BÁO CÁO Tổng kết năm học 20152016 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 20162017

Thực hiện Quyết định số 1443QĐUBND ngày 0682015 của UBND tỉnh Hà Giang về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 20152016 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Hà Giang; Chỉ thị số 1630CTUBND ngày 3182015 của UBND tỉnh Hà Giang về thực hiện nhiệm vụ trọng tâm công tác Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Giang năm học 20152016, Ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Giang đã triển khai kế hoạch năm học 20152016 đảm bảo phù hợp với chỉ đạo của Bộ GDĐT, của UBND tỉnh, sát tình hình thực tế của địa phương và hoàn thành nhiệm vụ năm học theo đúng tiến độ đề ra. Sở GDĐT Hà Giang báo cáo kết quả năm học 20152016 và phương hướng nhiệm vụ năm học 20162017 với các nội dung sau:

UBND TỈNH HÀ GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 442/BC-SGDĐT Hà Giang, ngày 29 tháng năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO Tổng kết năm học 2015-2016 phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 Thực Quyết định số 1443/QĐ-UBND ngày 06/8/2015 UBND tỉnh Hà Giang việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Hà Giang; Chỉ thị số 1630/CT-UBND ngày 31/8/2015 UBND tỉnh Hà Giang thực nhiệm vụ trọng tâm công tác Giáo dục Đào tạo tỉnh Hà Giang năm học 2015-2016, Ngành Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) Hà Giang triển khai kế hoạch năm học 2015-2016 đảm bảo phù hợp với đạo Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, sát tình hình thực tế địa phương hồn thành nhiệm vụ năm học theo tiến độ đề Sở GD&ĐT Hà Giang báo cáo kết năm học 2015-2016 phương hướng nhiệm vụ năm học 2016-2017 với nội dung sau: Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016 I NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN Thuận lợi Ngành GD&ĐT Hà Giang nhận quan tâm đạo Bộ GD&ĐT, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Trong năm học, Bộ GD&ĐT, tỉnh Hà Giang ban hành nhiều văn đạo, xây dựng Nghị quyết, chương trình, đề án, kế hoạch nhằm phát triển GD&ĐT góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; phối hợp tích cực Sở, ban, ngành, đồn thể, Hội, cấp ủy, quyền huyện, thành phố, xã/phường/thị trấn góp phần quan trọng thực nhiệm vụ năm học Các điều kiện để tổ chức thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo tăng cường Chính sách Trung ương Tỉnh học sinh dân tộc thiểu số, học sinh vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh nghèo có tác dụng lớn việc huy động, trì sĩ số học sinh, yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục Tập thể cán công chức, viên chức ngành giáo dục đoàn kết, thống nhất, yêu nghề, có trách nhiệm với nhiệm vụ giao Khó khăn Điều kiện tự nhiên phức tạp, địa hình hiểm trở, dân cư phân tán, khí hậu khắc nghiệt tạo nên nhiều khó khăn việc tổ chức huy động học sinh tới trường trì sĩ số Đội ngũ nhà giáo đảm bảo trình độ đào tạo phận lực, chuyên môn, kiến thức, chất lượng dạy-học nhiều hạn chế Nguồn kinh phí sở giáo dục cấp hàng năm chủ yếu đáp ứng chi cho người Kinh phí thực đề án chuyển học sinh tiểu học từ điểm trường học trường chính, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, phổ cập giáo dục - Chống mù chữ hạn hẹp, chưa đảm bảo Các mục chi khác dành cho hoạt động chuyên môn, mua sắm, sửa chữa tỷ lệ thấp, chưa đáp ứng hoạt động giáo dục thực tế Còn nhiều trường, lớp học, nhà lưu trú học sinh, giáo viên, nhà ăn, nhà bếp chưa đầu tư xây dựng kiên cố ảnh hưởng lớn đến đời sống sinh hoạt, an toàn học sinh, cán bộ, giáo viên; ảnh hưởng đến công tác phổ cập, chất lượng giáo dục II QUY MÔ TRƯỜNG LỚP, GIÁO VIÊN, HỌC SINH Quy mô mạng lưới trường lớp không ngừng củng cố phát triển Tồn tỉnh có 853 trường sở giáo dục (khơng tính trường dạy nghề, sở dạy nghề, tăng 03 trường so với năm học trước), đó: có 214 trường Mầm non, 196 trường Tiểu học, 171 trường THCS, 30 trường Phổ thông sở, 09 trường THCS&THPT, 23 trường THPT, 01 Trung tâm GDTX tỉnh, 01 Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh, 10 Trung tâm GDNN-GDTX huyện, 01 trường Cao đẳng Sư phạm, 02 trường Trung cấp (Trung cấp Y tế, Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật) 195 Trung tâm Học tập cộng đồng Tồn ngành giáo dục Hà Giang (tính