Trong truyện, Nguyễn Du đã miêu tả nhiều bức chân dung nhân vật đặc sắc với bút pháp nghệ thuật ước lệ, tượng trưng, đặc biệt ông luôn dành nhiều ưu ái cho những con người mà ông yêu quý[r]
(1)Tuần : Ngày soạn: 04/10/2012 Tiết PPCT: 27-28 Ngày dạy: 06/10/2012
Văn : CHỊ EM THÚY KIỀU
(Trích Truyện Kiều) - Nguyễn Du - A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Thấy tài năng, lòng thi hào dân tộc Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ:
Kiến thức:
- Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ Nguyễn Du miêu tả nhân vật
- Cảm hứng chủ đạo Nguyễn Du: ngợi ca vẻ đẹp, tài người qua đoạn trích cụ thể Kỹ năng:
- Đọc – hiểu tác phẩm truyện thơ Nôm văn học trung đại - Theo dõi diễn biến việc tác phẩm truyện
- Có ý thức liên hệ với văn liên quan để tìm hiểu nhân vật
- Phân tích số chi tiêt nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điển Nguyễn Du 3 Thái độ: - Giáo dục HS trân trọng, đề cao giá trị, vẻ đẹp người tài hoa.
C.PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp tái hiện, giải thích - minh họa, giảng bình. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra cũ:- Tóm tắt ngắn nội dung đoạn trích Truyện Kiều ?
- Nêu vài nét đời văn nghịệp Nguyễn Du? - Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật Truyện Kiều?
3.Bài mới: Ở tiết trước biết sơ lược giá trị nội dung nghệ thuật truyện Kiều Trong truyện, Nguyễn Du miêu tả nhiều chân dung nhân vật đặc sắc với bút pháp nghệ thuật ước lệ, tượng trưng, đặc biệt ông dành nhiều ưu cho người mà ơng u q bật chân dung Thúy Kiều – nhân vật tác phẩm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
GIỚI THIỆU CHUNG
GV: Đoạn trích nằm phần tác phẩm ?
HS trả lời GV giảng nghệ thuật miêu tả nhân vật chốt ý
ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
GV: đọc mẫu, nêu yêu cầu đọc: Miêu tả nhân vật bằng thái độ ngợi ca (giọng trân trọng )
GV: gọi HS đọc giải thích từ khó
GV: Đoạn trích chia làm phần? Trình tự miêu tả ? HS : Phát trả lời
*HS đọc câu thơ đầu
GV: Nêu nội dung bốn câu thơ đó?
GV: Vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều Thúy Vân
I GIỚI THIỆU CHUNG: 1.Tác giả: Nguyễn Du 2.Tác phẩm
Vị trí: Nằm phần thứ truyện (từ câu 15 -> câu 38 )
- Nghệ thuật miêu tả nhân vật: ước lệ, tượng trưng
II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1 Đọc – Tìm hiểu nghĩa từ khó: - Chú ý thích số:1,2,5,9,14 2 Tìm hiểu văn bản:
a Bố cục: phần:
+ Phần1 (4 câu đầu): Giới thiệu khái quát chị em Thuý Kiều
+ Phần (4 câu tiếp): Gợi tả vẻ đẹp Thuý Vân
+ Phần (12 câu lại): Gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều
b.Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
(2)được gợi tả hình ảnh nào? Tác giả sử dụng nghệ thuật miêu tả, giới thiệu nhân vật?
HS: Hình ảnh ẩn dụ, ví ngầm vẻ đẹp hai chị em Bút pháp ước lệ: dùng hình tượng đẹp thiên nhiên để nói về người); Dùng thành ngữ “mười phân vẹn mười”) GV: Nhận xét câu thơ cuối đoạn ? Câu thơ ngắn gọn có tác dụng gì?
GV: Nhận xét cách giới thiệu chị em tác giả? (Có ngắn gọn khơng? Làm bật điều gì)
HS trả lời
GV chốt ý: Chỉ với câu thơ kết hợp phương thức biểu đạt (2 dòng đầu tự sự, dòng miêu tả, dòng biểu cảm) Nguyễn Du viết theo phép tắc có sẵn khơng chép gửi vào tình cảm yêu mến trân trọng Lời khen chia cho hai người, nét bút lại muốn đậm nhạt “mỗi người vẻ” Vì liền sau đó, thi sĩ tập trung rọi sáng người
HẾT TIẾT 27 CHUYỂN TIẾT 28 *HS đọc câu tiếp
GV: Từ “ trang trọng” gợi vẻ đẹp nào?
GV: Những đường nét Thuý Vân tác gỉa nhắc tới?
GV: Biệt pháp nghệ thuật sử dụng miêu tả Thuý Vân?
HS: Bút pháp nghệ thuật ước lệ, với hình tượng thiên nhiên: trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc , vẻ đẹp đoan trang Thuý Vân Tuy nhiên Nguyễn Du lại tả Thuý Vân cụ thể lúc tả Thuý Kiều Nghệ thuật so sánh ẩn dụ, vẻ đẹp trung thực, phúc hậu, quý phái Thuý Vân GV: Vẻ đẹp Thuý Vân vẻ đẹp nào? HS: Mây thua, tuyết nhườngVẻ đẹp phúc hậu)
GV: Theo em chân dung Thuý Vân gợi tính cách, số phận nào?
HS suy nghĩ bộc lộ ý kiến
A.Long đong lận đận B.Truân chuyên trắc trở C.Giàu sang phú quí D Sn sẻ, bình lặng * HS đọc 12 câu lại:
GV với nghệ thuật đòn bẩy dùng gấp số câu tả tả kĩ sắc nước hương trời Thúy Vân để “Kiều ”
GV: Câu thơ thể ý gì?
GV: Nguyễn Du giới thiệu khái quát vẻ đẹp Thuý Kiều khác với Thuý Vân nào?
GV: Hình ảnh ẩn dụ “Làn thu thuỷ”, “nét xuân sơn” gợi vẻ đẹp gì?
GV: Khi gợi tả nhan sắc Thuý Kiều tác giả sử dụng hình tượng nghệ thuật mạng tính ước lệ, theo em có điểm giống khác so với tả Thuý Vân ?
HS: Khác-> Đặc biệt tác giả đặc tả vẻ đẹp đôi mắt.
c1 Giới thiệu vẻ đẹp chị em - “ Tố Nga”-> cô gái đẹp
- “Mai cốt cách, tuyết tinh thần”- hình ảnh ước lệ : vẻ đẹp cao, duyên dáng, trắng - “Mười phân vẹn mười”: khái quát vẻ đẹp chung vẻ đẹp riêng “mỗi người vẻ”
=> Cách giới thiệu ngắn gọn làm bật vẻ đẹp duyên dáng, cao, trắng đạt tới độ hoàn mĩ hai chị em
c2.Vẻ đẹp Thuý Vân
- “Trang trọng”: gợi cao sang, quí phái - Miêu tả Thúy Vân với đường nét:
+ Khn mặt trịn trĩnh, phúc hậu (khn trăng đầy đặn)
+Mái tóc mềm mại (mây thua nước tóc)
+Làn da trắng, mịn màng (tuyết nhường màu da) + Nụ cười hoa, giọng nói nhỏ nhẹ, nghiêm trang, đứng đắn (hoa cười, ngọc đoan trang)
=> Bút pháp nghệ thuật ước lệ, miêu tả chi tiết, thủ pháp liệt kê, so sánh, ẩn dụ: Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu, quý phái - hài hoà êm đềm với xung quanh, dự cảm đời bình lặng, suôn sẻ c3.Vẻ đẹp Thuý Kiều
- Khái quát đặc điểm nhân vật: * Nhan sắc: (Kiều càng…kém xanh) - Sắc sảo trí tuệ, mặn mà tâm hồn
- Không miêu tả tỉ mỉ, tập trung đặc tả đôi mắt:
+ Làn thu thuỷ: đôi mắt đẹp sáng nước mùa thu
+ Nét xn sơn” : lơng mày đẹp, nét núi mùa xuân
+“ Một hai …thành” : điển cố (thành ngữ)
(3)Đôi mắt thể phần tinh anh tâm hồn, trí tuệ sắc sảo
GV: Sau Mã Giám Sinh nhận xét: “Một cười này hẳn nghìn vàng khơng ngoa” Cịn Hồ Tơn Hiến thì: “Nghe đắm ngắm say. Làm cho mặt sắt ngây tình”
GV: Giải thích tích thành ngữ “Nghiêng nước nghiêng thành”
GV: Bên cạnh vẻ đẹp hình thức, tác giả cịn nhấn mạnh vẻ đẹp Thuý Kiều? Những tài Kiều gì? Mục đích miêu tả tài ? Tài tả sâu, kỹ?
