Bai soan lop 5 tuan 13

+ Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh. + Giải thích vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và ven b[r]

(1)

Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20… Tập đọc – tiết 25

- Tên dạy : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

( chuẩn KTKN : 23; SGK: 124)

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ )

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm

của công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b)

*Tích hợp kĩ sơng:

-Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngời)

-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINH Hổ trợ đặc biệt

1)Bài cũ : đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối Hành trình

của bầy ong trả lời câu hỏi 2)Bài :

a)Giới thiệu : Người gác rừng tí hon a.Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Quan sát tranh, nhận xét - Chia đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu……bìa rừng chưa + Đoạn 2: Qua khe lá… thu lại gỗ + Đoạn 3: Còn lại

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn , kết hợp luyện đọc từ khó giải nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn

-Đánh dấu SGK

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc

đoạn ( lượt HS TB, yếu.Đọc xong

(2)

- Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm

- Luyện đọc theo cặp -1,2 cặp đọc trước lớp - Nghe

b.Tìm hiểu : + Theo lối ba dẫn từng rừng, bạn nhỏ phát điều ? + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ người thông minh.

+ Những việc làm dũng cảm bạn nhỏ.

+ Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ.

+Em học tập bạn nhỏ điều gì?

+ Có dâu chân người lớn hằn mắt đất mặt dù khơng có đồn khách tham quan nào, chục to bị chặt thành khúc, bọn trôm gỗ bàn chở gỗ khỏi rừng vào buổi tối.

+Thắc mắc thấy dấu chân

người lớn, lần theo dấu chân để tìm hiểu, phát bọn trộm gỗ chạy theo đường tắt báo cho cơng an có bọn trôm gỗ.

+ Phối hợp với công an để bắt bọn trộm, khơng sợ bóng tối, khơng sợ nguy hiểm.

+ Vì bạn u rừng, sợ rừng bị tàn phá hoặc rừng tài sản chung, có trách nhiệm gìn giữ,bảo vệ.

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, bình tĩnh thơng minh, dũng cảm…

Giáo viên gợi ý cho những học sinh yếu bổ sung những câu trả lời của bạn thiếu ý.

c Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng, gọi em nối tiếp đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- HS đọc diễn cảm theo hướng dẫn GV

- Nghe

-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm

- Luyện đọc diễn cảm nhóm

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét tuyên dương

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Học sinh nhận xét

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

(3)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Tập đọc - Tiết: 26

- Tên dạy : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

-Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

(Trả lời câu hỏi SGK) B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

GIÁO VIÊN HỌC SINH Hỗ trợ đặc biệt

1)Bài cũ : đọc lại Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi

2)Bài : trồng rừng ngập mặn a.Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Quan sát tranh, nhận xét - Chia đoạn:3 đoạn ( lần xuống

dòng đoạn)

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn , kết hợp luyện đọc từ khó giải nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn

- Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm

-Đánh dấu SGK

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc đoạn ( lượt HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt HS giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ) - Luyện đọc theo cặp

-1,2 cặp đọc trước lớp - Nghe

*Tìm hiểu bài :

+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập măn ?

+ Do chiến tranh, q trình quai đê lấn biển, làm đầm ni tôm…làm phần rừng ngập mặn

Hậu : Lá chắn bảo vệ đê biển

(4)

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? + Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

khơng cịn, đê điều dễ bị sói lở có gió bão, sóng lớn

+Vì người hiểu rõ tác dụng trồng rừng ngập mặn để bảo vệ đê điều

+ Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, loài chim phong phú

câu hỏi, các em trả lời không được giáo viên gợi ý cho em.

c Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng, gọi em nối tiếp đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- HS đọc diễn cảm theo hướng dẫn GV

- Nghe

-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm

- Luyện đọc diễn cảm nhóm

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

-GV nhận xét tuyên dương

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Học sinh nhận xét

+ND: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

(5)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Chính tả - Tiết 13

- Tên dạy : Nhớ-viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

( chuẩn KTKN : 23; SGK:125)

