tuan 27 28 29

Trong tieát traû baøi Taäp laøm vaên hoâm nay, caùc em seõ ñoïc laïi baøi laøm cuûa mình, töï phaùt hieän loãi vaø söûa loãi, ruùt kinh nghieäm veà caùch laøm moät baøi v[r]

(1)

TUAÀN 27

Thứ ngày tháng năm 20 Chào cờ

***********

Tập đọc Tiết 53

Tranh làng hồ

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Đọc lưu lốt , diễn cảm toàn với giọng vui tươi , rành mạch , thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ

2 Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng , giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu

-Bản sắc văn hóa dân tộc khơng thể truyền thống phong tục tập qn , mà cịn vật phẩm văn hố Bài đọc hơm giúp em tìm hiểu tranh dân gian làng Hồ – loại vật phẩm văn hoá đặc sắc

-HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân -HS hỏi đáp nội dung đọc

2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

-Có thể chia làm đoạn : lầm xuống dòng đoạn

-Gv đọc toàn , giọng vui tươi rành mạch , thể cảm xúc trân trọng trứơc tranh làng Hồ

-1 HS giỏi đọc

-HS xem tranh làng Hồ SGK

-HS nối tiếp đọc đoạn , kết hợp tìm hiểu nghĩa từ ngữ sau đọc

-Từng cặp HS luyện đọc -1,2 HS đọc

b)Tìm hiểu

(2)

trong sống hàng ngày ?

-GV : Làng HỒ làng nghề truyền thống , chuyên vẽ , khắc tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời kế tục phát huy nghề truyền thống làng Thếit tha yêu mến quê hương nên tranh họ sống động , vui tươi , gắn liền với sống hàng ngày làng quê Việt Nam

-Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ?

-Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả với tranh làng Hồ ? -Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ ?

-GV : Yêu mến đời quê hương , nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động , vui tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế tranh thể đậm nét sắc văn hóa Việt Nam Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng – những người nghệ sĩ tạo hình nhân dân

nữ

-Màu đen không pha thuc mà luyện bột than rơm bếp , cói chiếu , tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp “ nhấp nhánh mn ngàn hạt phấn”

-Tranh lợn ráy có khốy âm dương có dun ; tranh vẽ đàn gà tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ ; kĩ thuật tranh đạt tới trang trí tinh tế

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện

3-Củng cố , dặn dò -Ý nghóa văn ?

-Nhận xét tiết học

- Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng , giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc

-

(3)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Một xe máy từ 15 phút đến 10 73,5km Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo km/giờ - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ

2 Luyện tập:

* Giới thiệu mới: (1’)

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

08’

09’

08’

HĐ 1: Bài 1/139:

-Gọi Hs đọc đề

-u cầu Hs nêu cơng thức tính vận tốc -u cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 2: Bài 2/45:

-Gọi Hs nêu yêu cầu đề

-GV yêu cầu Hs làm trường hợp vào bảng -Sửa bài,nhận xét

HĐ3: Bài 3/140:

-Gọi Hs đọc đề, quãng đường thời gian ô tô

-Yêu cầu Hs làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 4: Bài 4/140:

-Yêu cầu Hs đọc đề

-GV phát vấn để Hs nêu hướng giải: Tìm thời gian ca nơ, sau đổi số đo thời gian

-Đọc đề

-Nêu công thức -Làm vào -Nhận xét

-Nêu yêu cầu đề -Làm vào bảng -Nhận xét

-Đọc đề, trả lời

-Làm vào -Nhận xét

(4)

02’

đơn vị tính vận tốc ca nô -GV yêu cầu làm vào

- Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ5: Củng cố, dặn dị

-u cầu Hs nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc

-Làm vào - Nhận xét

-Trả lời

IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Khoa hoïc

Cây mọc lên từ hạt

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Quan sát, mô tả cấu tạo hạt

- Nêu điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt Kĩ năng: - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị:

- GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 - HSø: - Chuẩn bị theo cá nhân

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa - Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo

haït

- Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn

 Giáo viên kết luận

 Hoạt động 2: Thảo luận

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc -  Giáo viên kết luận

 Hoạt động 3: Quan sát

- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp

 Hoạt động 4: Củng cố

- Đọc lại toàn nội dung Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ phận mẹ?”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời

Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hiểu câu tạo hạt

Hoạt động nhóm, lớp - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK

(5)

-

MƠN: Đạo đức

Em u hồ bình (t.2)

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết giá trị hoà bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - u hồ bình, q trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình” - HS:

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Em u hồ bình (tiết 1)

- Nêu hoạt động em tham gia để góp

phần bảo vệ hồ bình? Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình

- Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình

 Kết luận

 Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

- Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ

bình giấy to

- Khen tranh vẽ học sinh  Kết luận

- Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia

các hoạt động hồ bình

- Hát

- Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm nhỏ - Trình bày trước lớp

Hoạt động nhóm

- Các nhóm vẽ tranh

- Từng nhóm giới thiệu tranh

mình

- Các nhóm khác hỏi nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh treo tranh giới thiệu

(6)

5 Tổng kết - dặn doø:

- Thực hành điều học

- Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học

- Trình bày thơ, hát,

tiểu phẩm …về chủ đề u hồ bình

-

Thứ ba / / Thể dục

Giáo viên mơn dạy ***************

CHÍNH TẢ

Cửa sơng

1. Nghe , viết tả khổ thơ cuối Cửa sông

2. Tiếp tục ôn lại quy tắc vit hoa tê người , tên địa lí nươc ngồi , làm đúg tập thực hành để củng cố , khắc sâu kiến thức

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Nhắc lại quy tắxc viết hoa tên người , tên địa lí nước

2-Hướng dẫn hs nghe , viết

-Gv đọc Cửa sông , đọc thong thả , rõ ràng , phát âm xác tiếng có âm , vần , HS dễ viết sai

-Nhắc HS ý trình bày khổ thơ chữ từ dễ viết sai : nước lợ , tơm rảo , lưỡi sóng , lấp lóa

-1 HS đọc yêu cầu đề -Hs theo dõi SGK

(7)

-Gv chấm chữa 7-10

-Nêu nhận xét chung

-Đọc thầm tả

-Hs soát lại , tự phát lỗi sửa lỗi

-Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai

3-Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài tập :

-Lời giải : Tên riêng

*Tên người : Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô , A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi , Ét-mân Hin-la-ri , Ten-sinh No-rơ-gay

*Tên địa lí : I-ta-li-a , Lo-ren , A-mê-ri-ca , E-vơ-rét , Hi-ma-lay-a , Niu Di-lân

*Tên địa lí : Mĩ , Ấn Độ , Pháp

-HS đọc yêu cầu BT2 , gạch tên riêng tìm

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến HS làm phiếu , dán bảng lớp

-Cả lớp nhận xét , nêu ý kiến Chú giải cách viết

*Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng tiếng phận tên riêng ngănm cách dấu gạch nối

*Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam ( viết hoa chữ đầu chữ ) tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ cách viết tả từ ngữ luyện tập lớp

(8)

-Tiết 132: QUÃNG ĐƯỜNG

- Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Hai thành phố A B cách 160Km, ô tô từ A lúc 6h30’ đến B lúc 11h15’ Tính vận tốc tơ, biết tô nghỉ dọc đường 45 phút

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài

15’

18’

HĐ 1: Hình thành cách tính qng đường

a Bài tốn 1:

-GV yêu cầu Hs: Đọc toán - SGK, nêu yêu cầu toán

-Cho Hs nêu cách tính qng đường tô

-Yêu cầu Hs quan sát kết toán nêu nhận xét cách tính qng đường tơ biết vận tốc ô tô thời gian ô tô

-Cho Hs viết cơng thức tính qng đường biết vận tốc thời gian

b Bài toán 2:

-Yêu cầu Hs nêu lại cơng thức tính qng đường biết vận tốc thời gian, sau áp dụng để giải toán Lưu ý Hs phải đổi số đo thời gian đơn vị trước tính quãng đường

-Gọi Hs trình bày lời giải phép tính

-Gọi vài Hs nhắc lại quy tắc cơng thức tính qng đường biết vận tốc thời gian

HĐ 2: Thực hành

Baøi 1/141:

- Gọi Hs đọc đề

-Đọc nêu yêu cầu -Hs nêu

-Hs quan saùt nêu nhận xét

-Viết cơng thức

-Đọc đề

-Nêu lại cơng thức tính qng đường

-Trình bày

-Nhắc lại quy tắc cơng thức

-Đọc đề

(9)

02’

-Yêu cầu Hs vận dụng công thức làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 2/141:

-GV lưu ý Hs số đo thời gian vận tốc phải đơn vị đo thời gian Hướng dẫn Hs làm theo cách giải toán

-Yêu cầu Hs làm vào theo cách -Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 3/141:

-GV phát vấn để Hs trả lời: Thời gian xe máy bao nhiêu?

-Yêu cầu Hs làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc cơng thức tính qng đường

-Nhận xét -Đọc đề - Hs theo dõi

-Làm theo yêu cầu -Nhận xét

-Đọc đề -Trả lời

-Trả lời

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ

: truyền thống

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Mở rộng , hệ thống hố , tích cựa hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ thương

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT TV5 tập II , có

- Từ điển thành ngữ , tục ngữ Việt Nam - Bút số tờ phiếu khổ to - Hướng dẫn BT2 :

C A U K I E U

V I E M N A O Q U Y E N

V I R U T T R U N G

C O N G A I

C O N T R A I

C H O C O N B U

K I N H N G U Y E T T R U O N G T H A N H

G A Y N G H I E N H U T T H U O C L A

V I E M G A N A

(10)

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu

Tiết mở rộng từ hôm giúp em biết thêm câu tục ngữ , ca dao nói truyền thống quý báu dân tộc

-HS đọc đoạn văn viết gương hiếu học , có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu , rõ từ ngữ cần thay

2-Hướng dẫn làm BT

Bài tập

-GV phát bút cho nhóm làm

-Hướng dẫn : VD : a)Yêu nước

-Giặc đến nhà , đàn bà đánh - Con ngủ cho lành

Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi

Coi Bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng

c)Đồn kết

- Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Bầu thương lấy bí

Tuy khác giống chung giàn

Bài tập

-Lời giải : ĐDDH Uống nước nhớ nguồn

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Các nhóm trao đổi , viết nhanh câu ca dao , tục ngữ tìm

-Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng trình bày

b)Lao động cần cù

-Tay làm hàm nhai , tay quai , miệng trễ -Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Có làm có ăn

Khơng dưng dễ đem phần đến cho - Trên đồng cạn , đồng sâu Chồng cày , vợ cấy , trâu bừa

đ)Nhân

-Thương người thể thương thân -Lá lành đùm rách

-Máu chảy ruột mềm -Môi hở lạnh

- Anh em thể tay chân

Rách làm đùm bọc , khó khăn đỡ đần

-HS đọc đề -Làm cá nhân

-HS nối tiếp đọc thành ngữ , tổ

(11)

chức ngữ , câu thơ sau điền hồn chỉnh tiếng

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt

-Yêu cầu HS nhà học thuộc 10 câu tục ngữ , ca dao BT1

-HS laéng nghe

-ÂM NHẠC

Ơn tập hát :

Em nhớ trường xưa

Tập đọc nhạc: TĐN số 8

I MỤC TIÊU :

- HS thuộc lời ca, thể sắc thái rộn ràng, tươi vui Em nhớ trường xưa

- HS tập hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày hát theo hình thức tốp ca

- HS đọc giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn giai điệu , đệm hát tốt hát - Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số 2 Học sinh :

- SGK - Nhạc cụ gõ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV ghi nội dung Nội dung

Ơn tập hát : Em nhớ trường xưa HS ghi

GV hướng dẫn - HS hát Em nhớ trường xưa kết hợp gõ đệm: lời gõ đệm theo phách, lời gõ đệm với âm sắc Sửa lại chỗ hát sai, thể sắc thái rôn ràng, vui tươi hát

HS thực

GV định - Hs trình bày hát cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm

- Hát lời tương tự

3HS trình bày

GV hướng dẫn - HS trình bày hát theo nhóm, kết hợp gõ đệm vận

động theo nhạc HS thực

GV ghi noäi dung Noäi dung

Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Mây chiều

1 Giới thiệu TĐN

- GV treo TĐN số lên bảng

(12)

GV giới thiệu - Hôm em học TĐN số mang tên Mây chiều Hs theo dõi Gv hỏi - Bài TĐN viết loại nhịp gì? Có nhịp?

