1. Baøi cuõ : OÂn taäp caùc baûng chia. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà.. sao?.. - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT. - Gv yeâu caàu Hs ñoåi cheùo vôû. Moät Hs leân baûng laøm. - Nhaän xeùt t[r]
(1)Tuaàn 2:
6 Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) NS : / / ; ND : / /
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ) * HS làm BT (cột 1, 2, 3) ; (cột 1, 2, 3) ;
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 - Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ?
- Gv hướng dẫn học sinh thực 432
- 215 217
Nêu cách tính :
trừ không 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1. 1 thêm ; trừ 1, viết
4 trừ 2, viết 2.
- Gv mờt Hs đọc lại cách tính phép tính trừ - Gv giới thiệu phép tính : 627 - 143
627 - 143
484
trừ 4, viết 4.
không trừ ; lấy 12 trừ 8, viết nhớ 1. thêm ; trừ 4, viết 4.
* Hoạt động 1: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính
- Gv mời Hs lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực phép tính
- Gv nhận xét
541 422 564
Hs đặt tính dọc Hs quan sát
Hs đọc lại
Hs quan saùt
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa
(2)- 127 - 144 - 215
417 278 349
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề - Gv mời Hs lên sữa
- Gv nhận xét, chốt lại 627 746 516 - 443 - 251 - 342 184 495 174 * Hoạt động 2: Làm 3.
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Tổng số tem hai bạn bao nhiêu? +Trong bạn Bình có tem?
+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét:
Số tem bạn Hoa là:
335 – 128 = 207 (con tem). Đáp số : 207 tem.
5 Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại tập vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT
Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
335 tem. 127 tem. Số tem bạn Hoa.
Hs làm vào VBT
7 Luyện tập (trang 8) NS : / / ; ND : / / I/ Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)
- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) * HS làm BT 1, 2a , (cột 1, 2, 3) ,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Trừ số có ba chữ số - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4. Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Làm 1, 2a
Baøi 1:
(3)- Gv mời lên bảng sửa - Gv chốt lại:
567 868 387 100 - 325 - 528 - 58 - 75
242 340 229 25
Baøi 2a:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sữa 542 660
- 318 - 215
224 445
Baøi 3: ?
Số bị trừ 752 621 950
Số trừ 426 246 215
Hieäu 125 231
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs tự giải
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Làm 4
Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau :
Ngày thứ bán : 514 kg gạo Ngày thứ hai bán : 325 kg gạo Cả hai ngày bán : ….? kg gạo
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
+ Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?
+ Để tính ngày bán kg gạo ta phải làm sao?
- Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đểà đọc đề tốn hồn chỉnh
- Gv mời em sữa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Cả hai ngày bán số kg gạo: 415 + 325 = 740 (kg).
Đáp số : 740 kg
5. Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại
Học sinh tự giải
Vài hs đứng lên đọc kết
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự đặt tính
2 Hs lên bảng sữa Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề
Hs tự giải Vài em đọc kết
Hs đọc u cầu Hs thảo luận nhóm đơi
Ngày thứ bán 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325 kg gạo.
Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo?
Lấy ngày thứ cộng ngày thứ hai.
Hs laøm vaøo VBT Hs nhận xét
Hs sữa vào VBT
(4)- Laøm baøi 4,
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng nhân - Nhận xét tiết học
8 Ôn lại bảng nhân. NS : / / ; ND : / / I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức
- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân)
* HS làm BT 1, (a, c) , 3, II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
1 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
2 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa
3 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập
Baøi 1:
a) Tính nhẩm :
3 x = ; x = ; x = ; x = x = ; x = ; x = ; x = x = ; x = ; x = ; x = x = ; x = ; x = ; x = b) Tính nhẩm :
200 x = ; 300 x = 200 x = ; 400 x = 100 x = ; 500 x = - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng nhân1, 2, 3, 4,
-Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra làm chữa
- Gv mời Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét
Bài 2: Tính (theo mẫu)
Hs đọc u cầu đề
Hs thi đua học thuộc lòng bảng nhân
Học sinh tự giải
Hs đổi kiểm tra chéo Vài em đọc kết
200 x = ?
(5)Maãu :
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm thi đua - Gv nhận xét, chốt lại:
a) x + 18 = 25 + 18 = 43 c) x x = x = 36 * Hoạt động 2: Làm 3, 4.
Baøi 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?
+ Để tính số ghế phòng ăn ta làm nào?
- Gv mời em sửa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Số ghế có phòng ăn là: x = 32 ( ghế) Đáp số: 32 ghế.
Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC, cò kích thuoc71
ghi hình vẽ : A
100 cm 100 cm
B 100 cm C
- Nêu cách tính ch vi hình tam giác?
- Hình tam giác ABC có điểm đặt biệt?
- Gv u cầu Hs làm - Gv mời Hs lên sửa - Gv nhận xét, chốt lại:
Chu vi hình tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) Đáp số 300 cm
5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2,3
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng chia - Nhận xét tiết học
Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi
Trong phòng ăn có bàn, mỗi bàn xếp ghế.
Hỏi phòng ăn có cái ghế?
Ta thực phép tính x 8
Hs làm vào VBT Hs nhận xét
Hs sữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề
Ta tính tổng độ dài cạnh của hình tam giác đó.
Độ dài cạnh nhau.
Hs lớp làm Hs nhận xét
(6)9 Ôn tập bảng chia. NS : / / ; ND : / / I/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)
- Biết tính nhẩm thong số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) * HS làm BT 1, 2,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Ôn tập bảng nhân - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập
Bài 1:Tính nhẩm :
3 x = x = x = x = 12 : = 10 : = 15 : = : = 12 : = 10 : = 15 : = : = - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia, 3, 4,
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng sữa - Gv nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm :
a) 400 : = b) 800 : = 600 : = 300 : = 400 : = 800 : = - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs tính nhẩm Sau u cầu em tự
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh thi học thuộc lòng Hs lên bảng sữa
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề Hs tự giải vào VBT
(7)laøm
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3.
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm
+ Có tất cốc?
+Xếp vào hộp nghĩa naò? +Bài tốn u cầu tính gì?
- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:
Soá cốc có hộp là: 24 : = ( cốc)
Đáp số : cốc. 5.Tổng kết – dặn dị
- Tập làm lại - Làm bài:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
Hai Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Có tất 24 cốc.
Nghóa 24 cốc xếp thành 4 phần nhau.
Tìm số cốc hộp.
Hs làm vào VBT Hs nhận xét
10 Luyện tập (Trang 10) NS : / / ; ND : / / I/ Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) * HS làm BT 1, 2,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Ôn tập bảng chia - Gọi học sinh lên bảng sửa 3,4 - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm 1,
Bài 1: Đặt tính tính.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv đưa mẫu: Chẳng hạn : tính x + Caùch 1: x2 + = + = 15.
Caùch 2: x + = x = 36.
+ Trong cách tính trên, cách đúng, cách sai? Vì
Hs đọc yêu cầu đề - HS theo dõi
(8)sao?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs đổi chéo - Gv nhận xét, chốt lại: a) x + 132 = 15 +132 = 193 b) 32 : + 106 = + 106 = 114 c) 20 x : = 60 : = 30
Bài 2:Đã khoanh vào 1/ số vịt hình ?
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi:
+ HÌnh khoanh vào ¼ số vịt? Vì sao?
+ Hình b) khoanh vào phần số vịt? Vì sao?
* Hoạt động 2: Làm 3
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hỏi:
+ Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv u cầu Hs tự giải vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét
Bốn bàn có số học sinh là: 2 x = (học sinh) Đáp số: học sinh. 5 Tổng kết – dặn dị
- Tập làm lại - Làm 2,
- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học - Nhận xét tiết học
Hs làm ;
3 bạn lên bảng làm
Hs đổi kiểm ta chéo với
Hs đọc yêu cầu
Hình a) khoanh phần tư con vịt Vì có tất 12 vịt, chia thành phần thì mỗi phần có vịt Hình a) đã khoanh vào vịt.
Hình b) khoanh vào phần ba số vịt, có tất 12 con, chia thành phần thì mỗi phần vịt Hình b) đã khoanh vào vịt.
Hs đọc yêu cầu đề
Mỗi bàn có Hs, hỏi bàn có bao nhiêu Hs.
Hỏi bàn có Hs.
Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét
KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYEÄT