. Đề bài:

Ma trận đề : Kiến thức, kỹ

cụ thể

Mức độ kiến thức, kỹ Số câu – Số điểm Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL Gia công

khí

Câu 1,2 (1 đ)

Câu (1 đ)

3 câu (2 đ ) Chi tiết máy

và lắp ghép Câu 4,5(1 đ) (0,5 đ)Câu (1,5 đ )3 câu Truyền

biến đổi chuyển động

Caâu

(2 đ) câu(2 đ ) An toàn

điện

Câu

(1 đ) câu1 đ 5.Đồ dùng điện

gia đình (0,5 đ)Câu Câu 1(2 đ) câu2,5 đ Mạng điện

trong nhà

Câu 6,9 (1 đ)

2 câu đ Số câu –Số

điểm

4 câu ( đ)

1 câu (1 đ)

5 câu (3 đ)

2 câu (4 đ)

12 câu 10 đ

I TRẮC NGHIỆM: (5 đ)

A.Hãy khoanh tròn vào chữ A,B,C,D mà em cho câu sau:

Câu Gang, thép thuộc loại vật liệu :

A Kim loại đen B Kim loại màu C Chất dẻo D Cao su Câu Thước dùng để đo :

Câu Phần tử sau không tiết máy?

A) Bulông B) Đai ốc C) Lò xo D) Cụm trục trước xe đạp

Câu Mối ghép cố định goàm :

A) Mối ghép tháo B) Mối ghép không tháo C) Mối ghép động D) Cả A B

Câu Mối ghép động :

A Mối ghép cánh quạt với trục B Trục với bạc đạn(vòng bi)

C Nắp vặn giữ cánh (không bị rớt ra) cánh D Cánh quạt với lồng (bảo vệ) quạt

Câu 6: Công tắc điện dùng để :

A Lấy điện cho đồ dùng điện B Cắm vào ổ điện C Đóng – cắt mạch điện D Cả công dụng B Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống :

Câu Cắt kim loại cưa tay nhằm cắt kim loại thành (1), (2) cắt rãnh

Câu Nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt dựa vào tác dụng (3)của dòng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt

Câu Nguyên lí làm việc cầu chì dịng điện (4) giá trị định mức, dây chì nóng chảy bị đứt làm mạch điện bị hở

II TỰ LUẬN ( 5đ) :

Câu 1: (2đ) Một gia đình dùng bóng đèn huỳnh quang (220V - 40W) sử dụng ngày nồi cơm điện (220V- 600W) ngày sử dụng 1,5 Tính điện tiêu thụ đồ dùng tháng (30 ngày) số tiền điện phải trả tháng biết

giá điện 1350đ/1kWh

Câu 2: (2 đ) Đĩa xích xe đạp có 48 răng, đĩa líp có 20 Đĩa xích quay 120 vịng/phút

a Tính tỉ số truyền ?

b Tính vận tốc đóa líp ?

Câu (1 đ) Nêu cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật ?

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM (5đ)

A Khoanh câu 0,5 đ

Caâu

Đáp án A A D D B C B Điền từ ( cụm từ ) 0,5 đ :

1 phần

2 cắt bỏ phần thừa nhiệt

4 tăng lên II TỰ LUẬN (5đ)

Câu 1: Điện tiêu thụ đồ dùng tháng (30 ngày) laø :

A=P.t = (4.40.5+600.1,5).30=(800+900).30=51 000Wh=51 kWh (1đ) Số tiền điện phải trả tháng :51.1350=68 850 đồng (1đ) Câu 2: Tỉ số truyền : i= Z1

Z2

=48

- Vận tốc đóa líp : n2= i.n1=2,4.120=288 vòng/phút (1đ)

Câu 3: *Trường hợp nạn nhân tỉnh: để nạn nhân nằm nghĩ chỗ thống, sau báo cho nhân viên y tế (0,5 đ)

Tuaàn 35 NS:21/04/2011 Tieát 52 ND:06/05/2011

KIỂM TRA HỌC KỲ II

I-Mục tiêu

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS học kì II=> Rút kinh nghiệm cho năm học tới

- Rèn ý thức tự giác, rung thực kiểm tra, thi cử II-Chuẩn bị

GV : Biên soạn nội dung kiểm tra, đáp án, biểu điểm HS : Ôn tập theo hướng dẫn

IV- Tiến trình

4. ổn định:

5. Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS

6. Đề bài:

I TRẮC NGHIỆM (5điểm)

Câu 1: Chọn cách xử lí an tồn tình nạn nhân tay ướt chạm vào nồi cơm điện bị rò điện :

A Dùng tay kéo nạn nhân B Rút phích cắm điện (nắp cầu chì; ngắt aptomat) C Lót tay vải khô kéo nạn nhân D Gọi người khác đến cứu Câu 2: Dây đốt nóng thường làm kim loại:

A Sắt B Đồng C Nhôm D Hợp kim Niken – crom

Câu 3: Đèn huỳnh quang tiêu thụ biến đổi điện thành lượng :

A Nhiệt B Quang C Cơ D Cả ý A,B,C Câu : Năng lượng đầu bàn điện :

A Điện B Quang C Nhiệt D Cơ Câu : Nhiệt độ làm việc dây đốt nóng Niken-Crom vào khoảng :

A 750oC – 800oC. B 650oC – 750oC. C 850oC – 950oC. D 1000oC – 1100oC.

Câu : Vỏ bàn gồm phận :

A Đế dây đốt nóng B Đế rơle nhiệt C Nắp dây đốt nóng D Đế nắp

Câu : Động điện biến đổi điện thành lượng :

A Nhieät B Cơ C Quang D Điện

Câu : Máy biến áp cuộn sơ cấp có N1 vịng, cuộn thứ cấp có N2 vòng , máy biến áp gọi máy biến áp tăng áp :

A N1 > N2 B N1 < N2 C N1 = N2 D Cả A, B, C

Câu : Máy biến áp pha gồm phận :

A Stato rôto B Lõi thép dây quấn C Động điện cánh quạt D.Động điện phần bơm Câu 10: Để chế tạo nam châm điện máy biến áp, quạt điện người ta cần có vật liệu kĩ thuật điện là:

A Đồng B Lõi thép C Dây quấn làm dây điện từ D Cả ý B,C

Câu 11: Đèn sợi đốt có đặc tính:

A.Tiết kiệm điện B.Phát sáng liên tục C Tuổi thọ cao D Cả ý A;B;C Câu 12: Trên bóng đèn sợi đốt có ghi: 220V – 100W cho biết :

A Công suất định mức cường độ dòng điện định mức B Điện áp định mức công suất định mức

C Điện áp định mức cường độ dòng điện định mức D A, B C sai

Câu 13: Đèn ống huỳnh quang có Ưu điểm là:

a Ánh sáng liên tục, không cần chấn lưu b Tiết kiệm điện năng, tuổi thọ thấp c.Ánh sáng không liên tục, cần chấn lưu d Tiết kiệm điện năng, tuổi thọ cao Câu 14 : Giờ cao điểm có đặc điểm là:

a Điện áp mạng điện tăng lên, nhà máy thừa khả cung cấp điện b Điện áp mạng điện giảm xuống, nhà máy vaãn đủ khả cung cấp điện

d Điện áp mạng điện không đổi, nhà máy đủ khả cung cấp điện Câu 15: Yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng đồ dùng loại điện - nhiệt là:

a Có điện trở suất lớn chịu nhiệt độ thấp b Chịu nhiệt độ cao có điện trở suất lớn c Có điện trở suất nhỏ chịu nhiệt độ cao

d Chịu nhiệt độ thấp có điện trở suất nhỏ

Caõu 16 Aptomat thiết bị điện có chức :

A Có hai chức cầu chì cầu dao B Của cầu dao. C Không có hai chức D Cầu chì B Vẽ kí hiệu ®iƯn vµo cét B øng víi ý nghÜa cđa cét A b¶ng sau (1 đ)

STT A B

1 Đèn si t 2 Công tắc cùc

3 Nguồn điện xoay chiều 4 Ổ ñieän

II TỰ LUẬN (5điểm)

Câu 1: Nêu biện pháp sử dụng hợp lí tiết kiệm điện ? (1đ’).

Câu 2: Một máy biến áp pha có điện áp U1 = 220, số vòng dây N1 = 460 vòng, N2

= 230 vịng Tính U2 Khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 200V, để giữ U2 = 110V không

đổi, số vịng dây N1 khơng đổi phải điều chỉnh N2 ? (2đ’).

