kế hoạch cá nhân môn vật lý 12

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC: 2010 – 2011 Họ và tên giáo viên: Tổ : Vật Lí Giảng dạy các lớp: I/. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: - Kiến thức nhiều và cao hơn nên gây tâm lý căng thẳng cho các em - HS yếu chiếm đa số, không có học sinh giỏi, số lượng học sinh khá rất ít. - Só số học sinh các lớp tương đối đông nên việc truyền đạt kiến thức cho học sinh còn gặp khó khăn. - Đa số học sinh có học lực yếu các môn tự nhiên nên việc tiếp thu kiến thức về môn vật lý còn hạn chế. Do đó một số học sinh chưa hứng thú khi học tập bộ môn vật lý. II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG: Lớp Só số Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi chú TB K G Học kỳ I Cả năm TB K G TB K G 12A3 49 12A12 48 III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG: - Truyền đạt cho học sinh những kiến thức trung bình, vừa phải theo yêu cầu sách giáo khoa, có phânloại cho từng đối tượng học sinh - Thường xuyên kiểm tra bài cũ , có biện pháp xử lý những học sinh thường xuyên không thuộc bài cũ và không làm bài tập về nhà. - Giải nhiều bài tập ( bài tập vừa sức với từng đối tượng học sinh). Chuyên sâu vào phần trọng tâm tằng cường giải bài tập và củng cố lý thuyết giờ các dạy thêm trên lớp. - Hướng dẫn cho học sinh có phương pháp tự học ở nhà. Ngoài việc giải bài tập sách giáo khoa, cuối mỗi tiết học giáo viên cho thêm bài tập về nhà cho học sinh tự làm. Cuối mỗi tiết dạy giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh chuẩn bò bài cũ theo hệ thống câu hỏi đó. - Cho bài tập nâng cao dùng cho học sinh khá giỏi. - Kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động ngoại khoá: báo cáo chuyên đề, đố vui để học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh. IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lớp Só số Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm Ghi chú TB K G TB K G 12A3 49 12A12 48 V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM 1. Cuối học ỳ I: (so sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao trong học kỳ II) 2. Cuối năm học ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau) . VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Tuần Tên chương/bài Tiết Mục tiêu của chương/bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bò của GV, HS Ghi chú 1 Chương 1 Bài: Dao động điều hòa 1,2 1 Kiến thức: - Học sinh nêu được định nghĩa của dao động điều hồ; li độ, tần số, biên độ, chu kỳ, pha , pha ban đầu. 2 Kĩ năng: - Phương trình của dao động điều hồ và giải thích được các đại lượng . - Cơng thức liên hệ giữa tần số góc, chu kỳ và tần số. - Cơng thức vận tốc và gia tốc trong dao động điều hồ. - Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng khơng. 3 Thái độ: - HS thấy được sự phong phú về chuyển động hứng thú hơn khi học vật lý. ĐÞnh nghÜa dao ®éng ®iỊu hoµ. Nªu ®ỵc li ®é, biªn ®é, tÇn sè, chu k×, pha, pha ban ®Çu lµ g×. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm -Xem lại các khái niệm về đạo hàm, biểu thức tính cơ năng, đặc điểm của lực đàn hồi của lò xo. 2 Bài tập 3 1 Kiến thức: - Hs vận dụng được kiến thức về dao động điều hồ để giải các bài tập đơn giản 2 Kĩ năng: - Viết được phương trình li độ, phương trình vận tốc và phương trình gia tốc của dao động điều hồ. Tính được chu kỳ, tần số, tần số góc của dao động điều hồ. - Tính được li độ, vận tốc và gia tốc ứng với một thời điểm bất kỳ. 3 Thái độ: - Đọc kỹ đầu bài, vận dụng lý thuyết trả lời các u cầu của bài tốn .cẩn thận, chính xác khi tính tốn. Từ phương trình dao động, tính được các đại lượng liên quang. Nêu vấn đề; đàm thoại - SGK , tài liệu tham khảo, SGV , SBT 2 Bài: con lắc lò xo 4 1 Kiến thức: - Hiểu được dao động của con lắc lò xo là dao động diều hồ, các đại lượng đặc trưng cho dao động điều hồ của con lắc lò xo. - Viết được phương trình động lực học và - Ph¬ng tr×nh ®éng lùc häc vµ ph¬ng tr×nh dao ®éng ®iỊu hoµ cđa con l¾c lß xo. - C«ng thøc tÝnh chu k× (hc tÇn sè) dao ®éng ®iỊu hoµ cđa con l¾c lß xo. Nêu vấn đề; Đàm thoại - Con lắc lò xo dao động theo phương ngang. Tranh vẽ phóng to hình phương trình dao động điều hồ, cộng thức tính chu kỳ, tần số dao động điều hồ của con lắc lò xo. - Viết được cơng thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lò xo. - Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng trong dao động điều hồ của con lắc lò xo và hiểu được trong dao đơng của con lắc được bảo tồn. 2 Kĩ năng: - Hiểu được khi vật chịu tác dụng của lực đàn hồi thì vật dao động điều hồ. - Giải được các bài tập đơn giản về con lắc lò xo dao động điều hồ. 3 Thái độ: - HS thấy được sự đúng đắn của định luật bảo tồn và chuyển hố năng lượng. - Qu¸ tr×nh biÕn ®ỉi n¨ng lỵng trong dao ®éng ®iỊu hoµ. - Gi¶i ®ỵc nh÷ng bµi to¸n ®¬n gi¶n vỊ dao ®éng cđa con l¾c lß xo 2.1 sgk. - Những điều cần lưu ý ở sách giáo khoa - Ơn tập kiến thức về dao động điều hồ, lực đàn hồi, động năng, thế năng và cơ năng 3 Bài: con lắc đơn 5 1 Kiến thức: - Nêu được: + Cấu tạo của con lắc đơn. + Điều kiện để con lắc đơn dao động điều hồ. - Viết được: + Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hòa của con lắc đơn + Cơng thức tính chu kỳ dao động của con lắc đơn. + Viết được cơng thức tính thế năng, cơ năng của con lắc đơn. 2 Kĩ năng: - Xác định lực kéo về tác dụng lên con lắc đơn. - Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên của động năng và thế năng khi con lắc dao động. - Áp dụng các cơng thức và định luật có trong bài để làm bài tập - Ph¬ng tr×nh ®éng lùc häc vµ ph¬ng tr×nh dao ®éng ®iỊu hoµ cđa con l¾c ®¬n. - C«ng thøc tÝnh chu k× (hc tÇn sè) dao ®éng ®iỊu hoµ cđa con l¾c ®¬n. - Gi¶i ®ỵc nh÷ng bµi to¸n ®¬n gi¶n vỊ dao ®éng cđa con l¾c ®¬n. - Nªu ®ỵc øng dơng cđa con l¾c ®¬n trong viƯc x¸c ®Þnh gia tèc r¬i tù do. Nêu vấn đề Đàm thoại và thực nghiệm - Con lắc đơn. SGK, tài liệu tham khảo, SGV , SBT - Ơn tập kiến thức về phân tích lực, dao động điều hồ, động năng, thế năng và cơ năng 3 Thái độ: - HS thấy được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác định gia tốc rơi tự do 3 Bài tập 6 1 Kiến thức: - Hs vận dụng được phương pháp để giải các bài tập đơn giản về con lắc lò xo, con lắc đơn. 2 Kĩ năng: - Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng thức một cách hợp lý và linh hoạt. 3 Thái độ: - Cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. - BiÕt c¸ch chän hƯ trơc to¹ ®é, chØ ra ®ỵc c¸c lùc t¸c dơng lªn vËt dao ®éng. - BiÕt c¸ch lËp ph¬ng tr×nh dao ®éng, tÝnh chu k× dao ®éng vµ c¸c ®¹i lỵng trong c¸c c«ng thøc cđa con l¾c ®¬n. Nêu vấn đề Đàm thoại Chuẩn bị bài tập 4 Bài: dao động tắt dần, dao động cưỡng bức 7 1 Kiến thức: - Nêu được những định nghĩa dao động tắt dần, dao động duy trì, dao động cưỡng bức, sự cộng hưởng - Giải thích được ngun nhân của dao động tắt dần - Nêu được điều kiện cộng hưởng, một vài ví dụ về tầm quan trọng hiện tượng cộng hưởng 2 Kĩ năng: Vận dụng được điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng liên quan. 3. Thái độ: - Nªu ®ỵc dao ®éng riªng, dao ®éng t¾t dÇn, dao ®éng cìng bøc lµ g×. - Nªu ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa dao ®éng t¾t dÇn, dao ®éng cìng bøc, dao ®éng duy tr×. - Nªu ®ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ hiƯn tỵng céng hëng x¶y ra. Nêu vấn đề Đàm thoại - Chuẩn bị thêm một số ví dụ về dao động cưỡng bức và hiện tượng cộng hưởng có lợi, có hại - Ơn tập về cơ năng của con lắc: 22 2 1 AmW ω = 4 Bài: Tổng hợp hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số 8 1 Kiến thức: -Biểu diễn được phương trình của dao động điều hồ bằng véctơ quay. -Nêu được phương pháp giản đồ Frenen. -Viết được biểu thức tính biên độ, pha ban đầu của dao động tổng hợp. 2 Kĩ năng: - Vận dụng được phương pháp giản đồ Frenen để tìm phương trình của dao động tổng hợp. 3 Thái độ: - HS biết và hiểu được các hiện tượng thực tế có liện quan đến bài học. - Néi dung cđa ph¬ng ph¸p gi¶n ®å Fre-nen. - BiĨu diƠn dao ®éng ®iỊu hoµ b»ng vect¬ quay. - C¸ch sư dơng ph¬ng ph¸p gi¶n ®å Fre-nen ®Ĩ tỉng hỵp hai dao ®éng ®iỊu hoµ cïng tÇn sè, cïng ph¬ng dao ®éng. Nêu vấn đề; đđàm thoại; trực quang - Các hình vẽ 5.1; 5.2 trong SGK - Ơn lại kiến thức về hình chiếu của một vectơ xuống 2 trục toạ độ 5 Bài tập 9 1 Kiến thức: - Hs vận dụng được cơng thức tính biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp của 2 dao động điều hồ cùng phương, cùng tần số để giải các bài tập đơn giản. 2 Kĩ năng: - Tính được biên độ, pha ban đầu của dao động tổng hợp 3 Thái độ: - Cẩn thận, chính xác khi tính tốn. Từ cơng thức tính biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp của 2 dao động điều hồ cùng phương, cùng tần số để giải các bài tập đơn giản Nêu vấn đề; đđàm thoại SGK , tài liệu tham khảo, SGV , SBT 5 Bài thực hành: khảo sát thực nghiệm các định luật dao động của con lắc đơn 10,11 1 Kiến thức: - Nhận biết có 2 phương pháp dùng để phát hiện ra một định luật vật lý. + Phương pháp suy diễn tốn học. + Phương pháp thực nghiệm. - Biết dùng phương pháp thực nghiệm để xác định chu kỳ T 2 Kĩ năng: - Lựa chọn được các độ dài l của con lắc và cách đo đúng chiều dài l với sai số nhỏ nhất cho phép. - Lựa chọn được loại đồng hồ đo thời gian và dự tính gần đúng số lần dao động tồn phần cần thực hiện để xác định chu kỳ của con lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% - 4%. - Kỹ năng thu thập và sử lý kết quả thí nghiệm. 3 Thái độ: - An tồn trong thí nghiệm và thấy được phương pháp thực nghiệm trong vật lý. - Qua thực hành HS càng u thích học vật lý. - Phương pháp phát hiện ra một định luật vật lí - Dùng phương pháp thực nghiệm để xác định chu kỳ T Trực quang, GV: - HS chuẩn bị theo các nội dung ở phần báo cáo thực hành trong SGK - Chon bộ ba quả cân có móc treo 50 g. - Chọn đồng hồ bấm giây hiện số có độ chia nhỏ nhất 0,01 s HS: - Đọc kỹ bài thực hành để định rõ mục đích và quy trình thực hành. -Trả lời các câu hỏi cuối bài để định hướng việc thức hành. - Chuẩn bị một tờ giấy kẻ ơ milimét để vẽ đồ thị và lập sẵn các bảng để ghi kết quả theo mẫu ở phần báo cáo bài thực hành trong SGK. 6 Chương 2: Bài: sóng cơ và sự truyền sóng cơ 12,13 1 – Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa của sóng cơ . - Phát biểu được định nghĩa các khái niệm liên quan với sóng: sóng dọc, sóng ngang, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì , bước sóng, pha. - Viết được phương trình sóng . - Nêu được các đặc trưng của sóng là biên độ, chu kì hay tần số, bước sóng và năng lượng sóng . 2 – Kĩ năng: - Giải được các bài tập đơn giản về sóng cơ . - Tự làm được thí nghiệm về sự truyền sóng trên một sợi dây. 3 – Thái độ: - Cẩn thận, tập trung. - C¸c ®Þnh nghÜa vỊ: sãng c¬, sãng däc, sãng ngang vµ nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ sãng däc, sãng ngang. - C¸c ®Þnh nghÜa vỊ tèc ®é trun sãng, bíc sãng, tÇn sè sãng, biªn ®é sãng vµ n¨ng lỵng sãng. - Ph¬ng tr×nh sãng. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm - Ơn lại các bài về dao động điều hồ - Các thí nghiệm mơ tả trong bài 7 SGK, về sóng ngang, sóng dọc và sự truyền sóng ( H.7.1, H.7.2 , H.7.3 SGK) 7 Bài: Giao thoa sóng 14 1 – Kiến thức: - Mơ tả được hiện tượng giao thoa của hai sóng mặt nước và nêu được các điều kiện để có sự giao thoa của hai sóng. - Thiết lập được phương trình tổng hợp giao thoa của hai sóng, Viết được cơng thức xác định vị trí của cực đại và cực tiểu giao thoa. - Xác định điều kiện để có vân giao thoa 2 – Kĩ năng: - Xác định được vị trí của các vân giao thoa - Giải thích được hiện tượng giao thoa và giải một số các bài tập liên quan. - HiƯn tỵng giao thoa cđa hai sãng mỈt níc vµ nªu ®- ỵc c¸c ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sù giao thoa cđa hai sãng. - C¸c bµi to¸n ®¬n gi¶n vỊ giao thoa. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm GV: - Thiết bị tạo vân giao thoa sóng nước đơn giản cho các nhóm học sinh - Thiết bị vân giao thoa sóng nước với nguồn có tần số thay đổi - Những điều cần lưu ý trong sách giáo viên 3 – Thái độ: - HS hứng thú hơn khi học vật lý thơng qua thí nghiệm. HS: - Ơn lại kiến thức về sóng cơ học và các đại lượng đặc trưng của sóng, phương trình sóng sự tổng hợp của hai dao động cùng phương, cùng tần số, bằng phương pháp lượng giác 8 Bài: Sóng dừng 15 1 Kiến thức: - M« t¶ ®ỵc hiƯn tỵng sãng dõng trªn mét sỵi d©y vµ nªu ®ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sãng dõng khi ®ã. - X¸c ®Þnh ®ỵc bíc sãng hc tèc ®é trun sãng b»ng ph¬ng ph¸p sãng dõng. - Gi¶i thÝch ®ỵc s¬ lỵc hiƯn tỵng sãng dõng trªn mét sỵi d©y. 2 Kĩ năng: - Vận dụng cơng thức để giải bài tập trong SGK 3 Thái độ: - hs hứng thú trong khi học vật lí - HiƯn tỵng sãng dõng trªn mét sỵi d©y vµ nªu ®- ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sãng dõng khi ®ã. - Bíc sãng hc tèc ®é trun sãng b»ng ph¬ng ph¸p sãng dõng. - Gi¶i thÝch ®ỵc s¬ lỵc hiƯn tỵng sãng dõng trªn mét sỵi d©y. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm - Các thí nghiệm như hình 931, 9.2 SGK - Hình phóng to 934, 9.5 SKH 8 Bài tập 16,17 1 Kiến thức: - Hs vận dụng được phương pháp để giải các bài tập đơn giản 2 Kĩ năng: - Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng thức một cách hợp lý và linh hoạt. 3 Thái độ: - Cẩn thận chính xác trong khi làm bài - Vận dụng các cơng thức: d 2 – d 1 = kλ (k = 0, ±1, ±2, . . .) d 2 – d 1 = (k + ½) λ (k = 0, ±1, ±2, . . .) l = k 2 λ (k = 0, 1, 2, .) Nêu vấn đề; đàm thoại Hệ thống các bài tập có liên quang l = (2k + 1) 4 λ , (k = 0, 1, 2, .) v = f. T λ = λ 9 Bài: Đặc trưng vật lí của âm 18 1 Kiến thức: - Khái niêm sóng âm, nguồn âm, phân loại sóng âm. - Phân tích được bản chất sự truyền âm trong các mơi trường. - Các đặc trưng vật lý của âm: Tần số, chu kỳ, cường độ – mức cường độ và đồ thị dao động âm. 2 Kĩ năng: Phân biệt được các loại nguồn âm dựa vào các đặc trưng vật lý của chúng. 3 Thái độ: Sử dụng trong khoa học của sóng siêu âm, ảnh hưởng của âm đối với đời sốn Sãng ©m, ©m thanh, h¹ ©m, siªu ©m. Cêng ®é ©m vµ møc cêng ®é ©m, ®¬n vÞ ®o møc c- êng ®é ©m. C¸c ®Ỉc trng vËt lÝ (tÇn sè, møc cêng ®é ©m vµ c¸c ho¹ ©m) cđa ©m. S¬ lỵc vỊ ©m c¬ b¶n, c¸c ho¹ ©m. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm - Một số nguồn âm đơn giản khác nhau - Kiến thức về sóng cơ học và các khái niệm: chu kỳ, tần số 10 Bài: Đặc trưng sinh lí của âm 19 1 Kiến thức: - Nêu được ba đặc trưng sinh lí của âm : độ cao , độ to và âm sắc - Nêu được ba đặc trưng vật lí tương ứng với ba đặc trưng sinh lí của âm 2 Kĩ năng: - Giải thích được các hiện tượng vật lí liên quan 3 Thái độ: - C¸c ®Ỉc trng sinh lÝ (®é cao, ®é to vµ ©m s¾c) cđa ©m. - VÝ dơ ®Ĩ minh ho¹ cho kh¸i niƯm ©m s¾c. - T¸c dơng cđa hép céng hëng ©m. Nêu vấn đề; đàm thoại và thực nghiệm - Dụng cụ để minh họa cho mối liên hệ giữa tính chất sinh lí và vật lí của âm như:nhạc cụ sáo , đàn, - Ơn lại kiến thức về đặc trưng vật lí của âm 10 Kiểm tra 1 tiết 20 11 Bài: Đại 21 1 Kiến thức: - BiĨu thøc cđa cêng ®é Nêu vấn đề GV: Sử dụng cương về dòng điện xoay chiều - Phát biểu được định nghĩa dòng điện và điện áp tức thời. - Viết được biểu thức tức thời của dòng điện xoay chiều. - Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của I, U. 2 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức chương I để xác định được các đại lượng T,f; giá trị hiệu dụng của I,U 3 Thái độ: Hứng thú trong học tập vì được sự ứng dụng rộng rãi của dòng điện trong thực tế. dßng ®iƯn vµ ®iƯn ¸p tøc thêi. - ĐÞnh nghÜa vµ viÕt ®ỵc c«ng thøc tÝnh gi¸ trÞ hiƯu dơng cđa cêng ®é dßng ®iƯn, cđa ®iƯn ¸p Đàm thoại và thực nghiệm dao động kí điện tử để biểu diễn trên màn hình đồ thị theo thời gian của cường độ dòng điện xoay chiều (nếu có thể). HS: Các khái niệm về dòng điện một chiều, dòng điện biến thiên và định luật Jun. - Các tính chất của hàm điều hồ (hàm sin hay cosin). 11 Bài: Các mạch điện xoay chiều 22,23 1 Kiến thức: - Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều thuần điện trở. - Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện. - Phát biểu được tác dụng của tụ điện trong mạch điện xoay chiều. - Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm thuần. - Phát biểu được tác dụng của cuộn cảm thuần trogn mạch điện xoay chiều. - Viết được cơng thức tính dung kháng và cảm kháng. 2 Kĩ năng: 3 Thái độ: - Định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều thuần điện trở, đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện; đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm thuần - Tác dụng của tụ điện trong mạch điện xoay chiều, tác dụng của cuộn cảm thuần trong mạch điện xoay chiều. - Cơng thức tính dung kháng và cảm kháng. Nêu vấn đề Đàm thoại và thực nghiệm - Một số dụng cụ thí nghiệm như dao động kí điện tử, ampe kế, vơn kế, một số điện trở, tụ điện, cuộn cảm để minh hoạ. - Ơn lại các kiến thức về tụ điện: q = Cu và di i dt = ± và suất điện động tự cảm di e L dt = ± . [...]... phản ứng hạt nhân và nêu được các định luật bảo tồn trong phản ứng hạt nhân - Phát biểu được và nêu được ví dụ về phản ứng hạt nhân 2 Kĩ năng: Viết biểu thức năng lượng của một phản ứng hạt nhân và nêu được điều kiện của phản ứng hạt nhân trong các trường hợp: toả năng lượng và thu năng lượng 3 Thái độ: Phải viết được phản ứng hạt nhân của các phản ứng đơn giản Cấu tạo của các hạt nhân, các đặc trưng... trong trường học (nếu có) - Các hình 34.2, 34.3 và 34.4 Sgk trên giấy khổ lớn 31 31 Chương 7 Bài: Tính chất và cấu tạo hạt nhân Bài: Năng lượng liên kết của hạt nhân Phản ứng hạt nhân 58 59 32 Bài: Năng lượng liên kết của hạt nhân Phản ứng hạt nhân 60 32 Bài tập 61 - Khơng được sử dụng laze nếu khơng được sự cho phép 1 Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của các hạt nhân - Nêu được các đặc trưng cơ bản của... của hạt nhân - Định nghĩa được khái niệm đồng vị 2 Kĩ năng: - Tính tốn được điện tích và số khối của hạt nhân, và viết được kí hiệu của hạt nhân 3 Thái độ: - Nghiêm túc trong việc nghiên cứu 1 Kiến thức: - Nêu được những đặc tính của lực hạt nhân - Viết được hệ thức Anh-xtanh 2 Kĩ năng: - Sử dụng các bảng đã cho trong Sgk, tính được năng lượng liên kết và năng lượng liên kết riêng của một hạt nhân 3... m¹ch RLC nèi tiÕp Nêu vấn đề Đàm thoại và thực nghiệm Mối liên hệ u, i trong các Nêu vấn đề GV: Các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập Chuẩn bị thêm một số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện HS: Xem lại các kiến thức đã học về mạch điện xoay chiều - Bộ TN gồm có dao động kí điện tử ,các mơn vơn kế và ampe kế ,các phần tử R,L,C - Phép cộng véc tơ –PP giản đồ Frenen để tổng hợp 2 dao động... Tích hợp mơi trường Sử dụng năng lượng hạt nhân và vấn đề bảo vệ mơi trường ( sản xuất điện ngun tử) Ơ nhiễm phóng xạ 1 Kiến thức: Biết cách xác định năng Xác định năng lượng liên Nêu vấn đề Chuẩn bị một bảng thống kê khối lượng của các hạt nhân Các bảng số liệu về khối lượng ngun tử hoặc hạt nhân, đồ thị của Wlk A theo A Kiến thức có liên quan đến phản ứng hạt nhân ngun tử Hệ thống bài 33 34 34 Bài:... quang điện - Nêu được lưỡng tính sóng – hạt của ánh sáng 2.Kĩ năng: vận dụng các cơng thức về lượng tử ánh sáng giải các bài tập cơ bản 3.Thái độ: Có hứng thú học vật lý , u thích tìm tòi khoa học, trân trọng với Đàm thoại Bước sóng ánh sáng theo phương pháp giao thoa bằng thí nghiệm Các kiến thức tán sắc, giao thoa ánh sáng, các loại quang phổ, tính chất, tác dụng, cơng dụng của tia hồng ngoại và tia... hiện tượng quang dẫn - Trình bày được định nghĩa, cấu tạo và chuyển vận của các quang điện trở và pin quang điện 2.Kĩ năng: Giải thích những ứng dụng thực tế của hiện tượng 3.Thái độ: Có hứng thú học vật lý , u thích tìm tòi khoa học, trân trọng với những đóng góp của vật lý học cho sự tiến bộ của xã hội và đối với cơng lao của các nhà khoa học 1.Kiến thức: - Trình bày và nêu được ví dụ về hiện tượng... ghi các đặc trưng của các hạt sơ cấp Cơng thức tính năng lượng Nêu vấn đề liên kết Đàm thoại S¬ lỵc vỊ cÊu t¹o cđa hƯ MỈt Trêi Nªu ®ỵc sao lµ g×, thiªn hµ lµ g× Hệ thống các bài tập - Hình vẽ hệ Mặt Trời trên giấy khổ lớn - Ảnh màu chụp Kim tinh, Hoả tinh, Mộc tinh, Thổ tinh và Trái Đất (chụp từ vệ tinh) in trên giấy khổ lớn 37 Kiềm tra học kì II 70 1 Kiến thức: - Nhằm hệ thống hố kiến thức các bài lý. .. được thí nghiệm để khảo sát đoạn mạch RLC nối tiếp GV: - Các mơ hình máy phát điện xoay chiều 1 pha, 3 pha HS: Ơn lại các kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ và định luật Lenxơ ở lớp 11 - Mơ hình động cơ khơng đồng bộ ba pha - Nhắc HS tìm hiểu nội dung bài thực hành, ơn lại các kiến thức liên quan về dòng điện để biểu diễn các điện áp trong các loại đoạn mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp 2 Kĩ năng:... điện Bài :Hiện tượng phát quang 52 53 54 những đóng góp của vật lý học cho sự tiến bộ của xã hội và đối với cơng lao của các nhà khoa học 1.Kiến thức: Vận dụng cơng thức Anhxtanh giải các bài tốn về hiện tượng quang điện 2.Kĩ năng: Viết đúng cơng thức, đổi đơn vị đúng 3.Thái độ: Cẩn thận , chính xác trong tính tốn 1.Kiến thức: - Trả lời được các câu hỏi: Tính quang dẫn là gì? - Nêu được định nghĩa về . học lực yếu các môn tự nhiên nên việc tiếp thu kiến thức về môn vật lý còn hạn chế. Do đó một số học sinh chưa hứng thú khi học tập bộ môn vật lý. II. THỐNG. HIỆN: Lớp Só số Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm Ghi chú TB K G TB K G 12A3 49 12A12 48 V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM 1. Cuối học ỳ I: (so sánh kết quả đạt được