-Nhớ – viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày câu thơ lục bát

-Làm BT (2)a/b BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung 2,

1)Bài cũ : - Những học sinh học yếu tìm từ láy theo

khuôn vần an – at

2) Bài : nhớ viết : Hành trình bầy ong

a)Hướng dẫn học sinh viết tả

+ Trong hai khổ thơ khổ thơ miêu tả hành trình bầy ong

-GV nêu từ khó cần viết - GV nhắc nhở học sinh trước viết :Đây khổ thơ lục bát nên viết câu có chữ lùi vào hai ơ, câu có chữ lùi vào

- GV chấm số tập học sinh đến lượt nhận xét viết củahọc sinh

- Học sinh đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối - Lớp đọc nhẩm theo + Khổ thơ đầu miêu tả hành trình bầy ong - Cả lớp viết vào bảng từ khó

- Học sinh viết tả vào

- Học sinh đổi tập cho bắt lỗi

- Những học sinh học yếu giáo viên gọi em học thuộc lòng

-Học sinh yếu tìm từ

khó bài: rong

ruổi, chất, rù rì, trải qua.

b) Hướng dẫn tập * Bài tập :

- Đại diện nhóm trình bày kết quả: Củ sâm / xâm lược

(6)

Say sưa / Siêu nhân / xiêu vẹo

c) Bài tập : Câu 3a : Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh

Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại

Câu 3b : Sột soạt gió trêu tà áo biếc D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

(7)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Luyện từ câu - Tiết 25

- Tên dạy : MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

-Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

B CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh liên quan đến hoạt đông bảo vệ môi trường - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT

1)Bài cũ : - GVgọi học

sinh học yếu lên đặt câu.Trong câu có sử dụng từ mà, thì,

2)Bài :Mở rộng vốn từ thiên nhiên Bài tập :Thảo luận nhóm

đơi

+ Khu bảo tồn đa dạng sinh học ?

- Một học sinh đọc lại phần thích

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

+ Là nơi lưu trữ nhiều loài động vật thực vật

- Những học sinh học

yếu đọc lại đề nhiều lần

b) Bài tập :Thảo luận Hành động bảo vệ môi trường

Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

Hành động phá hoại môi trường

(8)

c) Bài tập : - Học sinh đọc lại yêu cầu tập

- Học sinh nói tên đề tài chọn viết - Học sinh viết vào - Cá nhân đọc viết

- Lớp nhận xét bổ sung chỉnh

sửa giúp bạn

Giáo viên đến học sinh học

yếu theo dõi để kịp thời giúp đỡ em

(9)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày dạy : Thứ … ngày tháng năm 20 Luyện từ câu-Tiết 26

- Tên dạy : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

( chuẩn KTKN: 24; SGK: 131)

-Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1

-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

- HS khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3)

B CHUẨN BỊ :

-C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1) Bài cũ : - Những học sinh học yếu đọc làm tập

tiết trước 2) Bài :n luyện tập quan hệ từ

a) Bài tập : - Cá nhân làm miệng câu

ở tập

Câu a : Nhờ…mà…

Câu b : Khơng những…mà cịn…

- Những học sinh học yếu làm trước

b) Bài tập :

* GDMT:

Hành động bảo vệ môi trường:

Hành động phá hoại môi trường

- Học sinh đọc lại đề - Học sinh thảo luận nhóm đơi

Câu a: Mấy năm qua, vì

chúng ta……nên ven

biển……

Câu b : Chẳng những ven

biển… mà rừng ngập

mặn……

(10)

c) Bài tập :

- Các nhóm thảo luận

Vì vậy, Mai…

Cũng vậy, bé…

Vì chẳng kịp…nên bé… Vì thêm cặp quan hệ từ làm cho câu văn thêm nặng nề , dài dịng

Giáo viên đến

nhóm nhắc nhở

nhóm trưởng nên mời bạn học yếu có ý kiến trước, sau bạn nhóm bổ sung thêm D CỦNG CỐ - DẶN DỊ :

- Liên hệ : Cần sử dụng từ quan hệ cặp từ quan hệ nói viết cho thêm phong phú.Nhưng phải sử dụng lúc chỗ

- Về nhà xem lại

(11)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Tập làm văn - Tiết 25

- Tên dạy : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

-Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn (BT1)

-Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người ngoại hình C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

1) Bài cũ :

- GV kiểm tra tập nhà học sinh mà dặn tiết trước

- Giáo viên nhận xét cách chuẩn bị học sinh 2) Bài

Bài tập 1b : - Giáo viên chốt lại : Khi tả ngoại hình cần chọn tả chi tiất tiêu biểu, bổ sung cho nhau, giúp khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật

- HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gk

- Cá nhân trình bày miệng ý kiến

Đặc điểm ngoại hình

Thắng : chiều cao, nước da, thân hình, mắt, miệng, trán

* Đặc điềm cho biết Thắng đứa trẻ lớn lên biển, bơi giỏi, có sức khoẻ dẽo dai, Thắng cịn thơng minh, bướng bỉnh, gan

- HS học yếu nối tiếp đọc lại đề - Những hs học yếu trình bày miệng trước lớp

b) Bài tập :

- GV trình bày khái quát văn tả

- Học sinh nêu dàn

(12)

người ghi bảng phụ

* MB :Giới thiệu người định tả * TB :

Tả hình dáng ( đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng…)

Tả tính tình, hoạt động ( lời nói, cử chỉ, thói quen , cách cư xử với người khác…)

* KB : Nêu cảm nghĩ người tả

mình định lập tả - Học sinh lập dàn

Lần lượt học sinh trình bày dàn

lớp trình báy ý kiến trước

(13)

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20 Tập làm văn - Tiết 26

- Tên dạy : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

-Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn (BT1)

-Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2)

B CHUẨN BỊ :

-C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

1) Bài cũ : - Những học sinh học yếu trình bày dàn ý

bài văn tả ngoại hình người em thường gặp

2) Bài :luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn

- Những học sinh học yếu đọc lại đề gợi ý sgk nhiều lần

- GV nhắc nhở học sinh trước viết : Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng tả nét riêng tiêu biểu

- Giáo viên nhận xét tuyên dương nêu

- Học sinh tự dựa vào dàn ý để viết thành đoạn văn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn

văn viết

- Lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên đến học sinh học yếu để giúp đỡ em làm

(14)

điểm

- Về nhà em viết chưa đạt viết lại

(15)

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20 Kể chuyện - Tiết 13

- Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

B CHUẨN BỊ :

- Một số cốt truyện để gợi ý học sinh không xác định nội dung cần kể C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

1)Bài cũ : - Học sinh yếu kể lại câu chuyện nghe

đã đọc nói bảo vệ mơi trường nêu ý nghĩa truyện

Bài :

a)Giới thiệu : KC chứng kiến tham gia

ghi đề lên bảng:Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường

+ Đề yêu cầu kể lại chuyện gì?

- Giáo viên gạch từ ngữ

quan trọng đề

- GV treo bảng phụ nhắc nhởhọc sinh lưu ý trước kể :

Giới thiệu việc làm tốt Việc làm diễn đâu Sự việc em thích thú .Việc làm kết thúc

.Suy nhĩ cảm xúc em

+ Kể việc làm tốt để bảo vệ môi trường

-Học sinh đọc mục gợi ý SGK

- Học sinh nối tiếp giới thiệu việc làm tốt kể

- Những học sinh yếu em giới thiệu việc làm tốt mà em tận mắt

(16)

b) Học sinh thực hành kể : - Giáo viên đến nhóm nghe

học sinh kể,hướng dẫn, uốn nắn

+ Qua truyện bạn thích điều gì?

- Học sinh kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa truyện + Có việc làm tốt nhằm bảo vệ mơi trường đẹp…

- Tập thể nhận xét,bình chọ câu chuyện hay , phù hợp đề

- Khi học sinh kể theo nhóm Giáo viên nên gợi ý bạn học yếu kể trước nhóm góp ý giúp bạn

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ :

- Dặn dị học sinh nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe - Chuẩn bị trước tiết :Pa – xtơ em bé

(17)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán - Tiết 61

- Tên dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) Biết:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2, Bài 4(a).

- Thầy: Phấn màu Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT4 - Trò: Sách giáo khoa - Nháp

GIÁO VIÊN HỌC SINH HT Đặc biệt

1) Bài cu :

+ Muốn nhân hai số thập phân ta

làm ?

+ Nhân nhân số tự nhiên, đếm xem phần thập phân hai thừa số có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ

số kể từ phải sang trái 2) Bài :luyện tập chung

a)Bài tập : Hoạt động cá nhân :

- Giáo viên ghi đề lên bảng

- Lớp làm vào nhận xét làm bạn bảng lớp

a) 375,86 + 29,05= 404,91 b) 80,475 - 26,827= 53,648 c) 48,16 x 3,4= 163,744

-GV gọi học sinh học yếu lên bảng thực phép tính

b)Bài tập :Thảo luận nhóm đơi

+ Ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên

(18)

+ Muốn nhân số thập phân với 10, 100….( 0,1 ; 0,01….) ta làm

như ?

phải một, hai….( bên trái một, hai….) chữ số - Học sinh đọc lại đề - Cá nhân đứng chỗ làm miệng

những học sinh học yếu trả lời

Bài 4:

a b c (a+b)xc axc+bxc

2,4 3,8 1,2 7,44 7,44

6,5 2,7 0,8 0,8 0,8

(19)

- Tên dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

( chuẩn KTKN : 64; SGK:62) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ )

Biết:

- thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2, Bài 3(b), Bài 4. - Thầy: Phấn màu Bảng nhóm - Trò: Sách giáo khoa - Nháp

GIÁO VIÊN HỌC SINH Hỗ trợ đặc biệt

1)Bài cũ :

2) Bài : luyện tập chung

a) Bài tập :

+ Trong hai biểu thức ta thực

hiện phép tính nào?

+ Biểu thức câu a ta thực từ trái sang phải biểu thức câu b ta thực phép tính nhân trước

a) 375,84-95,69+36,78= 280,15+36.78=316,93

- Học sinh đọc lại đề

(20)

b)7,7+7,3x7,4=7,7+ 54,02 =61,72

b) Bài tập : - Học sinh đọc lại đề

( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

- Những học sinh học yếu lên bảng thực phép tính hai cách

c) Bài tập 3b: 5,4 x X = 5,4

X=

9,8 x X = 6,2 x 9,8 X = 6.2

d) Bài tập :

- Giáo viên hướng dẫn cách tóm tắt giải

Giải:

Giá tiền mét vải: 60000:4=15000 (đồng) Giá tiền 6,8 mét vải:

15000x6,8= 102000(đồng) Đáp số: 102000 đồng

- Học sinh học yếu đọc

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Về nhà xem lại

(21)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Toán -Tiết 63

- Tên dạy : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

- Biết thực hiên phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2,

- Thầy: Phấn màu Bảng nhóm - Trị: Sách giáo khoa - Nháp

1) Bài cũ :

2) Bài :chia số thập phân cho số tự nhiên Hình thành phép chia :

* Ví dụ :

- GV ghi phép chia lên bảng :

8,4 : = thực phép chia

- Giáo viên cho ví dụ : 9,6 : =

- Học sinh nhìn vào sgk nêu nhận xét cách chia :

Chia phần nguyên số bị chia cho số chia trước

Viết dấu phẩy thương Chia tiếp phần thập phân số bị chia cho số chia - Học sinh lên bảng thực phép tính

- Lớp thực phép tính vào nháp

- Giáo viên ý gọi học sinh học yếu nhận xét, em cịn ngỡ ngàng giáo viên gợi ý cho em hiểu

* Ví dụ : Thực tương tự ví dụ 1

Luyện tập :

* Bài tập : - Giáo viên ghi đề lên bảng

- Học sinh đọc lại yêu cầu đề

bài

(22)

* Bài tập :

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta

phải ?

- Học sinh đọc lại đề + Ta lấy tích chia cho thừa số

Biết

a) Xx3 =8,4 X= 8,4 :3 X =2,8 b) 5xX=0,25 X = 0,25:5 X= 0,05

-Hai học sinh học yếu lên bảng thục phép tính

+ Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm ?

(23)

- Tên dạy : LUYỆN TẬP

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 3,

1) Bài cũ :

+ Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm

- Những học sinh học yếu trả lời câu hỏi sau

2) Bài :luyện tập a) Bài tập :

- Giáo viên nhận xét làm bạn bảng lớp nêu điểm cho em thực phép tính

- Học sinh đọc lại yêu cầu đề

Kết quả:

a) 67,2 : = 9,6 b) 3,44 : = 0,86 c) 42,7 : = 6,1 d) 46,827: = 5,203

- hs tiếp thu chậm lên bảng thực phép tính

b) Bài tập 3: HS đặt tính tính a)

26’,5 25 50 1,06 00

b)

12,24 20

(24)

(25)

- Tên dạy : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 1000, 1000, …

- Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải

tốn có lời văn

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3,

1) Bài cũ :

2) Bài :Chia số thập phân với 10, 100, 1000 a) Ví dụ :

* Ví dụ :

- GV ghi ví dụ lên bảng - GV thực phép chia - GV nói : Nếu ta chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta số 21,38 thương phép tính vừa tìm - GV cho ví dụ : 45,51 : 10 =

- Học sinh quan sát

-Lớp làm vào nháp nhận xét làm bạn bảng lớp

* Ví dụ : Thực tương

tự ví dụ

- Học sinh học yếu đọc lại qui tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 sgk trang 66 b) Luyện tập :

* Bài tập : - Học sinh đọc lại đề

- Lớp thảo luận nhóm đơi - Cá nhân trình bày ý kiến

miệng

(26)

* Bài tập :

-HS nêu cách tính

- Các tổ cử cá nhân lên bảng lớp thi đua thực

* Bài tập : - HS lên bảng thực phép tính tóm tắt

Bài giải :

Số gạo lấy :

537,25 : 10 = 53,725 ( ) Số gạo lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525(tấn ) Đáp số : 483,525

- Lớp làm vào

Học sinh học yếu đọc lại qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

(27)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Lịch sử - Tiết 13

- Tên dạy : “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Tồn dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng 19-12-1946, ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đo Hà Nội thành phố khác toàn quốc

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ thống kê kiện cho hoạt đông

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1)Bài cũ :

+ Trong tình “ Nghìn cân treo sợi tóc” quyền non trẻ làm gì?

+ Đã vượt qua hiểm nghèo, bước đẩy lùi “ giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm”

2)Bài :Thà hy sinh , không chịu nước

Hoạt động :

- Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm

*Hướng dẫn cách thực :

Các em đọc đọc thông tin sgk thảo luận theo câu hỏi ghi vào phiếu học tập

+ Ngày 18 – 12 – 1946, thực dân Pháp làm ?

+ Hành động tối hậu thư nói lên âm mưu gì?

+ Trước hành động gửi tối hậu thư

(28)

cuả Pháp nhân dân ta làm ? quốc bùng nổ kiện lớn diễn ?

+ Sau tiếng súng kháng chiến toàn

+ Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nỗ vào ngày ?

+ Nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên chiến đấu

+ Sáng 20 – 12 – 1946 Chủ tịch Hồ Chí + Vào lúc 20 ngày 19 – 12 – 1946 tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ

Hoạt động :

+ Thuật lại chiến đấu quân dân ta Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

+ Hà Nội : Nêu cao gương “Quyết tử cho tổ quốc sinh”những chiến sĩ ta giành giật với địch góc phố Đồng phố dùng giường, tủ…cản đường phố để ngăn chặn bước tiến địch…

+ Huế : Rạng sáng 20 – 12 – 1946 nhân dân ta tề nổ súng vào vị trí địch chiếm đóng phía nam bờ sông Hương…

+ Đà Nẵng : Nhân dân ta kiên cường đánh địch từ trung tâm đến ngoại ô thành phố.Nhân dân huyện thành lập vành đai để ngăn chặn giam chân địch…

(29)

Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20… Đạo đức - Tiết 13

- Tên dạy : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tt)

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

*Tich hợp TT Hồ Chí Minh: Dù bận trăm cơng nghìn việc bao giờ Bác quan tâm đến người già em nhỏ Qua học, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ.

*GD kĩ sống:

-Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với già trẻ em).

-Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em.

-Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội.

B CHUẨN BỊ :

- Dụng cụ đóng vai BT2

1) Bài cũ :+ Vì cần phải quý trọng người già yêu quý em nhỏ? + Em nêu câu tục ngữ nói kính già u trẻ

+ Vì người già em nhỏ người cần quan tâm, giúp đỡ lúc nơi

+ Yêu trẻ, trẻ đến nhà ; Kính già , già để tuổi cho

2) Bài : Kính già yêu trẻ (tt)

(30)

p 2 sgk trang 21

* Mục tiêu :Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

* Cách tiến hành

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm :

Nhóm 1, câu a Nhóm 3, câu b Nhóm 5, câu c

- Giáo viên hướng dẫn cách thực

(Học sinh yếu trả lời trước)

- Học sinh đọc lại bài tập 2 sgk trang 21 - Đại diện nhóm lên trước lớp trình bày: Câu a : Em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ em dẫn em bé đến nơi em biết.Cịn em khơng tìm địa em bé khơng biết địa nhà em có thể dẫn em bé đến đồn công an.

Câu b : Hướng dẫn em chơi thay phiên chơi không nên giành nhau

Câu c : Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu em phải trả lời với cụ cho lễ phép.

Hoạt động : (nhóm)- tập 3

* Mục tiêu : Học sinh biết tổ chức ngày dành cho người già và em nhỏ.

* Cách tiến hành :

- Giáo viên chia nhóm giao việc cho nhóm.

- Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm hướng dẫn cách thực : Các em thảo luận ghi ý kiến cho đúng vào phiếu.

- Học sinh đọc lại tập , sgk trang 21

Ngày dành cho người cao tuổi ngày / 10 hàng năm.

Ngày dành cho trẻ em ngày / năm.

Tổ chức dành cho trẻ em : Đội TNTP Hồ Chí Minh., Nhi đồng.

Tổ chức dành cho người cao tuổi : Hội người cao tuổi.

c)Hoạt động : ( Nhóm đơi) Tìm phong tục tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ ân tộc Việt Nam.

# Phong tục tập quán kính già yêu trẻ dân tộc Việt Nam :* Người già được chào hỏi, kính trọng , mời vào ngồi chỗ trang trọng.

* Con cháu ln quan tâm chăm sóc tặng quà cho ông bà, cha mẹ.

(31)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Khoa học - Tiết 25

- Tên dạy : NHÔM

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhân biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng

- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ :

- Tranh SGK - Phiếu học tập

- Một số đồ dùng thật làm từ nhôm

1) Bài cũ :

+ Nêu đặc điểm tính chất đồng hợp kim đồng

+ Đồng kim loại màu đỏ, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo dễ uốn, dễ dát mỏng sắt

2) Bài : Nhôm

a) Hoạt động :Thảo luận nhóm * Mục tiêu :Học sinh kể tên số dụng cụ làm nhôm

+ Một số đồ dùng làm nhôm mà em biết

- Học sinh thảo luận

+ Nồi, xoong, khung cửa, khung bảng lớp, vành xe đạp, lon bia, lon nước ngọt,

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận bảng lớp

b) Hoạt động :Thảo luận nhónm đơi - Cá nhân trình bày kết thảo luận (HS yếu trả lời trước)

+ Nhơm có nguốn gốc từ đâu ? + Nhơm có tính chất ?

- Học sinh đọc câu hỏi

thôngtin sgk trang 53

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

+ Có nhiều vỏ trái đất

quặng nhôm

(32)

+ Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng làm nhơm hợp kim nhơm có nhà

+ Dùng xong rửa, khơng để rơi bị méo, lấy dấm chùi xung quanh… - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Học sinh đọc lại mục bạn cần biết sgk trang 53

+ Ở gia đình em bảo quản đồ dùng bằng cách ?

+ Sau lần nấu ăn mẹ em rữa cho sạch, chị em lấy dấm lau chùi lại dụng cụ làm nhôm thời gian lâu không sài…

(33)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Khoa học - Tiết 26

- Tên dạy : ĐÁ VÔI

( chuẩn KTKN : 90 ; SGK:54)

- Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ :

- Tranh SGK - Phiếu học tập

1 ) Bài cũ :

+ Nêu số tính chất nhơm thực tế

+ Có màu trắng bạc, nhẹ sắt đồng, dễ kéo, không gỉ…

2) Bài : đá vôi

Hoạt động : Thảo luận nhóm * Mục tiêu :

- Kể tên số vùng có đá vơi nêu ích lợi chúng

- GV phát phiếu học tập cho nhóm hướng dẫn

(Học sinh yếu trả lời trước) + Kể tên số vùng núi đá vôi mà em biết

- GV nhận xét tuyên dương + Đá vơi thường dùng để làm ?

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu

học tập

+ Hương Tích Hà Tây, Vịnh Hạ Long Quãng Ninh , Phong Nha Quãng Bình, …

+ Xây dựng, tạc tượng, tạo nên danh

lam thắng cảnh… Hoạt động : Cá nhân

* Mục tiêu : Học sinh biết làm thí nghiệm

(34)

- Giáo viên giới thiệu hịn đá vơi hịn đá cội

- Giáo viên nhận xét tóm lại :Đá vơi mềm đá cội

hai đá vào cho biết tính chất củachúng

Đá vơi mềm Đá cội cứng Hoạt động : Quan sát thí

nghiệm

* Mục tiêu : Học sinh biết làm thí nghiệm

- GV nhỏ vài giọt giấm lên đá vơi hịn đá cội

+ Đá vơi dùng để làm ?

- Lớp nhận xét tượng xảy

Khi nhỏ giấm vào hịn đá vơi có tượng sỏi bọt khí bay lên

Đá cội khơng có phản ứng

+ Lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng,…

- Học sinh đọc lại mục cần biết

(35)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Địa lí - Tiết 13

- Tên dạy : CÔNG NGHIỆP (tt)

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển

+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, ngành cồng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, …

- Hs khá, giỏi:

+ Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh + Giải thích ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển: có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ

*Tích hợp GD SD lương tiết kiện hiệu quả:

- Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta

- Sử dụng tiết kiệm hiệu sản phẩm

ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ, điện,

B CHUẨN BỊ :

- Bản đồ địa lí kinh tế Việt Nam - Bảng phụ hoạt động

1) Bài cũ :

+ Kể tên số ngành công nghiệp nước ta số sản

(36)

phẩm ngành công nghiệp + Nêu đặc điểm ngành thủ cơng nước ta

:gao,đường, bánh, kẹo…

.+ Phát triển rộng khắp nước, có nhiều mặt hàng tiếng từ thời xa xưa

2) Bài :Công nghiệp tiết theo a)Hoạt động :Thảo luận nhóm đơi

(Học sinh yếu trinh bày trước HS giỏi bổ sung sửa chưa)

- Học sinh quan sát lược đồ sgk

- Học sinh thảo luận nhóm đôi câu hỏi mục sgk

- Cá nhân trả lời kết qua Khai thác than Quãng Ninh

Khai thác dầu mỏ thềm lục địa phía nam nước ta

Khai thác A-pa- tít Lào Cai

Cơng nghiệp nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa- Vũng Tàu

Thuỷ điện Hồ Bình, Trị An, Y-a-li Hoạt động : Thảo luận nhóm

-Nêu trung tâm cơng ngiệp nước ta?

Các trung tâm công nghiệp lớn : TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun, Cẩm Phả, BR- VT, Biên Hịa, Đồng Nai, Thủ Dầu Một

Hoạt động : Cá nhân

+ Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước

+ Ở gần vùng có nhiều lương thực thực phẩm; Giao thông thuận lợi

Dân cư đơng đúc, người dân có trình độ cao.Đầu tư nước ngồi

Trung tâm văn hố, khoa học kĩ thuật D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Học sinh đọc lại tóm tắt sgk - Về nhà xem lại

(37)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Kĩ thuật - Tiết 13

- Tên dạy : THÊU DẤU NHÂN (T2+3) (Tự chọn)

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Học sinh cần phải biêt cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật,đúng qui trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm

B CHUẨN BỊ :

- Hộp dụng cụ cắt, khâu, thêu

1)Bài cũ:

2)Bài :

- Tiết kĩ thuật hôm thầy hướng dẫn em tiếp tục thêu dấu nhân a)Hoạt động 3: Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên qui định thời gian thực hành

- Giáo viên theo dõi nhằm giúp đỡ em thực hành yếu

- Học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân - Lớp bổ sung thêm bạn nêu thiếu - Học sinh thực thao tác thêu hai mũi thêu dấu nhân

- Học sinh thực hành theo nhóm

b) Hoạt động :Đánh giá sản phẩm - Giáo viên chọn số sản phẩm họcsinh làm xong

(38)

- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh thực hành đẹp

- Cử học sinh lên đánh giá sản phẩm

- Về nhà tiếp tục hồn thành sản phẩm

(39)

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20 Mĩ thuật - Tiết 13

- Tên dạy : TẬP NẶN TẠO DÁNG – NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

A MỤC TIU:

- Hiểu đặc điểm, hình dng số dng người hoạt động -Nặn hai dng người đơn giản

* HS kh giỏi :hình tạo dng cn đối, gần giống dng người hoạt động

B CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh dng người hoạt động + Đất nặn

C CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định: Ht

II Bi cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập Bi vẽ HS chưa hồn thnh tiết trước

* Nhận xt, đnh gi

- Trình by dụng cụ học tập v sản phẩm

III Bi mới:

GTB: TNTD: Nặn dng người - Nghe giới thiệu

Cc hoạt động:

* Hoạt động 1:Quan st, nhận xt. - Treo tranh cc dng người v hỏi

+ Mỗi phận thể người cĩ hình dng gì? + Nu số dng hoạt động người

- Nhận xt chung

- Quan st tranh v trả lời cu hỏi

+ HS liệt k: (đầu dạng hình cầu, mình, chn, tay cĩ dạng hình trụ)

+ Đi, đứng, chạy, nhảy…

* Hoạt động 2:cch nặn

- Nhớ lại hình dng, mu sắc, đặc điểm dng người nặn

- Cĩ cch nặn ?

- Khuyến khích HS nặn từ thỏi đất vuốt ko thnh hình dng người hoạt động

Lưu ý:Nhắc HS cần ch ý nặn cc chi tiết chậm hồn chỉnh nội dung bi học, cần tạo dng cho sinh động, hấp dẫn đ bĩn, đnh cầu…

* Hoạt động 3: thực hnh - Cho HS thực hnh theo nhĩm

- Theo di gip đỡ, gợi ý thm cho cc nhĩm

-Nhớ v nu nội dung dng người nặn - Cĩ cch: Nặn chi tiết kết dính lại nặn từ thỏi đất vuốt ko tạo thnh hình dng người hoạt động

- Nghe

(40)

* Hoạt động 4: Nhận xt, đnh gi - Yu cầu trình by sản phẩm - Yu cầu HS nhận xt bi - GV nhận xt chung, đnh gi

IV Củng cố – Dặn dị:

- Yu cầu HS nhắc lại cch nặn dng người - Nhận xt, tuyn dương

- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ cho bi sau:VTT “Trang trí đường diềm đồ vật”

- Nhận xt tiết học

dng người theo ý thích -Trình by sản phẩm theo nhĩm - Nhận xt

(41)

Tập đọc – tiết 65

Tập đọc - Tiết: 66

Chính tả - Tiết 33

Luyện từ câu - Tiết 65

Luyện từ câu-Tiết 66

Tập làm văn - Tiết 65 11

Tập làm văn - Tiết 66 13

Kể chuyện - Tiết 33 15

Toán - Tiết 161 17

Toán -Tiết 163 21

Lịch sử - Tiết 33 27

Đạo đức - Tiết 33 29

Khoa học - Tiết 65 31

Khoa học - Tiết 66 33

Địa lí - Tiết 33 35

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	66,35 KB