GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm giao nhiệm vụ hoàn thành nội dung 1 phiếu học tập, sau đó lần lượt đại diện các tổ lên báo cáo, các nhóm khác đóng góp ý kiến bổ sung. Phiếu học tập số[r]
(1)Bài 23 ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC o0o
-I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần phải: 1 Kiến thức:
- Nêu khái niệm bản, chế di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể quần thể Nêu cách chọn tạo giống
- Giải thích cách phân loại biến dị đặc điểm loại 2 Kĩ năng:
- Biết cách hệ thống hố kiến thức thơng qua xây dựng đồ khái niệm
3 Thái độ:
- Vận dụng lý thuyết giải vấn đề thực tiễn đời sống sản xuất Nội dung trọng tâm: Hệ thống toàn kiến thức học phần di truyền học II Chuẩn bị
- Phương pháp:
o Phương pháp chính: diễn giải, hỏi - đáp rút kết luận
o Phương pháp xen kẽ: thảo luận, quan sát phân tích hình ảnh - Phương tiện dạy học:
o Sử dụng computer projector để giảng dạy (nếu có điều kiện) o Phiếu học tập
III Nội dung tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2 Tiến trình dạy học: <40 phút>
Hoạt động GV HS
Hệ thống hoá kiến thức
GV chia lớp thành nhóm, nhóm giao nhiệm vụ hồn thành nội dung phiếu học tập, sau đó lần lượt đại diện tổ lên báo cáo, nhóm khác đóng góp ý kiến bổ sung.
Phiếu học tập số 1:
1 Hãy điền thích thích hợp vào bên cạnh mũi tên nêu sơ đồ để minh hoạ cho trình di truyền mức độ phân tử
ADN → A RN → Prơtêin → Tính trạng ( hình thái, sinh lí … )
ADN
2 Vẽ đồ khái niệm với khái niệm đây:
gen, ADN - pơlimeraza, ngun tắc bảo tồn, ngun tắc bổ sung, tự nhân đôi Phiếu học tập số 2: Bảng tóm tắt quy luật di truyền
Tên quy luật Nội dung Cơ sở tế bào học Điều kiện nghiệm Ý nghĩa Phân li
(2)Di truyền LK với giới tính
Phiếu học tập số 3: Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị theo sơ đồ đây: Biến dị
biến dị di truyền thường biến
đột biến biến dị tổ hợp
đột biến NST đột biến gen
đột biến SL đột biến cấu trúc
đột biến đa bội đột biến lệch bội
đột biến đa bội chẵn đột biến đa bội lẻ
Phiếu học tập số 4: Hãy đánh dấu + ( cho đúng) vào bảng so sánh sau: Bảng so sánh quần thể ngẫu phối tự phối:
Chỉ tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối
- Giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần thể đồng hợp qua hệ - Tạo trạng thái cân di truyền quần thể
- Tần số alen không đổi qua hệ - Có cấu trúc: p2AA: 2pqAa: q2aa
- Thành phần kiểu gen thay đổi qua hệ - Tạo nguồn biến dị tổ hợp
Phiếu học tập số 5: Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau: Bảng nguồn vật liệu phương pháp chọn giống
Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp
Vi sinh vật Thực vật Động vật
(3)Đó cụm từ : (1) Phiên mã (2) Dịch mã (3) Biểu (4) Sao mã Bản đồ
nguyên tắc bố sung
GEN GEN
Nguyên tắc bán bảo toàn Đáp án phiếu học tập số
Chỉ tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối
- Giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp - Tạo trạng thái cân di truyền quần thể - Tần số alen khơng đổi qua hệ
- Có cấu trúc p2AA: 2pqAa: q2aa
- Thành phần kiểu gen thay đổi qua hệ - Tạo nguồn biến dị tổt hợp
+
+ +
+ + + + Đáp án phiếu học tập số
Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp
Vi sinh vật Đột biến Gây đột biến nhân tạo
Thực vật Đột biến, biến dị tổ hợp Gây đột biến, lai tạo
Động vật Biến dị tổ hợp (chủ yếu) Lai tạo
Các phiếu học tập khác giáo viên cho hs nhà tự làm để hôm sau kiểm tra. 3 Củng cố dặn dị: <5 phút>
3.1. Củng cố: Khơng củng cố 3.2. Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi cuối SGK 4 Rút kinh nghiệm