giao an lop 5 tuan 14

- Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Tìm và đọc kĩ câu chuyện nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của con người để ch[r]

(1)

Ngày dạy: Thứ hai, 22-11-2010 TẬP ĐỌC

Chuỗi ngọc lam I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK HS giỏi trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu đọc Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi sau

- Nhận xét, ghi điểm Bài

- Giới thiệu:

+ Cho xem tranh minh họa chủ điểm giới thiệu: Các đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người

sẽ cho em hiểu đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật để người có sống ấm no, hạnh phúc

+ Bài Chuỗi ngọc lam câu chuyện cảm động tình thương yêu người có số phận khác

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS giỏi đọc

- Giới thiệu tranh yêu cầu nêu tên nhân vật có truyện

- Yêu cầu chia đoạn cho văn Giáo viên chốt lại

- Bài văn chia thành đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý

+ Đoạn 2: Phần lại - Luyện đọc

+ Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn chia làm phần ?

- Hát vui

- HS đỉnh thực theo yêu cầu

- Quan sát tranh lắng nghe

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh nối tiếp nêu: Pi-e, Gioan chị Gioan Học sinh chia đoạn

(2)

- Đoạn chia thành phần:

+ Phần 1: Từ đầu đến …Xin gói lại cho cháu! + Phần 2: Tiếp theo đến …Đừng đánh rơi nhé! + Phần 3: Phần cịn lại.

+ u cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo phần

+ Kết hợp sửa lỗi phát âm giải thích từ ngữ mới, khó

+ Yêu cầu HS giỏi đọc lại đoạn + Đọc mẫu

- Tìm hiểu

+ Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 1, thảo luận trả lời câu hỏi:

. Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? + Tặng chị nhân ngày lễ Nô-en

. Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng ? Chi tiết cho biết điều ?

+ Không Đổ lên bàn nắm xu; Pi-e lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền.

- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với nhân vật

. Yêu cầu theo cặp

. Tổ chức thi đọc diễn cảm

. Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt + Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn chia làm mấy phần ?

+ Phần 1: Từ đầu đến … Phải

+ Phần 2: Tiếp theo đến …Bằng tồn số tiền em có.

+ Phần 3: Phần lại

+ Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo phần

+ u cầu HS giỏi đọc lại đoạn + Đọc mẫu

- Tìm hiểu

+ Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt đoạn 2, thảo luận trả lời câu hỏi:

. Chị bé gặp Pi-e để làm ?

+ Hỏi bé có mua chuỗi tiệm khơng ? Có phải ngọc thật khơng ? Chuỗi tiền ?

. Vì Pi-e nói cố bé trả giá cao để mua

- Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc, đọc thầm giải tìm hiểu từ ngữ khó,

- HS giỏi đọc - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu

- Nhận xét bổ sung sau câu trả lời

- HS giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đoạn chia thành phần: Học sinh chia đoạn

- Từng nhóm HS tiếp nối đọc đoạn

- Thực theo yêu cầu: Học sinh trả lời

(3)

chuỗi ngọc ?

+ Cô bé mua tất số tiền dành dụm được Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Em nghĩ gì về nhân vật câu chuyện ?

.Các nhân vật biết đem lại niềm vui cho nhau.

- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng phù hợp với nhân vật

. Yêu cầu theo cặp

. Tổ chức thi đọc diễn cảm

. Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Củng cố

- Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung văn.

- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung

- Trong sống, đem lại niềm vui hạnh phúc cho người khác nhận niềm vui hạnh phúc

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Hạt gạo làng ta

+ HS giỏi nối tiếp trả lời - Nhận xét bổ sung sau câu trả lời

- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung

TOÁN

Chia Một Số Tự Nhiên Cho Một Số Tự Nhiên Thương Tìm Được Là Số Thập Phân

I/ Yêu cầu

Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- Cả lớp giải BT1a ,2 * Hs , giỏi giải BT 1b ,

II / Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi quy tắt SGK

III / lên lớp

Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra

- Cho HS thực phép tính 2,75 : 10 = ?

17,6 :100 = ? 3,68 : 1000 = ? - Gv nhận xét ghi điểm 3/ Bài

a/ GT : Tiết học hôm giúp em biết cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

Hát vui

3 hs thực

(4)

-Gv ghi tựa

b/ Hình thành quy tắt chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm làm số thập phân

- GV đính bảng phụ VD1

- Ta thực phép chia 27 : = ? (m) - Thơng thường ta đặt tính tính sau :

27 27 chia , viết ; nhân 24; 27 trừ

30 6,75 (m) 24 , viết

Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm chữ số vào bên phải 30 ; 30 chia , viết 7 nhân 28 ; 30 trừ 28 Viết thêmchu74 số vào bên phải 20 ; 20

Chia , viết nhân 20 ; 20 trừ 20 , viết

- Vậy 27 : = 6,75 (m)

- GV nêu tiếp VD : 43 : 52 = ? - Cho HS thực GV ghi bảng

Phép chia có số bị chia 43 bé số chia 52 , ta làm sau :

43,0 52 Chuyển 43 thành 43,0

Đặt tính tính phép chia 43,0 : 52 140 0,82 ( Chia cố thập phân cho số tự nhiên ) 36

- GV cho HS rút kết luận - GV chốt lại đính bảng tóm tắt c/ Luyện tập

Bài : Cho hs đọc yêu cầu tập ( hs giỏi , giải BT1b) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

a/ 12:5 = 2,4 ; 23:4 = 5,75 ; 882: 36 = 24,5 * b/ 15:8 = 1,875 ; 75:12 = 6,25 ; 81:4 = 20,25

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

Số vải để may quần áo : 70 : 25 = 2,8 (m)

Số mét vải may quần áo : 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp Số : 16,8 m

Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( hs giỏi , giải BT3) - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết Gv chốt lại :

Hs nhắc lại

HS ý quan sát

1 HS thực

Lớp quan sát nhận xét

2 HS nêu HS đọc lại 1hs đọc to Hs làm cá nhân HS nêu miệng Lớp nhận xét 1hs đọc to Hs làm theo cặp Vài hs trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

Hs làm việc theo nhóm Đại diện trình bày

(5)

Chuyển đổi số thập phân Thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương số thập phân : 0,4 ; 0,75 ; 3,6

4/ Củng cố

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho hs nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

5./ Nhận xét dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau

1hs 3hs

Hs lắng nghe

LỊCH SỬ Thu - đông 1947,

Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp"

I Mục đích, u cầu

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi:

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đương đường thủy) tiến công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, …

+ Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

- Hình SGK Tư liệu

- Lược đồ tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Phiếu học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu dẫn chứng tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm ?

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

- Hát vui

(6)

- Giới thiệu: Treo đồ, số địa danh thuộc Việt Bắc giới thiệu: Sau đánh chiếm thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh Dưới chủ trì Hồ Chủ Tịch, Trung ương Đảng họp định: phải phá tan công giặc Các em tìm hiểu qua Thu - đơng 1947, Việt Bắc "mồ chôn giặc Pháp"

- Ghi bảng tựa

* Hoạt động 1:

- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu hoàn thành phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau:

+ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì?

+ Tại Căn Việt Bắc trở thành mục tiêu thực dân Pháp ?

- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt ý lại

+ Tập trung lực lượng, mở công quy mô lớn lên Căn Việt Bắc

+ Việt Bắc quan đầu não kháng chiến. * Hoạt động 2:

- Sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Để công lên Căn Việt Bắc, thực dân Pháp chuẩn bị lực lượng tế ?

+ Tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí đại.

+ Sau tháng cơng lên Việt Bắc, qn địch rơi vào tình thế ?

+ Quân địch bị ta chặn đánh không đường về.

+ Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết ?

+ Bắn rơi 16 máy bay, phá hủy hàng trăm xe giới, bắn chìm nhiều tàu chiến ca nô Địch chết 3000 tên và bị bắt hàng trăm tên.

+ Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta ?

+ Khích lệ tinh thần chiến đấu quân dân nước.

+ Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. + Ý nghĩa: phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến.

- Nhận xét chốt lại ý

- Ghi bảng nội dung yêu cầu đọc 4/ Củng cố

- Quan sát đồ, xác định địa danh giới thiệu

- Nhắc tựa

- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu:

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát ý lắng nghe

- Thảo luận tiếp nối trả lời:

Học sinh trả lời.

- Nhận xét, bổ sung Học sinh trả lời - Nhận xét, bổ sung

Học sinh trả lời.

- Nhận xét, bổ sung

(7)

Giáo vien neu lại cua hỏi cuối gọi học sinh trả lời

Nhận xét chốt lại

- Với tâm phá tan công thực dân Pháp, quân dân ta mưu trí, dũng cảm chiến đấu chiến thắng vẻ vang

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

Học sinh trả lời Chú ý lắng nghe

ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

- HS giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ; biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

- Hình SGK - Thẻ màu

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu nêu việc em làm nhằm thể vun đắp giữ gìn tình bạn ln vững bền

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài

- Giới thiệu: Trong gia đình, người phụ nữ ln gữ vai trị quan trọng; ngồi xã hội, người phụ nữ đóng góp khơng cơng sức cơng bảo vệ xây dựng đất nước Do vậy, phải ln quan tâm giúp đỡ phụ nữ, nội dung Tôn trọng phụ nữ

- Ghi bảng tựa

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin

- Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ gia đình xã hội

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát giới thiệu ảnh theo phân công: N1: ảnh bà Nguyễn Thị Định; N2: ảnh bà Nguyễn Thị Trâm; N3: ảnh bà Nguyễn Thị Thúy Hiền; N4: ảnh bà mẹ

Mẹ địu làm nương.

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

(8)

+ Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

. Kể công việc người phụ nữ gia đình và xã hội mà em biết.

Tại phụ nữ người đáng kính trọng ? + Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Vì phải tơn trọng phụ nữ ?

+ Nhận xét, kết luận ghi bảng phần Ghi nhớ

* Hoạt động 2: (4 phút)

- Mục tiêu: HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng bé trai bé gái - Cách tiến hành:

+ Yêu cầu thảo luận câu hỏi BT1 + Yêu cầu trình bày kết

+ Các việc làm thể tôn trọng phụ nữ : (a), (b)

+ Các việc làm thể thái độ chưa tôn trọng phụ nữ : (c), (d)

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: HS biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến tôn trọng phụ nữ giải thích lí tình - Cách tiến hành:

+ Nêu yêu cầu hướng dẫn cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu theo quy định sau:

. Thẻ màu đỏ: Tán thành

. Thẻ màu xanh: Không tán thành . Thẻ màu vàng: Khơng có thái độ

+ Nêu ý kiến, yêu cầu giơ thẻ màu bày tỏ giải thích lí

+ Nhận xét, kết luận

+ Tán thành với ý kiến (a), (d)

+ Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại mục Ghi nhớ

- Người phụ nữ khơng có vai trị phụ nữ gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước lĩnh vực: khoa học, quân sự,

5/ Dặn dò

- Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ

- Chuẩn bị phần Tôn trọng phụ nữ

- Thảo luận tiếp nối trình bày

- HS giỏi tiếp nối trả lời - Nhận xét nối tiếp đọc

- Thảo luận nối tiếp trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Xác định yêu cầu, ý thể thái độ

- Tiếp nối giải thích lí bày tỏ

Ngày dạy: Thứ ba, 23-11-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(9)

I Mục tiêu

Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4a, b, c

- Bảng nhóm

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2)

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS đặt câu với quan hệ từ học - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

- Giới thiệu: Bài Ôn tập từ loại giúp em hệ thống hóa kiến thức danh từ, đại từ xưng hô qua tập thực hành

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn làm tập

- Bài 1: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Yêu cầu nêu khái niệm danh từ chung, danh từ riêng

+ Hỗ trợ:

. Đoạn văn có nhiều danh từ chung, em cần chọn danh từ chung

. Gạch chân gạch danh từ riêng gạch danh từ chung

+ Danh từ riêng: Nguyên

+ Danh từ chung: giọng, chị gái, nước mắt, má, chị, mặt, ánh đèn, tiếng, tiếng hát, mùa xuân, năm

+ Yêu cầu thực vào trình bày ý kiến

+ Ghi bảng ý kiến, nhận xét, sửa chữa lưu ý HS từ chị, chị gái in đậm danh từ từ chị, em câu đại từ:

. Chị … Chị chị gái của em nhé! . Chị chị em mãi

- Bài 2: Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng + Yêu cầu đọc tập

+ Yêu cầu trình bày quy tắc

+ Nhận xét, treo bảng phụ để chốt lại ý - Bài 3: Tìm đại từ xưng hơ

+ Nêu yêu cầu tập

+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế đại từ xưng hô ?

+ Hỗ trợ: Gạch chân đại từ xưng hơ có đoạn

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- HS đọc to

- Tiếp nối nêu

- Chú ý, thực theo yêu cầu tiếp nối tình bày

- HS đọc to

(10)

văn

+ Yêu cầu thực trình bày kết

Đại từ xưng hơ có đoạn văn là: chị, em, tôi, chúng tôi.

+ Nhận xét, sửa chữa - Bài 4:

+ Yêu cầu đọc nội dung + Hỗ trợ:

. Gạch chân câu thuộc kiểu câu Ai ? Ai làm ? Ai ?

. Gạch chéo để xác định chủ ngữ câu xác định chủ ngữ danh từ hay đại từ

+ Yêu cầu thực câu a, b, c ; HS giỏi thực câu d trình bày ý kiến

+ Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố

Gọi học sinh tổ lên thi trò choi tìm danh từ Nhận xét chốt lại

Vận dụng kiến thức từ loại, em viết danh từ riêng có kĩ sử dụng danh từ, đại từ xưng hô cách thích hợp

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Ôn tập từloại (tiếp theo)

- Chú ý

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to

- Chú ý

- Thực tiếp nối tình bày

Học sinh thực Chú ý theo dõi

Toán Luyện tập I Mục tiêu

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân (BT1)

- Biết vận dụng giải tốn có lời văn (BT3, BT4) - HS giỏi làm tập

- Bảng nhóm bảng

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK

- Hát vui

(11)

- Giới thiệu: Các tập tiết Luyện tập giúp em củng cố kiến thức chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Ghi bảng tựa

* Thực hành

- Bài Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

+ Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu HS: Nêu thứ tự thực phép tính trong biểu thức chứa phép cộng, trừ, nhân, chia chỉ chứa phép nhân, chia

+ Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01

b) 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89

c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 b) 8,76 : = 35,04 : = 4,38 + Nhận xét, sửa chữa

- Bài 3: Rèn kĩ vận dụng giải toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỗ trợ:

. Bài tốn cho biết ?

. Chiều rộng mảnh vườn biết chưa? Nêu cách tính chiều rộng

. Bài tốn hỏi ?

. Yêu cầu nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

+ Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực bảng

Giải

Chiều rộng mảnh vườn là: 24 52 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn là: (24 + 9,6) = 67,2(m)

Diện tích mảnh vườn là: 24 9,6 = 230,4(m2)

Đáp số: 230,4m2

+ Nhận xét, sửa chữa - Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ:

. Bài tốn cho biết ? . Bài tốn hỏi ?

. Để biết ô tô nhiều xe máy

- Nhắc tựa

- Xác định yêu cầu

- Tiếp nối nêu thực theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết

- HS đọc to

- Chú ý thực theo yêu cầu

(12)

ki-lơ-mét, ta cần tính ?

Giải

Số ki-lô-mét xe máy giờ: 93 : = 31(km)

Số ki-lô-mét ô tô giờ: 103 : = 51,5(km)

Số ki-lô-mét ô tô nhiều xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5(km)

Đáp số: 20,5km + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

Tổ chức cho học sinh choi trò chơi :ai nhanh Tổng kết chốt lại

- Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Chia tự nhiên cho số thập phân

- Chú ý thực

Học sinh thực trò chơi Theo dõi

KHOA HỌC

Gốm xây dựng: gạch, ngói *******

I Mục tiêu

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - HS giỏi phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành sứ

- Hình thông tin trang 56-57 SGK

- Sưu tầm số tranh ảnh gạch, ngói số đồ sành sứ - Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước Giấy khổ to, bút

SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu lợi ích đá vơi

+ Làm để phân biệt đá vôi ? - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em tìm hiểu gạch, ngói - vật liệu sử dụng phổ biến sống qua Gốm xây dựng: gạch, ngói

- Hát vui

(13)

- Ghi bảng tựa

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: Kể tên số đồ gốm phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành sứ

+ Chia lớp thành nhóm , yêu cầu xếp tranh ảnh, đồ sành sứ sưu tầm loại gốm vào giấy khổ to thảo luận câu hỏi: Các loại đồ gốm được làm ?

+ Yêu cầu nhóm trình bày kết

+ u cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Gạch, ngói khác sành sứ điểm ?

+ Nhận xét, kết luận:

. Tất loại đồ gốm làm đất sét . Gạch ngói loại đồ gốm làm đất sét đồ gốm tráng men làm đất sét trắng với kĩ thuật tinh xảo

* Hoạt động 2: Quan sát

- Mục tiêu: Nêu công dụng gạch, ngói - Cách tiến hành:

+ Yêu cầu hoàn thành tập mục Quan sát SGK theo nhóm đơi

+ u cầu trình bày kết

+ Nhận xét kết luận: Có nhiều loại gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát vỉa hè, lát sân, lát nhà; ngói dùng để lợp mái nhà

* Hoạt động 3: Thực hành

- Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu:

Quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét . Thả viên gạch ngói khơ vào chậu nước, nhận xét giải thích tượng xảy

+ Yêu cầu nhóm trình bày kết + Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

Điều xảy đánh rơi viên gạch hay ngói ? . Nêu tính chất gạch, ngói

+ Nhận xét, kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển

- Ghi bảng mục Bạn cần biết SGK 4/ Củng cố

Gọi học sinh neu lại tính chất gốm, gạch, ngói… Nhận xét chốt lại

- Nắm tính chất gạch, ngói nên cẩn thận vận chuyển để tránh bị vỡ

- Nhắc tựa

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Đại diện nhóm báo cáo giải thích thí nghiệm

- HS giỏi tiếp nối trả lời

- Tham khảo SGK, thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm báo cáo Tiếp nối phát biểu

(14)

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Xi măng.

CHÍNH TẢ Nghe-viết Chuỗi ngọc lam

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu BT3, làm BT2a/b

- Bảng nhóm kẻ nội dung BT2

- Phiếu phô tô nội dung vắn tắt BT3

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu viết tiếng có âm đầu s/x hoặc có âm cuối c/t

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Chuỗi ngọc lam, đồng thời phân biệt tiếng có âm đầu hay vần dễ nhầm lẫn như: ch/tr

au/ao

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn nghe - viết

- Yêu cầu đọc đoạn văn Chuỗi ngọc lam từ Pi-e ngạc nhiên đến … chạy đi

- Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn

- Ghi bảng từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định, kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi

+ Trình bày sẽ, theo hình thức đoạn văn xi - HS gấp sách; GV đọc rõ câu, cụm từ

- Đọc lại tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến

- Bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Hai HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

- Nêu từ ngữ khó viết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK, nghe viết theo tốc độ quy định

- Tự soát chữa lỗi

(15)

+ Giúp HS hiểu yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu nhóm thực cặp từ tho thứ tự:

1) tranh/chanh, 2) trưng/chưng, 3) trúng/chúng, 4) tréo/chéo

+ Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm có nhiều từ

- Bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Giúp HS hiểu yêu cầu bài:

. Ơ số chữ có vần au ao . Ô số chữ có âm đầu ch tr

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa ghi điểm cho HS làm 4/ Củng cố

Gọi số học sinh lên bảng viết lại số từ viết sai tả vừa viết

Nhận xét chốt lại giáo dục học sinh

Để viết tả, em cần phải hiểu rõ nghĩa từ ngữ

5/ Dặn dò

- Đọc trước Bn Chư Lênh đón giáo để chuẩn bị viết tả nghe - viết

- HS đọc yêu cầu - Chú ý

- Đại diện nhóm treo bảng trình bày

- Nhận xét, bổ sung chữa vào

- HS đọc yêu cầu - Chú ý

- Thực theo yêu cầu - Dán phiếu trình bày

- Nhận xét, bổ sung chữa vào

Học sinh lên bảng viết Nhận xét

Ngày dạy: Thứ tư, 24-11-2010 TẬP ĐỌC

Hạt gạo làng ta I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiên tuyến năm chiến tranh

- Trả lời câu hỏi SGK thuộc lòng 2-3 khổ thơ - HS giỏi thuộc lòng thơ

- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ thứ hai

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu đọc Chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi sau

- Hát vui

(16)

- Giới thiệu: Hạt gạo làng ta thơ hay Trần Đăng Khoa phổ nhạc Bài thơ giúp em hiểu sống lao động chiến đấu hào hùng dân tộc ta thời kì chống Mĩ cứu nước

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS giỏi đọc - Giới thiệu tranh

- Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo khổ thơ

+ Yêu cầu HS giỏi đọc lại toàn + Đọc mẫu

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt thơ, thảo luận trả lời câu hỏi:

. Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ thứ ?

+ Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, trời và công sức người.

. Đọc khổ thơ cho biết hình ảnh nói lên vất vả người nơng dân ?

+ Mưa, bão, nắng làm nước nóng đến chết cá mà người nông dân phải lội xuống để cấy.

Đọc khổ thơ cho biết tuổi nhỏ góp phần công sức để làm hạt gạo ?

+ Tát nước chống hạn, gánh phân tưới lúa, …

. Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ?

+ Hạt gạo quý góp phần vào chiến thắng chung của dân tộc

- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng: - Luyện đọc diễn cảm:

+ Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn

+ Treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn cảm: với giọng nhẹ nhàng tình cảm; dịng thơ đọc liền mạch, ngắt giọng hai dịng thơ có ý đối lập Cua ngoi lên bờ / mẹ em xuống cấy

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Quan sát tranh lắng nghe

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát tranh

- Từng nhóm HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp trả lời

- Quan sát ý

- Lắng nghe

- HS xung phong thi đọc

(17)

- Luyện đọc thuộc lòng: + Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nhận xét, ghi điểm HS đọc tốt 4/ Củng cố

- Yêu cầu HS Nêu ý nghĩa, nội dung văn.

- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung

- Trong chiến tranh, để làm nên hạt gạo, người nông dân không vất vả chống chọi với thiên tai mà bom đạn giặc.Vì vậy, hạt gạo làm quý nến ví vàng, ngọc

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Bn Chư Lênh đón giáo.

- Hs xung phong thi đọc - Nhận xét, góp ý

- Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung

Chú ý

KĨ THUẬT

Cắt, khâu, thêu tự chọn I Mục tiêu

Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích

- Một số sản phẩm khâu, thêu học

- Nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị cho thực hành

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu dụng cụ thực hành HS

3/ Bài

- Giới thiệu: Với nguyên vật liệu dụng cụ chuẩn bị với sản phẩm chọn, nhóm thực hành Cắt, khâu, thêu tự chọn

- Ghi bảng tựa

* Hoạt động 3: Thực hành sản phẩm tự chọn

- Yêu cầu nhóm tiếp tục hoàn thành sản phẩm chọn

- Quan sát hướng dẫn

* Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm thực

- Yêu cầu nhóm kiểm tra chéo sản phẩm trình bày kết kiểm tra

- Nhận xét, đánh giá kết thực hành 4/ Củng cố

Vận dụng kiến thức học, em thực hành tốt sản phẩm nhóm chọn Từ đó, em

- Hát vui

- Trưng bày dụng cụ, nguyên vật liệu bàn

- Nhắc tựa

- Các nhóm hồn thành sản phẩm nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm hoàn thành

(18)

thực hành để phục vụ cho thân cho gia đình

5/ Dặn dị

- Vạn dung kiến thức cắt, khâu thêu để tự phục vụ cho thân

- Chuẩn bị Lợi ích việc ni gà.

TOÁN

Chia số tự nhiên cho số thập phân

***

I Mục tiêu

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân (BT1) - Biết vận dụng giải toán có lời văn (BT3)

- HS giỏi làm tập

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK

- Giới thiệu: Các em tiếp tục tìm hiểu phép chia với số thập phân qua Chia số tự nhiên cho số thập phân.

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân (18 phút)

a) Ghi bảng cặp biểu thức: 25 : (25 5) : (4 5);

4,2 : (4,2 10) : (7 10); 37,8 : (37,8 100) : (9 100)

- Chia lớp thành nhóm đơi, u cầu bạn nhóm thực biểu thức cặp biểu thức vào bảng con; sau cặp biểu thức, nhóm so sánh kết với

- Nhận xét, sửa chữa

25 : = (25 5) : (4 5) = 6,25 4,2 : = (4,2 10) : (7 10) = 0,6 37,8 : = (37,8 100) : (9 100)

- Hát vui

- Nhắc tựa - Quan sát

- Thực yêu cầu

(19)

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương nào?

Khi nhân số bị chia số chia với số khác thươngkhơng thay đổi.

- Nhận xét ghi bảng b) Ví dụ 1:

- Yêu cầu đọc ví dụ

- Yêu cầu nêu phép tính để tính chiều rộng mảnh vườn

- Ghi bảng phép tính 57 : 9,5 = ? (m)

- Giới thiệu 57 : 9,5 phép chia số tự nhiên cho số thập phân yêu cầu chuyển thành phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên

- Nhận xét ghi bảng:

Ta có: 57 : 9,5 = (57 10) : (9,5 10) 57 : 9,5 = 570 : 95

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính 570 : 95 - Nhận xét hướng dẫn thực hiện:

570 9,5 . Phần thập phân 9,5 (số chia) có 6(m) chữ số

. Viết thêm chữ số vào bên phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95 . Thực chia 570 : 95

Vậy 57 : 9,5 = 6(m) c) Ví dụ 2:

- Ghi bảng 99 : 8,25 = ?

- Đặt tính lên bảng nêu câu hỏi:

. Số 8,25 có chữ số phần thập phân ? . Muốn bỏ dấu phẩy số 8,25 ta làm ?

- Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào bảng trình bày

- Yêu cầu nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân: + Đếm xem có chữ số phần thập phân của số chia viết thêm vào bên phải số bị chia bấy nhiêu chữ số 0.

+ Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia như chia số tự nhiên.

- Nhận xét ghi bảng

* Thực hành

- Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

+ Nêu yêu cầu

- Tiếp nối trả lời - Tiếp nối nêu

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối nêu

- Quan sát - Chú ý - Quan sát

- Nhận xét đối chiếu kết theo dõi

- Quan sát

- Thảo luận, tiếp nối trả lời thực

- Tiếp nối nêu

Học sinh nêu lại

(20)

+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS làm vào bảng

+ Nhận xét, sửa chữa:

a) ; b) 97,5 ; c) ; d) 0,16

- Bài : Rèn kĩ vận dụng giải tốn có lời văn

. Bài toán cho biết ? . Bài tốn hỏi ?

. Để tính sắt dài 0,18m nặng ki-lơ-gam, ta cần tính ?

Giải

Thanh sắt dài 1m cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt dài 0,18m cân nặng là: 20 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6kg + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

5/ Dặn dò

- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK Chuẩn bị Luyện tập.

- HS đọc to

- Tiếp nối nêu

TẬP LÀM VĂN Làm biên họp I Mục đích, yêu cầu

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ)

- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

- Bảng phụ ghi vắn tắt cần ghi nhớ - Bảng nhóm

(21)

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu trình bày lại đoạn văn viết - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

- Giới thiệu: Trong họp, thư kí thường ghi lại diễn biến, ý kiến họp Việc ghi lại có tác dụng ? Các em tìm hiểu qua

Làm biên họp - Ghi bảng tựa

* Phần Nhận xét

- Yêu cầu đọc nội dung Biên đại hội chi đội - Yêu cầu đọc nội dung BT2

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi theo nhóm - Yêu cầu trình bày kết

- Nhận xét chốt lại ý

* Phần Ghi nhớ

- Treo bảng phụ viết nội dung Ghi nhớ - Yêu cầu nói lại nội dung Ghi nhớ

* Hướng dẫn luyện tập

- Bài 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu thảo luận thực BT1 theo nhóm đơi + u cầu trình bày kết giải thích lí

- Nhận xét, kết luận: a - c - d - g - Bài 2:

+ Nêu yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm cho nhóm yêu cầu đặt tên cho trường hợp cần lập biên BT1

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Vận dụng kiến thức học, em làm biên họp lớp, họp tổ

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Luyện tập làm biên họp

- HS định thực

- Nhắc tựa

- HS đọc to Lớp đọc thầm

- Chia nhóm nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc to Lớp đọc thầm - Xung phong nói trước lớp - HS đọc to Lớp đọc thầm - Thực với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu treo bảng nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trình bày

ĐỊA LÍ

Giao thơng vận tải I Mục đích, u cầu

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

(22)

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành tốt luật Giao thông - HS giỏi nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp đất nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam; giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc- Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam

- Tranh, ảnh loại hình giao thơng đường giao thơng - Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Lược đồ giao thông vận tải

SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

+ Nêu phân bố ngành công nghiệp nước ta + Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nước

- Giới thiệu: Bài Giao thông vận tải giúp em hiểu số đặc điểm bật giao thông nước ta - Ghi bảng tựa

* Hoạt động : Các loại hình giao thơng vận tải

- Yêu cầu tham khảo SGK thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên loại hình giao thông vận tải đất nước mà em biết.

+ Cho biết loại hình có vai trị quan trọng trong việc chuyên chở hàng hóa ?

- Yêu cầu lược đồ trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý

* Hoạt động 2: Phân bố số loại hình giao thơng

- u cầu thảo luận câu hỏi sau theo nhóm đơi:

+ Xác định lược đồ: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam; sân bay quốc tế: Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng; cảng biển: Hải Phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

+ Hà Nội, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, …

+ Nêu nhận xét phân bố giao thông vận tải nước ta

+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu các

- Hát vui

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Quan sát lược đồ, tham khảo mục SGK thảo luận câu hỏi

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung

(23)

vùng đồng ven biển.

- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi:

+ Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

+ Một số đặc điểm mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp đất nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam.

+ Tại nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc- Nam ?

+ Do hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam - Yêu cầu đồ trình bày kết

- Nhận xét, chốt lại ý

- Ghi bảng nội dung ghi nhớ yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố

Giáo viên nêu lại câu hỏi cuối gọi học sinh trả lời

Nhận xét chốt lại

- Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông chưa tốt nên hay xảy tai nạn giao thông Để hạn chế tai nạn giao thông, người dân phải có ý thức bảo vệ tuyến đường giao thông chấp hành tốt luật Giao thơng

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Thương mại du lịch.

- HS giỏi tiếp nối trình bày:

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc Học sinh trả lời Nhận xét bổ sung Chú ý theo dõi

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25-11-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập từ loại I Mục tiêu

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu (BT2)

- Bảng phụ viết khái niệm động từ, tính từ quan hệ từ - Bảng nhóm kẻ bảng phân loại BT1

1/ Ổn định

+ Nêu quy tắc viết danh từ riêng

+ Tìm danh từ chung danh từ riêng câu: Bé

- Hát vui

(24)

Thu khối ban cơng ngồi với ơng nội, nghe ông rủ rỉ giảng loài cây

- Giới thiệu: Các em tiếp tục củng cố kiến thức động từ, tính từ quan hệ từ qua phần Ôn tập từ loại

- Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn luyện tập:

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung tập + Yêu cầu trả lời câu hỏi:

. Động từ từ loại ?

+ Động từ: trả lời, nhìn, vịn hắt, thấy lăn, trào, đón, bỏ.

. Tính từ từ loại ? + Tính từ: xa vời vợi, lớn.

. Quan hệ từ từ loại ? + Quan hệ từ: qua, ở, với

+ Nhận xét treo bảng ghi khái niệm động từ, tính từ quan hệ từ

+ Yêu cầu thực tập theo nhóm đơi, phát bảng nhóm cho cặp thực

+ Nhận xét, sửa chữa chọn bảng có nhiều từ để bổ sung cho hoàn chỉnh

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Yêu cầu đọc khổ thơ Hạt gạo làng ta.

+ Hướng dẫn:

. Dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa nắng nóng

. Nêu động từ, tính từ quan hệ từ có đoạn văn

+ Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

- Yêu cầu khái niệm động từ, tính từ quan hệ từ - Nắm vững kiến thức từ loại học, em vận dụng vào tập thực tế đời sống cách thích hợp

5/ Dặn dò

- Làm lại tập vào

- Chuẩn bị Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc.

- Nhắc tựa - HS đọc to

- Tiếp nối phát biểu - Tiếp nối đọc

- Thực theo yêu cầu với bạn ngồi cạnh

.

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc to

- Nối tiếp đọc

- Chú ý

- Thực theo u cầu - Treo bảng nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

(25)

TOÁN Luyện tập I Mục tiêu

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân (BT1)

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn (BT2, BT3) - HS giỏi làm tập

1/ Ổn định

+ Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK

- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức phép chia số tự nhiên cho số thập phân qua tập tiết Luyện tập

- Ghi bảng tựa

* Thực hành

- Bài Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

+ Nêu yêu cầu

+ Ghi bảng cặp phép tính

+ Chia lớp thành nhóm đơi, u cầu bạn nhóm đặt tính tính phép tính vào bảng so sánh kết sau lần tính; nhóm lên bảng thực

a) : 0,5 = = 10 52 : 0,5 = 52 = 104 b) : 0,2 = = 15 18 : 0,25 = 18 = 72

+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Khi chia số cho 0,5 (0,2; 0,25) ta làm ?

Khi chia số cho 0,5 (0,2; 0,25) ta nhân số đó với (5; 4)

+ Nhận xét , sửa chữa

- Bài : Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu nêu cách tìm thừa số

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Xác định yêu cầu

- Quan sát thực theo yêu cầu bạn ngồi cạnh

- Nối tiếp trả lời

- Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu

(26)

hiện

a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 x = 387:8,6 x = 399:9,5 x = 45 x = 42 + Nhận xét sửa chữa

- Bài : Rèn kĩ giải tốn có lời văn + Gọi HS đọc u cầu

+ Ghi bảng tóm tắt hướng dẫn: Tóm tắt:

Thùng to : 21 lít dầu Thùng bé: 15 lít dầu

+ Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực bảng

Giải

Số lít dầu thùng có là: 21 + 15 = 36(lít) Số chai dầu rót là:

36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu lại cách chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 - Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Chia số thập phân cho số thập phân

bảng nhóm trình bày:

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Chú ý thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung

- Tiếp nối nêu - Chú ý

KHOA HỌC Xi măng I Mục tiêu

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng

- HS giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất xi măng; công dụng xi măng

- Hình thơng tin trang 58-59 SGK

- Sưu tầm số tranh ảnh nhà máy sản xuất xi măng

(27)

SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

+ công dụng tính chất gạch, ngói

+ Nêu khác biết gạch, ngói gốm, sứ - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

- Giới thiệu: Đất nước ta ngày đổi mới, nhà bê tông nối tiếp mọc lên Trong đó, xi măng vật liệu khơng thể thiếu Các em tìm hiểu tính chất cách bảo quản xi măng qua Xi măng

- Ghi bảng tựa

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

+ Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi:

Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm ?

. Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

+ Nhận xét, kết luận cho xem tranh số nhà máy xi măng nước ta

* Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

- Mục tiêu:

+ Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng + Nêu tính chất cơng dụng xi măng

+ Chia lớp thành nhóm, u cầu đọc thơng tin thảo luận câu hỏi trang 59 SGK

+ Yêu cầu nhóm 1, 2, 3; nhóm trình bày câu hỏi

+ Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi:

. Xi măng làm từ vật liệu ?

. Xi măng dùng để làm ?

+ Nhận xét, kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng, từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao cầu, đường, nhà tầng, …

4/ Củng cố

Gọi học sinh neu lại tính chất xing măng Giáo viên chốt lại

- Xi măng trộn với nước kết thành tảng, cứng nên cần phải để xi măng nơi khô chưa sử dung

- Hát vui

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Thảo luận tiếp nối phát biểu

- Nhận xét, bổ sung quan sát tranh

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS giỏi tiếp nối trả lời

(28)

- Trong xi măng có hóa chất độc hại không tốt cho sức khỏe, em không nên để da trực tiếp tiếp xúc với xi măng nguy hiểm

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Thủy tinh.

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 27-11-2009 KỂ CHUYỆN

Pa-xtơ em bé

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết đề tiêu chuẩn đánh giá KC

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu kể việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường mà em làm chứng kiến

- Giới thiệu: Câu chuyện Pa-xtơ em bé giới thiệu với em gương lao động quân hạnh phúc người nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ - người tìm loại vác-xin trị bệnh dại

- Ghi bảng tựa

* Kể chuyện

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa đọc thầm yêu cầu

- Kể với giọng hồi hộp, nhấn mạnh từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép, nỗi xúc động, tâm trạng day dứt, lo lắng, hồi hộp Lu-i Pa-xtơ

+ Kể lần kết hợp với viết tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ lên bảng

+ Kể lần kết hợp với tranh minh họa

* Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu

- Hát vui

- Nhắc tựa

(29)

chuyện (8 phút)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Kể chuyện cần kết hợp với trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Kể theo cặp

- Yêu cầu cặp kể cho nghe, em kể 2-3 tranh

- Yêu cầu kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b) Tổ chức thi kể trước lớp:

- Yêu cầu nhóm tiếp nối kể đoạn theo tranh

- Yêu cầu HS giỏi kể toàn câu chuyện trả lời câu hỏi chất vấn

- Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay, hiểu nội dung câu chuyện

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện ghi bảng

- Với loại vắc-xin ngừa bệnh dại tìm được, nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ cứu nhiều người

5/ Dặn dò

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc kĩ câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc người để chuẩn bị kể tiết sau

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Kể với bạn ngồi cạnh trao đổi theo yêu cầu

- HS định tham gia thi kể - HS giỏi kể toàn câu chuyện trả lời câu hỏi chất vấn - Tiếp nối đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bình chọn

- Tiếp nối phát biểu Chú ý

TẬP LÀM VĂN Luyện tập

làm biên họp I Mục đích, yêu cầu

- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

- Bảng phụ ghi đề bài, gợi ý dàn ý phần biên họp

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Thế biên cuộc họp ?

- Giới thiệu: Bài Luyện tập làm biên họp sẽ

- Hát vui

(30)

giúp em ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung

- Ghi bảng tựa

- Treo bảng phụ ghi đề gợi ý, yêu cầu đọc

- Yêu cầu giới thiệu nội dung, thời điểm diễn họp tên biên chọn để viết

- Nhận xét, xem phần giới thiệu để viết biên có khơng sửa chữa

- Dựa vào phần giới thiệu, chia lớp thành nhóm theo biên chọn để viết yêu cầu nhóm viết biên

- Yêu cầu trình bày biên viết - Nhận xét, sửa chữa cho hoàn chỉnh 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc cấu tạo biên

- Vận dụng kiến thức học, em làm biên họp lớp, họp tổ

5/ Dặn dò

- Biên viết chưa đạt hoàn chỉnh nhà

- Quan sát hoạt động người thân ghi lại kết để chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả người

- Nhắc tựa

- HS đọc to Lớp đọc thầm

- Tiếp nối giới thiệu theo yêu cầu

- Nhận xét, góp ý

- Chia nhóm nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, góp ý

- Tiếp nối trình bày

TOÁN

Chia số thập phân cho số thập phân

I Mục tiêu

- Biết chia số thập phân cho số thập phân (BT1a, b, c) - Biết vận dụng giải tốn có lời văn (BT2)

- HS giỏi làm tập

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT SGK

- Giới thiệu: Các em tiếp tục tìm hiểu phép chia với số thập phân qua Chia số thập phân cho số thập phân.

- Ghi bảng tựa

- Hát vui

(31)

* Hình thành quy tắc chia số thập phân cho một số thập phân

a) Ví dụ 1:

- Yêu cầu đọc ví dụ nêu cách giải toán - Nhận xét ghi bảng 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- Giới thiệu 23,56 : 6,2 phép chia số thập phân cho số thập phân

- Hướng dẫn chuyển phép chia số thập phân cho số tự nhiên ghi bảng:

Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 10) : (6,2 10) 23,56 : 6,2 = 235,6 : 62

- Yêu cầu đặt tính tính vào bảng - Nhận xét hướng dẫn cách thực hiện: Thơng thướng ta đặt tính làm sau:

23,5,6 6,2 . Phần thập phân số 6,2 có 3,8(kg) chữ số

. Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62

. Thực phép chia 235,6 : 62 Vậy 23,56 : 62 = 3,8 (kg)

b) Ví dụ 2:

- Ghi bảng phép tính 82,55 : 1,27 = ?

- Đặt tính lên bảng nêu câu hỏi hướng dẫn: . Số 1,27 có chữ số phần thập phân ? . Muốn bỏ dấu phẩy số 1,27 ta làm ?

- Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào bảng trình bày

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu quy trình thực phép chia số thập phân cho số thập phân.

Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sau:

+ Đếm xem có chữ số phần thập phân của số chia thìchuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số.

+ Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia như chia số tự nhiên.

- Nhận xét ghi bảng quy tắc phép chia số thập phân cho số thập phân

* Thực hành

- Bài : Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân

+ Nêu yêu cầu

+ Ghi bảng phép tính câu a, b, c, yêu cầu HS làm vào bảng

- HS đọc to, lớp đọc thầm nêu - Quan sát

- Chú ý - Quan sát

- Nhận xét đối chiếu kết theo dõi

- Quan sát

- Thảo luận, tiếp nối trả lời thực

- Tiếp nối nêu

(32)

+ Nhận xét, sửa chữa: a) 3,4; b) 1,58; c) 51,52 - Bài : Rèn kĩ vận dụng giải tốn có lời văn

. Bài toán thuộc dạng ? . Bài tốn hỏi ?

. Để tính lít dầu hỏa cân nặng ki-lơ-gam ta cần tính ?

Giải

1lít dầu hỏa cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76 (lít) lít dầu hỏa cân nặng:

0,76 = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg + Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Tổ chức trò chơi Nhận xét chốt lại

5/ Dặn dị

- Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm 3: + Gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ:

. Bài tốn thuộc dạng ? . Bài tốn hỏi ?

. Nêu cách tính số quần áo may ?

. Khi thực phép chia, số dư phép chia số mét vải thừa

+ Yêu cầu HS giỏi thực

- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK

- Chuẩn bị Luyện tập.

- HS đọc to

- Tiếp nối nêu Học sinh choi trò chơi Chú ý

- Chú ý

Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu:

- Nhận xét u khuyết điểm hs tuần - Đề phơng hớng tuần sau

II.Cỏc hot ng trờn lớp

A Sinh ho¹t líp

NhËn xÐt mäi u khuyết điểm hs tuần

(33)

Chuyên cần : HS i tr, ngh hc khụng phép - ý thøc häc tËp tu dìng cđa hs tuần Bình xét thi đua

Yêu cầu tổ bình bầu học sinh đợc tuyên dơng, học sinh bị phê bình

- Giáo viên bổ sung thêm

Tuyên dơng:HS hăng hái phát biểu xây dựng Phê bình : HS nói chuyện

B Phơng hớng tuÇn 15

Thi đua học tập

- Thực tốt nề nếp, sửa chữa khuyết điểm mắc phải tuần

- Thực vệ sinh ngồi phịng học - Thục tốt giấc học tập

- Kiểm tra phong trào chữ đẹp - Thi đua giúp bạn học tập theo nhóm - Tiếp tục thu bảo hiểm