Tuan 3 CKTKNS Giam tai

*Bài tập:Chọn những thành ngữ trong ngoặc để giải thích ý nghĩa chung của các thành ngữ, tục ngữ sau (Làm người phải thuỷ chung, gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên, [r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Chào cơ

Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

Tập đọc

LÒNG DÂN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch : ngắt giọng, thay đổi giọngđọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo vai thể tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.( Trả lời các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch - Chú ý thể giọng các nhân vật - Giáo viên chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng này là con)

+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à … Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + giải

* Tìm hiểu bài:

? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh nhân vật kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn màn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng) - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

- Học sinh thảo luận nội dung theo câu hỏi sgk

? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

? Chi tíêt nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

Theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện

- Giáo viên học sinh nhận xét

dì Năm

+ Đưa vội áo khoác cho thay … Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm là chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn kịch

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen em đọc tốt - Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết cộng ,trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.( Bài 1: ý đầu ; bài 2: a,d; bài )

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Bài tập 2, 3/b

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài

Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: So sánh các hỗn số

Mẫu: 10

29 10

9

; 



10 39 10

9 a,

Mà 10

29 10

9



 nªn

10 29 10 39

- Học sinh làm bài nháp - Trình bày bài miệng

8 75 ; 49 ; 13

2   

- Học sinh làm nhóm,

Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính:

10

4 d,

10 10

1 b,



 

10 10

4 c, ;

- Học sinh làm vào phần a,b

21

2 b,

6

  

7 -3 2

3 1 1 a,

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức - Về nhà làm bài tập 3/c,d

Đạo đức

CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu: Học bài học sinh biết:

- Biết nào là có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận và sửa lỗi

- Biết địnhvà kiên định bảo vệ ý kiến

-Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác II Tài liệu và phương tiện:

Bài tập viết sẵn giấy khổ to, thẻ màu III Hoạt động dạy học:

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

- đến học sinh đọc + lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận và nêu

* Kết luận: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan và có Đức với Hợp biết Những lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động và suy nghĩ cách giải phù hợp

? Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí vừa có tình?

 Ghi nhớ sgk

+ Hoạt động 2: Làm bài tập - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giáo viên kết luận: Sống phải có trách nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2)

- Học sinh nêu - Học sinh đọc - Nêu yêu cầu bài + Học sinh thảo luận + Đại diện nhóm nêu

- Giáo viên nêu ý kiến - Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3) - Củng cố, nhận xét

- Học sinh giơ thẻ và giải thích tại tán thành khơng tán thành

- Chơi trị chơi đóng vai

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011

Chính tả (Nhớ-viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Nhớ - viết lại tả , trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm Nêu qui tắc đánh dấu tiếng

II Chuẩn bị:

- Băng giấy kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Chép vần các tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

- Nhắc ý viết chữ dễ sai Những chữ viết hoa, chữ số

- Chấm đến 10 bài - Nhận xét chung

2.3 Hoạt động 2: Làm bài tập: Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần và dấu vào mơ hình

Bài 3:

? Dựa vào mơ hình đưa kết luận dấu thanh?

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết - Còn lại soát lỗi cho

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần và dấu thanh:

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối Em

yêu …

e yê …

m u … - Đọc yêu cầu bài

- Giáo viên đưa kết luận đúng?

- 2, học sinh nhắc lại 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết chuyển :

- Phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo.( Bài 1; bài : hỗn số đầu ; bài 3; bài 4)

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào sống II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Chữa bài tập 3/c, b. 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập chữa bài Bài 1:

Mẫu: 10

2 : 70

7 : 14 70 14

 

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh trao đổi cặp đơi tìm cách làm hợp lý

- Học sinh trình bày bài ; 1000

46

500 23 500

23

   

100 44 25

4 11 25 11

   

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài tập cá nhân - Gọi học sinh lên bảng trình bày a, 1dm = 10

1

m b, 1g = 1000

kg 3dm = 10

3

m 8g = 1000

kg 9dm = 10

9

m 25g = 1000 25

5m 7dm = 5m + 10

m = 510

m

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 5: Học sinh làm bài vào - Giáo viên theo dõi đôn đốc

+ 2m 3dm = 2m + 10

m = 210

m + 4m 37cm = 4m + 100

37

m = 4100 37

m + 1m 53cm = 1m + 100

53

m = 1100 53

m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 100

27

m = 3100 27

m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10

7

dm : 3210

dm 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập

Luyện tư và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục đích- yêu cầu:

-Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) Nám số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chấttốt đẹp nhân dân Việt Nam(BT2) Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

-Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hoàn chỉnh B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu phát cho cặp học sinh

- Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa bài vào bài tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích - Giáo viên nhận xét

Bài 3:

1 Vì người Việt Nam ta gọi là đồng bào?

2 Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm

3 Đặt câu với từ tìm

d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học - Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài tập

- học sinh đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi là đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để làm - Viết vào từ đến từ

- Học sinh nối tiếp làm bài tập phần + Cả lớp đồng hát bài

+ Cả lớp em hát đồng ca bài 3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

- Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ bài tập

Tiếng Anh

(GV chuyên daỵ)

Chiều

(Đ/c Luyến dạy)

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011

Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

Tập đọc

1.Đọc ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật Hiểu nội dung ý nghĩa kịch:

Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng người dân Nam Bộ cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lịng dân B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc các từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè …)

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời cán + Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm + Đoạn 3: Phần cịn lại

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn phần

b) Tìm hiểu bài

1 An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

2 Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

3 Vì kịch đặt tên là “Lòng dân”

Nội dung

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần kịch

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ

- Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn phần kịch

- Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết má nói theo

c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh đọc phân vai

- Giáo viên và lớp nhận xét

Luyện đọc theo top HS - Học sinh đọc phân vai

3 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung kịch - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó.( bài 1: ý a,b; bài 2: a,b ;bài : số đo: 1,2,3 ; bài )

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán

III Các hoạt đông dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng b, Giảng bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập chữa bài Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa bài

- Học sinh tự làm chữa bài 90 151 90 81 70 10 9

a,    

5 10 14 10 10

c,       

- Học sinh làm chữa bài 40 40 16 25 -8

a,   

40 14 40 30 -44 10 1

b,   

6 -3 -2

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh tính nhẩm trả lời miệng c

5

- Học sinh tính nhẩm chữa bài theo mẫu sgk 8dm 9cm = 8dm + 10

9

dm = 10

9

dm 7m 3dm = 7m + 10

3

m = 10

3

m

12cm 5mm =12cm + 10

5

cm = 10

5 12

cm 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Bài tập nhà (trang 15)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục đích - yêu cầu:

- Phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quán sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- Giáo dục học sinh lịng u thích mơn văn II Đồ dùng dạy học:

+ Giấy khổ to, bút dạ Dàn bài mẫu III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra cũ: - Bài tập trước 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài a) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên học sinh nhận xét Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo mưa đến

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm bài Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời các câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời và sau trận mưa

+ Câu d: Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố bài

Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút dạ em khá giỏi

- Giáo viên chấm dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ xung bài mẫu

+ Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Trong mưa: Lá đào … gà, … + Sau trận mưa: …

+ Mắt, tai, làn da (xúc giác, mũi)

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - Học sinh đọc nối tiếp trình bày đoạn văn

- Học sinh làm bài giấy, dán lên bảng, trình bày kết

- Học sinh sửa lại dàn bài 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011

Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu:

- Nêu việc nên và khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Cơ thể hình thành nào? 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến hành

- Giáo viên giao nhiệm vụ

? Phụ nữ có thai nên và khơng nên làm gì?

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sgk và trả lời câu hỏi

* Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng Khơng nên dùng các chất kích thích, thuốc lá … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phịng bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến hành

? Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai

- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình

- Cả lớp thảo luận câu hỏi - Một vài em nêu ý kiến

* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời là trách nhiệm người gia đình đặc biệt là người bố

- Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước có thai và mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng và phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến hành - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng chuyến ô tô mà khơng có chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Trình diễn trước lớp (1 nhóm) các nhóm khác nhận xét rút bài học cách ứng xử phụ nữ có thai

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị bài sau

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia phấn số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển đổi các số đo có tên đơn vị đo

- Tính diện tích II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động lên lớp: 1 Ổn định lớp:

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi hcọ sinh lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Gọi đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm - Học sin tự làm vào

- Gọi 10 bạn làm nhanh lên chấm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu bài 20 153

b,    

5 17 10 3 :

1    

5 6 : 1 d,

- Đọc yêu cầu bài

Nhóm 1: Nhóm 2:

8 -8 χ       10 10 χ        10

Nhóm 3: Nhóm 4:

11 21 22 42 : 11 χ        11 : χ      

- Đọc yêu cầu bài 1m 75cm = 1m + 100

75

m = 100 75

m 8m 8cm = 8m + 100

8

m = 100 8

m 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét Dặn học sinh làm bài nhà

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ vận dụng thực hành vào bài tập: tìm từ đồng nghĩa, phân loại thành nhóm từ đồng nghĩa

- Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm lại bài 2, - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn lên bảng - Gọi học sinh phát biểu, gạch chân

- Giáo viên chốt lại lời giải 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm lớn: - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

3.4 Hoạt động 3: Làm cá nhân

- Gọi học sinh nối tiếp đọc bài viết - Giáo viên nhận xét, khen ngợi đoạn văn hay

- học sinh đọc yêu cầu bài

- Mẹ, má u, bầm, mà là các từ đồng nghĩa - Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận- trình bày

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- Đọc yêu cầu bài

+ Học sinh làm việc cá nhân vào - Lớp nhận xét

*Bài tập:Chọn thành ngữ ngoặc để giải thích ý nghĩa chung các thành ngữ, tục ngữ sau (Làm người phải thuỷ chung, gắn bó với q hương là tình cảm tự nhiên, loài vật thường nhớ nơi cũ)

Giải

- Cáo chết ba năm quay đầu núi: gắn bó với q hương là tình cảm tự nhiên

- Chim Việt đậu cành Nam: gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên

- Lá rụng cội: Làm người phải thuỷ chung

- Trâu bảy năm nhớ chuồng: loài vật thường nhớ nơi cũ

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn chưa đạt viết lại

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011

Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

-Làm bài tập dạng tìm hai sốkhi biết tổng ( hiệu)và tỉ số hai số ( Bài 1) - Rèn kĩ giải toán thành thạo

II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra bài tập học sinh. 2 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Giải bài

* Hoạt động 1: Ôn cách giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó” Bài toán 1: Tổng số là 121

Tỉ số số là Tìm hai số Sơ đồ:

Bài toán 2: Hiệu số: 192 Tỉ số:

3 Tìm số đó? Sơ đồ:

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Làm cá nhân

- Giáo viên gợi ý Bài 2:

- Học sinh nêu cách tính và ghi bảng - Học sinh đọc đề bài và vẽ sơ đồ

Bài giải

Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55

Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 và 66 Bài giải

Hiệu số phần là: – = (phần)

Số bé là: (192 : 2) x = 288 Số lớn là: 288 +192 = 480

Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt sơ đồ bài, trình bày bài giải bảng

- Học sinh đọc yêu cầu và vẽ sơ đồ  trình bày bảng

Giải

Bài 3: Làm bài tập + - Giáo viên hướng dẫn

Ta có sơ đồ: a)

b)

12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại II là:

18 - 12 = (lít)

Đáp số: 18 lít và lít - Làm tương tự bài

Giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Tổng số phần nhau: + = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) 35 m2.

+ Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: - Học bài và làm bài tập bài tập

Tiếng Anh

(GV chuyên dạy)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục đích- yêu cầu:

- Nắm ý đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu bài tập

- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2)

II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học sinh. 2 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Giảng bài * Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên quan sát và chốt ý bài a) Dấu hiệu báo mưa đến

- Học sinh đọc nội dung toàn bài + lớp theo dõi - Lớp đọc thầm  trao đổi cặp trả lời câu hỏi

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa lúc bắt đầu kết thúc mưa

c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời và sau trận mưa

d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

 Tác giả quan sát mưa tinh tế tất các giác quan

Bài 2:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên và lớp nhận xét

+ Gió: gió giật, đổi mát lạnh … + Tiếng mưa:

- Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt

- Về sau: mưa ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ + Hạt mưa: hạt mưa giọt ngã, giọt bày

- Trong mưa:

+ Lá đào, lá na … vẫy tai run rẩy

+ Con gà sống ướt lướt ngật ngưỡng tìm trú + Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm …

- Sau trận mưa:

+ Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló

+ Bằng mắt + Bằng cảm giác làn da + Bằng tai + Bằng mũi nghẹt

- Đọc yêu cầu bài

- Quan sát và ghi lại kết quan sát mưa

+ Học sinh lập dàn ý và bài tập + Học sinh trình bày nối tiếp 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dạy - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dạy II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

? người cần làm để quan tâm đến phụ nữ có thai gia đình? 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thơng tin khung chữ và tìm xem ứng với lứa tuổi nào Sau cử bạn viết nhanh đáp án lên bảng

- Giáo viên nhận xét và đưa đáp án 2.3 Hoạt động 3: Thực hành- Đàm thoại Giáo viên đưa câu hỏi

? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- Giáo viên đưa kết luận

- Lớp chia làm nhóm - Thảo luận- viết đáp án 1- b, 2- a, 3- c

- Nhận xét các nhóm - Đọc trang 15

- Học sinh trả lời

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài sau

Sinh hoạt

KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm ưu, nhược điểm mình, bạn các hoạt động tuần - Đề phương hướng hoạt động cho tuần

- Giáo dục HS ý thức tự quản II Các hoạt động lên lớp: 1 Ổn định tổ chức.

2 Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua

-> xếp loại các tổ 3 GV nhận xét chung: * Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ, Chuẩn bị bài tương đối tốt trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập

- Nề nếp học tập có nhiều tiến Cả lớp đoàn kết, đưa phong trào học tập lên - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm:

- Một số em tiếp thu bài chậm : - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: *-Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng

4 Phương hướng tuần 4: - Phát huy các nề nếp tốt - Khắc phục tồn tại

(Đ/c Thức dạy)