Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).. * Đọc diễn cảm đoạn[r]
(1)Tuần 1 Thứ hai ngày 15tháng năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu:
- HS đọc rành mạch,trơi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài.(trả lời câu hỏi SGK)
* Đọc diễn cảm đoạn văn
-GDHS biết yêu thương, giúp đỡ gặp hoạn nạn khó khăn II/ KNS:
- Thể cảm thông - Xác định giá trị
Tự nhận thức thân III/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ (nếu có), SGK HS: SGK
IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
H Đ GV H Đ HS
1. Giới thiệu chung(2-3’)
5chủ điểm SGK Tiếng Việt 4/1 2. Bài (26-28’)
1 Giới thiệu chủ điểm học Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc (10-12’)
GV phân đoạn, gọi HS đọc nối tiếp Giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn: ngắn đến mức đáng khó coi
- Giáo viên đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiêủ (8-10’)
HD HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi? HD HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi? Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn?
GV tổng kết rút nội dung học HĐ:3 Đọc diễn cảm (5-6’)
- HD HS đọc đúng; giọng đọc phù hợp với tình cảm thái độ nhân vật - HDHS đọc nhóm -Đọc mẫu
Đọc diễn cảm đoạn văn 3 Củng cố dặn dò: (3-4’)
- Đọc thuộc Chuẩn bị sau
Mở mục lục SGK em đọc lên 5chủ điểm
HS nối đọc đoạn -2 lượt - Đọc phần thích cuối đọc - Luyện đọc theo cặp
- 2em đọc toàn
Đọc thầm đoạn 1&TLCH.Cả lớp nhận xét Đọc thầm đoạn
Đọc thầm đoạn Đọc thầm đoạn
4em nối tiếp đọc đoạn; lớp nhận xét
HS đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn Thi đọc trước lớp em
-Nhận xét
Liên hệ thân
(2)TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
I Mục tiêu :
- Học sinh nhận thức phải trung thực học tập
- Giá trị trung thực nói chung nói chung trung thực học tâp nói riêng - Biết trung thực học tập
-Biết đồng tình ủng hộ hành vi trung thực , phê phán hành vi thiếu trung thực học tập
II KNS:
- Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân
- Kĩ bình luận, phê phán hành vi khơng trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập.
III.Đồ dùng dạy học :
GV mẫu chuyện gương trung thực học tập HS SGK
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ GV
HĐ1 : Xử lý tình
-Một số cách giải bạn Long + Mượn tranh ảnh bạn đẻ đưa cô giáo xem
+ Nói dối sưu tầm quên nhà
+Nhận lỗi hứa với cô sưu tập nộp sau
H -Nếu Long em làm ?
Kết luận :
Việc ( c) trung thực việc a, b thiếu trung thực HĐ 2: Thảo luận nhóm BT2
Nêu yêu cầu tập -Quy ướccách tỏ thái độ Nêu ý kiến b,c
Dặn dò: nhóm chuẩn bị tiểu phẩm
HĐ HS
Học sinh xem SGK đọc nội dung Tình
Liệt kê cách giải bạn Long tình
Thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày - Đọc ghi nhớ
-Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm Trình bày nhóm _Lớp nhận xét
Lựa chọn đưa tay để tỏ thái độ Lớp trao đổi bổ sung
2 HS đọc ghi nhớ SGK
Sưu tập mẫu chuyện trung thực học tập
Toán
(3)I Mục tiêu:
-Đọc viết số đến 100 000 -Biết phân tích cấu tạo số
- Cách tính chu vi hình (bài 4) -GDHS lịng ham thích học Tốn II Đồ dùng dạy học
SGK, thước
III Các hoạt động dạy học
H Đ GV H Đ HS
1.Giới thiệu (1-2’) 2 Bài mới (29-30’)
HĐ1:Đọc viết số đến 100000(8-10’) Viết:83251
Viết bảng :83001; 80201; 80001 - Gọi HS đọc
Yêu cầu HS nêu số: trịn trăm
trịn nghìn trịn chục nghìn
HĐ 2: Thực hành (18-20’)
Bài1Yêu cầu HS nhận xét rút quy luật viết số dãy số
Viết tiếp số lại GV thống kết
Bài 2: Nêu yêu cầu, tự phân tích số theo mẫu
Bài 3:Nêu yêu cầu , viết số
Bài Nêu cách tính chu vi hình HD HS tự làm
3 Củng cố, dặn dò (2-3’) xem ôn tập
- Đọc số
- Nêu rõ chữ số :
hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn ,hàng chục nghìn
Đọc số
- Nêu quan hệ hai hàng liền kề Vài học sinh nêu
HS tìm quy luật viết số viết tiếp số vào dãy số
HS phân tích cách làm nêu 8723 = 8000 + 7000 + 20 + Phân tích nêu cách làm
Tính chu vi hình HS tự làm chữa Nhận xét nêu kết
Bổ sung ……… ……… ……… ……… ……… Kĩ thuật:: CHƯƠNG 1
(4)Bài VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) I.Mục tiêu
- Học sinh biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu
- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức an toàn lao động
II Đồ dùng học tập
Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, phấn may
III Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1.Ổn định tổ chức : HS hát (1’) 2.Kiểm tra cũ :(5’)
- KT đồ dùng học tập 3.Bài mới
Giới thiệu bài(1’):
Hoạt động 1 :GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu
-Mục tiêu: HS nhận biết vật liệu thường dùng khâu, thêu
- Cách tiến hành :
GV giới thiệu số loại vải, -Kết luận: nội dung trongSGK
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo
- Mục tiêu : HS nhận biiết đặc điểm cách sử dụng kéo
- Cách tiến hành:
GV giới thiệu số loại kéo
- Kết luận: Mục phần ghi nhớSGK/18 Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác:
-GV giới thiệu vật liệu , nói cơng cụ
Kết luận: IV Nhận xét:
- Củng cố dặn dò (3’)
- Nhắc lại số vật liệu dụng cụ cắt may mà em biết
- Dặn HS chi tiết sau: vải trắng 15cm x 20cm.,phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt
Nghe GV giới thiệu
HS lắng nghe HS nhắc lại
HS lắng nghe thực hành HS đọc mục 1SGK/18
Nghe quan sát dụng cụ cắt may Nhắc lại
Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (t2 )
I.Mục tiêu:
(5)- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100000 * Biết giải tốn có lời văn
- GDHS lịng ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học :
GV : SGK
HS : SGK ,bảng III Các HĐ dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (4-5’)
Đọc, viết nêu cấu tạo số 87654; 978650
2 Bài :(27-28’)
HĐ1: Luyện tính nhẩm (8-10’)
- HDHS tính nhẩm phép tính đơn giản GV đọc phép tính
- GV nhận xét
HĐ2: Thực hành (16-18’) HD HS làm tập
Bài 1:Nêu yêu cầu (cột1) Tính nhẩm
Bài 2:(2a)
Nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Ghi bảng 5870; 5890 Yêu cầu HS nhận xét số chữ số HD so sánh số chữ số hàng
Bài 4: HDHS làm tập vào nêu kết
Chốt kết *Bài 5:Nêu yêu cầu HDHS cách làm - Nhận xét
3 Củng cố dặn dị: (2-3’) Về nhà ơn lại học Xem ôn tập
2 HS
HS nhẩm kết ghi vào bảng
Tính nhẩm ghi kết vào bảng Lớp làm vào
1 em lên bảng làm, lớp nhận xét HS làm bảng
Hai số có chữ số
Nhận xét so sánh giá trị chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống
Hàng chục <
Nên 5870 < 5890 Tự làm lại
HS làm vào Đọc kết
Bổ sung ……… ……… ……… ……… ……… Lịch sử
(6)Biết môn Lịch sử Địa lý lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người VN, biết công lao ông cha ta thời kỳ dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
- Biết mơn Lịch sử Địa lý góp phần GDHS tình yêu thiên, người đất nước VN
II Đồ dùng dạy học
GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
H Đ GV H Đ HS
1 Giới thiệu (1-2’) 2 Bài (29-30’)
HĐ 1:Làm việc lớp (8-10’)
Giới thiệu vị trí nước ta dân tộc vùng (bản đồ)
HĐ 2: Làm việc theo nhóm (14-16’) GV phát tranh ảnh cảnh sinh hoạt vài dân tộc
-Kết luận:
Mỗi dân tộc sống đất Việt Nam có nét văn hố riêng song có tổ Quốc, lịch sử Việt Nam
HĐ : Làm việc lớp (4-5’) Hướng dẫn HS cách học Dặn dò (1-2’)
Tập xem đồ
Quan sát đồ
Trình bày xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh thành phố mà em sống
Thảo luận & Trình bày Tìm hiểu mô tả tranh
Thảo luận
Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Bổ sung ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Luyện từ câu
(7)- HS nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh)- nội dung ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III)
*Giải câu đố BT2 (mục III)
- GDHS yêu tiếng Việt; nói, viết tiếng Việt góp phần bảo vệ sáng tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ chữ ghép tiếng HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
Giới thiệu (1-2’) 2 Bài (29-30’) HĐ1: Nhận xét (8-10’)
Yêu cầu HS đếm số tiếng có câu tục ngữ
Yêu cầu đánh vần tiếng bầu
Tiếng bầu phận tạo thành? - Tiếng có đủ phận tiếng bầu ? Tiếng khơng có đủ phận tiếng bầu?
HĐ2: Bài học(4-5’)
Nêu câu hỏi để rút ghi nhớ HĐ 3 Luyện tập(12-14’)
Bài 1:Nêu yêu cầu, HD HS làm theo mẫu Chốt kết
*Bài 2:Nêu yêu cầu 3.Củng cố (2-3’)
Thông thường tiếng có phận? 4.Dặn dị(1-2’)
Học thuộc phần ghi nhớ
HS đọc nối tiếp lượt - Đếm số tiếng dịng đầu - Sau đếm số tiếp dịng sau
Tất 14 tiếng
- Bờ âu bâu huyền bầu.Tiếng bầu gồm có phần: Âm đầu, vần thanh,
HS phân tích cấu tạo tiếng lại
…
Vài HS đọc ghi nhớ
HS lên bảng làm theo mẫu, lớp nhận xét
Đọc yêu cầu suy nghĩ Giải câu đố “chữ sao” HS trả lời
.Bổ sung Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu :
(8)- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân
- Giáo dục lòng nhân ái, yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học :
- GV : Tranh minh hoạ Hồ Ba Bể - HS : SGK
III Các HĐ dạy học :
HĐ GV HĐ HS 1Ổn định, giới thiệu truyện (2-3’)
Bài (25-26’)
HĐ 1: GV kể chuyện (10-12’) Kể lần kết hợp tranh
Giải nghĩa số từ Giao long : loài rắn lớn
Bâng quơ : không đâu vào đâu HĐ :HS kể chuyện (13-14’) HD HS kể
- Nêu yêu cầu
Nhận xét tuyên dương Củng cố (3-4’)
-Ngồi mục đích giải thích hình thành Hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta điều ?
Nhận xét tiết học 4 Dặn dò : (1-2’)
Kể lại chuyện cho người thân nghe Xem truyện nàng tiên Ốc
Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Đọc câu hỏi tranh - Kể theo nhóm
- Thi kể trước lớp
Truyện ca ngợi người giàu lòng nhân , họ đền đáp xứng đáng
Bổ sung
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ tư ngày 17 tháng năm 2011 Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( t3)
I.Mục tiêu :
(9)- Tính giá trị biểu thức
* Tìm thành phần chưa biết, giải tốn có lời văn - GDHS lịng ham thích học tốn
II Đồ dùng dạy học : GV :SGK
HS : SGK,vở, bảng III Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ :(4-5’) 2 Bài :(26-28’) Giới thiệu :(1-2’)
- HĐ1: Luyện tập (19-20’) Bài 1:
Tính nhẩm Bài 2b:
Đặt tính tính Nhắc HS đặt tính
Bài 3a,b: Tính giá trị biểu thức *Bài 4:Tìm thành phần chưa biết : Muốn tìm số bị trừ ta làm ? *Bài 5:
Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? 3 Chấm bài:(5-6’) Chấm Nhận xét Dặn dò:(1-2’) Xem sau:
Biểu thức có chứa chữ
HS lên bảng
HS tính nhẩm ghi vào bảng - em lên bảng làm
Nêu yêu cầu
Làm bảng con,chữa bài,cả lớp nhận xét HS làm vào
Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
1em lên bảng làm, lớp làm Giải vào
Chữa nhận xét HS nộp
Bổ sung Tập đọc
MẸ ỐM I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm
-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, lòng hiếu thảo,biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm(trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ)
(10)II KNS:
- Thể cảm thông - Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân III Đồ dùng đạy học :
GV :Tranh minh hoạ nội dung tập Bảng phụ viết khổ thơ HS : SGK ,
IV Các hoạt động dạy học :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra:(4-5’) Gọi HS lên bảng
2 Bài mới:(27-28’) Giới thiệu bài:(1-2’) HĐ 1:Luyện đọc (8-10’) Kết hợp sữa lỗi phát âm sai HD HS nghỉ câu Lá trầu / khô cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại đầu GV đọc tồn giọng nhẹ nhàng tình cảm
HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)
Em hiểu câu thơ sau muốn nói lên điều ?
Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? Rút ndung
HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm (5-6’) Đính bảng phụ ghi khổ thơ GV đọc HD cách đọc
* Nhẩm học thuộc lòng thơ 3 Củng cố :(2-3’)
Bài thơ cho em biết điều ? Giáo dục HS u q cha mẹ 4 Dặn dị: (1-2’)
Chuẩn bị sau
2em đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HS nối tiếp đọc khổ
lượt
- Đọc giải: cơi trầu, y sĩ Luyện đọc theo cặp
Em đọc - Đọc khổ thơ đầu
Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm trầu nằm khơ cơi trầu mẹ khơng ăn
Đọc khổ thơ ,trả lời câu hỏi,cả lớp nhận xét
Vài HS đọc ND Luyện đọc theo cặp em thi đọc trước lớp HTL khổ thơ
*Nhẩm học thuộc lịng thơ Tình cảm u thương sâu sắc
Lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ Khoa học
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu :
- Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống
- Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống
-Ham hiểu biết khoa học, biết vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng dạy học :
(11)HS : SGK
III Các HĐ dạy học chủ yếu :
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (1-2’) 2 Bài (29-30’)
HĐ 1: Khởi động (4-5’) Động não
Đặt vấn đề nêu thứ HS cần dùng ngày
Ghi bảng rút nhận xét ĐIều kiện vật chất
Điều kiện tinh thần, Văn hố , Xã hội, tình cảm, gia dình, bạn bè Phương tiện học tập vui chơi, giải trí HĐ Làm việc theo nhóm(12-13’) - Phát phiếu tập
Nhận xét kết luận HĐ 3: Trò chơi (8-10’)
Cuộc hành trình đến hành tinh khác - Chia lớp thành nhóm
- Phát nhóm 20 phiếu 4 Củng cố (3-4’)
Nhắc lại học 5 Dặn dò (1-2’)
Xem trao đổi chất người
HS kể thức ăn nước uống, nhà ở, đồ dùng, sinh hoạt phương tiện lại
Nêu yêu cầu tập
Thảo luận nhón đánh dấu vào phiếu Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét
Ghi thứ cần thiết để trì sống Đọc học
Bổ sung Tập làm văn
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III)
- Thích học mơn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :
GV :giấy khổ to ghi tập
(12)III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Ổn định: (2-3’)
Nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn 2 Bài mới: (26-27’)
Giới thiêụ (1-2’)
HĐ 1: Phần nhận xét (8-10’) Bài tập Đọc yêu cầu tập - Chia nhóm giao nhiệm vụ Nhận xét
Đính bảng phụ ghi việc Bài tập 2:
Bài văn có nhân vật khơng ?
Bài văn có kể việc xảy nhân vật không ?
Bài tập 3:
Theo em kể chuyện ? HĐ 2: Ghi nhớ (4-5’)
Nêu câu hỏi để rút ghi nhớ HĐ3: Luyện tập (11-12’)
Bài 1: Nêu yêu cầu trước kể Nhận xét góp ý
Bài 2: Kể nhân vật câu chuyện em
Nêu ý nghĩa câu chuyện ? 3 Củng cố: (2-3’)
Nêu câu hỏi cố Dặn dò:(1-2’)
- Học thuộc phần ghi nhớ
-Thưc điều học
HS lắng nghe
em kể lại chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày
HS đọc
Đọc u cầu
2 em đọc văn ,lớp đọc thầm Không
Chỉ giới thiệu Hồ Ba Bể Đọc phần ghi nhớ 3em Đọc yêu cầu Kể theo cặp Thi kể em - HS kể , lớp nhận xét
- Quan tâm giúp đỡ nếp sống tốt đẹp
Vài HS nhắc lại ghi nhớ
Bổ sung……… ……… ………
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 Toán
BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
- Biết cách tính giá trị biểu thứccó chứa 1chữ thay chữ số - Bồi dưỡng HS lòng say mê học toán
II Đồ dùng dạy học:
- GV :bảng cài - Các có ghi chữ số, dấu cộng, trừ để gắn lên bảng - HS : SGK, bảng con…
(13)HĐ GV HĐ HS 1 Bài cũ:(3-5’) đọc, viết số đến
100000
Nhận xét 2 Bài mới:(24-25’) Giới thiệu (1-2’) ghi bảng
HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ (6-8’)
-Nêu ví dụ: (SGK)
HD HS tính giá trị biểu thức có chứa chữ
- Nếu a = 1thì 3+a = 3+1 = 4,4 giá trị biểu thức + a
-Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức 3+ a
HĐ2 :Thực hành (14-15’) + Bài 1: HD HS tính
+ Bài a: HD HS làm theo mẫu + Bài 3b : HD HS làm vào Chữa bài, nêu nhận xét
3.Củng cố:(3-4’)
Cho ví dụ biểu thức có chứa chữ Bài2b , 3a (còn thời gian)
4 Dặn dò:(1-2’) Xem lại
2 HS
HS tự ghi số khác cột “thêm” ghi biểu thức tương ứng
a = 3+ a = 3+1 =
Tương tự HS tính a = 2, a =3 vào Vài HS nhắc lại
Nêu yêu cầu, tính giá trị biểu thức vào
HS lên bảng điền vào cột, lớp làm bảng
HS tự làm cịn lại Vài HS cho ví dụ
HS nêu kết
Bổ sung Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu:
- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh)theo bảng mẫu BT1
- Nhận biết tiếng có vần giống BT2
*Nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4);giải câu đố (BT5) - Bơì dưỡng HS có thói quen sử dụng TV phù hợp giao tiếp
II Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ kẻ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ xếp chữ - HS : vở, bảng
III Các hoạt động dạy học
(14)1 Bài cũ: (4-5’) Gọi HS lên bảng 2 Bài mới:(26-27’) Giới thiệu bài (1-2’)
- HĐ1: Làm tập (20-22’) Bài 1: Nêu yêu cầu tập Bài 2: Nêu yêu cầu
Bài 3: Nêu yêu cầu Ghi bảng
Tiếng có vần giống hồn tồn: loắt choắt
Khơng hồn toàn: xinh - nghênh * Bài 4:
GV chốt: Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có vần giống không giống
Giống hồn tồn khơng hồn tồn
* Bài Giải câu đố 3 Củng cố:(3-4’)
Tiếng gồm phận ?
Những phận tiếng thiết phải có ? cho ví dụ
4 Dặn dị (1-2’)
Tìm tiếng bắt vần với thơ mẹ ốm Xem sau
3em lên bảng làm phân tích tiếng lành đùm rách
- Nhận xét
Một em đọc nội dung Làm việc theo nhóm Thi đua nhóm
HS tìm hai tiếng bắt vần với (ngoài -hoài)
Đọc yêu cầu Làm vào
Phát biểu ý kiến Vài HS nhắc kết luận
HS giải câu đố 2em nêu ví dụ
Bổ sung……… ……… ……… ……… Lịch sử địa lý
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu :
- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định
- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ - Có thái độ với mơn học
. II Đồ dùng dạy học GV: Bản đồ, SGK HS: SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ GV HĐ HS
(15)Gọi Hs lên bảng Đọc ghi nhớ 2.Bài mới:(25-26’)
Giới thiệu bài (1-2’) ghi bảng HĐ1: Bản đồ (12-13’)
Làm việc lớp :
Treo loại đồ: giới, châu lục, VN
Kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn Trái đất theo tỷ lệ định
-Làm việc cá nhân -Làm việc theo nhóm Nhận xét
HĐ2: Các yếu tố đồ (12-13’) HD HS đọc SGK, quan sát đồ, thảo luận,hoàn thiện bảng
3.Củng cố:(2-3’)
Nhắc khái niệm đồ, yếu tố đồ
4.Dặn dò: (1-2’) Xem sau
2 HS lên bảng
- Quan sát
- Đọc tên loại đồ , nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ
Quan sát H1 H2
Chỉ vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn
Đọc câu hỏi, thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm trình bày
Thảo luận nhóm Trình bày nhóm
HS nêu ý nghĩa ký hiệu Vài HS nhắc lại
Bổ sung Chính tả: ( Nghe viết )
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu :
- Nghe- viết trình bày tả không mắc lỗi
- Làm tập tả phương ngữ : BT2b (viết tiếng có vần an, ang)
-Bồi dưỡng HS đức tính cẩn thận,chính xác II Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở tả
III Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra (2-3’)
Nhắc lại yêu cầu tả
(16)Giới thiệu ghi bảng (1-2’)
HĐ1 :Tìm hiểu nội dung bài, viết tả (14-15’)
Hướng dẫn HS đọc thầm trả lời câu hỏi - GV đọc viết
- HD viết cỏ xước ngắn
- Nhắc HS trình bày - Đọc cho HS viết Đọc dò
HĐ2: Luyện tập (8-9’) HS làm tập
+ Bài 2b:Nêu yêu cầu
* Bài 3: Nêu yêu cầu giải câu đố 3 Chấm bài( 3-4’)
Chấm vài bàn, nêu nhận xét 4 Củng cố, dặn dò (1-2’) Nhận xét tiết học
Chữa lỗi bút chì
Đọc thầm Trả lời câu hỏi Viết bảng - Viết vào Soát lại
Đổi soát lỗi cho bạn sửa lỗi Đọc yêu cầu
Làm vào em lên chữa
Thảo luận nhóm để giải câu đố - Cái bàn
- Hoa ban
Thu chấm vài bàn
Bổ sung
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
- Bồi dưỡng lịng say mê học tốn, tính cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học:
GV Kẻ hình vng HS bảng
III, Các hoạt động dạy học:
(17)1.Bài cũ : (4-5’) Làm tập 2.Bài :(27-28’)
-Giới thiệubài- ghi bảng(1-2’) Hoạt động 1(20-22’)
HD HS làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu Bài : HD mẫu 35+3 x n với n =7
Nếu n = 35 x3 x n = 35 x3 x = 35+ 21 = 56
Bài :Đoc
Giới thiệu ký hiệu chu vi hình vng (chọn trường hợp)
-Còn thời gian giải BT2d,3 HĐ 2:(4-5’)
Chấm bài, nhận xét 3.Dặn dò :
- Chuẩn bị sau
HS đọc nêu cách làm
Tính giá trị biểu thức x a với a=5, 7, 10 Làm bảng lớp Tự làm b,c vào
Đọc yêu cầu
Và công thức tính P = a x Làm vào
Nêu KQ HS nộp
Bổ sung Tập làm văn
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I, Mục tiêu :
- Bước đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ)
- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em(BT1,mục III)
- Bước đầu kể tiếp câu chuyệntheo tình cho trước tính cách nhân vật (BT2, mục III)
II , Đồ dùng dạy học
- GV:bảng phụ ghi tập - HS :SGK
IIICác hoạt động dạy học :
(18)1.Bài cũ : (3-5’)
Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện điểm ? 2.Bài :(25-27’)
Giới thiệu (1-2’) HĐ1: Nhận xét:(4-5’) Bài :
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Nhận xét bổ sung
Bài 2:
Yêu cầu HS nêu nhận xét tính cách nhân vật
Rút ghi nhớ
HĐ2: HD làm tập (18-20’)
Bài 1: Đoc yêu cầu câu chuyện 3anh em Bài :
Nhắc HS kể ngắn gọn có nhân vật hoạt động tính cách phù hợp với tình Củng cố :(2-3’)
Nêu câu hỏi củng cố
4 Dặn dò : (1-2’) Học thuộc ghi nhớ
Hai em trả lời
- HS đọc yêu cầu - Nêu tên truyện
+ Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Sự tích Hồ Ba Bể
-4 nhóm thi làm Thảo luận nhóm đơi - Phát biểu
- Đọc ghi nhớ 3em - Thảo luận nhóm - Nhóm trình bày - 1em kể mẫu
Nhận xét: Làm vào - Đọc ghi nhớ
Bổ sung Khoa học
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Mục tiêu :
- Nêu số biểu trao đổi chất thể nười với môi trường như:lấy vào khí ơ- xi, thức ăn, nước uống; thải khí các- bơ- níc, phân nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ sợ trao đổi chất thể người với môi trường
- Ham hiểu biết khoa học II.Đồ dùng dạy học :
GV: Các hình minh hoạ SGK ;
thẻ ghi từ thức ăn, nước khơng khí, phân nước tiểu khí bơ nic HS: SGK
III Các hoạt động dạy học :
(19)1.Bài cũ:(4-5’) Con người cần để sống?
Nêu nhận xét
2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu bài :(1-2’)
HĐ1: Quan sát tranh & nhận xét (8-10’)
Trong trình sống thể lấy thải gì?
Nhận xét ghi bảng
Q trình trao đổi chất gì? HĐ2Trị chơi (6-8’)
Ghép chữ vào sơ đồ
Chia lớp thành nhóm phát thẻ chữ
Nhận xét tuyên dương
HĐ3: (8-10’) Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất người môi trường
vẽ sơ đồ trao đổi chất người Nhận xét
3 Củng cố : (2-3’) Nêu câu hỏi HS trả lời 4 Dặn dò:(1-2’)
3HS
Quan sát tranh rút kết luận
Con người cần lấy thức ăn nước uống Con người thải môi trường phân nước tiểu, chất thừa cặn bả
em nhắc lại
Đọc mục bạn cần biết Thảo luận hoàn thành sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày
Thực theo nhóm đơi Từng cặp lên bảng trình bày HS trả lời
Bổ sung Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu
- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần
- Giáo dục HS có tinh thần tập thể II Các bước tiến hành
(20)1 Ổn định :(3-5’)
Nhận xét tuần qua (18-20’)
Nhận xét chung,nhắc nhở số em vi phạm nội quy
3 Kế hoạch tuần (4-5’ )
- Sách đồ dùng học tập đầy đủ - Truy đầu
- Đồng phục, tóc
- Ơn tập tốt chuẩn bị khảo sát chất lượng đầu năm
4 Dặn dò :(1-2’)
Thực tốt kế hoạch tuần sau
Hát
Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ
Bình bầu tổ -cá nhân xuất sắc
Lắng nghe
Có ý kiến bổ sung