TUAN 21 LOP3 HONG 20112012

Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân t[r]

(1)

TUẦN 21: Thư hai ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số giải tốn có lời văn hai phép tính Làm BT 1, 2, 3,

- GD HS tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp ghi sẵn BT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1 Bài cũ: 3’

+ Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 100

+ Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài tập 1:

+ Viết phép tính lên bảng 4000 + 3000 = ?

+ Em nhẩm 4000+3000= ? + Em nhẩm ?

+ Nêu cách nhẩm sách Giáo khoa + Yêu cầu học sinh tự làm

Bài tập 2:

+ Tiến hành tương tự tập + Học sinh tự làm

+ Giáo viên theo dõi ghi điểm Bài tập 3:

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu đề tự thực theo yêu cầu tập

Bài tập 4:

+ Gọi học sinh đọc đề

+ Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ giải tốn

3 Củng cố - dặn dị: 3’

+ Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau

+ Gọi học sinh lên bảng làm + Lớp theo dõi nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu

+ Học sinh theo dõi

+ Nhẩm nêu kết quả: 4000+3000= 7000 + Học sinh trả lời

+ Học sinh theo dõi

+ Học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh chữa miệng trước lớp

+ Học sinh tự làm yêu cầu tập

- 4HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào +2541

4238 ; + 5348

936 ; + 4827

2634 ; + 805 6475 6779 6284 7461 7280

+ Học sinh đọc đề SGK / 103 Tóm tắt:

Bài giải:

Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 x = 864 (lít)

Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít

(2)

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I MỤC TIÊU:

TẬP ĐỌC:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

2 Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( TL câu hỏi SGK)

KỂ CHUYỆN:

1 Rèn kĩ nói: Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên

2 Rèn kĩ nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK. - Một tranh (một ảnh) lọng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- Kiểm tra Học sinh - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn

- Cần đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ sau : ham học, đỗ tiến sĩ, làm quan to, ưng dung, nhập tâm, bình an vơ

2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Cho học sinh đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười,

b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ : sứ, lọng, trướng, chè lam, bình an vơ sự, Thường Tín

- Giáo viên cho học sinh đặt câu với từ nhập tâm, bình an vơ

c/ Đọc đoạn nhóm: (Chia nhóm 5) d/ Đọc đồng

Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’

- GV cho HS đọc thầm đoạn hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ntn ? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt ?

- HS đọc thầm đoạn hỏi:

+ Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, Vua nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi Chúở bên Bác Hồ.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh học nối tiếp hết

- Học sinh luyện đọc từ khó theo hướng dẫn Giáo viên

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải nghĩa từ SGK - Học sinh đặt câu

- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọan) Nhóm nhận xét

- Cả lớp đọc đồng văn - Học sinh đọc thầm

- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo, khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình

(3)

Giáo viên cho HS đọc thầm đoạn 3, hỏi: + Ở lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống ?

Giáo viên: “Phật lòng” tư tưởng Phật lịng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: ăn tượng

+ Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian ?

+ Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

GV cho HS đọc thầm đoạn hỏi:

+ Vì Trần Quốc Khái suy tơn ông tổ nghề thêu ?

+ Nội dung câu chuyện nói điều ?

Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu củangười Trung Quốc dạy lại cho dân ta Luyện đọc lại: 25’

- Giáo viên đọc lại đoạn - Cho Học sinh đọc

- Cho Học sinh thi đọc Kể chuyện: 25’

Giáo viên nêu nhiệm vụ.

- Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện

H.dẫn học sinh kể chuyện.

1/ Đặt tên cho đoạn câu chuyện

Giáo viên: Khi đặt tên cho đoạn em nhớ đặt

ngắn gọn, thể nội dung đoạn - Cho học sinh nói tên đặt

a/ Đoạn 1: b/ Đoạn 2: c/ Đoạn 3: d/ Đoạn 4: e/ Đoạn 5:

- GV nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay 2/ Kể lại đoạn câu chuyện :

- Cho học sinh kể chuyện - Cho học sinh thi kể - Giáo viên nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: 3’

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

lên chơi, cất thang để xem ông làm - Bụng đói, khơng có ăn, ơng đọc ba chữ trướng “Phật lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết hai tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ơng ung dung bẻ dần tượng mà ăn

- Ơng mày mị quan sát hai lọng tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng

- Ông nhìn dơi xoè cánh chao chao lại bay, bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vơ

- Vì ông người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan truyền rộng Học sinh suy nghĩ tự phát biểu

- HS đọc Y.cầu câu đọc mẫu đoạn - HS làm cá nhân

-  học sinh trình bày cho lớp nghe - Thử tài Đứng trước thử thách

- Tài trí Trần Quốc Khái HĐ thơng minh - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách

- Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay

- Mỗi học sinh kể đoạn

(4)

+ GD học sinh từ nhỏ phải cố gắng chăm học tập để sau trở thành người có ích cho xã hội, cho gia đình

- Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Học sinh phát biểu

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 TOÁN:

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU:

- Biết trừ số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng)

- Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) Làm BT1, 2(b), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước thẳng, phấn màu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

+ GV kiểm tra tập HD thêm tiết 101 + Nhận xét cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn cách thực phép trừ: 12’

a) Giới thiệu phép trừ

+ Giáo viên nêu toán Sách GK / 104

+ HS suy nghĩ tìm kết phép trừ 8652 – 3917

b) Đặt tính tính 8652 – 3917

+ HS dựa vào cách thực phép trừ số có đến ba chữ số phép cộng có đến bốn chữ số để đặt tính thực phép tính

+ Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta thực phép tính từ đâu đến đâu?

+ Hãy nêu bước tính cụ thể

c) Nêu qui tắc tính:

+ Muốn thực phép tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào?

Luyện tập 20’ Bài tập 1.

+ Nghe Giáo viên giới thiệu + Nghe giáo viên nhắc lại

+ Ta thực yêu cầu đề toán, vài học sinh nêu phép trừ 8652 – 3917

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

+ Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái)

+ Muốn trừ số có bốn chữ số với ta làm sau:

“ Đặt tính, sau ta thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị)

+8652 3917

* không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ

* thêm 2; trừ 3, viết

* không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ

(5)

+ Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề tự làm + HS nêu cách tính phép tính Bài tập 2.

+ Bài tập yêu cầu làm gỉ? + Học sinh tự làm

+ Học sinh nhận xét bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết phép tính?

+ Nhận xét cho điển học sinh Bài tập 3.

+ Gọi học sinh đọc đề tự làm

+ Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập 4.

+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác định trung điểm O đoạn thẳng đó?

+ Em làm để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB

+ GV nhận xét chung cho điểm học sinh 3 Củng cố - dặn dò: 3’

+ Vài học sinh dọc đề bài, học sinh lên bảng, lớp làm vào tập

−6385

2927 ; − 7563

4908 ; − 8090 7131 ;

−3561 924

3458 2655 959 2637

+ học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét + Yêu cầu ta đặt tính thực phép tính + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

−5482

1956 ; − 8695

2772 ; − 9996 6669 ; −2340

0512

3526 5923 3327 1828

+ học sinh đọc đề lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tóm tắt Có : 4283m Đã bán : 1635m Còn lại : m ? Bài giải

Số mét vải cửa hàng lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài dm)

+ Học sinh trả lời, lớp nhận xét TẬP ĐỌC:

BÀN TAY CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu:

Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu giáo *Trả lời câu hỏi SGK đọc thuộc lòng – khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(6)

+ Kiểm tra học sinh :

- Kể đoạn + câu chuyện Ông tổ nghề thêu + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ntn ? - Kể đoạn +4 câu chuyện

+ Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?

- Kể đoạn + câu chuyện

+ Vì Trần Quốc Khái suy tơn ông tổ nghề thêu?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Luyện đọc: 12’

1/ Giáo viên đọc diễn cảm thơ:

- Cần đọc với giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng ngữ từ ngữ sau: cái, xinh quá, nhanh, rì rào

2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc dịng thơ & từ khó

- Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thuyền, dập dềnh, rì rào

b/ Đọc khổ trước lớp

- Giải nghĩa từ: phô Cho học sinh giải nghĩa thêm từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình) - Cho học sinh đặt câu với từ phơ c/ Đọc đoạn nhóm: nhóm d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu 12’

GV cho HS đọc thầm thơ hỏi:

+ Từ tờ giấy, giáo làm ?

+ Hãy tả tranh cắt dán giấy giáo

+ Em hiểu hai dịng thơ cuối ?

- Học sinh kể đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh SGK

- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọc dòng) - Học sinh luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ) - Học sinh đọc phần giải

- Học sinh đặt câu

- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ, em đọc cuối đọc tên khán giả)

- Lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm

- Từ tờ giấy trắng, cô gấp xong thuyền cong cong xinh; với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô làm mặt trời với nhiều tia nắng toả; thêm tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, sóng lượn quanh thuyền

- Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển biếc lúc bình minh Đó tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu mặt biển, sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối toả ngàn tia nắng vàng rực rỡ

(7)

+ Bài thơ giúp em hiểu điều ?

Giáo viên: Bàn tay giáo khéo léo, mềm mại, có phép nhiệm màu Cô tạo điều lạ mang lại niềm vui cho em học sinh Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh

Học thuộc lịng thơ: 8’ - Giáo viên đọc lại thơ

* HDHS học thuộc lịng thơ theo cách xóa dần

* Cho học sinh thi đọc khổ thơ, thơ - Giáo viên nhận xét

Củng cố – dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc em nhà tiếp tục thuộc lòng thơ - Đọc thơ cho người thân nghe

màu / Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ … Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ

- Học sinh đọc lại thơ

- Học sinh nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Học sinh thi đọc thơ - Lớp nhận xét

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết trừ nhẩm số tròn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố thực phép trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

+ Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 102

+ Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn luyyện tập: 32’ Bài tập 1:

+ Giáo viên viết phép tính lên bảng 8000 – 5000 = ?

+ Em nhẩm 8000 – 5000 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm

Bài tập 2:

- GV viết phép tính lên bảng: 5700 – 200 = ? + Em nhẩm 5700 – 200 = ?

+ Yêu cầu học sinh tự làm Bài tập 3:

+ HD HS làm cách làm tập tiết 102

+ Nghe Giáo viên giới thiệu + Học sinh theo dõi

+ Học sinh nhẩm nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000

+ HS tự làm bài, học sinh chữa trước lớp + Học sinh theo dõi

+ Nhẩm nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500 + HS tự làm bài, sau gọi học sinh chữa miệng trước lớp

- HS làm sửa −7284

3528 ; − 9061

(8)

Bài tập 4:

+ Gọi 1HS đọc đề bài, giáo viên HD tóm tắt Có : 4720 kg

Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : ?

+ Gọi học sinh lên bảng giải

+ HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố - dặn dò: 3’

−4492 0883

3756 4558 828 3659 + học sinh theo dõi đọc đề toán SGK

+ học sinh lên bảng giải theo cách, lớp làm vào tập cách

Cách 1: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg

Cách 2: Số muối lại sau chuyển lần 1 4720 – 2000 = 2720 (kg)

Số muối lại kho là: 2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg LUYỆN TỐN:

ƠN LUYỆN

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thực phép cộng, trừ phạm vi 10 000 ( đặt tính tính)

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng, trừ số phạm vi 10 000 II NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Bài tập 1: Đặt tính tính:

5618+ 1647 415 + 2536 7863 – 2519 7860 - 519 - GV ghi bảng phụ phép tính

- HS lên bảng làm – Cả lớp làm vào nháp - Chữa , nhận xét

Bài tập 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

8… 5…1… 8…1… 7…6… 6…7 …8 …9

9361 72 25 7 - GV viết phép tính lên bảng

- yêu cầu HS làm nháp (HS giỏi làm phép tính HS TB làm phép tính) - Chữa bài, nhận xét

Bài tập 3: Một đội công nhân phải sửa 7200 m đường Ngày đầu đội sửa2300m ngày thứ hai đội sữa 2550 m Hỏi đội phải sửa m đường xong?

- HS đọc tốn - HDHS tóm tắt tốn

- Gợi ý cách làm : Muốn tìm số vải cịn lại, ta phải tính gì?( Tính đoạn đường sửa) - HS giải vào - HS giải bảng phụ

- Chữa bài, nhận xét

(9)

- Gọi HS lên bảng tìm trung điểm YC HS nêu cách làm - Nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học LUYỆN TỪ & CÂU:

NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ?

