A.. - Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được. - Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 29 / 03 / 2018
Ngày giảng: 02 /0 đến 06 / 04 / 2018
Thứ hai ngày 02 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc
NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
- Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm.( trả lời CH SGK ) * GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị thân.
II CHUẨN BỊ: Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bài cũ : Cây dừa
- Gọi HS lên bảng kiểm tra Cây dừa - Nhận xét HS
B Bài 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt * Luyện đọc câu (2 lần)
- HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS Hết lần luyện đọc từ khó dễ lẫn * Luyện đọc đoạn (2 lần)
- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nhóm theo đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét
- Kiểm tra đọc nhóm
* Thi đọc: Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét cách đọc hs
Tiết 2 3 Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, Trả lời câu hỏi. + Người ông dành đào cho ai? + Cháu ơng làm với đào?
+ Nêu nhận xét ông cháu? + Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- HS đọc thuộc lòng Cây dừa trả lời câu hỏi cuối - HS lớp nghe nhận xét - HS theo dõi
- Cả lớp theo dõi đọc thầm - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng)
- Lần lượt HS đọc nhóm mình, nghe bạn đọc chỉnh sửa lỗi cho bạn
- 1,2 nhóm đọc
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc - HS nhận xét
- HS đọc, tìm câu trả lời + Cho vợ đứa cháu nhỏ + HS trả lời
+ Sau Xuân trở thành người trồng vườn giỏi ; ……… + HS nêu…
(2)- GV nhận xét, chốt lại 4 Luyện đọc lại bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS đọc theo vai
- Gọi HS lớp nhận xét
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Em đối xử với bạn bè nào? C Củng cố- Dặn dò
- GV tổng kết bài, HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau: Cây đa quê hương - Nhận xét tiết học
- HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - HS đọc lại theo vai - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Vài HS trình bày
Tiết 3: Tốn
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a); Bài
II CHUẨN BỊ: Hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị giới thiệu tiết 132 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110.
- GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110
- Nhận xét HS B Bài
1 Giới thiệu số từ 111 đến 200
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm?
- Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?
- Để có tất trăm, chục, hình vng, tốn học, người ta dùng số trăm mười viết 111
- Giới thiệu số 112, 115 tương tự số 111
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc cách viết số lại bảng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135
- Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV
- HS nxét
- Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm - Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị
- HS viết đọc số 111
(3)- Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập 2 Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Lớp làm cá nhân, HS làm bảng nhóm - Nhận xét HS
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét chữa C Củng cố, Dặn dò:
- Về nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110
- Nhận xét tiết học
- HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số - hs đọc
- Làm theo yêu cầu GV
- hs đọc
- Đọc tia số vừa lập rút kết luận: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau
- Làm vào
123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - HS nghe
Tiết 4: Đạo đức
GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 2) I MỤC TIÊU : Hs hiểu :
- Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp cộng đồng phù hợp với khả
II CHUẨN BỊ: Vở tập, Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ :
- Tại cần phải giúp đở người khuyết tật ? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài :
a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.
- HS vỗ tay lần (không đồng tình) tràng pháo tay (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa
* Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian
- HS trình bày
- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách vỗ tay
(4)* Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em
* Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện
- Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- HS thảo luận tìm cách xử lí tình sau: * Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc1 bạn gái, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình đó?
* Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có1 bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến đa đầu làng nói: Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến
- Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học
4 Củng cố - dặn dò :
- Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét
+ vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần
+ tràng pháo tay.i - HS lắng nghe
- Chia nhóm để tìm cách xử lí tình đưa ra: - Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi, giúp đỡ bạn gái
- Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng
- HS lắng nghe
- Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi đưa ý kiến
- HS trình bày
(5)Tiết 1: Tự nhiên xã hội (đ/c Linh) Tiết 2: Toán
CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài II CHUẨN BỊ:
- Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Các số từ 111 đến 200.
- Kiểm tra HS thứ tự so sánh số từ 111 đến 200
- Nhận xét HS B Bài
1 Giới thiệu số có chữ số. a) Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vng biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?
- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục?
- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?
- Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị
- Yêu cầu HS đọc số vừa viết
- 243 gồm trăm, chục đ vị
- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252
b) Tìm hình biểu diễn cho số:
- GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV 2 Luyện tập, thực hành.
Bài / 147
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm HS Bài / 147
- HS làm vào vở, hs làm bảng - GV nxét, chữa
- HS lên bảng thực yêu cầu GV
- Có trăm - Có chục - Có đơn vị
- HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243
- HS đọc, sau lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đ vị
- HS thực theo yêu cầu
- HS làm cá nhân
315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a
- Làm trình bày kết
(6)C Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số
Tiết 3: Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (BT1)
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS có khiếu biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Kho báu.
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu
- Nhận xét HS B Bài
1 Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nội dung đoạn gì?
- Nội dung đoạn cuối gì? - Nhận xét
2 Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý
Bước 2: Kể lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng
- Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể
- Tuyên dương nhóm HS kể tốt Phân vai dựng lại câu chuyện
- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ơng, Xn, Vân, Việt
- Tổ chức cho nhóm thi kể
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
- HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi mở SGK t92 - HS đọc yêu cầu - Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân
- HS nối tiếp trả lời: Xuân làm với đào ông cho
- Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ
- Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu? - Kể nhóm
- Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
- Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - HS tự phân vai dựng lại câu chuyện
- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai
(7)C Củng cố - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Tiết 4: Chính tả ( Tập chép ) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:
- Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Cây dừa
- Yêu cầu HS viết từ sau: sắn, xâu kim, Hà Nội
- GV nhận xét B Bài
1 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Người ông chia quà cho cháu? - Ba người cháu làm với đào mà ơng cho?
- Người ông nhận xét cháu nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Hãy tìm thơ chữ khó khó viết mà em hay nhầm lẫn
- Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng
c) Hướng dẫn cách trình bày
- Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - Trong tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?
d) Viết bài e) Sốt lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi
g) Nhận xét bài
- Thu nhận xét số viết hs 2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a: GV chọn phần 2a cho HS làm
- Nhận xét làm HS
- 1HS lên bảng viết bài, lớp viết vào bảng
- HS lớp nhận xét bạn bảng
- HS đọc
- Người ông chia cho cháu đào
- Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng Vân ăn xong cịn thèm
- Ơng bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu
- Viết từ khó, dễ lẫn
- HS nêu
- Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt…
- HS nhìn bảng chép - sóat lỗi, sửa lỗi sai
- HS làm Nhận xét làm bạn
(8)C Củng cố -Dặn dò: Nhận xét tiết học. - HS nhận xét, sửa
Tiết 5: Tốn (ơn )
SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU:
- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra:
2 Bài mới:
Hoạt động : Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm.
Bài 2: Dựa vào học, HS tìm số thích hợp điền vào trống (ghi vào vở)
Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải
Bài :
- GV hướng dẫn
3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS tính theo cột Bạn nhận xét
- HS lên bảng làm HS lớp làm vào
- Nhận xét làm bạn x = 4x1=4 :1=2 - Bài 3:
3 x = 1x4=4 5x1=5 : = 4:1=4 4:1=4
- HS lên bảng làm Bạn nhận xét a)2x3x1=6x1=6 2x1x3=2x3=6 b)4x5:1=20:1=20 4:1x5=4x5=20 c)8:4x1=2x1=2 8x1:4=8:4=2 d)12:3:1=4:1=4 12:1:3=12:3=4 HS thực
4x2x1=8 4x2:1=8 Tiết 6: Tốn (Ơn)
TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT TRONG PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ tìm thừa số phép nhân, tìm số hạng chưa biết - Củng cố kĩ giải tốn có lời văn phép tính chia
- Củng cố tên gọi thành phần, kết phép nhân, phép cộng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng làm, em lên bảng làm, em phép tính - Nhận xét, chữa
- em đọc yêu cầu
(9)Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài:
- Cả lớp làm vào vở, hai em lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Một sợi dây thép dài 30 dm cắt thành đoạn dài Hỏi đoạn dài đề-xi-mét ? - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu lớp làm vào - Nộp cho GV nhận xét 2 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học dặn dị
- em đọc đề bài: Tìm x
x + = 55 x + = 19 + x = 40 x = 55 -5 x = 19 - x = 40 -
x = 50 x = 10 x = 32
Gọi em nêu yêu cầu bài: Bài giải :
Mỗi đoạn dài số cm : 30 : = ( dm )
Đáp số: 64 dm
Tiết 7: Tiếng Việt ( Ôn )
LUYỆN ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ đọc cho HS
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ B Bài
1 Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn lượt - Gọi HS đọc
2 Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc câu: giáo viên kết hợp hướng dẫn HS phát âm
- Đọc đoạn trước lớp: GV kết hợp giúp em ngắt nghỉ nhấn giọng - Gọi HS đọc từ ngữ giải - Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đọc (Từng đoạn , bài) 3 Luyện đọc lại bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS đọc theo vai
- Gọi HS lớp nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
- GDKNS: Em đối xử với bạn bè C Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết bài.
- Theo dõi GV đọc ghi nhớ cách đọc
- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS nối tiếp đọc em câu
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ giải
- HS đọc theo nhóm
- HS thi đua đọc Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- HS đọc nối tiếp - HS phân vai đọc - HS nhận xét bạn đọc - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS trả lời
(10)- HS nhà luyện đọc lại
Thứ tư ngày 04 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có3 chữ số; nhận biết thứ tự số k 1000 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a) ; Bài (dòng 1) HS có khiếu làm thêm phần cịn lại
II CHUẨN BỊ: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị A Bài cũ: Các số có chữ số.
- Đọc số yêu cầu HS viết số đọc vào bảng,
- Nhận xét HS B Bài mới:
1 GT cách so sánh số có chữ số. a So sánh 234 235
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có hình vng nhỏ?
- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải phần học hỏi: Có hình vng?
- 234 hình vng 235 hình vng bên có hình vng hơn, bên nhiều hình vng hơn?
- 234 235, số bé hơn, số lớn hơn?
b) So sánh 194 139
- Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vuông
- Hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng
c) So sánh 199 215
- Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vng với 215 hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vng
- Hướng dẫn so sánh 199 215 cách
- HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp viết số vào bảng
- Có 234 hình vng
- Có 235 hình vng Sau lên bảng viết số 235
- 234 hình vng 235 hình vng, 235 hình vuông nhiều 234
- 234 < 235, 235 > 234 - Chữ số hàng trăm - Chữ số hàng chục - <
- 194 hình vng nhiều 139 hình vng, 139 hình vng 194 hình vng
- Hàng trăm Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194
- 215 hình vng nhiều 199 hình vng, 199 hình vng 215 hình vuông
(11)so sánh chữ số hàng
- Tổng kết rút kết luận cho HS đọc thuộc lòng kết luận
2 Luyện tập, thực hành. Bài 1/ 148 >, <, =
- Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét HS
Bài / 148 (miệng) - Y/c HS làm miệng - Nhận xét HS Bài 3/ 148
- Yêu cầu HS tự làm trình bày kết - GV nxét, sửa
C Củng cố - Dặn dò:
- Tổ chức HS thi so sánh số có chữ số - HS nhà ôn luyện cách so sánh số có chữ số Chuẩn bị: Luyện tập
- HS đọc
- Làm bảng con: 127 > 121 124 < 129 - HS làm miệng
- HS nxét, sửa a) 695; b) 979; c) 751 - HS nxét, sửa
- HS làm bài, trình bày kết - Đọc dãy số vừa làm - HS thực theo yêu cầu
Tiết 2: Tập đọc
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.(trả lời CH 1,2,4 )
- HS có khiếu trả lời CH3
II.CHUẨN BỊ: Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài: Những đào
- GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu
- Luyện đọc câu (2 lần), hết lần HS luyện đọc từ khó hay đọc sai
- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có
b) Luyện đọc đoạn
+ Đoạn 1: Cây đa nghìn năm …đang cười nói
- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
(12)+ Đoạn 2: Phần lại
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm d) Thi đọc
- Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét cách đọc hs 3 Tìm hiểu bài
- Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu?
- GV nhận xét, chốt lại
- Các phận đa, tả hình ảnh nào?
- GV nhận xét, chốt lại
- Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ
M: thân to - GV nhận xét, chốt lại
- Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy cảnh đẹp nào?
