chủ đề tuần 27: Phương tiện giao thông: Nhánh 3: PTGT đường thủy

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo - Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành luật.. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và l[r]

Tuần 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:( 4tuần

Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thựchiện:1 tuần ) TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ quan sát góc bật chủ đề

- Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường thủy

- Cho trẻ chơi tự

Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ hiểu biết góc bật chủ đề -Trẻ biết số phương tiện phổ biến giao thông đường thủy - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm sẽ,

thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề

-Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng : - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật 3: Bật chân trước chân sau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh: -Trẻ biết tên tên bạn

-Chấm ăn

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 08/03 đến 02/04 năm 2021 “Giao thông đường thủy”

Số tuần thực hiện: ( Tuần ) Từ ngày 22/03 đến ngày 26/ 03 / 2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh,về chủ đề “Giao thông đường thủy”

- Cô trẻ hát Em chơi thuyền - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

* Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh người thuyền ,đi tàu,đi thuyền

- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân tham gia giao thông đường thủy

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nới quy định

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe -Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

-Trẻ quan sát hưởng ứng cô

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

* Thể dục sáng:* Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:- Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao - Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật 3: Bật chân trước chân sau

* Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập

-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác - Trẻ tập theo

-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập

* Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ - Góc đóng vai:

+ Đóng vai người điểu khiển PTGT

- Gia đình du lịch, nghỉ mát

- Bán hàng: Bán loại PTGT, người bán vé, khách hàng tàu - Góc xây dựng:

+ Xây, xếp bến bãi nhà ga

- Xếp lắp ghép tàu, thuyền, ca nơ

- Góc học tập:

+ Xem tranh ảnh, làm tranh sách số PTGT đường thủy

- Góc nghệ thuật: -Vẽ, tô màu , xé dán PTGT đường thủy

- Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát nước ; Chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

-Trẻ ghi nhớ khắc sâu quy định đơn giản tham gia giao thông phương tiện giao thông

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn ta

-Trẻ yêu thiên nhiên giữ gìn chăm sóc thiên nhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, tàu

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

-Hình ảnh chủ đề ,các giai điệu hát có chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Em chơi thuyền”

- Thuyền phương tiện giao thông đường gì? - Dùng đế làm gì?

=> Khi ngồi thuyền phải gồi ngắn - Cô giáo dục trẻ :

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi 2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Đường thủy - Chạy

- Vâng - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ lấy kí hiệu

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ ghép

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích -Quan sát 1số phương tiện giao thơng có sân trường

-Trò chuyện hiểu biết trẻ luật giao thông

-Trẻ biết số phương tiện giao thơng có sân trường

-Trẻ biết số quy định đơn giản tham gia giao thông

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Tranh ảnh, mơ hình

* Trị chơi vận động: -Chơi “em đường phố “

+Làm đoàn tàu ,lái xe …

+Bắt tiếng còi ,động

phương tiện giao thơng

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

-Câu h ỏi đàm thoại, - Các trò chơi

* Chơi tự

-Vẽ sân “đồn tàu ,ơ tơ ,tầu thủy ,ca nô ,…

- Chơi tự

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ thỏa mái thể kĩ vẽ học để thể tài trẻ -Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

-Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

-Sân chơi -Phấn câu hỏi đàm thoại -Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ a) Hoạt đông có chủ đích

* Cơ cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại: sân trường có loại phương tiện giao thơng gì?

Cơ hỏi trẻ cấu tạo hình dáng xe đạp ?

cấu tạo hình dáng mầu sắc tên gọi xe máy -Cô cho trẻ so sánh xe đạp se máy có khác

-Trị chuyện số quy định giao thông đường thủy -Cô cho trẻ quan sát clip bạn nhỏ tham giao giao thông đường thủy ,khi tàu thuyền

-Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ clip chiếu bạn nhỏ làm ?

Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân tham gia giao thông

- Trẻ sân

-Có xe đạp , xe máy -Trẻ nghe hưởng ứng cô

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ ? -Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu với trẻ Trị chơi “Em đường phố”

Chơi vận động.+Làm đoàn tàu ,lái xe …

+Bắt tiếng còi ,động phương tiện giao thông

Cô nêu luật chơi cách chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Cô quan sát động viên trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ bắt trước tiếng phương tiện giao thông

-Trẻ nghe trả lời - Trẻ chơi

c Chơi tự do *Vẽ tự sân

Cô gợi mở cho trẻ vẽ theo ý thích

Cơ hứng dẫn trẻ vẽ hình ảnh phù hợp với nội dung chủ đề

-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ thỏa mái thể kĩ học

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG ĂN

1.Chăm sóc trước ăn

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời mời bạn trước ăn

2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh trước ăn -Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn

-Trẻ biết mời cô bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thông minh

-trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau

-Vịi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp

-Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thống mát

3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

2.Chăm sóc ngủ - Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát 3.Chăm sóc sau ngủ

Sạp gường , gối

-Phòng học -Nhạc hát ru - Khăn mặt ướt

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn:

-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn không nên nói chuyện ăn )

-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất

3 Chăm sóc Sau ăn:

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau ăn , vệ sinh

-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngắn

-Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô

-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe thực

* Trước trẻ ngủ:- Trước trẻ ngủ,nhắc nhở trẻ vệ sinh –Cho trẻ nằm phản,nằm * Trong trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh Cô chỉnh quần áo,đầu tóc,

- Trẻ vệ sinh

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ - Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ơn định tổ chức:

-Cơ trẻ hát bài: Em chơi thuyền

-Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo - Khi tham gia giao thông phỉa biết chấp hành luật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Em chơi thuyền

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021

TCVĐ: Qua sông

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đường chân” I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chụm tách chân liên tục qua vòng thể dục - Trẻ biết nhún bật chân nhẹ nhàng khơng chạm vào vịng 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo bật nhanh , bật liên tiếp cho trẻ - Rèn kỹ chơi tập thể

3 Thái độ:

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Xắc xô, đĩa nhạc

- Vịng cho trẻ bật, thảm cỏ làm bờ sơng , rổ đựng hoa để trẻ hái 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện 3 Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao - Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Bật 3: Bật chân trước chân sau

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.) * Vận động bản: “Bật tách khép chân qua ô

- Cô giới thiệu vận động “Bật tách khép chân qua ô”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng sát vách chuẩn tay chống hông có hiệu lệnh bật nhún chân lấy đà bật tách chân vào vòng thứ chụm chân vào vịng thứ bật khéo léo cho chân khơng chạm vào vịng tiếp tục bất hết cô cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần - Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi vận động: “Qua sông”

- Cô giới thiệu tên trị chơi “Qua sơng ” - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc bạn đầu hàng đứng sát bờ sơng có hiệu lệnh nhảy qua sông hái hoa để vào rổ đội chạy cuối hàng đứng

- Luật chơi: đội hái nhiều hoa đội thắng đội thua phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập

4.Củng cố :

- Hôm cô vừa tập vận động gì?

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Thuyền giấy” Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Em chơi thuyền”

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,trẻ thuộc thơ trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ

- Trẻ đọc diễn cảm thơ 2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm

- Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp Thái độ:

- Trẻ biết thuyền PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi n, khơng thị đầu thị tay

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung thơ “ Thuyền giấy”

- Tranh vẽ nội dung thơ Video thơ - Bài hát “Em chơi thuyền”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức :

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm phương tiện giao thông thủy

- Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng

2.Giới thiệu :

- Cơ có thơ hay nói phương tiện giao thơng đường thủy Các có biết phương tiện có tên khơng? Muốn biết lắng nghe cô đọc thơ

“Thuyền giấy” 3.Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng ý lắng nghe cô đọc thơ

-Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả.Trẻ đọc - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần

- Lần 2: Dùng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói

thuyền em bé làm giấy thả xuống sông ạ!

- Lần 3: Video thơ: b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Thuyền giấy Phạm hổ - Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe quan sát - Chú ý nghe

- Do sáng tác?

- Trong thơ nói gì? - Em bé thả thuyền giấy màu gì?

- Thuyền giấy vừa chạm nước nào? - Bé nhìn thuyền thấy nào?

- Bé tưởng ngồi đâu?

- Khi thuyền trôi bé cảm thấy nào? - Bé chạy theo thuyền mặc cho ông trời làm sao?

- Các có thích thả thuyền giấy khơng? - Các thả thuyền giấy chưa? => Giáo dục trẻ:

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 4.Củng cố:

- Hơm đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Giáo dục : Ngồi ngắn thuyền 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Phạm Hổ

- Chiếc thuyền giấy - Màu trắng tinh - Hối trôi nhanh - Thuyền lênh đênh - Ngồi - Thích lắm, reo lên - Chuyển mưa - Có

- Rồi - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Thuyền giấy - Phạm Hổ - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:- Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy. Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Đường thủy

Trị chơi: , Thi nói nhanh chọn , “Tàu ,thuyền bến ” I- Mục đích –Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển phương tiện giao thông, công dụng

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ : Chấp hành luật giao thơng an tồn giao thơng II- Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh vẽ tàu, thuyền, phà.- Lô tô loại phương tiện Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức : Cô đặt câu đố:

Đường tàu chạy sóng sơ

Mêng mơng xa tít đâu bờ bạn - Hỏi trẻ câu đố nói đường gì?

- Trên sơng, biển có phương tiện gì? - Chúng ta phải làm tham gia giao thơng đường thủy?

- Giáo dục: Hành vi văn minh tham gia giao thông

2.Gới thiệu :

- Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy ! 3.Hướng dẫn.

a) Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường thủy.

* Tìm hiểu thuyền buồm

- Cơ có hộp q hộp q có khám phá nhé?

- Trong hộp có đây? - Đây loại thuyền gì?

- Thuyền buồm dùng để chạy? - Thuyền buồm hoạt động đâu?

- Thuyền buồn phương tiện giao thơng đường gì?

- Thuyền buồn dùng để làm gì?

- Khi thuyền phải làm gì? Cơ nói: Thuyền buồm chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

- Trẻ nghe - Đường thủy

- Tàu thuyền, ca nô - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Thuyền

- Thuyền buồm - Dầu

- Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

Giáo dục : Khi tham gia giao thông không chạy nhảy, xô đẩy

* Làm quen với tàu

- Cùng tạm biệt thuyền xem hộp cịn có nhé?

- Đây gì?

- Tàu dùng để chạy? - Tàu hoạt động đâu?

- Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu dùng để làm gì?

- Khi tàu phải làm gì?

Cơ nói: Tàu chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

* Làm quen với phà

- Cịn q xem nhé?

- Đây gì?

- Phà dùng để chạy? - Phà hoạt động đâu?

- Phà phương tiện giao thơng đường gì? - Phà dùng để làm gì?

- Khi phà phải làm gì? - Cơ nói: Phà chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

- Giáo dục : Khi qua phà phải mua vé xuống phà phải tuân theo quy định.và nhớ nghe lời người thân tham gia giao thông !

(Cô mở rộng cho trẻ ngồi phương tiện cịn có nhiều phương tiện khác Như ca nô ,xuồng …cô cho trẻ quan sát hình ảnh

* So sánh Thuyền với Tàu

-Cô cho trẻ so sánh giống khác thuyền buồm tàu

-Các quan sát thuyền tàu có giống ?

-Các quan sát xem thuyền buồm tàu có

- Trẻ nghe - Tàu

- Chạy dầu - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người

- Chấp hành luật giao thông người lớn - Trẻ nghe

- Phà ạ! - Dầu, xăng - Trên sông, biển - Đường thủy - Chở hàng, người - Chấp hành luật giao thông

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Tàu, thuyền chạy sông nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

gì khác nhau.?

- Cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung - Cô nhắc lại cho trẻ giống khác thuyền buồm tàu

+ Giống nhau: Tàu, thuyền chạy sơng nhờ có chất đốt dầu, phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở hàng, chở ngừơi

+ Khác nhau: Thuyền có buồm, tàu khơng có buồm thyền buồm chạy sức gió tàu chạy xăng,bằng dầu

b) Hoạt động Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Thi nói nhanh chọn

Cách chơi : Cơ phát cho trẻ rổ có phương tiện giao thông đường thủy cô đặt câu đố phương tiện trẻ giải đố nhặt phương tiện giơ lên

Luật chơi: Bạn sai hát

-Cô tổ chức cho trẻ chơi bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi

Trò chơi “Tàu ,thuyền bến ” Cách chơi Cô chia thành đội nhiệm vụ đội bật qua ô vòng lên lấy tàu,hoặc thuyền buồm đưa bến Luật chơi Sau lượt chơi đội đưa nhiều thuyền đứng bến đội dành chiến thắng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 4: Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu

- Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông 5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

khơng có buồm thyền buồm chạy sức gió tàu chạy xăng,bằng dầu

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi bạn

-Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy ạ! -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 5. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền”

I.Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi - Biết gộp nhóm lại thành nhóm có số lượng - Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đị vật Kỹ năng:

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích khái quát khả ghi nhớ có chủ đích

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thong, nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ ATGT

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Các nhóm đối tượng: Ơ tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng - Các thẻ số từ 1-5, có hai thẻ số cho trẻ

- hai tranh to có nhóm xe tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng phạm vi đặt thành nhớm nối

- Bút dạ, bảng gài Địa điểm

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung hát

- GD trẻ ngồi ngắn ngồi tàu thuyền

2 Giới thiêu bài:

- Các Có nhiều loại phương tiên giao thơng Cô giúp công an tập hợp loại phương tiện lại với Hôm nay, cô khám phá cách gộp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5.

- Cho trẻ chơi trò chơi tạo nhóm

- Các vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số bạn theo u cầu nhanh tìm người bạn để tạo thành nhóm có số lượng u cầu - Nhóm sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau chơi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng phạm vi 5.

- Các xếp xe máy màu đỏ thành hàng ngang

- Xếp xe máy màu đen hàng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

ngang

- Cho trẻ đém hàng thứ gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đếm hàng thứ

- Các xếp thêm xe máy màu đỏ vào hàng xe màu đỏ xe thêm ? - Cô cho trẻ đếm

* Bây xếp thêm xe máy màu đen vào hàng xe máy màu đỏ nữa, nhóm xe máy mấy?

Nhóm xe đạp muốn thêm chiếc(xếp thành hàng ngang)

- xe đạp màu đen thành hàng

- xe đạp màu đen muốn đứng hàng với xe màu đỏ Chúng xếp giúp

( Cho trẻ xếp, đếm, đặt thẻ số tương ứng kết thêm 5)

- Vậy để gộp nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách gộp? Gộp nhóm nhóm mấy?

=> Nhắc lại: Có cách thứ gộp hai nhóm 1, cách

- Để gộp nhóm thành nhóm đối tượng có số lượng ta có cách: Cách

Cách c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: trẻ lên hát đứng bên tay trái cô, trẻ đứng bên tay phải cô, hát xong bạn đứng thành hàng

- Cô cho trẻ đếm

- bạn nam hát bạn nữ Hát xong cho trẻ xếp thành hàng đếm

* Trò chơi 2: Nối tranh

- Luật chơi: Tổ nối nhiều tháng

- Cách chơi: Trên bảng có hai tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng Nhiệm vụ dùng bút nối nhữngnhóm cho sau nối nhóm có số lượng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau chơi

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ đếm

- Là - Trẻ đếm

- Là - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ xếp

- Trẻ thực - Hai cách

- 4, - Trẻ nhắc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ đếm - Trẻ nghe

4 Củng cố :

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học 5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy vận động: “Em chơi thuyền” Nghe hát: “ Hoa thơm bướm lượn”- Dân ca quan họ Bắc Ninh I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung hát, hát thuộc xác hát, hát nhịp nhàng theo nhạc

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nội dung giai điệu hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu sáng âm hưởng nhẹ nhàng điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

- Giáo án trình chiếu powerpoint

- Ti vi, đầu đĩa, nhạc hát “ Em chơi thuyền”, “ Hoa thơm bướm lượn” - Dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống lắc, sắc xơ

- Vịng nhựa 6-

- Trang phục: áo dài , áo váy tứ thân III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp,xe máy,ô tô - Cho trẻ gọi tên phát âm tên phương tiện giao thơng

Hỏi trẻ:

- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường gì?

- Ngồi cịn có phương tiện giao thơng thuộc đường nữa?

- Cơ nói: Các có nhiều loại phương tiện giao thơng khác chúng phương tiện giao thông dùng để chở người hàng hóa từ nơi đến nơi khác Vì tham gia phương tiện giao thông phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng để đảm bào an tồn tính mạng người nhớ chưa ?

- Hôm cô cho chơi Thảo cầm Viên Hà Nội, nơi mà bạn nhỏ thích có muốn tham quan không? Vậy chọn phương tiện để đi’

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô” 2 Giới thiệu bài:

- Chúng đến nơi rồi, Cô xin giới thiệu hồ thần tiên Để nước có phương tiện giao thơng nhỉ?

- Có nhạc sĩ viết hát nói thuyền đấy! Cơ đố lớp hát gì, sáng tác?

- Vậy hơm cô chơi hát, vận động theo lời hát em chơi thuyền bác

- Trẻ quan sát phát âm

- Phương tiện giao thông đường

- Phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt, đường thủy

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Có

- Trẻ trả lời

Trần Kiết Tường xung quanh bờ hồ có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Cho trẻ hát, vận động theo hình thức biểu diễn em chơi thuyền.

- Lần 1: Cho lớp hát + vỗ tay xung quanh hồ

- Lần 2: Cho trẻ chơi trò chơi gấp thuyền

- Cách chơi: cho trẻ hát xung quanh hồ, tay phát cho trẻ mảnh giấy Nhiệm vụ trẻ sau hết nhạc phải gấp xong thuyền để thả xuống hồ

- Lần 3: Cho cá nhân trẻ lên hát + vận động theo ý thích trẻ

- Cho nhóm nữ hát + vận động - Cho nhóm nam hát+ vận động

- Cho nhóm nam + nhóm nữ hát + múa kết hợp - Cho lớp hát + làm động tác chèo thuyền quanh hồ

b) Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn" - Cô giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca - Cô hát lần 1: - nhạc

- Cô hát lần 2: - cô múa

Nội dung : Bài hát với giai điệu sáng âm hưởng nhẹ nhàng giúp cảm tưởng lạc vào rừng hoa có nhiều bướm bay lượn - Cơ hát lần 3: Hát múa trẻ

Giáo dục: Các dân ca điệu mượt mà, đằm thắm vào sống chúng ta, hệ cô phải biết gìn giữ trân trọng!

4 Củng cố:

- Hôm vận động theo lời hát gì?

- Các nghe hát hát gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học , tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm đoàn tàu sân chơi, kết thúc tiết học

- Thuyền

- Bài: Em chơi thuyền nhạc lời Trần Kiết Tường

- Vâng

- Trẻ hát+ vỗ tay - Trẻ hát+ vận động -Trẻ lên vận động theo ý

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Em chơi thuyền - Hoa thơm bướm lượn - Trẻ nghe

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng Phong ,ngày tháng năm 2020 Người duyệt