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm cách nhân hóa.( BT2)

- Tìm phận câù trả lời cho câu hỏi: Ở đâu?(BT 3)

- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học ( BT 4a,b) - HS giỏi làm toàn BT4

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

* Kiểm tra Học sinh

- Học sinh 1: Xếp từ sau vào nhóm thích hợp: đắt nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn, non sơng, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước (Giáo viên tự chọn số câu ghi trước vào bảng phụ)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS làm tập 32’ Bài tập 1:

- GV đọc diễn cảm thơ Ông trời bật lửa Bài tập 2:

+ GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập yêu cầu tìm vật nhân hóa thơ rõ chúng nhân hóa cách nào? + Cho HS làm

+ HS trình bày bảng phụ giấy to chuận bị trước

* GV nhận xét chốt lại lời giải - Trong thơ có vật nhân hóa là: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm. - Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông trời, ông sấm)

- Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chị mây kéo

đến), trốn (trăng trốn), nóng lịng chờ đợi,

hả uống nước (đất nóng lịng ),

xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ơng sấm vỗ

- Học sinh tìm từ nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ - Học sinh lên bảng làm

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Học sinh đọc yêu cầu gợi ý

- Học sinh làm cá nhân làm theo cặp - Các nhóm lên bảng thi theo hình thức tiếp sức - Lớp nhận xét

- Học sinh chép vào tập lời giải - Có cách nhân hóa

+ Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị

(10)

tay cười)

-Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưaơi!”.

+ Qua BT em thấy có cách nhân hóa vật?

Bài tập 3:

- GV nhắc lại YC tập: tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu”.

- HS làm (1 3 HS lên làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 4:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố - dặn dị: 3’

- Có cách nhân hóa? cách nào? - Giáo viên nhận xét

+ Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa gọi bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm cá nhân

- Nhiều học sinh phát biểu ý kiến

a) Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây.

b) Ông học nghề thêu ở Trung Quốc lần sứ

c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân ta lập đền thờ ông ở quê hương ông. - Lớp nhận xét

- HS đọc lại yêu cầu tập

a) câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

b) Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán.

c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ sống với gia đình.

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhắc lại cách nhân hóa học CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

ƠNG TỔ NGHỀ THÊU

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Ông tổ nghề thêu Trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập 2a( điền âm đầu tr / ch) - GD học sinh có ý thức rèn chữ giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Bảng phụ viết từ ngữ cần điền vào chỗ trông III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- Giáo viên đọc cho HS viết từ ngữ sau: gầy guộc, lem luốc, tuốt lua, suốt ngày, sắc nhọn. - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn viết tả: 25’ a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn tả

- Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khái, vỏ trứng,

- Học sinh viết bảng lớp – Lớp viết vào bảng

(11)

tiến sĩ

b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết: - Giáo viên nhắc tư ngồi viết c/ Chấm chữa

- Cho học sinh tự chữa lỗi

Hướng dẫn làm tập tả: 7’ Bài tập 2: Giáo viên chọn câu a. *Câu a:

+ GV nhắc lại yêu cầu: chọn tr ch điền vào chỗ trông cho

+ Cho học sinh thi (làm bảng phụ giáo viên chuẩn bị trước)

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

- (chăm - trở thành-– triều đình - trước

thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân )

3 Củng cố - dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết sai nhà luyện viết

- Học sinh đọc lại, lớp theo dõi SGK - Học sinh viết vào bảng từ ngữ dễ sai

- Học sinh viết

- Học sinh tự chữa lỗi bút chì

- Học sinh đọc yêu cầu câu a & đọc đoạn văn.- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh lên bảng thi - Lớp nhận xét

- Học sinh chép lời giải vào tập

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ ( nhẩm viết) số phạm vi 10 000

- Giải tốn có lời văn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ghi sẵn BT1 lên bảng.

1 Bài cũ: 3’

2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài tập 1:

+ HS tiếp nối đọc phép tính nhẩm trước lớp

+ HS viết kết phép tính vào tập Bài tập 2:

+ Yêu cầu học sinh tự làm

+ HS nêu cách đặt tính thực tính

+ 15 học sinh tiếp nối thực tính nhẩm, học sinh nhẩm kết phép tính, lớp theo dõi để kiểm tra

+ học sinh lên bàng làm bài, lớp làm vào tập

+6924

1536 ; + 5718

0636 ; − 8493 3667 ; −4380

(12)

phép tính cộng phép tính trừ + Nhận xét cho điểm học sinh

Bài tập 3:

+ Gọi học sinh đọc đề + HS tự vẽ sơ đồ giải tốn Tóm tắt

948 cây?

Đã trồng

Trồng thêm : + Nhận xét cho điển học sinh

Bài tập 4:

+ HS đọc đề cho biết yêu cầu đề + Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

3 Củng cố & dặn dò: 3’

- Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm vào tập chuẩn bị sau

8460 6354 4826 3651 + học sinh trả lời Lớp theo dõi nhận xét

+ Học sinh đọc đề theo SGK / 106

+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số trồng thêm 948 : = 316 (cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264

+ Tìm x (tìm thành phần chưa biết phép tính)

HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ Học sinh làm

a) X + 1909 = 2050

X = 2050 – 1909 X = 141

b) X – 586 = 3705 X = 3705 + 586 X = 4291 c) 8462 – X = 762

X = 8462 – 762 X = 7700 LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục củng cố so sánh số phạm vi 10 000’ - Luyện kỹ cộng , trừ số phạm vi 10 000 - Giải toán có hai phép tính

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Điền dấu < ; > ; =

1000 … 863 7221 … 6999

5415 … 5500 8890 … 8900

5642 … 6549 7653 … 7658

- HS nêu cách điền dấu ( So sánh điền dấu) - HS làm bảng phụ- Cả lớp làm vào

- Treo bảng phụ , chữa , nhận xét Bài 2: Đặt tính tính

a, 3487 + 2793 5608 + 3746

(13)

6327 + 1884 2397 + 4608

b 4329 - 1354 6871 - 2328

6429 - 4678 9357 - 3678

- Gv đọc phép tính – yêu cầu HS làm vào bảng - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Một đoàn tàu đánh cá kéo hai mẻ lưới, mẻ thứ kéo 4679 kg cá nhiều mẻ thứ hai 1020 kg cá Hỏi hai mẻ kéo kg cá ?

Gợi ý: Muốn biết hai mẻ kéo kg cá, trước tiên ta phải tìm số cá mẻ thứ hai - HS làm vào

- GV chữa nhận xét Bài 4: ( HS khá)Tìm tổng X:

a X= + + + + + + + + + 10

X = + + + + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 X = + + + + + 11 + 13 + 15 + 17 + 29 TẬP LÀM VĂN:

NÓI VỀ TRI THỨC

NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

I MỤC TIÊU:

- Biết nói người tri thức vẽ tranh công việc họ làm (BT1) - Nghe kể lại đượcå câu chuyện: Nâng niu hạt giống( BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh, ảnh minh họa sách giáo khoa - Mấy hạt thóc bơng lúa

1 Bài cũ: 3’

- Học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn học sinh làm tập 32’ Bài tập 1:

- GV nhắc lại yêu cầu: Quan sát nói rõ người trí thức tranh ai? Họ làm gì?

- Cho học sinh làm

- Cho học sinh làm việc theo nhóm - Cho học sinh thi

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Tranh 1: Là Bác sĩ ( hoăc y sĩ) khám bệnh Tranh 2: Các kỹ sư trao đổi, bàn bạc trước mơ hình cầu

Tranh 3: Cô giáo dạy học.

Tranh 4: Những nhà nghiên cứu làm việc phịng thí nghiệm

- Học sinh đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua ( TLV tuần 20)

- Học sinh đọc y/c tập - Học sinh làm mẫu

- Các nhóm trao đổi thống ý kiến tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày

(14)

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện lần hỏi:

+ Viện nghiên cứu nhận q gì?

+ Vì ơng Của không đem gieo 10 hạt giống

+ Ông Của làm để bảo vệ giống lúa quý ?

H: Sau đợt rét hạt giống * Giáo viên kể chuyện lần

* Cho học sinh kể

+ Qua câu chuyện em thấy ông Lương Định Của người nào?

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Cho HS nói nghề lao động trí óc - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà tìm đọc nhà bác học Ê-đi-xơn

- HS đọc - Học sinh lắng nghe

- Viện n.cứu nhận quà mười hạt giống - Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, hạt giống nảy mầm chết rét

- Ơng chia mười hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, ơng đem gieo phịng thí nghiệm Cịn năm hạt kia, ơng ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Từng học sinh tập kể

- Là người say mê khoa học Ông quý nhứng hạt lúa giống Ơng nâng niu, giữ gìn hạt Ơng đóng góp cho nước nhà nhiều cơng trình nghiên cứu giống lúa

CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết)

BÀN TAY CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU:

- Nhớ viết lại xác, trình bày đúng, đẹp thơ Bàn tay cô giáo - Làm BT2a điền âm dễ lẫn (tr / ch)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp ghi BT2a III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- Giáo viên (hoặc học sinh) đọc cho lớp viết từ ngữ sau: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dãn học sinh nhớ viết 20’ a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc lần thơ Bàn tay giáo - Hướng dẫn tả

+ Mỗi dịng thơ có chữ?

+:Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Nên bắt đầu viết từ ô vở?

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó: thoắt, mềm mại,

tỏa dập dềnh, lượn, biếc, rì rào

b/ Cho học sinh nhớ tự viết thơ - Giáo viên nhắc tư ngồi viết

- Học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Học sinh nhắc lại yêu cầu - Lớp mở SGK, theo dõi

- Học sinh đọc thuộc lịng thơ - Mỗi dịng thơ có chữ

- Phải viết hoa chữ đầu dòng

(15)

c/ Chấm, chữa

- Chấm  - Nhận xét Hướng dẫn HS làm tập 12’’ Bài tập 2: Giáo viên chọn câu a

- GV nhắc lại yêu cầu: tập cho đoạn văn để trống nột số chỗ Nhiệm vụ em chọn Tr Ch điền vào chỗ trống cho

- Cho học sinh làm

- Cho HS thi theo kiểu tiếp sức (lên làm bảng phụ băng giấy giáo viên chuẩn bị) - GV nhận xét chốt lại lời giải

- (Trí thức, chun – trí óc – chữa bệnh – chế tạo – chân tay – trí thức – trí tuệ

GV: Về nhà em đặt câu có từ chuyên từ kĩ sư

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà em đọc lại đoạn văn Btập

- Học sinh viết vào thơ - Học sinh đọc câu a

- Học sinh làm cá nhân

- Mỗi nhóm em (mỗi em điền âm vào chỗ trơng) Em cuối nhóm đọc kết - Lớp nhận xét

- Học sinh chép lời giải vào tập Học sinh chép lời giải vào tập

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN:

THÁNG - NĂM

I MỤC TIÊU:

- Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm - Biết năm có mười hai tháng

- Biết tên gọi tháng năm - Biết số ngày tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Tờ lịch năm 2012

1 Bài cũ: 3’

Giới thiệu tháng năm số ngày các tháng 12’

a) Các tháng năm

+ Treo tờ lịch năm 2005 sách GK tờ lịch năm hành, yêu cầu học sinh quan sát

+ Một năm có tháng, tháng nào?

+ HS lên bảng tờ lịch nêu tên 12 tháng năm Theo dõi học sinh nêu ghi tên tháng lên bảng

+ Học sinh quan sát tờ lịch

(16)

b) Giới thiệu số ngày tháng

+ HS quan sát tiếp tờ lịch, tháng hỏi: tháng có ngày?

+ Những tháng cịn lại có ngày? + Những tháng có 31 ngày?

+ Những tháng có 30 ngày? + Tháng Hai có ngày?

+ Lưu ý HS: Trong năm bình thường có 365 ngày tháng hai có 28 ngày, năm nhuận có 366 ngày tháng hai có 29 ngày, tháng hai có 28 29 ngày

Luyện tập: 20’ Bài tập 1:

+ HS quan sát tờ lịch hỏi: Tháng hai năm có ngày?

+ Tháng Tư, Năm, Tám,Chín, mười hai có ngày?

Bài tập 2:

- HS quan sát tờ lịch tháng năm 2010 trả lời câu hỏi bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ ngày tháng là:

“ Tìm có ghi số 19 tờ lịch, từ dóng thẳng đến cột thứ tờ lịch thấy rơi vào ô ghi thứ Sáu, ngày 19 tháng năm 2010 ngày thứ ………

+ Tháng có ngày

+ HS quan sát tự trả lời Lớp theo dõi nhận xét

+ Những tháng có 31 ngày là: tháng Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười hai

+ Những tháng có 30 ngày là: Tháng tư, sáu, chín tháng mười

+ Tháng hai có 28 ngày + học sinh lắng nghe

+ Học sinh quan sát tờ lịch trả lời, lớp nhận xét

+ Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn, sau tiến hành trả lời câu hỏi bài; Tìm xem ngày Chủ nhật tháng ngày:……

LUYỆN TỐN:

ƠN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Ơn luỵên cách tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vng - Giải tốn có hai phép tính

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật có:

a, Chiềudài : 5cm, chiều rộng 3cm b, Chiều dài dm, chiều rộng dm

- HS nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật ( 2- em ) - HS làm bảng - GV chữa

a, Chu vi hình chữ nhật : ( + ) x = 16 cm b, Chu vi hình chữ nhật : ( + ) x = 12 dm

Bài 2: a, Tính chu vi hình vng : cạnh cm , 7mm, 1dm

(17)

- HS làm theo nhóm - Chữa , nhận xét

Bài 3: Một đội công nhân sửa đường phảI sửa 7200m đường Ngày đầu đội sửa 2300m đường Ngày thứ đội sửa 2550 m đường Hỏi đội phải sửa mét đường xong việc ?

- HS tóm tắt tốn vào bảng con.GV nhận xét sửa sai , vẽ bảng - HS nêu cách giải trước lớp

- HS làm vào ( Học sinh giỏi giải cách ) - GV chữa nhận xét

Cách 1: Cả ngày đội sủa số mét đường là: 2300 + 2550 = 4850 ( mét đường ) Số mét đường đội phảI làm : 7200 – 4850 = 2350 ( mét đường ) Đáp số: 2350 mét đường

Cách 2: Sau ngày thứ số mét đường lại : 7200 – 2300 = 4900 ( mét đường ) Số mét đường lại sau hai ngày làm : 4900 – 2550 = 2350 ( mét đường ) Đáp số: 2350 mét đường

Bài 4: ( HS ) Một mảnh vườn HCN có chu vi 450 m, chiều dài 125 m Tìm chiều rộng mảnh vườn đó?

- HS làm vào nháp – em trình bày vào bảng phụ – chữa - Nhận xét học

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: O; Ô; Ơ

I MỤC TIÊU:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa: Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng);

- Viết tên riêng Lãn Ơng ( dòng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá…… say lòng người (1 lần) cỡ chữ nhỏ

* HS Khá - Giỏi viết đủ tất dòng tập viết lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa: O, Ô, Ơ

- Tên riêng Lãn Ơng câu ca dao viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: 3’

* Giáo viên kiểm tra HS viết nhà:

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết Tập viết học tuần trước: Nguyễn Văn Trỗi.

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương nhaucùng.

- GV đọc cho HS viết: Nguyễn , Nhiễu. Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Hướng dẫn học sinh viết bảng 12’ a/ Luyện viết chữ hoa

* Cho học sinh tìm chữ hoa từ câu ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng (tập riêng) Lãn Ông lên bảng + Trong tên riêng Lãn Ông, chữ viết

- Học sinh mở để Giáo viên kiểm tra - Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

(18)

hoa?

- Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng

+ Trong câu ca dao trên, chữ viết hoa? * Giáo viên viết mẫu & nhắc lại cách viết

- Viết mẫu chữ O: GV viết chữ O khung chữ kẻ bảng lớp (cách viết : ĐB ĐK6, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phàn cuối lượn vào bụng chữ DB phía ĐK4)

- Viết chữ Ơ, Ơ (viết chữ O, thêm dấu mũ tạo Ô, thêm dấu râu tạo Ơ)

- Viết chữ Q (cách viết: Nét1: viết chữ O Từ điểm DB nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 Viết nét lượn từ lịng chữ ngồi phía bên phải DB đường kẻ 2)

- Viết chữ T (đã hướng dẫn HKI) b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Giáo viên giải nghĩa từ Hải Thượng Lãn ông Lê Hữu Trác

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào địa danh thủ đô Hà Nội

- Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội

Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết 20’ ( Như mục tiêu bài.)

+ Chấm, chữa

- Giáo viên chấm  - Nhận xét 3 Củng cố - dặn dò 3’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp

- Chữ Ô , Q, , B , H , T , Đ

- Học sinh viết vào bảng chữ O

- Học sinh viết vào bảng chữ Ô , Ơ - Học sinh viết vào bảng chữ Q

- Học sinh viết vào bảg chữ T - Học sinh đọc từ Lãn Ông

- Học sinh viết vào bảng từ Lãn Ông - Học sinh đọc câu ứng dụng

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- Học sinh viết vào bảng chữ : Ổi, Quảng, Tây

- HS viết

SINH HOẠT LỚP:

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 21

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà

- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt

- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:

1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.

- Tổ trưởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung

- GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo

(19)