- GV nhận xét, chốt lại * Gợi ý HS rút nội dung
* Gọi HS đọc lại tập đọc yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả
C Củng cố - Dặn dò:
- HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau: Cậu bé si già
- HS đọc nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp - Cây đa nghìn năm…, cổ kính - HS nhận xét, bổ sung
- Thân ví với tịa cổ kính, cành cây, …
- HS nhận xét, bổ sung - HS phát biểu:… - Ngọn cao - Cành to
- HS trả lời
- HS nxét, bổ sung - HS nêu:…
- HS đọc
Tiết 3: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?
I MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ cối ( BT1,BT2)
- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) * GDBVMT: GD ý thức bảo vệ MT thiên nhiên
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Từ ngữ cối Đặt và
TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy - Kiểm tra HS
- Nhận xét học sinh B Bài
(13)Bài 1: T 95 (miệng) - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm miệng - GV nhận xét, sửa
Bài : T 95 GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, sửa
Bài : T 95 (vở) Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh nói nội dung tranh
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS
C Củng cố -Dặn dò:
- HS nhà tập đặt câu với cụm từ “để làm gì? Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ
- HS đọc
- Cây ăn có phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả,
- Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót vót, thơ ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phân nhánh, um tùm, toả rộng, cong queo, kì dị, dài, uốn lượn, rực rỡ, thắm tươi, mềm mại, xanh mướt, xanh non, đỏ ối, lịm, ngào,… - HS làm
- Bạn gái làm gì?
- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai làm gì?
- Bạn trai bắt sâu cho - HS nhận xét, sửa
Tiết : Tiếng việt (ơn )
ƠN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU:
- Đọc rõ ràng , rành mạch tập đọc học từ tuần 28 đến tuần 29 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung đoạn , ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc )
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a) Phần giới thiệu : - GV ghi đầu bài: Ôn tập b/ Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc (Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị.)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc.( Theo dõi nhận xét.)
- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Nhận xét trực tiếp HS
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết sau
(14)Thứ năm ngày 05 tháng năm 2018 Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)
Tiết 2: Thủ công (đ/c Linh) Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b ); Bài ( cột 1) ; Bài
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : So sánh số có chữ số
127 > 121 124 < 129 - Nhận xét HS
B Bài Bài 1: T149
- HS làm bài, sau trinh bày kết - GV nhận xét
Bài 2: T149
- Yêu cầu HS làm - GV chữa
Bài 3: T149 (vở)
- Nêu yêu cầu cho HS lớp làm
- Chữa cho HS Bài 4: T149 (bảng con)
- Yêu cầu HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
- Chữa cho HS
Bài 5: Hướng.dẫn HS làm nhà
C Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn cách đọc, viết số, cấu tạo số…
- HS lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng
- HS nhận xét
- HS làm trình bày kết - Nhận xét, sửa
a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; - Thực yêu cầu GV
- HS làm 543 < 590 670 < 676 699 < 701
- HS làm vào bảng số 299; 420; 875; 1000 - HS nhận xét, sửa
HS nghe ghi nhớ Tiết 4: Tập viết
CHỮ HOA: A (KIỂU 2) I MỤC TIÊU:
(15)II CHUẨN BỊ:
- Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:
- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Y, Yêu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - GV nhận xét HS
B Bài
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ A hoa
*.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu
- Chữ A hoa kiểu cao li? - Viết nét?
- GV vào chữ A hoa kiểu miêu tả: + Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ
1 Giới thiệu câu: Ao liền ruộng
2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS quan sát
- li - nét
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS tập viết bảng - HS đọc câu
- A, l, g : 2,5 li - r : 1,25 li
(16)
3 HS viết bảng * Viết: : Ao
- GV nhận xét uốn nắn * Viết vở
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm - Nhận xét chữa
C Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chữ hoa M ( kiểu 2)
- Dấu hỏi (?) a - Khoảng chữ o - HS viết bảng
- Vở Tập viết - HS viết
Tiết 5: Giáo dục kĩ sống (đ/c Hạnh) Tiết 6: Hoạt động tập thể (Đ/c Hạnh)
Tiết 7: Âm nhạc (ôn) đ/c Phương Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2017
Tiết 1: Toán MÉT I MỤC TIÊU:
- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét
- Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét
- Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản
- Bài tập cần làm : Bài 1; Bài ; Bài HS có khiếu làm thêm Bài II CHUẨN BI: Thước mét, phấn màu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bài cũ : Luyện tập. - Sửa
- GV nhận xét HS B Bài
1 Giới thiệu mét (m).
- Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 mét
- Vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu: đoạn thẳng dài m
- Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m”
- HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào nháp
- HS theo dõi
(17)- Viết “m” lên bảng
- Yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng
- Đoạn thẳng dài dm?
- Giới thiệu: m = 10 dm viết lên bảng m = 10 dm
- Yêu cầu HS quan sát thước mét hỏi: m dài cm?
- Nêu: mét dài 100 cm viết lên bảng: m = 100 cm
- HS đọc SGK nêu lại phần học 2 Luyện tập, thực hành.
Bài 1: 150 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, sửa
Bài 2: 150
- u cầu nhóm đơi làm - Chữa cho HS
Bài : 150
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét HS
C Củng cố - Dặn dò:
- HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, … - Nhận xét tiết học
- Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài
- Dài 10 dm
- HS đọc: mét 10 đeximet
- mét 100 xăngtimet - HS đọc: 1métbằng 100 xăngtimet
- HS đọc
- HS làm bảng
1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - HS nhận xét, sửa
- Các nhóm làm bài, trình bày kết quả: 17m + 6m = 23m 8m + 30 m = 38m - HS nhận xét, sửa
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, sau HS đọc làm trước lớp
b) Bút chì dài 19cm c) Cây cau cao 6m d) Chú Tư cao 165cm
- HS thực hành đo - HS nêu …
Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết) HOA PHƯỢNG I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ minh hoạ thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Những đào.
- HS lên bảng viết từ: trăng năm - Nhận xét HS
B Bài
1 Hướng dẫn viết tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
(18)- GV đọc thơ Hoa phượng b) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đưa từ khó dễ lẫn từ khó viết - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
c) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?
- Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Trong thơ dấu câu sử dụng?
- Giữa khổ thơ viết nào? d) Viết tả
- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e) Soát lỗi
g) Nhận xét viết - Thu nhận xét 10 - Nhận xét chung lớp 2 Luyện tập
Bài 2: 97: Gọi hs đọc yêu cầu - GV chọn cho HS làm 2a - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa cho HS C Củng cố - Dặn dò :
- HS nhà tìm thêm từ có âm đầu s/x, - Chuẩn bị: Ai ngoan thưởng
- HS đọc lại
- chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm
- Để cách dòng - HS nghe viết
- Dùng bút chì, đổi cho để sóat lỗi, chữa
- hs đọc
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào Vở Bài tập
a) xám, sà, sát xác, sập, xoảng sủi, xi
Tiết 3: Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU:
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương(BT2)
* GDKNS: KN Giao tiếp, KN Lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ: Câu hỏi gợi ý tập Bài tập viết bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bài cũ :
- Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui
- GV nhận xét B Bài mới Bài 1: 98(miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 2, cặp HS lên bảng đối thoại:
- HS nhận xét bạn
(19)- Yêu cầu HS đọc tình đưa
- Gọi HS nêu lại tình
- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật bạn em nói ?
- Em đáp lại lời chúc mừng bạn em sao?
- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại
- GV nxét sửa
Bài 2: T98: HS đọc đề để nắm được yêu cầu bài, sau kể chuyện lần: - Hỏi: Vì hoa biết ơn ơng lão? - Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào?
- Về sau, hoa xin Trời điều gì?
- Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi
- Gọi HS kể lại câu chuyện
*GDKNS: Em có chuyện vui, bạn em chia vui với em, em nói với bạn?
C Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau
- Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./…
- Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ơi bơng hoa đẹp q, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./…
- HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
- HS thảo luận cặp đôi, sau số cặp HS lên thể trước lớp
- Hs nghe kể chuyện
- Vì ông lão cứu sống hoa hết lòng chăm sóc
- Cây hoa nở bơng hoa thật to … để tỏ lịng biết ơn ơng lão - Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành … niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hương vào ban đêm ban đêm lúc yên tĩnh - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS kể, lớp theo dõi
- HS nghe Tiết : Tốn (ơn)
CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục
- Phát triển khả tư học sinh II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò :Luyện tập – thực hành:
(20)so sánh, sau yêu cầu HS so sánh số thông qua việc so sánh chữ số hàng
Bài :
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Để điền số cho đúng, trước hết phải thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh
3) Củng cố - Dặn dò:
- Tổng kết nhận xét tiết học
120 bé 130
- Điền dấu để có: 120 < 130; 130>120
- Chữ số hàng trăm - lớn 2, hay bé - 140 < 150 hay 150 > 140
- Làm bài, sau theo dõi làm HS lên bảng nhận xét
Tiết 5: Đạo đức (Ôn)
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU : Củng cố cho HS nắm kĩ:
- Vì cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
- Biết làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức
- Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ :
- Tại cần phải lịch đến nhà người khác ?
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :
a Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” * Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật
- GV cho lớp quan sát tranh thảo luận việc làm bạn nhỏ
- Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật,…
*Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật
- GV nêu yêu cầu việc giúp đỡ người khuyết tật
- Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,…
- HS trình bày
- Quan sát tranh , thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung
(21)* Hoạt động : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : Giúp hs có thái độ việc giúp đỡ người khuyết tật
- GV nêu ý kiến Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình Kết luận : ý kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hồn tồn người khuyết tật cần giúp đỡ
C Củng cố, dặn dị :
- Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét tiết học dặn dò
- Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến HS: Y kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hồn tồn người khuyết tật cần giúp đỡ
- HS nêu
Tiết : Tiếng việt (Ôn) TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho hs viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động thầy Hướng dẫn làm tập
Bài 1:* GV đọc Quả măng cụt.
* GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo nội dung:
- Quả măng cụt hình gì? - Quả to chừng nào? - Quả măng cụt màu gì? - Cuống nào?
- u cầu HS nói liền mạch hình dáng bên ngồi măng cụt (HS trình bày miệng)
- HS viết vào câu trả lời - Yêu cầu HS đọc viết
- Nhận xét, sửa câu cho HS (Nhận xét câu, cách sáng tạo mà ngữ pháp) - Thu vở, chấm
Củng cố - Dặn dò: Nhận xét viết - Về nhà viết loại mà em thích - Nhận xét tiết học
- HS đọc lại
- Quả măng cụt tròn cam - Quả to nắm tay trẻ em - Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ - Cuống to ngắn, quanh cuống có bốn, năm tai trịn úp vào
- Nhận xét câu trả lời bạn - HS viết vào
- HS đọc lại
- Nhận xét làm bạn
Tiết : Tốn (ơn )
SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU:
- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm
(22)II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hướng dẫn làm tập.
Bài 1:
- Yêu cầu HS suy nghĩ cho biết: 100 500 số lớn hơn? Số bé hơn? - 300 600 số lớn hơn? Số bé hơn?
Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS lớp tự làm
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét chữa cho hs
Bài 3: Đọc viết số (trang138): 2 Củng cố - Dặn dò:
- Dặn HS nhà tập so sánh số tròn trăm phạm vi 1000
- HS lên bảng, lớp làm vào bảng 500 < 600;
500 > 300 - 600 > 300
- 500 lớn 300, 500 bé 600 500 <600; 600 > 300
- 500 lớn 300, 300 bé 500 300 < 500; 500 >300
- Bài tập yêu cầu so sánh số tròn trăm với điền dấu thích hợp
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Nhận xét chữa 100<200 500>300 300.200 700<800 600>400 900=900 800<900 700>500 600=600 1000 <2000
Tiết 6: Tốn (Ơn)
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố lại bảng nhân , chia học.Vận dụng vào làm tập có liên quan
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Ôn tập
Bài Tính nhẩm:
- YC HS làm vào vở, em làm bảng phụ
(23)- Gọi HS nêu kq nối tiếp - NX
Bài Tính:
36 + 14 - 28 = 2dm x 10 = 16kg : = 72 - 36 + 24 = 21dm : = 5kg x = -YC HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm
- NX, chữa Bài Tìm y:
a) x y =35 b) y : =
……… ……… ……… ……… ……… ……… - YC em làm bảng, lớp làm vào
- NX, chữa
Bài Có 28 cam xếp vào đĩa, đĩa Hỏi xếp vào đĩa ?
Bài giải
………
…
C Củng cố - dặn dò - NX tiết học dặn dò
_
Tiết 4: Thủ công
LÀM DỒNG HỒ ĐEO TAY I MỤC TIÊU :
- Củng cố cho hs: biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy, đẹp - GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Đồng hồ mẫu giấy
- HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ :
- KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:
b HD quan sát nhận xét:
(24)- Hỏi Hãy nêu phận đồng hồ
- Ngồi giấy thủ cơng ta cịn sử dụng vật liệu khác như: chuối, dừa để làm đồng hồ chơi
c YC HS nêu bước: * Bước 1: Cắt nan giấy
- Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ
- Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ
- Cắt nan dài 8ô, rộng1ô để làm đai cài dây đồng hồ * Bước 2: Làm mặt đồng hồ
- Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy mặt đồng hồ
* Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ
- Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe nếp Gấp nan đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ
* Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ
- HD lấy diểm để ghi 12, 3, 6, chấm diểm khác - Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút
d Cho h/s thực hành giấy màu. - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ
- Quan sát h/s giúp em lúng túng e Trình bày sản phẩm
- NX, tuyên dương C Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại bước cắt, dán đồng hồ đeo tay - Chuẩn bị sau
Tiết 5: GD Kĩ sống
KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ (BT 4,5) I.MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết biểu việc biết cảm thông , chia sẻ - Biết lợi ích việc cảm thông chia sẻ với ngời khác người khác cảm thông, chia sẻ
- Hiểu phải cảm thông chia sẻ - HS có ý thức cảg chia sẻ với với người
II CHUẨN BỊ:
-Phiếu học tập
(25)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra cũ: GV nhận xét học sinh
3 Bài mới: Giới thiệu
a Hoạt động 1: Bài tập
Em thực hành kĩ chia sẻ cảm thông trường hợp ? *Chỳc mừng bạn bạn cú chuyện vui
* Hỏi thăm bạn bạn ốm mệt * Động viên , an ủi bạn gia đỡnh bạn gặp chuyện khụng vui
*Động viên giảng cho bạn bạn bị điểm
*Quyờn góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn
*Hỏi han quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị gia đỡnh
* Ghi lại biểu người nhận cảm thông chia sẻ em
- Nhận xét kết luận
b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập5
Em tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống câu sau
-Gọi đại diện HS trình bày - Nhận xét
4.Củng cố: Vì phải quan tâm chia sẻ với ngời xung quanh
5.Dặn dò : Thực hành quan tâm chia sẻ với người
Học sinh nêu lại ý kiến BT
Học sinh thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến
-Học sinh nêu trước lớp
- HS thảo luận nhóm -Đại diện học sinh trình bày
- Niềm vui nhân lên,nỗi buồn
vơi đi cảm thông ,chia sẻ - Một miếng đói bằng một gúi no
********************************************** Tiết 5: Hoạt động thư viện
ĐỌC SÁCH TRONG THƯ VIỆN I.MỤC TIÊU
- Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể
- Tạo cho em có thói quen ham đọc sách, đọc truyện, luyện chữ, yêu thích hội họa
(26)1 Giới thiệu nội dung tiết HĐ. Tiến hành
- Chia lớp thành nhóm - cử nhóm trưởng * Nhóm 1: Đọc sách tham khảo
* Nhóm 2: Đọc truyện * Nhóm 3: Luyện chữ đẹp * Nhóm 4: Vẽ tranh
Học sinh hoạt động - Học sinh hoạt động
- GV quan sát, theo dõi giúp đỡ nhóm Tổng kết hoạt động
- Yêu cầu nhóm báo cáo kết HĐ (nhóm trưởng b.cáo) ? Nhóm em thực ND gì?
? Nhóm em đọc sách, (truyện)? ND nói lên điều gì? ? Nhóm em vẽ tranh? Thuộc thể loại gì?
- Tuyên dương nhóm HĐ tốt
- Dặn dị: Về nhà tìm đọc truyện mà em u thích.
Tiết 7: Tự nhiên Xã hội (Ơn)
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: Củng cố cho HS:
- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người
- Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu )
- Có ý thức bảo vệ lồi vật thêm yêu quý vật sống nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Bài cũ:
- Kể tên số lồi vật sồng cạn nêu ích lợi chúng - GV nxét, đánh giá
B Ôn tập:
- Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết: + Tên vật tranh?
+ Chúng sống đâu?
+ Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật trang trang 61 ntn? - Gọi nhóm trình bày
- Kết luận: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loaì cá Chúng sống nước (sống ao, hồ, sông, …)
* Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật - Các vật nước sống có ích lợi gì?
- Có nhiều loại vật có ích có lồi vật gây nguy hiểm cho người Hãy kể tên số vật
- Có cần bảo vệ vật không?
(27)+ Vật nuôi
+ Vật sống tự nhiên
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày
*GDKNS: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật? C Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị sau
************************************************ Tiết 4: Hoạt động thư viện
ĐỌC SÁCH ĐỌC TRUYỆN I MỤC TIÊU
- Rèn kĩ đọc cho học sinh thông qua câu chuyện
- Giáo dục học sinh u thích mơn kể truyện, ham đọc sách Có kĩ đọc sách, yêu quý sách
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giáo viên cho học sinh lên phòng đọc - Chia lớp thành nhóm
*/ Nhóm 1: Vào góc đọc
- Các em tìm đọc câu chun mà em u thích */ Nhóm 2: Vào góc mĩ thuật
- Các em lấy giấy màu vẽ tranh đề tài tự chọn */ Nhóm 3: Vào góc âm nhạc
- Những học sinh có khiếu nhạc vào góc âm nhạc đánh đàn sáng tác nhạc
2 Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh thực hiên nội quy thư viện. 3 Nhận xét hoạt động
- Tuyên dương HS có ý thức hoạt động tích cực Hết thời gian cho học sinh lớp
************************************************
Tiết 3: Hoạt động tập thể
GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu ý thức tuân theo luật an tồn giao thơng - HS chấp hành giữ an toàn học, làm
II.CHUẨ BỊ:
- Một số biển báo giao thông
- Tranh ảnh số đường quy định cho người phương tiện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
(28)- Cho lớp hát
1 Giới thiệu nội dung học
* Yêu cầu HS trình bày kết ý thức tuân theo luật giao thơng chấp hành giữ an tồn đường
Gọi nhóm báo cáo kết trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
* Cho HS vẽ tranh luật giao thông đường
- Cho HS vẽ tranh
- Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, khen ngợi
- Tổng kết học
- Cả lớp hát - Lắng nghe
- Các nhóm trình bày kết sưu tầm giới thiệu
- Các nhóm khác nhận xét
- Vẽ tranh
- Trưng bày sản phẩm Lắng nghe
Tiết 3: Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 29 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ,
- Duy trì SS lớp tốt * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- HS yếu tiến tích cực học phụ đạo
- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn
- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm III KẾ HOẠCH TUẦN 30
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
(29)- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 30
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS ngồi lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động ngồi lên lớp
************************************************ Tiết 7: Thể dục (Ôn)
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I MỤC TIÊU
- Học thường theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu HS thực tương đối động tác
- Học theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang).Yêu cầu HS thực tương đối động tác
- Ơn trị chơi Kết bạn u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường còi, dụng cụ trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Phương pháp lên lớp
I Mở đầu: (5’)
- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS chạy vòng sân tập
- Thành vòng tròn, thường….bước… Thơi
- Ơn TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp
- Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét
II Cơ bản: { 24’}
a Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
- G.viên hướng dẫn tổ chức HS - Nhận xét
b Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
Đội Hình
(30)- G.viên hướng dẫn tổ chức HS đi - Nhận xét
*Các tổ thi đua theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Nhận xét - Tuyên dương
c Trò chơi: Kết bạn
- G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét
III Kết thúc: (6’)
- Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ơn tập RLTTCB
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV