Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.. Học sinh thi tiếp sức.[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện: (Tiết 1, ) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Đọc trôi chảy, phát âm đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé, trả lời các cấu hỏi SGK.
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Có kĩ kể nghe bạn kể.
- Bồi dưỡng cho học sinh phát huy trí thơng minh, óc sáng tạo khiếu kể chuyện.
* Các kĩ sống: - Tư sáng tạo; Ra định; Giải quyết vấn đề.
II. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học :- Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt câu hỏi;Thảo luận nhóm
III Phương tiện dạy học: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc. IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A, Tập đọc:
1, Giáo viên giới thiệu chủ điểm, tên học.
2, Dạy mới:
a, Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn
- Hướng dẫn học sinh đọc từ, câu, đoạn
- Cho học sinh phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, xin sữa
b, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, giáo viên nêu câu hỏi 1, (SGK)
- Giải nghĩa từ: kinh đô
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi (SGK)
- Giải nghĩa từ: om sòm
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, nêu câu hỏi 4,5 - Giảng từ: trọng thưởng
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi cậu bé thơng minh, tài trí. c, Hoạt động3: Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc theo vai
HS chuẩn bị đầy đủ SGK.
Cả lớp lắng nghe
Học sinh đọc nối tiếp câu Đọc đoạn theo nhóm Đọc đồng đoạn
Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
- HS trả lời theo nhóm. - Cả lớp đọc thầm, trả lời.
Học sinh nhắc lại
(2)B, Kể chuyện:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể đoạn - Tổ chức cho học sinh thi kể
- Nhận xét, ghi điểm cho học sinh kể tốt
3, Củng cố – dặn dò: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài Liên hệ cho học sinh thông minh, sáng tạo Dặn học sinh tập kể lại.
- HS quan sát tranh để kể
- HS nối tiếp kể theo tranh
Nhận xét bạn kể
Học sinh liên hệ thực tế
Toán (T ) : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.
- Rèn kỹ làm toán thành thạo
- Bồi dưỡng lực học toán cho học sinh
II Phương tiện dạy học : Bảng phụ ghi nội dung tập 1,bảng con, vở tập toán.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài
2, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh làm bài: ghi chữ số vào chỗ chấm.
Bài 2: Tổ chức cho học sinh thi điền dãy số theo đội.
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào º ?
Yêu cầu học sinh tự làm
Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé dãy số. 3, Củng cố – dặn dò: Tổng kết nội dung tiết học Giao tập nhà cho học sinh.
Hai học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập Học sinh thi tiếp sức HS nêu yêu cầu bt Một số học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng Hai học sinh lên bảng khoanh số
Đạo đức ( Tiết 1): KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc
- Hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II Phương tiện dạy học : Tranh ảnh phôtô cho học, tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(3)2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Giáo viên chia nhóm học sinh, nêu yêu cầu thảo luận
Yêu cầu nhóm trình bày
Kết luận: Các ảnh nói tình cảm Bác Hồ đất nước, với thiếu niên nhi đồng.
Giáo viên nêu số gợi ý thêm Bác Hồ
3, Hoạt động 3: Kể chuyện “Các cháu vào với Bác”
Giáo viên kể
Hướng dẫn học sinh thảo luận
Kết luận: Các cháu yêu quí Bác Hồ Bác Hồ cũng yêu quí thiếu nhi.
4, Hoạt động 4:Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy.
Gọi học sinh đọc điều Bác dạy Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận
Củng cố nội dung
5, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung Dặn học sinh sưu tầm cho tiết 2.
5 nhóm thảo luận theo nội dung tranh (VBT).
Đại diện nhóm báo cáo
Học sinh nhắc lại
Cả lớp lắng nghe.
Học sinh thảo luận theo bàn
Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc điều Mỗi nhóm thảo luận điều Bác Hồ dạy
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Chính tả: (Tiết 1): CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Tập chép đoạn văn “ Hôm xẻ thịt chim” bài: Cậu bé thông minh Làm tập phân biệt l/n học thuộc 10 chữ cái.
- Rèn kĩ viết tả làm tâp tả - Giáo dục ý thức viết cho học sinh
II/ Phương tiện dạy học: - Bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nội dung tập 2.
- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giáo viên giới thiệu môn học. 2, Dạy mới;
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh tập chép.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- Giáo viên đọc đoạn văn bảng
- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả theo gợi ý SGK
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
Học sinh chuẩn bị vở, bút
Học sinh lắng nghe, đọc lại Nêu cách trình bày đoạn văn
(4)Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh viết vào vở.
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài
Giáo viên chấm, nhân xét số
c, Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l / n?
Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức Nhận xét, chữa
Bài tập 3: Điền chữ tên chữ vào bảng chữ cái
- Giáo viên mở bảng phụ, nêu yêu cầu tập
- Nhận xét, chữa bảng
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống bài, dặn hs học thuộc bảng chữ
chép
Học sinh tự chữa bút chì
1 HS nêu yêu cầu bt Hai đội thi làm nhanh Chọn đội thắng
- HS lên bảng làm mẫu.
Cả lớp làm vào tập hs đọc lại toàn tập
Toán: (T2) CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách tính cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, hơn.
- Rèn kĩ làm toán nhanh, thành thạo
- Bồi dưỡng lực học toán cho HS.
II/ Phương tiện dạy học: Bảng lớp chép sẵn tập 1( cột a, c) Bảng phụ làm BT 4.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 1. 2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn BT làm tập.
Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS tự làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính.
- Cho HS làm cột - Nhận xét, chữa
Bài 3,: Yêu cầu HS đọc nhận biết dạng
toán
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng sửa
Bài 4: Gọi HS đọc toán
2 HS lên bảng làm
3 HS lên bảng làm, lớp làm nháp
Một số HS đọc kết HS nêu yêu cầu BT
Học sinh làm bảng con, bảng lớp
Nêu cách làm dạng tốn có lời văn nhiều
Học sinh giải vào
(5)Hướng dẫn HS cách giải tốn Nhận xét, chữa
3, Củng cố - dặn dò: Hệ thống cộng, trừ Giao BTVN.
Tập đọc (Tiết 3): HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Rèn đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, các dòng thơ Học thuộc – khổ thơ bài.
- Hiểu : Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u Trả lời câu hỏi trong sgk
- Giáo dục em ý thức giữ vệ sinh
II/ Phương tiện dạy học: Tranh SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần luỵên đọc.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Gọi HS kể chuyện : Cậu bé thông minh.
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc
- Giáo viên đọc thơ
- Hướng dẫn HS đọc, phát âm đúng: siêng năng, cánh tròn, cạnh lòng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Cho HS đọc thầm khổ thơ 1, GV nêu câu hỏi
- Cho HS đọc tiếp khổ thơ lại, GV nêu câu hỏi 2,
- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng: Giáo viên treo bảng phụ.
- Giáo viên xóa dần từ, câu cho HS luyện đọc Giáo viên ghi điểm cho HS đọc thuộc lòng
3, Củng cố – dặn dò:Giáo viên hệ thống nội dung, liên hệ Dặn HS học thuộc khổ thơ.
- HS kể nối tiếp.
Cả lớp lắng nghe Học sinh đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ, đồng toàn
Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi HS đọc, trao đổi để trả lời theo nhóm
Học sinh đọc đồng Học sinh thi đọc
1 số em đọc thuộc
Học sinh nêu cách giữ vệ sinh đơi tay
Tự nhiên – xã hội:(Tiết 1) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu tên phận chức quan hô hấp Biết được hoạt động thở diễn liên tục.
(6)- Thấy tác hại việc ngừng thở để từ có ý thức hít thở cách
II/ Phương tiện dạy học: Tranh minh họa quan hô hấp. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu. - Bước 1: Trị chơi” Bịt mũi nín thở”.
Cho HS nêu cảm giác sau thực
- Bước 2: Gọi HS lên bảng thở sâu hình 1(SGK).
Cho lớp thực lại
Kết luận(SGK).
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo cặp.
Giáo viên nêu gợi ý cho HS trao đổi
Yêu cầu HS nêu tên phận quan hơ hấp hình vẽ
Bước 2: Làm việc lớp.
-Gọi số HS lên hỏi – đáp trước lớp
Cho HS nêu chức quan hô hấp. - Kết luận(SGK).
3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung, liên hệ Dặn HS nhà học bài.
Cả lớp thực hiện.
Học sinh trả lời câu hỏi Cả lớp quan sát
Học sinh nhận xét lồng ngực
Học sinh nêu học
Học sinh quan sát hình để trao đổi
Học sinh khác nhận xét
Từng cặp HS tập hỏi – đáp số HS nêu trước lớp, em khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu học
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Luyện từ câu: ( Tiết 1): ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Xác định từ vật
- Tìm vật so sánh với câu văn,câu thơ.
- Bồi dưỡng HS niềm thích thú hình ảnh so sánh mà em chọn
II/ Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết tập Bảng lớp viết sẵn tập 2, BT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài. 2, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.
(7)- Giáo viên mời 1HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - Giáo viên nhận xét, chữa
Bài 2: Tìm vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.
- Gọi 1HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm - Gọi HS lên bảng thi làm - GV nhận xét, ghi điểm cho HS
Bài 3: Yêu cầu HS nêu hình ảnh mà em thích tập 2.
Giáo viên chốt nội dung từ: so sánh
3, Củng cố – dặn dò : Hệ thống nội dung Dặn HS làm lại BT.
Gạch chân từ: tay em.
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
2 HS nêu yêu cầu BT
Học sinh trao đổi làm theo cặp
Học sinh phát biểu tự
Học sinh nêu từ dùng để so sánh “như”
Toán: (Tiết 3) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Biết giải tốn “ Tìm x”, giải tốn có lời văn phép trừ
- Rèn kĩ làm toán nhanh - Bồi dưỡng lực học toán cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng làm tập1, bảng phụ làm tập 3. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra nhà tiết 2. 2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Đặt tính tính.
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa
Bài 2: Tìm x:
Cho HS làm vào vở, gọi số em nhận xét bạn
Bài 3: Giáo viên đọc toán Gợi ý HS bước giải.
Chia lớp thành nhóm
Gọi nhóm trình bày giải
3, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Giao bài về nhà.
2 HS lên bảng làm
1HS nêu yêu cầu tập HS lên bảng, lớp làm vào bảng
Học sinh nêu cách tìm số trừ, số hạng
Học sinh làm, đổi kiểm tra bạn
Học sinh nêu bước giải toán
Học sinh thi làm theo nhóm
(8)Tập viết: (Tiết 1) ÔN CHỮ HOA A I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cách viết chữ hoa A thơng qua từ: Vừ A Dính câu: Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- Rèn viết mẫu chữ cỡ nhỏ, tương đối nét, thẳng hàng, đủ số lượng chữ - Bồi dưỡng tính trau dồi chữ viết cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu chữ hoa A, từ câu ứng dụng viết giấy kẻ ô li.
III/ Các hoạt động dạy – học
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Chính tả: Tiết CHƠI CHUYỀN
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nghe, viết thơ: Chơi chuyền, làm tập điền vần ao / oao tìm tiếng có âm đầu l / n.
- Rèn kĩ nghe, viết xác, kiểu thơ làm tập - Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết sẵn BT 2, BT tiếng Việt. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(9)2, Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết.
- Giáo viên đọc thơ (SGK) - Giảng nội dung thơ
- Hướng dẫn HS nhận xét thơ
- Hướng dẫn HS viết chữ khó: chuyền, sáng ngời, cuội, dẻo dai
- Giáo viên đọc cho HS viết - Chấm, chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT.
Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao?
- Giáo viên mở bảng phụ, gọi HS lên bảng thi điền vần nhanh
- Nhận xét, chữa
Bài 3a: Tìm từ có chứa âm l / n.
Yêu cầu HS tự suy nghĩ, làm Chấm, chữa
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung, dặn HS làm lại BT.
Học sinh lắng nghe
Học sinh trả lời câu hỏi nhận xét tả
Học sinh viết bảng Cả lớp nghe viết vào
Học sinh nêu yêu cầu BT Cả lớp làm nháp
Học sinh đọc lại kết HS nêu yêu BT
Học sinh ghi vào bảng Cả lớp sửa vào VBT
Tốn: Tiết CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần)
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ nhớ làm BT
- Bồi dưỡng tính nhạy cảm giải tốn cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng con, bảng nhóm, BT tốn. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 3. 2, Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng.
Phép cộng 435 + 127
- Yêu cầu HS đặt tính để tính Phép cộng 256 + 162
- Yêu cầu HS thực
Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính ( cột 1, 2, )
- Yêu cầu HS tự làm bài, cho HS nêu lại cách tính
Bài 2 ( cột 1, 2, ): Tổ chức cho HS thi làm tiếp sức.
2 HS lên làm
Học sinh đọc phép tính Học sinh tính, nêu bước tính
1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng
(10)Bài 3: Đặt tính tính (cột a)
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC. 3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao BTVN.
Cả lớp làm bảng
Học sinh làm vào vở, đọc kết trước lớp
Tự nhiên – xã hội: Tiết NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hiểu nên thở mũi, khơng nên thở miệng.
- Biết hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh, hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe
- Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh đường mũi
II/ Phương tiện dạy học: Các hình SGK Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Thủ công: Tiết GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm đặc điểm, hình dáng tàu thủy hai ống khói.
(11)II/ Phương tiện dạy học: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
Giáo viên giới thiêu tàu thủy gấp sẵn, giải thích cho HS biết khác tàu thật tàu giấy
3, Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng.
Bước 3: Gấp tàu thủy hai ống khói.
Gọi HS lên bảng thực lại
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết 2.
Cả lớp quan sát, nhận xét Học sinh lên bảng mở tàu
Học sinh thực theo tranh quy trình từ hình đến hình
Hai HS thực
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán: Tiết LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố cộng, trừ khơng nhớ có nhớ 1lần, giải tốn có lời văn vẽ hình theo mẫu.
- Rèn kĩ giải toán nhanh
II/ Phương tiện dạy học: Vở toán, bảng con. III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 4. 2, Bài mới:
Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính.
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách làm
Bài 2: Đặt tính tính. - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc tóm tắt tốn.
- Yêu cầu HS tự giải
Bài 4: Tính nhẩm.
Nhận xét, ghi điểm
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Giao BTVN.
Hai HS lên bảng làm
1 HS nêu yêu cầu BT Học sinh làm vào bảng
4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng
1 HS đọc
1 HS lên bảng giải, lớp làm vào
(12)Tập làm văn: Tiết NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Rèn kĩ trình bày rõ ràng
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng Đội hiểu ý nghĩa đơn từ
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, số tài liệu Đội
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi
Gọi đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Giáo viên nhận xét, bổ sung
Bài 2: Điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
Yêu cầu HS nêu hình thức mẫu đơn GV phát mẫu đơn cho HS
Gọi số HS đọc đơn
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học.
Hai HS đọc yêu cầu BT nhóm thảo luận hiểu biết Đội theo gợi ý SGK
Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm nói hay
1 HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
Học sinh nêu thứ tự đơn Điền vào mẫu đơn Cả lớp nhận xét, bổ sung
SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần:
* Ưu điểm:
- Thực tốt kế hoạch nhà trường đề ra. - Duy trì tốt nề nếp vào lớp, sĩ số.
- Vệ sinh lớp tương đối sẽ. - Trang phục gọn gàng.
- Về nhà học làm tương đối đầy đủ. * Tồn tại:
- Một số em chưa tự giác tập thể dục giờ. II Kế hoạch tuần tới :
- Tiếp tục thực kế hoạch trường đề ra. - Đi học chuyên cần giấc.
(13)