Kiến thức : Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: 3/11/2017Ngày giảng: Thứ hai 6/11/2017
THỂ DỤC( GVC)
-TOÁN
TIẾT 46:THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác)
2 Kĩ năng : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b) 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II, CHUẨN BỊ: Thước dây
III, CÁC HĐ DAY HOC. A, Kiểm tra cũ.
- HS lên tính
a) 83hm - 35hm b) 403cm - 57cm 21km x 49dm :
B, Th c h nh.ự
- Nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- HS dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng
- HS lên bảng vẽ - Chữa: Nhận xét ĐS
GV kiểm tra kết HS ? Làm để vẽ độ dài đoạn thẳng EG (Đổi 1dm 2cm = 12cm.)
- GV: Em nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
* Nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- HS làm bài, HS lên bảng làm
- Chữa: - 1HS lên kiểm tra bạn bảng, nhận xét ĐS - HS đọc độ dài đoạn thẳng - HS lớp đổi KT chéo
Bài số1:(VBT-54) V o n th ng có ẽ đ ẳ độ d i nêu b ng sau:
ở ả Đoạn thẳng
Độ dài
AB CD EG
5cm
A B 8cm
C D 1dm2cm = 12cm
E D
Bài số 2: :(VBT-54) Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm
(2)- GV: Em vừa viết số đo có đơn vị đo nào? (Số có đơn vị đo, số có đơn vị đo.)
* HS đọc yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu ? Bài tập hỏi
- HS làm đọc kết
Bài số 3: :(VBT-54) Ước lượng chiều dài đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng sau:
Đồ vật - Bút chì em - Chiều cao mép bàn - Chiều cao chân bàn
Ước lượng độ dài
Độ dài đo
C, Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại cách đo độ dài - Về làm tập SGK (47)
-TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TIẾT 19: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen; trả lời câu hỏi 1; 2; 3; sách giáo khoa
2 Kĩ năng: Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
3 Thái độ: u thích mơn học
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi phần Tập đọc; kể câu chuyện phần Kể chuyện
- QTE: Quyền có quê hương, tự hào giọng nói quê hương
II, CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện SGK
III, CÁC HĐ DAY HOC.
*TIẾT 1: TẬP ĐỌC A, Mở đầu: Nhận xét kiểm tra kì HS
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài: Quê hương vùng quê có cánh đồng, gốc đa cổ thụ, người cần cù lam lũ… Quê hương người thân tất gắn bó với người thân ta Các em hiểu rõ điều qua “Giọng quê hương”
2, Luyện đọc. *, Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đến hết bài, ý đọc từ ngữ: ln miệng, vui lịng, lẳng lặng, rớm lệ, nén nỗi xúc động
(3)b- Đọc đoạn.
- HS đọc tiếp đoạn
+ GV hướng dẫn HS đọc số câu khó + HS đọc từ ngữ giải cuối
? Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ “qua đời”
? Em hiểu “mắt rớm lệ” nghĩa (Rớm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị xúc động sâu sắc)
c- Đọc đoạn nhóm
- HS cặp tập đọc + Thi đọc nhóm - HS đọc lại tồn
3, Tìm hi u b i.ể
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
? Thuyên Đồng ăn quán với
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
? Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
? Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng
- HS trao đổi nhóm câu hỏi 4:
? Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ? Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương
- TH: Quyền có quê hương…
+ ăn với người niên
+ Lúc Thuyên lúng túng quên tiền niên đến gần xin trả tiền ăn
+ Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến mẹ thân thương quê miền Trung
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ + Giọng quê hương gắn bó người quê
- Giọng quê hương gần gũi, thân thiết - Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, người thân
TIẾT 2: 4, Luyện đọc lại.
- HS đọc đoạn
? Khi đọc phân vai cần ý điều (Thể rõ giọng đọc nhân vật) - HS thi đọc theo vai
+ nhóm thi đọc
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
KỂ CHUYỆN 1, Xác định yêu cầu.
- Dựa vào tranh minh họa, kể lại câu chuyện “Giọng quê hương”:
(4)- HS quan sát tranh minh họa SGK, 1HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn
- HS kể mẫu
- GV phân nhóm, nhóm tập kể nhóm dựa vào tranh minh họa - HS tiếp nối kể theo tranh
- HS kể toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
+ Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có niên ăn
+ Tranh 2: Một niên xin trả tiền bữa ăn
+ Tranh 3: Mọi người trò chuyện vui vẻ Anh niên xúc động giải thích lí muốn làm quen với Thuyên Đồng
C, Củng cố, dặn dị.
? Em có cảm nghĩ câu chuyện (Giọng quê hương có ý nghĩa người: gợi nhớ đến quê hương,đến người thân,đến kỉ niệm thân thiết…) - Nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện
-Ngày soạn: 5/11/2016
Ngày giảng: Thứ ba 8/11/2016
TOÁN
TIẾT 47:THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TẾP) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài Biết so sánh độ dài
2 Kĩ năng : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II, CHUẨN BI: Thước mét ê ke cỡ to
III, CÁC HĐ DAY HOC. A, Kiểm tra cũ.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: a- Đoạn AB dài 7cm b- Đoạn CD dài 12cm
B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài. 2, Th c h nh.ự
- HS đọc yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu
- HS hoạt động nhóm lớn, đo kq chiều dài gang tay bạn tổ ghi số đo vào bảng
- GV quan sát giúp nhóm
Bài số ( VBT-55)
a- Đo chiều dài gang tay bạn tổ em viết kết đo vào bảng
Tên Chiều dài gang tay Nguyễn Nhật Anh
Lê Như Quỳnh ………
14cm 16cm
(5)cách đo
- HS báo cáo kq
- GV nhận xét, tun dương nhóm làm việc tích cực
* HS nêu yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu
- HS thực hành đo bước chân bạn
- HS nêu kq đo
- GV kiểm tra lại kq đo số bạn
? Làm em biết bước chân bạn ngắn nhất, dài (So sánh độ dài bước chân bạn)
b- Bạn … có gang tay dài Bạn ……có gang tay ngắn
Bài số (VBT-55)
a- Đo chiều dài bước chân bạn tổ viết kết vào bảng
Tên Chiều dài bước chân ………
……… ………
50cm 40cm b- Bạn … có bước chân dài
Bạn … có bước chân ngắn
3, Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại nội dung học hôm nay? - Về nhà làm tập SGK trang 48
-CHÍNH TẢ (nghe - viết)
TIẾT 19:QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt
- GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý MTXQ, có ý thức bảo vệ Liên hệ với trường khu vực
- GDMTBĐ: HS yêu thiên nhiên đất nước ta, từ u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường
II, CHUẨN BI: Bảng phụ
III, CÁC HĐ DAY HOC.
A, Kiểm tra cũ: 2 HS lên bảng tự tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi. B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2, HD viết tả. a- HD chuẩn bị.
- GV đọc toàn lượt - 2HS đọc lại + HD nắm nội dung
? Vì chị Sứ yêu quê hương
- TH BVMT …
(6)+ Nhận xét tả
? Chỉ chữ viết hoa ? Vì chữ phải viết hoa - Luyện viết tiếng khó
b- Đọc cho HS viết vào vở. c- Chấm, chữa bài.
- GV chấm nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày HS
3, HD làm tập tả.
- HS đọc yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu
- GV tổ chức cho HS thi đua tìm, viết nhanh nhiều từ lên bảng Trong thời gian phút đội tìm nhiều, nhanh, thắng
- Nhận xét, phân định thắng thua *Bài tập yêu cầu
- HS thi đọc nhanh nhóm
- Từng nhóm cử đại diện lên thi đọc với nhóm khác
+ Thi viết: Từng cặp 2HS lên bảng nhớ viết lại đoạn văn
- Nhậ xét, tuyên dương HS thuộc viết đẹp
+ Q, Chị, Sứ, Chính
+ Vìđó chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng
*Bài số 1: Tìm từ có tiếng chứa vần
oai, từ có tiếng chứa vần oay
- Củ khoai, khoan khoái, ngoại ngữ, từ loại; toại nguyện, xoài, thoai thoải, thoải mái…
- Xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay hoay, khoáy…
*Bài số 2: Thi đọc viết nhanh: a- Lúc Thuyên đứng lên, có niên bước lại gần anh
b- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, vẻ mặt buồnbã xót thương
C, Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xét, tuyên dương HS có ý thức học tập viết chữ đẹp - Về nhà làm tiếp tập
ĐẠO ĐỨC
Bài
5:CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 5) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn 2 Kĩ năng: Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn
3 Hành vi: Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác
II CÁC KNS CƠ BẢN:
- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn
III CHUẨN BỊ: Phiếu tập
(7)*HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
*MT: Hs biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn
*Tiến hành: (HĐ cá nhân, KT động não)
- G phát phiếu học tập y/c H làm cá nhân
Hãy viết chữ Đ trước việc làm đúng, chữ S trước việc làm sai a) Hỏi thăm, an ủi bạn có chuyện buồn
b) Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm c) Ghen tức thấy bạn học giỏi
d) Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp
…
- H tiến hành làm - Một số H nêu ND làm - Lớp nx, G nx, củng cố
*HĐ 2: Liên hệ tự liên hệ.
*MT: H biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn lớp, trường Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn
*Tiến hành(Hđ nhóm, KT trình bày phút)
- G y/c H thảo luận theo nhóm bàn với gợi ý:
? Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ ntn? Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy ntn?
- H liên hệ, tự liên hệ nhóm - Một số H liên hệ trước lớp - G nx Kl
*HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- T/c cho cặp H vấn ND học - nx tiết học, HD học nhà
-Ngày soạn: 6/11/2016
Ngày giảng: Thứ tư 9/11/2016
TOÁN
TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị đơn
2 Kĩ năng : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (cột 1, 2, 4); Bài 3 (dòng 1); Bài 4; Bài 5a.
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: Không làm dịng tập 3; Khơng làm ý b tập - giảm tải II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
(8)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ.
- Gọi cặp HS lên đo chiều cao cho nêu kết đo (2 cặp)
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học
2 Th c h nh.ự
- Nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
- HS làm bài, HS lên bảng làm - Chữa: HS đọc bạn nhận xét Đ/S Đối chiếu bảng KT kết
- GV: Quan sát cột tính thứ em có nhận xét phép tính? (Lấy tích chia cho TS thứ TS thứ hai.)
- GV: Mối quan hệ phép nhân phép chia
* Nêu yêu cầu tập
- HS tự làm bài, HS lên bảng - Chữa:- Nhận xét ĐS
- HS giải thích cách làm - Đổi KT chéo
? Trong phép chia có dư, số dư ntn với số chia (Số dư phải nhỏ số chia)
- GV: Lưu ý cho HS cách đặt tính thực tính
* Bài tập yêu cầu gì?
- GV tổ chức cho HS thi điền số nhanh Mời đội chơi, phổ biến cách chơi, thời gian chơi
Bài 1:Tính nhẩm.
x = 36 35 : = x = 35 x = 49 48 : = 35 : = x = 35 49 : = 35 : =
Bài 2:Đặt tính tính
a 14 x 20 x 34 x b 86 : 64 : 80 :
:
51: 37: 408:
(9)- HS chơi
- Nhận xét, phân định thắng thua
? Khi đổi số có đơn vị đo số có đv đo em làm
* HS đọc toán ? Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi
- Dưới lớp làm vào vở, 1HS lên bảng - Chữa: Nhận xét ĐS
HS giải thích cách làm
GV cho biểu điểm HS tự chấm ? BT thuộc dạng
Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn
2m 9dm = 29dm 2m 2cm = 202 cm
Bài 4:Tóm tắt
Buổi sáng : 12kg đường Buổi chiều bán gấp lần Buổi chiều : … kg đường?
Bài giải.
B chiều cửa hàng bán số kg đường là:
12 x = 48 (kg)
Đáp số: 48kg đường. C Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét học, Về nhà làm tập SGK - 49
-TẬP ĐỌC
TIẾT 20: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nắm thông tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với q hương lịng u quý bà cháu; trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2 Kĩ năng : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu
3 Thái độ: u thích mơn học * KNS:
- Rèn kĩ năng: Tự nhận thức thân Thể cảm thơng - Phương pháp: Hồn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Tổ chức ( phút)
2 Kiểm tra cũ (4 phút):
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
(10)3 Bài :
a. Giới thiệu : trực tiếp b Luyện đọc (8 phút)
- GV đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
+GV hướng dẫn đọc số từ ngữ khó: lâu rồi, dạo này, năm nay, sống lâu…
- HD đọc đoạn trước lớp: Đoạn (3 câu đầu): mở đầu thư
Đoạn 2(nội dung chính):Dạo này…dưới ánh trăng Đoạn 3: Còn lại
- GV cho HS thi đọc
b Tìm hiểu (15 phút)
- GV cho HS đọc thầm phần đầu thư hỏi: + Đức viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư bạn ghi nào?
GV cho HS đọc phần thư, hỏi: + Đức hỏi thăm bà điều gì?
+ Đức kể với bà điều gì?
- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn cuối thư, hỏi :
+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?
- GV giới thiệu thư HS trường - GV kết luận
d Luyện đọc lại (8 phút)
- Giáo viên treo bảng phụ viết câu văn, cho học sinh đọc
- GV hướng dẫn
Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn thư theo nhóm
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
4 Củng cố, dặn dò(3 phút):
- Nêu nhận xét cách viết thư: Đầu thư ghi nào? Phần cần thăm hỏi viết kể gì? Cuối thư ghi nào?
- Lắng nghe
- HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh SGK
- HS đọc nối tiếp hs đọc câu
- HS đọc cá nhân, đọc đồng - HS nghe luyện đọc lại
- HS đọc thi, nhận xét - HS đọc thầm đầu thư - Đức viết thư cho bà
- Dòng đầu thư, bạn ghi:nơi ngày gửi thư
- HS đọc thầm phần thư - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đức kể với bà:Tình hình gia đình thân
- HS đọc thầm đoạn cuối thư +Đoạn cuối cho thấy tình cảm Đức bà: kính trọng yêu quý bà
- Lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc tiếp nối câu, đoạn - Lắng nghe
(11)- Giáo viên cho lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 19:CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu hệ gia đình
2 Kĩ năng: Biết giới thiệu hệ gia đình Phân biệt hệ gia đình
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II/ KNS bản:
- kĩ giao tiếp: tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình
- Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình
* Biết mối quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội
- Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường xanh, đẹp * Quyền giữ gìn sắc dân tộc
- Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình
- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình minh họa SGK/38, 39
- HS mang ảnh chụp chung gia đình đến lớp
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 5’ (4 HS)
Kiểm tra HS nêu lại chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Các hệ gia đình.
b) Các ho t động:
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ Hoạt động 1: Người gia đình
Mục tiêu: HS kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình
Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, hỏi đáp theo câu hỏi SGK/38
- Gọi HS kể trước lớp
Kết lại: Trong gia đình thường có
- Làm việc nhóm đôi
(12)17’
5’
những người lứa tuổi khác chung sống
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Phân biệt dược gia đình hệ gia đình hệ
Tiến hành :
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Quan sát hình minh họa SGK/38,39 trả lời câu hỏi:
+ GĐ Minh có hệ chung sống, hệ nào?
+ GĐ Lan có hệ chung sống, hệ nào?
+ Thế hệ thứ gia đinh Minh ai?
+ Bố mẹ Minh hệ thứ gđ Lan?
+ Bố mẹ Lan hệ thứ gđ Minh?
+ Minh em Minh hệ thứ gđ Minh?
+ Lan em Lan hệ thứ gđ Lan?
Kết lại: Trong gia đình có nhiều hệ chung sống: hệ, hệ, hệ,
Hoạt động 3: Giới thiệu gđ
Mục tiêu:Biết giới thiệu với bạn hệ gđ
Tiến hành :
- Tổ chức cho HS dùng ảnh gđ giới thiệu với bạn
- Gọi HS giới thiệu trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu sinh động
- Tập hợp nhóm, quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi
- hệ: ông bà, cha mẹ,
- hệ: cha mẹ - Ông, bà
- Thứ hai - Thứ - Thứ
- Thứ
- Giới thiệu nhóm - HS
4) Củng cố: 2’
Gọi HS đọc ND cần biết cuối
TẬP VIẾT
(13)1 Kiến thức :Viết chữ hoa Gi (1 dịng), Ơ, T (1 dịng); viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ 2 Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng
3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ ,phấn màu - Bảng
III- C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
A KTBC :
- Gọi hs lên bảng viết G, Gị Cơng GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.
2 H ướng dẫn HS viết bảng
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho quan sát chữ mẫu: G
- Chữ G cao ô, gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ
GV nhận xét sửa
- HS tìm :G, Ơ, T
- Cao 2,5 ô; gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: G, C
b) HD viết từ Ơng Gióng :
- treo chữ mẫu
- GT: Ông Gióng ngưới sống thời vua Hùng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm
- Ơng Gióng có chữ viết hoa?
- HS đọc từ ứng dụng - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hdẫn viết:Trong câu chữ cần viết hoa - Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn?
- HS đọc
- chữ Gió, Tiếng - HS nêu
- chữ o
-Hs viết bảng con:
Gió, Tiếng
3 Học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở
4 Chấm số bài, NX C, Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Hs viết
Ngày soạn: 6/11/2017
(14)TỐN
TIẾT 49 :ƠN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học - Vận dụng kiến thức học vào làm dạng
II Các hoạt động:
- HS làm vào phiếu học tập với nội dung sau:
1 Đặt tính tính
25 x 73 x 38 x 46 x 90 x
……… ……… ……… 365 – 258 920 – 519 348 + 127 26 + 673
……… ……… ……… 64 : 89 : 58 : 30 : 82 :
……… ……… ……… ……… ……… ………
2 Viết số thích hợp vào trống
6m8cm = ……cm 8m5cm = ………cm 2dam3dm = ……….dm 4hm8m = m 7m9dm = cm 3km6hm = dam Lớp 3A có 20 bạn nam, số bạn nữ số bạn nam bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn?
……… ……… ……… ……… ……… ……… Một cửa hàng có 128kg gạo tẻ, số gạo nếp gấp lần số gạo tẻ Hỏi cửa hàng có tất ki – lô – gam gạo?
(15)Bài làm
……… ………
………
7*
:
Một phép chia có số chia 5, số dư Để phép chia trở thành phép chia hết thương tăng thêm đơn vị phải thêm vào số bị chia đơn vị?………
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 10: SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm (bài tập 1, tập 2)
2 Kĩ năng : Biết dùng dấu để ngắt câu đoạn văn (Bài tập 3) 3 Thái độ: u thích mơn học
* MT: Hướng dẫn Bài tập (Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn), giáo viên gợi hỏi : Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nước ta ? Từ cung cấp hiểu biết, kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta (gián tiếp)
* HCM:
- Chủ đề: Bác Hồ gương sáng ý chí nghị lực, vượt qua khó khăn để thực lý tưởng cao đẹp
- Nội dung: Bài tập 2(b): Dựa vào hoàn cảnh sáng tác thơ “Cảnh khuya”, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn Bác (thơ Bác thơ thi sĩ-chiến sĩ) Giáo dục học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ Bác (bộ phận)
II CHUẨN BỊ: Tranh rừng cọ, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A
KTBC.
- HS lên làm tập, KT lớp BT HS
* Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm để tạo thành hình ảnh so sánh (Một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo)
a Mảnh trăng đầu tháng lơ lửng trời như……… b Sương sớm long lanh tựa………
(16)? Nêu lại tên vật so sánh với câu ? Tg dùng từ so sánh câu
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học
2 Hướng d n HS l m b i t p.ẫ à ậ
- HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu
- Bài tập có yc, yc
Bài 1: Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi
- 1HS đọc lại đoạn thơ, 1HS câu hỏi tập
- HS làm
- Gọi 2HS (1em nêu câu hỏi, 1em trả lời)
- Âm tiếng thác đổ tiếng gió thổi mạnh ntn (ào ào, mạnh mẽ, dội)
- Tg dùng phép so sánh (So sánh âm với âm thanh)
- GV tg so sánh âm tiếng mưa với âm thah tiếng thác âm tiếng gió - Gọi HS trả lời câu hỏi
- GV đưa tranh rừng cọ giảng: Đây cảnh rừng cọ, mua rơi xuống đập vào cọ tạo nên âm to, vang động lớn bình thường - Vậy phép so sánh âm với âm có tác dụng (Giúp ta cảm nhận âm vật sinh động)
- GV chốt
* HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yc gì?
- GV hướng dẫn HS làm tập, sau phát phiếu cho HS thảo luận nhóm, thư kí ghi kq vào
a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?
- Tiếng mưa so sánh với tiếng thác tiếng gió.
b Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?
- Tiếng mưa rừng cọ to, rất mạnh mẽ, dội âm vang.
(17)phiếu
- GV thu kq thảo luận dán lên bảng
- Nhận xét cụ thể nhóm, tuyên dương nhóm làm trình bày đẹp
- Trong câu thơ, câu văn tg dùng từ để so sánh (từ “như”)
- Hãy nhắc lại âm so sánh với câu
- Để so sánh âm với nhau, tg sử dụng giác quan để so sánh ( Tg dùng tai để nghe)
- GV chốt
* Nêu yc tập - Bài tập yc gì?
- Bài tập có yc, yc nào?
- Muốn ngắt đoạn văn thành câu ta phải dùng dấu gì?
- Sau dấu chấm câu em phải viết ntn? - Khi ta điền dấu chấm
- HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ làm - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi
- Vì em ghi dấu chấm chỗ này? - Khi gặp dấu chấm em đọc ntn?
- HS đọc bài, HS khác nhận xét bạn đọc - GV chốt
C Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại nội dung học hôm
th , câu v n:ơ ă ¢m thanh 1
Từ so sánh
¢m thanh 2
a.Tiếng suối b.Tiếng suối c.Tiếng chim
như như như
Tiếng đµn cầm
Tiếng hát xa
Tiếng xóc những rổ tiền đồng. GDMT:
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả
(18)
- Khi dùng dấu chấm, gặp dấu chấm câu ta đọc ntn?
-CHÍNH TẢ( nghe - viết) TIẾT 20: QUÊ HƯƠNG I-MỤC TIÊU
- Nghe - viết khổ thơ đầu Quê hương - HS làm BT viết chữ có vần khó: et, oet - Rèn kỹ trình bày thói quen GVS – VCĐ
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ chép
CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A-KTBC: - GV gọi HS viết bảng lớp: giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ.
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài : 1 - GTB:
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : a) Chuẩn bị:- GV đọc K1,2 ,3 - gọi em đọc lại
- Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Nêu cách trình bày thơ?
- Trong có chữ cần viết hoa?
- Gv hd viết chữ khó: chùm khế, khua nước, nón lá, cầu tre.
- Đọc cho h/s viết bảng chữ khó
b, H viết vào vở.
- Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - G đọc cho H viết Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa , NX 3- Hướng dẫn làm tập: +BT2: gv treo bảng phụ - gọi h/s nêu y/c:
- YC hs điền vào VBT - gọi em lên chữa
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi hs đọc lại câu, từ điền
+ BT3a: viết lời giải câu đố sau - GV đọc câu đố
- nêu lời giải đố?
4- Củng cố - dặn dò:
- HS khác viết bảng : - HS theo dõi
- HS theo dõi
- 1HS đọc lại khổ thơ + Thơ chữ
+ dòng chữ, khổ dòng
+ Chữ đầu dòng thơ - Viết bảng
- Khi ta nói, viết: tre (cầu tre, tre, luỹ tre, )
- Khi ta nói, viết: (che mắt, che chắn, che chở, che đậy, che giấu…)
- Hs viết tả, soát lỗi - HS theo dõi
- HS làm vào tập
toét miệng, mùi khét, xem xét.
- em đọc
(19)- Nhận xét tả
-Ngày soạn: 9/11/2016
Ngày giảng: Thứ sáu 11/11/2016
TOÁN
TIẾT 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính 2 Kĩ năng : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3.
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II CHUẨN BI : Các tranh vẽ SGK
III CÁC HĐ DAY HOC. A KTBC: Tính
28 x 93 : 42 x 69 :
B Bài mới.
1 Giới thiệu toán 1: Cho HS quan sát tranh bảng ? Hàng có kèn
? Hàng có nhiều hàng kèn
- GV nói: Hàng có kèn? Cả hai hàng có kèn? - HS nhìn tranh minh họa đọc lại tốn
* Tìm hi u - Tóm t t l i b i toánể ắ
? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi + Nhắc lại câu hỏi a?
? Bài toán thuộc dạng (toán nhiều hơn)
+ Nhắc lại câu hỏi b?
? Bài toán thuộc dạng (tìm tổng hai số)
- GV hướng dẫn cách giải - GV chốt:
? Bài giải bước, làm (Giải bước: B1: Tìm số lớn; B2: Tìm tổng số)
- HS nhắc lại cách làm
- GV: bt có câu hỏi “Cả hàng có kèn” ta tiến hành hai bước
2 Giới thiệu toán 2:
- GV đưa bảng phụ chép bt Cho HS đọc bt
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi
- HS lên tóm tắt bt giải bt
Hàng trên: kèn
? kèn Hàng dưới: nhiều kèn
Bài giải
a Hàng có số kèn là: + = (cái kèn) b Cả hai hàng có số kèn là: + = (cái kèn)
Đáp số: a kèn b kèn
Tóm tắt:
Bể 1: ? Bể 2:
Bài giải
(20)- Dưới lớp làm nháp - Chữa: NX sai
- HS nêu lại cách tính tìm số có bể - GV: ?Bài toán giải bước, tiến hành ntn (B1: Tìm số lớn B2: Tìm tổng hai số)
3 Thực hành.
- HS đọc toán ? BT cho biết ? BT hỏi
? BT thuộc dạng
- HS tóm tắt giải BT, 1HS lên bảng - Chữa: Nhận xét ĐS
HS giải thích cách làm -GV: Nêu lại bước BT
*HS đọc BT ? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì?
- HS tự TT, làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: HS đọc bài, NX
HS nêu lại cách làm Đổi KT chéo
- GV: nhắc lại bước giải BT ( B1: Tìm số lớn; B2: Tìm tổng hai số)
+ = (con) Cả hai bể có số cá là: + = 11 (con)
Đáp số: 11 cá
Bài số 1:SGK
Tóm tắt. 32 sách Ngăn trên: 4qs ? Ngăn dưới:
Bài giải
Ngăn có số sách là: 32 - = 28(quyển)
Cả hai ngăn có số sách là: 32 + 28 = 60(quyển)
Đáp số: 60 quyển sách
Bài số 2:SGK
Bài giải Số gà mái là: 27 + 25 = 42(con) Cả đàn có số gà là: 27 + 42 = 69(con)
Đáp số: 69 con
C Củng cố, dặn dị:
- Nhắc lại nội dung học hơm - Về làm SGK
-TẬP LÀM VĂN
TIẾT 10:TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Bước đầu có kiến thức viết thư
2 Kĩ năng: Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (Sách giáo khoa); biết cách ghi phong bì thư
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùngGV : Bảng phụ viết gợi ý BT1,
(21)HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ
- Đọc : Thư gửi bà
- Nhận xét cách trình bày thư? B Bài
1 Giới thiệu
-GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT
* Bài tập
-Nêu yêu cầu BT
-GV treo bảng phụThông thường thư gồm phần?
-GV nhận xét
* Bài tập
-Nêu yêu cầu BT
C Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Ghi nhớ mẫu viết thư để viết cần, ôn
-1 HS đọc - HS trả lời
-HS nhận xét
+ Dựa theo mẫu tập đọc : Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân -1 HS đọc phần gợi ý
-4, HS nói viết thư cho Một thư gồm phần
Đầu thư ghi nơi viết, ngày tháng năm Nội dung thư ghi lời thăm hỏi, chúc sức khoẻ, kể bảnthân
Cuối thư ghi lời chào ( hứa hẹn), tên người gửi
-HS làm mẫu
-HS thực hành viết thư giấy rời, sau đóđọc thư trước lớp
+ Tập ghi phong bì thư
-HS QS phong bì viết mẫu SGK -Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì
-HSghi cụ thể phong bì thư -4, HS đọc kết
(22)-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 20: HỌ NỘI HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô
2 Kĩ năng: Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II/ KNS giáo dục bài
-Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình Giao tiếp, ứng xử than thiện với họ hang, khơng phân biệt
* Quyền giữ gìn sắc dân tộc
- Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình
- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình minh họa SGK/40, 41 Giấy khổ to - HS: mang ảnh họ hàng đến lớp
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
Cho HS giới thiệu thành viên gia đình trước lớp
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Họ nội, họ ngoại b) Các ho t động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Họ nội, họ ngoại
Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại
Tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát H1/40, trả lời câu hỏi: + Hương cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh?
+ Quang cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh ảnh? + Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người thuộc họ ngọai gồm ai?
Kết lại: Ông bà sinh bố anh chị em bố với họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị em mẹ với họ người thuộc họ ngoại
Hoạt động 2: Kể họ nội, họ ngoại
Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại
- Làm việc nhóm đơi, cử đại diện trả lời
- Ông bà ngoại, mẹ, Cậu ruột - Mẹ cậu Hương
- Ông bà nội, cha cô ruột - Cha cô Quang
- HS trả lời - HS trả lời
(23)Tiến hành :
- Yêu cầu HS giới thiệu với bạn người họ hàng ảnh mang đến lớp
Kết lại: Mỗi người, bố, mẹ anh chị em ruột cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại
Hoạt động 3: Đóng vai
Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng
Tiến hành :
- Nêu số gợi ý (SGV/63), yêu cầu nhóm chọn gợi ý để đóng vai
- Nhận xét, khen ngợi
- Làm việc nhóm đơi - HS giới thiệu trước lớp
- Đóng vai nhóm, sau dó lên diễn trước lớp, nhận xét lẫn
4) Củng cố: 2’
Gọi HS đọc ND cần biết cuối
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
-SINH HOẠT TUẦN 10
Chủ đề 2 : Kĩ giao tiếp với bạn bè ngời (Tiết 1)
I.Mơc tiªu:
- HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao mâm cỗ
- Giúp Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu bµi tËp : BT1, BT3, BT4
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1 Kiểm tra cũ
+ nhà em tự làm lấy việc gì? + Tại em phải tự làm lấy việc thân?
Bµi míi
*Hoạt động 3: Làm phiếu tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu tập - Gọi Hs nêu yêu cầu tập
- Gv ph¸t phiÕu, yêu cầu Hs làm phiếu tập
- Mời số Hs nêu kết trớc lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lỗi
*Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu bài - Phân tích tìm hiểu yêu cầu - GV lần lợt đọc ý kiến
- GV cho HS th¶o luËn vỊ lý ®a ý kiÕn
- 2Hs tr¶ lêi
- Hs đọc yêu cầu tập
- Điền từ cảm ơn xin lỗi vào chỗ câu dới cho phù hợp
1 Cần nói đợc ngời khác quan tâm, giỳp
2 Cần nói làm phiền ngời khác - Hs làm phiếu tập
(24)đó
- GV kết luận kết nối
*Hoạt động 5: Liên hệ
- Em biết chào hỏi ngời lớn tuổi có khách đến nhà ?,
- Em biết cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giỳp cha?
- Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền ngời khác cha?
- Bài tập 6
- Gv chia nhóm thảo ln
- Mời đại diện nhóm lên trình bày thực hành giới thiệu trớc lớp
- Gv nhËn xÐt, chèt:
+ TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán
+ TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trờng em học
+ TH3: Em giới thiệu trờng, lớp, bạn bè, tình hình học tập
* Gv Kết luận: Khi gặp ngời quen, cần giới thiệu thân
3 Củng cố, dặn dò
- Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu
- HS suy nghÜ, bµy tá tõng ý kiÕn - Hs gi¶i thÝch lÝ
- Hs tự liên hệ thân - Hs đọc
- Hs đọc
- Chia lµm nhãm, nhóm thảo luận theo tình
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thực hành giới thiệu trớc líp
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
*1 Nhận xét tuần 10:
- Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét
- Tuyên dương: Linh, Hải, Chi, Thảo, - Nhắc nhở: Nhanh, Tiến, Linh, Duy
*2 Phương hướng tuần 11:
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp
+ Thi đua giành nhiều điểm 10 chào mừng ngày 20/11 cá nhân, tổ + Tiếp tục luyện viết nhà
+ Đội văn nghệ tiếp tục tập dượt
+ Cần thực tốt an toàn giao thông, HS ngồi sau xe máy, xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm
+ Tuyệt đối không ăn quà vặt trường