Đang tải... (xem toàn văn)
Đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch, thành lập ban chỉ đạo và đã thực hiện tốt phong trào: Tổ chức xây dựng trường An toàn xanh, sạch đẹp như vận động học sinh trang trí phòng, lớp, [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT MỸ TÚ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HƯNG PHÚ – C Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012. 1.THỐNG KÊ SỐ LIỆU:
a Số lớp: Tổng số lớp: 18 lớp Tổng số học sinh đầu năm: 323 HS; số học sinh cuối năm: 310 HS Trong đó: Học sinh bỏ học: 06 HS Tỷ lệ: 1,85 %; Chết: HS Chuyển đi: 09 HS Tỷ lệ: 2,78 %; Chuyển đến: 02 HS Tỷ lệ: 0,61% (06 em học sinh bỏ học theo cha mẹ làm ăn xa)
Nhà trường không tổ chức dạy học buổi/ ngày buổi/ tuần thiếu giáo viên
b Cơ sở vật chất:
Tổng số phịng học: 14 phịng Trong đó:
* Phịng kiên cố: phịng Trong có quạt, điện, bảng chống lóa: phịng
* Phịng cấp 4: 14 phịng Trong có quạt, điện, bảng chống lóa: 10 phịng
Phịng khác: 02 phịng Trong đó:
Phịng thư viện thiết bị: 01 phòng Văn phòng: 01 phòng
(2) Phòng Bàn ghế giáo viên, học sinh:
Bàn ghế giáo viên: 11 (trong cấp
mới tháng năm 2010 cấp thêm tháng 4/2011: )
Bàn ghế học sinh: 177 chổ ngồi
(trong cấp tháng năm 2010 cấp thêm tháng 4/2012: )
Trang thiết bị khu vệ sinh:
Điện thoại: 01
Điện sinh hoạt: 02 (Tính ln điểm điểm lẻ), cịn điểm lẻ Nơng Trường chưa có điện
Cây nước: 02 cây điểm lẻ Kênh mét điểm Nông Trường Nước máy: 01 nước máy điểm trường
Khu vệ sinh Giáo viên điểm có 01 khu xây dựng lâu năm xuống cấp điểm trường lẻ Kênh mét Nơng Trường chưa có khu vệ sinh dành cho giáo viên
Khu vệ sinh học sinh: Ở điểm trường có khu vệ sinh cho học sinh; điểm trường kênh mét có khu vệ sinh cho học sinh, điểm Nông Trường
Máy vi tính: 02
Máy in: 01, máy Poto:
(3)Nhà trường có phân cơng 01 giáo viên chịu trách nhiệm cơng tác Thiết bị, thư viện Nhìn chung thiết bị, sách giáo khoa sách tham khảo đủ để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy học tập giáo viên học sinh Cán Thư viện, thiết bị thực tốt khâu quản lý cập nhật sổ theo dõi cho mượn thu hồi sách, thiết bị cho mượn, có thực kế hoạch hoạt động năm, học kì, tháng Thực tốt khâu giới thiệu sách truyện, báo cho CB-GV học sinh mượn đọc, tham khảo
- Tổng số điểm trường: 03 điểm Số điểm trường có sân chơi, xanh phục vụ cho hoạt động vui chơi học sinh là: 02 điểm trường đạt tỷ lệ: 75 %
d Cán giáo viên: (Báo cáo bảng lương)
TT Diễn giải
Số lượng Phân tích theo hệ đào tạo TS Nữ Dân tộc
Khmer
THSP 9+3
THSP
12+2 CĐSP ĐHSP Khác
1 Hiệu trưởng 1
2 Phó Hiệu trưởng 1
3 GV phụ trách lớp 17 1
4 GV Mỹ Thuật 1
5 GV Thể dục 1
6 GV Nhạc 1
7 GV Ngoại ngữ
8 GV Phổ cập tiểu học 1
9 GV dạy Khơmer
10 GV Tổng phụ trách 1
11 GV khác (Nhân viên) 1
Cộng chung 28 8 1 13 3 3 7 2
2/ Đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học:
2.1/ Thực kế hoạch giáo dục:
(4)Tất 100% học sinh trường học buổi/ ngày học đầy đủ môn học bắt buột quy định Ngồi học khóa, nhà trường cịn tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm tạo điều kiện cho em vừa chơi, vừa học Tuy nhiên trường không tổ chức dạy mơn tự chọn khơng có giáo viên sở vật chất
2.1.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/tuần :
Năm học 2011-2012 trường không tổ chức dạy học buổi/ ngày buổi/ tuần thiếu giáo viên.
3 Đánh giá việc thực chương trình, sách thiết bị dạy học: 3.1/ Chương trình:
- Nhà trường thực đúng, đủ chương trình SGK theo chuẩn KTKN mơn học; ngày nghỉ lễ chuyên môn chủ động chuyển thời khóa biểu Đến ngày 19/5 trường kết thúc chương trình năm học
- Trường nghiêm túc thực việc tích hợp bảo vệ mơi trường mơn học thực đúng, đủ
3.2/ Sách giáo khoa sách giáo viên :
- Sách giáo khoa, sách giáo viên: Đủ, có bổ sung, bảo quản tủ sách dùng chung để học sinh mượn sách giáo khoa thuận lợi 100% học sinh nghèo mượn sách giáo khoa Đầu năm nhà trường có trang bị tài liệu tham khảo hỗ trợ giáo viên trình soạn giảng
3.3/ Thiết bị dạy học :
- Được trang bị sử dụng thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ ban hành trường học Trường thống kê, khảo sát thực trạng sử dụng thiết bị dạy học, khả hiệu dạy học Khơng có giáo viên dạy chay
(5)- Có phịng Thư viện, thiết bị; trang bị tủ đựng thiết bị dạy học lớp học Tuy nhiên số phịng học khơng có tủ đựng thiết bị
- 100% giáo viên sử dụng máy vi tính việc soạn thiết kế dạy
4 Đổi công tác đạo dạy học:
* Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình đổi mới phương pháp dạy học:
- Việc thực chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng, tập trung đạo từ khâu thiết kế dạy đến việc tổ chức dạy học lớp
- Nhà trường ưu tiên đầu tư CSVC trang thiết bị cho lớp, bố trí đội ngũ GV giảng dạy phù hợp với điều kiện thực tế Hầu hết CB-GV tích cực tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chun mơn Đa số GV có nhiều cố gắng việc sử dụng làm đồ dung dạy học phục vụ cho tiết dạy lớp
- Tích cực tham gia tập huấn chuyên đề Phịng GD-ĐT tổ chức như: giáo dục mơi trường vào môn học… giáo dục kỹ sống thơng qua tất mơn HĐ ngồi lên lớp…
- Soạn giảng đầu tư theo hướng lập kế hoạch dạy, tất GV lên lớp soạn theo chuẩn kiến thức, 100% GV đầu tư việc soạn vi tính Hồ sơ tổ chuyên môn thiết lập theo đạo chung trường, công tác đạo tổ chuyên môn thực kịp thời, sâu sát
(6)học phù hợp với đối tượng HS để nâng cao hiệu dạy học Trong năm nhà trường tổ chức chuyên đề chuyên môn để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
- Việc tổ chức thao giảng theo tổ chun mơn, tồn trường theo kế hoạch đầu năm Đến dự 104 tiết Trong có: 78 tiết tốt; 22 tiết khá; tiết Đạt yêu cầu
* Đánh giá, xếp loại học sinh :
Thực đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: Thực đầy đủ, kịp thời qua việc sử dụng sổ theo dõi đánh giá xếp loại học sinh Phiếu liên lạc nhà trường gia đình Tổ chức kiểm tra định kỳ, cho điểm nhận xét hàng tháng theo quy định Đánh giá kết học tập với chất lượng Về đánh giá xếp loại HS thực theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT Qua kiểm tra đánh giá học sinh, GV nắm điểm yếu, điểm mạnh HS từ có phương phương pháp giảng dạy phù hợp Đánh giá học sinh kết hợp đánh giá định tính định lượng Đánh giá theo chiều hướng tiến Học sinh
Trước tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm, BGH tổ chức để GVCN lớp cũ, bàn giao số lượng chất lượng học sinh theo thực chất giảng dạy Sau thi, BGH tổ chức khảo sát lại đối tượng học sinh yếu tổ chuyên môn đề biện pháp cụ thể, định hướng rõ kế hoạch ôn tập phân loại đối tượng số học sinh có nguy lưu ban, ngồi nhầm lớp so với năm học trước cụ thể sau:
So với đầu năm đến thời điểm cuối năm, Chất lượng học tập nâng cao rõ nét, tỉ lệ học sinh yếu khối lớp giảm so với năm học trước ( có bảng thống kê kèm theo)
(7)Trường có học sinh dân tộc khơ me Các em bố trí rãi rác khối lớp: Khối có em; Khối có em; Khối có em; khối lớp có em Các em học sinh dân tộc sống gần với người kinh nên em không gặp trở ngại việc giao tiếp Do việc học tập em có phần thuận lợi 100% học sinh dân tộc Khơ me có mức học lực từ Trung bình trở lên Khơng có học sinh dân tộc thiểu số yếu
Từ cán quản lý đến giáo viên xác định rõ cấn phải quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ em học tập Giáo viên phụ trách lớp nắm kỹ học sinh có hồn cảnh khó khăn ( cha mẹ mất, cha mẹ ly hôn, khuyết tật…) tham mưu với Ban giám hiệu tạo điều kiện hỗ trợ, có nhiều biện pháp giúp em học tập tốt … Nhìn chung em có nhiều cố gắng vượt qua hồn cảnh khó khăn, học tập có nhiều tiến
* Giáo dục cho học sinh khuyết tật :
Trường đạo giáo viên phụ trách PCGDTH-CMC thực sổ theo dõi học sinh khuyết tật theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo Động viên giáo viên giảng dạy lớp có học sinh khuyết tật học hòa nhập Các em học, vui chơi hòa nhập với trẻ lứa tuổi Trong công tác chuyên môn trẻ khuyết tật, BGH thường xuyên đạo giáo viên có nhận xét đánh giá phù hợp với khiếm khuyết em
Số học sinh khuyết tật học hòa nhập chủ yếu em bị ngơn ngữ Như nói ngọng, nói lắp, em cận thị Do 100% học sinh khuyết tật đánh giá xếp loại học lực em học sinh khác
5/ Nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC PCGDTH ĐĐT :
(8)- Việc thiết lập, cập nhật, theo dõi, quản lý hồ sơ PCGDTH-CMC đơn vị đầy đủ theo loại hồ sơ
- Đánh giá việc điều tra bổ sung đối tượng sinh năm 2011 đơn vị cập nhật đầy đủ theo địa bàn ấp
- Đánh giá chung công tác PCGDTH-CMC PCGDTH ĐĐT đơn vị: Trường có nhiều cố gắng việc điều tra, cập nhật số liệu, hoàn thành hồ sơ huy động trẻ lớp Hằng năm đạt tiêu giao
6 Đánh giá việc xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia, trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu việc thực tiêu chí thi đua phong trào xây dựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 6.1/ Trường chuẩn Quốc gia, trường đạt mức chất lượng tối thiểu:
- Đánh giá việc thực quy định MCLTT theo định số 55/2007/BGD&ĐT ngày 28/9/2007 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Trường lập kế hoạch thực MCLTT chưa đạt sở chưa đủ chuẩn
- Việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo định số 32/2005 BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Trường có nhiều cố gắng sở vật chất khơng đủ chuẩn ( thiếu phịng chức năng)
6.2/ Trường học thân thiện, học sinh tích cực:
(9)quà sáng hỗ trợ xây ngơi nhà khăn qng đỏ, học sinh thích đến trường, bỏ học chừng
7/ Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục :
- Đánh giá đội ngũ cán quản lý về:
+ Ban giám hiệu trường triển khai văn bản, lên kế hoạch, đạo quản lý việc dạy học theo chuẩn KTKN kịp thời, đầy đủ
+ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính Đơn vị bước thực nhận gửi công văn qua địa Email: info@123doc.org.
+ Nâng cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm phận, cá nhân Xác định rõ mơ hình giáo dục tổ chức quản lý đơn vị, tổ chun mơn Cố gắng hồn chỉnh hệ thống văn quy định quản lý giáo dục thực tốt quy định kề lối làm việc, đảm bảo yêu cầu cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực hiệu quản lý Từng phận xây dựng kế hoạch hoạt động riêng theo kế hoạch năm học trường ngành
- Thực tốt “ ba công khai” “ bốn kiểm tra” theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD& ĐT thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
- Đơn vị thực định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- Việc quản lý hồ sơ, sổ sách hành chuyên môn đơn vị thực tương đối tốt
- Triển khai tập huấn thị, hướng dẫn Bộ, Sở mhiệm vụ năm học, văn liên quan đến giáo dục theo quy định
(10)- Cuối năm học tiến hành đánh giá Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Kết Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng tập thể Hội đồng sư phạm trường đánh giá, xếp loại xuất sắc theo tiêu chí Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học
8./ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học :
- Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính
- Khuyến khích giáo viên học tin học, sử dụng phần mềm quản lý học sinh, quản lý giáo viên, quản lý thư viện
- 100% giáo viên soạn giáo án vi tính
- Đơn vị bước thực nhận gửi công văn qua mạng internet
- Có 21/27 CB-GV-NV có chứng A tin học
9/ Một số hoạt động khác :
- Nhà trường đạo giáo viên chủ động việc soạn giảng, tựn chịu trách nhiệm chất lượng lớp Từ giáo viên mạnh dạn soạn giảng theo chuẩn kiến thức, kĩ Trong tiết dạy, nhiều giáo viên dạy theo cách phân hóa đối tượng học sinh Đặc biệt quan tâm đến học sinh giỏi học sinh yếu
(11)- Thực công văn 616/BGD&ĐT-NGCBQLGD, ngày 5/2/2010 Bộ giáo dục đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Có 22/23 giáo viên đánh giá xuất sắc giáo viên xếp loại
- Trong soạn giảng giáo viên linh hoạt lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục kĩ sống, giáo dục quyền, bổn phận trẻ em, giáo dục an toàn giao thơng mơn học học Ngồi năm trường tổ chức Hội thi tìm hiểu Luật ATGT đường cho tất học sinh từ lớp đến lớp trường
- Phối hợp đồng công tác Nhi đồng HCM Đội TNTPHCM với công tác giáo dục học sinh Thông qua công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giáo dục học sinh thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành Nhi đồng chăm ngoan, cháu ngoan Bác Hồ
10/ Đánh giá chung :
* Những việc làm :
- Trường thực hoàn thành tốt kế hoạch năm học 2011-2012 Tổ chức tốt hoạt động thi đua, hoạt động giáo dục nhà trường
- Tham gia tốt phong trào hoạt động ngoại khóa Ngành, địa phương phát động tổ chức
- Có nhiều hoạt động nhằm nâng cao lực chuyên môn, đổi phương pháp thực tốt chương trình thay sách giáo khoa
(12)năng lực, phẩm chất, gương mẫu nghiêm chỉnh chấp hành lãnh đạo cấp
* Những tồn :
- Cần đẩy mạnh hoạt động học tập, đổi phương pháp nữa, việc vận dụng cho linh hoạt sinh động
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học (Sử dụng giáo án điện tử)
- Tăng cường nâng chất lượng hoạt động ngồi lên lớp góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh
11/ Kiến nghị, đề nghị:
Đầu tư xây dựng phòng học chức phục vụ học tập quản lý nhà trường để chuẩn bị đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn vào năm 2013 kế hoạch trung hạn mà nhà trường đề
Trang bị thêm 02 máy tính, 02 máy in áy phơ tơ cho nhà trường
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- PGD Mỹ Tú;
- UBND xã Hưng Phú;
- Chi TH Hưng Phú C