Giao an lop 3 tuan 32 minhphung26gmailcom

+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết được một đoạn văn ngắn kể lại những viết đã làm trên. + Cách tiến hành:[r]

(1)

Kế hoạch học Mơn Tốn Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Ngày dạy: 16 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.165) Tiết: 156 I Mục tiêu:

- Biết đặt tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân (chia)

- Làm BT1, BT2, BT3

- u thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (3’)

- Gọi HS lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

10’

23’

Hoạt động 1: Làm 1

+ Mục tiêu: Giúp cho HS rèn luyện kĩ thực phép tính

+ Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Chốt lại

Hoạt động 2: Làm 3, 4.

+ Mục tiêu: Củng cố giải tốn có lời văn

+ Cách tiến hành: Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp làm vào HS lên bảng sửa

- Đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

(2)

- Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích hình CN?

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng sửa

- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS học nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại

- Hướng dẫn thêm sơ đồ để HS dễ hiểu

420 : = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn. - Nhận xét

- Đọc yêu cầu toán - HS nêu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2)

Đáp số: 48cm2.

- Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu tốn - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

CN CN CN CN CN 15 22 29 4 Củng cố: (1’)

- Hỏi ND vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Nhận xét tiết học

(3)

Kế hoạch học Môn Tập đọc – Kể chuyện Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN Tiết: 63 I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời CH 1, 2, 3, 4, 5)

B Kể Chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)

- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Bài hát trồng (4’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng TLCH CH SGK - Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1) b) Các hoạt động:

34’ Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

+ Cách tiến hành: - Đọc mẫu văn

- Cho HS xem tranh minh họa - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS chia đoạn

- Mời HS đọc đoạn trước lớp hướng dẫn đọc câu dài

- Giúp HS giải thích từ mới: tận số, nỏ,

- Đọc thầm theo

- Xem tranh minh họa - Đọc tiếp nối câu - Chia đoạn

- Đọc tiếp nối đoạn theo hướng dẫn GV

(4)

12’

8’

18’

Tiết 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp Nắm cốt truyện, hiểu nội dung

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

- Đọc thầm đoạn

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?

+ Câu chuyện muốn nói với điều với chúng ta?

- KL: Giết hại thú rừng tội ác, phải có ý thức bảo vệ môi trường.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

+ Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Mời HS đọc lại

- Cho HS thi đọc đoạn - Gọi HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh để kể lại câu chuyện

- Cho HS quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng. + Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồu ôm tảng đá.

+ Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương. + Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ nghề săn bắn.

- Gọi HS kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp HS kể

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, tốt

- Đọc thầm đoạn - Học cá nhân - Đọc thầm đoạn - Thảo luận nhóm đơi - Đọc thầm đoạn

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc thầm đoạn - Phát biểu cá nhân

- Lắng nghe - 1HS đọc

- 4HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc

- Nhận xét

- Quan sát tranh

- 1HS kể đoạn

(5)

4 Củng cố: (1’)

- Hỏi ý nghĩa câu chuyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(6)

Kế hoạch học Mơn Chính tả Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy NGHE – VIẾT: NGÔI NHÀ CHUNG Tiết: 63 I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b

- Giáo dục HS có ý thức: rèn chữ, giữ vở, biết bảo vệ nhà chung II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Bài hát trồng (2’)

- Mời 2HS lên viết có tiếng có vần in/inh - Nhận xét thi HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(1’) b) Các hoạt động:

20’

14’

Hoạt động 1: Hướng dẫn Nghe - viết.

+ Mục tiêu: Giúp Nghe - viết tả vào

- Đọc tồn viết tả

- u cầu – HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi: + Ngôi nhà chung dân tộc gì

+ Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- Cho HS tìm từ khó

- Hướng dẫn viết bảng chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết vào

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm nhận xét viết HS - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết tiếng v/d + Cách tiến hành:

Bài tập 2: Phần b: Điền vào chỗ trống v hay d - Cho HS nêu yêu cầu đề

- Cho đội thi tiếp sức

- Lắng nghe

- HS đọc lại viết - Phát biểu

- HS tìm

- Viết bảng - Viết vào - Soát lại - Tự chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu đề - Hai đội thi tiếp sức

(7)

- Nhận xét, chốt lại - Cho HS đọc lại

Bài 3: Đọc chép lại câu văn - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời vài HS đứng lên đọc câu văn - Nhận xét, chốt lại

vỗ, về, vội vàng, dậy, vụt - Nhận xét

- HS đọc

- 1HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân

- HS đứng lên đọc - Nhận xét

4 Củng cố: (1’)

- Cho thi viết nhanh: vội vàng IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(8)

Tên dạy BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tt) Tiết: 157 I Mục tiêu:

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - Làm BT1, BT2, BT3

- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to viết lần BT - HS: Xem trước

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (2’)

- Nêu bước giải toán liên quan đến rút đơn vị (Dạng 1) 3 Bài mới:

8’

26’

Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán

+ Mục tiêu: Giúp HS biết bước để giải toán liên quan đến rút đơn vị (Dạng 2) + Cách tiến hành:

- Tóm tắt tốn: 35l : can 10l : …… can

- Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải toán - Hướng dẫn HS tìm:

+ Số l mật ong can. + Tìm số can chứa 10 lít mật ong. - Hỏi:

+ Muốn tìm can chứa l mật ong phải làm phép tính gì?

+ Muốn tìm số can chứa 10 lít mật ong phải làm phép tính gì?

- KL: Nêu cụ thể bước giải Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách vận dụng để giải toán

+ Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải

- Phát biểu cá nhân

(9)

- Hướng dẫn HS giải toán theo hai bước - Yêu cầu HS tự làm, HS làm bảng

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- u cầu HS tóm tắt tốn tự làm - Mời 1HS lên bảng sửa

- Nhận xét, chốt lại

Bài 3: Cách làm cách làm sai - Mời HS yêu cầu đề

- Chia HS thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Thảo luận câu hỏi - Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng sửa

Bài giải

Số ki-lô-gam đường đựng trong túi là:

40 : = (kg) Số túi cần để đựng hết 15kg đường là:

15 : = (túi) Đáp số: túi. - Nhận xét

- Đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa

Bài giải

Số cúc áo cho áo là: 24 : = (cúc)

Số áo loại dùng hết 42 cúc là:

42 : = (áo) Đáp số: áo. - Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề - Các nhóm thi làm với

- Nhận xét 4 Củng cố: (1’)

- Hỏi bước giải toán liên quan đến rút đơn vị IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(10)

Kế hoạch học Môn Tập viết Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Ngày dạy: 17 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy ÔN CHỮ HOA X Tiết: 32 I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng), viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) viết câu ứng dụng: Tốt gỗ… đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu viết hoa X Các chữ Đồng Xuân - HS: Bảng con,

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (2’)

- Kiểm tra HS viết nhà Gọi 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

13’ Hoạt động 1: Hướng dẫn Viết bảng con. + Mục tiêu: Giúp Viết chữ, hiểu câu ứng dụng

+ Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T - Viết mẫu, kết hợp với viếtc nhắc lại cách viết chữ: X

- Yêu cầu viết chữ X, Đ, T bảng Cho HS luyện viết từ ứng dụng.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân

- Giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất nổi tiếng.

- Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng.

Mời HS đọc câu ứng dụng

Tốt gỗ tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết đẹp người. - Cho HS giải thích câu tục ngữ

- Giải thích câu ứng dụng: Đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức.

- 2HS nêu - Theo dõi

- Viết chữ vào bảng - Đọc tên riêng: Đồng Xuân

- Viết bảng - 2HS đọc câu ứng dụng

(11)

20’

- Cho HS viết bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

+ Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

+ Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ X: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Đ, T: dòng

+ Viết chữ Đồng Xuân: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần

- Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét bút, độ cao khoảng cách chữ

- Thu để chấm

- Nhận xét tuyên dương viết đúng, đẹp

- Viết bảng con: Tốt, xấu

- Lắng nghe

- Viết vào

4 Củng cố: (1’)

- Cho đội thi viết nhanh: Đông Xuân IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(12)

Kế hoạch học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Luyện viết tả “Con cị” (Một cị…khơng khí)

- Luyện đọc ơn tập đọc hiểu “Người săn vượn” II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi tả - HS:

 Hoạt động 1: Viết tả “Con cò” - Cho lớp đọc “Con cò”

- Lưu ý từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó - Đọc cho HS viết tả

- Cho HS đổi bắt lỗi

 Hoạt động 2: Luyện đọc ôn tập đọc hiểu “Người săn vượn”. - Cho HS luyện đọc nhóm đơi

- Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS trả lời câu hỏi SGK IV Hoạt động tiếp nối:

(13)

Kế hoạch học Môn Tập đọc Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Ngày dạy: 18 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy CUỐN SỔ TAY Tiết: 64 I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra HS đọc bài: Người săn vượn trả lời câu hỏi - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

15’

12’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu

- Cho HS xem tranh minh họa SGK - Cho luyện đọc câu

- Chi HS chia đoạn

- Yêu cầu HS phát từ khó hướng dẫn HS đọc

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Cho HS giải thích từ: trọng tài, Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia.

- Luyện đọc nhóm đơi

- Yêu cầu vài HS đọc toàn

- KL: Nhận xét cách đọc ý từ ngữ HS dễ đọc sai

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Lắng nghe - Quan sát tranh

- Đọc tiếp nối câu - HS chia đoạn

- Đọc theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp - Giải thích từ khó

(14)

6’

các câu hỏi

+ Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh?

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm Câu hỏi: + Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn?

- Hãy nói cơng dụng sổ tay

- KL: Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tị mò, thiếu lịch sự. Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

+ Mục tiêu: Giúp em củng cố lại + Cách tiến hành:

- Cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm HS tự phân thành vai

- Yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai - Nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

theo nhóm đơi

- Thảo luận nhóm đơi

- Cá nhân phát biểu HS khác nhận xét bổ sung

- Phân vai đọc truyện - Đọc truyện theo vai - Các nhóm thi đọc truyện theo vai

- Gọi HS thi đọc IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(15)

Kế hoạch học Môn Luyện từ câu Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM Tiết: 32

I Mục tiêu:

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời chocâu hỏi Bằng gì?(BT3) - Giáo dục HS dùng từ đặt câu cho xác

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, giấy khổ to - HS: Xem trước

2 Bài cũ: Từ ngữ nước Dấu phẩy (2’) - Gọi HS lên làm BT1 BT2

- Nhận xét HS 3 Bài mới:

26’ Hoạt động 1: Dấu hai chấm

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết dùng dấu hai chấm

Bài tập 1: Tìm dấu hai chấm cho đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu đoạn văn tập

- Yêu cầu trao đổi theo nhóm đơi - u cầu nhóm trình bày ý kiến

- Nhận xét, kết luận: dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý đó.

Bài tập 2: Sửa lại dấu chấm, dấu phẩy cho đúng

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- Đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm trình bày ý kiến

(16)

8’

- Nhận xét, nhắc lại cách sử dụng dấu hai chấm

Hoạt động 2: Đặt TLCH Bằng gì? + Mục tiêu: HS biết dùng đặt trả lời câu hỏi ”Bằng gì?”

Bài tập 3: Tìm phận câu trả lời câu hỏi Bằng gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 3HS lên làm Cả lớp làm vào

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên làm HS lớp làm vào

a) …bằng gỗ xoan.

b) …bằng đôi bàn tay khéo léo của mình.

c) …bằng trí tuệ, mồ máu mình.

- Hỏi lại ND

IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học

(17)

Tên dạy LUYỆN TẬP (Tr.167) Tiết: 158 I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số

- Làm BT1, BT2, BT3

- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Bài toán liên quan rút đơn vị (tt) (3’) - Gọi HS lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

25’ Hoạt động 1: Làm 1, 2.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo + Bước 1: Tìm số HS bàn học. + Bước 2: HS bàn, 36 HS cần bao nhiêu bàn học.

- Yêu cầu HS tự làm, HS làm bảng - Yêu cầu nhận xét làm bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề - Phát biểu tìm cách làm

- Cả lớp làm vào HS lên bảng

Bài giải

Số đĩa hộp là: 48 : = (cái)

Số hộp cần có để chứa hết 30 cái đĩa là:

(18)

8’

- u cầu HS tóm tắt tốn tự làm - Mời HS lên bảng sửa

- KL: Chú ý HS đơn vị tính bước tính Hoạt động 2: Làm 3.

+ Mục tiêu: Củng cố cho HS cách tìm giá trị biểu thức

Bài 3: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?

- Mời HS yêu cầu đề

- Chia HS thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa

Bài giải

Số học sinh hàng là:

45 : = (học sinh) Số hàng 60 học sinh xếp được là:

60 : = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng. - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề

- Các nhóm thi làm với

- Hỏi ND vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(19)

Kế hoạch học Mơn Phụ đạo Tốn Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Ôn tập đại lượng

- Ơn tập tốn rút đơn vị II Đồ dùng dạy học:

- GV: - HS:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 8m 2cm = …cm

3dm 8cm = …cm 5dam cm = …m 9hm dam = …m 8km 525m = …m 3km 34m = …m 1384m = …km …m 630cm = …m …cm

Bài 2: Có 42 cóc xếp vào họp nhau, hộp Hỏi 150 cóc xếp vào hộp?

IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học

(20)

Kế hoạch học Môn Thủ công Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) Tiết: 32 I Mục tiêu:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn

- Với HS khéo tay: làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn

- u thích biết giữ gìn sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu quạt giấy trịn Tranh quy trình làm quạt giấy trịn Bìa màu, giấy thủ cơng, kéo, thước, bút chì, hồ dán

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Làm quạt giấy tròn (T1) (2’) - Kiểm tra DCHT HS

3 Bài mới:

10’

24’

Hoạt động 1: Ơn lại bước làm quạt giấy trịn

+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại làm quạt giấy tròn

- Cho HS nhắc lại bước - Chốt lại bước

+ Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Gấp, dán quạt

+ Bước 3: Làm cán quạt hồn chỉnh quạt - Treo quy trình cho HS QS

Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: Giúp làm quạt giấy tròn + Cách tiến hành:

- Cho HS thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

- 2HS nêu - Nhận xét

- Quan sát quy trình

- Các nhóm thực hành

4 Củng cố: (1’)

(21)

IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học

(22)

Kế hoạch học Mơn Chính tả Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy NGHE – VIẾT: HẠT MƯA Tiết: 32 I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT, trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- GV: Ba băng giấy viết BT2 - HS: Bảng

2 Bài cũ: Ngôi nhà chung (3’)

- Mời HS lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(1’) b) Các hoạt động:

25’

8’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

+ Mục tiêu: Giúp HS nghe viết vào

+ Cách tiến hành: - Đọc lần thơ - Mời HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa

+ Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

+ Hỏi cách trình bày thơ

- Cho HS tìm viết bảng từ khó gió, sơng, mỡ màu, mặt nước…

- Đọc cho HS viết vào - HS đổi vở, chấm chữa

- Chấm nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập.

+ Mục tiêu: Giúp Làm tập + Cách tiến hành:

Bài tập 2: Phần b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu

- Lắng nghe - HS đọc lại - Cá nhân phát biểu

- Viết bảng từ dễ viết sai

- Nghe viết vào

(23)

bằng v hay d

- Gọi 1HS nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải

- Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh

- HS đọc

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm

màu vàng, dừa, voi. - Nhận xét

- Đọc lại câu hoàn chỉnh

4 Củng cố: (1’)

- Cho đội thi viết nhanh: vội vàng IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(24)

Kế hoạch học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Luyện viết tả “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử”

- Luyện đọc ôn tập đọc hiểu “Cuộc chạy đua rừng” II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi tả - HS:

 Hoạt động 1: Viết tả “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử” - Cho lớp đọc “Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử”

- Lưu ý từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó - Đọc cho HS viết tả

- Cho HS đổi bắt lỗi

 Hoạt động 2: Luyện đọc ôn tập đọc hiểu “Cuộc chạy đua rừng”. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi

- Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS trả lời câu hỏi SGK IV Hoạt động tiếp nối:

(25)

Kế hoạch học Môn Tập làm văn Tuần 32 Ngày soạn: 09 – 04 – 2012

Tên dạy NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Tiết: 32 I Mục tiêu:

- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm

- Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa hoạt động bảo vệ môi trường

- HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Thảo luận bảo vệ môi trường (3’) - Gọi HS làm lại BT1

- Nhận xét 3 Bài mới:

10’ Hoạt động 1: Nói bảo vệ môi trường + Mục tiêu: Giúp em biết kể việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí, lời kể tự nhiên

Bài 1: Kể lại việc tốt em làm góp phần bảo vệ môi trường

- Mời HS đọc yêu cầu

- Giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường

- u cầu HS:

+ Nói tên đề tài chọn kể.

+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ môi trường. - Yêu cầu HS chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

- Theo dõi, giúp đỡ em

- 1HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh

(26)

+ Mục tiêu: Giúp HS biết viết đoạn văn ngắn kể lại viết làm

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn kể lại việc làm trên

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Cho HS viết vào

- Mời vài HS đứng đọc viết - Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt

- 1HS đọc yêu cầu đề - Viết vào

- Đọc viết - Nhận xét

4 Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(27)

Ngày dạy: 19 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên dạy LUYỆN TẬP Tiết: 159 I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

- Làm BT1, BT2, BT3(a), BT4

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (2’) - Gọi HS lên bảng sửa bài1 - Nhận xét cũ ghi điểm

3 Bài mới:

19’ Hoạt động 1: Làm 1, 2.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo:

+ Bước 1:1 km hết phút? + Bước 2: 36 phút km? - Yêu cầu HS tự làm, HS làm bảng

- Đọc yêu cầu đề - Trả lời câu hỏi hướng dẫn

- Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng sửa

Bài gải Số phút 1km là:

12 : = (phút) Số ki-lô-mét 28 phút là:

(28)

15’

Bài 2: Toán giải

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn tự làm - Mời HS lên bảng sửa

Hoạt động 2: Làm 3, 4.

+ Mục tiêu: Củng cố cho HS cách tìm giá trị biểu thức Luyện tập tốn lập bảng thống kê số liệu

+ Cách tiến hành: Bài 3: X : ?

- Mời 1HS đọc yêu cầu - Cho HS thi làm tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại Bài 4:

- Mời HS yêu cầu đề

- Cho HS làm vào SGK, HS lên làm bảng lớp

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo túi là:

21 : = (kg)

Số túi cần lấy để 15kg gạo là:

15 : = (túi) Đáp số: túi. - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu

- đội đội 4HS lên bảng thi làm tiếp sức

a) 32 : x = 16 32 : : = 8 b) 24 : : = 2 24 : x = 8 - Nhận xét

- Đọc yêu cầu đề

- Làm vào SGK, 1HS lên làm bảng lớp

- Hỏi nội dung vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

(29)

Tên dạy LUYỆN TẬP CHUNG Tiết: 160 I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức số

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Làm BT1, BT3, BT4

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Luyện tập (2’) - Gọi HS lên bảng sửa BT1 - Nhận xét cũ ghi điểm 3.Bài mới:

10’

24’

Hoạt động 1: Làm 1.

+ Mục tiêu: Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức

+ Cách tiến hành: Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng sửa

Hoạt động 2: Làm 2, 3, 4.

+ Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị Cách tính diện tích hình vng

- Đọc yêu cầu - Phát biểu

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng sửa - Nhận xét

(30)

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm lên sửa

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- Mời 1HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu quy tắc tính DT HCN

- Yêu cầu lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

trong năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần. - Nhận xét

- Đọc u cầu đề - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên sửa

Bài giải

Số tiền người nhận là: 75 000 : = 25 000

(đồng) Số tiền hai người nhận là:

25 000 x = 50 000 (đồng) Đáp số: 50 000 đồng. - HS khác nhận xét

- Đọc yêu cầu - Phát biểu

- Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải 2dm 4cm = 24cm Cạnh hình vng là:

24 : = (cm) Diện tích hình vng là:

6 x = 36 (cm2)

Đáp số: 36cm2.

- Hỏi nội dung vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’)