trường CĐSP) có 20.401 cán quản lý, giáo viên, nhân viên phục vụ Trong đó: trường CĐSP có 112 giảng viên; Giáo viên Mầm non có 5.341 người, giáo viên tiểu học có 7.250 người, giáo viên THCS có 4.417 người, giáo viên THPT có 1.514 người, nhân viên phục vụ có 1.767 người Số giáo viên giảng viên có trình độ đại học 274 người (trong có 06 Tiến sỹ) Đến ngành giáo dục có 02 Đảng 672 chi với 12.873 đảng viên (chiếm tỷ lệ 63,1% tổng số cán giáo viên toàn Ngành); số đảng viên kết nạp năm học 2015-2016 957 đồng chí Tổng số trẻ mầm non, mẫu giáo, học sinh, học viên: 222.495 (tăng 2.825 học sinh so với năm học trước) Trong đó: bậc học mầm non có 71.122; bậc phổ thơng có 151.373 (trong Tiểu học có 86.652 học sinh, THCS có 47.479 học sinh, THPT có 15.054 học sinh, Trung tâm GDTX có 2.188 học viên) Tổng số học sinh, sinh viên trường chuyên nghiệp 2.137 (giảm 405 học sinh, sinh viên so với năm học trước), đào tạo quy: 1.623 học sinh, sinh viên (trường CĐSP Hà Giang có 1.023 học sinh, sinh viên; Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật có 400 học sinh; Trường Trung cấp Y tế có 200 học sinh); Hệ vừa làm vừa học: 514 học viên III KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Công tác tham mưu, đạo, điều hành triển khai sát thực tế, kịp thời đáp ứng yêu cầu phát triển GD&ĐT đổi giáo dục Toàn ngành tiếp tục quán triệt tổ chức thực Kế hoạch số 198/KHUBND, ngày 11/11/2014 UBND tỉnh thực Chương trình số 104CTr/TU, ngày 23/4/2014 Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Giang (khóa XV) thực Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; Nghị Đại hội Đảng cấp, Nghị Hội đồng Nhân dân tỉnh khóa XVI lĩnh vực giáo dục đào tạo Kịp thời ban hành văn đạo, hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn ngành học, cấp học; đạo thực đổi kỳ thi, kiểm tra, đánh giá; thực tốt công tác phổ cập giáo dục, đặc biệt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Tham mưu cho UBND tỉnh ban hành chương trình, đề án, kế hoạch phù hợp với thực tiễn để thực mục tiêu giáo dục như: Đề án đưa kỹ sống văn hóa truyền thống dân tộc thiểu số vào giảng dạy trường học địa bàn tỉnh Hà Giang; Đề án chuyển học sinh tiểu học từ điểm trường học trường năm học 2016-2017 năm tiếp theo; Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, giai đoạn 2016-2020 Phối hợp với sở, ban, ngành tỉnh, UBND huyện/thành phố thực chế, sách hỗ trợ học sinh, giáo viên đảm bảo theo quy định; thực thành công đề án sáp nhập Trung tâm giáo dục thường xuyên Trung tâm dạy nghề cấp huyện; Tổ chức Hội nghị, Hội thảo nhằm nâng cao chất lượng dạy học, nâng tỷ lệ tuyển sinh vào trường chuyên nghiệp địa bàn tỉnh; Xây dựng xã hội học tập, giữ gìn phẩm chất, đạo đức nhà giáo Đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý triển khai nhiệm vụ chuyên môn từ Sở GD&ĐT đến sở giáo dục địa bàn toàn tỉnh Chất lượng giáo dục nâng lên Hoạt động giáo dục hướng tới phát triển lực học sinh coi trọng, tỷ lệ học sinh giỏi ngày tăng 2.1 Công tác huy động học sinh đến trường phổ cập giáo dục thu hút quan tâm toàn xã hội hệ thống trị Tỷ lệ huy động trẻ 0-2 tuổi đến lớp đạt 30,6%; trẻ tuổi đến trường đạt 99,5%; trẻ 6-14 tuổi đến trường đạt 98,5% dân số độ tuổi Tiếp tục trì, giữ vững chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phổ cập THCS Đặc biệt, Bộ GD&ĐT kiểm tra, công nhận Tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi thời điểm năm 2015 theo kế hoạch đề Các địa phương thực tốt công tác huy động học sinh đến trường trì sĩ số học sinh tiêu biểu như: thành phố Hà Giang, huyện Bắc Quang, Vị Xuyên, Yên Minh, Hồng Su Phì; thực tốt cơng tác phổ cập giáo dục như: huyện Xín Mần, Quản Bạ 2.2 Cơng tác giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên triển khai hướng dẫn Bộ GD&ĐT Chương trình giáo dục mầm non triển khai tới sở giáo dục mầm non địa bàn toàn tỉnh Trẻ mẫu giáo đến trường tăng cường tiếng Việt tham gia hoạt động giáo dục1 Tập trung quản lí, đạo tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo “chuẩn kiến thức, kĩ năng” theo hướng đổi Công tác quản lý trường phổ thông, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, sinh hoạt chuyên môn môi trường mạng thông qua trang web “Trường học kết nối” trọng Thực việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TTBGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT có nhiều chuyển biến Chú trọng hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tiễn, giáo dục kỹ sống, tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số Triển khai thực Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020 Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020” đạt kết bước đầu Một số địa phương như: huyện Vị Xuyên, Quản Bạ, Xín Mần, Đồng Văn, Hồng Su Phì đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người ý nghĩa, tác dụng việc học tập suốt đời, tăng cường vận động người dân học để biết chữ, biết áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất để nâng cao thu nhập góp phần xóa đói giảm nghèo bền vững Tăng cường đầu tư sở vật chất, củng cố, trì nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng Ngành GD&ĐT phối hợp với quan tỉnh biên soạn 06 tài liệu học tập phục vụ hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng (gồm 15 chuyên đề với gần 1.500 trang) Chất lượng giáo dục2, lực tiếp cận tri thức nâng cao Học sinh bồi dưỡng phương pháp tự học, khả hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Chất lượng giáo dục mũi nhọn coi trọng; Tỷ lệ học sinh giỏi nâng lên Tổ chức thành công Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Hà Giang lần thứ VII Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp toàn quốc lần thứ IX, khu vực I tổ chức tỉnh Phú Thọ đạt 20 huy chương, xếp thứ 7/13 đoàn 2.3 Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Tỉnh Hà Giang hoàn thành kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2013-2015 với kết có 137/643 trường đạt chuẩn quốc gia chiếm tỉ lệ 21,3% (vượt 1,3% so với tiêu Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Giang khóa XV) Ngày 05/4/2016, UBND tỉnh tiếp tục ban hành, triển khai kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016-2020 Sở GD&ĐT, UBND Trẻ tuổi hồn thành chương trình giáo dục mầm non trước vào lớp đạt tỷ lệ 100% Tỷ lệ trẻ 3-5 tuổi mẫu giáo đạt 98,2%; Trẻ mẫu giáo đến trường tăng cường tiếng Việt tham gia hoạt động giáo dục đạt tỷ lệ 100% Cấp THCS: học lực giỏi 4,2%, 29,7%, trung bình 61,6%, yếu 4,5%, 0,7% (so với năm học 2014-2015 tỉ lệ khá, giỏi tăng 1,8%, tỉ lệ yếu, giảm 1,0%) Cấp THPT: học lực giỏi 2,4%, 29,1%, trung bình 57,6%, yếu 11,3%, 0,4% (so với năm học 2014-2015 tỉ lệ khá, giỏi tăng 3,6%, tỉ lệ yếu, giảm 1,7%) huyện/thành phố tập trung nguồn lực, đẩy mạnh huy động nguồn vốn xã hội hóa cho cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Trong tháng đầu năm 2016 hồn thành cơng nhận 05 trường Tính đến 31/5/2016, tồn tỉnh có 142 trường đạt chuẩn quốc gia (tăng 19 trường so với kỳ năm trước) Trong đó: mầm non 52 trường; tiểu học 47 trường; THCS 42 trường; THPT 01 trường 2.4 Việc tổ chức thi, kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, khu vực cấp quốc gia thúc đẩy phong trào học tập, phát hiện, bồi dưỡng nhân tài bậc học phổ thông Công tác đạo, triển khai thi chọn học sinh giỏi cấp huyện/thành phố, cấp tỉnh cấp quốc gia theo kế hoạch đạt kết tốt Thi chọn học sinh giỏi cấp Quốc gia khối THPT có 07 học sinh đạt giải (tăng 02 giải so với năm học trước), đó: 02 giải Nhì (môn Ngữ văn, môn Lịch sử); 03 giải Ba (môn Ngữ văn 02, môn Địa lý 01); 02 giải Khuyến khích (mơn Ngữ văn, mơn Lịch sử) 2.5 Kết thực số mơ hình giáo dục có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức giá trị cơng viên địa chất tồn cầu Cao ngun đá Đồng Văn để phát triển du lịch địa phương Mô hình tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo gắn với nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất địa phương nhiều trường học quan tâm Nhiều dự án, đề tài nghiên cứu học sinh gắn liền với việc quảng bá, sản xuất, kinh doanh địa phương (THPT Lê Hồng Phong; THPT Đồng Yên; THPT Chuyên; THPT Ngọc Hà; PTDT nội trú THPT tỉnh ) Các buổi tham quan, trải nghiệm sở sản xuất, dịch vụ địa phương gắn nhà trường với thực tiễn chặt chẽ Mơ hình tổ chức hoạt động giáo dục gắn với di sản sở giáo dục tổ chức thực tốt như: cho học sinh học tập, tham quan trực tiếp điểm di sản, danh lam thắng cảnh qua hình ảnh, Video Clip; tổ chức hình thức sân khấu hóa cho học sinh (tiêu biểu trường huyện Quản Bạ, Yên Minh, Đồng Văn, Mèo Vạc, Hoàng Su Phì, Xín Mần ) Mơ hình tổ chức hoạt động giáo dục gắn với việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường trọng thực tốt như: xây dựng môi trường, cảnh quan sư phạm “sáng - xanh - đẹp văn minh”; Xây dựng thư viện thân thiện, thư viện trời, thư viện lớp học tạo thói quen “văn hóa đọc” cho cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên (Phòng GD&ĐT: Thành phố, Quang Bình, Bắc Mê, Quản Bạ, Bắc Quang ) Mơ hình xã hội hóa để huy động nguồn lực xã hội hỗ trợ cho giáo dục đào tạo phát triển sở giáo dục tích cực tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thực tốt Mơ hình đưa văn hóa truyền thống vào truyền dạy nhà trường đơn vị trường học tồn tỉnh thực nghiêm túc, thơng qua nhiều hình thức phong phú, đa dạng phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Nhiều trường liên hệ với địa phương mời nghệ nhân dân gian hướng dẫn học sinh tham gia học hát then, hát cọi, múa khèn, múa gậy đồng xu Việc đưa dân ca, dân vũ vào trường học tạo niềm đam mê khả biểu diễn, cảm thụ điệu dân ca Một số trường tổ chức cho học sinh thi trang phục dân tộc, thi hát dân ca, thi ném (huyện Đồng Văn, Vị Xuyên, Xín Mần) Nhiều trường tổ chức xây dựng góc cộng đồng để trưng bày trang phục dân tộc, nhạc cụ truyền thống dân tộc, đồ dùng sinh hoạt sản phẩm đặc trưng địa phương (như thành phố Hà Giang, huyện Xín Mần, Quản Bạ, Mèo Vạc ) Sở GD&ĐT phối hợp với Đài Phát - Truyền hình tỉnh tổ chức phát sóng phim “Chuyện chúng mình” từ ngày 20/3/2016 Phim dài 365 tập, nhằm trang bị kiến thức, kỹ ứng xử, giao tiếp cho học sinh, sinh viên Đồng thời giúp bậc phụ huynh việc hiểu nắm bắt diễn biến tâm sinh lý lớp trẻ để việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh hiệu (đến 05/8/2016 phát sóng 139 tập phim) 2.6 Cơng tác xã hội hóa giáo dục cấp, ngành quan tâm tuyên truyền, vận động ủng hộ quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức trị xã hội, tầng lớp nhân dân Trong năm học 2015-2016, ngành GD&ĐT nhận nhiều hỗ trợ kinh phí, ngày cơng lao động, vật tổ chức, cá nhân góp phần giảm bớt khó khăn, nâng cao chất lượng giáo dục Tính đến tháng 5/2016, ngành giáo dục tỉnh Hà Giang nhận từ doanh nghiệp, cá nhân, phụ huynh học sinh với số tiền vật trị giá gần 30 tỷ đồng hàng nghìn ngày cơng Tập đoàn Xăng dầu Việt Nam (Petrolimex) Ngân hàng Thương mại Cổ phần Ngoại thương Việt Nam (Vietcombank) hỗ trợ xây 08 phòng học kiên cố với số tiền 10,3 tỷ đồng tặng 05 máy vi tính nhiều vật khác số tiền 170 triệu đồng cho Trường Mầm non, Tiểu học, THCS Lũng Thầu - Đồng Văn; Hỗ trợ xây dựng cơng trình Trường Mầm non Sơn Vĩ – Mèo Vạc gồm: 01 nhà lớp học tầng (6 phòng), nhà cơng vụ giáo viên (5 phòng), 02 bếp ăn, nhà vệ sinh, cổng hàng rào, sân bê tông, tổng trị giá tỷ đồng; Agribank Hà Giang trao 1,5 tỷ đồng tiền tài trợ “An sinh Xã hội” lĩnh vực giáo dục cho UBND Thành phố Hà Giang để xây dựng nhà lưu trú cho học sinh thôn vùng cao Trường Tiểu học Phương Thiện - xã Phương Thiện - Thành phố Hà Giang; Công ty Bảo hiểm nhân thọ Prudential Việt Nam tổ chức Plan Internation Việt Nam tài trợ xây trường Mầm non Cán Chu Phìn – Mèo Vạc trị giá 1,2 tỷ đồng Ngân hàng Thương mại cổ phần đầu tư Phát triển Hà Giang tài trợ 2,9 tỷ đồng BIDV Việt Nam tài trợ tỷ đồng xây nhà lớp học trường THCS xã Đơng Minh – n Minh; Đồng chí Triệu Tài Vinh Câu lạc Moto phân khối lớn Hà Nội, Việt Trì, Hội Doanh nghiệp tỉnh, huyện Vị Xuyên ủng hộ số tiền 400 triệu đồng xây dựng điểm trường Lý Chá Tủng - xã Sà Phìn - huyện Đồng Văn; Ngân hàng nông nghiệp PTNT Việt Nam trao 200 triệu đồng mua bàn ghế, 10 tỷ đồng xây trường học Công ty cổ phần JVNET Hà Nội Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành – Hà Nội tặng cho Trường PTDTBT THCS Bạch Ngọc - Vị Xuyên với tổng số tiền vật trị giá 446.155.000 đồng Nhiều tổ chức, cá nhân ngồi tỉnh hỗ trợ cho GD&ĐT vùng khó khăn tỉnh Hà Giang với nhiều vật giúp học sinh có điều kiện tốt sinh hoạt học tập lao động Các đơn vị làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục huyện Xín Mần, Đồng Văn, Mèo Vạc, Yên Minh, Bắc Quang, Bắc Mê 2.7 Thực chương trình, đề án, kế hoạch giáo dục đào tạo Tiếp tục triển khai có hiệu chương trình, đề án, kế hoạch để phát triển giáo dục đào tạo bước phát huy nội lực, nâng cao nhận thức nhân dân, huy động nguồn lực tỉnh phát triển sở vật chất hệ thống trường, lớp, đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh nhằm đạt mục tiêu Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Giang lần thứ XV, nhiệm kỳ 2010-2015 tham mưu cho UBND tỉnh ban hành chương trình, đề án, kế hoạch thực Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Giang lần thứ XVI nhiệm kỳ 2015-2020 phù hợp với điều kiện thực tế tỉnh 2.8 Kết cơng tác cải cách hành chính, ứng dụng cơng nghệ thơng tin góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng quản lí chất lượng giáo dục Sở GD&ĐT tập trung đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, kiểm sốt chặt chẽ việc ban hành thủ tục hành theo quy định Nhà nước Bộ GD&ĐT Kiểm soát thủ tục hành chính, lĩnh vực thuộc thẩm quyền Chỉ đạo trường học quán triệt học tập, nghiên cứu thực văn quy phạm pháp luật liên quan GD&ĐT Nhằm nâng cao lực nhà quản lý lực giáo viên công tác giảng dạy, ngành GD&ĐT tích cực triển khai ứng dụng công nghệ thông tin quan quản lý giáo dục nhà trường Năm học 2015-2016, có 120 đơn vị trường học thiết lập trang web; có 628/654 trường tồn ngành sử dụng phần mềm vnEdu quản lý, giảng dạy học tập đạt tỉ lệ 96% (tăng 40,2% so với với năm học trước) Có 422/654 đơn vị trường học sử dụng sổ sách điện tử thay hình thức giấy đạt tỉ lệ 64,5% (tăng 36,1% so với với năm học trước) Tỷ lệ lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện/thành phố, lãnh đạo trường, trung tâm, phòng chức Sở cán văn phòng Sở cấp email nội đạt tỷ lệ 100% Cấp tài khoản mạng cho 5.752 giáo viên, 27.124 học sinh 100% trường THCS, THPT, TTGDTX địa bàn toàn tỉnh để tổ chức trao đổi chuyên môn mạng Năm học vừa qua có 5.666 học/khóa học trao đổi mơi trường mạng (tăng 3.000 bài/khóa học so với với năm học trước) 2.9 Tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 thành cơng, nghiêm túc, an tồn, quy chế Thực ý kiến đạo Tỉnh ủy, UBND tỉnh, Sở GD&ĐT phối hợp với cấp, ngành, Ban Tuyên giáo, quan Báo, Đài PT-TH đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 tới học sinh, phụ huynh học sinh toàn thể cán bộ, giáo viên trường THPT, Trung tâm GDTX địa bàn Triển khai tốt công tác hướng dẫn ôn tập, học tập quy chế thi, đăng ký dự thi Xây dựng phương án thi chặt chẽ Kết đỗ tốt nghiệp đạt tỷ lệ 90,15% (tăng 8% so với năm học 2014-2015) IV HẠN CHẾ, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC Hạn chế Chất lượng giáo dục có chuyển biến tích cực, tỷ lệ học sinh xếp loại học lực yếu, cao Việc giáo dục đạo đức lối sống, kỹ sống, giá trị sống cho học sinh thực chưa đồng đều, chưa sâu Năng lực quản lý, đạo, điều hành số cán quản lý bộc lộ nhiều hạn chế Việc xây dựng kế hoạch, quy hoạch phát triển GD&ĐT chưa quan tâm mức Công tác quản lý nhà trường, quản lý tài chính, tài sản lãnh đạo số trường bộc lộ bất cập, yếu thiếu toàn diện, thiếu sâu sát, mang tính ỷ lại Vẫn tượng cán quản lý, giáo viên nhân viên bị xử lý kỷ luật vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm pháp luật Việc đạo, tổ chức thực quy định đạo đức nhà giáo, học tập làm theo gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh số đơn vị chưa chủ động, sáng tạo, chưa thường xuyên Vẫn tình trạng gửi đơn thư vượt cấp, khơng quy định, phản ánh sai thật Một phận giáo viên khơng hồn thành nhiệm vụ tự đào tạo bồi dưỡng hồn thành chất lượng thấp Chất lượng sáng kiến kinh nghiệm nhiều đơn vị không đảm bảo Công tác tuyên truyền thực Chỉ thị, Nghị Trung ương, địa phương giáo dục đào tạo làm chưa tốt; Chưa tích cực liệt đổi phương pháp dạy học Tình trạng học sinh bỏ học, học không chuyên cần, chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ số địa phương, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn chưa khắc phục kịp thời, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Mặc dù cấp ủy, quyền, đồn thể cấp quan tâm số học sinh bỏ học số huyện 30a nhiều Kế hoạch xóa mù chữ thực năm hiệu chưa cao Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cơng tác giáo dục đào tạo thiếu Nhiều đơn vị trường học cơng trình xây dựng lâu, xuống cấp nguồn kinh phí để sửa chữa, nâng cấp hạn hẹp; số trường chia tách, thành lập chưa đảm bảo sở vật chất Còn nhiều trường chưa đầu tư xây dựng kiên cố, thiếu nước sinh hoạt cơng trình vệ sinh quy cách, số điểm trường nhiều (mầm non, tiểu học) Cơng tác xã hội hóa giáo dục có tác dụng lớn chưa đầy đủ, toàn diện Việc phối hợp giáo dục, quản lý học sinh nhà trường, gia đình xã hội nhiều bất cập, hiệu chưa cao Nguyên nhân Hà Giang tỉnh miền núi, điều kiện kinh tế nhiều khó khăn, nhận thức tầm quan trọng việc học tập phận nhân dân vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn hạn chế Cơng tác lãnh đạo, đạo số cấp ủy Đảng, quyền sở chưa sâu sát liệt Công tác tham mưu nhiều đơn vị trường học chưa sát thực tế, thiếu hiệu Một phận cán quản lý, giáo viên chưa nỗ lực phấn đấu, chưa đáp ứng yêu cầu công tác Giải pháp khắc phục hạn chế yếu Tăng cường đổi quản lý, trọng công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng tạo nguồn cán quản lý giáo dục đủ điều kiện đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tạo đồng thuận xã hội, phối hợp đồng bộ, chặt chẽ cấp, ngành, địa phương với ngành giáo dục triển khai thực nhiệm vụ giáo dục đổi giáo dục Lãnh đạo cấp quản lý giáo dục phải chủ động xác định rõ nhiệm vụ, mục tiêu giai đoạn, xây dựng lộ trình giải pháp tổ chức thực Bám sát thực tiễn, thường xuyên kiểm tra sở; giải kịp thời, dứt điểm vướng mắc phát sinh Phát huy nhân tố người, khơi dậy ý thức trách nhiệm, lòng nhiệt tình nâng cao lực hành động đội ngũ nhà giáo, vào cấp ủy, quyền, nhân dân tạo nên sức mạnh tổng hợp để phát triển nâng cao chất lượng giáo dục Chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; Tăng cường huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất, thiết bị trường học; xây dựng chế phối hợp gia đình, nhà trường xã hội việc đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh, phát triển nghiệp giáo dục Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin quản lý dạy học Đổi công tác thông tin truyền thông để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia đánh giá, giám sát phản biện toàn xã hội công đổi mới, phát triển giáo dục Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2016-2017 Phát huy kết đạt khắc phục tồn tại, hạn chế năm học 2015-2016, công tác giáo dục đào tạo năm học 2016-2017 tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm sau đây: Tiếp tục đạo quán triệt thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Tám BCH TW Đảng (khóa XI) “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”; Chương trình số 104-CTr/TU ngày 23/4/2014 BCH Đảng tỉnh Hà Giang (khóa XV) thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Tám BCH TW Đảng (khóa XI); Nghị Đại hội Đảng cấp, Nghị Hội đồng Nhân dân tỉnh khóa XVI lĩnh vực giáo dục đào tạo; triển khai nghiêm túc văn đạo Tỉnh Bộ GD&ĐT Chỉ đạo trường sở giáo dục thực Học tập làm theo gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh việc làm cụ thể, hiệu quả, thiết thực góp phần vào làm chuyển biến tích cực chất lượng giáo dục Tăng cường công tác tuyên truyền chế độ sách Đảng Nhà nước công tác giáo dục đào tạo vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Phối hợp chặt chẽ với huyện/thành phố, sở, ban, ngành, đoàn thể việc đạo, quản lý trường sở giáo dục Thực đẩy mạnh hoạt động đổi giáo dục (như: đổi quản lí giáo dục; đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá, thi cử; ) Chỉ đạo triển khai sử dụng tài liệu, sách giáo khoa hành tiểu học trung học sở thống địa bàn toàn tỉnh; Vận dụng ưu điểm mơ hình trường học tổ chức hoạt động giáo dục trường phổ thông; Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học (Theo Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 Thủ tướng Chính phủ) Duy trì, giữ vững bước nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục địa phương xã vùng sâu, vùng xa, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn tỉnh Nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng Tăng cường sở vật chất cho trường nội trú, bán trú trường mầm non (Hà Giang có 499 trường nội trú, bán trú trường có học sinh bán trú) để đảm bảo điều kiện thiết yếu cho công tác giáo dục Triển khai có hiệu việc đầu tư xây dựng cơng trình nhà lớp học trường mầm non huyện 30a thuộc chương trình kiên cố hóa trường lớp học nhà công vụ giáo viên thuộc nguồn vốn trái phiếu Chính phủ dự phòng giai đoạn 2012-2015 Các trường sở giáo dục đảm bảo có nước uống cho cán giáo viên, học sinh, sinh viên Đảm bảo cơng trình vệ sinh sử dụng phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục theo chuyên đề nhằm đáp ứng nhu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng giáo dục thực chương trình sách giáo khoa từ năm học 2018-2019 Bồi dưỡng kiến thức cho 100% giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân chưa qua đào tạo, viên chức có chun mơn chưa phù hợp vị trí việc làm (Thư viện – Thiết bị, Văn thư - Thủ quỹ trường học ) Thực đầy đủ chế độ, sách cho học sinh, sinh viên nhà giáo, đặc biệt nhà giáo công tác địa bàn đặc biệt khó khăn Chú trọng thực sách ban hành: Quyết định số 53/2015/QĐTTg, ngày 20/10/2015 Thủ tướng Chính phủ sách nội trú học sinh, sinh viên học cao đẳng, trung cấp; Nghị định 116/2016/NĐ-CP, ngày 10 18/7/2016 Chính phủ việc Quy định sách hỗ trợ học sinh trường phổ thơng xã, thơn đặc biệt khó khăn; Thơng tư liên tịch sô 13/2016/TTLTBYT-BGDĐT, ngày 12/5/2016 Bộ Y tế Bộ GD&ĐT Quy định công tác y tế học đường; Công văn số 2570/UBND-VX, ngày 04/8/2016 UBND tỉnh việc thực sách giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp học có người khuyết tật theo học (khoản 1, điều 7, Nghị định số 28/2012/NĐCP, ngày 10/4/2012 Chính phủ)… Từng bước triển khai thực có hiệu chương trình, đề án, kế hoạch thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo Tăng cường xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm xanh – – đẹp, an toàn Tập trung xây dựng 30% số trường thuộc phạm vi quản lý (các huyện/thành phố, trường THPT) có thư viện phong phú đầu sách, nhiều số lượng, hoạt động thư viện đạt hiệu cao Tổ chức phân luồng học sinh; gắn hoạt động giáo dục nhà trường với lao động sản xuất, kinh doanh địa phương Chú trọng thực chương trình, đề án, kế hoạch như: Kế hoạch chuyển học sinh tiểu học từ điểm trường học trường năm học 2016-2017 năm tiếp theo; Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016-2020; Đề án đưa kỹ sống văn hóa truyền thống dân tộc thiểu số vào giảng dạy trường học địa bàn tỉnh Hà Giang; Kế hoạch thực đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020” Tăng cường tra đột xuất, kiểm tra chức trách nhiệm vụ người đứng đầu sở giáo dục Kịp thời chấn chỉnh việc quản lý, đạo thực nhiệm vụ giáo dục; giải khiếu nại, tố cáo; phòng chống tham nhũng, giữ gìn đạo đức nhà giáo Sử dụng hồ sơ, sổ sách giáo viên, nhà trường (Theo văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Điều lệ nhà trường) theo hướng giảm tải, phù hợp với thực tế; quản lý tài chính, tài sản, thực luật Viên chức năm 2010 Tập trung quản lý theo quy định chuẩn: Trường chuẩn quốc gia, đánh giá chuẩn nghề nghiệp, chuẩn kiến thức kỹ năng, chuẩn Hiệu trưởng, đánh giá xếp loại học sinh, sinh viên Đẩy mạnh cải cách hành trường học; ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin quản lý giảng dạy Phấn đấu đạt 8.000 học/khóa học môi trường mạng (Trường học kết nối), 80% số trường sở giáo dục sử dụng sổ sách điện tử (năm 2015 đạt 64,5%), 200 trang thông tin ddienj tử trường (năm 2015 có 120 trang Web trường học) hoạt động hiệu Nghiêm túc thực văn đạo Sở GD&ĐT chuẩn bị cho năm học (các văn chuyên môn nghiệp vụ) Phần III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Với Bộ GD&ĐT 11 1.1 Bộ GD&ĐT sớm có đạo, hướng dẫn để địa phương xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện: - Quyết định số 732/QĐ-TTg ngày 29/4/2016 Thủ tướng Chính phủ “Phê duyệt đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 - Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc “Phê duyệt đề án tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” 1.2 Ngày 08/4/2015, Văn phòng Chính phủ có văn số 2378 cơng tác y tế, tài kế tốn sở giáo dục gửi UBND Tỉnh/Thành phố Theo đạo Thủ tướng Chính phủ, UBND Tỉnh/Thành phố đạo sở giáo dục đào tạo thuộc phạm vi quản lý tạm thời dừng tuyển viên chức chun trách làm cơng tác y tế, tài kế toán sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập Tỉnh Hà Giang thực nghiêm túc đạo Thủ tướng Đề nghị Bộ GD&ĐT sớm có ý kiến với Chính phủ để Thủ tướng có ý kiến đạo thực tế trường THPT có 01 kế tốn; nhiều xã có trường mầm non, tiểu học, trung học sở bố trí 01 kế tốn Trường hợp kế tốn (ở trường nêu trên) nghỉ hưu, chuyển công tác, việc… khó khăn cơng tác quản lý Với UBND tỉnh UBND tỉnh xem xét có giải pháp để tổ chức thực chương trình, đề án, kế hoạch lĩnh vực giáo dục đào tạo Trong trình thực chương trình, đề án, kế hoạch đặc biệt kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2016-2020; Đề án chuyển học sinh tiểu học từ điểm trường học trường chính; Đề án phát triển quy mơ học sinh cấp THPT nhằm nâng cao hiệu đầu tư hệ thống trường PTDT nội trú địa bàn tỉnh Hà Giang gặp khơng khó khăn nguồn kinh phí chủ yếu lồng ghép chương trình MTQG, xã hội hóa Với UBND huyện, thành phố Chỉ đạo sát sao, liệt việc thực nhiệm vụ năm học địa bàn, đặc biệt cơng tác quản lý chun mơn, tài chính, quản lý học sinh nhà trường (nhất trường PTDT nội trú, PTDT bán trú) Thống đạo tập trung cho hoạt động nhằm đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, trọng đổi phương pháp dạy học khắc phục tình trạng dạy "truyền thụ chiều" sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành lực phẩm chất cho học sinh Chú trọng công tác đạo thực đề án, kế hoạch ban hành đảm bảo thực không phát sinh bất cập (đặc biệt quan tâm thực kế hoạch số 153/KH-UBND, ngày 05/10/2015 UBND tỉnh bồi dưỡng nhà giáo, cán quản lý giáo dục tích cực tỉnh Hà Giang phấn 12 đấu đạt danh hiệu Nhà giáo ưu tú, giai đoạn 2015-2020 để xét công nhận vào năm 2017) Trên báo cáo tổng kết năm học 2015-2016 phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017, Sở GD&ĐT Hà Giang trân trọng báo cáo./ Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Bộ GD&ĐT; - TTr Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; - UBND huyện/thành phố; - Phòng GD&ĐT huyện/thành phố; - Các trường đơn vị trực thuộc; - GĐ, PGĐ Sở; - Website Sở; - Vnptioffice; - Lưu: VT, VP Đã ký Vũ Văn Sử Các biểu kèm theo báo cáo tổng kết năm học 2015-2016 Biểu PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH (MẦM NON, PHỔ THÔNG) NĂM HỌC 2015-2016 ( Số tuyệt đối – tỷ lệ %) Trong S TT Cấp học Mầm non So với năm 14-15 (Tăng +, giảm -) - Nhà trẻ - Mẫu giáo Tiểu học So với năm 14-15 (Tăng +, giảm -) THCS So với năm 14-15 (Tăng +, giảm -) THPT So với năm 14-15 (Tăng +, giảm -) Trường Trong 214 214 Ngồi cơng lập 0 0 196 196 +3 201 Công lập Lớp Công lập Ngồi cơng lập Học sin 3.668 3.668 71 -48 1.075 2.593 4.741 -68 1.075 2.593 4.741 0 0 +1 13 57 86 +3 201 0 -111 1.784 -111 1.784 0 +3 47 32 32 0 -13 505 -13 505 0 +1 15 0 +8 +8 13 Tổng cộng MN, PT So với năm14-15 (Tăng + , giảm -) 643 643 10.698 10.698 220 +3 +3 -164 -164 +6 Biểu SỐ LƯỢNG VÀ TỈ LỆ HỌC SINH BỎ HỌC CÁC NĂM Năm học 2015 – 2016 (Tính đến 31/5/2016) TT Tổng số học sinh Tỷ lệ % Năm học 2012 - 2013 (Tính đến 31/5/2013) Tổng số học sinh Tỷ lệ % Năm 2013 (Tính đến Tổng số học sinh Tổng số HS đầu năm học Tổng số HS bỏ học 2.677 1.75 1.542 1.1 2.49 2.1 HS tiểu học bỏ học 368 0.42 145 0.18 23 2.2 HS THCS bỏ học 1.231 2.51 891 1.93 1.53 2.3 HS THPT bỏ học 1.078 6.57 506 3.29 72 152.815 143.206 146.20 Biểu KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2015-2016 CẤP THCS (số tuyệt đối- tỷ lệ %) T T Tổng số Sở GD&ĐT HS Hà Giang Hạnh kiểm Tốt SL Khá TL SL TL TB SL Yếu TL SL TL Giỏi SL 47.470 28.437 59,9 14.720 31,0 3.907 8,2 406 0,9 2.169 Khá TL SL TL 4,6 13.885 29,3 Biểu KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2015-2016 CẤP THPT Sở GD&ĐT Tổng số HS (số tuyệt đối- tỷ lệ %) Hạnh kiểm Tốt Khá TB Học lực Yếu 14 Giỏi Khá TB Yếu SL Hà Giang TL SL TL SL TL SL TL 15.053 8.797 58,4 4.515 30,0 1.616 10,7 125 0,8 SL 363 TL SL TL 2,4 4.327 28,7 SL TL SL TL 8.424 56,0 1.904 12,6 Biểu BÁO CÁO THỐNG KÊ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBQL, NV, GV NĂM HỌC 2015 - 2016 CBQL Giáo viên Nhân viên Đơn vị Tổng MN số GD&ĐT Giang 1.674 531 TH 467 THCS THPT Sở+P 472 107 97 TS MN TH THCS THPT TS MN 16.960 4.810 6.758 3.895 1.497 1.767 320 15 TH THC THP S T 672 389 359 G ... 2015-2020 để xét công nhận vào năm 2017) Trên báo cáo tổng kết năm học 2015-2016 phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017, Sở GD&ĐT Hà Giang trân trọng báo cáo. / Nơi nhận: GIÁM ĐỐC -... dục Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2016-2017 Phát huy kết đạt khắc phục tồn tại, hạn chế năm học 2015-2016, công tác giáo dục đào tạo năm học 2016-2017 tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm sau đây:... LƯỢNG VÀ TỈ LỆ HỌC SINH BỎ HỌC CÁC NĂM Năm học 2015 – 2016 (Tính đến 31/5/2016) TT Tổng số học sinh Tỷ lệ % Năm học 2012 - 2013 (Tính đến 31/5/2013) Tổng số học sinh Tỷ lệ % Năm 2013 (Tính đến Tổng