Câu 3: Tính tốn điện tiêu thụ gia đình tháng (30 ngày), biết mỗi ngày gia đình sử dụng đồ dùng điện sau: (2đ’).

Stt Tên đồ dùng Công su

ất

điện P (W) Số lượng

Thời gian sử dụng ngày t (h)

Tiêu thụ điện thaùng (kWh)

1 Tivi 105 W 1 3

2 Quạt bàn 65 W 3 4

3 Nồi cơm điện 650 W

4 Đèn huỳnh

Bài 43:THỰC HÀNH – BÀN LÀ ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN

I.MỤC TIEÂU

-Biết cấu tạo chức phận bàn điện, bếp điện nồi cơm điện -Hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng chúng

-Sử dụng đồ dùng điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh vẽ, mô hình bàn điện, bếp điện, nồi cơm ñieän

-Các thiết bị: bàn 220V, bếp điện 220V, nồi cơm điện 220V -Các dụng cụ: Kìm, tua vít, bút thử điện, đồng hồ vạn 2.Học sinh

-Đọc trước 43

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định lớp: -Ổn định kỹ luật lớp 2.Kiểm tra cũ

-Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc nồi cơm điện, bếp điện 3.Bài mới

Bài 19: THỰC HAØNH - VẬT LIỆU CƠ KHÍ I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức : -Nhận biết vật liệu khí phổ biến

2 Kó năng:

-Nhận biết phân biệt vật liệu khí phổ biến - Thử tính VLCK phương pháp đơn giản - So sánh tính chất VLCK phổ biến II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Nghiên cứu SGK

-Một số mẫu vật liệu: gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, cao su, chất dẻo

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 19

-Chuẩn bị mẫu vật 19 -Chuẩn bị bảng báo cáo thực hành III.TIẾN TRÌNH

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ (5’)

-Hãy nêu tính chất vật liệu khí Tính cơng nghệ có ý nghĩa sản xuất? -Hãy phân biệt sư khác KL phi KL , KL đen KL màu?

TL: 1.Tính chất học : Tính cứng, tính dẻo, tính bền

2.Tính chất vật lý : Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt … 3.Tính chất hóa học : Tính chịu axít, tính chống ăn mịn, …

4.Tính chất cơng nghệ : Khả gia cơng vật liệu, tính đúc, tính rèn, … 3.Bài mới

Hoạt động GV

HÑ (5’)

-Cho HS đọc mục tiêu bải thực hành -Ở thực hành cần chuẩn bị vật liệu dụng cụ gì?

Gv kiểm tra chuẩn bị HS

Gv lưu ý HS thực hành theo quy trình ý giữ vệ sinh lớp học

Hoạt động HS Nội dung I.CHUẨN BỊ

-HS đọc mục tiêu

-HS nêu phần dụng cụ vật liệu mà nhóm chuẩn bị:

-Vật liệu: -Dụng cụ:

-Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III

+HÑ (10’)

-GV giới thiệu nội dung thực hành, trình tự tiến hành

-So sánh tính chất thép nhựa?

-Phân biệt vật liệu KL phi KL dựa vào tính chất ?

- Bẻ nhựa thép Nhận xét tính

II.NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HAØNH

1.Phân biệt vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

-Quan sát bên mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu KL phi KL

cứng tính dẻo , điền vào báo cáo

-So sánh tính chất vật liệu KL đen (Thép) KL màu (Đồng, nhôm)?

- Dùng tay bẻ thép, đồng , nhơm để SS tính cứng tính dẻo, điền vào báo cáo - Dùng búa đập vào đầu thép, đồng , nhôm để SS khả biến dạng, điền vào báo cáo

-Phân biệt gang thép dựa vào tính chất gì? -SS tính chất gang thép?

- Dùng tay bẻ dùng dũa để XĐ tính cứng tính dẻo

- Dùng búa đập để SS tính giịn

HĐ (20’)

GV nêu lại trình tự thực hành hướng dẫn HS ghi vào báo cáo thực hành

2.So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu

-Phân biệt KL đen KL màu q/s bên mẫu

-SS tính cứng tính dẻo -SS khả biến dạng

3.So sánh vật liệu gang thép

-Quan sát màu sắt mặt gãy gang mặt dũa thép

-SS tính chất vật liệu + Tính cứng tính dẻo + Tính giịn.

II.BÁO CÁO THỰC HÀNH

-HS thực hành theo nhóm hoàn thành bảng báo cáo thực hành

1.So sánh tính cứng, tính dẻo, khối lượng màu sắc thép nhựa

Tính chất Thép Nhựa

Tính cứng Tính dẻo Khối lượng

Màu sắc

2.So sánh tính cứng, tính dẻo khả biến dạng thép, đồng nhơm.

Tính chất Kim loại đen Kim loại màu

Thép Đồng Nhơm

Tính cứng Tính dẻo Khả biến dạng

3.So sánh màu sắc, tính cứng, tính dẻo tính giịn gang thép.

Tính chất Gang Thép

Màu sắc Màu xám mặt gãy thô, hạt to Màu sáng trắng, mặt gãy mịn,hạt nhỏ Tính cứng

Tính dẻo Tính giòn

4.Củng cố (3’)

-Nhận xét q trình thực hành nhóm -Hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành -Cho HS thu dọn dụng cụ, vật liệu

Bài 52: Thực hành

THIẾT BỊ ĐÓNG – CẮT VÀ LẤY ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cấu tạo, công dụng, số liệu kĩ thuật cầu dao, cơng tắc, phích cắm ổ điện -Hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị mạch điện

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo vieân

-Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị thực hành yêu cầu

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 52

-Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 182 III.TIẾN TRÌNH :

1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ

Nêu khái niệm nguyên lí làm việc công tắc điện ?

-Công tắc điện thiết bị dùng để đóng cắt dịng điện tay.

-Khi đóng công tắc, cực động tiếp xúc với cực tĩnh làm kín mạch Khi ngắt cơng tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh làm hở mạch điện.

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an tồn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs

- GV lưu ý HS ý giữ vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ SGK trang 181

HĐ 2

-Cho HS q/s thiết bị đóng cắt lấy điện -GV hướng dẫn hs đọc, giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật thiết bị

-GV hướng dẫn HS q/s mô tả cấu tạo bên thiết bị

-GV hướng dẫn HS tháo rời vài thiết bị như, ổ điện, phích cắm, … để q/s kỹ cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý làm việc thiết bị đo ghi vào báo cáo thực hành

-GV hướng dẫn HS lắp thiết bị lại cho hoàn chỉnh

-Tương tự tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện, GV cho HS tự thảo luận thực hành để tìm hiểu thiết bị đóng cắt

-GV q/s nhóm thực hành -Chỉnh sửa cho HS thao tác sai

-GV lưu ý cho HS trình tự tháo lắp ngược với

II.NỘI DUNG

1.Tìm hiểu số liệu kỹ thuật

-Đọc số liệu kỹ thuật ghi thiết bị đóng cắt lấy điện

-Giải thích ý nghóa ghi vào mục

2.Tìm hiếu cấu tạo

a Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện. -Quan sát cấu tạo, hình dáng bên ngồi ổ điện, phích cắm điện ghi vào mục báo cáo thực hành

-Tháo ổ điện, phích cắm điện, q/s mô tả cấu tạo, ghi vào mục báo cáo TH

-Lắp hồn chỉnh lại thiết bị

b Tìm hiểu cấu tạo thiết bị đóng cắt.

-Quan sát cấu tạo, hình dáng bên ngồi cầu dao, công tắc điện, nút ấn điện

-Tháo công tắc điện cực, cực, q/s mô tả cấu tạo, ghi vào mục báo cáo TH

-Tháo cầu dao, nút ấn, q/s mô tả cấu tạo vào mục báo cáo TH

-Lắp hồn chỉnh lại thiết bị Mẫu Báo cáo thực hành:

4.Củng cố

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành

-Thu báo cáo thực hành

5.Dặn dò

-Học 51

-Đọc trước chuẩn bị 53

-o0o -Tuaàn 33 NS:07/04/2011

Tiết 50 ND:15/04/2011

Bài 56,57: THỰC HÀNH : VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐIỆN VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN

I.MỤC TIÊU

-Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện -Vẽ sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản -Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ ngun lý II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Tranh mô hình mạch điện chiếu sáng đơn giản

-Chuẩn bị mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản gồm: cầu chì, ổ điện, cơng tắc điều khiển đèn

2.Hoïc sinh

-Đọc trước 56,57

-Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 195, 196 III TIẾN TRÌNH:

1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ

-Thế sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt, chúng khác điểm nào? * Sơ đồ nguyên lý

-Đặc điểm: nêu lên mối liên hệ điện phần tử.

