Về đầu tư: Bằng nguồn kinh NSNN cấp hàng năm và nguồn vốn thu sự nghiệp của trường, trong nhiều năm qua Nhà trường đã cải tạo, sửa chữa chống xuống cấp được nhiều hạng mục mục công trình và đầu tư mua sắm được nhiều trang thiết bị hiện đại, đáp ứng được nhu cầu về đào tạo có chất lượng ngày càng cao trong giai đoạn hiện nay. Nhà trường hiện được đầu tư nghề trọng điểm quốc gia cho nghề Điện 6 tỷ đồng, đến nay đã hoàn thành cơ bản các bước tiến hành phê duyệt, đấu thầu công khai, ký hợp đồng cung ứng thiết bị, đang tiến hành lắp đặt, chạy thử, dự kiến nghiệm thu bàn giao vào tháng 10 2018. Mọi việc tiến hành đúng tiến độ, không có tồn tại vướng mắc gì.
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆNLUYỆN KIM THÁI NGUYÊN KHOA ĐIỆN - TĐH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2014 - 2015 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 I Báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015 Những đặc điểm chủ yếu đơn vị: * Thuận lợi: - Nhà trường chuyển trực thuộc Bộ Cơng Thương có thuận lợi nhiều hoạt động - Đội ngũ CBGV- CNV đơn vị n tâm cơng tác đồn kết tin tưởng vào lãnh đạo Chi khoa;Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường - Trong năm qua đặc thù nghề nghiệp có thuận lợi hẳn việc tuyển sinh so với nghề khác trường - Cơ sở vật chất nhà trường đơn vị đầu tư, mua sắm đồng bảo đảm cho việc thực nhiệm vụ - Khoa Điện - TĐH quan tâm cấp lãnh đạo, phối hợp phòng khoa chức năng, tạo điều kiện để Khoa Điện - TĐH ổn định phát triển * Khó khăn: - Trình độ đội ngũ giáo viên khoa đạt chuẩn tối thiểu GV trung cấp nghề, có nhiều GV đạt trình độ Giảng viên dạy nghề tính đồng thấp bất cập chưa đáp ứng kịp với đòi hỏi chương trình & chất lượng đào tạo CĐN (nghề mới) đặt ra, đặc biệt triển khai dạy nghề trọng điểm quốc gia phê duyệt - Khả tiếp cận thực tế tính thực tiễn đội ngũ giáo viên đơn vị hạn chế số GV - Đối tượng đào tạo đa dạng vùng miền, dân tộc, trình độ đối tượng sách; hình thức đào tạo (9 + 3) - Thực nhiệm vụ điều kiện có nhiều sách Nhà nước điều chỉnh Luật giáo dục nghề nghiệp 1/7 có hiệu lực; Nghị định 108 tinh giảm biên chế triển khai… - Khoa thực nhiệm vụ chun mơn điều kiện khó khăn tài nhà trường Phân tích đánh giá kết đạt tồn tại: a Thực mục tiêu, kế hoạch đào tạo - Trong năm toàn đơn vị hoàn thành nhiệm vụ giao tất mảng công tác - Công tác giảng dạy: Toàn khoa thực 12991.8 chuẩn (Khơng kể GV ngồi khoa số quy đổi chưa tính) Bình qn giáo viên giảng dạy 618.7 chuẩn So với tiêu chuẩn 42 tuần giáo viên phải thực hiện: 588 chuẩn: Đạt bình quân 105,2 % + Đánh giá việc chấp hành thực nề nếp đào tạo Các đ/c CBGV khoa hầu hết thực đầy đủ, nội quy, quy chế công tác đào tạo Đã thực tương đối nghiêm túc công tác chuẩn bị lên lớp, soạn giáo án thông qua đầy đủ Duy trì quản lý học sinh tốt lên lớp Báo điểm định kỳ, đảm bảo tính xác Tồn tại: - Vẫn có GV vi phạm quy chế: Vào lớp muộn, sớm báo biểu chưa kịp thời, trì lên lớp thiếu ý (đào tạo trạm) - Một số GV soạn giáo án chưa quy định, nội dung sơ sài mang tính hình thức Công tác giáo dục học sinh sinh viên: - Với đồng chí giáo viên trực tiếp làm cơng tác giáo viên chủ nhiệm, đơn vị xác định yêu cầu cần thiết việc giáo dục quản lý HSSV nên thường xuyên tuyên truyền thị Đảng nhà nước, triển khai kịp thời văn hướng dẫn, nội quy quy định Nhà trường cho HSSV Do đặc thù đơn vị GV thường xuyên công tác xa trường, nên cơng tác GVCN có bàn giao qua lại nhiều lần năm học, việc theo dõi quản lý HSSV không tránh khỏi hạn chế, việc đánh giá kết rèn luyện hàng tháng, học kỳ có lúc, có lớp chưa kịp thời - Trong năm học khơng có học sinh yếu; + Đánh giá hoạt động đổi phương pháp giảng dạy Để đáp ứng yêu cầu đào tạo, đặc biệt giai đoạn tại, việc đào tạo xa trường đòi hỏi GV phải chủ động tác nghiệp sở giảng dạy Khoa khuyến khích đ/c GV tích cực chủ động công tác phương pháp, tăng cường đưa ứng dụng công nghệ tin học vào giảng dạy để thu hút học sinh, làm thêm mơ hình khai thác tối đa phương tiện hỗ trợ giảng dạy + Đánh giá việc thực biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo, tự bồi dưỡng đội ngũ Trước tình hình thực tại, để nâng cao chất lượng đào tạo, khoa xác định việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV nhiệm vụ hàng đầu Thơng qua việc rà sốt, phân loại GV đạt chuẩn, khoa làm nghiêm túc để đ/c GV tự nhìn nhận thân tự giác, có hướng phấn đấu tự hồn thiện Khuyến khích GV lên lớp hồn thiện phần nội dung giảng cho cô đọng nhất, qua trao đổi hỗ trợ đồng nghiệp tham gia xây dựng nội dung giảng dùng chung Trong năm học Khoa phân công GV tham gia học chuyên đề chuyên môn Bộ Công Thương tổ chức Trường Đại học kỹ thuật Công nghiệp Hà nội + Kết đào tạo kết hợp với sản xuất, công tác bảo quản khai thác sử dụng sở vật chất, trang thiết bị giao - Đã tập trung trọng, tu sửa cải tiến đưa thêm ý tưởng để khai thác tốt thiết bị, mơ hình có - Làm thêm mơ hình đáp ứng cho việc đào tạo trạm xa trường gần phục vụ cho việc tăng cường đào tạo xa trường khoa làm thêm tủ điện TH trang bị điện - Lµm tèt công tác tham mu, quản lý vận hành tit kim hệ thống điện trờng; nm hc không để xảy an toàn cho hệ thống; nh ngêi - Quản lý tốt sở vật chất đào tạo khoa trang bị; giao GV; cán quản lý phòng học chun mơn, vật tư thực tập Việc đưa vật tư thiết bị dạy ti cỏc trm c qun lý cht ch - Đáp ứng tốt yêu cầu bảo dỡng, sửa chữa, nh thay thế, lắp đặt điện tất đơn vị thuc trờng - ó thc hin tt việc khai thác hệ thống điện nhà trường, mang lại hiệu sử dụng cao, thiết thực tiết kiệm chi phí điện + Kết tăng cường sở vật chất đào tạo học kỳ - Rà sốt chỉnh lý chương trình TC ĐCN phù hợp sát với đào tạo trạm xa trường, điều kiện trường - Rà chỉnh chương trình dạy nghề ĐCN cấp trình độ theo thơng tư 21của BLĐTBXH - Rà chỉnh chương trình nghề ĐTCN phê duyệt tuyển sinh đào tạo K50; chuẩn bị TS K51 - Để tăng cường tính thực tiễn, GV tham gia xây dựng mô hình, sa bàn thực hành, sửa chữa, cải tạo sa bàn cũ để tăng cường trang thiết bị thực tập cụ thể - 12 sa bàn TH trang bị điện đa - tủ điện thực hành trang bị điện phần mạch điện máy công cụ Giải pháp: - Tăng cường quản lý nề nếp dạy học, đặc biệt thường xuyên quán triệt tinh thần trách nhiệm cá nhân đội ngũ nhiệm vụ đào tạo xa trường - Chú trọng công tác dự giờ, dự lớp, kiểm tra đào tạo - Khuyến khích, yêu cầu tổ chức đăng ký đề tài cho GV theo học kỳ, biên soạn nội dung giảng trình chiếu được, cho mơđun, mơn học - Tiếp tục nghiên cứu chế tạo sa bàn thực tập đa năng, tháo rời đáp ứng yêu cầu đào tạo xa trường - Lập kế hoạch tu sửa tất mơ hình quản lý sử dụng + Phong trào thi đua: ChÝnh quyÒn chủ động phối hợp Công đoàn b phn tích cực vận động CBGV- VC đơn vị đoàn kết, thống cao phong trào Trờng, Khoa phát động Các phong trào thi đua thực gắn liền với hoạt động đơn vị, đợc CBGV - VC hởng ứng, đặc biệt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt Trong năm có GV tham gia giáo án cấp tỉnh (Hà Tĩnh)đạt kết quả; (2 học sinh tham gia thi học sinh giỏi nghề cấp tỉnh đạt giỏi đạt giải ba nghề ĐCN hội thi) Các phong trào khác Cơng đồn trường, Đồn niên nhà trường phát động Khoa CĐ khoa đề xuất cử người tham gia(Cầu lông, cờ tướng, kéo co, bóng đá) đạt giải b Đánh giá việc thực chế độ sách, quy chế nội bộ, cơng tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn, vệ sinh lao động bảo vệ tài sản đơn vị + Việc thực chế độ sách: - Tham gia xây dựng thực tốt quy chế nội hoạt động trường, đặc biệt lĩnh vực đào tạo, tài chính, văn phòng - Phối hợp tốt với phòng khoa chức năng, lực lượng bảo vệ trì đảm bảo an ninh trật tự quan làm việc đặc biệt ngày lễ Tết, cử cán giáo viên tham gia trực cấp điện - Thường xun chăm lo cơng tác vệ sinh, an tồn giảng dạy học tập, không để xảy vệ sinh, an toàn khu vực mà khoa quản lý; công tác khoa cử cán khoa kết hợp ban chấp hành cơng đồn phận đơn đốc, cảnh báo thực hiện; - Công tác bảo vệ an tồn tài sản khoa quản lý khơng để xảy thất thoát tài sản đào tạo sản xuất c Công tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán giáo viên, công nhân viên HSSV khoa Công tác khoa BCH cơng đồn phận chăm lo: - Hàng tháng cơng đồn viên trì tự nguyện đóng góp quỹ cơng đồn, với nguồn quỹ trích lại từ cơng đồn phí, nguồn phúc lợi khác mà khoa có tập chung vào quỹ chi chung - Ngoài khoa quan tâm việc động viên vật chất tới hoạt động phong trào cho Cơng đồn viên tham gia giải với điều kiện cho phép Trong năm học củng cố tăng cường hệ thống nước uống cho học sinh hạn chế tốt việc em ** Kiến nghị: - Nhà trường tiếp tục rà chỉnh quy chế nội cho tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy đặc biệt trạm xa trường; đồng thời tìm giải pháp tốt việc chi bồi dưỡng trực tiếp đến tài khoản giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp trạm - Nhà trường trì cung cấp vật tư đào tạo theo quý để khoa chủ động việc củng cố làm mơ hình đáp ứng việc đào tạo nghề di động - Nhà trường định mức quy đổi biên soạn; chỉnh sửa chương trình, giáo trình đào tạo sát nữa; quản lý phòng học chun mơn, chỉnh sửa chế tạo mơ hình học cụ - Nhà trường tiếp tục có kế hoạch đào tạo, tuyển dụng bổ sung đội ngũ cho Khoa lĩnh vực Điện tử - TH II Phơng hớng nhiệm vụ năm hc 2015 - 2016 Nhiệm vụ đơn vị: - Trc mắt rà sốt hồn thiện chương trình đào tạo, ơn thi TN cho TC ĐCN 49A; CĐ ĐCN 48A,B - Tiếp tục ổn định, phát triển đơn vị để thực tốt nhiệm vụ đợc giao nm hc 2015 -2016 - Đảm bảo thực tiến độ, kế hoạch đào tạo ca Trng - Duy trì tốt nề nếp dạy học, nâng cao chất lợng đào tạo(duy trì sỹ số nâng cao chất lượng đào tạo so với năm học 2015 - 2016) - Chuẩn bị tốt điều kiện để thực đào tạo trạm xa trường - Ôn luyện tốt 50 đề thi kiểm tra kỹ TCDN phục vụ việc kiểm tra Trường TCDN thời gian tới - Đăng ký nội dung cần thiết để học tập bồi dưỡng để đạt chuẩn GV theo thông tư 30 đáp ứng nhiệm vụ đào tạo nghề ĐCN chuẩn quốc gia.(Ngoại ngữ tin học; chuyên sâu TĐH học cao học cỏc GV tr) Các chủ trơng giải pháp thực đơn vị: a Tỡnh hỡnh nhõn lc năm học hướng sử dụng - Về năm qua đội ngũ cán giáo viên khoa đáp ứng nhiệm vụ chuyên môn giao với khối lượng vượt % - Sử dụng lao động năm sở biên chế có thay đổi, khối lượng giảng có phần nhiều năm học 2014 - 2015; Khoa giao giáo viên làm công tác chuẩn bị giảng dạy: rà chỉnh chương trình dạy nghề Trường, Chuẩn bị thích ứng với Luật giáo dục nghề nghiệp ban hành có hiệu lực thi hành từ 1/7/2015 Giao rà chỉnh nội dung giảng, giáo trình nội bộ; Củng cố trang thiết bị dạy học khoa quản lý sử dụng; Thiết kế làm mơ hình học cụ, xây dựng phòng học chun mơn dạy tích hợp, chuẩn bị mặt tiếp nhận trang thiết bị đầu tư mua sắm 2015 nguồn chi không thường xuyên BCT b Viết giáo trình, giảng phù hợp với chương trình đào tạo sở vật chất, thiết bị trường đáp ứng sát với yêu cầu sản xuất thực tế, xây dựng kế hoạch chế tạo đồ dùng dạy học dần bước đáp ưng đào tạo chuẩn quốc gia - Viết nội dung giảng, giáo trình nội phù hợp với chương trình dạy nghề theo hướng dẫn thơng tư 21; 28 Tiếp tục rút kinh nghiệm tinh gọn nội dung giảng môn học, mô đun dùng đào tạo hệ TCN ĐCN, TCN ĐTCN xa trường - Giao giáo viên có kinh nghiệm, có lực tạo nội dung giảng điện tử, mơ hình học cụ tham khảo dùng chung c Trong năm qua khoa vào hướng dẫn Nhà trường thực đánh giá phân loại GV Khoa dự kiến triển khai cơng tác nâng cao trình độ chun mơn sau: - Giáo viên sở tự đánh giá kết đánh giá khoa nhà trường chủ động đưa kế hoạch tự bồi dưỡng cho tiêu chí, tiêu chuẩn, số hạn chế phân loại giáo viên theo Thơng tư 30 - Tự hoàn thiện; đăng ký với tổ môn, khoa bồi dưỡng kỹ mô đun chưa thực được, thực kết chưa cao (trong lực tin học, ngoại ngữ điều khiển điện có lập trình nâng cao) c Dự kiến tiêu biện pháp bổ sung xây dựng sở vật chất, Thiết bị dạy học Về mảng công tác khoa xác định việc quan trọng khơng thể đào tạo chay yêu cầu chương trình dạy nghề 70% dạy kỹ năng, mặt khác Tổng cục dạy nghề yêu cầu mô đun thực giáo án tích hợp; nên khoa chủ trương trì, củng cố, khai thác tốt phòng học thực hành, trang thiết bị đầu tư, tìm tòi trang thiết bị tồn trường sử dụng phục vụ dạy nghề ĐCN Căn vào danh mục thiết bị tối thiểu nghề ĐCN ĐTCN đề xuất nhà trường mua sắm nguồn chi không thường xuyên năm 2016 ước khoảng 0,5 tỷ đồng Giao GV có kinh nghiệm tìm hiểu, lập kế hoạch dự tốn làm mơ hình dạy học thuận lợi cho việc di chuyển đào tạo phù hợp với điều kiện tài cho phép nhà trường d Hoạt động sản xuất thực nghiệm kết hợp không kết hợp - Hoạt động Khoa dự kiến trì năm học trước; - Chủ động tìm tòi phần việc có gắn với chun mơn để thực - Phục hồi, tu sửa theo hướng khắc phục tồn tại, bổ xung thêm khả khai thác mơ hình, phòng học Khoa quản lý - Cải tạo đường dây cung cấp điện toàn trường, tiếp tục đề xuất lắp công tơ đo điện vị trí làm việc văn phòng hành để sử dụng điện hiệu tiết kiệm xu hướng năm tới giá điện ngày tăng e Củng cố, xây dựng nề nếp quản lý, đẩy mạnh phong trào thi đua chăm lo đời sống vật chất, tinh tthần cho CBGV, CNV học sinh - Duy trì, triển khai thực tốt năm học qua - Tăng cường tìm giải pháp quản lý hiệu phù hợp cho nhiệm vụ đào tạo xa trng Các tiêu chính: - ng ký đề tài nghiên cứu khoa học cấp khoa, trường, - Chất lợng đào tạo: + Lý thuyt t yờu cầu 90%; giỏi đạt 47% + Thực hành đạt yêu cầu 97%; giỏi đạt 67% - Kết rèn luyện học sinh: + Loại xuất sắc + Tốt + Khá > 85 % + (khụng cú loi yu, kộm) - Xây dựng đề cơng chơng trình: Tiếp tục nghiên cứu biên soạn, chnh lý ni dung bi ging môn học thuộc chơng trình đào tạo cấp trình độ cao đẳng nghề, trung cÊp nghỊ, s¬ cÊp nghỊ nghề o to chơng trình phục vụ đào tạo liªn doanh, liªn kÕt - Lập đề cương hồn thiện kỹ bản, trọng tâm cho lớp K49 o to xa trng - Hoạt động phong trào tiêu thi đua: Tiếp tục đẩy mạnh vai trò tổ chức Công đoàn, phát động phong trào thi đua đặc biệt thi đua dạy tốt, học tốt Phấn đấu có: + 80 % giáo viên tham gia thi đạt giáo viên giỏi cấp Khoa + 100% CBGV- CNV đạt lao động tiờn tin cấp trờng + 20% đạt chiến sỹ thi đua sở Th¸i nguyên, ngày 10 tháng 07 năm 2015 KHOA IN - TĐH Hoàng Ngọc Thiện ... lại nhiều lần năm học, việc theo dõi quản lý HSSV không tránh khỏi hạn chế, việc đánh giá kết rèn luyện hàng tháng, học kỳ có lúc, có lớp chưa kịp thời - Trong năm học khơng có học sinh yếu;... dung giảng dùng chung Trong năm học Khoa phân công GV tham gia học chuyên đề chuyên môn Bộ Công Thương tổ chức Trường Đại học kỹ thuật Công nghiệp Hà nội + Kết đào tạo kết hợp với sản xuất, công... giao nm hc 2015 -2016 - Đảm bảo thực tiến độ, kế hoạch đào tạo ca Trng - Duy trì tốt nề nếp dạy học, nâng cao chất lợng đào tạo(duy trỡ s s v nõng cao cht lượng đào tạo so với năm học 2015 - 2016)