Chuyên đề rèn luyện tác phong cán bộ đoàn sáng tạo, trách nhiệm, tiên phong, gương mẫu, sâu sát cơ sở theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh

Trước Đại hội VII (tháng 61991), Đảng ta thường dùng khái niệm “tác phong” để nói về “tác phong Hồ Chủ tịch”. “Tác phong” được hiểu là phong cách làm việc và phong cách công tác của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Từ Đại hội VII, “tác phong” được thay bằng “phong cách” trong cụm từ “Tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân ta những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, những giá trị tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”1. Từ đây, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thường được nói liền với nhau, thể hiện những giá trị to lớn, nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

RÈN LUYỆN TÁC PHONG CÁN BỘ ĐOÀN SÁNG TẠO, TRÁCH NHIỆM, TIÊN PHONG, GƯƠNG MẪU, SÂU SÁT CƠ SỞ THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ———Trước Đại hội VII (tháng 6-1991), Đảng ta thường dùng khái niệm “tác phong” để nói “tác phong Hồ Chủ tịch” “Tác phong” hiểu phong cách làm việc phong cách cơng tác Chủ tịch Hồ Chí Minh Từ Đại hội VII, “tác phong” thay “phong cách” cụm từ “Tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên nhân dân ta nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, giá trị tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[1] Từ đây, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thường nói liền với nhau, thể giá trị to lớn, bật Chủ tịch Hồ Chí Minh Phong cách theo nghĩa rộng lề lối, cung cách, cách thức hành xử người hay lớp người, thể quán lao động, học tập, sinh hoạt, … tạo nên riêng họ, phân biệt họ với người khác Phong cách hình thành sở yếu tố tư tưởng, đạo đức, lối sống, tài năng, sở trường, khí chất… Phong cách cịn chịu ảnh hưởng nghề nghiệp, tạo nên thói quen người, có phong cách nhà giáo, phong cách nghệ sĩ, phong cách quân nhân, phong cách lãnh đạo… Nói đến phong cách Hồ Chí Minh nói đến đặc trưng giá trị, mang đậm dấu ấn Hồ Chí Minh Phong cách Hồ Chí Minh gắn liền với tư tưởng, đạo đức, lối sống, mục đích sống Hồ Chí Minh, mang tính dân tộc, đại, khoa học, cách mạng, cao thiết thực, thể nhân cách lớn, siêu việt, trí tuệ lỗi lạc, đạo đức sáng, nhân văn nhà văn hóa kiệt xuất dân tộc Việt Nam giới Phong cách Hồ Chí Minh thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa hoc, đạo đức, thẩm mỹ; gương sáng cho người, hệ người Việt Nam, có cán đoàn học tập làm theo Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vai trị đội ngũ cán Người coi “cán gốc công việc”[2], “cán dây chuyền máy”[3] “cán tiền vốn Đoàn thể”[4] đến kết luận: “Công việc thành công thất bại cán tốt hay kém” Vì thế, Người quan tâm đến xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng, có xây dựng, rèn luyện phong cách, tác phong cơng tác Thực có hiệu nói đơi với làm, góp phần xây dựng phong cách làm việc cán đoàn đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế nay, cấp đoàn cán đoàn cần học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm xây dựng tác phong, lề lối cán đoàn, cụ thể sau: Xây dựng phong cách làm việc khoa học, dân chủ, gần gũi 1.1 Phong cách làm việc khoa học Do Việt Nam vốn truyền thống nước nông nghiệp lạc hậu nên tác phong làm việc khơng khoa học có lúc ăn sâu vào người, với biểu như: tính tùy tiện, luộm thuộm, khơng thời gian, lề mề, khơng thiết thực, trì trệ, thiếu kế hoạch, hay chớ, hời hợt, khơng nghiên cứu tình hình đến nơi đến chốn, trọng hình thức mà khơng trọng thực chất nội dung, thiếu tầm nhìn xa trông rộng, thấy trước mắt mà không thấy lâu dài… Chủ tịch Hồ Chí Minh vượt lên hạn chế để có phong cách làm việc khoa học Sở dĩ Người tự rèn luyện cách bền bỉ, thường xuyên suốt đời hoạt động từ cịn thuở thiếu niên năm tháng cuối đời, hoàn cảnh nào, cương vị Do vậy, cán đoàn cần phấn đấu, rèn luyện, học tập Bác để có tác phong, lề lối làm việc khoa học, tập trung vào vấn đề cốt lõi như: – Có kế hoạch làm việc rõ ràng Kế hoạch kết việc điều tra, nghiên cứu tình hình cách cẩn thận, cụ thể, thiết thực, khơng viển vông, không to tát sức thân điều kiện cho phép Nắm tình hình sâu sát việc làm thiếu sống ngày người cán đồn Nếu khơng điều tra, nghiên cứu cụ thể dễ dẫn đến kế hoạch không Phải sử dụng máy tổ chức tự trực tiếp nắm tình hình qua nhiều kênh khác để hiểu rõ, hiểu xác tình hình – Có tinh thần tâm thực kế hoạch Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nhắc nhở người rằng, kế hoạch 10 phần tâm thực phải 30 phần; rằng, tâm hội trường mà thể hành động thực tế Trong ngày, tháng làm việc, nhiều lý do, có số phần việc Chủ tịch Hồ Chí Minh làm chưa xong ngày hơm sau, tháng sau Người tâm làm bù cho xong Đó tinh thần kiên cường, kiên trì, kiên quyết, kiên nhẫn Điều cịn thể phong cách làm việc Người Nhờ có tác phong mà nhiều người xung quanh thấy lúc đâu Chủ tịch Hồ Chí Minh làm chủ tình hình, làm chủ thân mình, thản, thư thái, việc ấy, bình tĩnh, khơng qnh lên, khơng bỏ sót cơng việc, khơng chọn việc dễ bỏ việc khó Người tập thể dục chơi thể thao ngày, tham gia lao động chân tay sau làm việc bàn giấy, sau họp, không bị sa lầy vào công việc số người hay mắc phải tác phong làm việc không khoa học, lúc thấy bị thiếu thời gian khơng có đâu mà tập thể dục chơi thể thao, tham quan, du lịch… – Phải làm việc với phong cách tỷ mỉ, cụ thể, thiết thực, khơng hình thức phải ý kiểm tra xem công việc tiến hành Phải tránh làm qua loa, đại khái, không kịp thời, “trong lúc thi hành phải theo dõi… thi hành xong phải… kiểm thảo lại công việc, rút kinh nghiệm”[5] Phải sâu sát, tỷ mỉ, “phải óc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm Chứ khơng phải nói sng, ngồi viết mệnh lệnh… Phải thật nhúng tay vào việc”[6] – Khi tổng kết rút kinh nghiệm ý khơng báo cáo sai thật Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần phê bình cách làm này, cách làm kiểu xuýt nhiều, viết báo cáo cho oai, thực rỗng tuếch Người cho việc làm dối trá, có tội với cách mạng, bệnh nguy hiểm 1.2 Phong cách làm việc dân chủ Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, phong cách dân chủ hay “cách làm việc dân chủ” phong cách hàng đầu mà người cán cần phải có Người rõ: Đảng ta thực nguyên tắc “tập trung dân chủ” “chế độ ta chế độ dân chủ, tư tưởng phải tự do”[7] Vì thế, người cán bộ, đảng viên phải tạo khơng khí dân chủ thực nội cách thành tâm lắng nghe khơi gợi cho cán bộ, đảng viên, quần chúng, cấp nói hết quan điểm, ý kiến Được cấp quần chúng hăng hái đề sáng kiến Những sáng kiến coi trọng, khen ngợi người thêm hăng hái làm việc Phong cách dân chủ người cán không khơi nguồn sáng tạo, phát huy tinh thần cống hiến cấp quần chúng nhân dân mà làm cho tổ chức quan, đồn thể thêm gắn bó, “học hỏi sáng kiến quần chúng để lãnh đạo quần chúng”[8] Cán không “độc tôn chân lý”, phải thành thực lắng nghe ý kiến phê bình cấp nghiêm túc sửa với tinh thần cầu thị Làm chắn người cán nhân dân yêu mến, cấp nể trọng, sẵn sàng đóng góp sáng kiến Nói sức mạnh dân chủ, Hồ Chí Minh nói: “thực hành dân chủ chìa khóa vạn giải khó khăn” [9] Nếu người cán khơng có phong cách dân chủ “Miệng nói dân chủ, làm việc họ theo lối “quan chủ” họ tự tước vũ khí hữu hiệu để hồn thành nhiệm vụ Khi đó, dù có “đầy túi quần thơng cáo, đầy túi áo thị” mà cơng việc khơng chạy”[10] Vì thế, phong cách làm việc dân chủ người cán đồn trước hết tơn trọng tn thủ ngun tắc sinh hoạt tổ chức Đoàn Người cán chủ trì, chủ tọa sinh hoạt tổ chức Đồn, ln phải thực dân chủ để phát huy sức mạnh tập thể, khơi dậy tiếp thu ý kiến đóng góp đáng đồn viên, niên; khắc phục số biểu thờ trị đồn viên, niên Phải tơn trọng tập thể, phát huy tinh thần dân chủ, thực nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách, “trong lúc thảo luận, người hoàn toàn tự phát biểu ý kiến, dù khơng đúng” [11] Tự phê bình phê bình hành vi thể phong cách làm việc dân chủ người cán đoàn Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng đến tự phê bình phê bình tinh thần thẳng thắn, trung thực, “ráo riết, triệt để, thật thà, không nể nang, khơng thêm bớt” [12] để đạt mục đích “làm cho phần tốt người nẩy nở hoa mùa Xuân phần xấu bị dần đi” [13], “mục đích phê bình cốt để giúp sửa chữa, giúp tiến Cốt để sửa đổi cách làm việc cho tốt hơn, Cốt đoàn kết thống nội bộ”[14] Người cán đoàn học tập phong cách làm việc dân chủ Chủ tịch Hồ Chí Minh khác với kiểu “ba anh thợ giày Gia Cát Lượng” Làm việc dân chủ phải dựa tinh thần trách nhiệm cao người; dân chủ phải dựa công khai, minh bạch Dân chủ liền với tự Tự nhận thức hành động theo tất yếu Cái tất yếu chất quy luật khách quan Không thể chấp nhận gọi tự do, dân chủ người mà xâm phạm đến quyền tự do, dân chủ thực người khác Cũng chấp nhận gọi tự muốn hành động tùy thích điều dẫn tới hành động trái quy luật Như khơng có tự “tuyệt đối” theo kiểu đó, khơng thể có dân chủ mà khơng có chế định quy tắc Chính vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho “khơng nói gàn, nói vịng quanh… dùng lời mỉa mai, chua cay, đâm thọc” [15] Chủ tịch Hồ Chí Minh phê bình cán khơng chịu thực tự phê bình phê bình Người phê bình khuyết điểm thường thấy khơng khuyến khích người tổ chức nói kiến họ, dẫn tới tình trạng “đối với quan lãnh đạo, người làm lãnh đạo, đảng viên cán dù có ý kiến khơng dám nói, dù muốn phê bình sợ, khơng dám phê bình Thành thử cấp với cấp cách biệt Quần chúng với Đảng rời xa Trên tưởng tốt đẹp Dưới có khơng dám nói Họ khơng nói, khơng phải họ khơng có ý kiến, họ nghĩ nói cấp khơng nghe, khơng xét, có lại bị “trù” khác Họ khơng dám nói họ để lòng, sinh uất ức, chán nản Rồi sinh thói “khơng nói trước mặt, nói sau lưng”, “trong Đảng im tiếng, ngồi Đảng nhiều mồm”, sinh thói “thậm thụt” thói xấu khác” [16] Đó lời “gan ruột” Chủ tịch Hồ Chí Minh mà người cán đồn hồn tồn vận dụng vào thực tế xây dựng tác phong, lề lối công tác, làm việc 1.3 Phong cách làm việc gần gũi quần chúng Hồ Chí Minh yêu cầu người cán nói chung phải có phong cách làm việc quần chúng, xuất phát từ vấn đề có tính ngun tắc vai trò quần chúng nhân dân: “Dễ mười lần khơng dân chịu Khó trăm lần dân liệu xong” Người cán phải thường xuyên xuống sở mà phụ trách, tìm hiểu thực trạng đời sống, tâm tư, nguyện vọng quần chúng Người khẳng định: “cách xa dân chúng, không liên lạc chặt chẽ với dân chúng, đứng lơ lửng trời, định thất bại”[17] Tuy nhiên, phong cách quần chúng khơng có nghĩa “theo quần chúng”, theo Hồ Chí Minh, “trong dân chúng, có nhiều tầng lớp khác nhau, trình độ khác nhau, ý kiến khác nhau”[18] Người cán phải có lĩnh vững vàng để vừa nâng cao trình độ giác ngộ, dân trí quần chúng, tạo chuyển biến tích cực nhận thức phận quần chúng “chậm tiến”, thực tốt vai trị lãnh đạo Phong cách quần chúng phải biết cách tổ chức phong trào phù hợp với trình độ, lực thực tế quần chúng, khơng chủ quan, ý chí, áp đặt thực tiễn theo ý Người khẳng định: “cách làm việc, cách tổ chức, nói chuyện, tuyên truyền, hiệu, viết báo, v.v chúng ta, phải lấy câu làm khuôn phép: “Từ quần chúng Về sâu quần chúng”[19], “dựa vào lực lượng quần chúng, học hỏi sáng kiến quần chúng để lãnh đạo quần chúng” [20] Người cán phải giản dị, hịa đồng với quần chúng, khơng cho phép hưởng điều có tính chất “đặc quyền, đặc lợi” Người cảnh tỉnh suy nghĩ lệch lạc cán bộ, “phải ăn mặc bảnh giữ oai tín, giữ thể diện” [21] Khi người cán thấm nhuần phong cách quần chúng, họ quần chúng nhân dân yêu thương, tin cậy, ủng hộ đó, việc họ làm thành cơng Phong cách làm việc gần gũi quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất phát từ mục đích hoạt động Đảng Cộng sản Việt Nam xuất phát từ tư cách đảng viên Cộng sản, tư cách người cách mạng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức có mục đích với Đảng nên u cầu cán đồn phải có tác phong, lề lối làm việc gần gũi quần chúng Cần nhấn mạnh điểm sau đây: – “Quần chúng” hiểu nhân dân Việt Nam, phạm vi hẹp cơng tác đồn đơng đảo thiếu nhi Việt Nam – Cán đoàn phải có tác phong, lề lối làm việc gần gũi với người, trước hết với đội ngũ niên nơi cư trú cơng tác Có hiểu sâu sát đời sống, tâm tư nguyện vọng họ, để với tồn Đồn hoạt động lợi ích thiếu nhi – Cán đồn phải tăng cường nắm bắt tình hình thực tiễn sở Thực hiệu chủ trương “1 + 2”, cán đoàn cấp trung ương cấp tỉnh năm tối thiểu có tháng cơng tác sở Xây dựng phong cách làm việc khoa học, tự chủ, độc lập suy nghĩ, không ngừng sáng tạo Theo Hồ Chí Minh, cán làm việc phải có mục đích kế hoạch rõ ràng, thiết thực Muốn có kế hoạch khoa học người cán phải “xét kỹ hồn cảnh mà đặt cơng việc cho Việc chính, việc gấp làm trước Khơng nên luộm thuộm, khơng có kế hoạch, gặp việc nào, làm việc ấy”[22] Hết sức tránh chuyện vạch “Chương trình cơng tác q rộng mà thiết thực”[23] bệnh “đánh trống bỏ dùi” gây lãng phí tiền của, nhân lực thời gian nhân dân Phong cách làm việc khoa học phải biết quý trọng thời gian, biết làm việc có lực giải cơng việc cách tốt thời gian ngắn Người nói: “Ai đưa vàng bạc vứt đi, người điên rồ Thì đưa thời vứt đi, người ngu dại”[24] Người cán phải biết tiết kiệm thời gian phải biết tiết kiệm thời gian cho người khác Cách tốt tập trung giải dứt điểm công việc; không ôm đồm, làm nhiều việc, nhiều việc không dứt điểm, không hiệu Người giải thích: “Đích nghĩa nhằm vào mà bắn Nhiều đích q loạn mắt, khơng bắn trúng đích nào”[25] Phong cách làm việc khoa học yêu cầu người cán giải công việc sở liệu khách quan, dựa tảng thực tế để lựa chọn phương án khả thi phương án phải đặt tổng thể chiến lược lâu dài Không rơi vào “Bệnh cận thị – không trông xa thấy rộng Những vấn đề to tát khơng nghĩ đến mà chăm việc tỉ mỉ”[26] Người cán khơng lợi nhỏ trước mắt mà làm tổn hại đến lợi ích to lớn, lâu dài Tầm nhìn – phẩm chất người có tư khoa học có cách làm việc khoa học Theo Hồ Chí Minh, phong cách làm việc khoa học địi hỏi người cán phải có cách đánh giá người, việc, xếp công việc cho hợp lý; lại phải biết cách kiểm tra, giám sát công việc cấp cách hiệu quả, qua thấy việc thi hành đường lối, nghị Đảng cần điều chỉnh gì… Người nói: “tình hình khách quan thay đổi hàng hàng phút, chủ trương ta hôm đúng, hôm sau không hợp thời, ta không tỉnh táo kiểm điểm tư tưởng hành vi ta để bỏ thời, sai hỏng, định ta khơng theo kịp tình thế”[27] Kiểm tra cịn có tác dụng phân loại, đánh giá cán bộ, “Có kiểm tra… biết rõ lực khuyết điểm cán bộ, sửa chữa giúp đỡ kịp thời”[28] Cán lãnh đạo làm việc khoa học, chặt chẽ cấp khơng thể “qua mặt” Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng tới kinh nghiệm thân người khác, Người lưu ý khơng nên có lối suy nghĩ bắt chước theo người khác Sáng tạo tư Hồ Chí Minh tinh thần kế thừa tốt người khác Một số người cho “vượt gộp”, tức gộp tất tốt đẹp, tinh túy có trước thân để vượt lên phía trước nhằm phục vụ cho nghiệp cách mạng Điều nhiều nhà tư tưởng nêu lên từ lâu: hệ sau phải biết đứng lên vai người khổng lồ trước xã hội phát triển Học tập vận dụng phong cách Hồ Chí Minh vào việc xây dựng phong cách làm việc khoa học, tự chủ, độc lập suy nghĩ, không ngừng sáng tạo cán đoàn, cần ý: – Người cán đoàn muốn xây dựng phong cách suy nghĩ, làm việc tự chủ, độc lập suy nghĩ, sáng tạo, trước hết phải xuất phát từ tình hình thực tế Tình hình thể điểm: (1) Tình hình giới; (2) Tình hình nước; (3) Hồn cảnh cụ thể địa phương, ngành, quan, đơn vị, tổ chức Đoàn nơi phụ trách Mọi suy nghĩ, hành động sáng tạo người cán đoàn phải đặt vững thực sống Nếu ly thực sống sáng tạo suy nghĩ hành động trở thành viển vơng, ý chí – Suy nghĩ hành động sáng tạo người cán đoàn cần đặt yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng phong trào niên Việt Nam Điều quan trọng phải xác định yêu cầu, nhiệm vụ Đoàn Thanh niên nghiệp cách mạng bối cảnh nay; cần nhận thức rõ mục tiêu, lý tưởng cách mạng, tích cực rèn đức luyện tài, lối sống chuẩn mực, giữ vững tính tiên phong, xung kích, tình nguyện… Mọi sáng tạo khơng ly khỏi u cầu thực tế phong trào cách mạng, không “sai hướng” Hướng hiểu chủ trương, đường lối, nghị quyết, thị Đảng (các cấp) nghị tổ chức Đoàn – Sức sáng tạo người khơng phải từ bên ngồi đưa vào, mà phong cách làm việc thân người cán đoàn xây dựng nên Người cán đồn phải thường xun học tập nâng cao trình độ mặt, đặc biệt tri thức liên quan đến lĩnh vực mà thân phụ trách, cơng tác, có lý luận, nghiệp vụ, kỹ công tác niên; đồng thời, phải luôn tu dưỡng đạo đức cách mạng theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh vị tiền bối cách mạng khác Sở dĩ Chủ tịch Hồ Chí Minh có tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Người có phẩm chất tốt lực dồi dào, mà biểu hai điểm chủ yếu lĩnh cao cường trí tuệ mẫn tiệp Có kết q trình học tập, tu dưỡng, rèn luyện đời Chủ tịch Hồ Chí Minh Người học tập suốt đời, học lúc, nơi để có trí tuệ sáng suốt Chủ tịch Hồ Chí Minh tự làm chủ sống ln ln trọng việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng Do đó, Người có lĩnh trị vững vàng xử lý mối quan hệ người chung quanh, với cơng việc với thân sống Tạo lập phong cách diễn đạt gọn, rõ, có cụ thể, hấp dẫn Diễn đạt người chủ yếu thơng qua ngơn ngữ (nói, viết) thông qua cử (hành động) Học tập phong cách Hồ Chí Minh, người cán đồn cần ý số nội dung sau đây: 3.1 Về ngơn ngữ nói viết Phải nói viết ngơn ngữ bình dân để người hiểu được, tức chuyển tải đầy đủ thông tin cần đem đến cho người Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập bốn vấn đề người nói viết phải xác định thật rõ: nói viết gì; nói viết cho ai; nói viết để làm gì; nói viết Người hay phê bình cán bộ, đảng viên có “bệnh hay nói chữ, ham dùng chữ, bệnh sính dùng chữ nước ngồi”, hay nói viết “tràng giang đại hải”, “giây cà giây muống”, “thao thao bất tuyệt”, dùng ngôn từ không sát hợp đối tượng, nội dung không phù hợp, nghĩa không ý tới người nghe người xem, khơng quan tâm họ có hiểu hay khơng Chủ tịch Hồ Chí Minh nói tiếng nói nhân dân, học tiếng nói nhân dân, hay dùng ca dao, tục ngữ (trên giới nhiều người cho rằng, tục ngữ thơng thái nhân dân) 3.2 Về ngôn ngữ “hành động” Đây thứ “ngôn ngữ đặc biệt” phong cách diễn đạt người Chủ tịch Hồ Chí Minh khác với nhiều danh nhân khác giới, Người không để lại nhiều sách lớn, “tập đại thành” gồm nói, viết Cả đời Chủ tịch Hồ Chí Minh sách lớn, nói đồ sộ, biểu đạt toàn tư tưởng, đạo đức, phong cách Người Cán đồn cần đề phịng chống biểu sai lệch nói làm như: nói nhiều làm ít; nói hay làm dở; nói mà khơng làm; nói đằng làm nẻo Những có phong cách thường gây phản cảm cho người xung quanh, người cán đặc biệt tai hại Nói khơng đơi với làm thực đạo đức giả Với hành động thường ngày mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng muốn dạy cả, hành động thị phạm Người làm việc cách tự nhiên, thật lịng, hít thở khí trời, không làm vẻ ta đây, oai, tự hành động tốt lên thơng điệp đến với người Từ thuở hàn vi đến lúc làm Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh ln cho thấy mẫu mực phong cách làm việc, công tác, sống sinh hoạt đời thường ăn, mặc, ở… Xây dựng phong cách ứng xử đắn Phong cách ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh lưu lại dấu ấn đặc biệt sâu sắc cho người thời hệ người Việt Nam yêu nước sau Đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, nói đến phong cách ứng xử nói đến phong cách ứng xử nhà văn hóa kiệt xuất, giản dị, đời thường, dễ học, dễ làm theo Người cán đoàn học tập phong cách Hồ Chí Minh để xây dựng phong cách ứng xử cần ý nội dung sau: 4.1 Thành tâm, thật lòng Đây điểm đáng ý phong cách ứng xử mà người nói chung cán đồn nói riêng cần học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh Đó ứng xử thành tâm, thật lòng với người, người Việt Nam người nước ngồi, người thuộc giai tầng nào, giới nào, người có kiến nào, người có khứ hay Thật tâm, lịng thành – điều Chủ tịch Hồ Chí Minh ứng xử với người điều Người học từ người xưa “kỷ sở bất dục, vật thi nhân”, nghĩa điều mà thân khơng muốn đừng có làm cho người khác 4.2 u q, tơn trọng người, có lịng khoan dung Người cán đồn học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh học tập ứng xử dựa sở tình người, yêu thương người, lịng nhân đạo, tính nhân văn, khoan dung, độ lượng hành xử sống Giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội – giai cấp, cuối để giải phóng người Ứng xử phải dựa tình thương yêu, quý trọng người trước hết dành cho người bị áp bức, bóc lột, người khổ, người dễ bị tổn thương xã hội Ở đâu lúc Chủ tịch Hồ Chí Minh có tình thương sâu đậm cụ già, em nhỏ, đặc biệt có tư tưởng giải phóng phụ nữ, có phong cách ứng xử văn hoá đặc biệt phụ nữ Với tư tưởng giải phóng người, yêu thương người, khoan dung, độ lượng, Chủ tịch Hồ Chí Minh giao tiếp, ứng xử với nhiều người sống, lúc vậy, Người để lại ấn tượng sâu đậm Quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh giống quan niệm đắn tổ chức xã hội tiến giới, cho rằng, phát triển người phát triển bao gồm tất khía cạnh sống cá nhân, từ tình trạng sức khoẻ, tới đời sống trị, kinh tế, văn hố người; rằng, phát triển người theo mục tiêu đó, đích cuối cùng, phát triển kinh tế-xã hội phương tiện; rằng, mục tiêu phát triển tạo mơi trường khuyến khích người hưởng sống lâu dài, khoẻ mạnh, hạnh phúc, tự sáng tạo Đó tính tồn diện phát triển Chính điều phù hợp với cách tính số phát triển người (HDI) Chương trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP) – kết hợp số y tế, giáo dục, tuổi thọ, mức sống, không tăng trưởng tổng sản phẩm quốc nội (GDP) Xây dựng phong cách nêu gương Theo Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên phải làm gương công việc, từ nhỏ đến lớn, thể thường xuyên mặt; phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, nói phải đơi với làm Người u cầu tất cán bộ, đảng viên phải nêu gương đạo đức Trước hết, phải tự làm gương, cán “gắng làm gương anh em, công tác, gắng làm gương cho dân”[29] Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, muốn nêu gương nói phải đơi với làm Nói đơi với làm không chuẩn mực đạo đức truyền thống mà cịn chuẩn mực đạo đức cơng vụ tối thiểu Với cán bộ, đảng viên, thống chặt chẽ nói làm, đạo đức nêu gương đạo đức cần đạt tới quán công việc đời sống riêng, đạo đức người lãnh đạo đạo đức đời thường Địa vị cao, uy tín lớn, phải sức hoàn thiện đạo đức, thống nói làm Người địi hỏi cán bộ, đảng viên phải làm kiểu mẫu công tác lối sống, lúc, nơi, nói phải đơi với làm để quần chúng noi theo Việc nói đơi với làm mang lại cho quần chúng lịng tin tôn trọng người cán bộ, đó, người cán dễ dàng thực thi quyền lãnh đạo Người phê phán cán “Chỉ biết nói nói, nói qua khác, ngày qua ngày khác Nhưng việc thiết thực không làm được” [30] Nhân dân không tin cậy cán nói mà khơng làm, nói nhiều làm ít, nói hay làm dở, nói đàng làm nẻo Muốn rèn luyện phong cách nói đơi với làm, người cán phải thường xun tự kiểm điểm, soi xét mình, đồng thời phải khuyến khích cấp quần chúng nhận xét, phê bình, góp ý cho mình, nhắc nhở điều hứa Người cán phải biết tránh bệnh hình thức, bệnh “hữu danh, vơ thực”, chạy theo thứ hào nhống bên ngồi Vì vậy, cán đoàn cần nêu gương ba mối quan hệ: với mình, với người, với việc Đối với phải khơng tự cao tự đại, tự mãn, kiêu ngạo, học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân; phải tự phê bình rửa mặt ngày Đối với người, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà, khơng dối trá, lừa lọc, khoan dung, độ lượng Đối với việc, dù hoàn cảnh phải giữ nguyên tắc “dĩ công vi thượng”, đặt việc công lên trên, lên trước việc tư Trong gia đình, người cán đồn phải gương Trong quan, tổ chức cán lãnh đạo gương cho cấp dưới, người cán đồn nêu gương cho người cán đoàn khác Trong sống ngày, người cán đồn phải có trách nhiệm tự tu dưỡng tốt để trở thành người có đời tư sáng, làm gương giúp đồn viên, niên nhìn vào mà noi theo, qua mà làm tăng thêm điều đúng, điều thiện, chống lại thói hư, tật xấu Trong cơng việc, cán đồn phải ln nêu gương tinh thần phục vụ thiếu nhi Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh trách nhiệm phục vụ nhân dân từ triết lý sâu xa rằng, cơm ăn, áo chúng mặc mồ hôi, nước mắt dân mà ra, nên phải đền bù xứng đáng cho dân Vì mà cán đồn phải xơng xáo, nhiệt tình, trách nhiệm, tiên phong, gương mẫu, sâu sát sở dám chịu trách nhiệm lời nói việc làm Tóm lại, cán đồn cần học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh để giữ phong cách sinh hoạt giản dị, lành mạnh, sạch, nước, dân, khơng vụ lợi, chịu đựng gian khó nghĩa lớn, chung người Thiết thực làm chủ hành vi thân cơng việc, thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Làm vậy, cán đoàn tránh sa ngã, cám giỗ vật chất, quyền lực, tư lợi, biết đủ biết điểm dừng, không rơi vào chủ nghĩa cá nhân./ [1] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, HN, 2001 [2] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.5, tr.309 [3] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.5, tr.68 [4] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.356 [5] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.233 [6] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.233-234 [7] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.10, tr.378 [8] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.8, tr.149 [9] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.15, tr.325 [10] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.637 [11] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.272 [12] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.272 [13] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.15, tr.672 [14] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.272 [15] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.272 [16] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.283 [17] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.326 [18] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.336 [19] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.288 [20] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.8, tr.149 [21] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.241 [22] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.332 [23] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.463 [24] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.123 [25] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.463 [26] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr 297 [27] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.28 [28] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.636 [29] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.171 [30] Hồ Chí Minh: Toàn tập, Sđd, t.5, tr.327  ... đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế nay, cấp đoàn cán đoàn cần học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm xây dựng tác phong, lề lối cán đoàn, cụ... xơng xáo, nhiệt tình, trách nhiệm, tiên phong, gương mẫu, sâu sát sở dám chịu trách nhiệm lời nói việc làm Tóm lại, cán đồn cần học tập Chủ tịch Hồ Chí Minh để giữ phong cách sinh hoạt giản dị,... phụ trách, cơng tác, có lý luận, nghiệp vụ, kỹ công tác niên; đồng thời, phải luôn tu dưỡng đạo đức cách mạng theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh vị tiền bối cách mạng khác Sở dĩ Chủ tịch Hồ Chí Minh