Tuần22 Tiết 33 Bài 34TH: Dụng cụ bảo vệ an tồn điện Ngày soạn:8-10-2014 Ngày dạy: I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Hiểu cơng dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an tồn điện Kỷ năng: - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an tồn điện Thái độ: - Có ý thức thực ngun tắc an tồn điện sử dụng sửa chữa điện II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - GV chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su - Dụng cụ: Bút thử điện, kìm điện, tua vít có chi bọc vật liệu cách điện Học sinh: - HS: đọc xem trước 34 III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY -HỌC: 1.Ổn định: -Kiểm tra sỉ số học sinh Kiểm tra củ: - Vì xảy tai nạn điện? Trước sửa chữa điện ta phải làm gì? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Giới thiệu thực hành I Nội dụng trình tự thực GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, hành nhóm khoảng 4-5 học sinh - Các nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành HS: Thảo luận nhóm mục tiêu cần đạt thực hành GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu bổ xung HĐ2.Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện 1.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an tồn điện GV: Em nêu đặc điểm cấu tạo dụng a) Tìm hiểu số dụng cụ cụ bảo vệ an tồn điện GV: Phần cách điện chế tạo vật - Thảm cách điện, găng tay cao liệu gì? cách sử dụng? su, ủng cao su, kìm điện… HS: Trả lời ghi vào mục báo cáo thực hành HĐ3 Tìm hiểu sử dụng bút thửi điện GV: Tại gia đình cần có bút 2.Tìm hiểu bút thửi điện thửi điện? a) Quan sát mơ tả cấu tạo, HS: Trả lời bút thửi điện GV: Cho học sinh quan sát bút thửi điện - Đầu bút thửi điện, Điện trở, đèn chưa tháo dời phận GV: Hướng dẫn học sinh quy trình tháo bút thửi điện, cách để thứ tự phận để lắp vào khỏi thiếu nhanh chóng + Quy trình lắp ngược với quy trình tháo GV: Ngun lý làm việc bút thửi điện nào? HS: Trả lời GV: Tại dòng điện qua bút thửi điện lại khơng gây nguy hiểm cho người sử dụng HS: Trả lời GV: Sử dụng bút thửi điện người ta thường sử dụng nào? HS: Trả lời GV: Hướng dẫn thử dò điện số đồ dùng điện báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại - Khi lắp u cầu: + Làm việc cẩn thận, xác để bút khơng hỏng b) Ngun lý làm việc - (SGK) - Vì hai phận quan trọng bút thửi điện đèn báo điện trở làm giảm dòng điện… c) Sử dụng bút thửi điện - (SGK) Củng cố - Giáo viên nhắc lại cách cứu ngưới bị điện giật cách sơ cứu nạn nhân Hướng dẩn Về học ,xem trước 36 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM: Ưu điểm: Nhược điểm: Tuần22 Tiết 34 Bài 35.Thực hành:Cứu người bị tai nạn điện I MỤC TIÊU : Ngày soạn:8-10-2014 Ngày dạy: 1.Kiến thức: -Biết tách nạn nhân khỏi nguồn điện -Sơ cứu nạn nhân Kỷ năng: -Hiểu cơng dụng biết cách sử dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an tồn điện Thái độ: -Có ý thức thực ngun tắc an tồn điện sử dụng sửa chữa II-Chuẩn bị: -Vật liệu dụng cụ SGK -HS chuẩn bị mẫu BCTH ( SGK) III-Lên lớp: 1-Ổn định lớp: 2-KTBC: a) Tai nạn điện thường xảy ? b) Để phòng ngừa tai nạn điện ta phải làm ? 3-Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tách nạn 1-Tách nạn nhân khỏi nhân khỏi nguồn nguồn điện: điện: * Tình 1: ( SGK ) -YC HS đọc tình -Đọc tình huống, Rút phích cắm điện , nắp cầu 1, cho HS thảo luận, YC thảo luận chọn chì ngát aptomat HS chọn phương án phương án * Tình 2: ( SGK) xử lí Đứng ván gỗ khơ, dùng -GV HS phân tích -Phân tích đến kết sào tre ( gỗ) khơ hất dây điện đến kết luận… luận… 1-Sơ cứu nạn nhân: -Ở tình -Đọc tình * Trường hợp nạn nhân tỉnh tiến hành tương tự chọn phương án ( SGK) tình * Trường hợp nạn nhân nhất, -GV đưa tình : khơng thở thở khơng , Nhóm bạn đến học -Thảo luận, đưa co giật run ( làm hơ hấp gia đình, giải phương án xử nhân tạo): lao có bạn vệ sinh lí( Dùng phương a)Phương pháp 1: Phươngp gần khu chăn ni, pháp hơ hấp nhân tạo ohaps nằm sấp ( H.35.3) sơ ý vấp phải đường để cứu nạn nhân, -Động tác 1: đẩy điện bảo vệ chuồng ni nạn nhân tỉnh hẳn -Động tác 2: hút khí vào bị điện giật, em xử lí đưa nạn nhân đến ntn? trạm y tế , bệnh -GV mở rộng: việc sử viện gần dụng điện để bảo vệ tài -Thảo luận nhóm: sản làm tổn hại đến sức Gia đình sử dụng khỏe, tính mạng người điện khơng khác vi phạm pháp hợp pháp , bị pháp luật luật nghiêm phạt -GV đánh giá theo tiêu chí sau: hành động nhanh, xác, đảm bảo an tồn cho người cứu, có ý thức học tập nghiêm túc Hoạt động 2: Thưch hành sơ cứu nạn nhân: -GV chọn phương pháp sơ cứu phù hợp với giới tính HS để em thực hành tự nhiên -Bám theo SGK để thực hành sơ cứu nạn nhân Hoạt động 3: Hồn thành BCTH: YC HS hồn thành mẫu BCTH b)Phương pháp 2: Hà thổi ngạt( H.25.4) -Tiến hành thực hành -Chuẩn bị ( SGK) theo HD GV -Thổi vào mũi (SGK) -Thổi vào mồm (SGK) -Xoa bóp tim ngồi lồng ngực -Bám theo SGK để (SGK) thực hành Báo cáo thực hành( SGK) -Hồn thành mẫu BCTH SGK trang 127 4-Tổng kết : -YC HS thu dọn , vệ sinh nơi thực hành , nhận xét chung tinh thần, thái độ, kết thực hành lớp cá nhân -HD HS tự đánh giá kết thực hành nhóm dựa theo mục tiêu học -GV thu BCTH, qua tổng kết cho HS cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện an tồn, hiệu 5- Dặn dò : -Dặn HS xem lại chương V, VI -Về nhà xem lại 35 SGK -Tun truyền cho người biết cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện IV RÚT KINH NGHIỆM: Ưu điểm: Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần22 Ngày tháng năm 2015 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần 22 Ngày tháng năm 2015 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... cầu 1, cho HS thảo luận, YC thảo luận chọn chì ngát aptomat HS chọn phương án phương án * Tình 2: ( SGK) xử lí Đứng ván gỗ khơ, dùng -GV HS phân tích -Phân tích đến kết sào tre ( gỗ) khơ hất dây... Nhược điểm: Tuần 22 Tiết 34 Bài 35.Thực hành:Cứu người bị tai nạn điện I MỤC TIÊU : Ngày soạn :8- 10-2014 Ngày dạy: 1.Kiến thức: -Biết tách nạn nhân khỏi