- Bài tập đọc nhạc viết nhịp 3/4, gồm có nhịp HS trả lời Gv hướng dẫn - Bài TĐN chia làm câu, câu có nhịp

2 Tập nói tên nốt nhạc

HS nhắc lại

GV định - HS nói tên nốt khuông thứ 1-2 HS xung phong

GV nốt - GV nốt khng 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc

3 Luyện tập cao độ.

Cả lớp thực

GV định - HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (

Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La -Si-Đô) 1-2 học sinh xungphong

GV viết lên bảng - Viết khng nhạc có nốt Đơ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đơ HS theo dõi GV hướng dẫn

đàn cao độ - GV quy định đọc nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son, đan đểhọc sinh hòa theo - GV quy định đọc nốt Son-Pha-mi-Rê-Đơ, đàn cho Hs hịa theo

- GV quy định đọc nốt Son-La-Si-Đố, đàn cho Hs hòa theo

- GV quy định đọc nốt Đố-Si-La-Son-Đố, đàn để HS hòa theo

HS luyện cao độ

GV làm mẫu GV định

4 Luyện tập tiết tấu.

- GV gõ tiết tấu làm mẫu

- HS xung phong gõ lại HS lắng nghe.1-2 HS thực GV hướng dẫn - GV bắt nhịp (1-2) lớp gõ tiết tấu HS luyện tiết tấu GV đàn giai điệu 5 Tập đọc câu

- GV đàn giai điệu HS lắng nghe

GV giải thích Cách thể dấu nốt trắng chấm dôi: ngân dài phách HS ghi nhớ GV quy định - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ lần, lần thứ HS lắng

nghe, lần thứ em đọc nhẩm theo

HS theo doõi

GV bắt nhịp - GV bắt nhịp đàn để Hs đọc câu Cả lớp đọc câu

GV định - HS xung phong đọc 1-2 HS thực

GV nghe, sửa sai - Cả lớp đọc câu 1, gv lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS HS đọc sửa sai GV hướng dẫn - Đọc câu tương tự

6 Tập đọc bài Đọc câu

GV quy định - GV đàn giai điệu bài, HS đọc theo, vừa đọc vừa gõ tiết

tấu GV bắt nhịp nhạc HS thực

GV quy định - HS xung phong đọc 1-2 HS thực

GV nghe, sửa sai - HS đọc GV lắng nghe sửa chỗ sai cho hs

7 Ghép lời ca. Hs đọc sửa sai

GV quy định - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa ghép

lời, tất thực kết hợp gõ phách GV bắt nhịp HS thực GV quy định - 1HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời 2HS xung phong GV đàn - Cả lớp hát lời gõ phách

(13)

GV quy định - GV đàn giai điệu, lớp đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách GV bắt nhịp

HS thực

GV hướng dẫn - HS tập gõ phách mạnh, phách nhẹ đọc nhạc hát lời GV bắt nhịp lớp thực

Tập gõ phách mạnh, nhẹ

GV định - HS xung phong trình bày 1-2HS thực

GV điều khiển - Các tổ đọc nhạc, hát lời gõ phách GV đánh giá Tổ nhóm trình bày

-

-Thứ tư / /

Tiết 27 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

1 Rèn kó nói :

- Kể câu chuyện có thực sống nói truyền thống tơn sư trọng đạo

của người Việt Nam kỉ niệm với thầy cô giáo Biết xếp kiện thành câu chuyện

- Lời kể rõ ràng , tự nhiên biết trao đổi voi bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe : HS nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một sô tranh ảnh tình thầy trị - Bảng lớp viết đề

(14)

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

-Trong tiết KC hôm , em kể câu chuyện có thực truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam câu chuyện kể kỉ niệm em với thầy cô giáo

-HS kể mộ câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc

-Nêu ý nghóa câu chuyện

2-Hương dẫn HStìm hiểu yêu cầu đề

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp

1)Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta

2)Kể kỉ niệm thầy giáo giáo em , qua thể lịng biết ơn em với thầy

-GV nhắc HS : gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện , mời HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể 3-Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a)Kể chuyện theo nhóm b)Thi kể chuyện trước lớp

- HS đọc đề

-4 HS nối tiếp đọc lại đề

-Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

-Từng cặp HS dựa vào dàn ý lập , kể cho nghe câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Các nhóm cử đại diện để kể chuyện

-Cả lớp nhận xét , chọn bạn KC hay

3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe

(15)

chuyện tuần 29

-

-Kó thuật

Tiết : 27

Lắp máy bay (Tiết: 1)

I-MỤC TIÊU

HS cần phải :

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật , quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp , tháo chi tiết máy bay trực thăng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

GIỚI THIỆU BAØI

-GV giới thiệu nêu mục đích học

-Nêu tác dụng máy bay trực thăng thực tế : Máy bay trực thăng dùng để cứu người gặp nạn vùng xảy thiên tai , lũ lụt Ngoài ngành nông , lâm nghiệp , máy bay trực thăng dùng làm phương tiện để phun thuốc trừ sâu , diệt cỏ

*Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu lắp sẵn

-GV hướng dẫn HS quan sát toàn quan sát kĩ phận

-HS laéng nghe

(16)

-GV hỏi : Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận ?

*Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn chi tiết

-Gọi 1,2 HS lên bảng gọi tên chọn loại chi tiết theo bảng SGK

-GV nhận xét , bổ sung xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b)Lắp phận

*Lắp thân đuôi máy bay

-u cầu HS quan sát kĩ hình , trả lời câu hỏi : Để lắp thân đuôi máy bay , em cần phải chọn chi tiết ? Số lượng ?

-Gv hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay trực thăng Trong lắp , GV hướng dẫn chậm cho HS nắm rõ : thẳng lỗ lắp vào thẳng 11 lỗ lắp thẳng lỗ chéo Cần cho HS phân biệt mặt phải , trái thân đuôi máy bay

*Lắp sàn ca bin giá đỡ

-GV hỏi : Để lắp sàn ca bin giá đỡ , chi tiết hình em phải chọn chi tiết ?

-GV nhận xét *Lắp ca bin

-Đây nội dung học nhiều , GV cần :

+Gọi HS lắp ca bin

+Yêu cầu toàn lớp quan sát bổ sung *Lắp cánh quạt

-Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu

-Cần lắp phận : +Thân đuôi máy bay +Sàn ca bin giá đỡ +Ca bin

+Cánh quạt +Càng máy bay

-1,2 HS lên bảng gọi tên chọn loại chi tiết theo bảng SGK

-Cả lớp quan sát , bổ sung cho bạn

-Chọn tam giác , thẳng 11 lỗ , thẳng lỗ , thẳng lỗ , chữ U ngắn

-HS quan saùt

-Chọn nhỏ , chữ L , chữ U dài

(17)

hoûi SGK

-GV nhận xét , bổ sung -Gv hướng dẫn :

+Lắp phần cánh quạt : Lắp vào đầu trục ngắn vòng hãm , thẳng lỗ , bánh đai vịng hãm

+Phần cánh quạt : lắp vào đầu trục ngắn lại vịng hãm bánh đai

*Lắp ca bin

-Bộ phận HS lắp nhiều lần lớp Vì GV gọi HS lắp , HS khác bổ sung

*Lắp máy bay

-Gv hướng dẫn lắp máy bay Khi lắp , GV cần thao tác chậm lưu ý HS biết mặt trái , phải máy bay -Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi SGK

-Gv nhận xét c)Lắp raùp maùy bay

-GV tiến hành lắp ráp xe ben theo bước SGK Trong bước lắp , GV cần ý :

+Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ : Lắp lỗ I lỗ III chữ U ngắn vào lỗ thứ II vào lỗ thứ IV hàng lỗ cuối nhỏ Đây bước lắp khó , GV cần thao tác chậm để HS theo dõi +Bước lắp cánh quạt vào trần ca bin , GV gọi HS thực

+GV lắp sau thân máy bay

+Bước lắp giá đỡ sàn ca bin vào máy bay , GV lưu ý để HS biết vị trí lỗ lắp máy bay , mối ghép cánh quạt trần ca bin

-Kiểm tra sản phẩm : kiểm tra mối

-HS lắp ca bin

-HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK theo SGK

-HS thực hành

-HS quan sát gình trả lời câu hỏi SGK -Cả lớp quan sát , bổ sung

-HS quan saùt

(18)

ghép giá đỡ sàn ca bin với sàn máy bay

d)Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

Tiết 133

: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố tính quãng đường biết vận tốc thời gian II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Một xe máy từ 15 phút đến 10 73,5km Tính vận tốc xe máy với đơn vị đo km/giờ - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ

2 Luyện tập:

08’

09’

HĐ 1: Bài 1/139:

-u cầu Hs nêu cơng thức tính vận tốc -Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 2: Bài 2/140:

-Đọc đề

-Nêu công thức -Làm vào -Nhận xét

-Nêu yêu cầu đề

(19)

-08’

08’

02’

-GV yêu cầu Hs làm trường hợp vào bảng -Sửa bài,nhận xét

HĐ3: Bài 3/140:

-Gọi Hs đọc đề, quãng đường thời gian ô tô

-Yêu cầu Hs làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 4: Bài 4/140:

-GV phát vấn để Hs nêu hướng giải: Tìm thời gian ca nơ, sau đổi số đo thời gian đơn vị tính vận tốc ca nơ

-GV yêu cầu làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ5: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc

-Làm vào bảng -Nhận xét

-Đọc đề, trả lời

-Trả lời

IV Ruùt kinh nghieäm:

……… ……… ………

Tập đọc

Đất nước

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn,

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy tự hào

3 Thái độ: - Bài thơ thể niềm tự hào, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyên thống dân tộc

(20)

+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ: Tranh làng Hồ

- Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? - Giáo viên kiểm tra – học sinh

- Vì tác giả khâm phục biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới:

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc thơ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Nhắc học sinh y:ù

- Ngắt giọng nhịp thơ - Phát âm từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ - giải SGK

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – trả lời câu hỏi:

- Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - Đó cảnh mùa thu nào?

- Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả lời:

- Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp vui nào?

- Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hỏi:

- Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp

Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung, ý nghĩa thơ

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ

- Học sinh luyện đọc

- học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - – học sinh đọc thơ

Hoạt động nhóm, cá nhân

- học sinh đọc - Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân từ ngữ nêu thí dụ

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ, thơ

- Học sinh nhóm thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng thơ

(21)

5 Tổng kết - dặn dò:

- Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết - Chuẩn bị: “Ơn tập”

-

-MÜ tht

VÏ tranh

Đề tài môi trường

I Mơc tiªu

- HS hiểu biết thêm mơI trờng ý nghĩa môI trờng với sống - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung môI trờng

- HS cã ý thức giữ gìn bảo vệ môI trờng

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ

- bảng mẫu kiểu chữ in hoa nÐt nÐt ®Ëm - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội

dung Hs quan sát, lắng nghe

Hot động 1: tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh môI trờng giúp HS nhËn :

+ không gian xung quanh ta có đồi núi kênh rạch …

+ mơI trờng xanh đẹp cần cho đời sống ngời

+ bảo vệ môI trờng nhiện vụ ngời có nhiều cách để bảo vệ mơI trờng …

Để vẽ tranh mơI trờng chọn hoạt động nêu để vẽ

Hs quan s¸t

Hoạt động 2: cách vé tranh

- GV gợi ý HS tìm chọn hình ảnh phụ làm rõ nội dung đề tàI để vẽ tranh

+ vẽ hình ảnh trớc xếp cân đối + vé hình ảnh phụ cho sinh động

+ vÏ mÇu theo ý thÝch

( không nên vẽ tản mạn làm cho bàI vẽ vụn )

HS quan sát lắng nghe

- HS thực theo hớng dẫn GV không nên kẻ to, bé so với khổ giấy Hoạt ng 3: Thc hnh

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy H/s thực

+ Vẽ theo nhóm: nhóm trao đổi tìm nội dung hình ảnh phân cơng vẽ mầu , vẽ hình

(22)

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp Nhắc số em cha hoàn thành nhà thực hin tip

+ Quan sát lọ hoa chuẩn bị mẫu cho bàI học sau

-Thứ năm / / Thể dục

Giáo viên mơn dạy ***************

Tiết 53 : Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI

1 Kiến thức:- Củng cố hiểu biết văn tả cối: biện pháp tu từ sử dụng văn

2 Kĩ năng: - Củng cố khắc sâu kiến thức, kỹ làm văn tả cối

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to để học sinh nhóm làm tập + HS:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

1’

33’ 28’

1 Khởi động: Bài cũ: Tựa

- Giáo viên kiểm tra học sinh lớp phần chuẩn bị

3 Giới thiệu mới:

Tiết học hôm em ôn tập để củng cố khắc sâu kiến thức văn tả cối làm viết văn tả cối hoàn chỉnh

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập

- Hát

- HS trình bày

(23)

5’

1’

Baøi :

- Yêu cầu học sinh thực đề - Giáo viên dán giấy viết sẵn kiến

thức lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại

 Bài 2:

- Giáo viên nhắc học sinh ý học

sinh chọn tả phận

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

đoạn văn viết tốt

- Nhận xét

- Học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn

viết lại vào

- Chuẩn bị : Tả cối (Kiểm tra viết) - Nhận xét tiết học

- học sinh tiếp nối đọc nội dung BT

1

+ Trình tự tả cối :

* tả phận thời kì phát triển ( từ bao quát tả chi tiết)

+ Các giác quan sử dụng quan sát : thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác

+ Biện pháp tu từ sử dụng : So sánh , nhân hố …

+ Ba phần :

- Mở bài: giới thiệu trám đen - Thân bài: - Tả bao quát

- Tả phận - Lợi ích

- Kết bài: Tình cảm tác giả

- Cả lớp đọc thầm “Cây chuối mẹ” trả lời vắn tắt phiếu

- HS trình bày miệng

- học sinh tiếp nối đọc yêu cầu

đề bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân trả lời

caâu hoûi

- Nhiều học sinh đọc đoạn văn

vieát

- Tổng hợp – Học sinh đọc đoạn văn,

phân tích hay  phân tích hay, đẹp

- Laéng nghe

(24)

-

-Tiết 134: THỜI GIAN

- Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Một xe ngựa với vận tốc 8,6 km/giờ từ 50 phút đến 10 phút Tính quãng đường xe ngựa

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài

15’ HĐ 1: Hình thành cách tính thời gian

a Bài toán 1:

-GV yêu cầu Hs: Đọc toán - SGK, nêu yêu cầu toán

-Cho Hs nói cách làm trình bày lời giải toán

-Yêu cầu Hs rút quy tắc tính thời gian chuyển động

-Cho Hs phát biểu viết cơng thức tính thời gian

b Bài toán 2:

-u cầu Hs nói cách làm trình bày lời giải tốn

-Gọi Hs nhận xét giải bạn

-GV giải thích: Trong này, số đo thời gian viết dạng hỗn số thuận tiện GV giải thích lý đổi số đo thời gian thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thơng thường

c Củng cố:

-Gọi vài Hs nhắc lại quy tắc cơng thức tính

-Đọc nêu u cầu -Hs nêu

-Hs rút quy tắc -Viết công thức

-Đọc đề

-Nêu cách làm lời giải -Nhận xét

-Theo doõi

(25)

18’

02’

thời gian

-GV viết sơ đồ cách tính đại lượng vận tốc, quãng đường, thời gian lên bảng, lưu ý: biết đại lượng tính đại lượng thứ HĐ 2: Thực hành

Baøi 1/143:

- Gọi 1Hs lên bảng, lớp làm phần vào bảng

Baøi 2/143:

-GV phát vấn để Hs nêu phép tính tương ứng phần

-Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 3/143:

-Yêu cầu Hs làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc cơng thức tính thời gian

thức

-Quan sát, trả lời

-Laøm vào bảng

-Đọc đề

-Trả lời IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Lịch sử

Tiết 27

Lễ kí hiệp định Pa Ri

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh biết:

- Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27/ 1/ 1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri

- Những điều khoản quan trọng hiệp định

2 Kĩ năng: - Học sinh kể lại diễn biến lễ kí kết hiệp định Pa-ri

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm dân tộc

II Chuaån bò:

+ GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới + HS: SGK

(26)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ không”  Giáo viên nhận xét cũ

 Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại Mĩ phải kí hiệp định

Pa-ri?

GV tổ chức cho học sinh đọc SGK thảo luận  Giáo viên nhận xét, chốt

 Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/

1973 giới”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận  Giáo viên nhận

xét + chốt

 Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử

naøo?

- Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định?

 Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- học sinh trả lời

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận nhóm đôi - vài nhóm trình bày, nhóm

khác nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận nhóm

+ Gạch bút chì ý

- vài nhóm phát biểu  nhóm

khác bổ sung (nếu có) Hoạt động lớp

- Học sinh đọc SGK trả lời

Hoạt động lớp

- học sinh trả lời

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Liên kết câu

bằng từ ngữ nối

1 Hiểu liên kết câu từ ngữ nối

2 Biết tìm từ ngữ có tác dụng ni đoạn văn ; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

(27)

- Bút tờ giấy khổ to to đoạn văn Qua mùa hoa - Một tờ phiếu to mẩu chuyện vui BT2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ :

-HS làm lại BT tiết LTVC trước đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao , tục ngữ BT2

B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp 2-Phần nhận xét

Bài tập

-GV mở bảng phụ viết đoạn văn

-Lời giải :

1) Miêu tả em bé mèo , , dịng sơng mà miêu tả giống khơng thích đọc 2) Vì , quan sát để miêu tả , người viết phải tìm , riêng

-GV : Cụm từ Vì VD nêu giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu

-HS đọc yêu cầu BT1 Cả lớp theo dõi SGK

- HS laøm baøi cá nhân

-HS rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng

-Từ có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu

-Cụm từ có tác dụng nối câu với câu

Bài tập

-Lời giải : -HS đọc đề

-Làm việc cá nhân Phát biểu : VD : nhiên , , , chí , cuối , , mặt khác

3.Phần ghi nhớ -Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK

-2,3 HS nhắc lại , không nhìn sách 4.Phần luyện tập

Bài tập :

-Lời giải :

Đoạn 1 : nối câu với câu

Đoạn 2 :

+Vì nối câu với câu ; nối đoạn với đoạn

+rồi nối câu với câu

Đoạn 3 : nối câu với câu ; nối đoạn với đoạn

Đoạn 4 : đến nối câu với câu ; nối đoạn với

(28)

đoạn

Đoạn 5 : +đến nối câu 11 với câu 9,10

+sang đến nối câu 12 với câu , 10 , 11

Đoạn 6 : +nhưng nối cấu 13 với câu 12 ; nối đoạn với đoạn

+mãi đến nối câu 14 với câu 13

Đoạn 7 : +đến nối câu 15 với câu 14 ; nối đoạn với đoạn

+rồi nối câu 16 với câu 15

Bài tập :

-Gv dán lên bảng tờ phiếu tô mẩu chuyện vui

Từ nối dùng sai

-Bố , bố viết bóng tối khơng ? -Bố viết

-Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc

-?!

-Em nhận xét tính láu lỉnh cậu bé truyện ?

-Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui , phát chỗ dùng từ nối sai

Cách chữa

-Thay từ nhưng vậy , , , nếu , thì Câu văn : -Vậy ( , , , thế thì ) bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

-Sổ liên lạc cậu bé ghi lời nhận xét thầy cô – không hay cậu cậu bé mun bố kí sổ liên lạc không đọc lời nhận xét thầy

5-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ ngữ nối viết câu , đoạn , tạo nên đoạn , viết có liên kết chặt chẽ

-Thứ ngày tháng năm 2010

TIẾT 27 Địa lí

CHÂU MĨ

I - MỤC TIÊU

(29)

- Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ

- Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mĩ BĐ (lược đồ)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Quả địa cầu BĐ TG; BĐ.TN châu Mĩ (nếu có);Tranh ảnh tư liệu rừng A-ma-dôn

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra cũ:

- HS trả lời câu hỏi – SGK/120

3/ Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S

 Giới thiệu - Vị trí địa lý, giới hạn

* Hoạt động 1: làm việc theo nhóm nhỏ

Bước 1: GV Quả Địa cầu đường phân chia bán cầu Đông, Tây

- Quan sát Quả Địa cầu cho biết: châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây?

Bước 2: HS trả lời câu hỏi mục SGK Bước 3: Đại diện nhóm trả lời – HS khác bổ sung – GV sửa chữa

- Kết luận: (SGV/139) – Đặc điểm tự nhiên

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 1, 1thảo luận câu hỏi SGV/139, 140

Bước 2: Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung BĐ Tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng bằng, sông lớn châu Mĩ GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi – SGV/140

- GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng A-ma-dôn

- HS thảo luận nhóm đôi trình bày

- Nhóm 4(3’) - HS trình bày

- Nhóm (3’) - HS trình bày

- HS trả lời

(30)

Kết luận: (SGV/140) > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò:

- Em biết vị trí địa lí, giới hạn đặc điểm tự nhiên châu Mĩ ? - Về nhà học đọc trước 26/123

IV - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ………

TẢ CÂY CỐI

(Kiểm tra viết )

I Mục tieâu:

1 Kiến thức:- Dựa kết tiết ôn luyện văn tả cối, học sinh viết văn tả cơi có bố cục rõ ràng, đủ ý

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng kiểu câu, diễn đạt ý, hoàn chỉnh văn bản, với bố cục rõ ràng, ý mạch lạc

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cối + HS:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

1’

33’ 3’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập văn tả cối

- Giáo viên chấm – học

sinh

Tiết học hôm em viết văn tả cối

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

Phương pháp: Thuyết trình

- u cầu học sinh đọc đề

- Haùt

- 2-3 HS nộp

- Laéng nghe

- học sinh đọc đề

(31)

30’

1’

- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý - Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Học sinh làm Phương pháp: Thực hành

- Giáo viên tạo điều kiện yên tónh cho

học sinh làm Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị

tiếp theo

- học sinh đọc gợi ý, lớp đọc

thaàm

- Học sinh lớp dựa vào gợi ý lập

dàn ý viết

- học sinh giỏi đọc dàn ý lập

- Học sinh làm dựa dàn ý

lậplàm viết

- Laéng nghe

-

Tiết 135:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cơng thức tính thời gian chuyển động

- Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Một xe máy đoạn đường dài 250m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đường dài 117km hết thời gian?

- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập:

10’ HĐ 1: Củng cố cách tính thời gian chuyển động

Baøi 1/143:

-Gọi Hs đọc yêu cầu đề

(32)

23’

02’

HĐ 2: Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường

Baøi 2/143:

-GV yêu cầu Hs làm vào

-Chấm sửa bài,nhận xét, lưu ý bước đổi: 1,08m = 108cm

Baøi 3/143:

-Gọi Hs đọc đềâ

-Yêu cầu Hs làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 4/143:

-GV phát vấn để Hs hiểu lựa chọn hai cách đổi để giải toán: 10,5km = 10500m 420m/phút = 0,42 km/phút

-GV yêu cầu làm vào - Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ5: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc cơng thức tính thời gian

-Nêu cơng thức -Làm vào -Nhận xét

-Đọc đề

……… ……… ………

Tiết:54 Khoa học

Cây mọc lên từ số phận

của mẹ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Quan sát, tìm vị trí chồi mầm số khác

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ Kĩ năng: - Thực hành trồng bô phận mẹ

(33)

- GV: - Hình vẽ SGK trang 102, 103 - HSø: - Chuẩn bị theo nhóm:

- Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi - Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường vườn trường chậu để trồng cây)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ: Cây mọc lên nào?

 Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 1: Quan sát

- Giáo viên kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

- Kể tên số khác trồng phận mẹ?

-  Giáo viên kết luaän

 Hoạt động 2: Thực hành

- Các nhóm tập trồng vào thùng chậu

- Giáo viên nhận xét tình thần làm việc nhóm

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản động vật” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Hoạt động nhóm, lớp

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trang 102 SGK - Học sinh trả lời

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Hoạt động nhóm, cá nhân

-

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 27

I Mục tiêu

+ HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua + Khắc phục tồn

(34)

a GV nhËn xÐt u ®iĨm

- Các em học đầy đủ, - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

- Cã ý thøc häc tËp

-b Tån t¹i

- Còn nhiều tợng nói chuyện học : - Quên bút, sách, :

- Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng :

-c Phơng hớng tuần 3

- Thực tèt néi quy ë líp - Thi ®ua häc tËp

- Chấm dứt tợng quên bút, quên vở, s¸ch

-III KÕt thóc

- GV cho HS vui văn nghệ

DUYT KHI TRƯỞNG

……… ……… ……… ……… ……… ………

HIỆU TRƯỞNG

(35)

Tuần 28

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Chào cờ

************

Tập đọc

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

Trong tuần 28 , tiết đầu dành cho việc ôn tập , kiểm tra miệng , tiết cuối dành cho kiểm tra viết

Các tiết ôn tập – kiểm tra miệng 1,2,3,4,6 có yêu cầu kiểm tra kĩ đọc , HTL HS , tiếp số luyện tập tả , LTVC , TLV GV ý tiết , cần lấy điểm kiểm tra kĩ đọc than2h tiếng , HTL khoảng 1/5 HS lớp

Tiết 1

1 Kiểm tra lất điểm tập đọc HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu

- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HKII lớp ( phát âm rõ , tốc độ đọc tối thiểu 120chữ/phút ; biết ngừng , nghỉ sau dấu câu , cụm từ ; biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật

2 Củng cố , khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( câu đơn , câu ghép ) ; tìm VD minh họa kiểu cấu tạo bảng tổng kết

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt

, để HS bốc thăm

- Bút tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết BT2 - 4,5 tờ phiếu viết nội dung BT2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1-Giới thiệu :

GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28 : Ôn tập , củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS HKII

Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra TĐ HTL

(36)

- Từng HS lên bốc thăm , chọn

- HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng ) đoạn theo định phiếu

- GC đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc ; cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học

3-Bài tập

- HS đọc yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết ; HS nhìn lên bảng , nghe GV hướng dẫn cụ thể :

+Câu đơn : VD

+Câu ghép : Câu gh khơng dùng từ nối : VD Câu ghép dùng từ nối : Câu ghép dùng quan hệ từ ( VD ) – Câu ghép dùng cặp từ hô ứng ( VD )

- HS làm cá nhân

- HS nối tiếp nêu VD minh họa cho kiểu câu ( câu đơn -> câu ghép không dùng từ nối -> câu ghép dùng quan hệ từ -> câu ghép dùng cặp từ hô ứng ) lớp GV nhận xét nhanh

- Những HS làm giấy dán lên bảng lớp , trình bày Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi HS làm VD :

Các kiểu cấu tạo câu Ví dụ

Câu đơn -Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Bình -Từ ngày cịn tuổi , thích ngắm tranh làng Hồ Câu ghép khơng dùng từ

nối

-Lịng sơng rộng , nước xanh -Mây bay , gió thổi

Câu ghép dùng quan hệ từ -Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn năm , sáu mươi phát

-Vì trời nắng to , lại khơng mưa lâu nên cỏ héo rũ Câu ghép dùng cặp từ hô

ứng -Nắng vừa nhạt , sương buông xuống mặt biển -Trời chưa hửng sáng , nơng dân đồng

GV nhận xét tiết học Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc , HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

(37)

-

-Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG

- Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs giải toán sau: Một người xe đạp quãng đường 18,3km hết 1,5 Hỏi với vận tốc người qng đường 30,5 km hết thời gian

2 Bài mới:

25’

08’

HĐ 1: Rèn kĩ thực hành tính qng đường, vận tốc

Bài 1/144:

-Gọi Hs đọcđề

-Hướng dẫn Hs phân tích đề để hiểu yêu cầu so sánh vận tốc ô tô xe máy -GV yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 2/144:

-Hướng dẫn Hs tính vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút, sau đổi đơn vị km/giờ

Baøi 3/144:

-GV gọi Hs đọc đề

-GV cho Hs đổi đơn vị: 15,75km = 15750m 1giờ 45 phút = 105 phút -Yêu cầu Hs làm vào

HĐ 2: Rèn kĩ thực hành tính thời gian

Bài 4/144:

-Hs đọc đề -Phân tích đề -Làm vào -Nhận xét

-Đọc đề

-Theo dõi, trả lời -Làm vào -Nhận xét

-Hs đọc đề

-Theo dõi, trả lời -Hs làm -Nhận xét

(38)

02’

-Cho Hs đổi đơn vị: 72km/giờ = 72000m/giờ -Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian

……… ……… ………

KHOA HỌC

Tiết: 55

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

* Kiến thức: Trình bày khái quát sinh sản động vật, vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

* Kỹ năng: Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

* Thái độ: Yêu thương vật nuôi

- GV: Hình trang 112; 113 SGK

- HS: Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng đẻ III

Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: (1’) Kiểm tra cũ: (3’)

HS trả lời câu hỏi đọc mục Bạn cần biết Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) (Nêu MT) Sự sinh sản động vật b Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

14’  Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản động vật.

 Mục tiêu: Biết vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

+ Đa số động vật chia làm giống? Đó giống nào?

+ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào?

- Hỏi:

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? + Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

- Nhóm đọc SGK – trao đổi – phát biểu

- Làm việc lớp

(39)

12’

- Kết luận: Vẽ sơ đồ để HS dễ theo dõi  Hoạt động 2: Quan sát.

 Mục tiêu: Kể tên số động vật đẻ trứng, số động vật đẻ

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK – cho biết nở từ trứng, đẻ thành - Kết luận: Những loài vật khác có cách sinh sản khác nhau, có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

Cá nhân – quan sát – phát biểu - Lắng nghe – nhắc lại

4 Củng cố: (3’)

- Tổ chức cho HS thi nói tên động vật đẻ trứng, động vật đẻ - Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

Dặn HS sưu tầm, tìm hiểu sinh sản trùng

* Rút kinh nghiệm: ……… ……… ………

ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:

Học xong này, HS có:

* Kiến thức: Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

* Kỹ năng: Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em

* Thái độ: Tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh, hát - HS: Tranh, ảnh, hát III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (3’)

Gọi HS trả lời câu hỏi đọc ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) (nêu MT) Em tìm hiểu Liên hợp quốc

b Các hoạt động:

(40)

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

16’

10’

 Hoạt động 1: Phân tích thơng tin



Mục tiêu: Có hiểu biết Liên Hợp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thông tin trang 40; 41 trả lời câu hỏi:

+ Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết tổ chức Liên Hợp Quốc?

+ Giới thiệu tranh, ảnh, băng hình hoạt động Liên Hợp Quốc nước, nước ta địa phương

- Kết luận:

+ Liên Hợp quốc tổ chức lớn

+ Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng lí tiến xã hội

+ Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc

 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ



Mục tiêu: Có thái độ suy nghĩ Liện Hợp Quốc



Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận ý kiến tập 1/ SGK

- Kết luân:

+ Các ý kiến đúng: c, d + Các ý kiến sai: a, b, đ

- Nhóm – thảo luận – trình bày

- Lắng nghe

- Nhóm – nhóm trình bày ý kiến

4 Củng cố: (3’)

- HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

Dặn HS tìm hiểu tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam, hoạt động quan Liên Hợp Quốc nước ta

(41)

Thể dục

Giáo viên mơn dạy ****************

Chính tả

n tập (Tiết 2)

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Củng cố , khắc sâu kiến thức cấu tạo câu : làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- 2,3 tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1-Giới thiệu :

Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học

2-Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng 1/5 số lượng HS lớp ) : Thực tiết

3-Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu văn , làm vào GV phát riêng bút giấy viết nội dung bào cho 3,4 HS

- HS nối tiếp đọc câu văn GV nhận xét nhanh

- Những HS làm giấy dán lên bảng lớp , trình bày Cả lớp GV nhận xét sửa chữa , kết luận HS làm :

a)Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng quan trọng /

b)Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng

chiếc đồng hồ hỏng / chạy khơng xác / khơng hoạt động /

c)Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội : “ Mỗi người người mọi người người”

4-Củng cố , dặn dò

GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trưc để chuẩn bị ôn tập tiết

(42)

-

-Tiết 137: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs giải tốn sau: Một tơ từ thành phố A lúc 10h35’ đến thành phố B lúc 15h57’ Dọc đường, lái xe nghỉ ăn trưa 1h22’ Biết thành phố cách 180 km Tính vận tốc ô tô

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

14’

18’

HĐ 1: Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian

Baøi 1/144:

a Gọi Hs đọc đề

-Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát tốn có hai chuyển động đồng thời, ngược chiều

-GV vẽ sơ đồ (như SGK) GV giải thích: Khi tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180km từ hai chiều ngược

-Hướng dẫn Hs giải toán

-GV kết luận cách giải toán dạng chuyển động ngược chiều thời gian sau:

+Bước 1: Tính tổng vận tốc hai chuyển động +Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động gặp b Gọi Hs đọc đề

-u cầu Hs thảo luận nhóm đơi, tìm cách giải tốn

-Gọi đại diện nhóm viết làm bảng -Sửa bài, nhận xét

HĐ 2: Rèn kĩ thực hành tính quãng đường, vận tốc thời gian

-Theo dõi

-Theo dõi, làm -Lắng nghe nhắc lại

-Đọc đề

(43)

02’

Baøi 2/145:

-GV yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 3/145:

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm để giải tốn Khuyến khích giải cách khác

-GV quan sát mời đại diện nhóm có cách giải khác trình bày lên bảng

-Nhận xét so sánh cách làm, chữa

Baøi 4/145:

-Gọi Hs đọc đề , nêu cách làm toán -Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu Hs nêu cách giải toán dạng chuyển động ngược chiều thời gian

-Đọc đề

-Thảo luận giải toán -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

-Hs đọc

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Tiếp tục lấy điểm kiểm tra TĐ, HTL (yêu cầu tiết 1)

* Kỹ năng: Đọc – Hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương” tìm câu ghép; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

* Thái độ: Làm tốt tập

- GV: Phiếu viết tên TĐ, HTL (như tiết 1) - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (không) Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

(44)

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 14’

12’

 Hoạt động 1: (Kiểm tra 1/5 số HS)



Mục tiêu: Lấy điểm kiểm tra Tập đọc, Học thuộc lòng



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS bốc thăm chọn - Nêu câu hỏi đoạn vừa đọc  Hoạt động 2: Luyện tập



Mục tiêu: Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương”



Cách tiến hành: - Đọc mẫu văn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT2 giải - Nêu câu hỏi:

+Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với q hương

+Điều gắn bó tác giả với quê hương? +Tìm câu ghép văn?

- Dán lên bảng câu ghép HS phân tích Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi nhắc lại kiến thức kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ, thay từ ngữ)

+Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn

(Lặp: tôi, mảnh đất – Từ ngữ thay thế:

mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho từ

làng quê (câu 1) – mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho từ mảnh đất cọc cằn (câu 2) – mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

- Cá nhân tiếp nối thực

- Lắng nghe – theo dõi - HS đọc

- Nhóm – thảo luận – trình bày

- Cá nhân – tiếp nối phát biểu

- Cá nhân – đọc thầm tìm từ ngữ lặp lại gạch từ ngữ thay

- Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Dặn HS nhà làm lại BT2

(45)

Ngày / / ÂM NHẠC

Ôn tập hát :

Màu xanh quê hương

Em nhớ trường xưa

Kể chuyện âm nhạc

I MỤC TIÊU :

- HS hát Màu xanh quê hương, Em nhớ trường xưa kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc.

- HS trình bày theo nhóm, cá nhân

- HS nghe câu chuyện Khúc nhạc trăng, tập kể sơ lược nội dung câu chuyện Học sinh làm quen với Sô-nát Ánh trăng của Bét-tô-ven

II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên :

- Đàn giai điệu , đệm hát tốt hát

- Tập số đoạn trích để giới thiệu tác phẩm Bét-tô-ven 2 Học sinh :

- SGK - Nhạc cụ gõ

Ôn tập hát : Màu xanh quê hương HS ghi

GV hướng dẫn - HS hát Màu xanh quê hương kết hợp gõ đệm theo nhạc ( lời gõ đệm theo phách, lời gõ đệm với hai âm sắc )

- Hs hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - nhóm 1-> nhóm 2,

HS thực

rồi đến nhóm 1, nhóm 2, sau do91 đồng ca

GV định + HS trình bày hát theo nhóm 4-5 HS trình bày

Ơn tập hát : Em nhớ trường xưa HS ghi

GV hướng dẫn - HS hát Em nhớ trường xưa kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân công tổ gõ đệm nhẹ nhàng

HS thực

GV hướng dẫn - Trình bày hát cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm:

+ Lĩnh xướng : Trường làng em … yên lành.

+ Lĩnh xướng : Nhịp cầu tre …êm đềm.

+ Lĩnh xướng : Tình quê hương…đến trường.

+ Lĩnh xướng : Thầy cơ…u gia đình.

+ Đồng ca : Tre xanh … nhớ trường xưa.

(46)

Gv hướng dẫn - HS hát kết hợp vận động theo nhạc + 2-3 HS làm mẫu

+ Cả lớp hát câu kết hợp vận động + Cả lớp hát kết hợp vận động

HS hát, vận động

GV định - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận

động theo nhạc 4-5 HS xungphong

GV ghi noäi dung Noäi dung

Kê chuyện âm nhạc: Khúc nhạc trăng HS ghi

GV thực - GV giới thiệu câu chuyện : bét-tô-ven nhạc sĩ thiên tài người Đức, sinh năm 1770 năm 1827 Ông đánh giá nhạc sĩ xuất sắc lịch sử âm nhạc giới Hôm em nghe câu chuyện kể hoàn cảnh đời Sô-nát Ánh trăng, tác phẩm âm nhạc tiếng Bét-tơ-ven

HS theo dõi

GV thực - GV kể chuyện theo tranh minh họa

- Củng cố nội dung Hs nghe câuchuyện

GV hỏi + Vì Bét-tơ-ven lại ghé vào thăm nhà người thợ giày? Vì ơng nghe thấy tiếng đàn dương cầm

+ Tại Bét-tô-ven lại chơi đàn với xúc động mãnh liệt? Vì ơng nhận gái người thợ giày bị mù

+ Giai điệu Sô-nát Ánh trăng xuất Bét-tô-ven nhìn thấy gì?

Ơng nhìn thấy ánh trăng vàng, lấp lánh

HS trả lời

nề trời, nốc nhà thờ kính, hành dương liễu… - HS tập kể chuyện

GV định Các tổ thi xem tổ kể chuyện hay cách:

+ Tóm tắt nội dung đoạn theo tranh minh họa + Tóm tắt tồn câu chuyện theo tranh minh họa

HS thực

GV thực - Nghe nhạc minh họa

+ Hs nghe đoạn trích Sơ-nát Ánh trăng ( 1phút )

+ Nếu cịn thời gian, GV cho học sinh nghe số giai điệu

HS nghe nhạc

ngắn để giới thiệu sáng tác âm nhạc Bét-tô-ven - Giáo dục thái độ

GV thuyết trình + Bét-tơ-ven sáng tác nên nhạc tiếng ơng có lòng nhân ái, biết đồng cảm với người nghèo khó ơng biết cảm nhận, biết rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên + Động viên hs cố gắng học tập âm nhạc tìm nghe sáng tác Bét-tô-ven

HS thực

(47)

-Thứ tư / / Tieát 28

KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

* Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1)

* Kỹ năng: Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II Nêu dàn ý văn miêu tả trên; nêu chi tiết câu văn HS yêu thích; giải thích lí yêu thích chi tiết câu văn

* Thái độ: Làm tốt tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng nhóm - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (không) Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động:

THỜI

LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

11’

15’

 Hoạt động 1: Kiểm tra (1/5 số HS)



Mục tiêu: Lấy điểm kiểm tra tập đọc học thuộc lòng



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS bốc thăm chọn - Nêu câu hỏi đoạn văn vừa đọc

 Hoạt động 2: Ôn lại tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II



Mục tiêu: Nêu dàn ý tập đọc



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc văn miêu tả từ tuần đến tuần 27

- Gọi HS cho biết chọn viết dàn ý cho văn miêu tả nào?

- Yêu cầu nhắc lại việc cần làm theo thứ tự? (kể tên  tóm tắt nội dung  lập dàn

ý  nêu chi tiết câu văn em

thích  giải thích em thích chi tiết

hoặc câu văn đó)

- Yêu cầu HS tự làm

- Cá nhân tiếp nối thực

- Vài HS nêu

- Cá nhân – tiếp nối phát biểu - Vài HS nhắc lại

(48)

- Gọi HS trình bày

- u cầu HS nói chi tiết câu văn em thích giải thích sao?

- Cá nhân – - – HS thực - Nhiều HS trình bày Củng cố: (3’)

- HS nhắc lại thứ tự lặp dàn ý - Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

Dặn HS viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả nêu

-Tiết: 28 Kó thuật

Lắp máy bay trực thăng

I Mục tiêu: - HS cần phải:

* Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

* Kỹ năng: Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng

- GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc lại ghi nhớ - kiểm tra dụng cụ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

26’  Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng



Mục tiêu: Đúng kĩ thuật, quy trình



Cách tiến hành:

(49)

- Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp

b) Lắp phận

* Trước HS thực hành, cần: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - Trong trình HS lắp phận, nhắc HS ý số điểm sau:

+ Lắp thân đuôi máy bay theo ý hướng dẫn tiết

+ Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm

+Lắp máy bay phải ý vị trí trên, thanh, mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vít - Cần theo dõi để uốn nắn kịp thời nhóm làm sai lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H1.SGK)

- Hướng dẫn HS lắp ráp theo bước SGK

- Nhắc HS lắp ráp cần ý:

+Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí

+Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt

- Nhóm – thực

- HS đọc

- HS quan sát SGK - Thực hành lắp phận

- Quan sát – lắp ráp Củng cố: (3’)

- HS thu dọn dụng cụ vào hộp - Nhận xét tiết học

- Cho HS xem sản phẩm nhóm làm xong

-Tiết 138:

LUYỆN TẬP CHUNG

(50)

- Làm quen với toán chuyển động chiều

- Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs giải toán sau: Tại hai đầu quãng đường dài 17km, người người chạy xuất phát lúc ngược chiều Vận tốc người 4,1km/h, vận tốc người chạy 9,5km/h Hỏi kể từ lúc xuất phát, sau hai người gặp

25’ HĐ 1: Làm quen với toán chuyển động chiều

Baøi 1/145:

a Gọi Hs đọc đề

-Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát tốn có hai chuyển động đồng thời, chiều

-GV vẽ sơ đồ (như SGK) GV giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp -Hướng dẫn Hs giải toán

-GV kết luận cách giải toán dạng chuyển động chiều đuổi sau:

+Bước 1: Tính hiệu vận tốc hai chuyển động +Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động đuổi kịp

b Gọi Hs đọc đề

-u cầu Hs thảo luận nhóm đơi, tìm cách giải tốn

-Gọi đại diện nhóm viết làm bảng -Sửa bài, nhận xét

Baøi 3/146:

-Gọi Hs đọc đề, nêu yêu cầu tốn

-GV giải thích: Ơ tơ chiều với xe máy đuổi theo xe máy

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi:

+Khi bắt đầu đi, ô tô cách xe máy km?

-Theo doõi

-Theo dõi, làm -Lắng nghe nhắc lại

-Đọc đề

-Thảo luận nhóm đôi -Làm bảng -Nhận xét

(51)

08’

02’

+Sau giờ, ô tô đến gần xe máy km? +Sau bao lâu, ô tô đuổi kịp xe máy?

+Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc giờ? -Yêu cầu Hs làm vào

HĐ 2: Rèn kĩ quãng đường, vận tốc thời gian

Baøi 2/146:

HĐ 3: Củng cố, dặn dò

-u cầu Hs nêu cách giải toán dạng chuyển động chiều đuổi

-Đọc đề

……… ……… ………

Tập đọc Oân tập

Tieát 2

3 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

4 Củng cố , khắc sâu kiến thức cấu tạo câu : làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- 2,3 tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1-Giới thiệu :

Giới thiệu mục đích , yêu cầu tiết học

2-Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng 1/5 số lượng HS lớp ) : Thực tiết

3-Bài tập

- HS đọc u cầu

- HS đọc câu văn , làm vào GV phát riêng bút giấy viết nội dung bào cho 3,4 HS

(52)

- Những HS làm giấy dán lên bảng lớp , trình bày Cả lớp GV nhận xét sửa chữa , kết luận HS làm :

a)Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng quan trọng /

b)Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng

chiếc đồng hồ hỏng / chạy khơng xác / khơng hoạt động /

c)Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội : “ Mỗi người người mọi người người”

GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc trưc để chuẩn bị ôn tập tiết

-

-MÜ thuËt

VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu

I Mơc tiªu

- HS hiểu đặc đIúm mẫu hình dáng mầu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có hai ba vật mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II ChuÈn bÞ.

- GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ

- Mẫu để vẽ theo nhóm , tranh tĩnh vật bìa vẽ lọ, hoa ,quả - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu bµi cho hÊp dÉn vµ phï hợp với nội

dung Hs quan sát, lắng nghe

Hoạt động 1: quan sát nhận xét

- GV học sinh bày mãu vẽ gợi ý để em nhận

+ tØ lƯ chung cđa mÉu vÏ + vÞ trÝ cđa mÉu…

+ hình dỏng c im ca mu

GV gợi ý yêu cầu HS quan sát nhận xét mẫu

Hs quan s¸t

Hoạt động 2: cách vé tranh - GV gợi ý HS

+ ớc lợng chiều cao , ngang mẫu để vẽ khung hình chung

+ tìm tỉ lệ mẫu vật

+ vẽ phác mẫu nét thẳng

+ nhỡn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc đIúm mẫu…

HS quan sát lắng nghe

(53)

Hoạt động 3: Thực hành

+ TËp vÏ c¸ nhân : vẽ vào giấy H/s thực

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp Nhắc số em cha hồn thành nhà thực tiếp

+ su tầm tranh ảnh lễ hội , chuẩn bị đất nặn cho bàI học sau

Giáo viên môn dạy ***************

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4)

1 Kiến thức:- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII Nêu dàn ý văn miêu tả; nêu chi tiết câu văn yêu thích ; giải thích lí u thích chi tiết câu văn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn hoá say mê sáng tạo II Chuẩn bị:

+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’ 1’

33’

1 Khởi động: Hát Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét KT HS

Tiết học hôm em tiếp tục ôn lại tập đọc thơ, văn miêu tả đọc tuần qua

 Hoạt động 1: Kể tên đọc văn miêu tả từ tuần 19 – 27

+ Haùt - Laéng nghe - Laéng nghe

(54)

1’

 Hoạt động 2: Kiểm tra ( 1/5 số HS) Phương pháp: Kiểm tra

- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm

chọn

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc

và cho điểm - GV nhận xét

 Hoạt động : Nêu dàn ý tập đọc

- Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu

cầu cần làm theo thứ tự

- Giáo viên phát giấy bút cho – học

sinh làm

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh

laøm tốt

- Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại

hồn chĩnh văn miêu tả nêu

- Chuẩn bị: Kiểm tra - Nhận xét tiết học

Hội thổi cơm thi Đồng Vân , Tranh làng Hồ

Hoạt động cá nhân

- học sinh xem lại khoảng 1-

phuùt

- HS đọc SGK đoạn

baøi

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp cho biết chọn viết dàn ý cho văn miêu tả ( nêu )

- HS viết dàn ý văn vào

- học sinh nêu trình tự việc cần

làm

- Ví dụ: Kể tên  tóm tắt nội dung

chính  lập dàn ý  nêu chi tiết câu văn em thích  giải thích em thích chi tiết câu văn

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh làm giấy dán

lên bảng lớp trình bày kết

- Nhiều học sinh nói chi tiết câu

văn em thích

- Học sinh sửa vào

(Lời giải: tài liệu HD)

- Laéng nghe

(55)

-

-Tiết 139:

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hêt cho: 2, 3, 5,9

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Một xe máy từ B đến C với vận tốc 36km/h Cùng lúc đó, tơ từ A cách B 45km đuổi theo xe máy với vận tốc 51km/h Tính thời gian để tơ đuổi kịp xe máy

14’

HĐ 1: Củng cố cách đọc viết số tự nhiên

Baøi 1/147:

- Gọi Hs đọc nối dãy số 1, nêu giá trị chữ số số tự nhiên vừa đọc

-Nhận xét, sửa

Baøi 2/147:

-Sửa bài, nhận xét GV lưu ý: Hs tự nêu đặc điểm số tự nhiên, số lẻ, số chẵn liên tiếp HĐ2: Củng cố cách so sánh số tự nhiên

Baøi 3/147:

-Gọi Hs nêu yêu cầu đề -GV yêu cầu Hs làm vào

-Lần lượt đọc nêu

-Nhận xét

-Làm vào -Nhận xét trả lời

(56)

05’

02’

-Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh số tự nhiên trường hợp chúng có số chữ số khơng số chữ số

Baøi 4/147:

HÑ 3: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

Baøi 5/147:

-Chấm, sửa bài, nhận xét, yêu cầu Hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5;

HÑ 4: Củng cố, dặn dò

-u cầu Hs: Nêu cách so sánh số tự nhiên

-Làm vào -Nhận xét, trả lời

-Trả lời

……… ……… ………

LỊCH SỬ Tiết: 28 I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

* Kiến thức: Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26- 4-1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

* Kỹ năng: Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

* Thái độ: Biết ơn chiến sĩ Cách Mạng II Đồ dùng dạy học:

- GV: Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975

- HS: Ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 (lưu ý ảnh tư liệu gắn với địa phương) III Các hoạt động dạy học:

(57)

- HS trả lời câu hỏi đọc ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) (nêu MT) Tiến vào dinh độc lập b Các hoạt động:

THỜI

14’

12’

 Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến cơng giải phóng Sài Gòn



Mục tiêu: Thuật lại kiện tiêu biểu



Cách tiến hành: Hỏi:

- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào?

-Yêu cầu HS đọc:”Sau hơn….các tầng” – thuật lại “Sự kiện xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập”

- Giới thiệu số hình ảnh tiêu biểu - Tổ chức cho HS đọc SGK đoạn lại, cho HS thảo luận, chọn ý, diễn lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử



Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử



Cách tiến hành: - Nêu câu hỏi:

- Chiến thắng ngày 30/4/1975 có tầm quan trọng nào?

- Kết luận: Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc.

Đánh tan quyền Mĩ – Ngụy giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.

Từ Nam – Bắc thống nhất.

- HS trao đổi

- Cá nhân – đọc thầm – vài HS phát biểu

- Quan sát

- Nhóm – đọc thầm – phân vai diễn

- Cá nhân – tiếp nối trả lời - Lắng nghe

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm VBT – Sưu tầm ảnh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI

(58)

-

-Luyện từ câu

Dựa theo đề luyện tập in SGK (Tiết 7), GV tự đề kiểm tra Đọc – hiểu, luyện từ câu theo gợi ý sau:

- Văn có độ dài khoảng 200 – 250 chữ Chọn văn SGK phù hợp với chủ điểm học với trình độ HS lớp

- Phần câu hỏi tập không 10 câu (ra đề kiểu trắc nghiệm khách quan), có khoảng câu kiểm tra đọc – hiểu HS, câu kiểm tra từ câu (gắn với kiến thức học)

- Để kết kiểm tra phản ánh xác trình độ HS đề kiểm tra trắc nghiệm cần biên soạn thành hai đề chẵn lẻ Nội dung hai đề giống nhau, khác vị trí xếp câu hỏi

- Thời gian làm khoảng 30 phút (khơng kể thời gian giao đề giải thích đề) Các bước tiến hành sau:

+ GV phát đề kiểm tra cho HS theo số báo danh chẵn lẻ

+ GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề bài, cách làm (chọn ý / ý cách đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời / nhất)

+ HS đọc thật kĩ đề khoảng 15 phút

+ HS đánh dấu x vào ô trống trước ý / giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi

-

-TIẾT 28 Địa lí

CHÂU MĨ (TT)

I - MỤC TIÊU: Học xong này,HS:

- Biết phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

- Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì

- Xác định BĐ vị trí địa lí Hoa Kì II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(59)

- Bản đồ Thế giới

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra cũ:

- HS trả lời câu hỏi 1, 2, – SGK/123

3/ Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH  Giới thiệu

1 – Daân cư châu Mó

* Hoạt động 1: làm việc cá nhân

Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục 3, trả lời câu hỏi – SGV/141

Bước 2: GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục phần lớn dân cư châu Mĩ dân nhập cư

2 – Hoạt động kinh tế

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hìnổngồi thảo luận theo câu hỏi gợi ý – SGV/141

Bước 2: Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

Bước 3: Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có) Kết luận: ( SGV/142)

> Bài học SGK

- HS trả lời - HS nghe

- Nhoùm (3’) - HS trình bày

- Các nhóm giới thiệu tranh, ảnh

- Vài HS đọc

4/ Củng cố, dặn dò:

- Em biết đát nước Hoa Kì ?

- Về nhà học đọc trước 27/126 IV - RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

(60)

Tieát 56 : Tập làm văn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

( Tiết )

Đề kiểm tra ban giám hiệu đề

Gv tham khảo đề SGV

*****************

Tiết 140:

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng, so sánh phân số II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Xếp số sau theo thứ tự: a Từ bé đến lớn: 4865; 3899; 5072; 5027

b Từ lớn đến bé: 2847; 2874; 3054; 3042

07’

HĐ 1: Củng cố cách đọc viết phân số

Baøi 1/148:

-Gọi Hs nêu yêu cầu đề -Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs đọc Ps viết

HĐ2: Củng cố kó rút gọn phân số

Bài 2/148:

-Gọi Hs đọc đề Lưu ý Hs: Khi rút gọn Ps phải nhận Ps tối giản, đó, nên tìm xem tử số mẫu số chia hết cho số lớn nào?

-Hướng dẫn Hs rút gọn Ps 18/24 -GV yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

HĐ 3: Củng cố kĩ quy đồng mẫu số phân số

Baøi 3/149:

-Nêu yêu cầu -Làm vào -Nhận xét Đọc Ps

-Đọc đề Theo dõi

(61)

06’

02’

-Chấm, sửa bài, nhận xét Gọi Hs nhắc lại cách quy đồng Ps khác mẫu số, lưu ý trường hợp b - có mẫu số Ps chia hết cho mẫu số Ps trường hợp c - quy đồng nhiều Ps

HĐ 4: Củng cố kó so sánh phân số

Bài 4/149:

-Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách so sánh hai Ps khác mẫu số, hai Ps có tử số

HĐ 5: Củng cố cách viết phân số

Bài 5/149:

-Yêu cầu Hs đọc đề, trao đổi cặp đôi để tìm Ps điền vào cho thích hợp

-Gọi đại diện nêu ý kiến giải thích viết

-Yêu cầu Hs nêu cách so sánh phân soá

-Làm vào - Nhận xét Nhắc lại…

- Hs neâu

-Hs làm làm vào -Nhận xét, nêu cách so sánh

-Đọc đề, trao đổi -Nêu ý kiến, giải thích

……… ……… ………

Thứ / / /

Tiết: 56 I Mục tiêu:

* Kiến thức: Xác định trình phát triển côn trùng (bướm cải, ruồi, gián)

* Kỹ năng: Nêu đặc trưng sinh sản côn trùng

* Thái độ: Vận dụng hiểu biết q trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình ảnh trang 114; 115 SGK - HS: Tranh ảnh số loại côn trùng III Các hoạt động dạy học:

(62)

HS trả lời câu hỏi đọc mục Bạn cần biết Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) (nêu MT) Sự sinh sản côn trùng b Các hoạt động:

THỜI

12’

14’

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK



Mục tiêu: Xác định trình phát triển bướm cải



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 

SGK – trả lời câu hỏi:

+ Bướm thường đẻ trứng mặt cải?

+ Ở giai đoạn trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu?

+ Nơng dân làm để giảm thiệt hại trùng gây cối, hoa màu?

- Kết luận: Cho xem lại hình có chú thích giai đoạn phát triển của bướm cải.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu sinh sản ruồi, gián



Mục tiêu: Nêu đặc trưng sinh sản côn trùng



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: + So sánh trình sinh sản ruồi gián (giống khác nhau) + Nơi đẻ trứng đâu?

+ Cách tiêu diệt ruồi, gián?

- Kết luận: Cho HS xem bảng so sánh giới thiệu thêm số tranh ảnh vài lồi trùng.

- HS bàn quan sát – trao đổi

- Nhóm trao đổi

- HS đọc mục Bạn cần biết

- Thi đua: Vẽ sơ đồ vòng đời lồi trùng - Nhận xét tiết học

(63)

Về làm tập xem trước đặc điểm sinh sản ếch

Hoạt ng th

Sinh hoạt lớp tuần 28

I Mơc tiªu

+ HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua + Khắc phục nhng tn ti

+ Đề phơng hớng tuần sau

II TiÕn hµnh

a GV nhËn xÐt u ®iĨm

-b Tồn tại

- Còn nhiều tợng nói chuyện học : - Quên bút, sách, vë :

- Trong líp cha chó ý nghe giảng :

-c Phơng hớng tuần 29

- Thùc hiƯn tèt néi quy ë líp - Thi đua học tập

- Chấm dứt tợng quên bút, quên vở, sách

-III KÕt thóc

(64)

KHI TRNG

……… ……… ……… ……… ………

HIỆU TRƯỞNG

……… ……… ……… ……… ……… ………

Tuần 29

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Chào cờ

*****************

TẬP ĐỌC

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

1/Đọc trơi chảy , diễn cảm tồn , Đọc từ phiên âm tiếng nước ngồi :

Li-vơ-pun , Mai-ri-ô , Giu-li-ét-ta

2/Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1-Giới thiệu

-Từ hôm , em học chủ điểm – chủ điểm nam nữ học chủ điểm giúp em hiểu bình đẳng nam nữ vẻ đẹp riêng tính cách giới Trong TĐ mở đầu chủ điểm – Truyện Một vụ đắm tàu , em làm quen với hai nhân vật tiêu biểu cho hai giới : cậu bé Ma-ri-ô mạnh mẽ , cao thượng cô bé giu-li-ét-ta tốt bụng , hiền dịu

-HS laéng nghe

2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

(65)

Mai-ri-ô , Giu-li-ét-ta GV đọc mẫu , lớp đọc đồng

-Có thể chia thành đoạn :

+Đoạn : Từ đầu sống với họ hàng.

+Đoạn : Tiếp băng cho bạn

+Đoạn : Tiếp thật hỗn loạn

+Đoạn : Tiếp thẫn thờ , tuyệt vọng

+Đoạn : phần cịn lại -GV đọc diễn cảm tồn

-2 Hs giỏi đọc

-HS đọc nối tiếp đoạn , kết hợp hiểu từ ngữ

b)Tìm hiểu

-Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta ?

-GV : Đấy hai bạn nhỏ người I-ta-li-a , rời cảng Li-vơ-pun nước Anh I-ta-li-a -Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ia-ơ bạn bị thương ?

-Tai nạn bất ngờ diễn ?

-Ma-ri-ô phản ứng người xuống muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ?

-Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu ? -Nêu cảm nghĩ em hai nhân vật truyện ?

-GV : ma-ri-ơ mang tính cách nam giới , Giu-li-ét-ta có tính cách

-Ma-ri-ơ bố , quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà gặp lại bố mẹ

-Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ấp tới , xơ cậu ngã dụi , Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại , quỳ xuống bên bạn , lau máu trán bạn , dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn

-Cơn bão dội ấp tới , sóng lớn phá thủng thân tàu , nưc phun vào khoang , tàu chìm dần biển khơi Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta hai tay Ma-ri-ôm chặt cột buồm , khiếp sợ nhìn mặt biển

-Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn

-Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng , nhường sống cho bạn , hi sinh thân bạn

+Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo , cao thượng

(66)

điển hình phụ nữ HS , từ nhỏ , em cần có ý thức rèn luyện để nam -phải trở thành nam giới mạnh mẽ , cao thượng ; nữ – phải trở thành phụ nữ dịu dàng , nhân hậu , sẵn lòng giúp đỡ người

c)Đọc diễn cảm

Ma-ri-oâ tàu chìm dần

-HS luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện 3-Củng cố , dặn dị

-Ý nghóa câu chuyện ? -Nhận xét tiết học

- Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta

-

-Tiết 141: ÔN TÂP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)

Giúp HS củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Quy đông mẫu số phân số: a 32 45 b 107 1720 c 32 ; 54 vaø 127

8’ HĐ 1: Củng cố khái niệm phân số

Bài 1/149:

-u cầu Hs làm miệng, có giải thích chọn đáp án D

-Sửa bài, nhận xét

Baøi 2/149:

-Yêu cầu Hs làm miệng, có nêu cách tìm câu trả lời

-Làm miệng, giải thích -Nhận xeùt

(67)

25’

02’

đúng

-Sửa bài, nhận xét

HĐ2: Củng cố kĩ so sánh phân số dựa sở tính chất phân số

Bài 3/150:

-Chấm, sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs giải thích hai phân số lại

Baøi 4/150:

-Gọi Hs yêu cầu đề

-Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần b c có cách làm (quy đồng mẫu số so sánh phân số; dựa vào tính chất như: so sánh với đơn vị, so sánh hai phân số tử số để so sánh)

Baøi 5/150:

-GV yêu cầu Hs làm vào -GV sửa bài, nhận xét

HĐ 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

-Nhận xét

-Làm vào -Nhận xét, giải thích

- Hs nêu yêu cầu đề -Làm vào - Nhận xét

- Hs đọc

……… ……… ………

KHOA HỌC

* Kiến thức: Nắm trình sinh sản ếch

* Kỹ năng: Vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch

* Thái độ: Ham thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình vẽ SGK - HS: SGK

(68)

III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’)

HS nhắc lại sinh sản côn trùng Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Sự sinh sản ếch b Các hoạt động:

THỜI

15’

11’

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK



Mục tiêu: Nắm trình sinh sản ếch



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Kết luận: Ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển ếch vừa trải qua đời sống nước (giai đoạn nòng nọc) vừa trải qua đời sống cạn (giai đoạn ếch) – Kết hợp cho xem tranh

 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ trình sinh sản ếch



Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, mô tả phát triển ếch - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giới thiệu sơ đồ trước nhóm - Theo dõi định HS giới thiệu sơ đồ trước lớp

- HS bàn trao đổi - Lắng nghe – theo dõi tranh

- HS trao đổi

- Vẽ bảng nhóm – trình bày - số HS giới thiệu

- HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học

(69)

ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:

Học xong này, HS có:

* Kiến thức: Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên hợp quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

* Kỹ năng: Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em

* Thái độ: Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc ỏ địa phương nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - GV: Mi – crô không dây - HS: SGK

HS trả lời câu hỏi đọc ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 2)

9’  Hoạt động 1: Trị chơi phóng viên



Mục tiêu: Tìm hiểu số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam



Cách tiến hành:

- Hướng dẫn đóng vai – phóng viên với số gợi ý sau:

+ Liên Hợp Quốc hình thành nào? + Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu?

+ Việt Nam trở thành thành viên Liên Hợp Quốc nào?

+ Hãy kể tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam

+ Hãy kể tên số quan Liên Hợp Quốc dành riêng cho trẻ em?

+ Hãy kể hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương mà bạn biết?

 Hoạt động 2: Làm tập 5/SGK



Mục tiêu: Có thái độ tơn trọng Liên Hợp Quốc

- số HS thay đóng vai phóng viên

(70)

7’

10’



Cách tiến hành:

- Nêu câu hỏi: Em cần làm để thể tơn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc

- Chốt: Ghi tóm tắt lên bảng

 Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh



Mục tiêu: Biết hoạt động quan Liên Hợp Quốc



Cách tiến hành: Yêu cầu trình bày tranh, ảnh, hát sưu tầm theo nhóm thuyết trình nội dung nhóm sưu tầm

- Vài HS phát biểu – HS nêu việc

- Nhóm sưu tầm loại – Cử đại diện trình bày

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành điều học, sưu tầm tranh ảnh Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Rút kinh nghiệm: ……… ……… ………

Thứ ba / / Thể dục

Giáo viên mơn dạy *****************

CHÍNH TẢ

Đất nước

3. Nghe , viết tả khổ thơ cuối Đất nước

4. Nắm cách viết hoa tên huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua BT thực hành

- Bút 4,5 tờ phiếu khổ to

- Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT2

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương , danh hiệu , giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

(71)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs nhớ , viết

-Gv nhắc HS ý tiếng có âm , vần , HS dễ viết sa: rừng tre , bát ngát , phù sa , rì rầm , tiếng đất , cách trình bày thể thơ tự đo

-Gv chấm chữa 7-10 -Nêu nhận xét chung

-1 HS đọc yêu cầu -2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ -Đọc thầm tả

-HS gấp SGK , tự viết

-Hs soát lại , tự phát lỗi sửa lỗi

-Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai

3-Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài tập :

-GV phát giấy bút cho HS

-Lời giải : a)Các cụm từ :

+Chỉ huân chương +Chỉ danh hiệu +Chỉ giải thưởng b)Nhận xét cách viết hoa cụm từ :

Mỗi cụm từ huân chương , danh hiệu , giải thưởng gồm hai phận :

Huân chương / Kháng chiến Huân chương / Lao động Giải thưởng / Hồ Chí Minh

*Chữ đầu mổi phận tạo tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

-GV mở bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách

-Cả lớp đọc thầm BT2 , gạch cụm từ huân chương , danh hiệu , giải thưởng

-HS trình bày phiếu , dán lên bảng lớp

-Huân chương Kháng chiến , Huân chương Lao động

-Anh hùng Lao động

(72)

viết hoa tên huân chương , danh hiệu , giải thưởng

Bài tập :

-Lời giải :

+Anh hùng Lực lượng vũ tranh nhân dân +Bà mẹ Anh hùng

-HS nhắc lại

-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ

4-Cuûng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương , danh hiệu , giải thưởng

-

-Tiết 142:

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân II Đồ dùng dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tâp sau: So sánh phân số: a 57 45 b 118 59 c 89 vaø 98

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài mới:

25’ HĐ 1: Củng cố cách đọc, viết số thập phân

Bài 1/150:

-Gọi nhiều Hs làm miệng, nhận xét

Bài 2/150:

-GV đọc phần, yêu cầu Hs viết số bảng

-Hs đọc đề

-Làm miệng, nhận xeùt

(73)

07’

03’

-Yêu cầu Hs đọc lại số thập phân vừa viết

Baøi 3/150:

-GV gọi Hs đọc đề làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

Bài 4/150:

-u cầu Hs thảo luận nhóm đơi để làm -Gọi nhóm lên bảng sửa

-Nhận xét, khuyến khích Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân

HĐ 2: Củng cố kó so sánh số thập phân

Baøi 5/150:

-GV gọi Hs nêu yêu cầu đề làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

-Yêu cầu Hs nêu cách đọc, viết số thập phân

-Đọc số thập phân

-Đọc đề, làm vào -Nhận xét

-Thảo luận nhóm đơi -Sửa

-Nhận xét, nêu cách viết

……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 57

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

* Kỹ năng: Nâng cao kĩ sử dụng loại dấu câu

* Thái độ: Có ý thức sử dụng dấu câu văn

- GV: Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

(74)

Nhận xét, rút kinh nghiệm kiểm tra Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) “Ôn tập dấu câu”

(75)

- HS nhắc lại cách ghi dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

Dặn HS nhà làm lại tập

-

-ÂM NHẠC

Ôn tập TĐN số 7, số 8

Nghe nhạc

I MỤC TIÊU :

- HS đọc nhạc, hát lời TĐN sớ, số kết hợp gõ phách đánh nhịp - HS trình bày TĐN theo nhóm, cá nhân

- HS nghe hát Khi tóc thầy bạc trắng, sáng tác nhạc sĩ Trần Đức II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Đàn giai điệu , đệm hát tốt hát

- Taäp giai điệu hát Khi tóc thầy bạc trắng.

2 Hoïc sinh : - SGK - Nhạc cụ gõ

Ôn tập TĐN số - Luyện tập cao độ:

HS ghi baøi

Gv đàn + Đọc cao độ nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La + Đọc cao độ nốt La-Son-Pha-Mi-Rê-Đô + Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:

HS đọc cao độ

GV chæ định + Gõ lại tiết tấu TĐN số 1-2 HS goõ

GV yêu cầu + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày

HS thực

GV định + Nhóm, cá nhân trình bày

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách: HS trình bày GV yêu cầu + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại

(76)

+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

GV định Nhóm, cá nhân trình bày Hs trình bày

Ơn TĐN số - Luyện tập cao độ:

HS ghi baøi

Gv đàn + Đọc cao độ nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đố + Đọc cao độ nốt Đố-Si-La-Son-Pha-Mi-Rê-Đô + Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu:

HS đọc cao độ

GV định + Gõ lại tiết tấu TĐN số 1-2 HS gõ

GV u cầu + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày

HS thực

GV định + Nhóm, cá nhân trình baøy

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách:

HS trình bày

GV u cầu + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày

+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

HS thực

GV định Nhóm, cá nhân trình bày Hs trình bày

Nghe nhạc: Khi tóc thấy bạc trắng

HS ghi

Gv thực - Giới thiệu hát: Bài Khi tóc thấy bạc trắng nhạc sĩ Trần Đức số 50 ca khúc thiếu nhi hay kỉ 20 Bài hát nhiều người u thích miêu tả chân thực lòng người thầy, học mà thầy cô đem đến cho bao hệ học sinh

HS theo doõi

GV thực - Nghe lần thứ nhất: GV mở băng, địa nhạc HS nghe hát GV điều khiển - Trao đổi hát:

+ HS nói cảm nhận hát

+ Hs nói hình ảnh đẹp hát + HS diễn tả lại nét nhạc

HS trả lời

Thực yêu cầu

GV hướng dẫn Nghe lần thứ 2: HS nghe nhạc kết hợp với hoạt động: hát hòa theo, vẽ tranh diễn tả cảm nhận nhạc, vận động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp…

HS nghe kết họp vận động

-

-Thứ tư / /

KỂ CHUYỆN Tiết: 29

I Mục tiêu:

(77)

* Kiến thức: Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục)

* Kỹ năng: Dựa vào lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tơi kể lại tồn chuyện theo lời nhân vật (Quốc, Lâm Vân)

* Thái độ: Nghe thầy (cô) nhớ câu chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

- GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK

2 HS kể lại câu chuyện tiết trước Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Lớp trưởng lớp b Các hoạt động:

THỜI

7’

19’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe nội dung chuyện



Mục tiêu: Hiểu câu chuyện



Cách tiến hành: - Kể lần

- Kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện



Mục tiêu: Biết kể trao đổi nội dung



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ lời kể cô, kể lại đoạn câu chuyện - Nhắc HS cần kể nội dung đoạn theo tranh, kể lời

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo lời nhân vật (3 nhân vật: Quốc, Lân Vân)

- Chỉ định HS thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Yêu cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp lắng nghe - Nghe – quan sát tranh

- HS bàn trao đổi, kể cho nghe – tốp HS nối tiếp kể đoạn

(78)

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp - HS trao đổi

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học

- Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân - Đọc trước nội dung chuẩn bị tiết kể chuyện sau

-

-Kó thuật

Tiết: 29

I Mục tiêu:

Học sinh cần phải:

* Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

* Kỹ năng: Lắp phận ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình

* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng

- GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: (1’) Kiểm tra cũ: (3’) - HS đọc lại ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) “Lắp máy bay (tt)”

20’

6’

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lắp máy bay trực thăng



Mục tiêu: (tiếp tục thực tiết làm chưa xong)



Cách tiến hành: Tiết

 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

(79)



Mục tiêu: Rèn tính cẩn thận



Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS trưng bày theo nhóm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

- Cử nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS (Cách đánh trên)

- Đại diện nhóm mang sản phẩm

- HS đánh giá sản phẩm - Lắng nghe

- HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí ngăn nắp hộp - Nhận xét tiết học

- Nhận xét thái độ học tập kĩ lắp ghép máy bay trực thăng - Nhắc HS đọc trước chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học sau

-

Tiết 143:

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân

Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:

95,8 … 95,79 47,54 … 47,5400 3,678 … 3,68 0,101 … 0,11 6,030 … 6,0300 0,02 … 0,019 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ

2 Bài mới:

(80)

07’

12’

02’

dưới dạng phân số thập phân

Baøi 1/151:

-GV yêu cầu Hs làm vào -Sửa bài, nhận xét

HĐ 2: Củng cố cách viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm ngược lại

Baøi 2/151:

HĐ 3: Củng cố cách viết số đo dạng số thập phân

Baøi 3/151

-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề -Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

HĐ 4: Củng cố cách so sánh số thập phân

Bài 4/151

-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề -Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét

Baøi 5/151

-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề -Yêu cầu Hs làm vào

-Gọi số Hs nêu câu trả lời giải thích -Nhận xét, sửa

-Nêu cách so sánh số thập phân

-Hs làm vào -Nhận xét

-Hs đọc

-Hs làm vào -Nhận xét

-Đọc đề

-Hs làm vào

-Nêu câu trả lời, giải thích; nhận xét

……… ……… ………

TẬP ĐỌC

Con gái

(81)

1 Đọc lưu loát , diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn , cách nghĩ bé mơ

2 Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm lạc hậu “ trọng nam khinh nữ” khen ngợi bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu không cha mẹ em việc inh gái

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

-2,3 hs đọc Một vụ đắm tàu

-Hỏi đáp nội dung đọc B-DẠY BAØI MỚI :

1-Giới thiệu :

-Bài đọc Con gái giúp em thấy : gái có đan1g quý , đáng trân trọng trai không , cần có thái độ với quan niệm “ trọng nam khinh nữ” , xem thường gái

2-Hướng dẫn luyện đọc hs tìm hiểu

a)Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm văn – giọng kể thủ thỉ , tâm tình

-1 hs giỏi đọc cá nhân toàn

-HS nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp giải từ SGK

-HS luyện đọc theo cặp -1,2 HS đọc

b)Tìm hiểu

-Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ cịn tư tưởng xem thường g ?

-Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai ?

-Sau chuyện Mơ cứu en Hoan , người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con

-Câu nói dì Hạnh Lại vịt trời nữa – thể ý thất vọng ; Cả bố và mẹ Mơ buồn buồn – bố mẹ Mơ thích trai xem nhẹ gaí

-Ở lớp , Mơ HS giỏi / Đi học , Mơ chẻ củi , tưới rau , nấu cơm giúp mẹ / Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứa Hoan

(82)

gái” hay không ? Những chi tiết cho thấy điều ?

-GV : Nam hay nữ , trai hay gái đáng quý , quan niệm trọng nam khinh nữ” sai lầm , lạc hậu Tuy nhiên : bình đẳng nam nữ khơng có nghĩa gái cần chứng tỏ trai Các học chủ điểm Nam nữ góp phần giáo dục giới tính để trau dồi cho nam nam , nữ nữ -Đọc câu chuyện , em có suy nghĩ ?

c)Đọc diễn cảm

-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm

quan niệm “con gái”sau chuyện Mơ cứu em Hoan chi tiết thể : bố ôn Mơ chặt đến ngợp thở ; bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói Biết cháu tơi chưa ? Con gái như trăm đứa trai cũng khơng bằng - dì tự hào Mơ

-2 HS nối tiếp đọc văn

+Mơ gái giỏi : chăm học , chăm làm , thương yêu , hiếu thảo với cha mẹ , dũng cảm xả thân cứu người Bạn Mơ cha mẹ , người yêu quý , cảm phục

+Tư tưởng xem thường gái tư tưởng bất công , vơ lí , lạc hậu

+Sinh trai hay gái không quan trọng Điều quan trọng người đ1o có ngoan ngỗn , hiếu thảo , làm vui lịng cha mẹ hay khơng

-HS luyện đọc diễn cảm 3-Củng cố , dặn dị

-Tác giả muốn nói điều qua đọc ?

-Nhận xét tiết học

- Phê phán quan niệm lạc hậu “ trọng nam khinh nữ” khen ngợi bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu không cha mẹ em việc khinh gái

(83)

-

-MÜ thuËt

vẽ tranh - đề tài ngày hội

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nội dung số ngày hội - Vẽ đợc tranh đề tài ngày hội

- Tranh ảnh ngày hội - Tranh híng dÉn c¸ch vÏ

1) ổn định lớp: 2) Giảng mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

Giáo viên giới thiệu tranh đặt câu hỏi: - Tranh vẽ hoạt động gì?

- Khơng khí ngày hội ntn? - Ngày hội thờng có hoạt động nào?

Hoạt động 2: Cách v:

Giáo viên treo tranh cách vẽ gọi học sinh nêu lên cách vẽ

Hot động 3: Thực hành.

Học sinh vẽ tranh đề tài ngày hội

Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh hoạt động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

Nhận xét hình ảnh, màu sắc, hoạt động * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho sau

Giáo viên mơn dạy *************

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

1 Kiến thức: - HS viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch

2 Kĩ năng: - Biết phân vai đọc lại đóng kịch

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u q người xung quanh tinh thần trách nhiệm

(84)

+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Một vụ đắm tàu” (phóng to hệ thống tranh dán bảng lớp)

- Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch (nếu có) + HS: SGK VBT

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’ 1’

5’

8’

1 Khởi động: Hát

- Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét KT

Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục luyện tập chuyển thể câu chuyện “Một vụ đắm tàu” thành hai kịch Sau tập diễn thử

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

Phương pháp: Hỏi đáp

- Chuyển câu chuyện thành kịch

làm gì?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Phương pháp : Luyện tập , thực hành , đàm thoại

 Baøi :

- Giáo viên dán bảng tranh minh hoạ

caâu chuyện “Một vụ đắm tàu”

 Bài : - GV nhaéc HS :

+ Ở màn, có đủ yếu tố : nhân vật, cảnh trí, thời gian Diễn biến, gợi ý cụ thể nội dung lời thoại Nhiệm vụ em viết rõ lời thoại nhân vật sát với nội dung gợi ý, hợp với tình diễn biến kịch

+ Haùt - Laéng nghe - Laéng nghe

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Là dựa vào tình tiết câu

chuyện để viết thành kịch – có đủ yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại

- HS tiếp nối đọc phần

truyeän

- Cả lớp đọc thầm theo

Hoạt động nhóm , lớp

(85)

1’

+ Khi viết, ý thể tính cách nhân vật : Giu-li-ét-ta , Ma-ri-ô

- GV u cầu ½ lớp viết tiếp lời đối thoại cho ; ½ lớp viết tiếp lời đối thoại cho

- - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên

soạn kịch tài nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi

 Baøi :

- GV nhắc HS : chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch , ý lời đối thoại thật tự nhiên

Phương pháp: Sắm vai

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm

diễn xuất tốt, thuộc lời thoại … Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhà viết lại hồn

chỉnh kòch

- Tập dựng hoạt cảnh - Chuẩn bị: Trả văn tả cối - Nhận xét tiết học

- HS đọc gợi ý lời đối thoại ( 1)trong SGK

- HS đọc gợi ý lời đối thoại (û

màn 2)

- HS thảo luận nhóm đơi trao đổi tìm lời đối thoại hay , phù hợp

- - Đại diện nhóm đọc kết

làm nhóm – đọc màn, đọc

- Cả lớp nhận xét

- Mỗi nhóm chọn kịch, cử

bạn nhóm vào vai nhân vật Sau đó, thi diễn kịch trước lớp

- HS phân công sắm vai biễu

diễn trước lớp

- Lắng nghe

-

-Tiết 144:

ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

(86)

-Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo phần a,b (bài 1) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Viết số sau theo thứ tự: a Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03

b Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ

2 Luyện tập:

22’

11’

02’

HĐ 1: Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng

Baøi 1/152:

-Yêu cầu Hs làm vào vở, 2Hs lên bảng làm -Sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs đọc đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng bảng, trả lời câu hỏi phần c

Baøi 2/152:

-Chấm, sửa bài, nhận xét yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ đơn vị đo độ dài; đơn vị đo khối lượng thông dụng

HĐ2: Củng cố cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

Baøi 3/153:

-Gọi Hs đọc yêu cầu đề

-GV hướng dẫn Hs quan sát làm theo mẫu -Chấm, sửa bài, nhận xét

HÑ 3: Củng cố, dặn dò

-Làm vào

-Nhận xét, đọc trả lời câu hỏi

-Đọc đề

(87)

-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài đo khối lượng; nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị liền kề

-Trả lời

……… ……… ………

LỊCH SỬ

Tiết: 29

I Mục tiêu:

Học xong HS biết:

* Kiến thức: Những nét bầu cử kì họp Quốc hội khố VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976

* Kỹ năng: Sự kiện đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại thống mặt nhà nước

* Thái độ: Tự hào dân tộc, vui mừng nước nhà độc lập II Đồ dùng dạy học:

- GV: Ảnh – tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI - HS: SGK

HS trả lời câu hỏi đọc nội dung ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Hoàn thành thống đất nước

10’  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI



Mục tiêu: Nắm nội dung bầu cử

(88)

9’

7’



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận câu hỏi:

- Hãy thuật lại bầu cử Sài Gòn, Hà Nội

- Hãy kể lại bầu cử quốc hội mà em biết?

 Hoạt động 2: Tìm hiểu định quan trọng kì họp



Mục tiêu: Nắm định quan trọng



Cách tiến hành: Nêu câu hỏi:

- Hãy nêu định quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa kiện lịch sử



Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử



Cách tiến hành:

- Việc bầu Quốc hội thơng kì họp Quốc hội Quốc hội thống có ý nghĩa lịch sử nào? - Chốt: Từ nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên chủ nghĩa xã hội

- Nhóm đọc SGK – trao đổi

- HS bàn – đọc SGK – dùng viết chì gạch

- Vài HS phát biểu

- Lắng nghe

- HS đọc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

IV Hoạt động nối tiếp: (1’) Dặn HS nhà làm tập

 Rút kinh nghiệm:

-

-Tiết: 58 Luyên từ câu

I Mục tiêu:

(89)

* Kiến thức: Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

* Kỹ năng: Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

* Thái độ: Dùng dấu câu viết văn

- GV: Bảng phụ - HS: SGK

HS làm tập (Tiết luyện từ câu trước) giải thích lí Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Ôn tập dấu câu b Các hoạt động:

THỜI

17’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1;



Mục tiêu: Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức dấu chấm, chấm hỏi, chấm than



Cách tiến hành: * Bài tập 1:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Hướng dẫn cách làm bài: cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu có trống cuối: câu kể điền dấu chấm; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm câu khiến – điền dấu chấm than

- Yêu cầu HS làm – phát phiếu cho vài HS

- Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp

- Gọi HS đọc lại văn điền dấu câu

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Hướng dẫn làm bài: Giống với tập – yêu cầu HS gạch dấu câu dùng sai, sửa lại, trình bày kết - Vì Nam bất ngờ trước câu trả lời Hùng?

 Hoạt động 2: Làm tập



Mục tiêu: Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu

- HS đọc – lại theo dõi - Lắng nghe

- HS bàn trao đổi

- Vài HS tiếp nối trình bày - HS đọc

- HS đọc

(90)

9’  Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Theo nội dung yêu cầu ý a, b, c , d, em cần đặt kiểu câu với dấu câu

- Yêu cầu HS làm – phát bảng phụ cho vài HS Cách thực tương tự tập

a) Câu khiến: Chị mở cửa số giúp em với!

b) Câu hỏi: Bố ơi, hai bố thăm ơng bà?

c)Câu cảm thán: Cậu đạt thành tích thật tuyệt vời!

d) Câu cảm thán: Ôi, búp bê đẹp quá!

- HS đọc

- HS tiếp nối phát biểu - Cá nhân làm vào tập + bảng phụ

- HS nhắc lại dấu câu vừa ôn – Cho ví dụ - Nhận xét tiết học

Nhắc HS sau tiết ôn tập có ý thức viết câu

-

-Thứ sáu / / Địa lí

Châu Đại Dương Châu Nam Cực

1 Kiến thức:- Nắm đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương châu Nam Cực

2 Kĩ năng: - Xác định đồø vị trí, giới hạn châu Đại Dương châu Nam Cực

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu châu lục Thái độ: - u thích học mơn

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực Quả địa cầu Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực

(91)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2 Bài cũ: “Châu Mó” (tt)

- Nhận xét, đánh giá

 Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm đâu? - Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu

Đại Dương địa cầu Chú ý vị trí có đường chí tuyến qua lục địa Ơ-xtrây-li-a, vị trí đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vĩ độ thấp

 Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương

có đặc biệt?

 Hoạt động 3: Dân cư kinh tế châu Đại Dương có đặc biệt?

+ Hát

- Trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ

trong SGK

- Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm

những phần đất nào?

- Làm câu hỏi mục a

SGK

- Học sinh trình bày kết quả,

đồ treo tường vị trí, giới hạn châu Đại Dương

Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau:

Khí hậu Thực, động vật Lục địa

Ô-xtrây-li-a Các đảo quần đảo

- Hs trình bày kết chuẩn xác

kiến thức, gồm gắn tranh (nếu có) vào vị trí chúng đồ Hoạt động lớp

- Học sinh dựa vào SGK, trả lời

câu hỏi:

- Về số dân, châu Đại Dương có

khác châu lục học?

- Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a

(92)

 Hoạt động 4: Châu Nam Cực đâu? Thiên nhiên có đặc biệt?

 Hoạt động 5: Củng cố Tổng kết - dặn dị:

- Học

- Chuẩn bị: “Các Đại Dương giới” - Nhận xét tiết học

- Trình bày đặc điểm kinh tế

Ô-xtrây-li-a

- Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh

ảnh để trả lời câu hỏi sau:

+ Các câu hỏi mục SGK + Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác?

- Học sinh trình bày kết quả,

đồ vị trí, giới hạn châu Nam Cực

- Đọc lại ghi nhớ

-Tập làm văn

Tiết 58 :

TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết: Viết thể loại văn tả cối, bố cục rõ ràng, trình tự hợp lí, tả có trọng tâm, diẽn đạt rõ ý, câu văn có hình ảnh cảm xúc, viết tả trình bày

2 Kĩ năng: - Học sinh rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn, tự viết lại đoạn tập làm văn cho hay

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn: đề văn tiết Viết văn tả cối (tuần 26, tr.112):

- Các lỗi tiêu biểu tả, dùng từ, đặt câu làm học sinh để hướng dẫn chữa lớp

+ HS: SGK vaø VBT

(93)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

1’

38’ 10’

23’

1 Khởi động: Bài cũ:

- Gọi nhóm HS đọc lại kịch - Nhận xét ghi điểm

Trong tiết trả Tập làm văn hôm nay, em đọc lại làm mình, tự phát lỗi sửa lỗi, rút kinh nghiệm cách làm văn miêu tả cối

 Hoạt động 1: Nhận xét kết viết học sinh

Phướng pháp: Phân tích

- Giáo viên dán giấy viết sẵn đề

văn tiết Viết văn tả cối, hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu đề (nội dung + thể loại)

- Giáo viên nhận xét kết làm

bài học sinh:

* Ưu điểm mặt:

+ Xác định yêu cầu đề (nội dung + thể loại)

+ Bố cục văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày …

 Giáo viên trích đọc số đoạn văn, văn hay học sinh

* Thiếu sót, hạn chế mặt nói – nêu vài ví dụ làm học sinh để rút kinh nghiệm chung * Thông báo kết điểm số cụ thể – theo phân loại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chửa

Phương pháp: Luyện tập

- Giáo viên dành thời gian thích hợp

- Hát

- nhóm đọc

- Lắng nghe

- HS đọc to

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp nghe

(94)

5’

1’

cho học sinh đọc lại làm mình, tự phát lỗi mặt nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi

trên bảng phụ (hoặc phiếu học)

- Chú ý viết đoạn văn tả

phận cây, nên sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hố vơ cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ quan sát đối tượng thực tế)

- Giáo viên chọn 4, đoạn văn viết lại

đạt kết tốt, đoạn văn có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi cố gắng học sinh

 Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Tổng hợp

- Giáo viên đọc đạt điểm tốt - Giáo viên nhận xét chung

5 Tổng kết - dặn doø:

- Yêu cầu học sinh nhà đọc kĩ lại

làm mình, phát thêm lỗi (nếu có) tìm cách sửa, hồn chỉnh đoạn văn tập viết lớp

- Những học sinh viết chưa đạt yêu

cầu cần viết lại để nhận đánh giá tốt

- Chuẩn bị: “Ôn tập văn tả vật” - Chú ý BT1 (Liệt kê văn tả

con vật đọc viết …)

(Chữa bài)

- HS tự chữa

- học sinh đọc yêu cầu (Chọn viết

lại đoạn văn cho hay hơn)

- Mỗi em tự xác định đoạn văn

viết lại cho hay đoạn

- Học sinh viết lại đoạn văn vào

- Học sinh phát hay

- Cả lớp nghe

(95)

-Toán

Tiết 145: ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân

- Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng

1.Kiểm tra cũ : (4’) Yêu cầu Hs làm tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

a 4956m = …km…m = …,…km b 4657g = ….kg…g =…,…kg 2098m = …km…m = …,…km 3025g = ….kg…g =…,…kg 267cm = …m…cm =…,…m 7526kg = …taán…kg = …,…taán 504cm = …m…cm =…,…m 4063kg = …taán…kg = …,…taán

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài mới:

T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

17’

HĐ 1: Củng cố viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân

Baøi 1/153:

-GV yêu cầu Hs đọc đề làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu cách làm số phép đổi

Baøi 2/153

-GV yêu cầu Hs đọc đề làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài số đo khối lương dạng số thập phân

HĐ 2: Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo độ dài khối lượng thơng dụng

Bài 3/153:

-Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs nêu cách làm

Baøi 4/153:

-Đọc đề làm -Nhận xét, nêu cách làm

-Đọc đề làm -Nhận xét, so sánh

-Đọc đề

-Làm vào

-Nhận xét, nêu cách làm -Đọc đề

(96)

01’

-Yêu cầu Hs làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét u cầu Hs nêu cách làm

-Yêu cầu Hs nhà xem lại

-Nhận xét, nêu cách làm

……… ……… ………

KHOA HỌC

Sau học, HS có khả năng:

* Kiến thức: Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng

* Kỹ năng: Nói ni chim

* Thái độ: Có ý thức không phá tổ chim II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình trang upload.123doc.net – 199 SGK - HS: Tranh, ảnh sưu tầm

- HS trả lời câu hỏi đọc ghi nhớ Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Sự sinh sản nuôi chim b Các hoạt động:

12’  Hoạt động 1: Quan sát hình



Mục tiêu: Hình thành phát triển phơi thai chim trứng



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi trang upload.123doc.net – 119 SGK để hỏi trả lời nhau:

- So sánh, tìm khác trứng H.2

- Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b; 2c; 2d?

- HS bàn trao đổi

(97)

14’

- Gọi HS trình bày – đặt câu hỏi theo hình câu hỏi SGK – bổ sung xung phong đặt câu hỏi khác

- Kết luận: Trứng gà (hoặc chim) thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phơi (phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà (chim con)

Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà

 Hoạt động 2: Quan sát hình trang 119 SGK



Mục tiêu: Nói ni chim



Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 119 SGK thảo luận luận câu hỏi: Bạn có suy nghĩ chim non, gà nở Chúng tự kiếm mồi chưa? Tại sao?

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết – nhóm khác bổ sung

- Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi ngay, Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi ni chúng chúng tự kiếm ăn

- Đại diện số cặp hỏi đáp (cặp hỏi – cặp đáp)

- Lắng nghe

- Nhóm quan sát – thảo luận - Thảo luận lớp

- Lắng nghe

- HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà tìm hiểu sinh sản loài thú

Hoạt động tập thể

(98)

I Mơc tiªu

+ HS thấy đợc u khuyết điểm tuần qua + Khắc phục tồn

+ Đề phơng hớng tuần sau

II Tiến hành

a GV nhËn xÐt u ®iĨm

-

-b Tồn

- Còn nhiều tợng nói chuyện học : - Quên bút, sách, :

- Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng :

-

-c Phơng hớng tuần 30

- Thùc hiƯn tèt néi quy ë líp - Thi ®ua häc tËp

- ChÊm døt hiƯn tợng quên bút, quên vở, sách

-

-III KÕt thóc

DUYT KHI TRNG

……… ……… ……… ……… ………

HIỆU TRƯỞNG