lop 1 tuan 7 ckt kns

* Töø baøi naøy, chöõ in hoa vaø daáu chaám caâu ñöôïc ñöa vaøo saùch _Cho HS ñoïc caâu öùng duïng: _ Chænh söûa loãi phaùt aâm cuûa HS _GV ñoïc maãu caâu öùng duïng * GDBVMT:. SaPa laø[r]

Thứ hai, ngày 24 tháng 9

Thứ hai, ngày 24 tháng 9

năm 2012 năm 2012 Mơn : Học vần

Tiết: 57- 58

BÀI 27 : ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I.MỤC TIÊU :

1.kiến thức: -HS đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần

p, ph, nh, ng, ngh, q, qu ,gi, … -Đọc từ ngữ câu ứng dụng :

2.kỉ năng: -Nắm nguyên âm, phụ âm để ghép tiếng từ -(Nghe hiểu tranh chuyện kể “Tre ngà” thời gian) Thái độ:u thích mơn học tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Baûng oân nhö SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tieát 1

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi HS đọc SGK xen kẽ bảng: âm, tiếng, từ

-Viết bảng

GV nhận xét kiểm tra

3Bài :

1.Giới thiệu bài:

Khai thác khung đầu bài: _ GV hỏi:

+Đọc tiếng khung? + Trong tranh vẽ gì? Từ vào ơn

2.Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học: +GV đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng:

Trật tự Y, tr

Đọc sgk : y, tr, tre, y tá, tre ngà, y tế, cá trê

Chú ý, trí nhớ

+phố, quê

_HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn

_ Treo bảng ôn 1trang 56 sgk yêu cầu hs:

+Lấy chữ hàng dọc ghép với chữ hàng ngang đọc thành tiếng

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm

-Treo bảng ôn trang 56 yêu cầu hs +Lấy tiếng hàng dọc ghép với dấu hàng ngang ta tiếng

- GV chỉnh sửa cách phát âm HS c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

_ Cho HS tự đọc từ ngữ ứng dụng _GV chỉnh sửa phát âm HS d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV đọc cho HS viết bảng

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Nhắc lại ôn tiết trước

_ Cho HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng

_ GV chỉnh sửa phát âm cho em

* Đọc câu ứng dụng:

_ GV giới thiệu câu đọc _ GV giải thích thêm:

+Xẻ gỗ: cắt dọc thân thành nhiều lớp

_Cho HS đọc câu ứng dụng quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích HS đọc trơn

b) Luyện viết làm tập:

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư

c) Kể chuyện: Tre ngà

Câu chuyện Tre ngàø lấy từ truyện

-CN, tổ, nhóm

-CN 4-5 em đọc

CN, tổ, nhóm đánh vần, đọc trơn: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

_ Viết bảng con: tre già ,quả nho.

_ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

_ Thảo luận nhóm nêu nhận xét cảnh làm việc tranh minh hoạ

_Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân

_HS tập viết chữ lại Vở tập viết

“Thánh Gióng”

_ GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa

, _ GV tổ chức hs kể chuyện theo nhóm

+Hình thức kể tranh: GV tranh, đại diện nhóm nhìn vào tranh kể tình tiết mà tranh thể -Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói

-Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: vua cần người đánh giặc

-Tranh 3: Từ lớn nhanh thổi

-Tranh 4: Chú ngựa đến đâu, giặc chết rạ, trốn chạy tan tác

-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, liền nhổ ln cụm tre cạnh thay gậy, tiếp tục chiến đấu với kẻ thù

-Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình Chú dừng tay, buông cụm tre xuống Tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường Vì tre nhuộm khói lửa chiến trận nên vàng óng …

… Ngựa sắt lại hí vang, móng đập đập xuống đá nhún cái, đưa bé bay thẳng trời

Nhận xét- tuyên dương

* Ý nghóa câu chuyện:

Truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+Hd làm vào tập Tiếng Việt

_Dặn dò:

Hs thảo luận theo nhóm đơi _Đại diện nhóm kể

-Hs nhắc lại ý nghóa câu chuyện

-Hs làm

…

…

………

………

Tieát 7

Tiết 7

GIA ĐÌNH EM (tiếât1)

GIA ĐÌNH EM (tiếât1)

I MỤC TIÊU:

1.kiến thức:-Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

-Nêu việc trẻ em cầân làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà , cha mẹ,

2.kỉ năng:- Gia đình có hai góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng( BVMT.)

