ke hoach ca nhan mon ly

Kế hoạch cá nhân năm học 2009 2010 I. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Tăng Ngọc Diên Ngày sinh 12 tháng 10 năm 1979 Hệ đào tạo: Đại học s phạm Môn đào tạo: vật lý Năm vào nghành: 2000 Nhiệm vụ đợc giao: + Chuyên môn: Giảng dạy vật lý lớp 8, lớp 9 + Kiêm nhiệm: Đăng ký thi đua: II. chỉ tiêu phấn đấu: 1. ngày công: Đủ ngày công lao động 2. Hồ sơ cá nhân: Xếp loại tốt 3. Hiệu quả giảng dạy: + Chất lợng đại trà: đạt và vợt mặt bằng chung + Chất lợng mũi nhọn: Học sinh giỏi trờng 4 em, giỏi huyện 2 em, giỏi tỉnh 4. Dụ giờ thăm lớp: 37 tiết 5. Thao giảng thực tập: Xếp loại khá 6. Sáng kiến kinh nghiệm xếp bậc 2 7. Đồ dùng dạy học: sử dụng tốt đồ dùng dạy học hiện có trong nhà trờng và cố gắng tạo thêm một số đồ dùng học tập mới. 8. Lớp chủ nhiệm : III. Những giải pháp lớn Để đạt những chỉ tiêu trên bản thân cá nhân cần có những giải pháp sau: 1 - Tăng cờng giữ dìn sức khoẻ, cố gắng thu xếp công việc riêng một cách hợp lý khoa học để không làm ảnh hởng đến công việc giảng dạy. - Quá trình chuẩn bị hồ sơ giáo án bài giảng cần tỉ mỉ chi tiết, sạch sẽ. Trong quá trình sạon bài phải chú ý đến chất lợng của tiết dạy, những bài dạy có đồ dùng hình vẽ minh hoạ cần khai thác tối đa để đạt hiệu quả tối u cho việc truyền tải kiến thức cho học sinh. - Quá trình hội họp cần ghi chép đầy đủ , sạch sẽ và khoa học. - Để đạt đợc mặt bằng chung về chất lợng đại trà thì trong quá trình soạn bài, giảng dạy phải chú ý đến thông tin đa ra, chú ý đến khả năng tiếp thu của học sinh và những tình huống bài học đa ra phải chú ý đến đồng thời ba đối tợng : khá, trung bình, yếu. Giáo viên có thể thờng đa ra những tình huống có vấn đề nhằm gây hứng thú lôi cuốn học sinh vào trong quá trình học một cách tích cực. Giáo viên tranh thủ đa ra những thông tin mới, những bài tập hay sau mỗi bài học nhằm kichs thính tính ham học của học sinh. - Để đạt đợc kết quả mũi nhọn giáo viên cần tăng cờng tìm tòi những bài tập hay và khó để phục vụ cho việc bồi dỡng. Giáo viên sẵn sàng bỏ nhiều thời gian để tham gia bồi dỡng học sinh khá giỏi. - Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tự học qua sách báo, qua đồng nghiệp và qua nhiều luồng thông tin khác. IV Phần kế hoạch 1. Kế hoạch kiêm nhiệm: + Yêu cầu: + Chỉ tiêu: + Biện pháp: 2. Kế hoạch bộ môn 2 Vật lý 9 Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I vật lý 9 Tiết 1: sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - Mắc mạch điện theo sơ đồ. - vẽ đồ thị Yêu thích môn học - Dạy học nêu vấn đề. - Học sinh làm TN rút ra kiến thức mới điện trở mẫu, am pe kế, nguồn điện, dây nối. Tiết 2: Điện trở dây dẫn - Định luật ôm Sử dụng một số thuật ngữ nói về hiệu điện thế, cờng độ dòng điệnvà vẽ sơ đồ mạch điện. Cẩn thận, kiên trì Dạy học nêu vấn đề. Hs thảo luận nhóm. Bảng ghi giá trị thơng số U/I Tiết 3: Thực hành xác định điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe kế. Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng dụng cụ đo, kỹ năng viết báo cáo thực hành Hợp tác nhóm. Yêu thích môn học. Trung thực Học sinh làm TN rút ra kiến thức. Am pe kế, vôn kế, nguồn điện, dây điện trở, dây dẫn Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp Xây dựng công thức tính: R tđ = R 1 + R 2 Và hệ thức 2 1 2 1 R R u u = Mô tả TN kiểm tra Kỹ năng suy luận logic. Kỹ năng sử dụng dung cụ đo. Vận dung kiến thức đã học để giải thích hiện t- ợng Dạy học nêu vấn đề Am pe kế, vôn kế, nguồn điện, dây điện trở mẫu 6 , 10 , 16 dây dẫn Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra 3 Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I vật lý 9 Tiết 5: Đoạn mạch song song Xây dựng công thức 21 111 RRR td += và hệ thức 2 1 2 1 R R I I = , mô tả TN kiểm tra Kỹ năng suy luận. Kỹ năng bố trí TN và tiến hành TN Vận dụng một số kién thức đã học để giải thích một số hiện t- ợng Hợp tác nhóm. Dạy học nêu vấn đề Ba điện trở mẫu một am pe kế, một vôn kế và nguồn điện Tiết 7, 8, 9 sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây. Kỹ năng suy luận. Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo Trung thực, cẩn thận có tinh thần hợp tác nhóm. Hs làm TN rút ra kiến thức. Am pe kế, nguồn điện, các điện trở mẫu Tiết 11: Bién trở - Điện trở dùng trong kỹ thuật. Hs hiểu đợc biến trở là gì? nguyên tắc hoạt động của biến trở. Biết cấu tạo các điện trở dùng trong kỹ thuật Mắc và vẽ sơ đồ mạc điện sử dụng biến trở. Yêu thíc khoa học kỹ thuật Hoạt đọng hợp tác nhóm. Dạy học nê vấn đề Biến trỏ, bóng đèn, am pe kế, dây dẫn, nguồn điện. Tiết 12: Công suất điện Nêu đợc ssó oát ghi trên mỗi dụng cụ điện, vận dụng công thức P = U.I để thính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại. Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, Yêu thích môn học Tổ chức hoạt động nhóm. Dạy học nêu vấn đề Một bóng đèn 3V-6W, 6v- 6W, am pe kế, vôn kế, nguồn điện Tiết 13: Điện năng, công của dòng điện. Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng. Nêu đợc dụng cụ đo là điện năng là công tơ điện Kỹ năng phân tích, tổng hợp và suy luận Ham học hỏi. Gd thế giới quan khoa học. Dạy học nêu vấn đề Bảng phụ, công tơ điện Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I vật Tiết 15: Thực hành xác định công Kỹ năng mắc Trung thực, Thực hành Nguồn điện, Số lần kiểm tra 4 lý 9 swts của các dụng cụ điện bằng vôn kế và am pe kế. mạch điện, kỹ năng làm bài thực hành có tinh thần hợp tác nhóm trong làm TN am pe kế, vôn kế bóng đèn, quạt điện, biấn trở và dây dẫn Tiết 16: Định luật Jun Len Nêu đợc tác dụng nhiệt của dòng điện Phát biểu định luật jun- len ềnn luyện kỹ năng phân tích tỏng hợp, suy luận. Gd thế giới quan khoa học Dạy học nêu vấn đề Hs hợp tác nhóm Hình 13.1 và hình 16.1 sgk phóng to Tiết 20 thực hành vẽ sơ đồ mạch điện, làm TN kiểm nghiệm định luật jun len, Tác phong mắc mạch điện, cẩn thận chính xác. Trung thực Hs làm TN rút ra kiến thức Nguồn điện, vôn kế, biến trở, nhiệt lợng kế, dây dẫn Tiết 21: An toàn và tiết kiệm điện Hs biết cách sử dụng điện an toàn, Sử dụng điện một cách hợp lý Phân tích, giải thích hiẹn t- ợng Có ý thức tiết kiệm điện trong đời sống Hs hoạt động nhóm. Dạy học nêu vấn đề đồng hồ điện, nam châm điện, phích cám điện Chơng II: Điện từ học Tiết 23: Nam châm vĩnh cửu Mô tả đợc từ tính của nam châm, biết cách xác định cực bắc, cực nam của nam châm, biết các cực nào hút, đẩy nhau, biết cấu tạo của la bàn Xác định các cực của nam châm, giải thích hoạt đông của la bàn Yêu thích môn học Hs làm TN rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề NC vĩnh cửu, mạt sắt, la bàn, giá TN Tiết 24: Tác dụng từ của dòng điện Hs biết dòng điện có tác dụng từ Lắp đạt TN nhận biết từ trờng của dòng điện Gd thế giới quan khoa học Hoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đề Nguồn điện, kim NC, biến trở, dây nối, gjía đỡ Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II. Điện từ học Tiết 25: Từ phổ Từ trờng Hs biết dùng mạt sát để tạo ra từ phổ, vẽ đờng sức từ vẽ đờng sức từ của NC thẳng Gd thế giới quan khoa học Hs làm TN rút ra kiến thức Nam châm thẳng, mạt sắt, tấm nhựa, kim Số lần kiểm tra: 5 NC Tiết 26: Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua Hs biết từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua, so sánh từ phổ của ống dây và từ phổ của NC thẳng vẽ đờng sức từ của ống dây Thận trọng khéo léo khi làm TN Hs làm TN rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề Tấm nhựa có sẵn các vòng dây, mạt sắt, nguồn điện, dây dẫn Tiết 27: Sự nhiễm từ của sắt, thép- nam châm điện Hs so sánh đợc sự nhiễm từ của sắt và thép. Biết cấu tạo của NC điện Mắc mạch điện theo sơ đồ Thc hiện an toàn điện Hs hoạt động nhóm làm TN rút ra kiến thức, dạy học nêu vấn đề ống dây kim NC, giá TN, biến trở, nguồn điện, lõi sắt non, lõi thép, đinh ghim nguồn điện Tiết 28: ứng dụng của NC Hs biết một số ứng dụng của NC và giải thích hoạt động của một số ứng dụng đó Giải thích hoạt động của loa điện, rơ le điện Hs thấy vai trò ứng dụng của NC Dạy học nêu vấn đề ẩng dây, NC chữ U, nguồn điện, giá TN Tiết 29: lực điện từ Mô tả TN chứng tỏ tác dụng từ của dòng điện lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua, vận dụng quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực Mắc mạch điện theo sơ đồ, vẽ và xác định chiều đ- ờng sức từ Cẩn thận , trung thực khi làm TN . Hs làm TN rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề Nguồn điện, NC chữ U, đoạn dây AB, biến trở, am pe kế Tiết 30: Động cơ điện một chiều Mô tả và giải thích hoạt động của động cơ điện một chiều, nêu tác dụng của động cơ điện. Vận dụng quy tắc bàn taytrái xác định chiều lực điện từ Ham hiểu biết, yêu thích môn học Hs làm TN rút ra kiến thức Nguồn điện, mô hình động cơ điện Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II: Điện từ học Tiết 31: Thực hành chế tạo NC vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện chạy qua Kỹ năng thực hành và viết báo cáo Trung thực, cẩn thận Hs hoạt động nhóm Nguồn điện, hai đoạn dây dẫn 1 bằng thép 1 bằng 6 đông, ống dây AB, bút dạ Tiết 33: Hiện tợng cảm ứng điện từ Hs làm TN dùng NC vĩnh cửu để tạo ra dòng điện cảm ứng, mô tả cách làm TN tạo ra dòng điện cảm ứng Quan sát mô tả chính xá hiện tợng xẩy ra Nghiêm túc, trung thực trong học tập ấph làm TN rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề đi na mô xe đạp, cuộn dây có gắn đèn LED thanh NC, 1 NC điện, nguồn điện Tiết 34: điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng Xác định số đờng sức từ biến đổi xuyên qua tiết diện của cuôn dây kín khi làm TN với NC điện và NC vĩnh cửu. Phát biểu điều kiện xuất hiện doàng điện cảm ứng. Quan sát TN mô tả chính xác TN , phân tích tổng hợp kiến thức cũ Yêu thích môn học Hs làm TN rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề Mô hình cuộn dây dẫn và đ- ờng sức ừ của NC, cuộn dây dẫn có đèn LED , thanh NC có trục quay Tiết 37: dòng điện xoay chiều Nêu đựoc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi số đờng sức từ qua tiết diện S của của cuộn dây. phát biểu đặc điểm của dòg điện xoay chiều. Quan sát mô tả chính xác hiện tợng. Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học Hs làm TN rút ra kiến thức. Cuộn dây, NC vĩnh cửu có trục quay thẳng đứng. Tiết 38: máy phát điện xoay chiều Nhận biết đợc bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều.Trình bày nguyên tắc hoạt động của máy Quan sát, mô tả TN, thu nhận thông tin sgk Thấy đợc vai trò của vật lý Dùng mô hình. Dạy học nêu vấn đề. Mô hình máy phát điện xoay chiều, tranh vẽ Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II: Điện từ học Tiết 39: các tác dụng của dòng điện xoay chiều - đo cờng độ dòng điện xoay chiều và hiệu điện thế xoay chiêu. Sử dụng dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ Hợp tác nhóm trong hoạt động học tập, trung thực ghi nhơ Hs làm TN rút ra kiến thức dới sự hớng dẫn của Gv NC điện, NC vĩnh cửu, nguồn điện xoay chiều, am pe kế xoay 7 sử dụng điện an toàn Dạy học nêu vấn đề chiều, vôn kế xoay chiều, bóng đèn Tiết 40: sự truyền điện năng đi xa. Hs lập đợc công thức tính điện năng hao phí trên đờng dây tải điện và nêu đợc cách giảm hao phí trên đờng dây. Tổng hợp các kiến thức đã học để đi đến kiến thức mới suy luận logic Dạy học nêu vấn đề Tiết 41: Máy biến thế Hs nêu đợc các bộ phận chính của máy biến thế gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác nhauđợc quấn trên một lõi sắt chung Biết vận dụng kiến thức giẩi thích ứng dụng trong kỹ thuật Yêu thích KHKT Hs làm TN rút ra kiến thức mới. Dạy nêu vấn đề. Máy hế nhỏ, nguồn điễnoay chiều, dây dẫn, vôn kế xoay chiều Tiết 42: Thực hành vận hành máy biến thế Mắc mạch điẹn theo sơ đồ Yêu thích môn học Hs hoạt động nhóm thực hành Máy phát điện nhỏ, máy biến thế, nguồn điện xoay chiều, bóng đèn 3v, vôn kế xoay chiều, dây dẫn. Chơng III. Quang học Tiết 44: Hiện tợng khúc xạ ánh sáng. Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng. Giải thích hiện tợng khúc xạ ánh sáng Gd thế giói quan khoa học Hs làm TN rút ra kiến thức, Dạy học nêu vấn đề. Bình thuỷ tinh,bình nớc, miếng gỗ mềm, 3 đinh gim Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 45: Quan hệ giữa góc tới và gọc khúc xạ. Mô tả đợc sự thay đổi góc khúc xạ khi góc tới thay đổi. Quan sát hiện tợng. vẽ tia sáng trong hiện t- ợng khúc xạ Yêu thích môn học Hs làm TN rút ra kiến thức mới dới sự h- ớng dẫn của Gv Miếng thuỷ tinh bán nguyệt, bảng vòng tròn xốp có chia độ, 3 đinh ghim. Số lần kiểm tra một tiết: 8 Tiết 46: Thấu kính hội tụ Nhận dạng đợc TKHT, mô tả đờng đi các tia sáng đặc biệt qua TKHT. Quan sát TN Yêu thích môn học Dạy học nêu vấn đề TKHT, đèn la ze, giá quang học, hộp khói, màn chắn Tiết 47: ảnh một vật tạo bởi TKHT. Biết đợc trong trờng hợp nào TKHT cho ảnh thật, ảo và chỉ ra đặc điẻm của ảnh. Dùng các tia sáng đặc biệt để dựng ảnh Làm TN và dựng ảnh của một vật bằng các tia sáng đặc biịet Hợp tác nhóm Hs hoạt động nhóm TKHT, giá quang học, nến, nàn hứng ảnh, Tiết 48: Thấu kính phân kỳ. Nhận biết đợc TKPK, vẽ đờng truyền các tia sáng qua TK, vận dụng kiến thức để giải thích hiện t- ợng. Bố trí TN và làm TN Hợp tác nhóm Hoạt động nhóm. Dạy học nêu vấn đề TKPK, giá quang học, đèn laze, hộp khói, diêm Tiết 50: ảnh một vật tạo bởi TKPK. Biết đợc ảnh một vật tạo bởi TKPK là ảnh ảo. dùng tia sáng đặc biệt dựng ảnh một vật qua TKPK Dựng ảnh Hợp tác nhóm Hoạt động nhóm Dạy học nêu vấn đề TKPK, giá quang học, nến, màn hứng ảnh. Tiết 52: Thực hành đo tiêu cự của TKHT. Hs trình bày đợc cách đo tiêu cự của TKHT Kỹ năng lắp ráp và tiến hành TN Hợp tác nhóm Hoạt động nhóm TKHT, nến, vật sáng chữ F, màn chắn, giá quang học, thớc đo Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 53: sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh. Biết đợc các bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối. Nêu đặc điểm của ảnh trên phim trong máy ảnh. Dựng ảnh một vật trên phim Yêu thích môn học Nêu vấn đề Mô hình máy ảnh và một máy ảnh Tiết 54: Mắt Hiểu đợc tấm Dạt học ểtanh ve con 9 Hs biết đợc hai bộ phận quan trọng của mắt là thể thuỷ tinh và màng l- ới, nêu đợc chức năng của thể thuỷ tinh và màng lới . Trình bày khái niệm sơ lợc về sự điều tiết của mắt. quan trọng của mắt nêu vấn đề mắt bổ dọc, bảng thị lực. Tiết 55: Mắt cận và mắt lão Nêu đợc đặc điểm của mắt cận và mắt lão. Giải thích đợc tật mắt cận và tật mắt lão. Biết cách thử mắt Hiểu đợc tấm quan trọng của mắt Dạy học nêu vấn đề kính cận, kính lão Tiết 56: Kính lúp Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? Nêu đợc đặc điểm của kính lúp và ý nghĩa của số bội giác ghi trên kính Biết cách sử dụng kính lúp Yêu thích môn học Hs làm tn rút ra kiến thức. Dạy học nêu vấn đề 2 kính lúp có số bội giác khác nhau, th- ớc, vật nhỏ cần quan sát. Tiết 58 ánh sáng trắng và ánh sáng màu Nêu cách tạo ra ánh sáng màu bằng tám lọc màu, giải thích sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong thc tế Quan sát phân tích hiện tợng Yêu thích mân học Dạy học nêu vấn đề, hs làm TN rút ra kiến thức mới đèn phát ra ánh sáng trắng, nguồn điện, bộ tấm lọc màu, đèn phát ra ánh sáng xanh, đỏ Môn chơng và số tiết Mục đích yêu cầu Phơng pháp dạy Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 59: sự phân tích ánh sáng trắng Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng. Gd thế giới quan khoa học Hs hoạt động nhóm dới sự h- ớng dẫn của gv Lăng kính, màn chắn có khoét khe sáng hẹp, tấm lọc màu đỏ, tấm lọc màu xanh, tấm lọc nửa xanh đỏ, đĩa CD 10 [...]... Hs làm TN rút ra kiến thức mới Đèn cồn, giá đỡ, thanh đồng, thanh sắt, thanh thuỷ tinh, đinh ghim, sáp Phơng pháp dạy Hoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đề Đồ dùng dạy học đèn cồn, bình cầu, giá đỡ, nút cao su ẩng thuỷ tinh chữ L Một số dụng cụ TN minh hoạ Mục đích yêu cầu Về kiến thức Về kỹ năng Tiết 27: Đối lu, bức xạ nhiệt Kỹ năng quan Hs biết sự đối l là gì, bức xạ nhiệt sát TN và là gì phân tích . nhiều thời gian để tham gia bồi dỡng học sinh khá giỏi. - Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tự học qua sách báo, qua đồng nghiệp. khi làm TN Hoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đề đèn cồn, bình cầu, giá đỡ, nút cao su. ẩng thuỷ tinh chữ L Tiết 28: công thức tính nhiệt lọng Hs biết các yếu