Phỏt huy tối đa vai trũ của đồ dựng dạy học , tớch cực sưu tầm tài liệu, tranh ảnh để thu hỳt sự quan tõm, chỳ ý của học sinh trong quỏ trỡnh giảng dạy.. Động viờn học sinh cố gắng phấn
Trang 1Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
I Sơ yếu lý lịch
Họ và tên: Nguyễn Thị Hường
Sinh ngày :08/ 03/ 1986
Quê quán: Cảnh Dương- Quảng Trạch- Quảng Bình
Hệ đào tạo : CĐSP Mỹ Thuật - GDCD
Ngày vào ngành : 01 / 03 / 2008
II Nhiệm vụ đ ợc giao :
+ Giảng dạy : Mỹ Thuật Khối 6,7,8,9
III Hệ thống chỉ tiêu phấn đấu dạy và học n ăm học 2010-2011
1. Chất lợng đại trà:
TSHS TS Giỏi% TS Khá% TST.Bình% YếuTS %
Trang 2Biện phỏp:
Giỏo dục thỏi độ học tập của học sinh
Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK hợp lý, cỏch sử dụng vở bài tập
Giỏo dục ý thức tổ chức kỉ luật trong kiểm tra, cỏc giờ thực hành, luyện tập
Tớch cực dự giờ thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp và khắc phục những điểm yếu, đang cũn thiếu sút của bản thõn
Phỏt huy tối đa vai trũ của đồ dựng dạy học , tớch cực sưu tầm tài liệu, tranh ảnh để thu hỳt
sự quan tõm, chỳ ý của học sinh trong quỏ trỡnh giảng dạy
Đẩy mạnh việc kiểm tra đỏnh giỏ thường xuyờn, thay đổi nhiều hỡnh thức khỏc nhau.Giành thời gian chấm chữa bài cho học sinh, chỉ ra ưu khuyết điểm cho từng học sinh rỳt kinh nghiệm
Soạn bài phự hợp với đối tượng học sinh, phự hợp với điều kện sẵn cú của trường
Làm thờm một số đồ dựng dạy học cũn thiếu để phục vụ trong dạy học
Tớch cực sử dụng cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy để đạt kết quả cao
Khụng ngừng học hỏi để nõng cao trỡnh độ
Quan tõm chỳ ý đến cỏc học sinh yếu Cú biện phỏp kịp thời động viờn giỳp đỡ học sinh, hướng dẫn học sinh từng bước hoàn thiện kỹ năng của bản thõn
Cú biện phỏp khen chờ kịp thời để động viờn nhắc nhở học sinh
2 Chất lợng mũi nhọn học sinh giỏi qua kỳ thi:
- Cấp trờng : 05
- Cấp huyện : 0
- Cấp tỉnh : 0
Biện phỏp:
Thường xuyờn học tập, tự bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của bản thõn Đỏp ứng yờu cầu của cụng tỏc giảng dạy Động viờn học sinh cố gắng phấn đấu, khắc phục khú khăn, chăm học để đạt kết quả cao trong học tập
Cung cấp tài liệu cho học sinh , hướng dẫn học sinh cỏch tự học để phỏt huy tinh thần tự học, năng động sỏng tạo của học sinh
3. Chỉ tiêu phấn đấu phần hành đợc giao:
+ Cá nhân : Đạt lao động tiên tiến cả năm
+ Chỉ tiêu bộ môn đạt chỉ tiêu của trờng đề ra
Biện phỏp:
Luụn cố gắng hoàn thành tốt cụng việc được phõn cụng.Tăng cường đổi mới phương phỏp dạy học nhằm kớch thớch sự say mờ học tập ở học sinh.Từ đú đem lại động lực cho giỏo viờn Tớch cực học tập đồng nghiệp của mỡnh bằng cắch dự giờ, thăm lớp Trao đổi kinh nghiệm dạy học, đổi mới phương phỏp Biết cỏch tớch lũy chuyờn mụn, đặc biết là cỏc loại hỡnh nghệ thuật để phục vụ giảng dạy mỹ thuật Ngoài ra cũn sưu tầm cỏc tấm gương trong thực tế hiện nay và trong cỏc cõu chuyện xưa để đưa vào giảng dạy GDCD
Trang 34 Chỉ tiêu bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Phấn đấu đạt xếp loại tay nghề qua hội thao:
+ Trờng : Xếp loai khá
+ Cụm : 0
+ Huyện : 0
+ Tỉnh : 0
Biện phỏp: Luụn tớch cực tỡm tũi, nghiờn cứu những phương phỏp mới, tiến hành đưa vào
giảng dạy phự hợp với tỡnh hỡnh địa phương và trường lớp và cũng phự hợp với năng lực của học sinh
Luụn lắng nghe, trao đổi với anh em đồng nghiệp để rỳt ra ưu, nhược điểm cho bản thõn trong quỏ trỡnh giảng dạy Từ đú bản thõn tự điều chỉnh, hoàn thiện mỡnh ngày càng tốt hơn
Luụn chủ động, tớch cực trong việc tỡm tũi tài liệu, tớch lũy chuyờn mụn, sưu tầm cỏc tư liệu , hỡnh ảnh liờn quan đến bài học để cú thể đưa vào ứng dụng trong thực tế cú kết quả Thường xuyờn tự học, bồi dưỡng nõng cao nghiệp vụ chuyờn mụn Xem đõy là việc làm cần thiết cho bản thõn
5 Chỉ tiêu thực hiện cuộc vận động và phong trào thi đua thực hiện Trờng học thân
thiện, học sinh tích cực :
*Biện pháp :
- Cùng với ban hoạt động ngoài giờ tổ chức các phong trào hoạt động tập thể văn nghệ TDTT tạo hứng thú cho học sinh đến trờng
- Nắm chắc tình hình đặc điểm từng đối tuợng học sinh để nắm đợc hoàn cảnh gia đình cũng
nh mọi tâm t tình cảm của các em
- Phối hợp với các ban ngành, các tổ chức đoàn thể xã hội, nhất là đội học tốt làm tốt trên địa bàn dân c, để quản lý học sinh
- Phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh, phân phối hợp lý các thành viên trong ban chấp hành để họ nắm bắt kịp thời tình hình học sinh
Tổ chức hội nghị học tốt cho học sinh để các học sinh có thành tích cao trong học tập trao
đổi kinh nghiệm học tập cho các học sinh khác noi theo
Mở rộng các lực lợng tham gia vào giáo dục, phối hợp chặt chẽ giữa Nhà trờng- Gia đình và Xã hội
Phát động trong học sinh tham gia cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, tránh học sinh ngồi nhầm lớp” Động viên 100% học sinh kí cam kết thực hiện cuộc vận động này Tạo mọi điều kiện giúp đỡ học sinh thực hiện “học thật” để có chất lợng thực chất
Đa dạng hoá các tổ chức và hình thức học tập của học sinh( Học cá nhân, học nhóm nhỏ,
đôi bạn cùng tiến, đội học tốt, làm tốt trên địa bàn, bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém) trên cơ sở đó mà nâng cao chất lợng học tập
Trang 4Phát huy vai trò của cán sự lớp, đội sao đỏ thờng xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài của học sinh trớc khi đến lớp Tổ chức xây dựng góc học tập ở nhà Động viên phụ huynh mua sắm đủ sách vở và điều kiện học tập cho các em, đồng thời dành thời gian thích đáng theo tỉ
lệ 1 tiết ở lớp là có 1 tiết học bài và làm bài ở nhà
6 Chỉ tiêu phấn đấu xếp loại giáo viên theo quy định chuẫn nghề nghiệp theo Thông
t 30/BGD-DDT : Xếp loại giỏi
III/ Hệ thống giải pháp, biện pháp tổ chức thực hiện các chỉ tiêu phấn đấu thi
đua trong thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học.
Môn lớp TS tiết
dạy
Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra
2, Về soạn bài và ký giáo án:
Soạn bài đầy đủ theo quy định của chơng trình, soạn trớc một tuần, soạn đúng quy trình một tiết dạy theo phơng pháp đổi mới có hệ thống câu hỏi sát hợp, dẫn dắt học sinh tìm hiểu bài theo phơng pháp tích cực và phơng pháp dạy học tơng tác
Thực hiện ký giáo án vào ngày thứ 2 hàng tuần theo quy định của chuyên môn
2 Đồ dạy:
Việc chuẫn bị đồ dạy:
- Tham gia hội thi đồ dạy cấp trờng,cụm, huyện
Chuẫn bị đồ dạy trớc khi lên lớp : Mợn thiết bị trớc, nếu thiết bị không có phải tự làm Đảm bảo tất cả cỏc tiết học thực hành phõn mụn vẽ theo mẫu đểu cú mẫu vật thực hành Phõn mụn vẽ trang trớ phải cú tranh vẽ minh họa của học sinh cỏc năm trước hoặc do giỏo viờn sưu tầm
Trang 5- Sử dụng đồ dạy : Theo đúng yêu cầu của một tiết dạy phù hợp với nội dung trình bày cụ thể
4 Về dạy học trên lớp :
- Khâu tổ chức lớp học theo một quy trình hợp lý gây hứng thú cho các em học tập
- Phân công học nhóm : Chia lớp ra thành từng nhóm( hai bàn một nhóm học tập) để các
em trao đổi thảo luận khi có vấn đề đa ra Tổ nhóm trởng có trách nhiệm điều hành và một th ký ghi lại những vấn đề mà trong nhóm thống nhất
- Khâu diễn đạt gọn rõ, không thiếu không thừa
- Tổ chức dạy học khoa học hợp lý, có hệ thống câu hỏi sát hợp đúng quy trình một tiết dạy lên lớp
- Cách ghi bảng : Gọn gàng, chắt lọc, dễ hiểu, dễ nhớ
Trình bày bảng khoa học, gọn gàng
5, Bồi dỡng nâng cao tay nghề :
- Dự giờ kiểm tra: 2 tiết/ tuần
- Tích luỹ: 1 tuần 1 t liệu
- Tham gia chơng trình bồi dỡng thờng xuyên theo lịch trình của trờng đã quy định
- Thờng xuyên học hỏi, bồi dỡng, nâng cao tay nghề
- Thực hiện tốt các cuộc thi do trờng, cụm, phòng tổ chức
- Thi dạy xếp loại tay nghề: 3tiết/1kỳ
- Phấn đấu đạt loại : khá
6 Thực hiện chế độ kiểm tra, đánh giá, cho điẻm học sinh.
- Thực hiện chế độ kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ đúng quy định
- Kiểm tra theo đề chăn lẽ( ít nhất 2 đề)
- Nghiêm túc trong kiểm tra thi cử
- Đánh giá đúng chất lơng học sinh
- Ghi điểm kịp thời, đúng vào sổ lớp
7 Công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi
* Phụ đạo học sinh yếu: Tiến hành thờng xuyên trong các tiết dạy dành cho từng đối tợng học sinh yếu, những câu hỏi nhăm gợi mở, dẫn dắt học sinh làm cho các em năm đợc bài ngay trên lớp
Phụ đạo ngoài giờ về phơng pháp học tập nhóm các em
Bỗ sung nội dung kiến thức mà các em còn hỏng, không ngừng học tập tỉ lệ học sinh yếu kém, học sinh cha đạt chuẫn kiến thức nhằm mục đích nâng cao chất lợng bộ môn
Có kế hoạch kiểm định chất lợng hạ thấp tỉ lệ học sinh yếu qua từng tháng
* Bồi dỡng học sinh giỏi: Tiến hành thờng xuyên
Bồi dỡng học sinh giỏi ngay cả giờ lên lớp, bồi dỡng nâng cao kiến thức, bồi dỡng phơng pháp làm bài, bồi dỡng cách cảm thụ tỏc phẩmvà cho các em
Bồi dỡng theo các chuyên đề: Kiến thức tổng hợp
Trang 68 Kế hoạch cụ thể:
Tháng 9: - Thực hiện tốt các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Khảo sát chất lợng bộ môn đầu năm
- Học tập nhiệm vụ năm học
- Phân loại học sinh yếu kém, có kế hoạch phụ đạo
- Dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 10: - Duy trì nề nếp dạy học
- Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Thao giảng kì I
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 11: - Duy trì nề nếp dạy học
- Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Khảo sát chất lợng giữa kì
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 12 : - Duy trì nề nếp dạy học
- Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Ôn tập cho HS chuẩn bị khảo sát chất lợng HK I
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 1: - Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Ôn tập cho HS , khảo sát chất lợng HK I
- Tổng kết điểm , xếp loại HS
Tháng 2 : - Duy trì nề nếp dạy học
- Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 3 : - Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Thao giảng kì II
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 4 : - Duy trì nề nếp dạy học
- Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp…
- Tăng cờng dự giờ học hỏi kinh nghiệm
Tháng 5 : - Thực hiện các nề nếp chuyên môn: Soạn giảng, lên lớp,…
- Duy trì nề nếp dạy học
- Khảo sát chất lợng HK II
- Kiểm định toàn bộ chất lợng học sinh
Trang 78 Về giáo dục đạo đức học sinh:
Vấn đề giáo dục đạo đức học sinh là một vấn đề quan trọng của mỗi giáo viên nh Bác
Hồ đă từng dạy: “ Có tài mà không có đức là ngời vô dụng” vì vậy phải giáo dục lối sống,nhân cách cho học sinh, giáo dục các em biết lễ độ, kính trên, nhờng dới Nghe lời thầy cô và bố mẹ dạy bảo Thực hiện “Đi tha về chào” , biết rèn mình ở mọi nơi, mọi lúc Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Thực sự là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác
Hồ Giảm tỷ lệ học sinh sú hạnh kiểm trung bỡnh, tăng số lượng học sinh cú hạnh kiểm tốt Bỏm sỏt kịp thời nhắc nhủ học sinh điều chỉnh hành vi của bản thõn nếu vi phạm, đồng thời khen thưởng học sinh cú thành tớch để động viờn học sinh, tạo hứng thỳ cho học sinh Thành lập cỏc đụi bạn cựng tiến, thi đua giữa cỏc tổ trong lớp
Thường xuyờn trao đổi với giỏo viờn bộ mụn, phụ huynh học sinh để tạo mối quan hệ giỏo dục giữa gia đỡnh, nhà trường và cỏc đoàn thể giỏo dục học sinh phỏt triển toàn diện
9 Về tổ chức lớp- thực hiện kế hoạch đội
Hướng dẫn học sinh lớp mỡnh tham gia tốt cỏc hoạt động đội, không ngừng đưa hoạt
động đội tiến lên Nhắc nhở học sinh tham gia hoạt động Đội một cỏch tớch cực, chủ
động cú hiệu quả cao, khụng cần ai nhắc nhủ Xõy dựng phong trào tự quản trong học sinh
để học sinh cú thể tự nhắc nhủ lẫn nhau trong cỏc hoạt động, nõng cao tớnh tự giỏc
10 Việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Viết sáng kiến kinh nghiệm, áp dụng vào thực tế giảng dạy Tăng cường trao đổi kinh nghiệm với cỏc đồng nghiệp trong và ngoài trường để học hỏi lẫn nhau Rỳt kinh nghiệm bản thõn và chắt lọc những điều phự hợp với thực tế nhà trường, trỡnh độ dặc điểm học sinh để đưa vào ứng dụng trong giảng dạy, nhằm nõng cao chất lượng bộ mụn giảng dạy
11 Đăng ký thi đua cuối kỳ I:
Năng lực s phạm: khá
Thi xếp loại tay nghề: Xếp loại khá Đạt danh hiệu lao động tiên tiến
12 Đăng ký thi đua cuôí kỳ II
Năng lực s phạm: khá
Năng lực chuyên môn: Khá
Đạt danh hiệu lao động tiên tiến
13 Đăng ký thi đua cuối năm :
Năng lực s phạm: giỏi
Thi xếp loại tay nghề: khá
Năng lực chuyên môn: khá
Đạt danh hiệu : lao động tiên tiến cả năm
Trang 8
Quảng Đông, ngày 20 tháng 10 năm 2010
Nguyễn Thị Hường
Phê duyệt của tổ chuyên môn :
Phª duyÖt cu¶ BGH :