3.Thái độ :Biết yêu quý gia đình,lễ phép lời

II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đức

- Bộ tranh quyền có gia đình

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Nhạc lời: Phan Văn Minh) “ Mẹ yêu không nào” (Nhạc lời: Lê Xuân Thọ) III KỸ NĂNG SỐNG:

- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ông bà , cha mẹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Hát

2/Kiểm tra bàicũ:

-Giữ gìn sách đồ dùng học tập.Nhận xét

3/ Dạy mới :

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

-Biết thành viên gia đình

_GV chia HS thành nhóm, nhóm từ 4- em hướng dẫn HS cách kể gia đình

(Đối với em sống gia đình khơng đầy đủ, GV nên hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với bạn.)

_GV mời vài HS kể trước lớp *Kết luận + GDBVMT

Chuùng ta có gia đình Vì vậy em phải biết yêu quý gia đình

_Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau”, “ Mẹ yêu không nào” -Kiểm tra tập học sinh

_HS tự kể gia đình nhóm

Thảo luận nhóm kể cho

nghe;VD: Gia đình em có người? Bố mẹ em tên gì? Anh (Chị), em tuổi? Học lớp mấy?

của Mỗi gia đình tế bào xã hội, gia đình có từ đến Nếu gia đình đơng khơng có điều kiện chăm lo cho sống làm ảnh hưởng đến sức khỏe người

*Hoạt động 2: Bài tập

Bước đầu biết trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc.

_GV chia HS thành nhóm giao

nhiệm vụ cho nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh

GV choát :

Tranh1:Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu

Tranh 2: Theo dõi uốn nắn sửa sai Tranh 3: Nêu nội dung tranh

Tranh 4: Nhận xét nội dung tranh Đàm thoại theo câu hỏi:

+ Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình? Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao?

Kết luận:

Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình.

*Hoạt động 3: HS chơi đóng vai theo tình tập

_GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tranh

_GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống:

Tranh 1: Nói “ Vâng ạ!” thực lời mẹ dặn

Tranh 2: Chào bà cha mẹ học

Tranh 3: Xin phép bà chơi

Tranh 4: Nhận quà hai tay nói

_HS thảo luận nhóm nội dung tranh phân cơng

_Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh

_ Lớp nhận xét bổ sung

-Bố mẹ hướng dẫn học -Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên

-Một gia đình sum họp bên mâm cơm

-Một bạn nhỏ Tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo đường phố, _ Quan sát tranh trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi

lời cảm ơn

* Gia đình có hai góp phần hạn chế dân số; góp phần BVMT

Kết luận:

Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ.

* Nhận xét – dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị tiết bài: “Gia đình em”

……… Môn : Thể dục

Tiết

Bài

Đội hình đội ngủ trị chơi vận động

(Gv chuyên dạy)

………

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012

Toán Tiết 25

Kiểm tra

I.MỤC TIÊU:

_Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 _ Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

_Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

Ii/CHUẨN BỊ :Đề kiểm tra ,giấy kểm tra cho học sinh CÁC HOẠT ĐỘNG :

Gvphát đề cho hs hướng dẫn cho hs làm

1 Số ? (2 điểm)

1

3.Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự( 3điểm)

a) Từ bé đến lớn

b) Từ lớn đến bé

4 Số ? 2điểm

-Có ……hình vuông -Có…….hình tam giaùc

GV hướng dẫn HS biết yêu cầu tập C) CỦNG CỐ ,DẶN DÒ :

GV thu chấm Nhận xét làm :

Chuẩn tiết học sau

………

Môn :Mỹ thuật Tiết

Bài :

v ẽ màu vào hinh ( trái) cây

(Gv chuyên dạy)

Tiết 59 - 60

ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Đọc :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng

2 kỉ năng:

-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể:tre ngàø Thái độ:u thích mơn học, biếât kể câu chuyện tre nga cho gia đình nghe

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các mẫu tập SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tieát 1

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định

2.KTBC:KT đọc viết ôn

3.Bài mới :

GT ghi tựa

Gọi học sinh nêu nguyên âm học GV ghi bảng

*Hoạt động 1:

-Đọc :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng từ bài 22 đến 27.

Gọi học sinh nêu phụ âm học GV ghi bảng

Gọi học sinh nêu dấu học GV ghi bảng

Gọi học sinh đọc không thứ tự nguyên âm, phụ âm, dấu học

Gọi học sinh đọc toàn *Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh viết:

*Viết :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi, ngh, y, tr; từ ngữ

Hướng dẫn học sinh viết nguyên âm

Haùt, kiểm diện

Hs đọc viết theo u cầu Vài em nêu tựa

A, o, ô, ơ, e, ê, I, u, Nhiều HS đọc lại

B, v, l h c, n, m, d, đ, t, k, x, s,… Nhiều HS đọc lại

Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Nhiều HS đọc lại

10 em em

GV sửa sai

Hướng dẫn học sinh viết phụ âm GV sửa sai

Hướng dẫn học sinh viết dấu GV sửa sai

Tieát 2

Luyện đọc:

*Hoạt động 1:

*Đọc câu ứng dụng từ 22 đến bài 27.

