Nội dung bồi dưỡng Tập huấn Quản lý hoạt động dạy học ở trường TH cả ngày Bài 1: Một số vấn đề chung về chương trình và hoạt động dạy học ở trường TH Bài 2: Thực hiện hiệu quả chương trì[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT BÌNH ĐẠI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc TRƯỜNG TH ĐỖ NGHĨA TRỌNG Lộc Thuận, ngày 19 tháng 11 năm 2015 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 I Thông tin chung: Họ và tên: Võ Thành Phương Nhiệm vụ: Giáo viên dạy lớp 55 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đỗ Nghĩa Trọng II Nội dung kế hoạch: Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Hiểu và vận dụng các nội dung đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học thời kỳ địa phương; thực các quy định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch dự án SEQAP 1.2 Kĩ năng: - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cá nhân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên; thực vận dụng yêu cầu nhiệm vụ năm học,yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục địa phương 1.3 Kết phấn đấu: Phấn đấu cuối năm học 2014 – 2015 hoàn thành chương trình BDTX, công nhận và xếp loại giỏi Nội dung, thời lượng bồi dưỡng 2.1.Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học (30 tiết) - Tình hình chính trị, các nghị quyết, chính sách, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước, thời địa phương - Chỉ thị Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tri Tỉnh ủy, Chỉ thị UBND tỉnh nhiệm vụ năm học 2014-2015 - Các đạo chuyên môn Bộ, Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo 2.2 Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục (30 tiết) - Triển khai vận dụng Hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học Mô hình trường học Việt Nam (4 tiết) - Tập huấn Seqap - Công tác chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm các hoạt động trường tiểu học và các giải pháp sư phạm công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm (26 tiết) 2.3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp giáo viên (60 tiết) (2) - Mô đun 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Mô đun 16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực tiểu học - Mô đun 17: Sử dụng thiết bị dạy học tiểu học - Mô đun 18: Lắp đặt, bảo quản thiết bị dạy học tiểu học Phương thức bồi dưỡng 3.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên TT Nội dung bồi dưỡng Thời lượng Hình thức Thông tri, Chỉ thị, Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Tỉnh tiết ủy, UBND tỉnh Tập trung (trường báo cáo) Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục và Đào tạo, tiết Phòng Giáo dục và Đào tạo Tập trung (trường báo cáo) Tập trung (Huyện ủy báo cáo) * Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng tiết (khóa XI) Các Thông tư Bộ Giáo dục và Đào tạo Điều lệ Hội thi Giáo tiết viên dạy giỏi; quy định dạy thêm học thêm… Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT- tiết BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Công văn số 2434/SGD&ĐTGDTH ngày 14 tháng 10 năm 2014 Sở Giáo dục và Đào tạo việc Tập huấn Phương pháp giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật cho cán quản lý và giáo viên tiểu học tiết Tập trung (trường báo cáo) Tập trung (trường báo cáo) Tập trung (trường báo cáo) Thời gian Tháng 8/2014 Tháng 9/2014 12/9/2014 Tháng 10/2014 Tuần nghỉ kì Tuần nghỉ kì (3) * Nghị Hội nghị lần thứ 10 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) 30/3/2015 tiết Tập trung (Huyện ủy báo cáo) 3.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên T T Nội dung bồi dưỡng Tập huấn Quản lý hoạt động dạy học trường TH ngày Bài 1: Một số vấn đề chung chương trình và hoạt động dạy học trường TH Bài 2: Thực hiệu chương trình dạy học trường tiểu học FDS Bài 3: Vấn đề giám sát, đánh giá việc thực chương trình giáo viên Bài 4: Phát triển chuyên môn: Hướng dẫn tập huấn * Tập huấn thông tư 30/BGD&ĐTGDTH ngày 28/8/2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc Hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học theo mô hình trường tiểu học Việt Nam * Tài liệu hướng dẫn thực Công văn số 5737 "Hướng dẫn Đánh giá học sinh tiểu học mô hình trường học Việt Nam" (mục III.2; mục III.3;mục III.4; mục IV.2 và phụ lục) Thời lượng tiết tiết Tập huấn Seqap - Lập kế hoạch FDS tiết Tập huấn Seqap - Đổi chương trình công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh và phương pháp xây dựng tổ chức thực kế hoạch công tác Đội trường TH dạy học ngày tiết Hình thức Tập trung ( GV tỉnh báo cáo) Tập trung (Phòng GD huyện báo cáo) Tập trung ( GV tỉnh báo cáo) Tập trung ( GV tỉnh báo cáo) Thời gian 28/9/2014 đến 4/10/2014 10/2014 18/10/2014 23/11/2014 (4) Tập huấn Seqap - Tổ chức câu lạc học sinh trường TH FDS Công tác chủ nhiệm lớp, giáo viên chủ nhiệm các hoạt động trường tiểu học và các giải pháp sư phạm công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm Học tập chuyên đề 2015:" Học tập và làm theo gương đạo đức HCM trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân, đoàn kết xây dựng đảng" tiết Tập trung ( GV tỉnh báo cáo) 12 tiết Thực theo đạo Phòng GD&ĐT 30/11/2014 Dự kiến từ ngày 01/01 đến 30/3/2015 3.3 Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên Thời Thời gian tự Tóm tắt nội dung Mô đun Mục tiêu bồi dưỡng gian học (tiết) HỌC MÔ ĐUN TH15: Một số Hiểu mục đích, KỲ phương pháp dạy học tích đặc điểm, quy trình cực tiểu học và điều kiện để thực Phương pháp giải có hiệu số phương pháp dạy vấn đề học tích cực tiểu Phương pháp làm việc học theo nhóm Biết cách vận dụng Phương pháp hỏi đáp… số phương pháp dạy học tích cực vào dạy các môn học MÔ ĐUN TH16: Một số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học Hiểu mục đích, đặc điểm, cách tiến Kĩ thuật dạy học theo hành số kĩ thuật góc dạy học tích cực Kĩ thuật đặt câu hỏi Thời gian Thời gian học tập học tập trung: trung: lý thực hành thuyết (tiết) (tiết) 9 (5) Kĩ thuật lắng nghe và tiểu học phản hồi tích cực Biết cách vận dụng Kĩ thuật tổ chức trò số kĩ thuật dạy chơi học tập học tích cực vào dạy các môn học tiểu Kĩ thuật học tập hợp học tác… HỌC MÔ ĐUN TH17: Sử KỲ dụng thiết bị dạy học tiểu học Hiểu vị trí, vai trò công tác thiết bị dạy học nhà trường tiểu học 1.Vị trí, vai trò công tác thiết bị dạy học Hiểu và trình bày nhà trường tiểu học hệ thống thiết bị dạy học trường Hệ thống thiết bị dạy tiểu học học trường tiểu học 3.Hướng dẫn sử dụng Vận hành và sử dụng số số thiết bị dạy học thiết bị dạy học trường tiểu học MÔ ĐUN TH18: Lắp - Lắp đặt và sử dụng đặt, bảo quản thiết bị dạy các thiết bị dạy học tiểu học học Lắp đặt thiết bị dạy học - Hiểu và trình bày trường tiểu học: các quy định bảo quản, bảo - Bộ lắp ghép mô hình kĩ dưỡng thiết bị dạy thuật; mô hình bánh xe học theo quy định nước - Sửa chữa các - Lắp ghép mô hình trái thiết bị hỏng hóc đất quay quanh Mặt trời đơn giản và tổ chức Mặt trăng quay quanh trái cho học sinh đất tham gia bảo quản, bảo dưỡng thiết bị - Lắp ráp thí nghiệm dạy học hộp đối lưu… 15 13 1 (6) Bảo quản thiết bị dạy học trường tiểu học Hình thức bồi dưỡng: + Tự học: Theo tài liệu BGH in phát tài liệu trên internet, băng hình; thực ghi chép sổ tay theo hướng dẫn; nêu thắc mắc; sưu tầm, lưu trữ hồ sơ tự học; sinh hoạt tổ nhóm, thực hành (thông qua các buổi họp chuyên môn tổ, trường) + Lý thuyết: Trao đổi nêu và đề nghị giải đáp thắc mắc tổ, trường + Thực hành: Tổ chức lên tiết dạy, thao giảng tổ vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn và trao đổi nhóm Thời gian bồi dưỡng: Các Môđun TH 15 TH 16 Thời gian tự học Từ 22/11 đến 19/12/2014 Từ 23/12/2014 đến 23/01/2015 Tập trung Thực hành – Giải Lý thuyết đáp thắc mắc Ngày 20/12/2014 Ngày 21/12/2014 Ngày 24/01/2015 Ngày 25/01/2015 TH 17 TH 18 Từ 17/3/2015 đến 24/4/2015 Ngày 25/4/2015 Từ 03/02/2015 đến 15/3/2015 Ngày 26/4/2015 - Hàng tháng nộp Sổ ghi chép cho Tổ trưởng để kiểm tra theo kế hoạch tổ - Trước ngày 20 tháng 11 năm 2014: Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2014-2015 - Trước ngày 5/5/2015: Hoàn thành và báo cáo kết BDTX cho Tổ Đánh giá và công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên: Theo đạo tổ và trường Thực hồ sơ lưu trữ cá nhân: 1/ Kế hoạch BDTX cá nhân; 2/ Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên; 3/ Tài liệu theo nội dung quy định; 4/ Báo cáo đánh giá kết thực BDTX Trên đây là kế hoạch cá nhân bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 – (7) 2015 Trong quá trình thực có sổ ghi chép cụ thể nội dung bồi dưỡng đã nêu trên./ Ý kiến Hiệu trưởng TỔ TRƯỞNG Người viết kế hoạch Kiều Thị Hường Võ Thành Phương (8)