##Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn cầu lông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Xây dựng

Bài viết thông qua việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học; thực trạng giáo dục thể chất và nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khóa môn Cầu lông đã được đánh giá; chương trình ngoại khóa môn Cầu lông cho sinh viên Trường Đại học Xây dựng được xây dựng góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Xây dựng.

THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 65 Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn cầu lông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Xây dựng TÓM TẮT: ThS Nguyễn Thị Thanh Nhàn Q Thông qua sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học thường qui, đề tài tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất (GDTC), nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khoá môn Cầu lông xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa (TLNK) môn Cầu lông cho sinh viên (SV) Trường Đại học Xây dựng (ĐHXD) Kết nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu công tác GDTC cho SV Trường ĐHXD Từ khóa: Thực trạng; GDTC; ngoại khoá; chương trình; môn Cầu lông; Trường ĐHXD ABSTRACT: Through the use of scientific research methods; the status of physical education and the need to participate in extracurricular training in Badminton have been evaluated; the Badminton extra-curricular training program for students of the National University of Civil Engineering has been constructed, which contribute to improving the efficiency of physical education for students of the National University of Civil Engineering Keywords: Status; physical education; extracurricular; program; badminton; National University of Civil Engineering ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm qua, Trường ĐHXD thực tốt nhiệm vụ giảng dạy khoá công tác GDTC nhà trường, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động ngoại khoá dạng câu lạc môn thể thao, góp phần nâng cao hiệu công tác GDTC nhà trường Hiện nhà trường có 06 Câu lạc ( CLB) môn thể thao như: Bóng đá, bóng bàn, bóng rổ, cầu lông, võ quần vợt Bên cạnh chương trình học tập rèn luyện theo quy định, nhà trường chưa có chương trình TLNK cho SV Các CLB theo sở thích xây dựng tinh thần tự nguyện chọn lựa môn thể thao Qua điều tra ban đầu cho thấy đa số SV có sở thích môn Cầu KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 1/2021 (Ảnh minh họa) lông, Bóng đá, Bóng chuyền song nhà trường chưa có điều kiện tổ chức TLNK Cầu lông môn thể thao nhiều SV ưa thích, có điều kiện sở sân bãi, có giáo viên chuyên sâu so với môn thể thao khác Từ luận nhu cầu thực tế tiến hành nghiên cứu: “Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Cầu lông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Xây dựng” Quá trình nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu, kiểm tra sư phạm, thực nghiệm sư phạm toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng công tác GDTC cho SV trường ĐHXD Nhằm tìm hiểu thực trạng công tác GDTC cho SV trường ĐHXD, đề tài tiến hành vấn giảng viên, chuyên gia Kết vấn trình bày bảng 66 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Thực trạng công tác GDTC trường Đại nhọc Xây dựng (n = 35) TT Kết vấn Nội dung vấn n % Đáp ứng yêu cầu Bộ, Kỹ thuật đánh cầu (phải, trái thấp tay) nhà trường 12 34.29 Đáp ứng phần yêu cầu 23 65.71 Chưa đáp ứng 0.00 - Đảng uỷ Ban giám hiệu cân quan tâm 33 94.28 - Cần củng cố công tác quản lý khoa GDTC - GDQP 29 82.85 - Cần nâng cao chất lượng giáo viên TDTT 31 88.57 - Phải cải tiến phương pháp giảng dạy TDTT phù hợp điều kiện nhà trường 31 88.57 - Cần phải tăng cường sở vật chất sân bãi 14.28 - Tăng kinh phí dành cho hoạt động thể thao 34 97.14 - Cần tổ chức hoạt động thể thao 32 91.42 - Cần tổ chức giải thể thao, câu lạc bộ, đội tuyển 35 100 Đánh giá công tác GDTC Những vấn đề mà công tác GDTC cần tập trung Công tác tổ chức môn - Công tác kế hoạch môn: - - + Đã làm thường xuyên 22.85 + Chưa thường xuyên 22.85 - Xây dựng lại chương trình, nội dung giảng dạy 21 60 - Đưa kết môn học GDTC vào bảng điểm môn học khác 31 88.57 - - + Thường xuyên 14 40 + Chưa thường xuyên 21 60 Công tác kế hoạch tổ chức - Công tác đạo, kiểm tra chuyên môn với giáo viên - Công tác hướng dân SV tập luyện ngoại khoá giáo viên - - + Thường xuyên 0.00 + Thỉnh thoảng 10 28.57 + Chưa có 25 71.43 Qua bảng cho thấy: Công tác GDTC năm qua đánh giá đáp ứng phần yêu cầu đặt nhà trường chương trình GDTC Bộ GD & ĐT Trong năm tới, để nâng cao chất lượng công tác GDTC nhà trường, cần quan tâm đến vấn đề mà ý kiến vấn tập trung lựa chọn, bao gồm: - Cần quan tâm lãnh đạo nhà trường - Cần nâng cao chất lượng, trình độ giáo viên - Cần phải tăng kinh phí dành cho công tác giảng dạy tập luyện TDTT - Cần củng cố công tác quản lý môn, cải tiến phương pháp tổ chức giảng dạy nội khoá tổ chức hoạt động ngoại khoá đáp ứng nhu cầu tập luyện rèn luyện thân thể SV - Cần tăng cường tổ chức giải thể thao nhiều hơn, tổ chức thành lập cầu lạc môn thể thao thu hút SV có khiếu ham thích môn thể thao tập luyện 2.2 Nhu cầu tập luyện ngoại khoá nhu cầu tham gia tập luyện ngoại khoá môn Cầu lông Để tìm hiểu tâm tư nhu cầu tập luyện ngoại khoá, đề tài tiến hành vấn 305 SV trường ĐHXD Kết thu trình bày bảng Qua bảng cho thấy: - Động tập luyện SV chủ yếu ham thích thể thao (chiếm 47.7%) Một số lớn nhận thấy tác dụng RLTT (31.2%) - Hoạt động ngoại khóa, tự tập luyện SV, tỷ lệ SV hỏi không tập TDTT chiếm tỷ lệ 60.1%, 38.5% có tham gia tập số tập thường xuyên chiếm đạt 3.1% - Những yếu tổ đánh giá ảnh hưởng đến SỐ 1/2021 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC tập luyện ngoại khoá, rèn luyện thân thể SV tổ chức, giáo viên hướng dẫn (62.2%) phần chương trình học tập nặng nề nên thiếu thời gian - Nhu cầu tham gia tập luyện hình thức câu lạc bộ, lóp ngoại khoá có giáo viên hướng dẫn SV đánh giá cao, số phiếu hỏi có nguyện vọng tham gia chiếm đến 75.0%, SV năm thứ chiếm đến 7% - 4.0% Bảng Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khoá SV trường ĐHXD (n = 305) Kết vấn TT Nội dung vấn n % 132 43.3 92 30.2 - Bắt buộc 33 10.1 Không có điều kiện 49 16.1 Động tập luvện TDTT: - Ham thích - Nhận thấy tác dụng RLTT 2.3 Xây dựng chương trình TLNK môn Cầu lông nâng cao chất lượng GDTC cho SV Trường ĐHXD Căn vào điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, khả giảng dạy huấn luyện đội ngũ giáo viên, nhu cầu lựa chọn học ngoại khóa môn Cầu lông, mục đích, nhiệm vụ, yêu cầu chương trình môn học Trường ĐHXD, đề tài nghiên cứu xây dựng chương trình TLNK môn Cầu lông cho SV Trường ĐHXD hoàn toàn có sở có tính khả thi 2.4 Tổ chức thực nghiệm Việc ứng dụng chương trình TLNK môn Cầu lông nhằm nâng cao chất lượng GDTC cho đối tượng nghiên cứu tiến hành thời gian tháng Đối tượng thực nghiệm đề tài lựa chọn ngẫu nhiên 20 nam SV năm chia làm nhóm, học tập trường để đảm bảo khách quan trình thực nghiệm Kết trước thực nghiệm trình bày bảng Qua bảng cho thấy: Tất số thể lực chung thể lực chuyên môn kiểm tra thời điểm sau tháng thực nghiệm cho thấy kết kiểm tra phát triển thể lực có tăng trưởng đáng kể sau thời gian thực nghiệm Cụ thể: Sau tháng thực nghiệm, thành tích kiểm tra Test thể 67 Số SV tập luyện ngoại khoá: - Thường xuyên 10 3.2 - Thỉnh thoảng 114 37.4 - Không tập 184 60.0 Yếu tố ảnh hưởng đến việc tập luyện ngoại khoá: - Không có giáo viên hướng dẫn 188 61.6 32 10.4 30 9.8 - Không ủng hộ ban bè 29 9.5 - Không ham thích môn thể thao 22 7.2 - Không có thời gian - Không có đủ điêu kiện sân bãi dụng cụ tập luyện Nhu cầu tham gia tập luyện cầu lạc thể thao - Rất muộn 226 74.0 - Bình thường 61 20.0 22 7.2 - Không cần thiết t tính > t bảng ngưỡng P < 0.05, nghóa khác biệt thành tích trước sau thực nghiệm đáng kể Như với kết thu cho thấy chương trình tập luyện lựa chọn xây dựng sau 06 tháng thực nghiệm đưa đến kết khả quan thể lực cho SV CLB Cầu lông trường ĐHXD Bảng Cấu trúc chi tiết chương trình môn học ngoại khóa Cầu lông TT Nội dung Lý thuyết - Ýnghóa, tác dụng lịch sử phát triển môn Cầu Lông - Nguyên lý động tác - Luật Cầu lông Thực hành - Kỹ thuật động tác - phối hợp động tác, kỹ thuật - Phối hợp kỹ - chiến thuật - Các loại hình chiến thuật - Phát triển thể lực - Thi đấu trọng tài Thi kiểm tra Tổng cộng KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 1/2021 Số Học phần I Học phần II 2 50 22 4 60 14 2 30 4 4 30 68 THEÅ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Diễn biến thể lực nhịp độ tăng trưởng SV Trường ĐHXD, trước thực nghiệm sau thực nghiệm tháng Kết kiểm tra TT Test Trước thực nghiệm Sau tháng thực nghiệm So sánh ( x ±δ ) ( x ±δ ) t p Nhịp độ tăng trưởng (W%) Thể lực chung Chạy 30m (giây) 5.5 ± 0.34 5.1 ± 0.28 2.35