Cho HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng _ GV chỉnh sửa phát âm cho em

* Đọc câu ứng dụng:

_ GV giới thiệu câu đọc GV giải thích thêm: +Xẻ gỗ

_Cho HS đọc câu ứng dụng quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò

*Hoạt động 2: Luyện viết

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư

*Hoạt động 3:

Kể chuyện: Tre ngà

*Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể:tre ngàø

Câu chuyện Tre ngàø lấy từ truyện “Thánh Gióng”

-GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa

-Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói

-Tranh 2: Bỗng hơm có người rao: vua cần người đánh giặc

-Tranh 3: Từ lớn nhanh

thổi

-Tranh 4: Chú ngựa đến đâu, giặc

HS viết bảng : b, v, l h c, n, m, d, ñ, t, k, x, s, …

Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

HS nêu tên ôn tập em

Tổ chức HS thi đua theo dãy

+ HS lắng nghe +HS đọc

Tổ,nhóm,lớp,đồng Cả lớp viết tập

Hoïc sinh nghe

Kể lại em đọan Nhận xét ,bổ sung

cheát rạ, trốn chạy tan tác

-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, .kẻ thù

-Tranh 6: Đất nước bay thẳng trời -Đại diện nhóm kể lại câu chuyện Ý nghĩa câu chuyện:Truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam

-Nhaän xét tuyên dương

4.Củng cố: GV bảng ơn (hoặc SGK) + Cho hs thi đua đọc nhóm

5/Dặn dò:

+ Học lại bài-chuẩn bị sau

Cặp đơi thi đua kể tranh nối tiếp

Thi đua đọc bảng ôn

Nhóm,tổ,thi đua đọc nối tiếp

Thứ tư, ngày 26 tháng 9năm 2012

Mơn : Tốn

Tiết 26

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Thuộc bảng cộng phạm vi kỉ năng:Biết làm tính cộng phạm vi

3.Thái độ:u thích mơn học nhiều

II CHUẨN BỊ :

-GV : Các loại mẫu vật , mơ hình phù hợp với nội dung học HS : SGK , Bộ đồ dùng học toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Bài cũ: Trả kiểm tra 3 Bài :

GV giới thiệu tựa

Dạy :

*Hoạt động1: H/thành khái niệm phép cộng

+ Có gà ,tới thêm gà Hỏi cịn lại gà ?

_GV viết bảng: 1 + 1=

-Dấu + gọi cộng

HS hát “ Q hương tươi đẹp “

-HS nhắc lại

-Đọc là: một cộng hai

Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ tự nêu bài tốn cần giải quyết

-GV viết đọc 2 + = 3,

Tương tự quan sát hình nêu 1 + = 3

Vaäy: + có giống + không?

*Hoạt động2:

-Biết làm tính cộng phạm vi 3

Bài : Tính: thi đố vui Bài : Tính

- GV hướng dẫn HS làm vào bảng

+ +1 +2

1

- Cho HS đọc lại phép cộng phạm vi

*Hoạt động3:

Bài tập 3:Thi đua nối phép tính với số thích hợp,

Nhận xét tuyên dương

4.Nhận xét: Học thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét tiết học

5.dặn dò:Chuẩn bị luyện tập

_Cho HS lên bảng viết đọc lại

+ HS đặt tốn nêu phép tính , ghi phép tính vào bảng

Mời hs khác đọc lại Có

+ HS đọc bảng cộng phạm vi : -HS thực

-HS laøm vaøo bảng

Mỗi tổ bạn làm tính nhanh

Thi đua đọc thuộc phép cộng phạm vi

Nhóm bạn thi đua vịng 2” Cá nhân đọc thuộc

Môn :Học vần

Tieát 61- 62

Bài 28:

Chữ thường – Chữ hoa

I/MỤC ĐÍCH :

1.Kiến thức:-Nhận diện chữ in hoa

3.Thái độ: Yêu thích chữ viết hoa, biết dùng phải viết hoa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Bảng Chữ thường – Chữ hoa -Tranh minh hoạ câu ứng dụng:

Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa -Tranh minh họa phần luyện nói: Ba Vì

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ:

_ Gọi 5-6 hs trả :

+ Đọc từ ngữ câu ứng dụng + Viết :Ba Vì

3/Dạy mới:

_GV treo lên bảng lớp bảng Chữ

thường- Chữ hoa (phóng to SGK, trang 58) cho HS đọc theo

*Hoạt động1:

*Nhận diện chữ in hoa:

_GV nêu câu hỏi:

+Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn? +Chữ in hoa không giống chữ in thường?

GV chữ in hoa, HS dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ _GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa,hướng dẫn đọc

*Lưu ý: Bài 28 giới thiệu cho HS làm quen dần với hình thức chữ hoa (chữ viết, chữ in)

*Hoạt động2:

Hướng dẫn đọc bảng,SGK,theodõi,sửa sai

Tiết 2

Hát

_ 2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

_Đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

_Quan sát

_HS quann sát bảng thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm

+C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ö, V, X, Y

+A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R _ HS nhận diện đọc

:Luyện tập: a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết

Tiếp tục yêu cầu hs nhận diện đọc chữ bảng Chữ thường- Chữ hoa -Treo tranh minh họa rút câu ứng dụng -Đọc câu ứng dụng chữ in trong câu ứng dụng

Tìm tiếng có chữ in hoa câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: _GV giới thiệu:

+Chữ đứng đầu: Bố +Tên riêng: Kha, Sa Pa

* Từ này, chữ in hoa dấu chấm câu đưa vào sách _Cho HS đọc câu ứng dụng: _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu câu ứng dụng *GDBVMT:

SaPa nơi nghỉ mát tiếng có phong cảnh tuyệt đẹp có núi cao, mây trắng, tuyết rơi mùa đống, có rứng thơng, có ruộng bậc thang….Để cho danh lam thắng cảnh đẹp em cần yêu quý, có ý thức giữ gìn bảo vệ

b) Luyện nói:

-luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:ba vì Tranh vẽ cảnh đồng hay niềm núi?

Trong tranh có vật gì?nó làm gì?

Khai thác tranh: Núi Ba Vì Lên chút Rừng quốc gia Ba Vì .Vì thác, suối, hồ có nước vắt Đây khu du lịch tiếng

4/Củng cố :cho hs thi đọc trước lớp theo dõi,nhận xét sửasai

5/Dặn dò: Học bài,chuẩn bị sau

Cá nhân,tổ dãy bàn

HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

_Boá, Kha, Sa Pa

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS lắng nghe

_2-3 HS đọc Học sinh nghe Học sinh nghe

Đọc tên luyện nói HS lắng nghe

học sinh trả lời nhận xét

1 bạn bảng ôn ,1 bạn đọc ngược lại

Môn : Hát Tiết

Bài :

Tìm bạn thân

(Gv chuyên dạy)

………

Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012

Toán

Tiết 27

Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:-Biết làm tính cộng phạm vi

2 Kỉ năng:Tập biểu thị tình hình vẽõ phép cộng

3 Thái độ:Có ý thức ham thích ham học mơn tóan

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Sách Tốn 1, vở, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định :

2 Bài cũ: nhắc tựa cho em đọc phép cộng phạm vi

Dạy :

a/Giới thiệu

_ Hôm học luyện tập b/ Thực hành :

*Hoạt động1:

-Tập biểu thị tình hình vẽbằng phép cộng

Bài 1: Hướng dẫn nhìn vào hình vẽ _Cho HS nêu cách làm

Hướng dẫn theo dõi uốn nắn sửa sai *Hoạt động2:

-Biết làm tính cộng phạm vi Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm

_ GV hướng dẫn HS nhận xét kết làm , hàng thẳng cột

hát_ kiểm diện

3 em lên bảng lớp bảng

Nhắc tựa

Viết số

HS làm chữa _Tính

_HS làm baøi

*Hoạt động3:

Baøi 3: Yêu cầu cột

_Cho HS nêu cách làm GV làm mẫu: +

_Cho HS lên bảng làm

Bài 5: Yêu cầu

Theo dõi uốn nắn sửa sai

4.Nhận xét :Trò chơi : Đố bạn , nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Xem lại ,chuẩn bị sau

Viết số, Nêu cách làm Thi đua nối tiếp

_ HS làm

Viết phép tính thích hợp

-2 em làm vào bảng phụ,lớp làm vào phiếu tập

HS tham gia trò chơi -HS lắng nghe

………

Môn : Học vần

TIẾT 63- 64

Baøi 29 : IA

Baøi 29 : IA

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức: HS đọc viết được: ia, tía tơ

- Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa 2.Kỉ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chia quà Thái độ:Yêu thích môn học tiếng việt qua học

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khóa: tía tơ _ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa _ Tranh minh họa phần luyện nói: Chia quà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: Gọi 5-6 hs trả Ghi điểm

Hát –trật tự

3/Dạy mới 1.Giới thiệu bài:

_ GV đưa tranh nói:Tranh vẽ gì? _ GV giải thích:Lá tía tơ: lồi nhỏ họ với làm rau thơm hay làm thuốc

Hoâm nay, học vần ia GV viết lên bảng ia

_ Đọc mẫu: ia

2.Dạy vần: Ia

_ HS đọc viết được: ia,lá tía tơ.

Vần ia tạo nên từ chữ gì? _So sánh ia với i ?

Đánh vần:

_GV nói: Phân tích vần ia?

_ Cho HS đánh vần * Tiếng khố, từ khố:

_Phân tích tiếng tía?

_Cho HS đánh vần tiếng: tía _Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc:

+Vần: i- a- ia

+Tiếng khóa: tờ- ia- tia- sắc- tía +Từ khố: tía tơ

Viết:

* Vần đứng riêng:

_GV viết mẫu: ia

_GV lưu ý nét nối i a _Cho HS viết vào bảng con: tía _GV nhận xét chữa lỗi cho HS

*Đọc từ ngữ ứng dụng:

_Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng.Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung

_GV đọc mẫu

TIEÁ

_ Cho HS trả lời câu hỏi

i vaø a

HS thảo luận trả lời +Giống: i

+Khác: ia có thêm a Đánh vần: i- a- ia Phân tích

_Đánh vần: tờ- ia- tia-sắc- tía _Đọc: tía tơ

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS vieẫt chữ tređn khođng trung hoaịc maịt bàn baỉng ngón trỏ

_ Viết bảng con: ia _ Viết vào bảng: tía

_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

T 2

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết

*Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

_ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu

GDBVMT: Bé Hà chị Kha chăm sóc Cây cần chăm sóc bảo vệ, chăm sóc tươi tốt, bảo vệ cây cịn Vì cần chăm sóc bảo vệ góp phần làm cho thiên nhiên thêm tươi đẹp

Luyeän vieát:

_ Cho HS tập viết vào

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư Luyện nói:

* Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chia q

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

+Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

+Bà chia gì?

+Ở nhà em, hay chia q cho em?

4.Củng cố :

_Củng cố:Trò chôi :Bingo

+ GV hướng dẫn viết vào tập Tiếng Việt

5.Dặn dò: Học chuẩn bị sau

đọc cá nhân ,đồng thanh)

-Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp _cặp đơi thi đua tìm tiếng có vần

_ Tập viết: ia, tía, tía toâ

_HS quan sát trả lời câu hỏi

+ HS tìm tiếng chứa vầ ia vừa họ +HS làm vào

MOÂN : THỦ CÔNG TIẾT

BÀI

:

Xé - Dán Hình Qủa cam (t 2)

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Biết cách xé , dán hình cam từ hình vng Kỉ năng:

Rèn Học sinh xé hình cam có cuống, dán cân đối , phẳng

3.Thái độ:Giáo dục Học sinh yêu thích lao động trân trọng sản phẩm làm

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên:-Mẫu hình xé , dán cam

-1 tờ giấy thủ công màu cam, xanh lá, hồ dán, giấy làm , khăn lau 2/ Học sinh:-Giấy thủ công màu cam, xanh , hồ dán , giấy nháp, thủ công, khăn lau

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định:

2/ kieåm tra cũ :

Nhận xét tiết trước Tuyên dương

3/ Bài mới:

Giới thiệu “ Xé dán hình cam” Hơm nay, hướng dẫn vận dụng cách xé dán hình trịn thành cam

Giáo viên ghi tựa *Hoạt động :

-Biết cách xé , dán hình cam từ hình vng.

HS nhận biết hình cam tạo hình trịn

Trực quan,thực hành, đàm thoại *Mẫu cam

Giáo viên treo mẫu hoàn chỉnh,: Mẫu xé, dán cam hỏi

+ Quả cam hình gì? + Có dạng nào? + Quả cam có màu gì: + Quả cam có đặc điểm gì?



Các em vửa nhận xét đặc điểm , hình dáng , màu sắc cam Bây cô sang hoạt động

*Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Quy trình mẫu cam

Xé hình cam :

.Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh Tiết

-Xé rời để lấy hình vng

-Xé góc h/vng theo đường kẻ -Xé chỉnh, sửa cho giống h/ cam Xéhình lá:

Lấy mảnh giấy màu xanh lá, vẽ hình chữ nhật dài x ô

( Cách vẽ tiết trước )

Xé hình chữ nhật rời khỏi giấy màu Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ

Xé chỉnh , sửa cho giống hình

Xé hình cuống :

Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ xé hình chữn nhật x 1ơ

Xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

Cuống đầu to, đầu nhỏ

d- Dán hình:

Sau xé hình cam, lá, , cuống cảu cam Ta tiến hành dán vào , thao tác trình tự: + Bước 1: Dán hình cam + Bước 2: Dán cuống cam

+ Bước 3: Dán hình chỉnh cam - Lưu ý: Khi dán nên bơi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán

Học sinh quan sát Quả cam hình tròn

Quả cam phình

miết cho phẳng hình dán cam *Hoạt động :

Thực hành

*Rèn Học sinh xé hình cam có cuống, dán cân đối , phẳng

Học sinh lấy giấy màu thực phần theo hướng dẫn Giáo viên Cho em tham khảo mẫu sáng tạo vườn cam, cam để học sinh trình bày

Sắp xếp hình cho cân thủ công

4/ Củng cố: Nhận xét sản phẩm nhóm:Tuyên dương nhóm có sáng tạo.Các đường xé nào?

5/Dặn dò: Về nhà tập xé lại cho thành thạo

Chuẩn bị : Xé, dán hình đơn giản Nhận xét tiết học

- Học đôi bạn

- Học sinh thực hành xé, hình cam - Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm

Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012

MƠN: Tốn

Tiết 28

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I/ MỤC TIÊU :

1 kiến thức:Thuộc bảng cộng phạm vi 2: kỉ năng:Biết làm tính cộng phạm vi

3 Thái độ :u thích mơn học tóan.biết tính tốn hàng ngày II/ CHUẨN BỊ :

1/Giáo viên : SGK + đồ dùng học toán vật mẫu 2/Học sinh: Bảng + sgk tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1/ Ổn định :

2/ Bài Cũ :

2 = +… = +…. Nhận xét phần kiểm tra

3/ Bài Mới :

Giới thiệu cơ: có kẹo,thêm kẹo kẹo.Hôm cô em học phép cơng phạm vi

*Hoạt động :Nhìn hình vẽ trả lời có chim cánh cụt,thêm con,vậy có mấycon tất

Hai cam thêm cam cam

Chấm tròn tuơng tự rút phép cộng

-Thuộc bảng cộng phạm vi 4

*Hoạt động 2: Bài 1:Tính nhẩm

Hướng dãn theodõi uốn nén sửa sai Bài 2: Tính theo cột dọc

Theo dõi uốn nắn sửa sai

*Họat động 3:

Baøi 3: Điền <,> = thi đua (cột 1)

Hướngdẫn đọc.theo dõi uốn nén sửa sai BAØI 4: Viết số thích hợp với tình tranh

Gợi ý: Trên cành lúc đầu có chim, thêm chim bay đến Hỏi có chim

Sửa sai,tun dương

4/Củng cố:

Thu chấm ,nhận xét đọc thuộc lòng thi đua nối tiếp

5/Dặn dò: chuẩn bị sau luyện tập

3 thêm la ø4 3+1=4

Học sinh trả lời 2+2=4 1+3=4

Học sinh đọc bảng cộng: 3+1=4

1+3=4 2+2=4

Gọi 3hs lên bảng, hs lớp nhận xét

Hs nêu yêu cầu Hs làm Hs chữa

Hs làm chữa

Hoïc sinh nghe

-Hs viết phép tính: + 1= 1+ 3=

Môn : Tập viết Tiết - 6

BÀI : CỬ TẠ – THỢ XẺ – CHỮ SỐ – CÁ RÔ I.MỤC TIÊU :

1

3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận ,biết giữ gìn chữ đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu viết 4, viết, bảng …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

_ Hỏi tên cũ

Gọi học sinh lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm.Nhận xét

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm ta học bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+ cử tạ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ

cử tạ?

-Khoảng cách tiếng từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “cử tạ” ta viết tiếng cử trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c lia bút viết chữ ư điểm kết thúc đường kẻ lia bút đặt dấu hỏi đầu chữ Muốn viết tiếp tiếng taï, nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ t, lia bút viết chữ a điểm kết thúc đường kẻ lia bút đặt dấu nặng chữ a

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

1 học sinh nêu tên viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: mơ, do, ta, thơ

Lớp viết bảng con: mơ, do, ta, thơ

-cử tạ

-Chữ c, ư, a cao đơn vị; t cao đơn vị rưỡi

-Khoảng cách chữ o

+ thợ xẻ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “thợ xẻ”?

-Khoảng cách tiếng từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “thợ xeû” ta viết tiếng thợ trước, đặt bút đường kẻ viết chữ

th, lia bút lên viết chữ ơ, điểm kết thúc đường kẻ lia bút viết dấu nặng chữ Muốn viết tiếp tiếng xẻ, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ x, lia bút viết chữ e

điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút đặt dấu hỏi đầu chữ e

-Cho HS xem baûng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+ chữ số:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “chữ số”?

-Khoảng cách chữ từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ

“chữ số” ta viết chữ chữ trước, đặt bút đường kẻ viết chữ

ch, lia bút viết chữ ư, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu ngã đầu chữ Muốn viết tiếp tiếng số, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ s, lia bút viết chữ oâ, điểm kết thúc đường kẻ 3, lia

- thợ xẻ

-Chữ th cao đơn vị rưỡi; ơ, x, e cao đơn vị

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng:

-chữ số

-Chữ ch cao đơn vị rưỡi; ư, ô cao đơn vị; s cao 1.25 đơn vị

bút viết dấu sắc đầu chữ

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+ cá rô:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “cá rô”?

-Khoảng cách chữ từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “cá rô” ta viết chữ cá trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c, lia bút viết chữ a, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ a Muốn viết tiếp tiếng rô, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ r, lia bút viết chữ oâ, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

c) Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

_Cho HS viết dịng vào

3.Củng coá:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS

_Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:

_Chuẩn bị bài: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

-cá rô

-Chữ c, a, ô cao đơn vị; r cao 1.25 đơn vị

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng:

-Hs viết vào tập viết

Tiết 69- 70

Nho khô ; nghé ọ ; ý , cá trê.

I.MỤC TIÊU:

_Viết chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía kiểu chữ viết

thường, cở vưa theovở tập viết tâp

HS giỏi viết đủ số dòng quy địng tập viết tập _Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vị trí

_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa

_Nhận xét

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hoâm ta học bài: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+ nho khoâ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ

nho khoâ?

-Khoảng cách tiếng từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nho khô” ta viết tiếng nho trước, đặt bút đường kẻ viết chữ nh

lia bút viết chữ o điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng

khô, nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết

_thợ xẻ

-nho khoâ

-Chữ nh, kh cao đơn vị rưỡi; o, ô cao đơn vị

con chữ kh, lia bút viết chữ ô

điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ nghé ọ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “nghé ọ”?

-Khoảng cách tiếng từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nghé ọ” ta viết tiếng nghé trước, đặt bút đường kẻ viết chữ ngờ kép, lia bút lên viết chữ e, điểm kết thúc đường kẻ2 lia bút viết dấu sắc đầu chữ e Muốn viết tiếp tiếng ọ, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ o, điểm kết thúc đường kẻ 3, lia bút đặt dấu nặng chữ o

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+ chú ý:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “chữ số”?

-Khoảng cách chữ từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “chữ số” ta viết chữ chữ trước, đặt bút đường kẻ viết chữ ch, lia bút viết chữ ư, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu ngã đầu chữ Muốn viết tiếp tiếng số, ta nhấc bút khoảng

-Viết bảng:

- nghé ọ

-Chữ ngh cao đơn vị; chữ e, o cao đơn vị

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng:

-chú ý

-Chữ ch, y cao đơn vị rưỡi; u cao đơn vị

cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ s, lia bút viết chữ oâ, điểm kết thúc đường kẻ 3, lia bút viết dấu sắc đầu chữ

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+ cá trêâ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “cá trê”?

-Khoảng cách chữ từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “cá trêâ” ta viết chữ cá trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c, lia bút viết chữ a, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ a Muốn viết tiếp tiếng trê, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ tr, lia bút viết chữ eâ, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem baûng mẫu -Cho HS viết vào bảng

c) Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

_Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS

_Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bị bài: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

-Viết bảng: -cá trê

-Chữ c, a, ê cao đơn vị; r cao 1.25 đơn vị; t cao đơn vị rưỡi

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng:

……… ………

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 7

BÀI: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

I/MỤC TIEÂU:

1 kiến thức:-Biết đánh răng,rửa mặt cách

2.Kỉ năng:-Giúp học sinh biết đánh răng, rửa mặt cách Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày

3.Thái độ:Biết tự vệ sinh cá nhân ngày.biết vệ sinh miệng *Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả:

-giáo dục học sinh biết đánh răng, rửa mặt cách tiết kiệm nước

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

_Học sinh: Mỗi HS tự mang tới lớp: bàn chải, cốc ( li đựng nước ), khăn mặt _Giáo viên: mơ hình hàm răng, bàn chải (để thực hành mơ hình), kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, xà phịng thơm, bốn xơ nhựa chứa nước sạch, gáo múc nước

III KỸ NĂNG SỐNG:

- Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt

- Kĩ định: nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua nhận xét tình IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động:

_Cho HS chơi trò chơi

* Cách chơi:

HS phép làm điều GV yêu cầu có từ “Cơ bảo” GV nói đầu câu Nếu GV khơng nói từ mà em làm theo điều GV yêu cầu bị “phạt” Khi số người bị “phạt” khoảng người phải làm trò vui cho lớp xem

Hoạt động 1: Thực hành đánh _Mục tiêu: Biết đánh cách

_Cách tiến hành:

* Bước 1:

_GV đặt câu hỏi:

+ Bạn vào mô hình hàm nói đâu là:

-Mặt -Mặt -Mặt nhai răng?

+ Hằng ngày, em quen chải nào?

_Cho số HS lên làm thử các động tác chải bàn chải GV mang đến lớp, mơ hình hàm răng.

_GV cho HS khác nhận xét xem bạn làm đúng, bạn làm sai (Nếu em làm chưa đúng, GV hỏi tiếp: nói cho lớp biết, cách chải đúng?)

_Sau GV làm mẫu lại động tác đánh với mơ hình hàm đúng, vừa làm vừa nói bước:

+ Chuẩn bị cốc nước

+ Lấy kem đánh vào bàn chải

+ Lần lượt chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+ Súc miệng kĩ nhổ ra, vài lần + Rửa cất bàn chải vào chỗ sau đánh (cắm ngược bàn chải)

*Bước 2:

_HS thực hành

+Nếu điều kiện vệ sinh đảm bảo, GV cho HS làm thật;

+Nếu khơng có nước sạch, khơng chỗ để HS súc miệng nhổ yêu cầu HS làm động tác)

_GV đến nhóm hướng dẫn

_HS trả lời vào mơ hình

+Một số HS trả lời

_Vài HS thực hành chải mô hình

_HS nhận xét cách chải

_HS quan saùt

giúp đỡ

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt _Mục tiêu: Biết rửa mặt cách _Cách tiến hành:

*Bước 1:

_GV hướng dẫn:

+Bạn nói cho lớp biết: rửa mặt hợp vệ sinh nhất? Nói rõ sao?

_GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt hợp vệ sinh, GV vừa làm vừa nói:

+ Chuẩn bị khăn sạch, nước + Rửa tay xà phòng vịi nước trước rửa mặt (nếu khơng có vòi nước, GV gọi HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu)

+ Dùng hai bàn tay sạch, hứng nước để rửa mặt (nhớ nhắm mắt), xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, hai má, miệng cằm (làm vài lần vậy)

+Sau dùng khăn mặt lau khơ vùng mắt trước lau nơi khác

+Vò khăn vắt khô, dùng khăn lau vành tai cổ

+Cuối giặt khăn mặt xà phòng phơi nắng chỗ khơ ráo, thống

* Bước 2:

_Nếu đủ điều kiện vệ sinh, nước sạch, GV cho HS thực hành

_Nếu điều kiện, GV yêu cầu HS làm động tác mơ bước hướng dẫn nhóm

Kết luận:

_GV nhắc nhở HS thực đánh

+Vài HS trả lời câu hỏi trình diễn động tác rửa mặt

_Cả lớp nhận xét đúng, sai _HS quan sát

răng, rửa mặt nhà cho hợp vệ sinh

_Đối với vùng thiếu nước khơng có vịi nước chảy, GV nhắc nhở em nên dùng chậu sạch, khăn mặt dùng nước tiết kiệm song đảm bảo vệ sinh

* Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 8: n, uống hàng ngày

SINH HOẠT LỚP TUẦN 7

Nhận xét tuần qua:

Giáo viên nhận xét mặt hoạt động tuần qua.Tuyên dương học sinh học giờ,có ý thức học tập tốt,hăng hái xây dựng bài,mạnh dạn tham gia hoạt động học tập lớp (nêu tên tuyên dương trước lớp)

- Hạnh kiểm:Các em ngoan , lễ phép

- Vệ sinh: Quét lớp, quét sân trường đẹp - Học tập: Một số em thụ động

- Chưa nắm chữ … ……… ……… ,……… - Giáo viên kết hợp với phụ huynh học sinh phụ đạo hs yếu

2 Phương hướng tuần tới :

-Giáo dục đạo đức cho hs -Phụ đạo hs yếu

-Phụ đạo hs yếu học

-Quan tâm giúp đỡ hs chậm phát triển - Đi học học làm đầy đủ

Tổ khối duyeät

………. ……….

BGH duyeät

……… ………