-Cơng dụng: Dùng để tìm hiểu ngun lý làm việc mạch điện.

Tên thiết bị

Các phận chính

Tên gọi Chức năng

Công tắc

-Vỏ : đế nắp -Cực động -Cực tĩnh

-Để cách điện, bảo vệ an tồn cho người sử dụng -Đóng ngắt dịng điện

-Nối dây dẫn điện

Cầu dao

-Vỏ : đế nắp -Cực động -Cực tĩnh

-Để cách điện, bảo vệ an tồn cho người sử dụng -Đóng ngắt dịng điện

-Nối dây dẫn điện Ổ điện

-Vỏ : đế nắp -Bộ phận tiếp điện

-Để cách điện, bảo vệ an toàn cho người sử dụng -Nối dây dẫn điện, nguồn tiếp điện cho phích cắm

* Sơ đồ lắp đặt

-Đặc điểm: Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử.

-Cơng dụng: Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạch điện.

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1

-GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an tồn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs

- u cầu HS giữ gìn vệ sinh lớp học

I.CHUẨN BỊ

SGK trang 193, 196 - HS laéng nghe

HÑ 2

-GV cho HS q/s H56.1

-Hướng dẫn HS phân tích mạch điện theo bước sau:

+Q/s nguồn điện nguồn xoay chiều hay chiều, cách vẽ nguồn điện

+Vị trí, ký hiệu dây pha dây trung tính +Mạch điện có phần tử, mối liên hệ điện phần tử sơ đồ không?

+Các ký hiệu điện sơ đồ xác chưa? -Cho HS thảo luận nhóm:

+Điền ký hiệu dây pha, dây trung tính, thiết bị, … vào sơ đồ điện H56.1

+Tìm chỗ sai mạch điện

II.NỘI DUNG

1.Phân tích mạch điện

A

- +

V

Hình a

-H56.1a: vị trí Vơn kế Ampe kế phải đổi chỗ cho vì:

+Ampe kế dùng đo dòng điện mạch nên phải mắc nối tiếp

+Vơn kế: dùng đo hiệu điện đèn nên mắc // với đèn

+

-I1

I2

Hình b

+ Hình c.

Hình d

A

Hình 56.1

+Cầu chì nối với dây pha ký hiệu A +Dây lại dây trung tính ký hiệu O

HĐ 3

-GV cho HS q/s H56.2

-GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ mạch điện theo bước sau:

+Xaùc định nguồn điện xoay chiều hay chiều

+Nếu xoay chiều xác định vị trí dây pha dây trung tính Dây dây pha, dây dây trung tính

+Qua việc phân tích số lượng, vị trí phần tử mạch điện mối liên hệ điện chúng, HS vẽ phần tử vào mạch điện vị trí (Khi vẽ cần ký hiệu để tránh nhầm lẫn)

+Xác định điểm nối chéo dây dẫn

+Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực

-GV hướng dẫn thêm cho HS vẽ mạch điện đơn giản cho SGK trang 194 vào báo cáo thực hành

2.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

220V

Hình a

Hình b Hình 56.2

HĐ 4

-GV cho HS ôn lại kiến thức cũ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt

-Yêu cầu HS so sánh khác chúng -GV nêu bước để vẽ sơ đồ lắp đăït mạch điện hướng dẫn HS vẽ

-Kiểm tra vài HS nhắc nhở HS vẽ sai, hướng dẫn lại cho HS

3.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt theo bước sau:

-Vẽ đường dây nguồn, ý ký hiệu dây pha dây trung tính

-Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn -Xác định vị trí thiết bị đóng – cắt, bảo vệ lấy điện bảng điện

-Nối đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý thể mối liên hệ điện phần tử mạch điện

-Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ ngun lý

4.Củng cố

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành

-Thu báo cáo thực hành

5.Dặn dò

- Ơn lại kiến thức học học kì II, chuẩn bị tiết sau ơn tập

-o0o -KÍ DUYỆT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 1 HÑ 2 HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HÑ 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS