tuan 10 buoi 2 chuan

?( tổng và tỉ số) 6.Moät ñôn vò boä ñoäi chuaån bò löông thöïc ñuû cho 100 ngöôøi aên trong 30 ngaøy. Hoûi soá löông thöïc ñoù ñuû cho 60 ngöôøi aên trong bao nhieâu ngaøy? tỉ lệ thuận) [r]

(1)

tuần 10

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: HĐTT

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- Rèn kỹ giải toán hợp liên quan đến số thập phân II Đồ dựng dy hc:

- Bảng phụ ghi tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc

- Y/c HS lµm bµi tËp 3, tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài:

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi Bíc 2: Thùc hµnh

Bài1: Củng cố cách viết phân số thập phân thành số thập phân đọc số thập phân

- GV viết nội dung lên bảng - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét kết luận

Bài 2:Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- GVgi¶i thÝch râ y/c

- Y/c HS nêu kết quả, giải thích lÝ lùa chän - GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

Bài 3: Củng cố cách viết số đo diện tích số đo độ dài dới dạng số thập phân

- GV viÕt: a) 4m85cm = ….m b) 72ha = ….km2 - GV nhËn xÐt, kÕt luận:

Bài 4: Củng cố cách giải toán b»ng quan hƯ tØ lƯ

- GV gỵi ý, hớng dẫn - Gọi HS lên bảng chữa

- GV thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp: ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

- HS lµm bµi - HS nhận xét

- HS nêu y/c bài, tự làm vào

- HS lên bảng chữa bµi - HS nhËn xÐt

- HS tù lµm vào - HS nêu giải thích - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng chữa - HS nhận xÐt

- HS đọc toán

- HS nêu bớc giải tự làm vào

- HS lên bảng chữa cách ( HS làm cách ) - HS nhËn xÐt

- HS vỊ nhµ lµm bµi VBT BT làm thêm

Tit 3: Tp c

Ôn tập (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Kiểm tra kỹ đọc, hiểu Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng - HS đọc trơi chảy tập đọc, học thuộc lịng họ tuần đến tuần - Lập đợc bảng thống kê thơ học ba ch im ó hc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung tập SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(2)

thc lßng.( 15 ) Bíc 1: Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi

Bíc 2: KiĨm tra lÊy điểm TĐ HTL ( khoảng 1/3 số HS líp )

- GV yêu cầu HS nêu tập đọc, học thuộc lòng học

- Gọi HS đọc cá nhân tập đọc, học thuộc lòng học

- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm

* Hoạt động 2: Củng cố kiến thức cách lập bảng thống kê tập đọc, học thuộc lòng học ( 18 phút )

- GV treo bảng phụ giải thích rõ yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS nhóm thống kê tập đọc, hc thuc lũng ó hc

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động nối tiếp: ( phút )

- GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc học thuộc lòng học để tiết sau kiểm tra

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu - HS nhËn xÐt

- Lần lợt HS lên bốc thăm đọc

- HS nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm theo đạo nhóm trởng - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS nhËn xÐt

- HS đọc yếu cha đạt y/c nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 4: Đạo đức

Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: Qua học HS biết:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền kết giao bạn bè với tất bàn bè giới

- Thực đối xử tốt với ngời xung quanh Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu bµi tËp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ

- Mỗi ngời cần đối xử nh bạn bè ?

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: HS biết ứng xử phù hợp tỡnh bn mỡnh lm sai

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho học sinh đóng vai

- Yêu cầu HS thực nhóm - Yêu cầu HS thực trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng nhóm thực tốt

* Hoạt động 3: HS biết cách ứng xử tình đơn giản xảy sống có liên quan đến tình bạn

- u cầu học sinh làm việc theo cặp đôi nội dung

- Yêu cầu HS nêu cách ứng xư tríc líp - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 4: HS đọc đợc câu ca dao, tục

- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

- HS đọc nội dung truyện - HS đóng vai

- HS nhËn xÐt

(3)

ngữ về: Tình bạn

- Yờu cu HS lm việc cá nhân - Y/c học sinh đọc trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng * Hoạt động nối tip:

- Yêu cầu HS nhà su tầm thêm ca dao, tục ngữ có liên quan tình bạn

- Giáo viên nhận xét tiết häc

- HS làm việc cá nhân - HS đọc trớc lớp - HS nhận xét

- HS vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sèng

TiÕt 5: Âm nhạc

Tiết 6: Chính tả

Ôn tập (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng học sinh

- Nghe viết đoạn văn: “Nỗi niềm giữ nớc, giữ rừng” cách xác II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên TĐ HTL III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập tập đọc, học

thuéc lòng.( 15 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài:

Bớc 2: Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL ( kho¶ng 1/3 sè HS c¶ líp )

- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm

* Hoạt động 2: Nghe - viết bài: Nỗi niềm giữ n-ớc, giữ rừng.

- Y/c HS đọc viết

- Lu ý cho HS viÕt từ khó - Yêu cầu HS lên b¶ng viÕt tõ khã

- GV đọc câu phận ngắn câu

- GV đọc lại tả - GV thu chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp:

- Giáo viên lu ý học sinh nhà tiếp tục tập đọc, học thuộc lòng tập đọc học thuộc lòng học

- HS nhËn xÐt

- HS đọc viết - HS luyện viết từ khó - HS nhận xét

- HS viÕt bµi - HS soát lại

- HS i chộo cho sốt

- HS vỊ nhµ chuẩn bị tiết ôn tập sau

Tiết 7: Khoa häc

Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ I Mục tiêu: Sau học, HS nắm đợc:

- Nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng - Nêu đợc số biện pháp an tồn giao thơng

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 40, 41 SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1:Ôn luyện kiến thức cũ( 3-5 phút )

? Em làm để phòng tránh nguy bị

(4)

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: HS nắm đợc nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông (12 phút )

- Y/c HS quan sát hình 1,2,3,4 đọc thơng tin SGK thảo nhóm bàn:

? Néi dung tõng tranh vÏ g× ?

? Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thụng ú ?

- Yêu cầu HS báo c¸o - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: Hình thành kỹ phịng tránh tai nạn giao thông ( 18 phút )

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp đơi:

? Có thể làm để thực an tồn giao thơng ? - Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận

- Giáo viên nhận xét, kết luận * Hoạt động nối tiếp: ( phút )

- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế địa ph-ơng

- HS nhËn xÐt

- HS quan sát tranh, đọc thông tin thảo luận câu hỏi theo nhúm bn

- HS báo cáo kết - HS nhËn xÐt

- HS thảo luận theo cặp đôi - HS báo cáo kết

- HS nhËn xÐt

- Học sinh liên hệ thực tế địa phơng

TiÕt 8,9 Luyện toán: Luyện tập chung

I.Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố lại dạng toán quan hệ tỉ lệ -Tìm hai số biết tổng tỉ số

II.Hệ thống tập

1 Một xe ô tơ 100km hết 15l xăng Hỏi tơ dó 240km thu hết lít xăng?(tỉ lệ thuận)

2 Hiện tổng số tuổi hai bố 54 tuổi Biết năm trước tuổi bố gấp lần tuổi Tính tuổi bố tuổi hiên nay?( tổng tỉ số) Có 15 cơng nhân làm cơng việc Họ hồn thành cơng việc

trong 20 ngày Sau làm ngày, người ta chuyển bớt công nhân để làm công việc khác Hỏi cơng nhân cịn lại phải làm tiếp ngày nữa?(rut đơn vị)

4 Hieän tổng tuổi bà cháu 65 tuổi Biết tuổi cháu có tháng tuổi bà có nhiêu năm Tính tuổi bà cháu nay? ? ( tổng tỉ số)

5.Hiện tổng tuổi mẹ 40 tuổi Biết tuổi có ngày tuổi mẹ có nhiêu tuần Tính tuổi mẹ nay? ?( tổng tỉ số) 6.Một đơn vị đội chuẩn bị lương thực đủ cho 100 người ăn 30 ngày Hỏi số lương thực đủ cho 60 người ăn ngày? tỉ lệ thuận) 7./Tìm hai số biết trung bình cộng chúng 125 biết hiệu chúng 32.(tổng hiệu)

(5)

Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu

Ôn tËp (TiÕt 3) I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kỹ đọc, hiểu Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lịng - HS đọc trơi chảy tập đọc, học thuộc lòng họ tuần đến tuần - HS ghi lại đợc chi tiết văn miêu tả học

- Rèn kỹ đọc cảm nhận văn học cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên TĐ HTL III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập tập đọc, học thuộc

lßng.( 15 )

Bíc 1: Giíi thiƯu bµi:

Bớc 2: Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL ( kho¶ng 1/3 sè HS c¶ líp )

- Gọi HS đọc cá nhân tập đọc, học thuộc lịng học

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: HS ghi lại đợc chi tiết mà HS cho thích văn miêu tả học ( 18 phút )

- GV giải thích rõ y/c

- Y/c HS nêu chi tiết mà học sinh cho thích

- GV thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp: ( phút )

- Giáo viên lu ý học sinh nhà tiếp tục tập đọc, học thuộc lòng tập đọc v hc thuc lũng ó hc

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhËn xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào VBT - HS lần lợt nêu chi tiết mà học sinh cho lµ thÝch

- HS nhËn xÐt

- Häc sinh lắng nghe tiếp thu

Tiết 2: To¸n

Kiểm tra định kỳ học kỳ I

TiÕt 3: Ngoại Ngữ

Tiết 4: Kể chuyện

Ôn tËp (TiÕt 4) I Mơc tiªu:

- Hệ thống hố vốn từ ngữ: Danh từ, động từ,tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điể học tuần đầu

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm học cho học sinh

- Rèn kỹ nhận biết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa cho học sinh Bảng phụ kẻ bảng từ ngữ tập

III4 Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: HS thống kê đợc bảng từ ngữ

các chủ điểm học ( 15 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài:

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi Bíc 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh thảo luận nhóm bàn - Học sinh báo cáo kết thảo luận

(6)

- GV chia nhóm yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ( chia nhóm theo bàn)

- Yêu cầu học sinh báo cáo kết thảo luận - GV nhËn xÐt kÕt luËn

Hoạt động 2: Củng cố từ đồng nghĩa từ trái nghĩa cho học sinh.( 13 - 15 phút )

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bi

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào tập

- Yêu cầu học sinh báo cáo kết

- GV thu sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

* Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh nêu lại định nghĩa từ đồng nghĩa từ trái nghĩa - Giáo viên nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu đề - HS tự làm vào tập - HS báo cáo kết

- HS nhËn xÐt

- Học sinh nêu định nghĩa từ đồng nghĩa từ trái nghĩa - Học sinh nhận xét

Thø t, ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán

Cộng hai số thập phân I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách cộng hai số thËp ph©n

- Biết giải tốn hợp liên quan đến phép cộng hai số thập phân II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi cách cộng hai số thập phân III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Hình thành cách cộng hai s

thập phân.(12 phút) Bớc 1: Giới thiệu bài:

Bíc 2: Híng dÉn HS t×m hiĨu vÝ dơ

*Ví dụ 1: Đờng gấp khúc ABC có đoạn AB dài 1,84m đoạn BC dài 2,45m Hỏi đờng gấp khúc dài mét?

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng 1,84 + 2,45 = ? (m) ; 184 Ta cã: 1,84m = 184cm +

2,45m = 245cm 245 429 (cm)

429cm = 4,29m VËy: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)

- GV hớng dẫn để HS nêu đợc cách đặt tính cách tính

*VÝ dơ 2: 15,9 + 8,75 = ?

- GV hớng dẫn HS t tớnh v tớnh

- Yêu cầu HS rút quy tắc cộng hai số thập phân

- GV nhận xét treo bảng phụ yêu cầu HS đọc nối tiếp

*Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút ) Bài 1: Củng cố cách cộng hai số thập phân - GV viết nội dung lên bảng:

a) 58,2 b) 19,36 c) 75,8 d) 0,995 + + + + 24,3 4,08 249,19 0,868 - GV nhận xét, kết luận kết đúng:

- Vài HS đọc ví dụ - HS thực theo y/c

- HS nêu cách đặt tính tính

- HS tù lµm vÝ dơ vào nháp - HS rút quy tắc cộng hai số thËp ph©n

- HS đọc nối tiếp quy tắc cộng hai số thập phân

(7)

Bài 2: Củng cố cách đặt tính cộng số thập phõn

- GV viết nội dung lên b¶ng:

a)7,8 + 9,6 ; b) 34,82 + 7,95 ; c)57,648 + 35,37 - Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét, thống kết

Bài 3: Củng cố cách giải toán hợp liên quan đến phép cộng hai số thập phân

- Hớng dẫn HS phân tích nội dung, y/c toán - Gọi HS lên bảng chữa

- Y/c HS nêu lại quy tắc cộng hai số thập ph©n - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

- HS tù lµm bµi vào - HS lên bảng chữa - HS nhËn xÐt

- HS đọc nội dung tập phân tích đề

- HS nêu bớc giải tự làm vào

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS nêu lại quy tắc cộng hai số thập phân

- HS nhà làm VBT

Tit 2: Tp c

Ôn tËp ( TiÕt ) I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kỹ đọc, hiểu Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lịng - HS đọc trơi chảy tập đọc, học thuộc lòng họ tuần đến tuần - Nắm đợc tính cách số nhân vật kịch: Lòng dân Diễn lại sinh động hai đoạn kịch, thể tính cách nhân vật

II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL.

10 phót) Bíc 1: Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa

Bớc 2: Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL ( khoảng 1/3 số HS lớp )

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: HS nắm đợc tính cách nhân vật kịch: Lịng dân ( 10 phút )

- Y/c HS lµm việc cá nhân:

- Y/c HS phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch: Lòng d©n

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: HS diễn đợc sinh động trong hai đoạn kịch: Lòng dân ( 12 phút )

- GV chia nhóm phân vai cho HS thực hiƯn diƠn kÞch

- Y/c HS thùc hiƯn tríc líp

- GV nhận xét, tun dơng nhóm diễn tốt * Hoạt động nối tiếp: ( phút)

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc học thuộc lòng học

- HS nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS nhận xÐt

- HS thùc hiƯn diƠn kÞch nhãm

- Các nhóm thực diễn kịch trớc lớp

- HS nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe GV dặn dò Tiết 3: Tập làm văn

Ôn tập ( Tiết ) I Mục tiêu:

(8)

- Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thực hành ( 32 phút )

Bài 1: Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa cho HS

- GV gi¶i thÝch râ y/c

- Y/c HS lµm viƯc theo nhãm bµn - Y/c HS báo cáo nhận xét

- GV nhận xét, kết luận: cầm, mời, xoa, làm Bài 2:Củng cố kiến thức từ trái nghĩa cho HS - GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu y/c - Y/c HS làm việc theo cặp đôi

- Y/c HS báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét, kết luận: no, chết, bại, đậu, đẹp Bài 3: Củng cố kiến thức từ đồng âm cho HS - Y/c HS nêu yêu cầu bi

- Y/c HS làm việc cá nhân - Y/c học sinh nêu kết

- Giỏo viên nhận xét, tuyên dơng HS đặt câu hay Bài 4: Củng cố kiến thức từ đồng âm cho HS rèn kỹ đặt câu cho HS

- GV giải thích rõ yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào tập - Tổ chức cho HS chữa

- GV yêu cầu HS nêu lại khái niệm từ trái nghĩa, đồng nghĩa, từ đồng âm

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm viƯc theo nhãm bµn - Đại diện báo cáo kết nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp

- Đại diện báo cáo kết nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân - HS báo cáo kết - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào tập

- HS nêu miÖng - HS nhËn xÐt - HS thùc hiÖn - HS nhËn xÐt

TiÕt 4: Khoa học

Ôn tập I/ Mục tiêu:

-Xỏc định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

-Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Các sơ đồ hình trang 42, 43 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ

? Làm để phịng tránh tai nạn giao thơng ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Hot động 2:HS nhận biết đợc lứa tuổi sơ đồ

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi Bíc 2: Quan s¸t

- GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ biểu thị tuổi dậy

- HS tr¶ lêi

(9)

thì

- Yêu cầu HS thực hành vẽ Yêu cầu HS lên bảng thực hành - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: Củng cố kiến thức nhận biết tuổi dậy thỡ

- Yêu cầu HS thực hịên cá nhân - Yêu cầu HS trả lời nhận xét - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 4: Củng cố vai trò phụ nữ - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm bàn: ? Nêu vai trị phụ nữ sống - Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV nhân xét, kết luận

* Hoạt động nối tiếp:

- GV lu ý HS c¸c c¸ch phãng tr¸nh mét sè bệnh: Sốt rét, sốt xuất huyết

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS quan sát vµ chó ý - HS thùc hµnh vÏ

- HS lên bảng thực hành vẽ biểu đồ

- HS thực cá nhân

- Học sinh trả lời nhận xét Học sinh thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện báo cáo kết thảo luận

- HS nhận xét

- HS nêu cách phòng tránh số bệnh

- HS lắng nghe

Tiết 5:Toán: Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

I.Mục tiêu :- Củng cố cho học sinh cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo II.Hoạt động dạy học :

Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

3m2 62dm2 = 3,62m2 4m2 3dm2 = 4,03m2 37dm2 = 0,37m2 8dm2 = 0,08m2 1dm2 = 0,01m2 56dm2 = o,56m2 -HS làm vào nháp, em làm bảng , GV nhận xét chữa Bài tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

8cm2 15mm2 = 8,15cm2 17cm2 3mm2 = 17,03cm2 9dm2 23cm2 = 9,23dm2 13dm2 7cm2 = 13,07dm2 - HS lµm vào nháp , số em nêu kết tập ,GV nhận xét ghi bảng Bài tập :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

5000m2 = 0,5ha 2472m2 = 0,2472ha

1ha = 0,01km2 23ha = 0,23km2 6ha = 60 000m2 752ha = 752 00m2 -HS lµm bµi vµo vë , em làm bảng GV nhận xét chữa

Bài tập 4( HSKG):Viết số thích hợp vào chỗ chấm

3,73m2 = 373dm2 4,35m2 = 435dm2 6,53km2 = 653ha 3,5ha = 35 000m2

457,05km2 = 45705ha 48ha = 480 000m2 2,34m2 = 234dm2 653,08m2 = 65 308dm2 -HS làm vào , GV chấm chữa bµi.

TiÕt Ngoại Ngữ

(10)

- Giúp HS ôn tập số kiến thức học độ dài, khối lượng, thời gian - Giải số tốn có liên quan đến tỉ số

- Giáo duch HS u thích mơn học

II Hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức (1p) II Nội dung ôn tập (30p)

Bài 1 :Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm (nhóm đơi)

- Gọi HS nêu u cầu tự làm

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2 : Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn ( Cá nhân)

74, 692 ; 74, 296 ; 74, 926 ; 74, 962 - Nhận xét, sửa sai

Bài : Nhóm đơi

Mua 12 hết 18 000 đồng Hỏi mua 60 hết tiền ?

- Bài cho ta biết gì? Yêu cầu làm ? - Gọi HS lên bảng làm

- GV hướng dẫn HS yếu Thu chấm

- Nhận xét bảng

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- 3HS lên bảng làm tập, lớp lµm vµo vë

a 1dm =

10m b 1g = 1000 kg

2dm =

10m 5g = 1000kg

8dm =

10m 178g = 178 1000 kg

c 1phút =

60giờ

phút =

60

15 phút = 15

60giờ

HS lên bảng làm

74, 296 ; 74, 692 ; 74, 926 ; 74, 962

Tóm tắt: 12 quyển: 18 000 đồng 60 quyển: …….đồng? - HS lên bảng làm , lớp làm vào

Bài giải

60 gấp 12 số lần : 60 : 12 = (lần )

Số tiền mua 60 : 18 000 x = 90 000 ( đồng ) Đáp số : 90 000 đồng - Bài tốn thuộc dạng tốn Tìm tỉ số Tiết Luyện Tiếng Việt

Luyện tập: Đại từ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố đại từ Biết dùng đại từ nói viết - Biết dùng đại từ để tránh bị lặp từ

(11)

II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Kiểm tra

Thế đại từ? Đại từ dùng nào? Cho VD

- GV đánh giá cho điểm

: Hướng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1:

Tìm đại từ câu ca dao, câu thơ sau:

a- Mình có nhớ ta Ta về, ta nhớ hàm cười b- Ta ta tắm ao ta

Dù dù đục ao nhà c- Ta với mình, với ta Lịng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, lại nhớ Nguồn nước, nghĩa tình nhiêu

Bài 2: Tìm đại từ đoạn hội thoại sau: Trong chơi, Nam hỏi Bắc:

- Bắc ơi, hôm qua bạn điểm môn Tiếng Anh?

- Tớ mười, cậu điểm? Bắc nói

- Tớ

Bài : Đặt câu với đại từ Tôi: a) Làm chủ ngữ

b) Làm vị ngữ

- GV gọi học sinh đọc làm Nhận xét cho điểm

Gv dành thời gian hướng dẫn cho HS làm tập tiếng việt.Với học sinh yếu giáo viên cần hướng dẫn học sinh kĩ để em làm lớp

- HS trả lời lấy ví dụ

- Học sinh đọc đề làm - Chữa

Kết quả: Các đại từ là: ta, - Nhiều học sinh đọc lại câu ca dao

Học sinh đọc yêu cầu, đọc đoạn hội thoại

- Học sinh làm , Chữa Các đại từ là:

Câu " Bắc " : bạn thay cho từ Bắc

Câu" Tớ " tớ thay cho Bắc;

cậu thay cho Nam

Câu" Tớ thế" Tớ thay Nam;

thế thay cho cụm từ" điểm mười"

- Học sinh đặt câu;

a- Tôi học Nam đến b- Người nhà trường biểu dương

Học sinh làm bài, gv theo dõi giúp đỡ em cịn khó khăn việc làm tập BTTV

Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Th dc

TiÕt 2: To¸n

(12)

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: - Cách cộng hai số thập phân

- Nm c tính chất giao hốn phép cộng hai số thập phân - Rèn kỹ giải toán hợp liên quan đến số thập phân II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoat động 1:Ôn luyện kin thc c (5 phỳt )

? Yêu cầu HS lên bảng làm tập tiết trớc - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài:

Bài1: Củng cố cách cộng hai số thập phân nắm đợc tính chất giáo hốn

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu y/c tập

- Yêu cầu HS tự làm chữa: 19,26; 3,62 - Yêu cầu HS so sánh nêu tính chất giao hoán phép cộng hai phân sè

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

Bài 2: Củng cố cách cộng hai số thập phân dùng tính chất giao hốn để thử lại

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tự làm chữa

- Yêu cầu HS lên bảng lµm bµi - GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

a/ 13,26; b/ 70,05 ; c/ 0,16

Bài 3: Củng cố cách tính chu vi hành chữ nhật có liên quan đến số thập phân

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập phân tích đề

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa ChiỊu dµi lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 ( m ) Chu vi lµ: ( 24,66 + 16,34) 2 = 82 ( m ) - GV thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động nối tiếp: ( phút )

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc cộng hai số thập phân tính chất giao hoán phép cộng hai số thập phân

- Yêu cầu HS nhà häc bµi cị GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lµm bµi - HS nhËn xÐt

- HS nêu y/c - HS tự làm chữa

- Học sinh so sánh nêu tính chất giao ho¸n cđa phÐp céng - HS nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu tự làm vào tập

- HS lên bảng làm - HS nhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu tập phân tích đề

- HS tự làm chữa - HS lên bảng làm - Häc sinh nhËn xÐt

- HS nªu quy tắc tính chất giao hoán phép cộng hai phân số

Tiết 4: Luyện từ c©u

Kiểm tra định kỳ học kì I Đề Sở giáo dục Đào tạo

TiÕt 4: LÞch sư

(13)

- Ngày 02/9/1945, quảng trờng Ba Đình ( Hà Nội) Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 02/9 trở thành ngày Quc khỏnh ca nc ta

II Đồ dùng dạy häc: - Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

? Tại ngày 19/8 đợc chọn làm ngày cách mạng thánh ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bớc 1: Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc nội dung

- Yªu cầu HS thảo luận theo cặp nội dung câu hỏi SGK:

? Hãy tả lại khơng khí buổi lễ tuyên bố độc lập ?

- Yªu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bàn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nội dung câu hỏi:? Cuối tun ngơn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khng nh iu gỡ ?

- Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận ? - Giáo viên nhËn xÐt, kÕt luËn

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn yêu cầu 2-3 HS nêu lại ý nghĩa lịch sö

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp phần chữ xanh cuối

- HS tr¶ lêi

-2 Häc sinh nhËn xÐt

- HS đọc

- Häc sinh th¶o luận theo cặp - HS báo cáo kết

- HS nhËn xÐt

- HS th¶o luËn nhãm theo điều khiển nhóm trởng

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS nhận xét

- HS nêu ý nghĩa lịch sö - HS nhËn xÐt

HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử - HS đọc nối tiếp phần chữ xanh cuối

TiÕt 5: Kü thuËt

Bày, dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Rèn kỹ vận dụng kiến thức học để giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn

- Tranh, nh mt số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập HS

III/ Các hoạt động dạy học:

- Nêu quy trình luộc rau ?

- Giỏo viờn nhận xét đánh giá

* Hoạt động 2:Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn trớc bữa ăn

- HS tr¶ lêi

(14)

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi Bíc 2: Híng dÉn HS nhËn xÐt

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 1,2 SGK

- Yêu cầu HS nêu công việc thực tr-ớc bày ăn

- Gi ý để HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình - Gọi số HS lên bảng thực

* Hoạt động 3: HS nắm đợc cách thu dọn sau bữa ăn

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình SGK, nhớ lại cách thu dọn sau ba n ca gia ỡnh

- Yêu cầu HS nêu cách thu dọn trớc lớp - GV nhận xét hớng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ¨n

- Yªu cầu HS nêu lại công việc chuẩn bị cho việc bày, dọn bữa ăn

- GV nhận xét tiÕt häc

- HS đọc quan sát - HS nêu

- HS nêu cách xếp ăn dụng cụ ăn uống gia đình - 2-3 HS thực

- HS nhận xét

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nêu cách thu dọn - HS nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe

- HS nêu công việc chuẩn bị cho việc bày, dọn bữa ăn

Tit 6, Luyn toỏn Luyn cộng hai số thập phân

I - MỤC TIÊU:

- Củng cố cộng hai số thập phân, đặt tính tính thành thạo

- Biết dùng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng hai số thập phân để tính thuận tiện

- Chữa kiểm tra học kì

II- ĐỒ DÙNG:

Vở tập toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Kiểm tra cũ

- Nêu cách cộng hai số thập phân? - Giáo viên nhận xét cho điểm

2- Bài :

Tiết 1+2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài 1: GV hướng dẫn học sinh làm

a) Gạch phần nguyên số thập phân sau:

85,72 91,25 8,05 365,9 0,87 b) Gạch phần thập phân số thập phân sau:

2,56 8,125 69,05 0,07 0,001

- HS nêu - Lớp nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu làm - GV gọi hs chữa bảng

(15)

Bài 2:(45) Thêm dấu phẩy để phần nguyên của STP sau có chữ số.

Gv hướng dẫn học sinh cách làm:

- Phần nguyên STP nằm phía dấu phẩy?

- Học sinh làm - Chữa

Bài 3: Viết hỗn số thành số thập phân (theo mẫu)

a)

10

= 3,1

10

= 8,2 61

10

= 61,9 b)

100 72

= 5,72 19

100 25

= 19,25 c)2

1000 625

= 2,625 88

1000 207

= 88,207

Bài 4: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân:

a) 0,5 =

10

0,92 =

100 92

0,075 =

1000 75

b) 0,4 =

10

0,04 =

100

0,004 =

1000

- GV củng cố cho học sinh cách chuyển từ STP sang phân số thập phân

Bài 5: Viết tiếp vào chố chấm: a) số 5,8 đọc là: năm phẩy tám

5,8 có phần nguyên gồm đơn vị; phần thập phân gồm phần mời

- Tương tự hướng dẫn học sinh làm phần b, c

- Nêu giá trị chữ số hàng số thập phân

- Chữa

Bài 6: chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân:

GV cho HS nêu phân số thập phân phân số có mẫu nào?

a) 3,4 =

10

; 7,9 =7

10

; 12,35 = 12

- Học sinh đọc đề làm - gọi HS chữa đọc STP viết

- Học sinh đọc tìm hiểu yêu cầu đề sau làm

- HS chữa

- Gv củng cố số chữ số phần thập phân số chữ số mẫu phân số thập phân

- Học sinh làm nêu đáp án

- Chữa bài: học sinh chữa

- Học sinh đọc đề tìm hiểu đề làm

- chữa bảng

- Gv học sinh củng cố cách đọc số thập phân

(16)

100 35

b) 8,06 =

100

; 72,308 = 72

1000 308

20,006 = 20

1000

Bài 7: Tìm số tự nhiên x biết a)

100

x

= 0,02 b)

1000

x

=3,005 - Gv hướng dẫn số x số nào? - Phân số thập phân đọc nào, giá trị số x tương ứng với giá trị

- Kết : a) x= 2; b) x=

Bài 8: Tìm chữ số x số thâp phân sau:

a) 3,7x5 = 3,725 b) 0,0x4 = 0,014 - Gv hướng dẫn cách làm

- Gọi HS chữa

- Kết quả: a) x = b) x =

GV củng cố lại số thập phâm

Bài 9 Nối số thập phân với phân số thập phân thích hợp:

- GV hướng dẫn cách làm - Chữa nhận xét

-Củng cố phân số thập phân

Tiết 3: GV chữa kiểm tra học kì I GV dựa vào kết làm HS để củng cố lại phần kiến thức HS chưa nắm rõ, đồng thời rèn luyện kĩ tính tốn cho HS

3- Củng cố - dặn dò:

Giáo viên nhận xét giờ, củng cố nội dung Dặn dị học sinh nhà ơn

phân số có mẫu 10,100, 1000 - chữa bảng

- Là số tự nhiên

- Học sinh tìm số tự nhiên x - Chữa

- Học sinh nêu yêu cầu

- Nêu cách làm: So sánh hàng số thập phân để tìm giá trị chữ số x

- Học sinh nêu cách làm làm - Chữa

;

100 3672

; 10000

1010

; 1000 3672

1000 101

0,1010 ; 36,72 ; 3,672 ; 0,0101 - Học sinh chữa vào toán

Thứ sáu, 29 tháng 10 năm 2010

TiÕt 1: Mĩ thuật

TiÕt 2: To¸n

(17)

I Mơc tiªu:

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thun tin nht

- Kỹ năng: Rèn kỹ cộng nhiều số thập phân II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: HD học sinh cách cộng nhiều

- GV hớng dẫn HS cách cộng cách đặt tính: 27,5

36,75 14,5 78,75

- GV kết luận nêu cách cộng số thập phân * Hoạt động 2: Thực hnh

Bài1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân - Yêu cầu HS tự làm chữa:

- GV nhËn xÐt kÕt ln

Bµi 2: Cđng cố cách cộng tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Y/c học sinh lên bảng viết

+\ Yêu cầu HS so sánh giá trị của: (a+b) + c a + (b + c) nêu nhận xét

- GV nhận xét, kết luận:

- Yờu cu hc sinh tự làm chữa - GV thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp:

- GV yêu cầu HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- Yêu cầu HS nhà học cũ GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS nªu vÝ dơ - HS lắng nghe

- HS nêu y/c - HS tự làm chữa - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm

- HS lên bảng viết

- HS so sánh giá trị nêu nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS tù lµm vµo vë bµi tËp - HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

Tiết 3: Tập làm văn Ôn tập ( Tiết )

Tiết 4: Địa lý

Nông nghiệp I Mục tiêu:

- Biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuết nông nhiệp, chăn nuôi ngày phát triển

- Bit nc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều II: Đồ dùng dạy học:

(18)

? Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 2: HS nắm đợc đặc điểm ngành trồng trọt nớc ta

- Yêu cầu HS đọc thầm mục quan sát lợc đồ SGK thảo luận nhóm bàn:

? Kể tên số trồng nớc ta ? ? Cho biết loại đợc trồng nhiều ? Cụ thể õu ?

- Yêu cầu HS thảo luận

- Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: HS nắm đợc ngành chăn nuôi nớc ta

- Yêu cầu HS đọc phần trả lời cá nhân: ? Kể tên số vật nuôi nớc ta ?

? Dựa vào lợc đồ cho biết vật nuôi đợc nuôi nhiều vùng núi hay đồng ? - Yêu cầu HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm ngành trồng trọt chăn nuôi nớc ta

- HS tr¶ lêi

- Häc sinh nhËn xÐt

- HS đọc quan sát hình SGK

- HS thảo luận nhóm bàn

HS báo cáo kết thảo luận nhận xét

- HS đọc nội dung phần SGK - HS tìm hiểu trả lời cá nhân - HS nhận xét

- 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nªu