+Nề nếp: Các em thực hiện nghiêm túc, có chất lượng các hoạt động của lớp, trường, hiện tượng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa. Các em đã có ý thức giữ vệ sinh trường lớ[r]
(1)Tuần 4
Thứ hai ngày 05 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyện
Ngêi mÑ
A/ mơc tiªu:
I Tập đọc
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy bài, đọc :hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo
- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ : đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - Nắm đợc diễn biến câu chuyện
- Hiểu ND câu chuyện : Ngời mẹ u Vì ngời mẹ làm đợc tất
II KĨ chuyªn
1 Rèn kĩ nói :
- Bớc đầu biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai Rèn kĩ nghe :(HS giỏi)
- Có khả theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn
b / đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK, b¶ng phơ
c/ hoạt động dạy học :
Tập đọc
I KiÓm tra
- HS đọc bài: Quạt cho bà ngủ + trả lời câu hỏi nội dung II Bài mới
1 Giới thiệu Luyện đọc
a) GV đọc mẫu tồn - Hớng dẫn đọc bài:
+§1: hồi hộp, dồn dập, hoảng hốt +Đ2, 3: Tha thiết
+Đ4 ; Chậm, rõ ràng ( câu nói ngời mẹ cần dứt khoát) b) Hớng dẫn luyện đọc + gii ngha t
* Đọc nối tiếp câu
- Đọc lần + luyện đọc từ khó: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã lnh lo
- Đọc lần
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp: - GV chia đoạn: ®o¹n (SGK)
- Đọc lần + luyện đọc câu khó (- Thần Chết cớp đâu) - Đọc ln + gii ngha t:
+ Đoạn1
?Em hiểu đêm ròng? ? Thiếp nghĩa gì?
? Em hiĨu tõ khÈn khoản nghĩa gì?
+ Đoạn2, ? Nh là chÃ?
+ Đoạn4
- Đọc lần ( đoạn khó Đ4 có lời nhân vật) + Hớng dẫn đọc đoạn khó (Đ4 )
(2)+ Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn + Hs đọc ton bi
3 Tìm hiểu bài
* HS đọc thầm Đ1+ kể vắn tắt chuyện xảy Đ1 ( kết hợp giảng tranh) * HS đọc thầm Đ2
? Ngời mẹ làm để bụt gai đờng cho bà ?
(Bà mẹ chấp nhận y/c bụt gai: Bà mẹ ơm ghì bụt gai vào lịng để sởi ấm n, làm đâm chồi , nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá.)
* HS đọc thầm Đ3
? Ngời mẹ làm hồ nớc đờng cho bà ?
(Bà mẹ làm theo y/c củ hồ nớc: Khóc dơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc.)
* HS đọc thầm Đ4
? Thái độ Thần Chết ntn thấy ngời mẹ ?
(Ngạc nhiên, không hiểu ngời mẹ tìm đến tận nơi ở.) ? Ngời mẹ trả lời ntn ?
(Vì bà mẹ- ngời mẹ làm tất con, bà địi Thần chết trả mình)
* HS đọc thầm tồn
- HS đọc câu hỏi TL( N2)
Cả ý đúng, ý 3(C) Ngời mẹ làm tất
ND : Ngời mẹ yêu ; Vì ngời mẹ làm đợc tất cả.
4 Luyện đọc lại
- HS đọc phân vai N3 đoạn - Các nhóm thi đọc phân vai
- Mời nhóm HS đọc phân vai bạn ( dẫn chuyện, Thần Đêm tối, bụi gai, hồ nớc, Thần Chết,bà mẹ)
- NhËn xÐt, b×nh chän
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ
2 Híng dÉn kĨ
- Gv nhắc nhở( khơng nhìn sách - nh đóng kịch nhỏ) - HS dựng lại câu chuyện theo vai
- HS thi dựng lại:
Lần (có thể) GV nói lời dẫn chuyện- hs khác nói lời nhân vËt LÇn - Hs tù kĨ
- Nhận xét, đánh giá, bình chọn III Củng cố – dặn dũ
- ? Câu chuyện giúp em hiểu lòng ngời mẹ? - Liên hệ thực tế
- Nhận xét, đánh giá học * Dặn dũ:
- Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị cho tiết học sau
Tiết 4: Toán
Lun tËp chung
A/ mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân,chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh số hơn, số n v )
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bµi 2, Bµi 3, Bµi 4, Bµi ( HS giỏi làm Thêm tập 5)
b
(3)c/ hoạt động dạy học :
I KiĨm tra bµi cị.
- HS lên bảng: thực hành quay kim đồng hồ chỉ:8 giờ35 phút; 10 25 - Nhận xét, đánh giá, cho điểm, chữa
II Bµi míi 1 Giới thiệu bài 2.Thực hành
*Bài1: Đặt tính tÝnh - HS nªu y/c
- GV hớng dẫn cách giải - HS làm bài, báo - GV: Nhận xét, chữa bài: a) 415
415 830 356 156 200
b) 234 432 666 652 126 526
c) 162 370 532 728 245 483 *Bài2: Tìm X
- HS nêu y/c, nêu cách tìm X( tìm thừa số, số chia) - GV: Hg/dẫn cách làm
-HS làm bài, báo
- GV:Nhận xét, chữa bài, nêu điểm a) X x = 32
X = 32 : X =
b) X : = X = x X = 32 *Bµi3: TÝnh
- HS nêu y/c
- GV: Hớng dẫn cách làm
-HS nêu cách tính, làm bài, báo - Gv Nhận xét, chữa bài, cho điểm
a) x + 27 = 45 + 27
= 72 b) 80 : - 13 = 40 -13 = 27 *Bµi4:
- HS đọc tốn
- GV tóm tắt (hành văn sơ đồ đoạn thẳng) hớng dẫn cách giải - Học sinh làm vào
- GV: ChÊm bài, nhận xét, chữa bài: Tóm tắt
Thùng1:
Thïng2:
125 l
? l
160 l
Tãm t¾t Thïng1 : 125lÝt Thïng2 : 160lÝt
Thùng nhiều thùng1: lít?
Bài giải
Số lít dầu thùng nhiều thùng lµ: 160 - 125 = 35 ( lÝt )
Đáp số: 35 lít dầu
*Bài5:Vẽ hình theo mẫu:
- HS quan sát hình mẫu, tự vẽ ++
+
-+ -+
+
-+ -+
(4)GV:Nhận xét, đánh giá Chữa III Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Liên hệ
- Nhận xét, đánh giá học * Dặn dũ
- Nắm kĩ
- Chuẩn bị cho tiÕt häc sau
Tiết 5: Đạo đức
Giữ lời hứa
A/ mục tiêu:
- Nờu đợc vài ví dụ lời hứa - Thế giữ lời hứa
- Gi÷ lêi høa với bạn bè ngời
- Quý trng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngời hay thất hứa
- Hiểu đợc ý nghĩa việc giữ lời hứa b
/ đồ dùng dạy học :
- H×nh SGK, VBT
c/ hoạt động dạy học :
I Kiểm tra II Bài mới Giới thiệu Hoạt động
- HS đọc y/c BT4, trao đổi theo N2 làm VBT, báo - Nhận xét, chốt
*KÕt luËn:
- Các việc làm a, d giữ lời hứa
- Các việc làm b, c klhông giữ lời hứa 3 Hoạt động 2: Đóng vai
- HS nêu y/c BT5, nhóm đóng vai, Cả lớp trao đổi thảo luận - Nhận xét, đánh giá
(Th.luận)?Em có đồng tình với cách ứng xử khơng ? ? Theo em cách giải khác tốt ?
Kết luận: Em cần xin lỗi, giảI thích lí khun bạn khơng nên làm đIều sai trái. 4 Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến
- HS nêu y/c BT6, đọc trao đổi, trình bày trớc lớp ý kiến - Nhận xét, b sung
*Kết luận:
- Đồng tình với ý kiÕn b, d, ®
- Khơng đồng tình với ý kiến a, c, e
- HS đọc y/c BT7, đọc trao đổi, trình bày trớc lớp ý kiến - Nhận xét, bổ sung
* kết luận chung : Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn. Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tôn trọng
- Giới thiệu câu ca dao (HS đọc) III Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Nhận xét, ỏnh giỏ gi hc
- Nắm kĩ bài, vận dụng vào sống, học thuộc câu ca dao Thứ ba ngày 06 tháng năm 2011
(5)( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 2: Toán
Kiểm tra
A/ mục tiêu
Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần ) - Nhận biết số phần đơn vị ( dạng:
2 , 3,
1 4,
1 )
- Giải to¸n cã mét phÐp tÝnh phÐp tÝnh
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc ( pham vi số cho) b
/ đề bài:
*Bài1:(4 điểm) Đặt tính tính
327 + 416 561 - 244 426 + 354 728 - 456
*Bài 2:(2,5 điểm)
Mỗi hộp có cèc Hái hép cèc nh thÕ cã bao nhiªu cốc? *Bài 3:(2,5 điểm)
a) Tớnh di đờng gấp khúc ABCD ( có kích thớc nh hình vẽ ):
B D
15cm 12cm
A C 29cm
b) Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét? *Bài 4:(1 điểm) Khoanh vào
3 sè b«ng hoa:
a) b)
C Thu bµi:
- GV: Thu bµi vỊ chÊm. D.Cđng cè - Dặn dò:
- GV: Củng cố lại kiểm
-*Dặn dò: Làm lại kiềm tra nhà, chuẩn bị cho tiết học sau
Tit 3: Tp c
Ông ngoại
A/ mục tiªu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơi chảy bài; đọc đúng: nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng - Ngắt, nghỉ
- Đọc kiểu câu Phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:
(6)- Hiểu nội dung :Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông, ông ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng TiÓu häc
b
/ đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK, b¶ng phơ
c/ hoạt động dạy học :
I KiÓm tra
- HS đọc bài: Ngời mẹ + trả lời câu hỏi nội dung II Bài mới
1 Giới thiệu Luyện đọc
a) GV đọc mẫu tồn
- Hs quan s¸t tranh minh ho¹ SGK
- Hớng dẫn đọc bài: giọng chậm rãi, dịu dàng b) Hớng dẫn luyện đọc + gii ngha t
* Đọc nối tiếp câu
- Đọc lần + luyện đọc từ khó: nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng - Đọc lần
* Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV chia đoạn:
+ Đ1: Thành phố ngän c©y hÌ
+ Đ2: Năm xem trờng + Đ3: Ông chậm rãi tơi sau này.+ Đ4: cịn lại - Đọc lần + luyện đọc câu khó: Trớc ngỡng cửa trờng tiểu học, /Tôi may mắn có ơng ngoại- // thầy giáo tơi.//
- Đọc lần + giải nghĩa từ: + Đoạn1,2,3
? Loang lổ ntn? + Đoạn4
- Đọc lần
+ Hng dn c on khó ( Đ1)
+ HS đọc theo N2 ( Các đoạn), GV theo dõi, uốn nắn + Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
+ Nhận xét,đánh giá + Hs đoạn tồn 3 Tìm hiu bi
* Đọc thầm1:
? Thnh ph sp vo thu cú gỡ p?
(Không khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôI lặng lẽ hè phố)
* Đọc thầm2:
? Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ntn?
( dẫn bạn mua vở, chọn bút, hớng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhÃn, pha mực, dạy bạn chữ đầu tiên.)
* Đọc thầm3:
? Tìm hình ảnh mà em thích Đ3?
Mỗi HS 1ý: (Ông chậm rÃi nhấn nhịp.;) (Ông dẫn bạn nhỏ; )
(Ông nhấc bổng bạn nhỏ .) * Đọc thầm4:
? Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy đầu tiªn?- N2
Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ngời dẫn bạn đến trờng học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trờng, nghe tiếng trống trờng đầu tiên.)
ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông ngời thầy đầu tiên cđa ch¸u tríc ngìng cưa trêng TiĨu häc
(7)- HS đọc theo N2 (Đ1) - Các nhóm thi đọc - hs thi đọc
- Nhận xét, đánh giá, bình chọn III Củng cố – dặn dò
- ? Nội dung nói lên điều ? + Liên hệ - Nhận xét, đánh giá học
- Luyện đọc thêm nhà
TiÕt : ChÝnh t¶
Ngêi mĐ
A/ mơc tiªu:
1 Rèn kĩ viết tả : Nghe – viết lại xác đoạn văn (xi) tóm tắt nội dung câu chuyện :Ngời mẹ Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng viết dấu câu
2 Làm tập phân biệt: Bài ý a, Bài ý a b
/ đồ dùng dạy học :
- VBT, b¶ng phơ, b¶ng con, phÊn
c/ hoạt động dạy học :
I KiĨm tra
- 2HS lªn bảng, lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thµnh, chóc tơng II Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS nghe – viÕt a) Chuẩn bị
- Đọc tả
? Đoạn văn có câu? ( câu )
? Tìm tên riêng Tên riêng đợc viết hoa ntn ? ( Thần Chết, Thần Đêm Tối : viết hoa)
? Những dấu câu đợc dùng đoạn văn ? ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm )
- HS viết nháp từ hay viết sai b) GV đọc – HS viết; sốt lỗi tả c) Chấm, chữa
- GV chÊm bµi : tỉ
- Nhận xét, chữa lỗi: nội dung, chữ viết, cách trình bày, tả Hớng dẫn làm tập tả
* Bài2
- HS nêu y/c phần a), làm N2, báo
- Nhận xét, chữa bài:
Hũn gỡ bng t nn r a Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,
Khi ra, d a hõy hõy
Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà ( gạch ) * Bài3 (chọn ý a)
- HS nêu y/c , làm N2, báo ( Đố bạn? )
- Nhận xét, chữa:
a) ru dịu dàng giải thởng III Củng cố dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Nhận xét, đánh giá học
(8)Bµi 3:GÊp Õch ( TiÕt 1)
I. Mục tiêu:
- Hs biết cách gÊp Õch
- Gấp đợc ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với gi hc gp hỡnh
II. Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên chuẩn bị:
- Mẫu ếch đợc gấp giấy màu có kích thớc đủ lớn để học sinh quan sát đ-ợc
- Tranh quy tr×nh cã kÝch thíc b»ng giấy - Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công. - Bút màu đen bút màu sẫm.
III Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1: GV: Hg/dẫn hs quan sát nhận xét.
- Gv giới thiệu mẫu ếch giấy màu nêu câu hỏi định hớng học sinh quan sát
- HS: Biết đợc ếch gồm ba phần: + Phần đầu + Phần thân + Phần chân - Phần đầu có hai mắt nhọn dần phía trớc
- PhÇn thân phình nhọn dần phía sau
- Hai chân trớc hai chân sau phía dới chân
Con ếch nhảy đựơc ta dùng ngón tay trỏ vuốt nhẹ vào phần cuốc thân ếch (h1)
- GV liªn hƯ thùc tÕ vỊ hình dạng kích thớ ếch
- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch cách kéo thẳng hai nết gấp phần cuối ếch.Sau dó mở hai chân sau hai chân trớc ếch sang hai bên để đợc hình gấp nh hình6 Nh gấp máy bay rởi lớp Hoạt đông 2: Giáo viên hớng dẫn mu.
+ Bớc 1: Gấp tờ giấy hình vuông Nh h2
+ Bớc 2: Gấp tạo hai ch©n tríc cđa Õch.Nh h3,4,5,6,7.
+ Bíc 3: GÊp tạo hai chân sau thân ếch.Nh h8,9,10,11,12,13. Cách làm cho ếch nhảy.
- kộo hai chân trớc ếch lên để đầu ếch hớng lên cao.Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ phía cuối bng ngay, ếch nhảy phía trứơc Mỗi lần miết nh ếch nhảy lên bớc.(H14)
- Gv tổ chức cho hs tập gấp ếch theo bớc hớng dẫn
III. Nhận xét đánh giá.
- GV nhận xét tiết học khen em có sản phản phẩm đẹp.Thực hành theo 3b-ớc hớng dẫn
- VỊ nhµ tËp gÊp Õch nhiều lần - Chuẩn bị cho tiết học sau
Thứ t ngày 07 tháng năm 2011
Tiết 1: Toán
Bảng nhân 6
A/ mục tiêu:
Giúp HS:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân6
- Vận dụng giải có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bµi b
/ đồ dùng dạy hc :
- Các bìa, tám chÊm trßn
(9)I KiĨm tra
Kiểm tra đồ dùng HS II Bài mới
1 Giới thiệu bài 2 Lập bảng nhân 6
*) Một số nhân với qui ớc bằng chính số đó.
- GV lấy bìa có chấm trịn ? chấm trịn đợc lấy lần, đợc chấm tròn?
- GV viết: x = ( HS đọc) - Kết luận: Một số nhân với chớnh s ú
*) Lập bảng nhân - GV lÊy tÊm b×a
? chấm trịn đợc lấy lần, đợc chấm tròn?
? Biểu diễn phép nhân? ? Tại em viết x = 12? ? Làm để tìm x = ?
-> chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn
-> chấm tròn lấy lần đợc 12 chấm tròn
-> x = 12
-> số chấm tròn, số lần lÊy, ta cã x = + = 12 x = + + = 18
- HS lËp tiÕp c¸c phÐp nhân lại theo N2, HS lên bảng hoàn thành *) HS học thuộc lòng bảng nhân
3 Thực hành *Bài1: Tính nhẩm
- HS nêu y/c, làm N2, báo bài( miệng nối tiếp ) - NhËn xÐt, ch÷a:
6 x = 24 x = 36 x = 48
6 x = 6 x = 18 x = 30
6 x = 54 x = 12 x = 42
6 x 10 = 60 x = x = *Bµi2:
- HS đọc tốn, tóm tắt (hành văn sơ đồ đoạn thẳng) giải - Nhận xét, chữa bài:
Tãm t¾t l
? l
Tãm t¾t
thïng: l dÇu thïng: l dầu?
Bài giải
5 thùng nh có số lít dầu là: x = 30 ( l )
Đáp số: 30 lít dầu *Bài3:
- HS nêu y/c, làm bài, báo bài( Thi tiếp sức )
- Nhận xét, chữa: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 III Củng cố dặn dò
- ? Nờu nội dung học ? - Nhận xét, đánh giá học - Nắm kĩ
(10)Tiết 2: Luyện từ câu
T ng v gia đình Ơn tập câu: Ai gì?
A/ mơc tiªu:
Gióp HS:
- Tìm số từ ngữ gộp ngời gia đình(BT1) - Xếp đợc thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - đặt đợc câu theo mẫu Ai ?(BT3:a,b,c)
b
/ đồ dùng dạy học :
- B¶ng phơ, VBT
c/ hoạt động dạy học :
I KiÓm tra II Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi1
- HS nªu y/c + MÉu
- GV: tõ chØ gép lµ tõ chØ hai ngêi - HS lµm bµi N2, báo
- Nhận xét, chữa
-> ông bà, bố mẹ, cô dì, bác, cậu mợ, dì dợng, ông cháu, bà cháu, thím, bác bá, anh em,
* Bµi2
- HS nêu y/c
- GV hớng dẫn cách giải
-Gọi1 HS làm mẫu ý a)làm N2, báo bài( thi tiếp sức ) - GV:Nhận xét, chữa
Cha mẹ cái Con cháu ông
bà, cha mẹ Anh chị em nhau c) Con có cha nh nhà có
d) Con có mẹ nh măng ấp bẹ a) Con hiền, cháu thảo.b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ
e) Chị ngà em nâng
g) Anh em nh thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
* Bµi3
- HS nêu y/c+ đọc nội dung
- Nhớ lại nội dung tập đọc câu kiểu : Ai ? để làm - HS làm mẫu ý a)làm N2, báo
- NhËn xét, chữa:
a) Tuấn ngời anh biết thơng yêu em gái
b) Bn nh l a chỏu quan tâm, chăm sóc bà c) Bà mẹ ngời dám làm tất
d) Sẻ non ngời bạn đáng yêu III Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? + Liên hệ - Nhận xét, đánh giá gi hc
- Nắm kĩ
- Chuẩn bÞ cho tiÕt häc sau
TiÕt 3: ThĨ dục
( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4: Tập viết
ôn chữ hoa:c
A/ mơc tiªu:
(11)Viết chữ hoa C (1dòng), L,N(1dòng); viết tên riêng Cửu Long (1dòng) câu ứng dụng Công cha chảy (1 lần) cỡ chữ nhỏ
HS giỏi viết đủ dòng tập viết lớp b
/ đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ, tên riêng câu tục ngữ - Bảng con, phÊn
c/ hoạt động dạy học :
I KiÓm tra
- Kiểm tra viết nhà - Nhận xét, đánh giá II Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn lun viết bảng a) Viết chữ hoa
? Trong có chữ hoa nào? ( C, T, L, S, N) - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ
- HS viết bảng
b) Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS c: Cu Long
- GV:Cửu Long dòng sông lớn nớc ta, chảy qua nhiêu tỉnh Nam Bé - HS viÕt b¶ng con: C, S, N
c) ViÕt c©u øng dơng
- HS đọc câu ứng dụng: Công cha nh núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy
? Em hiÓu câu tục ngữ nh nào? ( Công ơn cđa cha mĐ rÊt lín lao ) - HS viÕt bảng con: Công,Thái, Sơn, Nghĩa
3 Hớng dẫn viÕt vµo vë tËp viÕt - HS viÕt vµo vë
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS Chấm, chữa
- GV chấm tổ - Nhận xét, đánh giá III Củng cố – dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Nhận xét, đánh giá học * Dặn dò:
- Nắm kĩ bài, khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ, luyện viết thêm - Chuẩn bị cho tiết học sau
Thứ năm ngày 08 tháng năm 2011 Tiết 1: Mỹ Thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 2: Toán
Luyện tËp
A/ mơc tiªu:
Gióp HS:
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài ( HS giỏi làm hết tập) b
/ đồ dùng dạy học : c/ hoạt động dạy học :
I KiÓm tra
(12)II Bµi míi Giíi thiƯu 2.Thực hành *Bài1:Tính nhẩm
- HS nêu y/c, làm N2, báo
- Nhn xột, cha bàI : ý b) lu ý đổi chỗ thừa số tích) a) x = 30
6 x = 42 x = 54
6 x 10 = 60 x = 48 x = 36
6 x = 12 x = 18 x = 24
b)
6 x = 12
2 x = 12 x = 186 x = 18 x = 305 x = 30 *Bµi2: TÝnh
- HS nªu y/c
? Trong biểu thức có chứa phép tính nhân phép cộng ta thực ntn? ( -> Ta thực phép tính nhân trớc sau lấy kết cộng với số cịn lại - HS làm bài, báo
- NhËn xÐt, ch÷a: x + = 54 +
= 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 x + = 36 + = 42 *Bµi3:
- HS đọc tốn, tóm tắt ( hành văn sơ đồ đoạn thẳng) giải - Nhận xét, chữa:
Tãm t¾t qun
? qun
Tãm t¾t häc sinh : quyÓn häc sinh: quyển?
Bài giải
Số häc sinh mua lµ: x = 24 ( )
Đáp số: 24 *Bài4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:( lu ý nhận biết quy luật )
- HS nêu y/c, làm N2, báo bàI ( Thi tiếp sức )
- NhËn xÐt, ch÷a:
a) 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48 b) 18; 21; 24; 27; 30; 33; 37 *Bài5: Xếp hình tam giác thành hình bên
- HS nêu y/c, lần N2 TH to¸n - GV quan s¸t, híng dÉn HS
III Củng cố dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Liên hệ
- Nhận xét, đánh giá học - Nắm kĩ
- ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau
TiÕt3: Chính tả
Ông ngoại
A/ mục tiêu:
-Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2)
- làm tập phần a) b
/ đồ dùng dạy học :
- VBT, b¶ng phơ, b¶ng con, phÊn
(13)I KiĨm tra
- 2HS lên bảng, lớp viết bảng : ruộng, dạy bảo, giao việc II Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS nghe viết a) Chuẩn bị
- Đọc tả
? Đoạn văn gồm câu? ( c©u )
? Những chữ đợc viết hoa? ( chữ đầu đoạn, đầu câu ) - HS viết nháp từ hay sai
b) GV đọc – HS viết ; sốt lỗi tả c) Chấm, chữa
- GV chÊm bµi : tổ
- Nhận xét, chữa lỗi: nội dung, chữ viết, cách trình bày, tả Hớng dẫn làm tập tả
* Bài2
- HS nêu y/c, làm bài, báo bài( Ai nhanh, ỳng )
- Nhận xét, chữa: xoay, xoáy, khoáy, ngoáy, ngúng ngoảy, tí toáy, hí hoáy, nhoay nhoáy, loay hoay, ngọ ngoạy,
* Bài3
- HS nêu y/c, làm N2, báo ( Đố bạn ) - Nhận xét, chữa: a) giúp - III Củng cố dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Nhận xét, đánh giá học
- N¾m kÜ bài, viết lại từ sai tả Tiết 4: TNXH
Hoạt động tuần hoàn
I- Mục tiêu
Sau học, HS biết:
- Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết
- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ (HS giỏi)
II- đồ dùng dạy- học
- Các hình SGK trang 16,17
- Sơ đồ vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn
III- Hoạt động dạy- học
1 Hoạt động 1: Thực hành
*Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập *Cách tiến hành :
*Bớc 1: Làm việc lớp - GV híng dÉn HS:
+ áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút
+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn (phía dới ngón cái), đếm số nhịp mạch đập phút
- GV gọi số HS lên làm mẫu cho lớp quan sát * Bớc 2: Làm việc theo cặp
Từng cặp HS thực hành nh hớng dẫn *Bớc 3: Làm việc lớp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hái:
(14)+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì? - GV định số nhóm trình bày kết nghe đếm nhịp tim mạch(lu ý: khơng địi hỏi HS đếm xác)
*
Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết
2.Hoạt động 2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn v vũng tun hon nh
*Cách tiến hành :
* Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
GV yêu cầu HS làm việc theo gỵi ý:
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (hình trang 17SGK) Nêu chức mạch máu
- Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?
- Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?
* Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trình bày phần trả lời câu hỏi Sau câu trả lời, GV cho nhóm khác bổ sung chuyển sang câu khác *
KÕt ln:
- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn
- Vịng tuần hồn lớn: đa máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan trở tim
- Vịng tuần hồn nhỏ: đa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc trở tim
3.Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức học hai vịng tuần hồn *Cách tiến hành :
* Bớc1: -GV phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn
- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trớc, ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng
* Bớc 2: - HS chơi nh hớng dẫn Nhóm làm xong trớc dán sản phẩm của lên bảng trớc
- GV cho nhóm nhận xét sảm phẩm đánh giá xem nhóm thắng III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xột gi
- Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 09 tháng năm 2011
Tiết 1: Toán
Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Không nhớ )
A/ mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a) , Bài
( HS giỏi làm thêm 2b tập 1.2.3) b
/ đồ dùng dạy học : c/ hoạt động dạy học :
(15)1 Giới thiệu bài: Lớp đợc học bảng nhân 2,3,4,5 lớp 2.lên lớp chúng ta đợc thêm bảng nhân tiết học ta tìm hiểu thêm về.Nhân số có hai chữ số với số có chữa số ( không nhớ)
- GV: ghi đầu
-HS c li u bi.( cỏ nhân- đồng thanh) 2 Hớng dẫn thực phép nhân
* Phần lý thuyết:
- GV nêu : 12 x = ?
- HS t×m kết phép nhân 12 x = 12 + 12+ 12 = 36
12 x = 36
- GV hớng dẫn HS đặt tính tính:
12 36
nh©n b»ng 6, viÕt 6 nh©n b»ng 3, viÕt 3.
Vậy 12 x = 36 - HS nêu lại cách nhân - Lu ý HS cách đặt tính 3 Thực hnh
*Bài1:Tính - HS nêu y/c
- GV nêu cách làm
-HS làm bài, báo (bảng ) - GV:Nhận xét, chữa :
24 48 22 88 11 55 33 99 20 80 *Bµi2: Đặt tính tính
- HS nêu y/c
- GV hg/dẫn cách giải -HS làm bài( vở)
- GV:Nhận xét, chữa
32 96 11 66 42 84 13 39 *Bµi3:
- HS đọc tốn
-GV tóm tắt ( hành văn sơ đồ đoạn thẳng) hớng dẫn cách giải -HS làm vào
-GV: Chấm bài, nhận xét, chữa Tóm tắt 12 bót ? bót Tãm t¾t hép : 12 bót hép: bót?
Bài giải
Số bút chì màu hộp là: 12 x = 48 ( bút)
Đáp số: 48 bút chì màu III Củng cố dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - liªn hƯ:
- Nhận xét, đánh giá hc
- Nắm kĩ
- Chuẩn bị cho tiÕt häc sau
TiÕt 2: ThĨ dơc ( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3: Tập làm văn
Nghe k : Di gỡ m đổi Điền vào tờ giấy in sẵn
A/ môc tiªu:
- Nghe – kể lại đợc câu chuyện : Dại mà đổi (BT1)
- Rèn kĩ viết (điền vào tờ giấy in sẵn) : Điền nội dung vào mẫu điện báo(BT2)
b
/ đồ dùng dạy học :
+ x
+ x + x + x + x + x
(16)- B¶ng phơ, VBT
c/ hoạt động dạy học :
I KiÓm tra
- HS kể gia đình với ngời bạn quen + HS đọc đơn xin phép nghỉ học
- Nhận xét, đánh giá, cho điểm II Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học lớp nghe- kể lại đợc câu chuyện: Dại mà đổi ( BT1) Rèn kĩ viết ( điền vào tờ giấy in sắn).Điền nội dung vào mẫu điện báo(BT2)
2 Híng dÉn lµm bµi tập
* Bài1: Nghe kể câu chuyện :
Dại mà đổi
Có cậu bế bốn tuổi nghịch ngợm Một hôm, mẹ cậu doạ đổi cậu để lấy đứa trẻ ngoan nI Cậu bé nói:
- Mẹ chẳng đổi đợc đâu! Mẹ ngạc nhiên hỏi:
- V× thÕ? CËu bÐ tr¶ lêi:
- Vì chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm đâu, mẹ
- HS nêu y/c nêu câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần ( giọng vui, chậm rãi) ? Vì mẹ doạ đổi cậu bé? (vì cậu nghịch )
? Cậu bé trả lời mẹ ntn?-> (Vậy cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm)
- GV kÓ lần
- HS kể: + 1,2 HS khá, giái kÓ
+ KÓ N2, thi kÓ nhóm
? Truyn ny bun ci điểm nào?->(Vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm.)
- Nhận xét, bình chọn ngời kể hay, kể đúng, hiểu chuyện * Bài - HS nêu y/c nêu mẫu điện báo, lớp đọc thầm.
? Tình cần viết điện báo gì?->( Em đợc chơi xa Đến nơi em gửi điện báo tin cho gia đình biết để ngời nhà yên tâm
? Yêu cầu gì?-> Chép vào họ, tên, địa ngời gửi, ngời nhận nội dung điện điền nội dung vào mẫu VBT
III Củng cố dặn dò
- ? Nêu nội dung học ? - Liên hệ:
- Nhận xét, đánh giá học, tuyên dơng s HS * Dn dũ:
- Nắm kĩ bài, vận dụng vào sống - Chuẩn bị cho tiết häc sau
TiÕt 4: TNXH
VƯ sinh c¬ quan tuần hoàn
I- Mục tiêu
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn
- Biết đợc không nên luyện tập lao động sức(HS giỏi)
II- đồ dùng dạy- học
H×nh vÏ SGK trang 18,19
(17)1.hoạt động 1: chơi trò chơi vận động
*mục tiêu: so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc ngh ngi, th gión
*Cách tiến hành:
Tïy ®iỊu kiƯn cđa líp häc, GV cã thể cho HS sân chơi cho em ch¬i ë líp
*Bíc 1:
- GV nói với HS lu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi - Lúc đầu GV cho HS chơi trị chơi địi hỏi vận động Ví dụ: Trò chơi: " Con thỏ ăn cỏ, uống nớc,vào hang"; cần ngời chơi đứng chỗ, nghe làm số động tác tay Cách chơi nh sau:
+ Khi GV h«:
"Con thỏ" : Ngời chơi để hai bàn tay lên hai bên đầu vẫy vẫy, tợng trng cho hai tai thỏ
" Ăn cỏ" : Ngời chơi chụm ngón tay phải lại để vào lịng bàn tay trỏi
" Uống nớc" : Các ngón tay phải chụm lại đa lên gần miệng " Vào hang" : Đa ngón tay phải chụm lại vào tai
+ Lúc đầu GV vừa hô, vừa làm động tác để lớp làm theo Sau vài lần, GV bắt đầu hô nhanh làm sai động tác Nếu HS làm sai theo GV " bị bắt" GVcho HS chơi lặp lại số lần để "bắt" số HS làm sai HS làm sai bị "phạt" hát
+ Sau cho HS ch¬i xong, GV hỏi: Các em có cảm nhận thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ?
( HS dễ dàng nhận thấy mạch đập nhịp tim em có nhanh mét chót) * Bíc 2:
- GV cho HS chơi địi hỏi vận động nhiều Ví dụ: GV yêu cầu HS làm vài động tác thể dục có động tác nhảy phịng lớp học rộng, GV cho HS xếp ghế ngồi vòng tròn cho HS chơi đổi chỗ cho ( trò chơi đòi hỏi em phải nhanh để chiếm đợc chỗ ngồi cho mình)
- Sau cho HS vận động mạnh, GV đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
*KÕt luËn:
Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thờng Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khỏe
2.Hoạt động 2: thảo luận nhóm
*mục tiêu: - Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn
- Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn
*Cách tiến hành: Bớc 1: Thảo luận nhóm GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 19 SGK kết hợp với hiểu biết thân để thảo luận câu hỏi sau:
- Hoạt động có lợi cho tim, mạch? Tại không nên luyện tập lao động sc?
- Theo bạn trạng thái cảm xúc dới làm cho tim mạch hơn?
+ Khi vui;
+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh; + Lúc tức giận;
+ Th giÃn
- Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật?
(18)*Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi Sau câu trả lời, GV cho c¸c nhãm kh¸c bỉ sung råi míi chun sang câu khác
*Kết luận:
- Tập thể dục thể thao, bộ, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận đơng lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch
- Cuộc sốngvui vẻ, th thái, tránh xúc động mạnh hay tức giận, giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh đợc tăng huyết áp co thắt, thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng
- Các loại thức ăn: loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng có lợi cho tim mạch Các thức ăn chứa nhiều chất béo nh mỡ động vật; chất kích thích nh rợu, thuốc lá, ma túy, làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mch
III Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại kết luận
- GV nhận xét tiết học * Dặn dò:
- Xem li bi học - Chuẩn bị sau
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT TUẦN 4
I Mục tiêu :
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tuần để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động chủ yếu :
Đánh giá hoạt động thời gian qua
+Nề nếp: Các em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp, trường, tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn Các em có ý thức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân
+Học tập: Nhìn chung em có ý thức học tập tốt, ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến Tiêu biểu em sau: Ngần, Lệ, Nguyệt, Hoài
+Hn chế: Một số em chưa có ý thức học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng, khơng ý nghe giảng bài, l cỏc em: Thắng, Tiệp Thành, Toàn
Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Ổn định trì tốt nề nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua
- Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp,duy trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp
- ChuÈn bị cho buổi liên hoan trung thu vào thứ hai tuÇn sau
(19)