kế hoạch cá nhân

16 895 5
kế hoạch cá nhân

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Kế hoạch nhân KẾ HOẠCH NHÂN Năm học 2008 – 2009  Họ và tên: Tổ : Toán Nhóm : Toán Cấp 3 Dạy môn : Toán Năm vào ngành : 2006 Tập sự ; Hợp đồng ; Biên chế ; Thời gian hết tập sự (nếu có) : Năm học 2008 – 2009 được phân công : - Giảng dạy lớp : 11A, 11B1, 11B2 - Chủ nhiệm lớp 11A. - Công tác được giao : giảng dạy A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: a. Trong công tác giảng dạy - Được sự quan tâm của ban giám hiệu. - Được sự quan tâm giúp đỡ của tổ, nhóm và các đồng nghiệp. - Được phân công giảng dạy đúng chuyên môn của mình. b. Công tác chủ nhiệm - Được sự quan tâm của BGH nhà trường - Các thầy cô bộ môn giảng dạy nhiệt tình - Hầu hết các em ngoan, có ý thức trong học tập và nề neap - Các em hs có tinh thần đoàn kết tốt. 2. Khó khăn: a. Công tác giảng dạy - Giáo viên mới ra trường chưa có kinh nghiệm. - Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn. - Khả năng của tiếp thu của học sinh yếu nên khó khăn trong việc triển khai học tập theo phương pháp mới. - Học sinh chưa có phương pháp học tập tốt, học sinh còn lười học. b. Công tác chủ nhiệm - Học sinh trong lớp có lực học không đều và chưa có phương pháp học tập phù hợp - Đa số các em xa trường, đòa bàn khác nhau nên khó khăn trong việc đi lại và học nhóm - Có học sinh biệt trong lớp chưa có ý thức thực hiện đúng nội quy trường, lớp - Giáo viên chủ nhiệm chưa có kinh nghiệm B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ 1. Công tác chính trò tư tưởng, đạo đức lối sống : a. Nội dung - Luôn chấp hành tốt mọi đường lối chính sách của Đảng và nhà nước. 1 Kế hoạch nhân - Luôn chấp hành tốt mọi quy đònh của, ngành của trường. - Có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên đònh. - Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh là tấm gương cho học sinh noi theo. b. Biện pháp: - Theo dõi và nắm bắt kòp thời thông tin đại chúng về các hoạt động và sự kiện chính trò quan trọng, từ đó có thái độ và hành động đúng đắn. - Tham gia các hoạt động đoàn thể trong nhà trường, các hoạt động nhằm hướng tới xây dựng nhân cách học sinh- nhân cách con người xã hội chủ nghóa c. Chỉ tiêu đề ra: - Tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chính trò, tham gia hội họp đầy đủ ở cơ quan, của đòa phương nơi làm việc và nơi cư trú. 2. Công tác chuyên môn a. Thực hiện chương trình: Đúng, đủ theo phân phối chương trình, không cắt tiết, dồn tiết. b. Soạn giảng: - Soạn giáo án đủ 5 bước lên lớp. - Soạn giảng đúng phân phối chương trình. - Đọc sách giáo khoa, sách bài tập,sách giáo viên, các tham khảo trước khi soạn giảng. - Soạn trước khi dạy ít nhất 2 ngày. c. Phương pháp giảng dạy: - Giảng dạy theo phương pháp đổi mới : tích cực lấy học sinh làm trung tâm, có sự điều chỉnh phù hợp đối với học sinh yếu kém. - Rèn luyện kó năng cho học sinh. d. Kỷ luật lao động: - Hồ sơ sổ sách đầy đủ, bao gồm: giáo án; sổ Hội họp, sổ Dự giờ; sổ Kế hoạch nhân; Sổ điểm nhân; Lòch báo giảng, các sổ có liên quan đến công việc ( nếu có sư ïthay đổi trong phân công chuyên môn ) - Thực hiện ra vào lớp đúng thời gian quy đònh, không vào trễ, ra sớm. - Trang phục đúng với quy đònh của nhà trường, gọn gàng có tính mô phạm. - Tác phong nghiêm túc. - Lên lòch báo giảng đúng thời gian quy đònh và đúng theo phân phối chương trình - Cho điểm công bằng, hợp lý. - Không tổ chức dạy thêm; học thêm ngoài giờ ngoài đơn vò. - Thực hiện thi cử nghiêm túc (coi thi; chấm thi nghiêm túc) e. Dự giờ, thao giảng: - Các tiết thao giảng tổ (nếu không trùng tiết) dự giờ đầy đủ theo quy đònh, tăng cường dự giờ để rút kinh nghiệm. - Trong tháng 9 : dự 16 tiết. Và 40 tiết / 1 năm - Thao giảng: - 1 tiết / 1 học kỳ - 1 tiết bằng giáo án điện tử / 1HK 2 Kế hoạch nhân f. Kế hoạch kiểm tra cho điểm Môn : Toán. Khối 11 – Nâng Cao Loại bài kiểm tra HKI HKII Điều chỉnh Kiểm tra thường xuyên Đ 16 – Tuần 6 Đ 27 – Tuần 9 Đ 40 – Tuần 15 H - Tuần H - Tuần Đ 56 – Tuần 4 Đ 68 – Tuần 7 Đ 82 – Tuần 13 H - Tuần H - Tuần Kiểm tra đònh kỳ Đ 22 – Tuần 8 Đ 30 – Tuần 10 H 14 – Tuần12 Đ 59 – Tuần 5 Đ 72 – Tuần 9 H Kiểm tra học kỳ Theo KH nhà trường Theo KH nhà trường Môn : Toán. Khối 11 – Cơ Bản Loại bài kiểm tra HKI HKII Điều chỉnh Kiểm tra thường xuyên Đ 16 – Tuần 4 Đ 29 – Tuần 10 Đ 44 – Tuần 15 H 5 – Tuần 5 H 18 – Tuần 15 Đ 56 – Tuần 6 Đ 68 – Tuần 12 H 39 – Tuần 11 Kiểm tra đònh kỳ Đ 20 – Tuần 7 Đ 36 – Tuần 13 H 11 – Tuần 11 Đ 62 – Tuần 9 Đ 72 – Tuần 13 H 35 – Tuần 7 Kiểm tra học kỳ Theo kế hoạch của nhà trường Theo kế hoạch của nhà trường g. Kế hoạch tự làm dùng học tập - Tên đồ dùng: Mô hình khối đa diện - Thời gian thực hiện: Trong HK1 - Kinh phí: 50 . 000 đồng h. Kế hoạch dạy học tự chọn - 1 tiết / 1 lớp /1 tuần - Nội dung: Các chủ đề bám sát, nhằm củng cố kiến thức cho học sinh. Khối: 11 CB – HK1 STT Tên chủ đề Tổng số tiết Thời gian thực hiện Ghi chú 1 Phương trình lượng giác 7 Tuần 1 đến tuần 7 2 Tổ hợp - Xác suất 3 Tuần 8 đến 10 3 Đường thẳng và mp trong không gian. Quan hệ song song 4 Tuần 11 đến 14 4 Dãy số - Cấp số cộng – Cấp số nhân 3 Tuần 15 đến 17 3 Kế hoạch nhân Khối: 11 CB – HK2 STT Tên chủ đề Tổng số tiết Thời gian thực hiện Ghi chú 1 Giới hạn 5 Tuần 1 đến tuần 5 2 Đạo hàm 6 Tuần 6 đến 11 3 Vectơ trong kg – Quan hệ vuông góc trong kg 6 Tuần 12 đến 17 3. Ngoại khóa - Chủ đề: “Toán học trong đời sống”- Thành phần: Khối cấp 3 - Thời gian: Học kỳ 2 - Nội dung: Mỗi giáo viên nộp 3 câu hỏi về toán liên quan đến đời sống thực tiễn. 4. Đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích - Tên đề tài: “Rèn luyện kỹ năng giải phương trình lượng giác” - Thời gian: Tuần 4 – Tháng 10 5. Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi theo sự phân công của tổ chuyên môn. - Phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch của nhà trường. 6. Chỉ tiêu chất lượng bộ môn MÔN: Toán 11 STT Lớp Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu Ghi chú Giỏi Khá Trên TB Giỏi Khá Trên TB TS % TS % TS % TS % TS % TS % 1 11A 2 11B 1 3 11B 2 MÔN: Toán 11 STT Lớp Kết quả học kỳ I Ghi chú <=2 Dưới TB Trên TB >=8 TS % TS % TS % TS % 1 11A 2 11B 1 3 11B 2 MÔN: Toán 11 STT Lớp Kết quả học kỳ II Ghi chú <=2 Dưới TB Trên TB >=8 TS % TS % TS % TS % 1 11A 2 11B 1 3 11B 2 4 Kế hoạch nhân 7. Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học Môn : Toán . Khối 11 HK Tuần Tiết Tên bài dạy Thiết bò cần có Điều chỉnh I 1 đến 3 Đại 1 đến 9 Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác cơ bản Compa Thước đo cung góc 1 đến 7 Hình 1 đến 7 Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng Compa Thước kẻ 13 Hình 12 - 13 Đại cương về đường thẳng, mp Mô hình tứ diện, hình chóp. 10 Hình 36 Phương trình đường tròn Compa C. CÔNG TÁC KHÁC : Chủ nhiệm lớp 11A 1. Nhiệm vụ trọng tâm - Giáo dục HS một cách toàn diện về nề nếp, tác phong, đạo đức và học tập. 2. Biện pháp thực hiện - Để nâng cao chất lượng bộ môn trước tiên phải thực hiện tốt nề nếp, đi học chuyên cần tuyệt đối không để học sinh bỏ học cúp tiết vô lí do. Đơn xin phép nghỉ học phải có chữ ký của phụ huynh. - Giáo dục học sinh tự giác xây dựng và rèn luyện phong trào tự quản, tự giác nhận lỗi, biết sửa lỗi để cùng tiến bộ. - Phân công cho các tổ trưởng, lớp trưởng kiểm tra tổ viên việc học bài cũ, làm bài tập về nhà và chuẩn bò bài mới. - Tổ chức học tập theo nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Hướng dẫn học sinh cách tự học ở nhà. - Phát động phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt có tổng kết đánh giá phát thưởng. - Đồng thời có biện pháp xử phạt đối với những học sinh thường xuyên không học bài, không chuẩn bò bài. + Vi phạm lần đầu: Giáo viên nhắc nhở, học sinh viết bản kiểm điểm có chữ kí của phụ huynh. + Tái phạm nhiều lần : gvcn mời phụ huynh để có hướng giải quyết nhắc nhở kòp thời. - Có sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với các giáo viên bộ môn . - Kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh học sinh. c. Chỉ tiêu - Duy trì só số : 95% - Lên lớp : 85% - Hạnh kiểm tốt: 10 - Hạnh kiểm khá: 16 - Hạnh kiểm TB: 8 - Học lực giỏi : 1 - Học lực khá: 10 - Học lực trung bình: 19 - Học lực yếu kém :4 D. KẾ HOẠCH DẠY THAY – DẠY BÙ 5 Kế hoạch nhân Tuần Tiết Lớp Bài dạy Dạy thay cho GV Lí do NỘI DUNG THAY ĐỔI – ĐIỀU CHỈNH ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----- E. ĐĂNG KÍ THI ĐUA Giáo viên giỏi Danh hiệu thi đua Ghi chú Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh LĐ Tiên Tiến F. KẾ HOẠCH CHƯƠNG Đại số 11 Nâng Cao Chương Mục tiêu PP chủ yếu I- Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác Về kiến thức: - Hiểu KN hàm số lượng giác y = sinx, y = cosx, y = tanx, y = cotx và tính chất tuần hoàn của chúng - Sự biến thiên và đồ thò của các hs trên - Hiểu cách tìm nghiệm của các pt lượng giác cơ bản và pp giải pt lượng giác đơn giản Về kó năng: - Biết xét sự biến thiên và vẽ đồ thò các hslg y=sinx, y=cosx, y=tanx, y=cotx và một số hslg đơn giản khác - Giải thành thạo ptlg cơ bản - Biết cách giải một số ptlg không quá phức tạp có thể quy về pt bậc nhất và bậc hai đối với một hslg - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm II. Tổ hợp và xác suất Về kiến thức - Nắm vững 2 quy tắc cơ bản là quy tắc cộng và quy tắc đếm - Hiểu KN hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp. Đặc biệt thấy - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề 6 Kế hoạch nhân rõ mối liên hệ và sự khác biệt nhau giữa tổ hợp và chỉnh hợp - Nhớ khai triển nhò thức Niu tơn - Nắm vững các KN: phép thou, không gian mẫu, kết quả thuận lợi cho một biến cố - Nắm vững các tính xác suất theo pp cổ điển Về kỹ năng - Biết vận dụng 2 quy tắc đếm cơ bản, các công thức tính số hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp để giải một số bài toán tổ hợp đơn giản - Biết vận dụng công thức khai triển nhò thức Niu tơn - Biết vận dụng các kiến thức tổ hợp để tính xác suất theo đònh nghóa cổ điển của xác suất - Biết vận dụng quy tắc cộng và quy tắc nhân để giải một số bài toán xác suất đơn giản - Biết lập bảng phân bố xác suất, biết tính kỳ vọng, phương sai, độ lệch chuan của một biến ngẫu nhiên rời rạc đơn giản. - Kết hợp hoạt động nhóm III. Dãy số. Cấp số cộng và Cấp số nhân Về kiến thức: - Nắm được pp quy nạp toán học - Hiểu các KN: dãy số, dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số không đổi, dãy số bò chặn - Nắm được cách cho một dãy số, các pp đơn giản khảo sát tính tăng giảm của một dãy số. - Nắm vững các KN: cấp số cộng và cấp số nhân - Nắm vững công thức xác đònh số hạng tổng quát và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên của 1CSC, hoặc CSN Về kó năng - Biết cách vận dụng pp quy nạp toán học để giải quyết các bài toán cụ thể đơn giản - Biết cách cho 1 dãy số, cách nhận biết tính tăng giảm của các dãy số đơn giản - Nhận biết được CSC, CSN, biết cách tìm số hạng tổng quát và tính tổng n số hạng đầu tiên của 1 CSC, CSN - Biết vận dụng những kiến thức trong chương để giải quyết các bài toán có liên quan ở các môn học khác - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm IV. Giới hạn Về kiến thức: - Điều khiển tư duy thông 7 Kế hoạch nhân - Đònh nghóa dãy số có giới hạn 0 - Đònh nghóa dãy có giới hạn hữu hạn - Đònh nghóa dãy có giới hạn vô cực - Đònh nghóa giới hạn hữu hạn và giới hạn vô cực của hàm số - Các đònh lý và các quy tắc tìm giới hạn hữu hạn, giới hạn vô cực và giới hạn một bên của dãy số và hàm số Về kó năng Vận dụng linh hoạt các đònh lí và các quy tắc tìm giới hạn của dãy số và hàm số để từ một số giới hạn đã biết tìm được giới hạn của những dãy số và những hàm số khác, biết chứng minh hàm số liên tục tại 1 điểm, trên 1 khoảng và trên một đoạn qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm V. Đạo hàm Về kiến thức - Nắm vững đònh nghóa và ý nghóa của đạo hàm - Nhớ công thức và quy tắc tính đạo hàm - Nắm vững đònh nghóa vi phân, công thức tính gần đúng nhờ vi phân - Hiểu được đạo hàm cấp cao và ứng dụng trong cơ học của đạo hàm cấp hai Về kó năng: - Tính được đạo hàm của hs tại một điểm theo đònh nghóa đối với một số hs đơn giản - Vận dụng tốt các quy tắc tính đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thong các hs và cách tính đạo hàm hàm hợp - Biết cách tính đạo hàm cấp cao của một số hs thường gặp - Biết các ứng dụng của đạo hàm và vi phân để giải một số bài toán về tiếp tuyến, vận tốc… - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm Hình học 11 Nâng Cao Chương Mục tiêu PP chủ yếu I- phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - Nắm vững đònh nghóa của các phép biến hình: phép đối xứng trục, phép tònh tiến, phép quay, phép đồng dạng và phép vò tự - Bước đầu vận dụng các phép dời hình và đồng dạng vào việc giải các bài toán hình học đơn giản - Nắm được khái niệm bằng nhau và đồng dạng của các hình - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm 8 Kế hoạch nhân II. Đường thẳng và mp trong kg. Quan hệ song song - Nắm vững các điều kiện xác đònh một mặt phẳng - Nắm vững các vò trí tương đối giữa các đường thẳng, giữa các mặt phẳng, giữa đường thẳng và mặt phẳng, đặc biệt là quan hệ song song giữa chúng - Nắm cách xác đònh thiết diện của một hình khi cắt bởi một mặt phẳng - Nắm vững cách vẽ và biểu diễn của một hình - Nắm vững cách vẽ và đònh nghóa của 3 hình kg: hình chóp, hình lăng trụ và hình chóp cụt - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm III. Vectơ trong không gian. Sự đồng phẳng của các vectơ - Hiểu rằng các kết quả về vectơ đã được trình bày trong hình học phẳng vẫn còn đúng trong không gian - Nắm được khái niệm 3 vectơ đồng phẳng; điều kiện đồng phẳng của 3 vectơ và biết biểu thò một vectơ qua 3 vectơ không đồng phẳng - Giải được một số bài toán về vectơ và biết áp dụng vectơ vào việc giải một số bài toán hình học kg - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm Đại số 11 Cơ Bản Chương Mục tiêu PP chủ yếu I- Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác Về kiến thức: - Hiểu KN hàm số lượng giác y = sinx, y = cosx, y = tanx, y = cotx và tính chất tuần hoàn của chúng - Sự biến thiên và đồ thò của các hs trên - Hiểu cách tìm nghiệm của các pt lượng giác cơ bản và pp giải pt lượng giác đơn giản Về kó năng: - Biết xét sự biến thiên và vẽ đồ thò các hslg y=sinx, y=cosx, y=tanx, y=cotx và một số hslg đơn giản khác - Giải thành thạo ptlg cơ bản - Biết cách giải một số ptlg không quá phức tạp có thể quy về pt bậc nhất và bậc hai đối với một hslg - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm II. Tổ hợp và xác suất Về kiến thức - Nắm vững 2 quy tắc cơ bản là quy tắc cộng và quy tắc đếm - Hiểu KN hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp. Đặc biệt thấy rõ mối liên hệ và sự khác biệt nhau giữa tổ hợp và chỉnh hợp - Nhớ khai triển nhò thức Niu tơn - Nắm vững các KN: phép thou, không gian mẫu, kết quả thuận lợi cho một biến cố - Nắm vững các tính xác suất theo pp cổ điển - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm 9 Kế hoạch nhân Về kỹ năng - Biết vận dụng 2 quy tắc đếm cơ bản, các công thức tính số hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp để giải một số bài toán tổ hợp đơn giản - Biết vận dụng công thức khai triển nhò thức Niu tơn - Biết vận dụng các kiến thức tổ hợp để tính xác suất theo đònh nghóa cổ điển của xác suất - Biết vận dụng quy tắc cộng và quy tắc nhân để giải một số bài toán xác suất đơn giản - Biết lập bảng phân bố xác suất, biết tính kỳ vọng, phương sai, độ lệch chuan của một biến ngẫu nhiên rời rạc đơn giản. III. Dãy số. Cấp số cộng và Cấp số nhân Về kiến thức: - Nắm được pp quy nạp toán học - Hiểu các KN: dãy số, dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số không đổi, dãy số bò chặn - Nắm được cách cho một dãy số, các pp đơn giản khảo sát tính tăng giảm của một dãy số. - Nắm vững các KN: cấp số cộng và cấp số nhân - Nắm vững công thức xác đònh số hạng tổng quát và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên của 1CSC, hoặc CSN Về kó năng - Biết cách vận dụng pp quy nạp toán học để giải quyết các bài toán cụ thể đơn giản - Biết cách cho 1 dãy số, cách nhận biết tính tăng giảm của các dãy số đơn giản - Nhận biết được CSC, CSN, biết cách tìm số hạng tổng quát và tính tổng n số hạng đầu tiên của 1 CSC, CSN - Biết vận dụng những kiến thức trong chương để giải quyết các bài toán có liên quan ở các môn học khác - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm IV. Giới hạn Về kiến thức: - Đònh nghóa dãy số có giới hạn 0 - Đònh nghóa dãy có giới hạn hữu hạn - Đònh nghóa dãy có giới hạn vô cực - Đònh nghóa giới hạn hữu hạn và giới hạn vô cực của hàm số - Các đònh lý và các quy tắc tìm giới hạn hữu hạn, - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm 10 [...]... qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm N’ Thôl hạ, ngày 01, tháng 9 năm Người viết kế hoạch Chu Thùy Giang 12 Kế hoạch nhân Chương Mục tiêu Trọng tâm PP chủ yếu I- Vectơ - Nắm được các khái niệm :vectơ , vectơ bằng nhau, tổng hiệu của 2 vectơ, tích của một vectơ với 1 số - Nắm được các tính chất của các phép toán vectơ và sử dụng các tính chất đó trong các... thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm PP chủ yếu - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm 11 Kế hoạch nhân III Vectơ trong không gian Sự đồng phẳng của các vectơ - Nắm vững cách vẽ... các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động II Tích Vô Hướng Của Hai Vectơ Và ng Dụng III Phương Pháp Tọa Độ Trong Mặt Phẳng 13 Kế hoạch nhân - Nhớ và vận dụng được các biểu thức tọa độ để biểu thò một cách chính xác các sự kiện hình học, chẳng hạn: điều kiện để điểm thuộc đường, vò trí tương đối giữa các đường, tính chất các đường côníc… Từ tính chất và quan hệ giữa các... vận dụng các phép dời hình và đồng trong mặt dạng vào việc giải các bài toán hình học đơn giản phẳng - Nắm được khái niệm bằng nhau và đồng dạng của các hình - Nắm vững các điều kiện xác đònh một mặt phẳng II Đường thẳng và mp - Nắm vững các vò trí tương đối giữa các đường thẳng, giữa các mặt phẳng, giữa đường thẳng và mặt trong kg phẳng, đặc biệt là quan hệ song song giữa chúng Quan hệ - Nắm cách xác.. .Kế hoạch nhân V Đạo hàm giới hạn vô cực và giới hạn một bên của dãy số và hàm số Về kó năng Vận dụng linh hoạt các đònh lí và các quy tắc tìm giới hạn của dãy số và hàm số để từ một số giới hạn đã biết tìm được giới hạn của những dãy số và những hàm số khác, biết... thức trung tuyến, các công thức tính diện tích tam giác - Học sinh biết vận dụng những kiến thức nêu trên để giải toán thực tế - Học sinh có kó năng sử dụng được máy tính bỏ túi - Lập được pt đường thẳng, đường tròn , đường côníc khi biết được các yếu tố xác đònh nó và ngược lại, từ pt mỗi đường, xác đònh được các yếu tố đặc trưng của nó - Các đònh nghóa - Cách dựng vectơ tổng - Các quy tắc: 3 điểm,... thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm - Đònh nghóa và tính chất của tích vô hướng - Đònh lý côsin, đònh lý sin, công thức trung tuyến, các công thức tính diện tích tam giác - Điều khiển tư duy thông qua các hoạt động của hs và gv - Nêu giải quyết vấn đề - Kết hợp hoạt động nhóm - Lập được pt đường thẳng, đường tròn , đường côníc khi biết được các yếu tố... đònh nghóa đối với một số hs đơn giản - Vận dụng tốt các quy tắc tính đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thong các hs và cách tính đạo hàm hàm hợp - Biết cách tính đạo hàm cấp cao của một số hs thường gặp - Biết các ứng dụng của đạo hàm và vi phân để giải một số bài toán về tiếp tuyến, vận tốc… Hình học 11 Cơ Bản Chương Mục tiêu - Nắm vững đònh nghóa của các phép biến hình: phép I- phép dời hình và phép đối... HK1 STT Tên chủ đề 1 Mệnh đề – Tập hợp 2 Vectơ – Các phép tính vectơ 3 Hàm số 4 đònh được các yếu tố đặc trưng của nó nhóm Tuần Tiết Nội dung 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 Mệnh đề – Mệnh đề chứa biến – p dụng mệnh đề vào suy luận toán học Tập hợp – các phép toán trên tập hợp Tập hợp – các phép toán trên tập hợp (tt) Các đònh nghóa – Tổng – Hiệu các vectơ Tích của vectơ với một số Trục tọa độ Luyện... song song với các trục tọa độ – Hàm số bậc nhất Hàm số bậc hai Giải và biện luận pt bậc nhất một ẩn Đònh lý Viét và ứng dụng Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai 10 Phương trình – 11 Hệ phương 12 trình 13 10 11 12 13 14 14 Điều chỉnh 14 Kế hoạch nhân 5 Giải tam giác Khối: 11B – HK1 STT Tên chủ đề 1 Mệnh đề – 2 Vectơ – Các phép tính . Kế hoạch cá nhân KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2008 – 2009  Họ và tên: Tổ : Toán Nhóm : Toán. đầy đủ, bao gồm: giáo án; sổ Hội họp, sổ Dự giờ; sổ Kế hoạch cá nhân; Sổ điểm cá nhân; Lòch báo giảng, các sổ có liên quan đến công việc ( nếu có sư ïthay

Ngày đăng: 02/07/2013, 01:25

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan