GIAO AN LOP 3 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 23

+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn.. - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác...[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Thứ / ngày

Môn

Tên dạy

HAI

Chào cờ

Tập đọc

Kể chuyện

TNXH

Toán

Nhà ảo thuật

Khả kì diệu của lá cây

Nhân số có chữ số với số có1 chũ số ( TT)

BA

Thể dục

Mĩ thuật

Toán

Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước

Luyện tập

TƯ

Tập đọc

Chính ta

Tập viết

Toán

Chương trình xiếc đặc sắc

Nghe – viết: Nghe nhạc

Ơn chữ hoa Q

Chia sớ có bốn chữ số cho số có một chữ số

NĂM

Toán

LT & Câu

Chính ta

Thủ công

Chia số có bốn chữ số cho số có mợt chữ sớ

Nhân hóa,Ơn cách đặt câu CH trả lời CH

Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

Đan nong đôi ( Tiết )

SÁU

Đạo đức

TNXH

Tập làm văn

Toán

Sinh hoạt TT

Tôn trọng đám tang

Lá cây

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Chia số có chữ số cho số có chứ số (TT)

(2)

NHÀ ẢO THUẬT

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

A / Mục tiêu:- Luyện đọc các từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục,

- Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa cac cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi những em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời các câu hỏi SGK)

-Kể nối tiếp đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể đoạn của câu chuyện lời của Xô-phi hoặc Mác

- GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc tḥc lịng “Bàn tay giáo“ TLCH

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn các em luyện đọc từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS cách đọc giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vì chị em Xô - phi không xem

- Hai em đọc tḥc lịng Bàn tay giáo TLCH theo yêu của GV

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc tên riêng Xô - phi các từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng cả

(3)

ảo thuật ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại

+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác?

+ Những chuyện xảy mọi người ngồi uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô - phi được xem ảo thuật chưa ?

d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc

- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện

- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt

Kể chuyện 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai của Xô – phi hay Mác dựa vào bức tranh để kể lại đoạn của câu chuyện

- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở

- Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- Mời một học sinh kể lại tồn bợû câu chụn

- Nhận xét, tun dương HS kể hay

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em học Xô - phi Mác những phẩm chất tốt đẹp ?

- Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ”

mẹ

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Mang giúp lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

+ Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm đoạn

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ

+ Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: một cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ nhiên nằm chân Mác

+ Đã xem ảo thuật tại nhà - Lớp lắng nghe

- em nối tiếp thi đọc đoạn của - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

(4)

Tự nhiên xã hội

BÀI 46 : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu chức của lá đối với đời sớng của thực vật ích lợi của lá đối với đời sống người

-Biết quá trình quang hợp của lá diễn ban ngày dưới ánh sáng mặt trời quá trình hô hấp của diễn suốt ban đêm

- GDHS

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89 C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi của

+ Trong quá trình quang hợp thì lá hấp thụ khí gì thải khí gì ? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện ?

+ Quá trình hô hấp lá hấp thụ khí gì thải khí gì ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, lá có chức gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời một số cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- GV nhận xét chốt lại ý

+ Vậy lá có có những chức ?

- em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm của lá

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi

- Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với

+ Lá quang hợp hấp thụ khí các bon níc thải khí xi, quá trình xảy vào ban ngày Ngược lại quá trình hô hấp lá hấp thụ khí - xi thải các bon - níc, quá trình xảy vào ban đêm

+ Ngoài lá tham gia vào việc thoát nước

(5)

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bước :

- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế cuộc sống hình sách giáo khoa trang 89 để:

+ Nêu ích lợi của lá ?

+ Kể tên số lá dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng c̣c

d) Củng cố - Dặn dị:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Về nhà học ghi nhớ

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Hai học sinh nhắc lại nợi dung học

Tốn

TIẾT 111 : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(TIẾP THEO)

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần không liền )

- Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải toán có lời văn - GDHS yêu thích ọc toán

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x

- em lên bảng làm

(6)

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính bảng

- Mời 1HS lên bảng thực hiện - GV ghi bảng sách giáo khoa b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng

- Mời 2HS lên bảng thực hiện - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu cả lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng

- u cầu cả lớp làm - Gọi số em nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải - Chấm kết hợp tự sửa bàì d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427

x 4281

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính thực hiện nhân từ phải sang trái

* Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực hiện làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài, 2318 1092 1317 1409

x x x x 4636 3276 5268 7045 - Mợt em đọc u cầu bài: Đặt tính tính

- Cả lớp làm vào bảng

- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính :

a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - Mợt học sinh đọc toán

- Phân tích toán theo gợi ý của GV

- Cả lớp thực hiện vào

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số ki lô gam gạo cả xe : 1425 x = 4275 (kg )

Đ/S: 4275 kg gạo - Một em đọc đề

- Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào

- Hai học sinh đọc kết quả làm, cả lớp nhận xét bổ sung

Giải:

(7)

1508 x = 6032 (m )

Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

I/ Mục tiêu

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước - Vẽ hình cái bình đựng nước

II/Chuẩn bị

GV:

- Một số vẽ của học sinh các năm trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài a.Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu mẫu hoặc tranh, ảnh cái bình đnựg nước để học sinh nhận biết: + Bình đựng nước có nhiều kiểu khác hình dáng cách trang trí

b.Bài giang

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một vài mẫu bình đựng nước thật gợi ý học sinh nhận xét:

+ Hình dáng của cái bình đựng nước? + Các bộ phận?

+ Chất liệu? + Màu sắc?

+ Hoạ tiết trang trí?

- Gv củng cớ thêm, làm rõ h/dáng, cấu trúc…

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm) + Vẽ kh/hình vừa khổ giấy ch/bị hoặc Vở t/vẽ + Tìm tỉ lệ của miệng, thân, đáy, tay cầm

+ Vẽ nét trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau

+ HS quan sát trả lời câu hỏi

+ Hình chữ nhật…

+ Nắp, quai, thân, đáy… + Nhựa, sứ…

+ Màu xanh, đỏ… + Hoa, lá…

(8)

+ Nhìn mẫu chỉnh hình vẽ đậm nhạt

- Gv gợi ý hs tìm các hoạ tiết trang trí theo ý thích - Gv cho xem các vẽ theo mẫu:

Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh: - Gợi ý học sinh cách trang trí: + Tìm hoạ tiết

(hoa, lá, cành hoa, bướm, tôm, cá )

- Tìm vẽ màu: Màu màu hoạ tiết

+ Quan sát mẫu để vẽ kh/hình, tìm tỉ lệ bộ phận + Vẽ rõ đặc điểm của mẫu

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Gv gợi ý để học sinh nhận xét các vẽ bảng một số tập vẽ + Đặc điểm cái bình (có giống mẫu không) + Hình trang trí màu sắc

+ Bài vẽ đẹp? Vì sao?

- Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có vẽ đẹp,…

* Dặn dò: - Sưu tầm tranh vẽ các loại q/sát cảnh thiên nhiên các vật.

Toán

TIẾT 112: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau)

- Củng cớ kĩ giải toán có hai phép tính, tìm sớ bị chia - GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán

B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm bài:

+ Đặt tính tính: 1008 x 1705 x

+ Tính chu vi khu đất HV cạnh 1324 m

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực hiện làm vào

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

(9)

bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu cả lớp làm vào - Mời một học sinh lên bảng giải

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm vào

- Mời hai em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm của học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu của - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết quả - Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT làm

x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT - Một em đọc đề

- Cả lớp tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải : Số tiền mua ba cái bút : 2500 x = 7500 ( đồng ) Sớ tiền An cịn lại là:

8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng - Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực hiện làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Viết sớ thích hợp vào chỗ trớng - Cả lớp tự làm

- em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc lại ND học

Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

(10)

- Ngày dạy : ………

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc các từ dễ phát âm sai ảnh hướng của phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ ,đọc xác các chữ sớ, các tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết một số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích của mợt tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK)

- GDHS

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, một số tờ quảng cáo đẹp. C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra :“ Em vẽ Bác Hồ “

- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn

- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Viết bảng các từ : 1- ( mồng một tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau đọc

- Cho học sinh đọc đoạn nhóm

- Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc cả

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu đọc thầm bản quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì ?

- Ba học sinh lên bảng đọc “ Em vẽ Bác Hồ “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc của tờ quảng cáo

- Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc các từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn của tờ quảng cáo

- Hai học sinh thi đọc cả tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi

(11)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Em thích nội dung trong tờ quảng cáo? Cho biết em thích ?

- u cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo những đâu ?

- Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :

- Mời một học sinh khá đọc lại cả tờ quảng cáo

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn

- Mời học sinh thi đọc lại cả - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới

quảng cáo

+ Thích những tiết mục mới vì phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % đối với trẻ em …

- Đọc thầm cả tự phân các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :

+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …

+ Được giăng hoặc dán đường phố, ti vi, các lễ hội, sân vận động … - Một học sinh khá đọc cả một lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt em thi đọc đoạn của tờ quảng cáo

- em thi đọc lại cả

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nợi dung vừa học

Chính tả

NGHE NHẠC

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khở thơ, dòng thơ chữ

- Làm tập - GDHS rèn chữ viết

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy - học:

(12)

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại cả lớp đọc thầm

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải

Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả - Cả lớp viết lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các tập làm

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc

- Chữa theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc. - 2HS đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

(13)

+ rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân,

+ múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng,

Tập viết

ÔN CHỮ HOA Q

A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ sạch chữ đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dịng kẻ li

C

/ hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà của học sinh của HS -Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), một anh hùng dân tộc có công cuộc đại phá quân Thanh

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: Q, T, B

(14)

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- u cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên

c) Hướng dẫn viết vào : Q T

Quang Trung

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Nêu yêu cầu viết chữ Q mợt dịng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng

- Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư thế ngồi viết, cách viết các chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

+ Tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê

- Lớp thực hành viết bảng con:

Quê, Bên.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T

Tốn

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/Mục tiêu - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, thương có chữ số hoặc thương có chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán - Giáo dục HS chăm học

B /Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

(15)

BT

* Hướng dẫn phép chia 6369 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

*Hướng dẫn phép chia1276 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ?

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích

trước

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp thực hiện nháp

- em lên bagr thực hiện nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung:

6369 03 2123 06

09

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực hiện chia – nhân – trừ

- Cả lớp thực hiện phép tính

- Mợt học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm

1276 07 319 36

- Hai học sinh nhắc lại cách thực hiện - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Lớp thực hiện làm vào

- Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích toán - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

(16)

toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT làm

1648 : = 412 ( gói)

Đ/S:412 gói

- Mợt em đọc u cầu hiện: Tìm x : - Cả lớp làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng thực hiện Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung

a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Luyện từ câu

NHÂN HĨA- ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ

NÀO?

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm những vật nhân hóa,cách nhân hóa trong thơ ngắn (bt1)

-Biết cách trả lời câu hỏi Như ?

- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy họcị :

- Một đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ có kim

- Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi của tập C/ Các hoạt động dạy - học:

(17)

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 22

- Gọi em TLCH: Nhân hóa ? - Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung tập 1, cả lớp đọc thầm theo

- Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“

- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, cho HS thấy: kim giờ chạy chậm Tác giả tả

- Yêu cầu lớp tự làm

- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải

- Hai em lên bảng làm lại BT1 tuần 22

- Một học sinh nhắc lại nhân hóa gì ?

- Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ

- Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời kim giờ chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

- HS tự làm

- HS thi trả lời nhanh

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Kim gọi : bác tả từ ngữ :

thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp

- Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

(18)

d) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước mới

- Cả lớp nhận xét bổ sung:

a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết thế nào ?

b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí thế nào ?

d/ Tiếng nhạc lên ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Chính tả

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục tiêu:

- Rèn kỉ viết tả:nghe viết lại xác “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập hoặc tập - GDHS rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học:

Ảnh của nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung tập 2b Bút dạ + tờ giấy viết nội dung tập 3b

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng từ có vần ut từ có vần uc

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại cả lớp đọc thầm

- Cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ viết hoa?

- 2Hs lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam

(19)

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của tập

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần

Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

- Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc - Yêu cầu cả lớp viết theo lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các tập làm

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải

- 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ Cây trúc đẹp

+ Ba thở phào nhẹ nhỏm trút được gánh nặng.

+ Vùng lụt nặng. + Bé Hoa lục tung đồ đạc.

- Ba học sinh nhắc lại các yêu cầu viết tả

Thủ cơng

ĐAN NONG ĐÔI

- Ngày soạn : ……… - Ngày dạy : ……… A/ Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi dồn nan có thể chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, qui trình kĩ thuật

(20)

- Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh - Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu C/ Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu

- Cho HS quan sát cả hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH:

+ Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ?

+ Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm gì ?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt

+ Bước 2: Đan nong đôi

Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc giữa hàng ngang liền kề

- Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt các nan đan tập đan nong đôi

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt đan nong đôi

- Về nhà tập đan, chuẩn bị giờ sau thực hành

- Các tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các tổ viên tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp quan sát đan nong đôi - Quan sát cả hai đan nong đôi đan nong mốt nêu nhận xét: + Cả hai đan có kích thước các nan đan cách đan khác

+ Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia,

- Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hướng dẫn cách đan nong đôi

- 2HS nhắc lại cách đan

- Cả lớp cắt các nan tập đan nong đôi

(21)

Tốn

TIẾT 114: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập:

Đặt tính tính: 4862 : 2896 :

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Hướng dẫn phép chia 9365 : 3.

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

9365 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp

* Hướng dẫn phép chia 2249 : 4.

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- cả lớp thực hiện nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365

03 3121 06

05

9365 : = 3121 (dư 2)

- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm 2249

24 562 09

- Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực hiện làm vào nháp

(22)

- Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp tự xếp hình theo mẫu

- Mời 1HS lên bảng xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09

09 07

- Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích toán - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

Giải : 1250 : = 312 (dư )

Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe

ĐS: 312 xe, dư bánh xe

- em nêu yêu cầu

- Lớp thực hiện xếp các hình tam giác tạo thành một hình mặt theo mẫu

- Một học sinh lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét

Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

(23)

A / Mục tiêu – Biết những việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân của người khác - GDHS

B/ Tài liệu phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề học

C/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang

- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa

- Đàm thoại :

+ Mẹ Hoàng mọi người làm gì đường gặp đám tang ?

+ Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?

+ Hoàng hiểu điều gì sau mẹ giải thích ?

+ Vậy qua câu chuyện em thấy cần làm gì gặp đám tang ?

+ Vì ta phải tôn trọng đám tang ? - Kết luận: Tôn trọng đám tang không làm gì xúc phạm đến tang lễ

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu cách ứng xử gặp đám tang theo các tình huống

- Nêu tình huống (VBT)

- Mời một số em lên trình bày trước lớp giải thích lý vì sao?

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; các việc a, c, e những việc không nên làm

* Hoạt động : Tự liên hệ - Nêu câu hỏi:

Kể những việc em làm gặp đám tang ?

- Gọi HS tự kể

- Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành:

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Mẹ Hoàng mọi người dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang

+ Mẹ Hoàng tôn trọng người khuất thông cảm với những người thân của gia đình người

+ Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang + Cần phải tôn trọng đám tang + Tôn trọng người khuất

- Độc lập suy nghĩ để hoàn thành tập phiếu em lên trình bày cách ứng xử của mình đối với các tình huống nêu phiếu

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn bạn xử lí

(24)

- Thực hiện tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực hiện

nhất

Tự nhiên xã hội

BÀI 45 : LÁ CÂY

A/ Mục tiêu: - Sau học, HS biết:Nhận dạng mô tả sự đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn của lá Nêu đặc điểm chung cấu tạo của lá Phân loại một số lá sưu tầm

- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi của lá B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87

- Giấy khổ A0 băng keo Sưu tầm các lá khác

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: - KT hai em:

+ Nêu chức của rễ ?

+ Một số rex dùng để làm gì ? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu quan sát các bức tranh 1, 2, 3, trang 86 87 các lá sưu tầm nói cho nghe mô tả màu sắc, hình dạng kích thước của những lá quan sát

- Hãy đâu cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp

- Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng bộ phận của lá

- GV kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhóm mợt tờ giấy A0

băng dính

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp

- Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, bộ phận lá - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

(25)

- Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá có hình kích thước hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi

chú bên dưới các loại lá

Bước : - Mời các thành viên chỉ vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước mới

loại lá mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 ghi tên

chú thích đặc điểm của loại lá vào phía dưới các lá vừa gắn

- Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung học

Tập làm văn

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể một vài nét nổi bật một buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

-Rèn kĩ viết: Viết lại những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach sẽ

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy họ: -Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật của HS trường - Bảng lớp viết các gợi ý cho kể

C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi hai học sinh đọc viết một người lao đợng trí óc (tiết TLV tuần 22)

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

- Hai em đọc viết của mình - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lắng nghe

(26)

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Mời một em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý)

- Yêu cầu nói một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý

- Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe nhận xét em

Bài tập :

- Gọi 1em đọc yêu cầu của

- Hướng dẫn học sinh dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn -10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu

- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm một số viết hay

- Giáo viên thu học sinh nhà chấm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

lớp đọc thầm

- em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể

- Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn

- Cả lớp viết vào

- Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt

- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ làm văn

Toán

TIẾT 115 : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ

SỐ (TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán - GDHS kĩ giải toán có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : 4658 :

- Nhận xét ghi điểm

(27)

2.Bài mới:

* Hướng dẫn phép chia 4218 : 6

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp

*Hướng dẫn phép chia 2407 : 4.

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào - Chấm số em, nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - cả lớp thực hiện nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218

01 703 18

- Cả lớp thực hiện phép tính

- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung 2407

00 601 07

Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực hiện làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích toán làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m )

(28)

chữa

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

d) Củng cố - dặn dò:

- Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống

- Cả lớp thực hiện vào

- Một học sinh lên bảng tính điền

- Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S