Hoạt động 1: Tìm hiểu thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam a) Mục tiêu : + Học sinh tìm hiểu về thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam.. b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình[r]
(1)Ngàysoạn: 13/4/2019 Tiết: 62 Ngày giảng: 6A,D: 19/4/2019
6C,B: 17/4/2019
Bài 25: THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH ( Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức:
- Biết khái niệm thu nhập gia đình nguồn thu nhập gia đình - Biết nguồn thu hình thức thu nhập hộ gia đình Việt Nam - Biết biện pháp tăng thu nhập gia đình phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh loại hộ gia đình
2 Về kỹ năng:
- Phân biệt hai nguồn thu nhập tiền thu nhập bằn vật
3 Về thái độ:
- Có ý thức làm việc đẻ góp phần tăng thu nhập gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. 2 Học sinh: SGK, tập, ghi.
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp : Phương pháp trực quan, thuyết trình, đàm thoại,gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm,
- Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3 Giảng mới:
a Mở bài: ( phút)
Con người sống xã hội, cần có việc làm nhờ có việc làm mà họ có thu nhập bằn tiền vật họ làm Để hiểu rõ nội dung này, hôm cô cac em nghiên cứu “ Bài 25: Thu nhập gia đình”
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu thu nhập gia đình (13 phút) a) Mục tiêu : + Học sinh tìm hiểu thu nhập gia đình
b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống. c) Thời gian phút
d) Phương pháp– Kĩ thuật dạy học:
(2)e) Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV: Phải làm cách để người có thu nhập? HS: Con người phải lao động để tạo thu nhập. GV: Vậy, em hiểu lao động gì?
HS: Là phải làm việc, phải sử dụng bàn tay, khối óc ->
Đó lao động chân để tạo nguồn thu nhập đáng
GV: Nhận xét, bổ sung: Thu nhập thiếu đối
với sống người cần phải làm việc để tạo thu nhập đáp ứng cho nhu cầu Ghi bảng
HS: Ghi bài.
I Khái niệm thu nhập gia đình:
- Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn thu nhập gia đình a) Mục tiêu : + Học sinh tìm hiểu nguồn thu nhập gia đình b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống.
c) Thời gian 25 phút
d) Phương pháp– Kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, Dạy học giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi
e) Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV: Trong gia đình em thường có nguồn thu nhập
nào?
HS: Thu nhập tiền thu nhập vật. GV: Thu nhập tiền gia đình em có từ những
nguồn thu nhập nào?
HS: Tiền lương, tiền bán sản phẩm, tiền lại tiết kiệm, tiền
hưu trí
GV: Chiếu hình sơ đồ H4.1
YCHS quan sát - Em bổ sung thêm nguồn thu nhập mà em biết vào chỗ trống?
HS: Tiền phúc lợi, tiền hưu trí, tiền trợ cấp xã hội. GV: Em hiểu tiền lương?
HS: Là tiền thu nhập phụ thuộc vào kết suất
lao động người
GV: Em hiểu tiền thưởng?
HS: Là phần thu nhập bổ sung cho người lao động
làm việc tốt, có suất lao động cao, kỷ luật tốt
GV: Em hiểu tiền phúc lợi?
HS: Là khoản tiền bổ sung vào nguồn thu nhập gia
đình quan, trường học chi cho cán viên chức vào dịp lễ, tết, hiếu hỷ từ quỹ phúc lợi
GV: Em hiểu tiền bán sản phẩm?
HS: Là tiền mà người lao động tạo sản phẩm vật chất
trên mảnh vườn công sức lao động phần để dùng, phần bán lấy tiền nhằm chi tiêu cho
II Các nguồn thu nhập gia đình: 1 Thu nhập tiền:
(3)những nhu cầu khác
GV: Em hiểu tiền lãi tiết kiệm?
HS: Là nguồn bổ sung vào thu nhập tiền nhiều
gia đình
GV: Vì quà tặng nhà nước, đoàn thể, doanh
nghiệp tặng cho bà mẹ Việt Nam anh hùng sổ tiết kiệm?
HS: Vì để trích tiền lãi tiết kiệm cho chi tiêu hàng ngày. GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Chiếu YCHS quan sát
- Em nêu nguồn thu nhập vật gia đình em?
HS: Chăn ni, trồng trọt, may mặc, sản phẩm thủ công,
mỹ nghệ
GV: Em hồn chỉnh vào cịn trống
Yêu cầu hoatj động theo nhóm bàn, gv gọi đại diện tả lời
HS: Sản phẩm mây tre, sản phẩm thủ cơng, mỹ thuật. GV: Gia đình em tự sản xuất sản phẩm nào? HS: Chăn nuôi lợn gà, nuôi cá, tôm, trồng rau, GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
2 Thu nhập vật:
- Những thu nhập vật sử dụng trực tiếp cho nhu cầu hàng ngày gia đình, đồng thời đem bán lấy tiền chi tiêu cho nhu cầu khác
4 Củng cố: (4 phút)
- Giáo viên hệ thống lại toàn học
- Giáo viên đặt số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức học - Nhận xét học, cho điểm sổ đầu
5 Hướng dẫn nhà: (1phút)
- Đọc chuẩn bị phần III IV của“ Bài 25: Thu nhập gia đình” SGK/Tr126
IV RÚT KINH NGHIỆM:
(4)Ngàysoạn: 13/4/2019 Tiết: 63 Ngày giảng: 6A,B,D: 22/4/2019
6C: 19/4/2019
Bài 25: THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH ( Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức:
- Biết khái niệm thu nhập gia đình nguồn thu nhập gia đình - Biết nguồn thu hình thức thu nhập hộ gia đình VN
- Biết biện pháp tăng thu nhập gia đình phù hợp với điều kiện, hồn cảnh loại hộ gia đình
2 Về kỹ năng:
- Phân biệt hai nguồn thu nhập tiền thu nhập bằn vật
3 Về thái độ:
- Có ý thức làm việc đẻ góp phần tăng thu nhập gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. 2 Học sinh: SGK, tập, ghi.
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp : Phương pháp trực quan, thuyết trình, đàm thoại,gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2 Kiểm tra cũ: ( phút)
Câu hỏi: Thu nhập gia đình gì? Có loại thu nhập nào?
- Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo
- Có hai khoản thu nhập: Thu nhập tiền thu nhập vật
3 Giảng mới:
a Mở bài: ( phút)
Như biết, gia đình có tổng thu nhập khác nhau, từ nguồn khác Để biết xem có hình thức thu nhập có biện pháp để tăng thu nhập cho gia đình Hơm nay, em nghiên cứu nội dung “ Bài 25: Thu nhập gia đình”
b Các hoạt động:
(5)b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống. c) Thời gian 14 phút
d) Phương pháp– Kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm.
e) Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV: YCHS đọc SGK/Tr125:
- Em kể tên loại hộ gia đình Việt Nam mà em biết?
HS: Gia đình cơng nhân viên chức, gia đình sản xuất, gia đình
bn bán
GV: Gia đình cơng nhân viên chức thường có cá nguồn thu nhập
nào?
HS: Tiền công, tiền lương, tiền thưởng, tiền lãi.
GV: YCHS đọc mục 1/SGK/Tr126 hoàn thành tập.
HS: Hoàn thành tập theo yêu cầu giáo viên:, hđ theo nhóm
bàn
a Tiền lương, tiền thưởng
b tiền lương hưu, tiền lãi tiết kiệm c Tiền học bổng
d Tiền trợ cấp xã hội, tiền lãi tiết kiệm
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
GV: Thu nhập gia đình sản xuất gồm có nguồn nào? HS: Tranh, khảm trai, khoai, cà phê, thóc, hoa quả, lợn, gà GV: YCHS đọc mục 2/SGK/Tr126 hồn thành tập theo
nhóm bàn
HS: Làm tập theo gợi ý, hướng dẫn giáo viên:
a Tranh sơn mài, khảm trai, hàng ren, khăn thêu, giỏ mây, nón b Khoai, sắn, ngơ, thóc, lợn
c Rau, hoa, d Cá, tôm, hải sản e Muối
GV: Nhận xét, chữa tập.
GV: Người buôn bán, dịch vụ có nguồn thu nhập nào? HS: Tiền lãi, tiền cơng.
GV: YCHS đọc hồn thành tập 3/SGK/Tr126 theo nhóm tổ
HS: suy nghĩ, làm tập:
a Tiền lãi b, c: Tiền cơng
GV: Vậy, gia đình em có nguồn thu nhập nào? HS: Tiền lương, tiền bán sản phẩm: Lợn, gà.
GV: Nhận xét, mở rộng, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Gia đình em thuộc loại hộ gia đình nào? HS: Gia đình sản xuất.
GV: Thu nhập gia đình em gì? HS: Trồng lúa, trồng rau, chăn ni lợn, gà.
GV: Trong gia đình em, người tạo nguồn thu nhập chính? HS: Bố, mẹ.
I Khái niệm thu nhập gia đình:
II Các nguồn thu nhập gia đình:
III Thu nhập loại hộ gia đình Việt Nam:
- Thu nhập hộ gia đình thành phố chủ yếu tiền
(6)Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp tăng thu nhập gia đình a) Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu biện pháp tăng thu nhập gia đình b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống.
c) Thời gian 20 phút
d) Phương pháp– Kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, Dạy học giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, chia nhóm.
e) Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV: Theo em, tham gia đóng góp vào thu nhập
cho gia đình?
HS: Mọi thành viên gia đình.
GV: Ngồi nguồn thu nhập chính, gia đình em cịn làm thêm gì
nữa để tăng nguồn thu nhập?
HS: Chăn nuôi, trồng trọt.
GV: YCHS đọc hoàn thành tập mục 1/SGK/Tr126? Theo
nhóm tổ gọi đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét
HS: Đọc hồn thành tập:
a.Tăng suất lao động, tăng ca xếp, làm thêm b Làm kinh tế phụ, làm gia công nhà
c Dạy kèm, quảng cáo, bán hàng
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại.
GV: Ngoài việc phát triển kinh tế gia đình cách làm thêm
nghề phụ , học sinh, người em làm để góp phần tăng thêm thu nhập cho gia đình?
HS: Tham gia sản xuất người lớn, làm vệ sinh nhà giúp
cha mẹ, làm số cơng việc nội trợ gia đình
GV: Em làm để giúp đỡ gia đình mảnh vườn xinh
xắn?
HS: Trồng rau, nhổ cỏ.
GV: Em làm để giúp đỡ gia đình phát triển chăn ni? HS: Trồng rau, ni chăm sóc gia súc, gia cầm
GV: Em kể tên công việc mà em tham gia giúp
đỡ gia đình để góp phần tăng thu nhập?
HS: Chăn gà, vịt, lợn
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
IV Biện pháp tăng thu nhập gia đình:
- Mọi thành viên phải tích cực tham gia đóng góp vào nguồn thu nhập gia đình
- Mọi người gia đình có trách nhiệm tham gia sản xuất làm cơng việc tùy theo sức để góp phần làm tăng thu nhập, làm giàu cho gia đình xã hội
4 Củng cố: (4phút)
- GV hệ thống lại toàn học
- GV đặt số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức học - Nhận xét học, cho điểm sổ đầu
5 Hướng dẫn nhà: (1phút)
- Đọc chuẩn bị “Phần I, II 26: Chi tiêu gia đình” SGK/Tr128
(7)