Giao an L5 tuan 181112

-Laäp ñöôïc baûng thoáng keâ caùc baøi taäp ñoïc trong chuû ñeà Giöõ laáy maøu xanh theo yeâu caàu cuûa BT2.. -Bieát nhaän xeùt veà nhaân vaät trong baøi ñoïc theo yeâu caàu BT3.[r]

(1)

Ngày dạy : Thứ hai 13/12/2010 TUẦN 18

ĐẠO ĐỨC

Tiết: 18 Bài dạy: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I-.MỤC TIÊU :

-Giúp HS ôn lại kiến thức học -Biết thực hành vi

II-.CHUẨN BỊ : -Phiếu HT.

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ:

-Cho HS nêu lại tên học -GV nhận xét chung

B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng *Hoạt động : Nhắc lại kiến thức đã học

*Mục tiêu : HS đọc phần ghi nhớ trước (tuần 12-17) -Cho HS đọc học *Hoạt động : Hoạt động nhóm. *Mục tiêu : Xử lí tình huống.

-GV phát phiếu học tập cho nhóm *Nhóm 1,2 :

-Đánh dấu + vào trống  trước cách ứng xử phù hợp tình :

a/.Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ em :

 Mặc em bé không quan tâm  An ủi em bé

 An ủi em bé giúp em bé tìm mẹ  Nhờ người khác giúp em bé

b/.Đang ngồi xe buýt, thấy cụ già lên xe chỗ ngồi em sẽ:  Đứng dậy mời cụ ngồi vào chỗ  Nói người khác nhường chỗ cho cụ

-vài em nêu

-Vài em đọc -Thảo luận nhóm

-HS chia thành nhóm Nhận phiếu học tập để hoàn thành ghi vào phiếu

-Các nhóm thảo luận trình bày trước lớp

-Cả lớp nhận xét

-Tình 2,3,4

(2)

GIÁO VIÊN HỌC SINH  Không quan tâm

*Nhóm 3,4 :

-Đánh dấu + vào ô trống  trước hành vi việc làm thể hợp tác :  Luôn quan tâm chia sẻ với bạn bè  Tích cực tham gia hoạt động chung

 Không quan tâm đến việc người khác

 Làm thay công việc cho người khác  Việc người làm

 Biết hỗ trợ, phối hợp với cơng việc chung

*Nhóm 5,6 :

-Đánh dấu + vào ô trống  trước việc làm thể tôn trọng phụ nữ bạn nam : :

 Khi lên xe ô tô, nhường bạn nữ lên xe trước

 Chúc mừng tặng quà cho bạn nữ nhân ngày /

 Khơng thích làm chung với bạn nữ công việc tập thể

 Không chơi với bạn nữ *Hoạt động : Sấm vai.

*Mục tiêu : HS biết thể phù hợp với vai

-Cho HS saám vai

-GV HS nhận xét ý tình avf cách sấm vai nhóm

*Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học dặn dò HS xem lại chuẩn bị tieát sau

Câu : 1,2,6

Câu 1,2

-Các nhóm thảo luận, tự chọn tình để sấm vai

(3)

OÂN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Tiết

: 1

 I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Lập bảng thống kê tập đọc chủ đề Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2

-Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3

-KG : Đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

-KNS : Kĩ thu thập xử lí thơng tin Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kể.

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Phiếu viết tên TĐ – HTL (17 phiếu) để HS bốc thăm -6 phiếu, phiếu tên TĐ có yêu cầu HTL

-11 phiếu, phiếu tên TĐ từ tuần – tuần III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-GV giới thiệu ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết HS

*Phaàn 1:

-Cho HS lên bốc thăm em -GV đặt câu hỏi vừa đọc

-Em đọc chưa đạt yêu cầu tiết sau kiểm tra lại

*Phần : Cho HS nhóm lập bảng thống kê

-KNS : Kĩ thu thập xử lí thơng tin (Lập thống kể theo yêu cầu cụ thể) Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kể.

H:Cần thống kê tập đọc theo nội dung ? Có cột dọc, có dịng ngang

-Cho nhóm trình bày kết -Cho vài em đọc lại kết -Các nhóm khác nhận xét

*Bảng thống kê : Giữ lấy màu xanh

-Từng em lên bốc thăm đọc theo yêu cầu phiếu

-Thảo luận nhóm

-HS lập bảng thống kê theo maãu SGK

-Thống kê theo cột : tên bài, tác giả, thể loại

-3 cột dọc: có tập đọc chủ điểm có nhiêu dòng ngang

(4)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Chuyện khu vườn nhỏ (Văn Long)

-Tiếng vọng (Nguyễn Quang Thiều) -Mùa thảo (Ma Văn Kháng)

-Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu)

-Người gác rừng tí hon (Nguyễn Thị Cẩm Châu)

-Trồng rừng ngập mặm (Phan Nguyên Hồng)

*Bài tập 3: Cho HS đọc đề bài.

-GV nhắc nhở em nên xem người bạn nhỏ người bạn thân

-Cả lớp GV nhận xét bổ sung 3/.C ủ n g c -dố ặ n dò

Nhận xét tiết học, dặn HS chưa kiểm tra TĐ – HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

-HS đọc yêu cầu đề

-Tự suy nghĩ nêu nhận xét người bạn nhỏ, dẫn chứng vài câu cho nhận xét

TỐN

(5)

 A-.U CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết tính diện tích hình tam giác B-.CHUẨN BỊ:

-Bộ đồ dùng hình tam giác C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.KTBC :

?.Hình tam giác có cạnh, góc, mấy đỉnh?

-Cho hình vẽ hình tam giác KLM để HS nêu tên cạnh, đỉnh, góc

-GV nhận xét

2-.BM :

-Quy tắc tính DT Hình Tam Giác:

-Hôm tìm hiểu cách tính diện tích hình TAM GIÁC.

-Dùng hình tam giác để cắt ghép, dẫn dắt HS đến cách tính DT hình tam giác sở tính diện tích hình chữ nhật

-HS rút kết luận

3-.Luyện tập: (S/88)

*.Bài 1: Gọi HS lên bảng thực bài, lớp làm tập nêu nhận xét

3-.Củng cố:

-Cho em lên bảng tính diện tích hình tam giác có chiều cao 5,2m đáy 42,5m ?.Muốn tính diện tích hình tam giác ta phải làm sao?

Nhận xét - Tổng kết

-Có cạnh, góc, đỉnh.

-Có cạnh: KL, LM, KM ; góc là: góc K, góc L, góc M ; đỉnh là: đỉnh K, đỉnh L và đỉnh M.

-Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

*.Baøi 1:

a) x : = 24 (cm2)

b) 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2)

42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2)

Ngày soạn:………

(6)

Tieát: 87 Bài dạy: LUYỆN TẬP 

A-.U CẦU CẦN ĐẠT: Biết :

-Tính diện tích hình tam giác

-Tính diện tích hình tam giác vuông biết dộ dài hai cạnh góc vuông B-.CHUẨN BÒ:

C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.Bài cũ:

?.Muốn tính diện tích hình tam giác ta phải làm sao?

-GV nhận xét

2-.Luyện tập: (S/88)

*.Bài 1: Gọi HS lên bảng thực bài, lớp làm tập nêu nhận xét

*.Bài 2: Từng nhóm đưa nhận xét theo yêu cầu đề

*.Bài 3: Cho nhóm nêu cạnh đáy, chiều cao tương ứng thực cách tính diện tích

3-.Củng cố:

?.Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta phải làm sao?

*.Baøi 1:

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2)

b) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : = 4,24(m2)

*.Baøi 2:

a) Đáy AC, chiều cao AB (đáy AB, chiều cao AC) b) Đáy DE, chiều cao DG

(đáy DG, chiều cao DE)

*.Baøi 3:

a) x : = (cm2)

b) x : = 7,5 (cm2)

-Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta lấy tích cạnh góc vuông (cùng đơn vị đo) chia cho

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

(7)

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Lập đuwocj bảng thống kế tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2

-Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 -KNS : Kĩ thu thập xử lí thơng.

-GV giới thiệu ơn tập ghi tựa bảng -Tiếp tục kiểm tra TĐ – HTL tiết -KNS : Kĩ thu thập xử lí thông tin (Lập thống kể theo yêu cầu cụ thể) Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kể.

*Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu đề bài. -Tương tự tiết 1, HS lập bảng thống kê TĐ – HTL theo chủ điểm “Vì hạnh phúc người”

-Cho HS trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét

*Bảng thống kê : “Vì hạnh phúc con người”

1.Chuỗi ngọc lam – Phun-tơn o-xlơ 2.Hạt gạo làng ta – Trần Đăng Khoa 3.Buôn Chư Lênh ….giáo – Hà Đình Cẩn 4.Về ngơi nhà xây-Đồng Xn Lan 5.Thầy thuốc mẹ hiền - Trần Phương Hạnh

6.Thaày cúng bệnh viện –Nguyễn Lăng

*Bài tập : Cho HS đọc đề bài.

H :Trong thơ thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” em thích câu thơ ? Nêu hay câu thơ mà em chọn

-Cho lớp nhận xét bổ sung

-GV kết luận, lớp bình chọn HS phát biểu hay

3/.C ủ n g c -dố ặ n doø

Từng em lên bốc thăm đọc theo yêu cầu phiếu Trả lời câu hỏi

-HS tự lập bảng thống kê tiết

-Vaøi em trình bày kết

-HS đọc đề

-Vài em nêu thơ câu thơ chọn cho hay nêu hay chỗ

(8)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Nhận xét tiết học, dặn HS chưa

kiểm tra TĐ – HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

TIẾNG VIỆT

TIẾT 3

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Mức độ u cầu kĩ đọc tiết -Lập bảng thống kê vốn từ môi trường

-KG : nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

-GV giới thiệu ghi tựa bảng *Phần 1:

-Cho HS lên bốc thăm em -GV đặt câu hỏi vừa đọc

-Em đọc chưa đạt yêu cầu tiết sau kiểm tra lại

*Phần2 : Hoạt động nhóm

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giải thích thêm từ : sinh quyển, thuỷ quyển, khí

-Cho nhóm tìm theo mẫu điền vào bảng

-Cho nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luaän

-Từng em lên bốc thăm đọc theo u cầu phiếu

-HS tìm hiểu từ sinh quyển, thuỷ quyển, khí

-các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào bảng -Đại diện nhóm trình bày kết

+Sinh : Con người, nai, rắn, mận, ổi, rau, cải, cỏ ……

(9)

3/.C ủ n g c -dố ặ n doø

Nhận xét tiết học, dặn nhà hoàn chỉnh tập vào vở, tiếp tục luyện đọc TĐ – HTL kiểm tra tiếp

+Khí :Vũ trụ, mây, âm thanh, không khí, ánh sáng, khí hậu …

+Trồng cây, đánh cá, chống săn bắn … +Xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp

+Lọc khói cơng nghiệp, xử lí nước thải

KHOA HOÏC

Tiết: 35 Bài dạy: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT. aĩb

-Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng thể khí. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Hình thơng tin SGK Phiếu học tập SGK Bảng phụ ghi thể chất III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét qua tiết kiểm tra B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Hoạt động : Trò chơi tiếp sức. -Phân biệt thể chất

*Mục tiêu : HS biết phân biệt thể chất

-GV phổ biến cách chơi phát PHT

-HS chia làm đội

-HS lên bốc thăm tiếp sức dán vào bảng phụ cột tương ứng

-Thể rắn : Cát trắng, đường, nhôm, nước đá, muối

(10)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho HS tiến hành chơi

-GV số HS cịn lại xem nhận xét, đội xong trước đội thắng

*Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

*Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm chất rắn, chất lỏng chất khí -GV phổ biến cách chơi luật chơi -GV đọc câu hỏi

-Cho nhóm trình bày -GV nhận xét đánh giá chung

*Hoạt động : Quan sát thảo luận *Mục tiêu : HS nêu số ví dụ chuyển thể chất đời sống hàng ngày

-Cho HS quan sát hình SGK -Cho HS tìm viết tên vào giấy -Cho nhóm trình bày kết

-Các nhóm khác GV kiểm tra, nhóm có tên sản phẩm nhiều nhóm thắng

-Cho nhóm trình bày kết

-Cho HS đọc phần bống đèn toả sáng SGK

*Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu : Giúp HS kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác

-Cho đại diện nhóm lên bảng ghi tên chất thể , nhóm ghi nhanh , nhiều xác nhóm thắng

-GV lớp nhận xét bình chọn, tun dương

-GV nhận xét tiết học dặn dò nhà thực điều học chuẩn bị

-Thể khí : Hơi nước, Ơ-xi, Ni-tơ

-Các nhóm chọn câu trả lời SGK -Các nhóm thảo luận ghi bảng, báo hiệu xong trả lời trước

(1b , 2c , 3a )

-HS quan sát hình SGK

-Các nhóm ghi tên số chất vào giấy chất chuyển từ thể sang thể khác nhiều thắng

-Đại diện nhóm trình bày kết -Vài em đọc

(11)

GIÁO VIÊN HỌC SINH sau

KĨ THUẬT

Tiết: 18 Bài dạy: THỨC ĂN NI GÀ (TT). aĩb

-Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đìng địa phương (nếu có)

-Tranh số loại thức ăn nuôi gà , Phiếu học tập. III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra cũ: -Cho HS trả lời câu hỏi

H : Các em kể loại thức ăn nuôi gà ?

H : Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn ? -GV nhận xét chung

B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng *Hoạt động : Hoạt động nhóm.

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK -Cho nhóm trình bày tiếp kết nhóm thức ăn

-Các nhóm GV nhận xét

H : Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để ni gà ?

H : Vì cho gà ăn thức ăn hỗ hộp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to nhiều ?

-Các nhóm GV nhận xét

*Hoạt động : Đánh giá kết học

-HS trả lời câu hỏi

-Thóc, ngơ, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tương, vừng, bột khống

-Chia làm nhóm : Chất bột, chất đạm, chất khoáng, vitamin, thức ăn tổng hợp

-Vài em nhắc lại

-Các nhóm trình bày kết quả, nhóm trình bày loại chất theo nội dung SGK (5 nhóm thức ăn)

-Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà

(12)

GIÁO VIÊN HỌC SINH tập

-GV hỏi lại số câu hỏi để củng cố

-Cho HS nêu ghi nhớ SGK

-GV nói thêm : Khi ăn thịt gà chúng ta nên xem kỉ gà có bệnh hay khơng Vì bệnh dịch lan tràn khắp nơi, không nên ăn tiết canh gà, trứng chiên ốp la. *Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập ý thức xây dựng HS Hướng dẫn chuẩn bị loại thức ăn gà để thực hành tiết sau

-HS trả lời câu hỏi theo nội dung -Vài em nêu lại phần ghi nhớ

Ngày dạy: Thứ tư 21/12/2011

Tiết: 88 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG

 A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

(13)

-Giá trị theo vị rí chữ số số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số

-Làm phép tính với số thập phân

-Viết số đo đại luwongj dạng số thập ohân B-.CHUẨN BỊ:

1-.Bài cũ:

?.Muốn tính diện tích hình tam giác ta phải làm sao?

-GV nhận xét

2-.Luyện tập: (S/89)

PHẦN 1:

*.Bài 1: Gọi HS trả lời kết -Cả lớp nhận xét

*.Bài 2: *.Bài 3: PHẦN 2:

*.Bài 1: Mỗi gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm tập nhận xét làm

*.Bài 2: Bảng ghi kết -(2 HS lên bảng ghi)

Nhận xét tổng kết

*.Bài 1: Câu B

*.Bài 2: Câu C

*.Bài 3: Câu C

*.Baøi 1:

a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 - 27,35 = 68,29 c) 31,05 x 2,6 = 80,73 d) 77,5 : 2,5 = 31

*.Baøi 2:

a).8m 5dm = 8,5 m b) 8m2 5dm2 = 8,05 m2

TIẾNG VIỆT

TIẾT 4

(14)

-Nghe – viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút

-Phiếu viết tên TĐ – HTL III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

1/GV giới thiệu ghi tựa lên bảng 2/.Kiểm tra TĐ – HTL em cịn lại 3/.Hướng dẫn HS viết tả

-GV đọc mẫu tả (Chợ Ta-sken) -Hướng dẫn HS viết số từ dễ viết sai (nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thống dài, ve vẩy ….và cách viết hoa Ta-sken -GV đọc cho HS viết

-GV đọc lại cho HS soát -GV chấm 7-10

-Cho HS nêu số lỗi *Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Em chưa đạt kiểm tra đọc, nhà luyện đọc tiếp để kiểm tra Chuẩn bị tiếp sau

-HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

-HS theo dõi GV đọc ý chữ dễ sai

-HS viết -HS soát

HS đổi tập trao đổi bạn

TIẾNG VIỆT

(15)

-Viết thư gởi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì 1, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

-KNS : Thể cảm thông. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Giấy viết thư.

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-1/.GV giới thiệu ghi bảng

-Cho HS đọc yêu cầu đề gợi ý SGK

-KNS : Thể cảm thông.

-GV gợi ý cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua, thể tình cảm với người thân

-Cho HS tự viết thư

-Cho HS đọc nối tiếp thư viết -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay

-GV nhận xét tiết học, nhà xem lại từ nhiều nghĩa

-HS đọc yêu cầu đề gợi ý SGK -cả lớp theo dõi SGK

-HS vieát thö

-Vài em nối tiếp đọc thư viết

ĐỊA LÍ

Tiết: 18 Bài dạy : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

(16)

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

TIẾT 6

-Mức độ u cầu kĩ đọc tiết -Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1/.GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

2/.Kiểm tra TĐ – HTL em lại 3/.Cho HS đọc SGK “Chiều biên giới” trả lời câu hỏi

H:Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ biên cương

H: Trong khổ thơ 1, từ đầu ngon dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?

H: Có đại từ xưng hô dùng thơ ?

H: Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em

-Cả lớp GV nhận xét bổ sung *Củng cố – dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ “Lúa ….mây”

-HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi -HS đọc “Chiều biên giới” SGK trả lời câu hỏi

a/.Tử : Biên giới

b/.Từ đầu từ dùng theo nghĩa chuyển

c/.Những đại từ xưng hô dùng thơ : Em ta

d/.Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sống ruộng bậc thang

-Yêu cầu đọc theo mức độ cần đạt kiến thức; kĩ HKI (nêu tiết Ơn tập)

TỐN

Tiết: 89 Bài dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ 1

 A-.U CẦU CẦN ĐẠT:

(17)

-Xác định giá trị theo vị trí chữ số số thập phân -Kĩ thực phép tính với số thập phân

-Giải tốn liên quan đến tính diện tích hình tam giác (Đề Ban chun mơn)

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 7 KIỂM TRA ĐỌC CUỐI HỌC KÌ I.

KHOA HỌC

Tiết

HỖN HỘP.

b I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nêu số ví dụ hỗn hộp

-Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng, … )

-KNS : Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề; Kĩ lựa chọn phương án thích hợp.

-Hình thơng tin SGK Muối, bột ngọt, tiêu, chén, thìa, cát, nước, phễu, giấy lọc, bơng thấm nước, dầu ăn, li, gạo, sạn, chậu, rá vo gạo

GIÁO VIÊN HOÏC SINH

A.Kiểm tra cũ: -Cho HS trả lời câu hỏi

H: Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí ?

-GV nhận xét cho điểm

(18)

GIÁO VIÊN HỌC SINH B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Hoạt động : Thực hành. “Tạo hỗn hộp gia vị”

*Mục tiêu : HS biết cách tạo hỗn hợp

-KNS : Kĩ tìm giải pháp để giải quyết vấn đề (tạo hỗn hợp tách các chất khỏi hỗn hợp.

-Cho nhóm tự chọn gia vị pha, ghi vào mẫu SGK

-Cho HS thảo luận, đánh giá gia vị nhóm bạn

H: Để tạo hỗn hộp gia vị cần có chất ? Hỗn hộp ?

-Cả lớp GV nhận xét

*Hoạt động : Thảo luận nhóm. *Mục tiêu : HS kể tên số hỗn hợp

H: Theo bạn không khí chất hay hỗn hộp ?

H: Kể tên số hỗn hộp khác mà bạn biết ?

-Cho nhóm trình bày kết -GV nhận xét

*Hoạt động : Trị chơi “Tách các chất khỏi hỗn hợp”

*Mục tiêu : HS biết phương pháp tách riêng chất số hỗn hợp

-KNS : Kĩ lựa chọn phương án phù hợp.

-Hoạt động nhóm

-HS dựa vào SGK thực hành tạo hỗn hộp gia vị

-Cho bạn nếm riêng chất, nhận xét ghi vào báo cáo

-Cho chất trộn nếm thử cho hợp vị

-Cho nhóm bạn thử gia vị nhóm

-Muối, bọt ngọt, tiêu, … phải có từ chất trở lên tạo hỗn hộp

-HS nếm thử để đánh giá gia vị ngon

-Không khí hỗn hộp

-Gạo lẫn trấu, đường lẫn cát, cám lẫn gạo, muối lẫn cát, …

(19)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho HS quan sát tìm nhanh hình

nào ứng với việc làm tách chất khỏi hỗn hộp

-Cả lớp GV nhận xét

-Cho nhóm lên thực hành lần -GV nhóm khác nhận xét -GV kết luận

*Củng cố – dặn doø :

-GV nhận xét tiết học dặn dò nhà thực lại bước chuẩn bị sau

-Thảo luận nhóm tìm nhanh nêu +Hình : làm lắng

+Hình : Sàng , sảy +Hình : Lọc

-Nhóm : Tách cát trắng khỏi hỗn hộp (nước cát trắng)

-Nhóm : Tách dầu ăn khỏi hỗn hộp (dầu ăn nước)

+Nhoùm : Tách gạo khỏi hỗn hộp (gạo sạn)

-Thư kí ghi lại bước làm (chuẩn bị, cách tiến hành)

Ngày dạy: Thứ sáu 23/12/2011

TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

(20)

KIỂM TRA VIẾT CUỐI HỌC KÌ I.

-Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ năng, HKI

-Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 98 chữ / 15 phút, không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)

-Viết văn tả người theo nội dung, yêu cầu đề

TOÁN

Tiết

HÌNH THANG

 A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Có biểu tượng hình thang

-Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hinh thang với hình học

-Nhận biết hình thang vuông B-.CHUẨN BỊ:

-Vẽ sẵn hình thang ABCD bảng lớp -Tranh vẽ hình thang

1-.KTBC :

-GV nhận xét tiết kiểm tra

2-.BM :

-Hình Thang:

a).Giới thiệu hình thang:

-Hơm tìm hiểu thêm hình Đó HÌNH THANG.

-Dùng tranh hình thang để giới thiệu ?.Hình thang có cạnh?

?.Có cạnh song song với nhau? -GV giới thiệu:

-Hình thang ABCD có cạnh

 Cạnh đáy AB cạnh đáy DC  Cạnh bên AD cạnh bên BC

-HS tự nêu nhận xét

b).Đường cao :

A

-Có cạnh. -AB DC

-Hai cạnh đáy cạnh đối diện song song Hình thang có cặp đối diện song song

B C D

(21)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV giới thiệu AH đường cao, độ dài AH

là chiều cao

2-.Luyện tập: (S/91)

*.Bài 1: HS nêu kết

*.Bài 2: Lưu ý cho HS hình thang có cặp đối diện song song

*.Bài 4: HS nêu nhận xét -GV giới thiệu:

-Hình thang có cạnh bên vng góc với 2 đáy gọi hình thang vng.

3-.Củng cố:

?.Hình hình thang?

-Bằng hình vẽ hình thang KLMN để HS nêu tên cạnh đáy, cặp cạnh song song, đường cao (KH)

*.Bài 1: Hình 1, hình 2, hình 4, hình hình

*.Bài 2:

-Hình có cạnh góc: ; ; -Có cặp cạnh đối diện song song: ; -Chỉ có cặp cạnh đối song song: -Có góc vng: hình

*.Bài 4:

-Góc vuông: A D

-Cạnh bên vng góc với đáy là: cạnh AD

-Hình thang có cạnh, có cặp cạnh đối song song.

LỊCH SỬ