Đang tải... (xem toàn văn)
- Về phân môn : Nội dung chương trình dạy học môn Ngữ Văn có nhiều đổi mới theo hướng tích hợp, giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự tìm tòi, lĩnh hội kiến thức, giúp các em vận dụng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH CAO BẰNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
TRƯỜNG THPT BẢN NGÀ
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2012 – 2013
LÍ LỊCH GIÁO VIÊN
Họ tên : Nguyễn Ngọc Quang Dũng Ngày sinh : 04 tháng năm 1986
Trình độ chun mơn : ĐHSP Sinh - KTNN Nơi đào tạo : Đại học Sư phạm Thái Nguyên Đơn vị công tác : Trường THPT Bản Ngà
Nhiệm vụ phân công năm học 2012– 2013
- Giảng dạy môn Sinh lớp : 12A, 12B, 12C, 11A, 11B, 10A - Giảng dạy môn KTNN lớp: 10A, 10B
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1 Thuận lợi.
- Được quan tâm Ban giám hiệu nhà trường sở vật chất, thời gian; đoàn kết giúp đỡ thân thành viên tổ
- Sự tạo điều kiện thời gian gia đình, quan tâm xã hội nghề nghiệp, động viên giúp đỡ bậc phụ huynh giúp thân có điều kiện thực nội dung, kế hoạch cơng tác, hồn thành nhiệm vụ giao
- Về phân môn : Nội dung chương trình dạy học mơn Ngữ Văn có nhiều đổi theo hướng tích hợp, giúp học sinh chủ động việc tự tìm tịi, lĩnh hội kiến thức, giúp em vận dụng cách tối đa học nhà trường vào thực tiễn sống; đồng thời kết rèn luyện cho học sinh kĩ hoạt động giao tiếp, góp phần khơng nhỏ việc hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách người học sinh
- Về phía học sinh : Học sinh chăm ngoan, phần lớn quen thuộc với môi trường học tập mới, có ý thức việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức
- Bản thân có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề 2 Khó khăn.
- Bản thân kinh nghiệm giảng dạy quản lý học sinh nhiều hạn chế
- Năng lực học sinh yếu, khả tự học tự rèn thấp
(2)- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhiều hạn chế, lạm dụng dễ phá vỡ cấu trúc nội dung giảng
- Việc đổi phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, đặc trưng mơn, tâm lí học sinh, thời lượng khung phân phối chương trình
- Do xu xã hội, học sinh thường chuộng ngành thuộc ban Khoa học tự nhiên nên tâm vào học tập mơn thuộc ban Khoa học xã hội, có môn Ngữ Văn
II.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ.
Cơng tác trị tư tưởng, đạo đức lối sống.
a Luôn chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước, thị ngành nghị nhà trường Tham gia đầy đủ buổi học tập trị vận động khác nhà trường, công đồn phận tổ chức
b Ln nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn chuyên môn sinh hoạt
c Xây dựng lề lối làm việc cách có nề nếp kỷ cương tinh thần tự giác ý thức trách nhiệm cao
d Nâng cao chất lượng dạy học qua việc thường xun tìm tịi biện pháp mới, cải tiến phương pháp dạy học Có ý thức tự học, tự rèn chuyên môn
e Quản lý tốt học sinh dạy; xây dựng lớp chủ nhiệm có nề nếp phong trào thi đua học tập nhà trường
f Quan hệ với đồng nghiệp hoà nhã, thân tinh thần giúp đỡ lẫn Trung thực kịp thời báo cáo với cấp
2 Công tác chuyên môn.
a Thực qui chế chuyên môn:
- Giáo án: Soạn đầy đủ, kịp thời, có đầu tư - Lên lớp
- Thực nhiệm vụ chuyên môn tổ
- Thực qui định chuyên môn nhà trường: + Lên lịch báo giảng đầu tuần
+ Cho điểm xác, trung thực, khách quan + Chấm trả thời hạn
b Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy: - Dự đồng nghiệp đầy đủ
- Đầu tư soạn giáo án có chất lượng,
- Ln tự học tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn c Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh:
(3)- Nắm vững phương pháp, giảng dạy phù hợp với nhu cầu học tập học sinh, tăng cường giảng dạy phương pháp trực quan
3 Các biện pháp thực a Nhiệm vụ giáo viên
- Tăng cờng trau dồi , nâng cao kiến thức t tởng trị , nắm vững chủ trơng sách Đảng Nhà nớc phát triển kinh tế - xà hội, khoa học kĩ thuật công nghệ phát triển giáo dôc
- Hởng ứng vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt ý thức tổ chức, kỉ luật, tinh thần tận tụy, lòng yêu thơng học sinh
- Xây dựng tập thể s phạm đoàn kết , chống biểu không lành mạnh dạy học Kiên trừ tệ nạn xã hội đặc biệt tệ nạn ma túy - Chấp hành nghiêm túc nội qui, qui định nhà trờng
- Luôn gơng mẫu hoạt động để học sinh noi theo
- Phải thực nghiêm túc qui định kỉ luật chun mơn Phải có đầy đủ kế hoạch giảng dạy, hồ sơ giáo án phải đợc thờng xuyên kiểm tra đợc BGH kí , đóng dấu xác nhận
- Thực nghiêm túc nội dung giảng dạy lớp, không tùy tiện cắt xén nội dung dạy Thực nghiêm túc qui đinh kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh
- Tích cực làm sáng kiến kinh nghiệm đồ dùng dạy học để tạo đợc trực quan cho học sinh học tập
- Giáo viên phải có đủ chủng loại hồ sơ theo qui định
- Giáo viên phải có kế hoạch giảng dạy mơn học kì , năm học - Giáo viên lên lớp phải có giáo án, đồ dùng dạy học (nếu có ), khơng đ ợc dạy chay Tránh trờng hợp sử dụng giáo án cũ lên lớp
- Tổ trởng chuyên môn BGH thờng xuyên kiểm tra hồ sơ giáo án, dự thăm lớp theo định kì Xử lí nghiêm túc trờng hợp vi phạm qui chế chuyên môn
- Giáo viên khơng đợc sử dụng chất kích thích lên lớp, không đợc hút thuốc lên lớp
- Kế hoạch chuyên môn, nội dung, thời gian kiểm tra, thời gian cho điểm vào sổ điểm phải thực theo phân phối chơng tr×nh
- Tổ trởng có trách nhiệm kiểm tra, đánh giá xếp loại hồ sơ giáo án, uốn nắn kịp thời thiếu sót; ghi ý kiến đóng góp giáo viên vào sổ theo dõi chuyên môn
Cụ thể
* Đối với cụng tỏc môn : Thực lên lớp theo phân phối chơng trình Nội dung dạy phải sát với SGK, không dực cắt xén giãn nội dung tiết dạy
b NhiƯm vơ cđa häc sinh
(4)- Phải có ý thức tự giác , khắc phục khó khăn, vơn lên học tập, tránh thái độ thiếu trung thực học tập thi cử
- Tham gia kí cam kết “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” với GVCN nhà trờng Hởng ứng thực nghiêm túc vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”
- Học sinh phải chuẩn bị trớc lên lớp , đặc biệt làm đầy đủ tập đợc giao
- Học sinh phải có sách , dụng cụ học tập : SGK, ghi bài, tập, dụng cụ học tập khác theo qui định Học sinh phải có ý thức giữ gìn sách đẹp, kiểm tra phải đợc giữ gìn cẩn thận bảo quản suốt năm học
c Biện pháp cụ thể :
- Luôn bám sát chương trình Bộ ban hành, khơng cắt xén, dồn nén chương trình Nếu lí mà bị (hội họp, ốm đau …) cần báo với tổ trưởng, Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn bố trí thời gian dạy bù cách hợplí, kịp thời
- Soạn đầy đủ, có chất lượng, soạn phải thể đầy đủ, rõ ràng nhiệm vụ giáo viên học sinh, yêu cầu cần đạt kiến thức, nội dung giảng theo qui định
- Kiểm tra đánh giá, phân loại học sinh cách xác để có kế hoach bồi dưỡng học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng học sinh giỏi
- Không ngừng nâng cao chất lượng dạy, ứng dụng công nghệ thơng tin vào thực tiễn giảng dạy, tích cực tìm tịi, sáng tạo việc xây dựng thiết kế giáo án điện tử
III KẾ HOẠCH THEO TỪNG THÁNG
Tháng Nội dung hoạt động Trọng tâm
8/2012
+ Chuẩn bị hồ sơ chuyên môn - Xây dựng kế hoạch cá nhân - Xây dựng kế hoạch chuyên môn - Soạn giáo án
- Đăng ký danh hiệu thi đua + Dạy học theo phân phối chơng trình + Thảo luận nội dung góp ý cho kế hoạch năm học nhà trờng năm học 2012-2013
+ Tỡm hiu i tng học sinh + Tham gia hoạt động tập thể
+ Chuẩn bị hồ sơ chuyên môn
+ Phân loại đối tợng học sinh theo lớp
+ Thống nội dung dạy chơng trình phân ban
+ KiĨm tra 15
9/2012
+ Tiếp tục hoàn chỉnh hồ sơ chuyên môn + Dạy học theo phân phối chơng trình + Chuẩn bị cho thi khảo sát chất lợng đầu năm
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch + Tiến hành dự thăm lớp + Tự học tự bồi dỡng
+ Hội nghị công chức đầu năm
+ Hoàn chØnh hå s¬ + KiĨm tra 15’ + Båi dìng học sinh
+ Dạy học theo phân phối chơng tr×nh
(5)10/2012 + Tỉ chøc thao giảng chào mừng ngày20/10 + Tự học tự bồi dỡng
11/2012
+ Dạy học theo phân phối chơng trình + Dự thăm lớp
+ Sinh hoạt tỉ nhãm theo lÞch + Tù häc tù båi dìng
+ Thao giảng chào mừng kỉ niệm ngày Nhà gi¸o ViƯt Nam 20/11
+ Båi dìng häc sinh + Dự thăm lớp
+ Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
12/2012
+ Dạy học theo phân phối chơng trình + Dự thăm lớp
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Tham gia chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho hc sinh
+ Thống nội dung, chơng trình kiểm tra học kỳ I năm học 2013-2013
+ Tự học tự bồi dỡng
+ Ôn tập kiểm tra häc kú I + Tæng kÕt häc kú I
+ Båi dìng häc sinh
01/2013
+ Dạy học theo phân phối chơng trình + Dự thăm lớp
+ Sinh hoạt nhóm theo lịch triển khai công tác tháng 01 học kỳ 2/2013
+ Chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh + Thống nội dung, chơng trình kiểm tra15’
+ Tù häc tù båi dìng
+ Båi dỡng học sinh
+ Triển khai kế hoạch công tác Học kỳ
02/2013
+ Dạy học theo phân phối chơng trình + Dự thăm lớp
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Thống nội dung, chơng trình kiểm tra
+ Họp tổ đánh giá công tác tháng 2/2013 triển khai công tác tháng 3/2013
+ Tù häc tù båi dìng
+ Båi dìng häc sinh
+ Tỉ chøc ngo¹i khãa cho häc sinh
03/2013
+ Dạy học theo phân phối chơng trình + Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Chuẩn bị chơng trình cho Lễ kỉ niệm ngày thành lập Đoàn
+ Hồn thành đề cơng viết SKKN + Rà sốt lại chơng trình
+ Tù häc tù båi dìng
+ Hoàn thành đề cơng viết SKKN
+ Chuẩn bị đề cơng ôn tập cho học sinh
+ Båi dìng häc sinh
04/2013
+ D¹y học theo phân phối chơng trình + Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Chuẩn bị nội dung ôn tËp cho häc sinh thi häc k×
+ Hoàn thành viết SKKN + Báo cáo SKKN cấp Tổ
+ Ôn tập thi TNTH cho học sinh K12
+ Ôn tập thi học kỳ + Bồi dìng häc sinh
05/2013 + Hồn thành việc kiểm tra, đánh giá, xếploại học lực, hạnh kiểm năm học 2012 2013
+ Tổng kết năm học
+ Chuẩn bị coi tốt nghiệp năm học 2012 -2013
(6)+ Công tác hè
06/2013 + Coi thi vµ chÊm thi tèt nghiƯp +Coi thi vµ chÊm thi
IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Về học tập.
A Môn Sinh SS Lớp
Chất lượng đầu
năm Chất lượng kì Chất lượng kì
Chất lượng năm
G K TB G K TB G K TB G K TB
24 12A 18 18 18
28 12B 23 23 23
19 12C 17 17 17
25 11B 21 21 21
11A
38 10A 30 30 30
B Môn Công Nghệ SS Lớp
Chất lượng đầu
năm Chất lượng kì Chất lượng kì
Chất lượng năm
G K TB G K TB G K TB G K TB
36 10A 28 28 28
36 10B 10 26 10 26 10 26
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10
(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Cả năm : 37 tuần – 35 tiết Học kì I : 19 tuần – 18 tiết Học kì II: 18 tuần – 17 tiết
-HỌC KÌ I Số tuần: 19
Số tuần dạy: 18
(7)Tuần Tiết Bài Nội dung
Phần I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG ( tiết LT)
1
1 Các cấp tổ chức giới sống
2 Các cấp tổ chức giới sống (tiếp theo)
3 Các giới sinh vật
Phần II: SINH HỌC TẾ BÀO
Chương I: Thành phần hóa học tế bào ( tiết LT)
4 3+4 Các nguyên tố hóa học nước Cacbohidrat lipit ( Mục I: Cacbohidrat) 5 4+5 Cacbohidrat lipit ( Mục II: Lipit)Protein
6 6 Axit Nuclêic
Chương II: Cấu trúc tế bào (7 tiết: LT + BT + TH + KT)
7 7 Tế bào nhân sơ 8 +9 Tế bào nhân thực 9 + 10 Tế bào nhân thực (TT) 10 10 Bài tập chương II 11 11 Kiểm tra tiết
12 12 11 Vận chuyển chất qua màng sinh chất
13 13 12 Thực hành Thí nghiệm co phản co nguyên sinh
Chương III: Chuyển hoá vật chất lượng tế bào (7 tiết: LT + TH + ÔT + KT)
14 14 13 Khái quát lượng chuyển hóa vật chất
15 15 14 Enzim vai trò enzim q trình chuyển hóa vật chất 16 16 15 Thực hành số thí nghiệm Enzim
17 17 21 Ôn tập phần Sinh học tế bào
18 18 Kiểm tra học kỳ I
19 Ôn tập hồn thành chương trình
HỌC KÌ II Số tuần: 18
Số tuần dạy: 17
17 tuần x tiết/ tuần = 17 tiết
(8)Chương IV: Phân bào (3 tiết: 2LT + TH)
22 21 18 Chu kỳ tế bào trình nguyên phân 23 22 19 Giảm phân
24 23 20 Thực hành Quan sát kỳ nguyên phân tiêu rễ hành Phần III: SINH HỌC VI SINH VẬT
Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật (2 tiết: 1LT + 1TH)
25 24 22 Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật
26 25 24 Thực hành: Lên men êtilic Lactic + Mục II trang 92 23
Chương II: Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật (4 tiết: 2LT + 1TH + 1KT)
27 26 25 +26 Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật
28 27 27 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật 29 28 28 Thực hành: Quan sát số vi sinh vật
30 29 Kiểm tra tiết
Chương III: Virut bệnh truyền nhiễm ( 6tiết: LT + 1BT + ÔT + KT)
31 30 29 +30 Cấu trúc loại vi rútSự nhân lên vi rút tế bào chủ
32 31 31 Vi rút gây bệnh, ứng dụng vi rút thực tiễn 33 32 32 Bệnh truyền nhiễm miễn dịch
34 33 Bài tập
35 34 33 Ôn tập phần Sinh học vi sinh vật
36 35 Kiểm tra học kỳ II
37 Ơn tập hồn thành chương trình
MƠN SINH HỌC LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Cả năm: 37 tuần, 52 tiết Học kì I: 19 tuần - 27 tiết
Học kì II: 18 tuần - 25 tiết
-HỌC KÌ I Số tuần: 19
Số tuần dạy: 18 tuần x 1,5 tiết/tuần = 27 tiết
Trong đó: 09 tuần đầu 2tiết/tuần + 09 tuần sau 1tiết/tuần
Tuần Tiết Bài Nội dung
(9)CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (22T: 16LT + 4TH + 1BT + 1KT)
A Chuyển hóa vật chất lượng thực vật 1 1 Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ
2 Vận chuyển chất 2 34 34 Thốt nướcVai trị ngun tố khống
3
5+6 Dinh dưỡng nitơ thực vật
6 Thực hành: Thí nghiệm nước thí nghiệm vai trị củaphân bón 4 87 98 Quang hợp thực vật.Quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM.
5 109 10 Ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp 11 Quang hợp suất trồng 6 11 12 Hô hấp thực vật
12 13 Thực hành: Phát diệp lục carôtenôit 7 13 14 Thực hành: Phát hô hấp thực vật
14 Kiểm tra tiết
B Chuyển hóa vật chất lượng động vật. 8 1516 15 Tiêu hóa động vật16 Tiêu hóa động vật (tiếp theo)
9 1718 17 Hơ hấp động vật 18 Tuần hồn máu
10 19 19 Tuần hoàn máu (tiếp theo) 11 20 20 Cân nội môi
12 21 21 Thực hành: Đo số tiêu sinh lý người 13 22 22 Bài tập chương I
CHƯƠNG II CẢM ỨNG (12T: 8LT + 2TH + 1ÔT + 1KT) A Cảm ứng thực vật
14 23 23 Hướng động
15 24 24 Ứng động
16 25 25 Thực hành: Hướng động
17 26 Ôn tập (Sử dụng 22 phần 48 SGK SH11) 18 27 Kiểm tra học kì I
19 Ơn tập hồn thành chương trình
HỌC KÌ II Số tuần: 18
Số tuần dạy: 17 tuần x 1,5 tiết/tuần = 25 tiết
(10)Tuần Tiết Bài Nội dung B Cảm ứng động vật
20
28 26 Cảm ứng động vật
29 27 Cảm ứng động vật
( Tiếp theo)
21
30
28+29 Điện nghỉ
Điện hoạt động lan truyền xung thần kinh
31 30 Truyền tin qua
xináp 22
32 31 Tập tính động
vật
33 32 Tập tính động
vật (tiếp theo) 23
34 33 Thực hành xem
phim tập tính động vật
CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN (8T: 6LT + 1TH + 1KT) A Sinh trưởng phát triển thực vật
23 35 34 Sinh trưởng thực vật
24
36 35 Hoocmôn thực vật
37 36 Phát triển thực vật
có hoa B Sinh trưởng phát triển động vật
25
38 37 Sinh trưởng phát
triển động vật
39 38 Các nhân tố ảnh
h-ưởng đến sinh tr-ưởng phát triển động vật
26
40 39 Các nhân tố ảnh
h-ưởng đến sinh tr-ưởng phát triển động vật (tiếp theo)
41 40 Thực hành: Xem
(11)27 42 Kiểm tra tiết CHƯƠNG IV SINH SẢN (10T: 6LT +1 TH+ 1BT + 1ÔT + 1KT)
A Sinh sản thực vật
27 43 41 Sinh sản vơ tính thực vật
28 44 42 Sinh sản hữu tính thực vật
29 45 43 Thực hành: Nhân
giống vơ tính thực vật giâm, chiết, ghép B Sinh sản động vật
30 46 44 Sinh sản vô tính
động vật
31 47 45 Sinh sản hữu tính
động vật
32 48 46 Cơ chế điều hòa
sinh sản
33 49 47 Điều khiển sinh sản
ở động vật sinh đẻ có kế hoạch người
34 50 Bài tập
35 51 48 Ôn tập chương II,
III, IV ( Ôn tập học kỳ II)
36 52 Kiểm tra học kỳ II
37
Ơn tập hồn thành chương trình
MƠN SINH HỌC LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Cả năm : 37 tuần – 52 tiết Học kì I : 19 tuần – 27 tiết Học kì II: 18 tuần – 25 tiết
HỌC KÌ I Số tuần: 19
Số tuần dạy: 18 tuần x 1,5 tiết/tuần = 27 tiết
(12)Tuần Tiết Bài Nội dung bài Phần V: DI TRUYỀN HỌC
Chương I: Cơ chế di truyền biến dị (7 tiết: LT + TH)
1 12 Gen, mã di truyền q trình nhân đơi ADN2 Phiên mã dịch mã 3 Điều hòa hoạt động gen
4 Đột biến gen
3 5 Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc NST 6 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
4 7 Thực hành: Quan sát dạng đột biếnbản cố định tiêu tạm thời số lượng nhiễm sắc thể tiêu
Chương II: Tính quy luật tượng di truyền (9 tiết: LT+ BT+ TH+ KT)
4 8 Quy luật Menden: Quy luật phân ly
5 9 Quy luật Menden: Quy luật phân ly độc lập 10 10 Tương tác gen tác động đa hiệu gen 11 11 Liên kết gen hoán vị gen
12 12 Di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân 13 13 Ảnh hưởng môi trường đến biểu gen
14 14 Thực hành: Lai giống
8 15 15 Bài tập chương I, II
16 Kiểm tra tiết
Chương III: Di truyền học quần thể (2 tiết LT)
9 17 16 Cấu trúc di truyền quần thể
18 17 Cấu trúc di truyền quần thể (tiếp theo)
Chương IV: Ứng dụng di truyền học (3 tiết LT)
10 19 18 Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp 11 20 19 Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào 12 21 20 Tạo giống nhờ công nghệ gen
Chương V: Di truyền học người (4 tiết: 2LT + ôn tập + KT)
13 22 21 Di truyềny học
14 23 22 Bảo vệ vốn gen di truyền loài người số vấn đề xã hội ditruyền học
Phần sáu: TIẾN HOÁ
Chương I: Bằng chứng chế tiến hóa (7 tiết LT)
15 24 24 Các chứng tiến hóa
16 25 25 Học thuyết Lamac học thuyết Dacuyn
(13)19 Ơn tập hồn thành chương trình
HỌC KÌ II Số tuần: 18
Số tuần dạy: 17 tuần x 1,5 tiết/tuần = 25 tiết
Trong đó: tuần đầu 2tiết/tuần + 09 tuần sau 1tiết/tuần
20
28 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại
29 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại + Khung cuối 27
21 30 28 Loài
31 29 Q trình hình thành lồi
22 32 30 Q trình hình thành lồi (tiếp theo)
Chương II: Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất
(4 tiết: LT + KT)
22 33 32 Nguồn gốc sống
23 3435 3334 Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất Sự phát sinh loài người 24 36 Kiểm tra tiết
Phần bảy: SINH THÁI HỌC
Chương I: Cá thể quần thể sinh vật (5 tiết LT)
24 37 35 Môi trường nhân tố sinh thái
25 38 36 Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể 39 37 Các đặc trưng quần thể sinh vật
26 4041 3839 Các đặc trưng quần thể sinh vật ( Tiếp theo)Biếnđộng số lượng cá thể quần thể sinh vật
Chương II: Quần xã sinh vật (2 tiết LT)
27 42 40 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã 43 41 Diễn sinh thái
Chương III: Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường (9 tiết: LT +1BT+ 1TH + ÔT+ 1KT)
28 44 42 Hệ sinh thái
29 45 43 Trao đổi vật chất hệ sinh thái 30 46 44 Chu trình sinh địa hóa sinh
31 47 45 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái
32 48 46 Thực hành: Quản lý sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên
33 49 47 +48Ôn tập phần tiến hóa, sinh thái
(14)34 50 Bài tập phần Sinh thái 35 51 Ôn tập học kỳ II 36 52 Kiểm tra học kỳ II
37 Hoạt động giáo dục nhà trường
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CƠNG NGHỆ 10
năm: 53 tiết - Kì I: 18 tuần (36 tiết) - Kì II: 17 tuần (17 tiết)
Chương Tuần Số tiết
Phần I: nông lâm ngư nghiệp
Chương I: Trồng trọt, lâm nghiệp đại cương
1
2
B2: Khảo nghiệm giống trồng
2
4
B3: Sản xuất giống trồng
3
6
B4 :Sản xuất giống trồng ( tiếp)
4
8
B5: Thực hành: xác định sức sống hạt
5
10
B6: ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào
6 11
12
B7: Một số tính chất đất trồng
7 13
14
B8: Thực hành: Xác định độ chua đất
8 15
16
B9: Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu
9 17
18
B12: Đặc điểm, t/c, kĩ thuật sử dụng số loại phân B13: ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón
10 19
20
B14: Thực hành: trồng dung dịch B15: Điều kiện phát sinh phát triển sâu bệnh hại
Chương II: chăn nuôi ,Thủy sản đại
cương 11 21
22
B17: Phòng trừ sâu bệnh hại trồng
12 23
24
B18: Thực hành: pha chế dung dịch boocdơ phịng trừ nấm
(15)26 đến
14 27
28
B20: ứng dụng công nghệ vi sinh SX chế phẩm bảo vệ TV
15 29
30
Kiểm tra tiết
16 31
32
B22: Qui luật sinh trưỏng, phát dục vật nuôi
17
33 34
B23: chọn lọc giống vật nuôi
18 35 B24: Thực hành: quan sát, nhận dạng ngoại hình giống
Chương III: Bảo quản chế biến nông lâm thủy sản
36
19 B25: Các phương pháp nhân giống vật nuôi thủy sản
20 37 B26: SX giống chăn nuôi thủy sản 21 38 B27: ứng dụng công nghệ TB công tác
giống
22 39 B28: Nhu cầu dinh dưỡng vật nuôi 23 40 B29: SX thức ăn cho vật nuôi
24 41 B30: Thực hành: phối hợp phần ăn cho vật nuôi
25 42 B31: SX thức ăn nuôi thủy sản Phần II: Tạo lập
doanh nghiệp Chương IV: Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh
26 43 B33: ứng dụng công nghệvi sinh để SX thức ăn chăn nuôi
27 44 B34: Tạo môi trường sống cho vật nuôi thủy sản
28 45 B35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh vật nuôi
29 46 B36: Thực hành: quan sát triệu chứng bệnh tích gà
30 47 B37: Một số loại vac xin thuốc thường dùng
31 48 B38: ứng dụng công nghệ sinh học SX vác xin
Chương V: Tổ
32 49 B40: Mục đích, ý nghĩa cơng tác bảo quản, chế biến
(16)chức quản lí doanh nghiệp
34 51 Kiểm tra học kỡ I
35 52 Ơn tập, hồn thành chương trình 36 53 B41: Bảo quản hạt, củ làm giống
37 B42,44: Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm
V ĐĂNG KÝ THI ĐUA - Lao động tiên tiến
- Đồn viên cơng đồn xuất sắc
Duyệt tổ trưởng Bản Ngà , ngày 18 tháng 08 năm 2011 Người viết