Giao an lop 5 theo chuan

- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định, yêu cầu trong các giờ học thể dục.. - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép[r]

(1)

Tuần 1 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011

Sáng

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu:

- Nắm ưu, khuyết điểm lớp, khu

- Nắm phương hướng kế hoạch tuần sau

- Nắm hoạt động thuộc chủ đề: Truyền thống nhà trường.

II Thời gian, địa điểm :

7h 30' , khu Chạm Cả.

III Đối tượng :

Học sinh lớp : 5A Số lượng : 32 HS

IV Chuẩn bị :

- Lớp trực tuần chuẩn bị nội dung

- Đội cờ đỏ chuẩn bị nội dung đánh giá thi đua - Học sinh kê bàn ghế

V Nội dung - hình thức :

* Nội dung: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai phương hướng, kế hoạch tuần * Hình thức: Tập trung tồn khu

VI Tiến hành hoạt động :

- Chào cờ

- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ, nhà trường tìm hiểu truyền thống nhà trường - Triển khai nội dung chủ yếu

- Đội cờ đỏ nhận xét, đề nghị tun dương khen thưởng bạn có thành tích cao học tập

VII Kết thúc hoạt động :

Nhắc nhở học sinh thực tốt phương hướng kế hoạch đề

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: TẬP ĐỌC

§1:Thư gửi học sinh I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ HS giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

- Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc lịng đoạn: Sau 80 năm cơng học tập em.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

(2)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học hs

- GV nêu số điểm cần lưu ý học tập đọc lớp

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ

điểm Việt Nam

- Giới thiệu thư Bác gửi HS nhân ngày khai trường

2 HD luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Bài chia làm đoạn ?

- Cho HS đọc đoạn kết hợp HD HS sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mục giải :Giời - trời , giở - trở

- GV đọc diễn cảm toàn : Hướng dẫn cách đọc

*Tìm hiểu bài:

Câu 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

Câu 2: Sau cách mạng tháng nhiệm vụ toàn dân gì?

Câu 3: HS có trách nhiệm công xây dựng đất nước?

Câu 4: Qua thư Bác khuyên HS điều gì?

3 Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV bao quát, giúp đỡ

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Chia làm đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu …vậy em nghĩ Đoạn : Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn : em

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đó ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày khai trường nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2,3 - Xây dựng lại đồ mà cha ông để lại làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu

- HS phải cố gắng siêng học tập ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

- HS nêu ND: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- em nối tiếp đọc lại đoạn nêu cách đọc diễn cảm

(3)

- Y/cầu HS tự nhẩm HTL - GV nhận xét cho điểm

- Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét bình chọn

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … em

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

C Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 3: TỐN

§1: Ơn tập: Khái niệm phân số

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm tập 1,2,3,4

II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- GV nêu số u cầu học mơn tốn lớp

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Giới thiệu bài : Ơn tập khái niệm

ban đầu phân số

2 HD ôn tập:

- GV cho HS quan sát bìa gọi tên phân số, tự viết đọc phân số

- Vậy ta có phân số ?

* Tiến hành tương tự với bìa cịn lại nêu : 32;

10 ; 4;

40 100

* Ôn cách viết thương số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng p/s - Hướng dẫn HS viết : ; : 10; : 2…dưới dạng phân số

3 Thực hành:

- HS quan sát bìa - HS nêu:

Một băng giấy chia làm phần nhau, tô màu phần băng giấy Hai phần ba : Viết 32

Đọc : hai phần ba - HS nhắc lại

- HS phân số đọc :

Hai phần ba ; năm phần mười , ba phần tư, bốn phần trăm

(4)

Bài 1(4):

a) Đọc phân số

GV viết bảng phân số:

5 10,

25 100 ;

91 38 ;

60 17 ;

85 1000

b) Nêu tử số mẫu số phân số

Bài 2(4):

Viết thương sau dạng phân số

- nhận xét, chữa

Bài 3 (4): Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu

- Cho HS nhận xét chữa

Bài 4(4): Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS nhận xét chữa

- HS nhìn SGK đọc: Năm phần mười

Hai lăm phần trăm

Chín mươi mốt phần ba mươi tám - HS nêu:

Tử số , mẫu số l0 Tử số 25, mẫu số l00 Tử số 91 , mẫu số 38 Tử số 60 , mẫu số l7 - HS làm bảng

3 : = 35 ; 75 : 100 = 75100 : 17 = 179

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng 32 = 321 ; 105 = 1051 ; 1000 =

1000

- Cả lớp viết vào hs lên bảng viết 1=6

6 0=

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

§1: Em học sinh lớp 5(tiết 1) I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS lớp HS lớn trường, cấn phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập rèn luyện

- Vui tự hào HS lớp

- Nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập.

II Tài liệu phương tiện:

- Các hát chủ đề trường em Giấy trắng, bút màu Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

- GV kiểm tra đồ dùng môn học

B Bài mới:

(5)

- Nêu mục đích - yêu cầu học

2.Giảng bài

* Khởi động: Cho HS hát hát Em yêu trường em.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

- Y/cầu HS QS tranh, ảnh (SGK 3-4) trả lời câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ xem tranh, ảnh trên?

+ HS khối lớp có khác so với HS khối lớp khác? + Theo em, cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt như: học tập tốt, lao động hăng say, thực quy định lớp, trường, em HS lớp khác học tập làm theo

* Hoạt động : Thực hành (BT 1- SGK) - Gọi HS đọc Y/C tập

- GV bao quát lớp giúp đỡ nhóm yếu - Mời số HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các điểm a), b), c), d), e) nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực

* Hoạt động : Tự liên hệ (BT 2- SGK) - Gọi HS đọc Y/C tập

- GV bao quát lớp giúp đỡ nhóm yếu - Mời số HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điều làm khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

- lớp hát hát Em yêu trường em

- HS QS tranh, ảnh (SGK 3-4)

- Cả lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Vài HS nhắc lại

- HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận theo nhóm - Vài nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận theo nhóm - Vài nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS hệ thống lại ND theo hình thức vấn - Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị * Điều chỉnh bổ sung:

_

Chiều

Tiết : KĨ THUẬT

§1:Đính khuy hai lỗ

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

(6)

- Mẫu đính khuy lỗ

- Một số sản phẩm đính khuy lỗ - GV, HS có khâu thêu lớp

- GV kiểm tra đồ dùng môn học

B Bài mới:

Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài:

2.Giảng bài

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho học sinh quan sát số mẫu khuy lỗ hình 1a(SGK)

- Nêu đặc điểm khuy lỗ hình dạng?

- Màu sắc khuy lỗ?

GV giới thiệu đính khuy lỗ, quan sát mẫu quan sát hình 1b(SGK)

- Cho biết đường đính khuy khoảng cách khuy?

- QS khuy đính sản phẩm may mặc, khoảng cách khuy nào?

* Hoạt động : HD thao tác kĩ thuật Cho HS đọc nội dung mục II quan sát H2 (SGK)

- Nêu tên quy trình đính khuy?

- Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? - Nêu cách chuẩn bị đính khuy?

- Cho HS đọc mục 2b hình (SGK) để nêu cách đính khuy

- GV hướng dẫn lần khâu thứ : SGK, lần lại gọi HS lên bảng thực

Cho HS quan sát hình 5,6

- Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy?

- Cách quấn khuy có tác dụng ? - HD dẫn nhanh lượt thứ

- Gọi HS nhắc lại

- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

Hoạt động trò

- Quan sát vật mẫu hình a (SGK) - Chỉ có lỗ có nhiều hình dạng to, vừa, nhỏ

- Có nhiều màu sắc khác

- Đường thẳng từ lỗ sang lỗ kia, khoảng cách

- Rất từ đến kia, khuy cân với lỗ khuyết

- HS đọc nội dung mục II

+ Vạch điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch

+ Đính cách đường mép 15 mm, dấu điểm cách cm

+ HS nêu

HS quan sát hình 5,6 (SGK) - HS nêu

- Tác dụng cho khuy đính chắn - HS lên bảng thực thao tác: em

(7)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: TẬP ĐỌC*

§:Thư gửi học sinh I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ HS giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

- Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm công học tập em.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học hs

- GV nêu số điểm cần lưu ý học tập đọc lớp

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ

điểm Việt Nam

- Giới thiệu thư Bác gửi HS nhân ngày khai trường

- Cho HS đọc đoạn kết hợp HD HS sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mục giải :Giời - trời , giở - trở

- GV đọc diễn cảm tồn : Hướng dẫn cách đọc

*Tìm hiểu bài:

Câu 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

Câu 2: Sau cách mạng tháng nhiệm vụ tồn dân gì?

- HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Chia làm đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu …vậy em nghĩ Đoạn : Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn : em

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đó ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày khai trường nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ

(8)

Câu 3: HS có trách nhiệm cơng xây dựng đất nước?

Câu 4: Qua thư Bác khuyên HS điều gì?

3 Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Y/cầu HS tự nhẩm HTL - GV nhận xét cho điểm

trên toàn cầu

- HS phải cố gắng siêng học tập ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

- HS nêu ND: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- em nối tiếp đọc lại đoạn nêu cách đọc diễn cảm

- HS đọc theo nhóm Yêu cầu HS giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

- Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét bình chọn

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … em

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TỐN*

§1: Ơn tập: Khái niệm phân số

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm tập 1,2,3,4

- Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK

- GV nêu số yêu cầu học mơn tốn lớp

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài : Ôn tập khái niệm

ban đầu phân số

2 HD ôn tập:

- GV cho HS quan sát bìa gọi tên phân số, tự viết đọc phân số

- HS quan sát bìa - HS nêu:

(9)

- Vậy ta có phân số ?

* Tiến hành tương tự với bìa cịn lại nêu : 32;

10 ; 4;

40 100

* Ôn cách viết thương số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng p/s - Hướng dẫn HS viết : ; : 10; : 2…dưới dạng phân số

3 Thực hành: Bài 1(4):

a) Đọc phân số

GV viết bảng phân số:

5 10,

25 100 ;

91 38;

60 17 ;

85 1000

b) Nêu tử số mẫu số phân số

Bài 2(4):

Viết thương sau dạng phân số

- nhận xét, chữa

Bài 3 (4): Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu

- Cho HS nhận xét chữa

Bài 4(4): Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS nhận xét chữa

Hai phần ba : Viết 32

Đọc : hai phần ba - HS nhắc lại

- HS phân số đọc :

Hai phần ba ; năm phần mười , ba phần tư, bốn phần trăm

- HS nêu : có thương 13

- HS nhìn SGK đọc: Năm phần mười

Hai lăm phần trăm

Chín mươi mốt phần ba mươi tám - HS nêu:

Tử số , mẫu số l0 Tử số 25, mẫu số l00 Tử số 91 , mẫu số 38 Tử số 60 , mẫu số l7 - HS làm bảng

3 : = 35 ; 75 : 100 = 75100 : 17 = 179

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng 32 = 321 ; 105 = 1051 ; 1000 =

1000

- Cả lớp viết vào hs lên bảng viết 1=6

6 0=

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011

Sáng

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§1:Từ đồng nghĩa

I Mục đích, u cầu:

(10)

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầuBT1, BT2(2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3), HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3)

- Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a, 1b - Phiếu BT to để HS làm tập 2, - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học HS

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ - YC học

2 Phần nhận xét: Bài tập 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu

- So sánh nghĩa từ đoạn văn a với đoạn văn b xem giống hay khác nhau?

- Kết luận : Những từ giống về nghĩa gọi từ đồng nghĩa.

- Vậy từ đồng nghĩa từ ntn?

Bài tập :

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét chốt lại ý

3 Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Cho HS lấy VD

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

4 Phần luyện tập: Bài tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV phát phiếu cho HS làm tập - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm

- Cho HS nhận xét, bổ sung

- em đọc, lớp theo dõi SGK - em đọc từ in đậm bảng phụ

a) xây dựng , kiến thiết

b) vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm

- Nghĩa từ giống

- Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống

- em đọc

- HS làm việc cá nhân trả lời - 3- em nêu ghi nhớ

- HS lấy VD

- em đọc yêu cầu tập

- Đọc từ in đậm có đoạn văn - HS làm cá nhân báo cáo kết quả:

nước nhà - non sơng hồn cầu – năm châu - 1HS nêu yêu cầu

- số em làm phiếu khổ to đính bảng Lớp nhận xét, bổ sung

VD : Đẹp : đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh To lớn: to tướng, to đùng, to, lớn Học tập: Học hành, học hỏi … - em đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào vở, em lên bảng

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt

(11)

- HS nhắc lại ghi nhớ

_

Tiết : KHOA HỌC

§1: Sự sinh sản

I Mục Đích, u cầu:

- Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi : “ Bé ” Hình 4,5 SGK - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- GV kiểm tra đồ dùng học tập môn

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài:

2 Giảng :

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé ”

Mục tiêu : HS nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Cách tiến hành :

- GV phổ biến cách chơi : Mỗi HS phát phiếu có hình em bé bố mẹ Em bé phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại nhận phiếu bố, mẹ phải tìm Ai tìm hình thắng

- Tổ chức cho HS chơi

- Kết thúc tuyên dương cặp thắng + Tại tìm bố mẹ ?

+ Qua trị chơi em rút điều ?

- Kết luận: Trẻ em bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS thấy ý nghĩa sinh sản Cách tiến hành :

- Cho HS quan sát hình 1,2,3 ( T 4,5 SGK ) đọc lời đối thoại nhân vật hình - Y/cầu HS trả lời CH mục liên hệ thực tế trả lời CH

- Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì

- HS nghe phổ biến cách chơi

- HS chơi trò chơi “ Bé ” - Vì em bé giống bố mẹ em - Trẻ em bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

- HS quan sát hình 1,2,3 SGK đọc lời đối thoại

- HS trả lời CH - HS lắng nghe

(12)

- HS đọc mục bạn cần biết

Tiết 3: TỐN

§2: Ơn tập: Tính chất phân số

I Mục tiêu:

- Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- Làm tập 1,2

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Viết số tự nhiên dạng phân số.3 HS lên bảng, HS lớp viết bảng VD: 35=35

1 ;162= 162

1 ;1000= 1000

1

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu

- Nêu MĐ-YC học

2 Ôn tập tính chất p/s.

- GV hướng dẫn HS thực theo: + VD1: 56=5x

6x = 15 18

+ VD2: 1518=15:

18: .=

- Cho HS nêu cách tính

- Gọi HS nêu tính chất phân số (SGK)

3 Ứng dụng tính chất p/s:

* Rút gọn phân số : 90120

- Rút gọn để phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho, phải rút gọn tới phân số tối giản

Thực hành

Bài 1(6) : Rút gọn phân số - Cho HS nhận xét

- HS lên bảng chọn số thích hợp để điền vào chỗ trống

5 6=

5x3 6x3=

15 18 15

18= 15:3 18:3=

5

- Nếu ta nhân chia tử số mẫu số với số tự nhiên khác ta phân số phân số cho - 3- em nêu

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

90120=90 :10

120 :10= 12=

9 :3 12 :3=

3

(13)

* Quy đồng mẫu số PS

VD 1: Quy đồng mẫu số phân số

2

4

- Yêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số

VD 2: QĐMS phân số 35 109 - Em có nhận xét mẫu số p/s cho?

- Vậy ta chọn MSC mấy?

Thực hành

Bài 2(6) : Quy đồng mẫu số phân số

1525=15:5

25:5=

1827=18 :9

27 :9=

3664=36 :2

64 :2= 18 32= 18:2 32:2= 16

- HS nhắc lại

- em làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

2 5=

2x7 5x7=

14 35

7= 4x5 7x5=

20 35

- 10 : =

- Chọn 10 MSC

- HS làm vào nháp bảng lớp

3 5=

3×2 5×2=

6

10 ; giữ nguyên 10

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào a) 32 58

32=2x8

3x8= 16 24 ;

5 8=

5x3 8x3=

15 24

b) 14 127

1 4=

1×3 4×3=

3

12 ; giữ nguyên 12

c) 56 38

5 6=

5×4 6×4=

20 24;

3 8=

3×3 8×3=

9 24

_

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

§1: Cấu tạo văn tả cảnh

I Mục đích - yêu cầu:

- Nắm cấu tạo phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa (mục III)

(14)

II Đồ dùng:

- Chép sẵn ghi nhớ vào bảng phụ Chép cấu tạo Nắng trưa vào bảng phụ - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- Nêu yêu cầu môn học Các loại chuẩn bị cho môn học

B Bài :

Hoạt động thầy 1 . Giới thiệu :

- GV nêu nhiệm vụ học

2.Nhận xét:

Bài1: Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn

Hồng sơng Hương

Giải nghĩa từ : Hồng GV: Bài văn miêu tả cảnh đẹp sơng Hương lúc hồng hơn, cần phải có ý thức cảnh đẹp đất nước

Bài 2 : Thứ tự miêu tả văn có khác với Quang cảnh làng mạc ngày mùa ?

- GV nhận xét, đánh giá

- Vậy văn tả cảnh gồm phần

3 Ghi nhớ : (GV viết bảng )

4 Luyện tập:

Nhận xét cấu tạo văn:

Nắng trưa

- GV bao quát, giúp đỡ - GV chốt lại lời giải GV: Bài văn cho thấy vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, HS cần có ý thức bảo vệ mơi trường đẹp

Hoạt động trị

- HS đọc yêu cầu - Đọc thầm phần giải SGK

- HS đọc thầm văn tự xác định phần nêu:

Mở : “ Cuối buổi chiều … yên tĩnh này” Thân : “ Mùa thu … chấm dứt ”

Kết : Câu cuối

- HS đọc thầm văn trao đổi theo nhóm Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh

+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng

+ Tả màu vàng khác cảnh, vật

+ Tả thời tiết, người

Bài : Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian

+ Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hồng

+ Tả thay đổi màu sắc sơng Hương từ lúc hồng -> tối hẳn

+ Tả hoạt động người bên bờ sơng lúc bắt đầu hồng -> thành phố lên đèn

+ Nhận xét thức dậy Huế sau hồng - HS nêu

- 2-3 HS đọc ghi nhớ

- em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đơi trả lời:

+ Mở : Nhận xét chung Nắng trưa

+ Thân : Cảnh vật nắng trưa (4 đoạn ) Đoạn1 : Buổi trưa … lên mũi (hơi đất nắng trưa dội )

(15)

Đoạn3: Con gà … lặng im ( Cây cối vật nắng trưa )

+ Kết bài: Câu cuối - > Kết mở rộng (Cảm nghĩ mẹ )

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

_

Chiều

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU*

§:Từ đồng nghĩa

I Mục đích, u cầu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung ghi nhớ)

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầuBT1, BT2(2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3), HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3)

- Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a, 1b - Phiếu BT to để HS làm tập 2, - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- Kiểm tra sách chuẩn bị cho môn học HS

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ - YC học

2 Phần nhận xét: Bài tập 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu

- So sánh nghĩa từ đoạn văn a với đoạn văn b xem giống hay khác nhau?

- Kết luận : Những từ giống về nghĩa gọi từ đồng nghĩa.

- Vậy từ đồng nghĩa từ ntn?

Bài tập :

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét chốt lại ý

3 Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- em đọc, lớp theo dõi SGK - em đọc từ in đậm bảng phụ

a)xây dựng , kiến thiết

b) vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm

- Nghĩa từ giống

- Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống

- em đọc

(16)

- Cho HS lấy VD

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

4 Phần luyện tập: Bài tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV phát phiếu cho HS làm tập - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt

Bài tập 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa HS giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm

- HS lấy VD

- Đọc từ in đậm có đoạn văn - HS làm cá nhân báo cáo kết quả:

nước nhà - non sơng hồn cầu – năm châu - 1HS nêu yêu cầu

- số em làm phiếu khổ to đính bảng Lớp nhận xét, bổ sung

VD : Đẹp : đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh To lớn: to tướng, to đùng, to, lớn Học tập: Học hành, học hỏi … - em đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào vở, em lên bảng

- HS nối tiếp đọc câu văn đặt

- HS nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: THỂ DỤC

§1: Giới thiệu chương trình - Đội hình đội ngũ - Trị chơi : “ Kết bạn ”

I Mục tiêu:

- Biết nội dung chương trình số quy định, yêu cầu học thể dục

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

II Địa điểm- phương tiện:

- Sân trường :sạch , đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi

III N i dung v phộ ương pháp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp, tổ chức 1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Khởi động

- Chơi trò chơi để khởi động - Đứng chỗ hát vỗ tay

2 Phần bản:

6-10 p 1-2 p

18-22 p

* * * * * * * * * * * * 

(17)

a Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5:

- tiết /tuần

- Học 35 tuần = 70 tiết

- Học nội dung :ĐHĐN, tập phát triển chung, tập rèn luyện kĩ vận động bản, trị chơi vận động có mơn học tự chọn

b Đội hình đội ngũ

* Nội quy, yêu cầu tập luyện - GV phổ biến

+ Khi học thể dục quần áo phải gọn gàng , đeo giày …

+ Trong học muốn phải xin phép …

* Biên chế tổ tập luyện:

- Chia lớp thành tổ tập luyện

c Trò chơi: "Kết bạn"

- Phổ biến cách chơi - Cho HS chơi thử - T/c Cho HS chơi

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống nội dung - Thả lỏng toàn thân

- Nhận xét đánh giá tiết học

3-4 p

2-3 p

2-3 p 6-8 p

4-6 p

- HS ý lắng nghe, nắm nội dung chương trình

- HS ghi nhớ nội quy tập luyện

- HS tập hợp theo tổ tập luyện - HS ý cách chơi

- HS chơi trò chơi

* * * * * * * * * * * *



* * * * * * * * * * * * * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẠP THỂ

Sinh hoạt Sao

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011

Tiết 1: TẬP ĐỌC

§2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ miêu tả màu vàng cảnh vật.( HS giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng)

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp.(Trả lời câu hỏi SGK)

- Giúp HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam từ có ý thức BVMT

(18)

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn (đã định ) Thư gửi HS nêu nội dung

- Nhận xét, cho điểm

B Bài :

Hoạt động thầy

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh giới thiệu

- Đọc nối tiếp lần : kết hợp luyện phát âm - Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ (mục giải)

- GV đọc diễn cảm tồn

* Tìm hiểu :

Câu1: Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng ?

Câu 2: Mỗi em chọn màu vàng trong bài cho biết từ gợi cho em cảm giác gì ? (Dành cho HS giỏi)

Câu 3: Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm tươi đẹp sinh động ?

Câu 4: Những chi tiết người làm cho tranh thêm đẹp sinh động?

Câu 5: Tác giả có tình cảm quê hương ?

Tóm lại : Tác giả vẽ lên tranh làng quê ngày mùa toàn màu vàng vẻ đẹp đặc sắc sống động Qua có hiểu biết thêm mơi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam

Câu 6: Cho HS nêu nội dung

3.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho em đọc nối tiếp đoạn

Hoạt động trò

- HS đọc toàn - Chia làm đoạn Đoạn : Câu mở đầu Đoạn : Tiếp … lơ lửng Đoạn : Tiếp … đỏ chói Đoạn : Phần cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc toàn - HS theo dõi

* HS đọc thầm trả lời câu hỏi Lúa: vàng xuộm; Nắng: vàng hoe; Xoan: vàng lịm; Tàu chuối: vàng ối; Bụi mía: vàng xọng; Rơm thóc: vàng rịn

VD : Lúa vàng xuộm – vàng xuộm là màu vàng đậm lúa chín

- Hơi thở đất trời, mặt nước thơm nhè nhẹ, ngày không nắng không mưa Thời tiết đẹp

- Không tưởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ … Con người chăm mải miết với công việc Hoạt động người làm cho tranh quê thêm sinh động

- Cảnh ngày mùa thể tình yêu người viết quê hương

- HS nêu ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

(19)

- GV đọc mẫu đoạn Mùa lúa chín đầm ấm lạ lùng.

- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn, HS giỏi đọc diễn cảm toàn

- Thi đọc diễn cảm : 2-3 em đọc

- HS bình chọn bạn đọc diễn cảm tốt

_

Tiết 2: LỊCH SỬ

§1: Bình Tây Đại nguyên soái TrươngĐịnh

I Mục tiêu:

- HS biết thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ

- Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học địa phương mang tên Trương Định( có)

- Hình SGK phóng to Bản đồ hành VN Phiếu học tập HS - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- GV nêu số yêu cầu môn học

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : Bình Tây Đại

ngun sối “Trương Định ”

2.Giảng bài:

* Hoạt động 1 : Làm việc lớp - Dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Đơng Nam Kì

- u cầu HS đọc thầm SGK

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Chia nhóm giao nhiệm vụ :

- N1: Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ?

- HS quan sát

- HS đọc thầm SGK

* HS làm việc với phiếu học tập trả lời câu hỏi

(20)

- N2: Trước băn khoăn nghĩa quân dân chúng làm ?

- N3: Trương Định làm để đáp lại lịng tin nhân dân ?

* Hoạt động 3 : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm

* Hoạt động 4 : Kết luận

- Em biết thêm Trương Định ? GVGT tên đường phố, trường học mang tên Trương Định

cho thực dân Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

- Nghĩa quân nhân dân tơn Trương Định “ Bình Tây Đại ngun sối ” - Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp *Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu: Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định

- Gọi HS đọc học SGK

_

Tiết 3: TOÁN

§3: Ơn tập so sánh hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết xếp ba phân số theo thứ tự

- Làm tập 1,2

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Nêu tính chất phân số - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu nhiệm vụ học

2 Ôn tập cách so sánh hai phân số. a So sánh hai PS mẫu số: - So sánh hai PS sau: 72 57

- GV nhận xét, chốt lại cách giải thích

b So sánh hai PS khác mẫu số: - So sánh hai PS sau: 34 57

- HS so sánh giải thích cách làm: 72 < 57 hay 57 > 72

Vì: hai PS mẫu số, PS có tử số lớn PS lớn

- HS làm bảng lớp làm nháp giải thích cách làm

(21)

- GV chốt lại cách làm

3 Luyện tập:

Bài 1(7): Điền dấu >,<,= - GV chữa bài, cho điểm

Bài 2(7): Viết PS theo thứ tự từ bé đến lớn

- GVgợi ý: QĐMS PS so sánh PS xếp theo yêu cầu

3 =

3x7 4x7 =

21

28 ; =

5x4 7x4 = 20

28

Vì 21> 20 lên 2128 > 2028 => 34 >

5

- So sánh hai PS khác mẫu số, ta QĐMS PS , so sánh so sánh PS mẫu số

- HS làm vào bảng bảng lớp a) 114 < 116 ; b) 1517 >

10 17

c) Vì 76 = 76xx22 = 1214 nên 67 =

12 14

d) 32 = 32xx44 = 128 34 = 34xx33 =

9 12

Vì 129 > 128 nên 34 > 32

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp a) QĐMS PS ta được:

8 =

8x2 9x2 =

16 18 ;

5 =

5x3 6x3 = 15

18

giữ nguyên PS 1718

Ta có: 1518 < 1618 < 1718 nên 56 <

8 <

17 18

b) QĐMS PS ta được:

1 =

1x4 2x4 =

4 ;

3 =

3x2 4x2 =

6

giữ nguyên PS 58

Ta có: 48 < 58 < 68 nên 12 < 58 <

3

- Gọi HS nhắc lại cách so sánh p/s mẫu, p/s khác mẫu - Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị

(22)

_

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

§1: Lý Tự Trọng

I Mục đích, yêu cầu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện HS giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ ghi sẵn lời kể tranh - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- GV nêu số yêu cầu học môn kể chuyện

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : Lý Tự Trọng tham gia

cách mạng lúc 13 tuổi Để bảo vệ đồng chí anh bắn chết tên mật thám Pháp Hôm hiểu anh qua câu chuyện Lý Tự Trọng.

2.Giáo viên kể chuyện:

- GV kể lần 1: Vừa kể vừa giải nghĩa từ ngữ SGK

- GV kể lần 2: Kể tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc tập

+Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ em tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh - GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh Gọi HS đọc lại lời thuyết minh - Gọi HS đọc yêu cầu 2,3

Lưu ý HS : Chỉ cần kể cốt truyện không lặp lại nguyên văn Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Kể chuyện theo nhóm : + kể đoạn

+ kể tồn câu chuyện * Thi kể trước lớp

- HS nghe kể

- HS theo dõi quan sát tranh - HS đọc tập SGK

- HS trao đổi theo cặp

- 2-3 em nói lời thuyết minh cho tranh

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu 2,3

- HS kể nhóm em, em kể 1-2 tranh

- HS kể toàn chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện

(23)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Cho HS nhận xét bình chọn người kể hay

- HS nêu ý nghĩa : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Dặn VN kể chuyện cho người thân nghe

_

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§2: Luyện tập từ đồng nghĩa

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2).( HS khá, giỏi đặt câu với 2, từ tìm BT1.)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn (BT3)

- Bút dạ, 2-3 tờ phiết khổ to viết nội dung tập 1,3 - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Thế từ đồng nghĩa ?

- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn? cho VD ? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài :

Hoạt động thầy

1 Giới thiệu bài : Để em nắm vững từ đồng nghĩa Hôm học Luyện tập về từ đồng nghĩa.

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập :

- Mời HS đọc yêu cầu - Phát phiếu, bút cho nhóm làm việc

- GV HS chữa

- HS đọc yêu cầu tập

(24)

Bài tập 2 :

-Gọi HS đọc đề - GV nhận xét, sửa chữa

Bài tập :

- Gọi HS đọc đề - HDHS làm tập

VD :

a) màu xanh : xanh lục, xanh nhạt, xanh biếc b) màu đỏ : đỏ chói , đỏ thắm , đỏ rực c) màu trắng : trắng hồng , trắng nõn d) màu đen : đen sẫm , đen kịt , đen - HS đọc yêu cầu

- Tự đặt câu vào vở, em câu, HS khá, giỏi đặt câu với 2, từ tìm

- HS nối tiếp đọc câu - HS nhận xét

- em đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác - Lớp đọc thầm

- HS làm vào PBT Lời giải :

* Thứ tự từ cần điền : điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối

C Củng cố, dặn dò :

- Cho HS nhắc lại từ đồng nghĩa

- Nhận xét học - VN đọc lại đoạn văn Cá hồi vượt thác.

* Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 2: ĐỊA LÍ

§1: Việt Nam - đất nước chúng ta

I Mục tiêu:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lý giới hận nước Việt Nam - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000 km2.

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ).HS khá, giỏi: Biết một số thuận lợi, khó khăn vị trí địa lý Việt Nam đem lại.

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Quả địa cầu - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- Kiểm tra sách chuẩn bị môn học HS

B Bài :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu

- Treo Bản đồ địa lí tự nhiên VN giới thiệu nước VN

2 Giảng :

* Hoạt động : Làm việc lớp

1 Vị trí địa lí giới hạn

- Đất nước VN gồm phận nào? - Chỉ vị trí phần đất liền nước ta

Hoạt động trị

HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi - Đất liền, biển, đảo quần đảo

(25)

đồ

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

- Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta ?

- Tên biển ?

- Kể tên số đảo quần đảo nước ta? - Gọi HS lên bảng vị trí VN địa cầu

- HS khá, giỏi: Vị trí địa lý nước ta có thuận lợi, khó khăn cho nước ta?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

2 Hình dạng diện tích

- Phần đất liền nước ta có đặc điểm ? - Nơi hẹp ngang ? - Diên tích nước ta km2?

- So sánh diện tích nước ta với số nước khác bảng số liệu ?

- Gọi HS đọc học

- Trung quốc, Lào, Cam - pu- chia - Phía đơng, nam tây nam - Biển Đông

- Đảo Cát Bà , Bạch Long Vĩ … Quần đảo : Hoàng Sa, Trường Sa - 1,2 HS

- Thuận lợi cho việc giao lưu với nhiều nước giới đường bộ, đường biển, đường hàng khơng.Khó khăn khí hậu bão, lụt

HS đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm báo cáo kết thảo luận

- Hẹp ngang chạy dài theo bờ biển, cong hình chữ S , chưa đầy 50 km - Khoảng 330 000 km2

- HS so sánh

- HS đọc phần học SGK

- Cho HS nhắc lại nội dung

- Nhận xét học - HD học nhà chuẩn bị * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 3: TOÁN

§4: Ơn tập: So sánh phân số

(tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số có tử số - Làm tập 1,2,3

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào? - GV nhận xét, cho điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Ôn tập : S2 hai p/s

2.Thực hành:

(26)

Bài 1(7) : Cho HS làm chữa a) Điền dấu

- Cho HS nhận xét, chữa

b) Nêu đặc điểm phân số bé 1, lớn 1, nhỏ ?

- GV chốt lại lời giải

Bài 2(7): Cho HS nêu yêu cầu

- Nêu cách so sánh hai phân số có tử số

Bài 3(7) : So sánh phân số

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS nhận xét, chữa

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào bảng a) < , > , = 35<1 ;

2=1 ;

4>1 ; <

6

b) HS nêu miệng

- Phân số có tử số bé mẫu số phân số bé

- Phân số cố tử số lớn mẫu số phân số lớn

- Phân số có tử số mẫu số phân số

- Cả lớp làm vào bảng - HS làm bảng lớp 52>2

7; 9<

5 6;

11 >

11

- So sánh mẫu chúng với nhau:Phân số có mẫu số bé phân số lớn

- Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng chữa

a) 34 57

3 4=

3x7 4x7=

21 28;

5 7=

5x4 7x4=

20 28

Vì 2128>20

28 nên 4>

5

b) 58 58 Vì 58<1

5>1 nên 8<

8

Có thể so sánh cách quy đồng

- Cho HS nhắc lại nội dung

_

Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe- viết )

§1: Việt Nam thân yêu

(27)

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT2; thực BT3

II.Đồ dùng dạy học:

- Bút 3- tờ phiếu khổ to viết sẵn từ ngữ , cụm từ có tiếng cần điền vào trống

- tờ phiếu kẻ bảng tập

- Kiểm tra chuẩn bị cho môn học

B Bài :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài :

Nghe - viết Việt Nam thân yêu

2 Hướng dẫn nghe - viết CT:

- GV đọc tả + Nêu nội dung ?

+ Tìm tả số từ dễ lẫn? - GV yêu cầu học sinh nêu cách trình bày bài, tư ngồi viết

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

3 Chấm chữa bài:

- Thu số chấm : 6-7

- Nhận xét chữa số lỗi sai

4 Hướng dẫn HS làm tập CT: *Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Nhắc HS nhớ trống có số 1, số , số - GV dán tờ phiếu ghi từ ngữ , cụm từ có tiếng cần điền

- Gọi HS đọc lại hoàn chỉnh

*Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu

- Cho lớp nhận xét GVchốt lại lời giải

- Cho HS nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k; g/ gh; ng/ ngh

- HS theo dõi

- HS đọc thầm lượt - HS nêu

- HS tìm viết bảng : mênh mơng, biển lúa , dập dờn

- HS nêu cách trình bày bài, tư ngồi viết - HS viết vào

- Đổi soát lỗi

- 1HS nêu yêu cầu

- HS thi tiếp sức nhóm em lên thi điền Nhóm điền nhanh nhóm thắng

Lời giải : ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào tập , HS làm phiếu

VD : Âm đầu : “ c” - đứng trước i,e,ê viết k

- đứng trước âm cịn lại “ a, o, ơ, u, … ” viết c

- 3- em nhìn bảng đọc - Đọc nhẩm thuộc quy tắc

C Củng cố, dặn dò:

(28)

- Dặn HS nhà viết lại từ viết sai, ghi nhớ quy tắc viết tả học * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 5: THỂ DỤC

§2: Đội hình đội ngũ - Trị chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" "Cò cò tiếp sức"

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia trò chơi

II Địa điểm- phương tiện:

- Sân trường :sạch , đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị cịi, cờ nheo

III Nội dung phương pháp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp, tổ chức 1 Phần mở đầu:

- GV nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ…

- Đứng chỗ vỗ tay hát TC: tìm người huy

2 phần bản: a ĐHĐN:

* Ôn cách chào , báo cáo, cách xin phép vào lớp

- L1,2 GV điều khiển có NX, bổ sung

- GV theo dõi NX , sửa

b Trò chơi vận động

- Tr.C " Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" Tr.C " lò cò tiếp sức"

3 Phần kết thúc:

- Gv hệ thống

- NX tiết học, giao nhà

4 - p

18-20 p

8 - 10 p

4 - p

- Cán tập hợp lớp, điểm số báo cáo - HS lắng nghe

- Cán tổ chức thực

- HS tập luyện lớp

* * * * * * * * * * * *

- Chia tổ tập luyện - Các tổ thi trình diễn

- khởi động chạy chỗ hô to theo nhịp 1,2,3,4 (1p)

- GV nêu tên Tr.C , giải thích cách chơi - T/c cho HS chơi, Tr.C 2-3 lần - HS thả lỏng

(29)

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

§2: Luyện tập tả cảnh

I.Mục đích, yêu cầu:

- Nêu nhận xétvề cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)

- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày

- HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, từ có ý thức bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh quang cảnh số vườn , cánh đồng nương rẫy - Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày

- Bút 2, tờ giấy to để học sinh viết dàn ý

III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại KT cần ghi nhớ TLV, cấu tạo văn tả cảnh

B Bài mới:

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc ND

- Gọi học sinh nối tiếp trình bày - GV HS nhận xét

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả văn

- Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?

- Tác giả quan sát vật giác quan ?

- Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

GV: Các em cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, từ có ý thức bảo vệ mơi trường

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- em đọc SGK

- Lớp đọc thầm đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng để trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trình bày ý kiến

- Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau… mặt trời mọc

- Làn da : thấy chớm đầu thu mát lạnh, vài giọt mưa lống thống rơi khăn tóc…

- Bằng mắt: Mây xám đen, vòm trời xanh vời vợi

- HS nêu

(30)

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, nương rẫy…

- Kiểm tra quan sát nhà HS - Cho học sinh tự lập dàn ý phát giấy cỡ to bút

- Cho HS trình bày

- GV chấm điểm dàn ý tốt

- Mời HS dán giấy khổ to trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

- HS lập dàn ý

- HS nối tiếp trình bày dàn ý

- Một HS lên dán giấy trình bày - HS nghe trình bày, tự sửa chữa dàn ý

C Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục làm dàn ý viết, viết lại vào chuẩn bị tiết sau * Điều chỉnh bổ sung:

_

Tiết 2: KHOA HỌC

§2: Nam hay nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hoọi vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ

- Hình trang 6,7 SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ? (Nhờ có sinh sản mà gia đình, dịng họ trì nhau.)

B Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: Để phân biệt đặc

điểm mặt sinh học xã hội nam nữ Hôm học bài: Nam hay nữ

2 Giảng bài

*Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2, (trang 68 SGK)

- Làm việc lớp : Đại diện nhóm trình bày (Mỗi nhóm câu)

* Kết luận : Ngồi điểm chung, nam nữ có sự khác biệt Cấu tạo chức quan

- Làm việc theo nhóm

(31)

sinh dục …

- Nam có râu, quan sinh dục tạo tinh trùng. - Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng

* Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh ” Mục tiêu : HS phận biệt điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Cách tiến hành :

- GV phát cho nhóm phiếu chuẩn bị SGK

- Hướng dẫn cách chơi : Thi xếp phiếu vào bảng

- GV nhận xét đánh giá, kết luận, tuyên dương nhóm thắng

- Thi xếp phiếu vào bảng Giải thích xếp - Đại diện nhóm trình bày, giải thích

C Củng cố, dặn dị :

- Nhắc lại nội dung

- GD: Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ - Nhận xét học - HD học nhà chuẩn bị

_

Tiết 3: TỐN

§5: Phân Số thập phân

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm tập 1,2,3,4

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- Cho HS tập phần b) - HS lên bảng so sánh : 72 39 72=2x9

7x9= 18 63 ;

3 9=

3x7 9x7=

21 63

- GVnhận xét, cho điểm Vì 1863<21

63 nên 7<

3

B Bài :

1 Giới thiệu bài : Phân số thập phân

2.Giới thiệu phân số thập phân

GV viết bảng phân số : 103 ;

100' 17

1000 …

- Nêu đặc điểm mẫu số p/s trên? - GV giới thiệu: phân số có mẫu số 10, 100, 1000 …gọi p/s thập phân

- Có mẫu số 10, 100, 1000 - HS nhắc lại

(32)

- GV viết bảng phân số 35 yêu cầu tìm phân số thập phân 35

- Tiến hành tương tự với phân số

7 4;

20 125

Cho HS nhận xét, nhận ra:

* Có số phân số viết thành phân số thập phân ngược lại

3 Thực hành :

Bài 1(8) : Cho HS nêu cách đọc phân số thập phân

Bài 2(8) : Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS viết bảng

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3(8): Cho HS nêu phân số thập phân phân số cho

- GV nhận xét

Bài 4(8):Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa

*KL: Ta nhân chia tử số mẫu số cho số lớn để có mẫu số 10, 100, 1000…

3 5=

3x2 5x2=

6 10 ;

3 5=

3x20 5x20=

60 100

4= 7x25 4x25=

175 100 ;

20 125=

20x8 125x8=

160 1000

- HS đọc :

9

10 : đọc chín phần mười

- HS đọc yêu cầu tập

- HS viết phân số thập phân vào bảng con:

107 ;20

100 ; 475 1000 ;

1 1000000

- Cho học sinh nêu: 104 ;17

1000 …

- HS làm vở: a) 72=7x5

2x5= 35 10

c) 34=3x25

4x25= 75 100

C Củng cố, dặn dò:

- Phân số thập phân phân số có mẫu số nào? (- Là phân số có mẫu số 10, 100, 1000…)

_

Tiết 4: MĨ THUẬT

§1: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh

Thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

(33)

* Nêu lý thích tranh

II Chuẩn bị:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Sưu tầm thêm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Tài liệu tham khảo hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

Kiểm tra chuẩn bị bài, đồ dùng, sách học sinh

B B i m ià

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu vài nét họa sĩ Tơ Ngọc Vân.

- Chia nhóm theo tổ đọc mục trang - Đưa số câu hỏi:

+ Nêu vài nét tiểu sử họa sĩ ? + Kể tên số tác phẩm tiếng của hoạ sĩ?

- GV HS NX bổ sung

3 Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ ”

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nội dung sau:

Hình ảnh gì?

Hình ảnh vẽ thế

nào?

Cịn có hình ảnh nào? Màu sắc tranh?

Vẽ chất liệu gì?

Em có thích tranh khơng? Vì

sao?

4 Nhận xét – Đánh giá

- Bổ sung hệ thống lại nội dung kiến thức - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực - Nhận xét chung tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- Mhón trưởng điều khiển thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo

Là họa sĩ tài năng, tốt nghiệp khoá

II Trường Mĩ Thuật Đông Dương

Là hoạ sĩ vẽ sơn dầu điêu luyện,

các tác phẩm bật giai đoạn 1939 – 1944 là: Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ em bé

Sau CMT8 1945, ông Hiệu

trưởng trường Mĩ Thuật VN chiến khu Việt Bắc Các tiêu biểu: Chân dung Hồ Chủ Tịch, Chạy giặc rừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm,…

ông hi sinh đường công tác

trong chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

1996, ông trao tặng giải

thưởng HCM văn học – Nghệ thuật - Là thiếu nữ ngồi bên hoa huệ - Vẽ đơn giản, chiếm diện tích lớn - Hình ảnh phụ

- Trắng, xanh, hồng, hồ sắc nhẹ nhàng, sáng

- Sơn dầu

(34)

_

Tiết 5: ÂM NHẠC

§1:Ơn tập số hát học

I Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca số hát học lớp - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát kết hợp vận động theo hát

II.

Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc

- Tổ chức cho tổ thi đua trình bày hát Em u hồ bình , Chúc mừng, Thiếu nhi giới liên hoan

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ôn tập số hát học

Quốc ca Việt Nam

- Ai tác giả Quốc ca Việt Nam?

- GV cho HS đứng nghiêm hát Quốc caViệt Nam

Em yêu hồ bình.

- Ai tác giả Em u hồ bình ?

- GV cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách - Cho tổ nhóm trình bày

- GV đánh giá

Chúc mừng

- Bài Chúc mừng là nhạc nước ?

- GV đánh giá

Thiếu nhi giới liên hoan

- Ai tác giả Thiếu nhi giới liên hoan ?

- GV đánh giá

Hoạt động 2:

GV tổng kết phần trình bày hát tổ Đánh giá khen ngợi động viên HS cố gắng học tập môn âm nhạc

- HS ôn theo HD GV - HS trả lời

- HS trình bày - HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - HS ghi nhớ

C

Củng cố, dặn dò:

- Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách

(35)

Tiết 6: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN

Sinh hoạt lớp, sinh hoạt Sao tuần 1

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận ưu khuyết điểm tuần - Bầu ban cán lớp

- Đề phương hướng hoạt động tuần

II Nội dung:

1 Nhận xét tuần a Sinh hoạt theo tổ

- Tổ trưởng nhận xét chung - GV chủ nhiệm nhận xét:

+ Các em có ý thức học đầy đủ, + Có đủ sách vở, đồ dùng học tập

+ Các em có ý thức làm bài, học bài, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

+ Thể dục nhanh nhẹn, vệ sinh * Tồn :

- Một số HS chưa học chuẩn bị nhà:

- Một số em chưa nghiêm túc:

b Bầu ban cán lớp:

+ Lớp trưởng + Lớp phó học tập : + Lớp phó văn thể + Tổ trưởng tổ 1: + Tổ trưởng tổ 2: + Tổ trưởng tổ 3:

2 Ph ương hướng tuần 2

- Thực tốt nề nếp theo quy định lớp, trường - Tích cực học luyện viết chữ đẹp

- Tham gia vệ sinh trường lớp đẹp

- Tham gia thực tốt hoạt động nhà trường phát động - Chuẩn bị tốt hoạt động phục vụ cho ngày khai giảng

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	84,02 KB