skkn một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử dụng phòng tin học có hiệu quả ở trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học I PHẦN MỞ ĐẦU + Để thực thắng lợi nghiệp Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất nước điều trước tiên nâng cao chất lượng sống nhân dân, tạo khả tắt đón đầu CNTT động lực quan trọng phát triển Thế kỉ 21 – CNTT đến với người dân, từ nhà quản lí, nhà khoa học, từ người nơng dân đến bà nội trợ, em học sinh tiểu học,…Không lĩnh vực nào, khơng có nơi khơng có mặt cơng nghệ thơng tin + CNTT chìa khóa để mở cánh cổng vào kinh tế tri thức, đóng vai trị quan trọng việc đổi phát triển giáo dục Xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng CNTT nên nhà nước ta đưa môn Tin học vào nhà trường Từ năm học 2011 – 2012 trường TH Nguyễn Thị Minh Khai – Xã EaBông – Huyện Krông Ana – Tỉnh Đăk Lăk đầu tư phòng máy tính để đưa mơn tự chọn Tin học vào bậc tiểu học nhằm tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc, làm quen với máy tính có hiểu biết ban đầu máy tính, biết lợi ích máy tính đời sống học tập, giúp học sinh có khả sử dụng máy tính điện tử việc học môn khác, tạo tảng sở ban đầu để tiếp tục nâng cao cấp học tiếp sau định hướng ban đầu cho em có sở thích khiếu để nghiên cứu khoa học theo ngành khoa học công nghệ cao LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI + Hòa chung với phong trào thi đua sôi ngành giáo dục thực vận động “ Hai không”, “ Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” Những tên thực gắn với trách nhiệm đựơc ửng hộ thầy cô giáo, phụ huynh học sinh trường TH Nguyễn Thị Minh Khai + Song song với việc bồi dưỡng nhân tài, nâng cao chất lượng giáo dục việc đưa giảng dạy môn tin học nhiệm vụ cần thiết cấp bách góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với việc phát triển kinh tế Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học xã hội thời kỳ – Thời kì cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước nhiệm vụ năm học vai trị người giáo viên tin học khơng nhiệm vụ dạy học khơng mà cịn phải tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy - học công tác quản lý giáo dục Tiếp tục thực tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo + Tuy nhiên, sử dụng phòng tin học với mục đích đơn giảng dạy mơn Tin học trường tiểu học khơng thể khai thác hết mạnh máy vi tính cấp trường mình, khơng có sử dụng mà phải khai thác, bảo quản tốt hệ thống máy tính có Trên sở với kinh nghiệm năm công tác giảng dạy mơn Tin học, phụ trách phịng tin học, phụ trách mảng ứng dụng CNTT đơn vị trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Để đồng nghiệp làm nhiệm vụ giống thực tốt việc bảo quản, quản lý, sử dụng hiệu phịng mơn tin học giảng dạy môn tin học trường tiểu học, việc ứng dụng CNTT vào trường học Nhằm đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, giảng dạy học tập toàn thể cán giáo viên học sinh đơn vị ngày lên, vận dụng triệt để mạnh hệ thống CNTT máy vi tính vào giảng dạy, học tập đời sống Đối với trường tiểu học việc quản lý phịng máy, phương pháp tổ chức quản lí học sinh học tập phịng máy vi tính cho có hiệu vô quan trọng, áp dụng phần mềm để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh phòng máy cách tối ưu lí tơi chọn đề tài “Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường tiểu học” MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI + Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, đặc biệt giảng dạy môn Tin học nhằm đem lại hiệu cao giảng dạy cách đưa số phần mềm hữu ích việc quản lí dạy học phịng máy Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Tạo phịng học đa phương tiện, cơng nghệ cao đáp ứng kịp thời với xu phát triển giáo dục + Đưa số biện pháp để khai thác, sử dụng có hiệu phịng học tin học ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU + Phòng Tin học trường TH Nguyễn Thị Minh Khai + Các phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ cho việc giảng dạy + Các sở vật chất, thiết bị điện, phòng cháy chữa cháy,…trong phòng học tin học GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU + Nghiên cứu cách thức quản lí, phần mềm giúp cho việc quản lí, sử dụng bảo quản phịng Tin học có hiệu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU + Tiến hành kiểm tra phòng máy Tin học trường TH Nguyễn Thị Minh Khai + Tiến hành thực nghiệm phòng Tin học II PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN + Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai trường được đánh giá cao chất lượng giảng dạy giáo dục, cờ đầu giáo dục xã nhà Trong việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường CNTT ln đóng vai trị quan trọng Những năm qua, nhà trường tạo điều kiện cung cấp đầy đủ trang thiết bị hỗ trợ cho dạy học, phịng máy tính nhà trường thường xuyên trang bị bảo dưỡng kịp thời + Qua tham khảo ý kiến số đồng nghiệp tổ chuyên môn chuyên biệt tin học cấp tiểu học đồng nghiệp trực tiếp giảng dạy môn tin học phụ trách phòng tin học, để đáp ứng u cầu xã hội, hịa nhập tồn cầu, ngành giáo dục thực mục tiêu: Xây dựng người XHCN; đào tạo nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài; đào tạo người đáp ứng yêu cầu phát triển Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học xã hội Hiện công nghệ thông tin mang lại thành tựu đáng kể cho người lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể mục tiêu Trong năm gần nhà nước quan tâm việc giảng dạy Tin học nhà trường Trong nhà trường việc đào tạo tin học cho học sinh có chất lượng nhiệm vụ hàng đầu Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức bản, kỹ từ tạo móng cho em học tự học nâng cao kiến thức sau Được đạo, hướng dẫn nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường tơi rút kinh nghiệm việc quản lí, bảo quản sử dụng hiệu phịng tin học, tơi xin trình bày để bạn đồng nghiệp chia đóng góp để cơng tác quản lý phịng môn Tin học ngày tốt THỰC TRẠNG 2.1 Thuận lợi – khó khăn * Thuận lợi + Luôn quan tâm cấp lãnh đạo đồng nghiệp PGD huyện Krơng Ana ln có công văn triển khai kế hoạch CNTT năm học đến nhà trường Vì nhà trường ln có kế hoạch CNTT cụ thể năm học + Sự quan tâm lãnh đạo nhà trường nên phòng máy vi tính thường xuyên bảo dưỡng sửa chữa nhằm đảm bảo số lượng chất lượng máy phục vụ kịp thời cho việc dạy học + Tháng 9/2011 phân công làm giáo viên dạy mơn tin học quản lí phịng máy tính trường với số lượng máy: 20 máy học sinh 01 máy giáo viên làm máy chủ Từ đến máy tính phịng tin học cịn hoạt động tốt với 20/20 máy hoạt động bình thường, vài máy gặp vài trường hợp trục trặc phần mềm gặp lỗi phần cứng ln bảo trì thay kịp thời + Được hỗ trợ, giúp đỡ tổ chuyên môn chuyên biệt tin học cấp tiểu học Bên cạnh thân ln có ý thức tự rèn học hỏi đồng nghiệp để nâng Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học cao trình độ chun mơn giúp tơi có thêm kinh nghiệm việc quản lí, bảo quản sử dụng phòng tin học trường + Giáo viên đào tạo kiến thức tin học để đáp ứng yêu cầu dạy học môn tin học trường tiểu học + Học sinh có tinh thần hiếu học, ham học hỏi, quan tâm phụ huynh học sinh, em tiếp xúc với máy tính nên bố mẹ em tạo điều kiện hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường + Hệ thống máy tính thân tơi cài đặt phần mềm quản lí học sinh giáo viên, phần mềm hỗ trợ khác nhằm khai thác triệt để hiệu hệ thống phòng máy vi tính mà trường có * Khó khăn: + Hiện đa phần đồng nhiệp giáo viên tin học đồng thời đảm nhiệm ln cơng tác quản lí phịng tin học Vì đồng chí tập trung vào công tác chuyên môn giảng dạy chính, tâm đến vấn đề bảo quản, quản lý phịng tin học cho tốt, cho có hiệu cao, chưa chủ động công tác tham mưu với ban giám hiệu cơng tác bảo trì, sữa chữa biện pháp ứng dụng CNTT đưa CNTT vào đội ngũ CBGV đơn vị + Bên cạnh hầu hết giáo viên tin học chưa trang bị cho kiến thức kĩ lĩnh vực bảo trì, sửa chữa máy tính kĩ thuật viên tin học Vì cơng tác quản lí phịng tin học cịn hạn chế + Các máy vi tính phịng tin học chưa cài đặt đủ phần mềm ứng dụng để giáo viên học sinh khai thác sử dụng tốt Chủ yếu hệ thống máy tính dùng để giảng dạy mơn Tin học + Tóm lại giáo viên phân cơng quản lý phịng tin học công việc xếp lịch thực hành tin học, đóng mở phịng tin học cần làm công tác vệ sinh; chưa chủ động tham mưu ban giám hiệu để quản lí, bảo quản sử dụng khai thác có hiệu phịng tin học nhằm đưa phong trào CNTT đơn vị lên cách triển khai kế hoạch PGD Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Nhà trường có phịng máy tính học sinh học hạn chế số lượng, ca thực hành em thực hành chung máy tính thời gian để em thực hành đầy đủ nội dung học cịn gặp khó khăn, chưa đầy đủ + Kiến thức an toàn điện PCCC giáo viên tin học kiêm quản lí phịng máy chưa nhiều Qua tham khảo số đồng nghiệp tổ chuyên môn chuyên biệt tin học hầu hết giáo viên trường địa bàn huyện nhà giáo viên nữ có lẽ kiến thức an tồn điện phịng cháy chữa cháy khơng giáo viên nam 2.2 Thành công – hạn chế *Thành công Sau cài đặt thành cơng phần mềm quản lí NetOp School có tính ưu việt như: + Với phần mềm NetOp School cho phép truyền file từ máy tính giáo viên đến hình máy tính học sinh + Cho phép giáo viên học sinh trao đổi, thảo luận text chat audio chat + Từ máy tính giáo viên khởi động phần mềm ứng dụng máy tính học sinh + Học sinh gửi thông báo tới giáo viên để xin trợ giúp + Từ máy tính giáo viên Log of, Shut down, Restart máy tính học sinh + Từ máy tính giáo viên phân phát thu lại tài liệu, ứng dụng để tổ chức làm kiểm tra thi trực tuyến + Chia sẻ quản lí việc truy cập Internet quản lí việc sử dụng chương trình ứng dụng - Ngồi chức phần mềm cịn nhiều chức khác như: + Trao đổi hai chiều giáo viên học sinh thông qua chức Chat Message Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Cho học sinh thực trắc nghiệm trực tuyến thông qua phần mềm + Quay phim hình + Trình diễn video Audio máy học sinh + Tạo phịng Lab với đầy đủ tính chun nghiệp + Bên cạnh chức đóng băng ổ đĩa Deep Freeze giúp khôi phục lại 100% trạng thái hoạt động ban đầu sau lần khởi động Khi học sinh tiểu học, em vơ tình thay đổi, xóa bớt số thư mục, ứng dụng, máy tính bị nhiễm virut Hơn phần mềm dễ dàng cài đặt phiên hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP tốn khoảng 2MB dung lượng ổ cứng + Ngồi phần mềm đóng băng ổ đĩa cho phép thiết lập mật muốn thay đổi, gỡ bỏ bớt ứng dụng hay phần mềm khỏi máy tính + Việc thường xuyên vệ sinh phòng máy làm cho máy hoạt động trạng thái ổn định gặp trục trặc + Có hiểu biết định an toàn điện PCCC giúp cho người quản lí phịng tin học tránh cố cháy nổ đáng tiếc xảy + Học sinh có ý thức tự giác q trình học phịng máy, biết bảo vệ cơng, giữ gìn vệ sinh chung + Phịng máy ln theo dõi bảo dưỡng tốt, kịp thời sửa chữa, nâng cấp máy bị lỗi phần mềm lẫn phần cứng không để học sinh thiệt thòi thực hành * Hạn chế + Phần mềm NetOp School chạy tốt hệ hệ điều hành Windows XP Nếu máy tính trường cài Windows Vista Windows khó sử dụng cho học sinh lẫn giáo viên + Các phần mềm có dung lượng q khơng tải như: Phần mềm luyện gõ 10 ngón Mario, phần mềm học xây lâu đài Sand Castle Builder,…khi sử dụng phần mềm quản lí NetOp School Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học 2.3 Mặt mạnh – mặt yếu * Mặt mạnh + Khi học sinh học phịng máy, việc quản lý học sinh thực hành nội dung học quy định thời gian + Tạo cho học sinh có hội trao đổi thắc mắc trực tiếp với giáo viên + Giáo viên tin học có nhiều thời gian việc quản lí máy học sinh, bảo quản máy tính có thời gian nghiên cứu lĩnh vực, phần mềm, ứng dụng giúp cho việc học tập học sinh nâng cao Mặt khác giúp giáo viên tin học có thêm kinh nghiệm việc bảo trì, sửa chữa máy tính * Mặt yếu + Phần mềm đóng băng ổ đĩa Deep Freeze hoạt động bạn khơng thể cài thêm ứng dụng hay phần mềm Vì trước đóng băng ổ đĩa bạn nên kiểm tra kĩ ứng dụng phần mềm có máy tính học sinh để kịp thời bổ sung 2.4 Các nguyên nhân, yếu tố tác động + Việc tắt máy chưa quy định học sinh làm cho giáo viên ( người quản lý phòng tin học ) phải thời gian đến máy để kiểm tra Hoặc có trường hợp gây hỏng máy vi tính chưa "shutdown" cách + Việc hướng dẫn cho học sinh phòng máy gây nhiều khó khăn cho giáo viên Khả dạy học, hướng dẫn từ xa chưa thực Việc nhìn thấy, giám sát điều khiển tồn hoạt động máy tính học viên cịn hạn chế + Học sinh hay nghịch máy thay đổi số ứng dụng, phần mềm có máy gây số lỗi không đáng tiếc + CNTT xem cầu nối với thời đại cho em học sinh nhà trường đặc biệt mà kinh tế nhân dân địa bàn chủ yếu làm nơng Vì việc tiếp cận học môn tin học em chậm Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Mặc dù phòng máy trang bị đầy đủ yêu cầu khó khăn giáo viên Tin học phần lớn em ngồi máy mà thời gian thực hành lại nên phần ảnh hưởng đến chất lượng học tập em 2.5 Phân tích, đánh giá vấn đề mà thực trạng đề + Sử dụng phần mềm Netop School để hướng dẫn thực hành hiệu Giáo viên học sinh thảo luận trao đổi với máy tính Giáo viên ngồi máy chủ quan sát lớp có thực hành theo yêu cầu giáo viên hay không Việc chuẩn bị thực hành hay thu kiểm tra học sinh dễ dàng dùng phần mềm + Việc cài đặt phần mềm NetOp School cho máy tiến hành lần sau Ghost lại, có cố cần bung file Ghost xong Vì giáo viên Tin học đỡ phần việc quản lí phịng máy Hơn việc học sinh hay nghịch máy gây khó khăn cho giáo viên nên sử dụng phần mềm NetOp School tiện lợi việc quản lí em lý thuyết lẫn thực hành + Cơng việc quản lí phịng máy công việc vất vả gian nan, địi hỏi người quản lí phải có tâm huyết với nghề nghiệp tìm tịi, khám phá giải pháp quản lí tốt Khi tơi đảm nhận vai trị giáo viên tin học phịng máy cơng ty cung cấp máy cho trường cài đặt chương trình sơ sài, khơng phù hợp với chương trình học, nói họ cài cho có hệ điều hành Windows, muốn quản lí tốt phải tiến hành cài đặt lại từ đầu tất máy Công việc nhiều thời gian, + Không giáo viên quản lí phịng máy muốn lúc phải cực khổ với máy học sinh thực hành máy dễ bị treo, thiếu phần mềm Cho nên người giáo viên quản lí phịng tin học phải tìm cách tốn cơng sức thời gian mà cơng việc quản lí đạt hiệu + Qua quan sát máy tính trường đồng nghiêp tơi nhận thấy tình trạng phịng máy vi tính đơn vị trường học sau 01 đến 02 năm đưa vào hoạt Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học động ngày xuống cấp hư hỏng, gặp lỗi phần mềm phần cứng nhiều + Hệ thống phịng tin học máy tính quét dọn bề ngoài, bên thân máy thường đóng bụi, máy tính hoạt động ì ạch chậm so với cấu hình láp ráp tương tự + Sau q trình thực giải pháp tơi thấy đáp ứng yêu cầu Khi sử dụng giải pháp tơi quản lí hệ thống máy tính trường phịng máy nhẹ nhàng hiệu quả, phải cài đặt lại máy, mà cài đặt lại máy hư ổ cứng Cụ thể phịng máy trường tơi có 20 từ năm 2011 đến bị hư chuột, bàn phím (do học sinh sử dụng mạnh tay nên số phím khơng hoạt động được) thay dây VGA + Ngoài hệ thống máy tính chạy tốt tơi có thời gian để học tập nâng cao trình độ, nâng cao chun mơn giúp đỡ đồng nghiệp chun mơn tin học Có thời gian để bồi dưỡng học sinh thi Violympic Toán mạng, IOE Internet, giao thông thông minh, trạng nguyên Tiếng Việt, Ngồi phịng tin học nơi để giáo viên trường tìm kiếm thơng tin giải lao Giải pháp, biện pháp + Trước hết, cần nhìn nhận để quản lí, bảo quản sử dụng hiệu phịng tin học thân người giáo viên làm cơng tác quản lí phịng mơn phải chủ động nhiệm vụ mình, cần trang bị tốt kiến thức sở quản lí phịng tin học như: Các phần mềm học tập học sinh, phần mềm hỗ trợ giảng dạy giáo viên, phần mềm hỗ trợ thi mạng Internet, thiết bị máy móc, hệ thống điện, phịng cháy chữa cháy + Xuất phát từ hạn chế mà thân trải nghiệm qua q trình giảng dạy quản lí phịng tin học, qua tham khảo số ý kiến đồng nghiệp tổ chuyên môn chuyên biệt tin học xin đưa số biện pháp Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học I ĐỐI VỚI HỌC SINH Khi vào phịng máy phải trật tự khơng đùa giỡn phịng máy Giữ gìn vệ sinh chung khơng ăn uống, xả rác bừa bãi phịng máy Không viết, vẽ lên tường thiết bị máy móc Khơng tự ý di chuyển thiết bị máy móc Ngồi vị trí theo xếp giáo viên Bảo vệ, giữ gìn thiết bị tài sản phịng máy Khi gặp cố máy phải báo với giáo viên giảng dạy Trước hết phải thoát hết phần mềm sử dụng thực hành Kết thúc buổi học: Kiểm tra, tắt máy xếp ghế gọn gàng vị trí II ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY TIN HỌC Lên lớp trước thực hành 10 phút Mở phịng máy, kiểm tra tài sản có phịng máy Khởi động máy tính kiểm tra hoạt động máy tính Nếu máy có hư hỏng trước sau thực hành phải theo dõi sửa chữa Đảm bảo an toàn cho học sinh trình học Thường xuyên nhắc nhở học sinh thực nội quy Có trách nhiệm bảo quản tài sản phịng máy Nếu có mát tài sản phải lập biên báo với Ban giám hiệu nhà trường Kết thúc buổi học: Ngắt toàn hệ thống điện III ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN QUẢN LÝ PHÒNG TIN HỌC Báo cáo định hình sử dụng phịng cho Ban giám hiệu Kiểm tra tài sản trước sau kết thúc buổi học Kiểm kê tài sản định kỳ đợt / năm học, đầu năm học,cuối HKI cuối năm học Kiểm tra định kỳ thiết bị, máy móc phịng (2 lần/tuần) Kịp thời xử lý cố máy móc, đảm bảo phịng ln tình trạng tốt Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học Có kế hoạch bảo hành, bảo trì, sửa chữa thiết bị phịng học Hỗ trợ giáo viên ôn tập thi Internet cho học sinh có yêu cầu * Giải pháp 2: Đưa số phần mềm, ứng dụng để khai thác có hiệu phịng tin học + Nhà trường dựa vào kế hoạch CNTT phòng giáo dục gửi đầu năm học để xây dựng kế hoạch CNTT cho trường mình, thành lập tổ CNTT nhà trường, kết hợp giáo viên có khả tốt CNTT lên kế hoạch để đưa ứng dụng CNTT trường, tạo điều kiện giúp giáo viên trường có kinh nghiệm học hỏi trao đổi lẫn không kể giáo viên lớn tuổi + Ngoài phần mềm bắt buộc phải cài đặt SGK tin học 1, 2, chương trình tin học tiểu học như: phần mềm luyện gõ bàn phím Mario, phần mềm vẽ Paint, Phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm học toán số trị chơi bổ ích cài đặt thêm số phần mềm hữu ích tạo hứng thú cho em việc học tập thay em tìm kiếm trị chơi mạng internet như: Luyện gõ bàn phím Typing Test, Finger Break Out phần mềm giúp em lớp 1, luyện tập sử dụng chuột bàn phím + Cần thêm phần mềm hỗ trợ cho thi IOE tiếng anh, Violympic Tốn, giao thơng thông minh, trạng nguyên Tiếng Việt như: thường xuyên cập nhật nâng cấp phần mềm Adobe Flash Player(Hiện phiên 20.0), phần mềm tự luyện Violympic toán offline 2.0, phần mềm hỗ trợ học tiếng anh cho học sinh + Kiểm kê số lượng sở vật chất phòng tin học vào đầu năm học, cuối học kì 1, cuối năm học Giáo viên phụ trách phịng tin học có trách nhiệm bảo quản báo cáo cho lãnh đạo nhà trường theo định kì có biến cố xảy Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Ngồi cần có sơ đồ phòng tin học cụ thể, giáo viên tin học nên gắn số thứ tự máy ứng với số thứ tự phần mềm quản lí học sinh để thuận tiên cho việc theo dõi thực hành, nên gắn ghi cần thiết máy học sinh để học sinh không làm trầy xướt lên hình máy tính Kê tiết thực hành, tiết ôn tập thi internet, biên kiểm tra phịng máy định kì, kế hoạch sử dụng phòng tin học, dựa kế hoạch CNTT mà phịng giáo dục huyện Krơng Ana gửi cho trường - Ngoài nội dung cách thức việc cài đặt hệ điều hành phần mềm cho máy tính khơng thể thiếu cơng tác quản lí phịng tin học Người giáo viên quản lí tốt phịng tin học tăng khả bảo quản sử dụng tốt phòng tin học + Cài đặt lại hệ điều hành cách bảo quản Ngồi máy chủ máy phòng tin học trường TH Nguyễn Thị inh Khai khơng có ổ đĩa CD khơng đồng cấu hình nên q trình cơng tác tơi rút số kinh nghiệm sau: + Việc nên chia ổ đĩa thành phân vùng(ổ đĩa C: dùng để cài hệ điều hành, ổ đĩa D: dùng làm file chứa liệu, thực hành học sinh, ổ đĩa E: dùng để chứa file Ghost số phần mềm cần thiết sau cài đặt.) Tuy công đoạn thời gian có hiệu việc quản lí phịng tin học + Cài đặt hồn chỉnh máy tính đảm bảo khơng bị lỗi chương trình sau Ghost hồn chỉnh vào ổ đĩa E + Tiến hành cài đặt phần mềm đóng băng ổ đĩa C E có chứa ghost (Hiện có nhiều phần mềm đóng băng như: Deep Freeze, Shadow Defender, Returnil Virtual, Nhưng dễ cài đặt sử dụng Deep Freeze Các bạn tham khảo cách cài đặt sử dụng phần mềm đóng băng ổ đĩa Deep Freeze địa chỉ: http://thuthuat.taimienphi.vn/huong-dan-cach-taofile-ghost-tren-may-tinh-2982n.aspx ) Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Chép phần mềm NTS Boot vào đĩa C E (Lưu ý khơng nên cài đặt sẵn Ghost sang máy khác bị lỗi) + Tiến hành Ghost ổ đĩa cài đặt hoàn chỉnh sang đĩa cứng máy khác chức Disk to Disk chương trình (việc thời gian lần đầu) + Ghost xong tất máy tính ta tiến hành cài đặt phần mềm NTS Boot Mục đích để tạo Dual Boot Menu với sẵn chức Ghost mà khơng cần máy tính phải có đầu đọc đĩa CD Như máy tính bị lỗi ta cần khởi động chương trình NTS Boot để Ghost lại máy tính với Ghost có sẳn ổ đĩa E Bên cạnh giáo viên tin học phải trang bị cho USB Boot để cài đặt lại máy máy tính học sinh gặp cố + Bên cạnh phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy: NetOp School khơng cịn xa lạ với giáo viên tin học Những phịng có kết nối mạng LAN hỗ trợ cho giáo viên q trình giảng dạy Các bạn tham khảo cách sử dụng cài đặt NetOp School địa : http://lamdong.edu.vn/? ArticleId=b96c2ed7-4db9-45fa-a7f5-ddaa29cfe49d + Ngoài sử dụng Netsupport School phần mềm có chức cách sử dụng tương tự NetOp School + Trong trình sử dụng máy tính, học sinh tiểu học đơi lúc chỉnh sửa số thông tin hệ điều hành, phần mềm Vì để đảm bảo máy tính ln tình trạng ổn định đóng băng máy tính(Chỉ cần khởi động lại máy tính máy tính trở lại trạng thái ban đầu ) Nhưng đôi lúc gây số nhược điểm thơng tin lưu trữ ổ đĩa C khơng lưu Vì cài đặt ta nên đưa mục My Document sang đĩa D học sinh tiểu học em lại lưu thực hành thư mục My Document * Giải pháp 3: Một số biện pháp để bảo quản phòng tin học - Một khâu quan trọng q trình quản lí phịng học tin học an tồn điện phịng cháy chữa cháy Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 15 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Giáo viên quản lí phịng tin học cần có kiến thức hiểu biết định phòng cháy chữa cháy Đặc biệt giáo viên tin học nữ + Đường dây, cầu dao, ổn áp phải thường xuyên kiểm tra đảm bảo hoạt động tốt + Cho học sinh mang dép vào phòng học, đảm bảo học sinh không mang vật dễ cháy nổ vào phòng học, ngồi tư cách điện Sau kết thúc buổi học phải ngắt toàn hệ thống điện phòng tin học * Giải pháp 4: Vệ sinh phòng máy khâu quan trọng việc bảo quản sử dụng phòng tin học + Để đảm bảo phịng mơn ln giữ gìn vệ sinh sẽ, máy tính phải vệ sinh thường xun giáo viên quản lý phịng, giáo viên giảng dạy, học sinh phải góp phần vào việc giữ gìn Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ công chung + Giáo viên tin học phải thường xuyên vệ sinh phòng, vệ sinh máy tính (2 tuần/1 lần) Nhắc nhở học sinh thực tốt nội quy phịng tin học Khi có học sinh vi phạm phải nhắc nhở xử lý + Máy tính học sinh cần để nơi khơ ráo, thống để bảo vệ sức khỏe từ chất độc hại q trình máy tính hoạt động Thực tế, có nhiều người dùng vải che đậy máy tính, CPU hình lúc sử dụng, điều khơng nên hạn chế tỏa nhiệt thiết bị Ngược lại, nên che đậy sau tắt máy 10 đến 15 phút lúc sử dụng Ngồi ra, bạn khơng nên đặt máy q sát tường dễ bị mạng nhện bám + Thùng CPU máy tính để bàn có nhiều khe hổng đặt cố định nên dễ bị bám bụi côn trùng phá hoại Do đó, người dùng phải thường xuyên vệ sinh máy, lau chùi mạng nhện xung quanh cổng kết nối đằng sau thùng máy Kỹ hơn, mở bên nắp thùng máy ra, dùng cọ quét nhẹ bụi thiết bị bên Tất nhiên, không quên vệ sinh cánh quạt tản nhiệt nguồn Tuyệt đối không để thùng máy xuất khe hở lớn đủ Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học để côn trùng thằn lằn, gián, dế chui vào 3.3 Điều kiện thực giải pháp, biện pháp - Để cài đặt phần mềm NetOp School sử dụng ổn định ta cần chuẩn bị vấn đề sau: + Các máy tính cài hệ điều hành Window 95 trở lên + Các máy tính phải kết nối với tạo thành mạng LAN ngang hàng + Địa IP máy phải lớp Subnet Mark, tốt nên dùng IP tĩnh + Đối với phần mềm đóng băng Deep Freeze dễ dàng cài đặt phiên hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP, đảm bảo tính tương thích với trình ứng dụng khác 3.4 Mối quan hệ giải pháp, biện pháp + Việc phối hợp phần mềm NetOp School Deep Freez tạo nên hiệu tích cực học sinh học lý thuyết lẫn thực hành trình sử dụng phần mềm NetOp School giáo viên khơng quản lí tất máy học sinh mà hạn chế việc học sinh không học mà ngồi làm việc riêng lại không làm lỗi máy tính học sinh vơ tình thay đổi nhầm ứng dụng, phần mềm ổ đĩa Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Với nội quy phòng tin học số giải pháp nêu giúp cho người giáo viên quản lí dễ dàng mà lại đảm bảo chất lượng phịng tin học từ nâng cao chất lượng giảng dạy học sinh trường TH Nguyễn Thị Minh Khai môn Tin học mà thi mạng Internet nơi tìm kiếm thơng tin cho giáo viên trường 3.5 Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu + Sau thời gian nghiên cứu áp dụng biện pháp trường TH Nguyễn Thị Minh Khai, nhận thấy việc quản lý thời gian thực hành học sinh phòng máy đạt hiệu cao Đa số em nắm vững nội dung kĩ thực hành Bên cạnh tơi bảo quản sở vật chất nhà trường tốt khai thác hết chức phòng tin học đạt hiệu sử dụng tối ưu + Với kết đạt trên, cách trình bày dễ hiểu, phần mềm thân thiện phương tiện phòng máy đáp ứng tốt việc áp dụng đề tài vào thực tiễn điều dễ dàng mang tính khả thi cao Trong trình nghiên cứu kết ra: Giáo viên giảng dạy dễ dàng hơn; đặc biệt số học sinh hiểu chiếm tỉ lệ cao, tăng hiệu sử dụng phòng tin học, giáo viên có thêm kiến thức kinh nghiệm việc quản lí, bảo quản phịng tin học …Chính điều cho thấy thành cơng đề tài Qua q trình dạy học tin học quản lí phịng máy tơi nhận thấy rằng: + Các máy tính ln tình trạng hoạt động tốt + Các thiết bị máy móc ln theo dõi, bảo dưỡng tốt + Có biên kiểm tra thường xuyên sở vật chất phịng học, + Học sinh ln học tập mơi trường an tồn vệ sinh tốt + Học sinh hứng thú ham học môn Tin học + Giáo viên hướng dẫn học sinh nhiều thời gian nhờ phần mềm quản lí học sinh + Phịng máy hư hỏng nhờ giáo viên kiểm sốt hoạt động máy tính học sinh Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 18 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học - Và học thực hành tin học học sinh trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Một buổi học sinh luyện thi Toán Violympic Offline Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học Kết thu qua khảo nghiệm, giá tri khoa học vấn đề nghiên cứu + Với ưu điểm số biện pháp nêu mà phòng tin học trường TH Nguyễn Thị Minh Khai có chuyển biến tích cực cụ thể số máy hỏng lỗi phần mềm ngày giảm: + Từ năm học 2011 đến 2013 phòng tin học thay dây VGA, chuột máy tính, cài đặt lại hệ điều hành, cài đặt thêm số ứng dụng, phần mềm cho học sinh học tin học 1, 2, 3, bên cạnh máy học sinh bị lỏng RAM vệ sinh máy tính + Từ đưa số biện pháp giúp quản lí phịng tin học số máy lỗi phần mềm hỏng phần cứng giảm đáng kể cụ thể: + Từ năm học 2013 đến trường thay dây VGA, chuột máy tính, bàn phím máy tính, lỗi phần mềm giảm, cài đặt số ứng dụng phục vụ cho việc học tập học sinh thi mạng Internet Bên cạnh phịng máy tính ln thống mát, bám bụi giáo viên vệ sinh định kì máy tính Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 20 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Với tiến nhanh chóng khoa học kỹ thuật công nghệ thông tin giáo viên phải ln học tập nâng cao trình độ để theo kịp phát triển Để có vị trí vững vàng xã hội phải nhiệt tình, nổ, ln tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề Việc ứng dụng khoa học kỹ thuật công nghệ thông tin vào sống công việc giúp cho người ngày tiến có sống thoải mái cơng việc nhẹ nhàng nhanh chóng + Cho dù làm việc lĩnh vực nào, phải ln tìm tịi nghiên cứu học hỏi giải pháp để ứng dụng vào cơng tác đạt hiệu cao Chúng ta phải nghiên cứu, phải thực hành, thử nghiệm rút học kinh nghiệm cho + Công việc giảng dạy môn tin học môn học quản lí hệ thống mạng máy tính tồn trường, phịng máy cơng việc vất vả gian nan, địi hỏi người quản lí phải có tâm huyết với nghề hồn thành tốt Học tập, nghiên cứu khám phá giải pháp mới, công nghệ trách nhiệm tất người đặc biệt giáo viên tin học III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Sau biện pháp mà tơi trình bày thực phòng tin học trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Để đạt kết trước hết: + Giáo viên phải có trình độ hiểu biết nhiều tin học + Ln ln có nhiệt tình, tâm huyết với nghề + Thường xuyên học hỏi, cập nhật, tìm kiếm phần mềm khác có kết cao nhằm nâng cao chất lượng hiệu việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng tin học + Qua q trình nghiên cứu ứng dụng cho thấy phần mềm ứng dụng giảng dạy đem lại kết cao, đáp ứng tốt nhu cầu giáo viên giảng dạy đặc biệt môn Tin học Đây hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy có ý nghĩa to lớn điều Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 21 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học kiện trường chưa có điều kiện trang bị máy chiếu cho phòng Tin học Đối với phòng máy có máy chiếu giáo viên sử dụng kết hợp với phần mềm Netop School nâng cao chất lượng hiệu dạy học + Nhìn chung nhờ áp dụng biện pháp mà chất lượng giảng dạy chất lượng phòng tin học đạt hiệu cao + Qua thực tế mà thân áp dụng vào năm học 2011-2012 năm cho thấy kết khả quan nêu Vì tơi nghĩ bạn đồng nghiệp tham khảo vận dụng Tuy nhiên, không thỏa mãn với đạt mà cần phải ln ln tìm tịi, học hỏi khơng ngừng sáng tạo Kiến nghị * Đối với PGD huyện nhà + PGD huyện nhà thường xuyên mở lớp tập huấn quản lí thiết bị CNTT, tổ chuyên môn chuyên biệt thường xuyên chuyên đề nội dung cơng tác quản lí phịng tin học để nhân rộng kinh nghiệm tạo điều kiện cho trường bạn học hỏi để làm tốt công tác * Đối với nhà trường + Lãnh đạo nhà trường cần quan tâm, đạo mạnh ứng dụng CNTT vào cơng tác quản lí, dạy học đơn vị Bên cạnh cần tạo điều kiện cung cấp trang thiết bị đầy đủ hỗ trợ cho dạy học, phòng máy tính cho học sinh học tập phải thường xuyên mua sắm thiết bị thay như: RAM, chuột, bàn phím, thiết bị thổi bụi…trang bị bảo dưỡng kịp thời thiết bị hỏng + Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để có nguồn hỗ trợ tham gia từ phụ huynh học sinh, xã hội việc trang bị sở vật chất trường học đặc biệt bổ sung thêm máy tính phục vụ cho việc dạy học nhà trường + Đầu tư thêm trang thiết bị công nghệ thơng tin cho phịng tin học * Đối với giáo viên Tin học Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 22 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Giáo viên cần tích cực nghiên cứu, biết khai thác ứng dụng cơng nghệ thơng tin có hiệu trình giảng dạy + Bồi dưỡng thêm kiến thức tin học ngoại ngữ để có hiểu biết thêm chuyên ngành tin học + Không ngừng học hỏi tự học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, đúc rút kinh nghiệm, thường xuyên xây dựng nội dung chương trình sáng tạo cơng tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ phục vụ cho việc dạy học nhu cầu CNTT nhà trường + Chủ động đề xuất sữa chữa, thay đổi thiết bị hư hỏng hư hỏng để kịp thời thay thế, tránh tình trạng có máy khơng hoạt động ảnh hưởng đến học tập em học sinh + Chủ động lên kế hoạch kịp thời cho ban giám hiệu lĩnh vực mà phụ trách, lãnh đạo nhà trường xây dựng, tham mưu kế hoạch ứng dụng CNTT năm học, thành lập tổ CNTT nhà trường + Có kế hoạch phối hợp với phận như: Đoàn, đội, tổ chuyên môn…trong trường để lên kế hoạch tổ chức buổi tập huấn, trao đổi ứng dụng CNTT dạy học, lĩnh vực sống cấp trường cho giáo viên trường đặc biệt giáo viên lớn tuổi bước tiếp cận với CNTT + Cùng với lãnh đạo nhà trường chuẩn bị điều kiện tốt phòng tin học để đảm bảo thi như: Violympic tốn, IOE Tiếng Anh, Trạng ngun Tiếng Việt, giao thơng thông minh, … buổi tập huấn trường, ngành “Biển học bao la Tri thức vô hạn” Với kinh nghiệm từ thực tiễn mà thân trải nghiệm qua năm công tác trường, đảm nhiệm chức vụ giáo viên tin học, quản lí phòng máy, phụ trách mảng CNTT nhà trường Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng có hiệu phịng Tin học trường Tiểu học” tơi, với tinh thần phấn đấu cao ham học hỏi Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học kinh nghiệm cịn hạn chế nên sáng kiến kinh nghiệm có lẽ cịn nhiều sơ sót chưa đầy đủ, mong góp ý xây dựng lãnh đạo bạn đồng nghiệp để đề tài tơi hồn thiện để tơi chia kinh nghiệm nhỏ bé đến bạn bè, đồng nghiệp đã, làm công việc giống tơi có cách nhìn tổng thể cơng việc để có hướng làm tốt Nhằm đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT vào công tác quản lí, dạy học đơn vị nói riêng ngành giáo dục huyện Krơng Ana ngày lên đạt nhiều thành tích xuất sắc, hồn thành nhiệm vụ giao Xin chân thành cảm ơn.! Ea Bông, ngày 12 tháng năm 2016 Người viết sáng kiến Trần Thị Diệu Hiền TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang Web Violet.vn Hướng dẫn sử dụng phần mềm NetOp School, mạng LAN, phần mềm đóng băng ổ đĩa Deep Freeze 6.0 Tài liệu hướng dẫn sứ dụng phần mềm NTS Boot 1.4 Các viết CNTT báo Cách cài đặt tạo file Ghost trang Youtube.com Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 24 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN Nguyễn Thị Minh Thủy Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 25 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền Trang 26 ... số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phòng tin học đạt hiệu tốt 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp +... bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học cao trình độ chun mơn giúp tơi có thêm kinh nghiệm việc quản lí, bảo quản sử dụng phòng tin học trường + Giáo viên đào tạo kiến thức tin học. .. kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản sử dụng phịng Tin học có hiệu trường Tiểu học + Giáo viên quản lí phịng tin học cần có kiến thức hiểu biết định phòng cháy chữa