HS: Tác giả tả sắc phần, tài hai phần Tài của Kiều đạt tới mức lí tưởng theo quan niệm phong kiến (đủ cầm, kì, thi, hoạ )
GV: Chân dung Kiều dự cảm số phận ? Dựa vào câu thơ mà em biết? (“Hoa ghen liễu hờn; bạc mệnh” )
GV: Em nhận xét vẻ đẹp Thúy Kiều? GV: Cảm hứng nhân đạo đoạn trích ?
HS: Trân trọng, đề cao giá trị người; nhân phẩm, tài năng, khát vọng, ý thức thân phận cá nhân
GV tóm lại chân dungThúy Kiều lên có đủ sắc-tài-tình-mệnh, tác giả dành lượng gấp lần thơ để tả so với Thúy Vân, trời xanh phú cho nàng nhiều phẩm hạnh đẹp đẽ đày đoạ nàng nhiều nỗi truân chuyên theo triết lí định mệnh phong kiến “Chữ tài chữ mệnh khéo ghét nhau” hay Nguyễn Du viết mở đầu “Chữ tài với chữ tai vần”
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
GV cho HS đọc đoạn văn tham khảo SGK/84 tương tứng Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân
tươi tắn, đầy sức sống tuyệt giai nhân * Tài năng: (Thông minh….não nhân)
- Cầm (đàn hay), kì (đánh cờ giỏi), thi (tài làm thơ), hoạ (tài vẽ tranh đẹp)
Đạt tới mức lí tưởng theo quan niệm phong kiến
- Sở trường, khiếu tài đánh đàn tự sáng tác nhạc vượt lên người (ăn đứt) (Nghề riêng… chương
- “Thiên bạc mệnh”: Kiều sáng tác
Ghi lại tiếng lòng trái tim đa sầu đa cảm => Kiều đẹp toàn diện nhan sắc, tài năng, tâm hồn (Vẻ đẹp kết hợp sắc – tài – tình) Dự cảm số phận éo le, đau khổ, bất hạnh
3.Tổng kết: a Nghệ thuật:
- Sử dụng hình ảnh tượng trưng, ước lệ - Nghệ thuật địn bẩy
- Lựa chọn sử dụng ngơn ngữ miêu tả tài tình b Nội dung:
* Ý nghĩa văn : Chị em Thúy Kiều thể hiện tài nghệ thuật cảm hứng nhân văn, tác giả ca ngợi vẻ đẹp tài người III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Nắm nét vẻ đẹp của nhân vật Thúy Vân - Thúy Kiều, dự cảm đời họ Học thuộc lịng đoạn trích
- Tham khảo đoạn văn tương tứng Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân
* Bài mới: Chuẩn bị: “Cảnh ngày xuân” E RÚT KINH NGHIỆM: